科技創新的重要論述

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科技創新的重要論述范文第1篇

關鍵詞：地質科技；設備；經濟發展；趨勢

一、引言

隨著我國改革開放的不斷深入，經濟、文化、科技等諸多領域得到飛速的發展。尤其對于起步較晚的地質科技來說，目前的地質產業鏈緊緊依托科技進步，發展和壯大了地質行業的生產設備、產品科技含量、工作效率。地質科技的進步與經濟發展相互影響和制約，科技進步是經濟發展的源動力。近年來，隨著我國對可持續發展的不斷開展以及對科技研發的投入，在地質科技的諸多領域中取得了可喜的成就，一些關鍵的科技進步，諸如鉆探鉆頭的研發已居于世界前列。在政府的調控中，緊密維系好地質科技、工作效率、地質科技產品、經濟發展等的內在循環制約關系，這些都將給地質行業創造了很大的空間。

二、基于地質科技進步的經濟發展

地質行業是一個比較特殊的行業，在行業的發展中緊緊依托于新的科技設備、先進的管理理念。科技的進步是我國地質行業發展的關鍵點。地質科技的進步極大地豐富了地質科技產品的研發、地質勘探設備的發明，傳統的諸多生產設備依托科技創新得到本質的改善。這些從面直接或間接的影響著經濟的發展。

(一)地質科技的知識產品的創新發展，對設備創新與改善帶來巨大的經濟發展，在進行全面的地質科技論述之前，首先提出人才的培養是這些科技進步的基礎。以高校培養為契機的人才培養模式為我國地質科技創新提供了堅實的基礎，目前諸如地質大學、地質科研機構等為地質科技提供了豐富的高科技知識產品。因此，對于地質科技進步而言，地質人才的培養是進步的基石。對地質人員進行專業素養的培養，加大其對于世界新興地質科技的了解與研究，這將增大科技人員的科研思路和對地質科技知識的全面了解；提高地質人才的工作效率與科研能力是地質科技本質提升的關鍵，其有效的科研性可以很大地完善地質行業的諸多領域，而且研發的科技產品具有實際的實用性是科技效果的關鍵。

基于我國人才培養模式的不斷深入，我國在地質科技領域的科技產品得到發展迅速，這些科技產品為地質產業提供了高效率工作，極大地優化了人力資源的開發和利用。我國的國土資源豐富，但地質結構復雜多變，在關鍵領域進行有效的地質科技創新顯得尤為的重要。高科技的生產設備的使用可以很好的緩解大幅度的人員調配和復雜多變的地質勘探資料，諸如目前使用廣泛的數字填圖法，該種新技術就是基于我國的國土資源情況，結合復雜的地質分布和結構來加快資源勘探數據處理，這樣不僅很好的節省了人力資源的浪費和設備資金等的使用，而且對于傳統人力處理的方式來說，提高了行業中勘探數據資源的處理效率。在地質科技中，對于地質勘探和資源的開采設備創新是地質科技進步的重點也是難點。我國在對于能源諸如礦產和石油的開采之中，就大力的依托設備的不斷創新來增加我國地質行業的生命力和競爭力，給企業帶來巨大的實際價值。

關于科技產品的在各領域的實際價值，具體地結合能源資源的開發來說，依托地質科技產品，可以很大地縮短資源的勘探日期。尤其在對于礦產和油田的勘探來說，勘探的效率就是地質的生命。鑒于鉆探領域是地質科技的特殊地位，現在就針對地質鉆探技術領域對此點展開補充論述，闡述我國在設備科技創新的發展模式和前景方向，并在關鍵領域的技術突破而帶來的經濟效益。

1．基礎設備的制造技術相對成熟。地質鉆探技術是地質勘探的基礎，也是地質科技發展的前沿。就我國目前該領域的發展看，其正處于一個全新的發展階段。我國在鉆頭、鉆探機等關鍵的技術設備上都有自己的科技研發，尤其是鉆頭的技術非常的成熟。基于高聚合金剛石的PDC鉆頭、高強度的鉆桿等都具有很好的實用性。其實不僅在設備性能和質量上有較大的優越性，而且在設備的研發過程中，能夠很好整合優質的設備工具，研發制造出自動化的可靠鉆探機，這些性能優越的設備對于我國稀缺資源諸如礦產和石油資源的開采十分的關鍵。從我國目前在地質科技領域的發展看，將加大對惡劣地質環境下的資源開采，本質上改善傳統地質開采中消耗高、污染大的問題。因此，這些設備的科技創新都是我國地質科技進步的真實反映，將極大地推動我國地質產業的發展，帶來巨大的經濟利益，而且地質產業越來越朝著環保節能型的模式發展。

2．設備的使用性和實用性增強。由于我國地質結構的復雜性，這對于鉆探科技的研發帶來比較大的難度。因此，對于不同地質的實際情況，依托科技創新進行有效的地質鉆探，可以極大地優化地質鉆探技術和經濟發展，對于地質鉆探技術的科技創新是決定地質產業發展的進程和方向。在該領域，國外的科技程度比較的高，而且實施效果明顯，諸如美國、澳大利亞等發達國家就依托地質科技的技術進步對金剛石的鉆探進行了科學有效的鉆探。這些都給我國在地質科技領域的發展提供良好的研究方向。對于我國近年加大了對海洋資源和西部資源的開發，對地質鉆探技術提出了更高的要求。對于海洋的開發，對深海進行鉆探開發，是我國未來石油資源的重點。有效的鉆探設備可以極大的對資源的開發，對于我國的能源產業和戰略儲備都有重要的意義；對于西部的開發，西部的地理環境比較的惡劣，諸如高山、凍土、沙漠的資源勘探就是十分嚴峻的考驗。在對于凍土結構的地質勘探時，需要依托有別與普通鉆頭的高剛性的鉆頭才能進行有效的地質勘探和開采。

3．設備能夠依托地質結構進行科學的配置。近年來，我國政府加大了設備的裝配。對不同的地質結構進行科學的配置，以適應當今地質行業的發展模式。在傳統上，忽視了鉆探機的參數等關鍵因素的影響，經常造成鉆探機型與實際地質不相符合的情況，很大地浪費了人力資源和設備經費，不適合當今的經濟發展。現在，依托鉆探產業的發展和數據反饋，鉆機采用了比較先進的回轉沖擊的機械設備。該種設備在鉆具、鉆機和地質結構上要求極大地相吻合，根據一定的地質資料，選擇合理功率的鉆機和相應剛度的鉆具，，尤其在對于鉆具的選擇上特別的講究，要設計好合理的回旋扭矩，已形成最大的鉆探力度。基于這些，這種設備可以的對巖石進行有效的破碎，而且基于回轉沖擊機強大的回轉扭矩力可以很好地對不同結構的地質達到鉆孔的效果。這樣可以縮短勘探的時間，對于一些金、銅等金屬的勘探，勘探周期的長短對于其經濟價值有著重要的影響。該種設備對于西部和海洋資源的開發業具有長遠的戰略意義。目前，我國的能源資源廣泛地存在于復雜多變的地質結構之中，這

種設備的科技進步可以加速對該地區的資源開采和保護，這樣可以很好的避免了不必要的小規模的開采造成的資源破壞。所以設備的完善和創新對資源合理開發和最大的利用有著重要的意義，而且這些都會促進經濟的發展。

4．設備生產的標準化發展方向。自動化模式的地質設備對于地質行業的發展非常的重要。但在我國目前的地質行業中還未形成統一的設備標準，設備的發展還存在一定的局限性。這也是地質科技中關于設備通用化的進步發展的關鍵問題，未來的科技重點應該往鉆探設備的輕便、易于組裝的方向發展。在對于大型的地質勘探和開采時，運用大型的液壓為動力的模式進行高效和節能環保的地質勘探和開采。在液壓系統領域，我國依托國外先進的液壓元件再整合國內較好的鉆機設備，從而科技創新的延長設備的實際工作效率和可靠性，這樣不僅為整合技術發展提供良好的技術平臺，而且不僅很好的減少了一味地技術引進造成的壟斷，而帶來的技術和設備經費的運算增多，而且擁有了自己的科技創新和研發。據不完全統計，該項技術的發展每年節省的技術和設備資金就達幾個億，設備的科學性的效果非常。

縱觀上述幾點，可以看到：基于地質科技的進步，尤其是地質勘探設備的完善和創新，極大地優化了地質資源的人力資源和能源資源。其節省了傳統設備下的人力資源的浪費和復雜地域的人員調配；對于惡劣條件下的地質資源的勘探和開采，其提供了很好的平臺。這些都直接給我國的地質產業帶來很大的經濟效益，提高了企業，尤其是國有大型企業的國際競爭力。所以在地質科技進步的進程中，不斷地完善和合理化設備，將給社會的諸多產業鏈帶來更多的經濟效益和發展。

(二)基于地質科技的地質科技產品、產品質量和經濟發展的協調共進。從實際的情況看，其幾者是循環影響的關系。地質科技為社會建設提供一定的地質科技產品，產品的質量將對經濟建設等諸多產業鏈帶來影響，社會產業得到極大地發展，政府和企業就有足夠的資金進行新的地質科技。就這樣形成循環往復的機制，只要其中的一個環節出錯或脫軌都會造成地質科技的中斷。因此，讓三者協調共進，對于地質科技進步而言是十分的關鍵。對于地質科技領域，國家加大了科研獎勵政策來鞏固地質科技。目前，國家單獨設立地質科技獎來支持地質領域的科技創新，設置了比較完善的獎勵機制。這就極大地豐富了我國在地質科技上的研究氛圍，一批批優秀的研究成果，不僅僅拘囿于純理論階段，而且研究成果越來越趨于實用性，而且諸多的研究成果已運用于實際的生產之中。由此可見，國家也在大力的鞏固和完善三者的循環產業鏈，從源頭上鞏固了整個鏈的基礎。從而為社會創造極大地經濟效益。

(三)在地質科技的進步當中，就對(二)中關于科技產品的質量也是促進經濟發展的有力因素，展開具體論述。這一塊對于城市化建設、能源資源，還有諸如隧道、地鐵的建設非常的關鍵。有效的地質科技產品可以為建設提供良好的平臺。諸如在對于城市的建設中，面臨的阻礙因素非常的多，其中地質結構的實際情況對城市建設的穩定性非常的重要。這一點對于諸如礦產和石油等能源產業來說尤為重要。在礦產最初的開采中得到的僅僅是金屬物質，再到后來的深加工中得到金屬混合物；成品油在由原油的生成過程之中都是離不開地質產品。從而，地質科技產品的質量對于這一能源產業鏈起著制約的作用。地質科技的質量提高可以極大地提升整個礦業和石油產業鏈的工作效率，促進該領域的諸多環節的發展。

對于企業而言，依托可靠的地質科技產品是其發展的源動力。近年來，國家也加大了對該領域的勘探和開采。在對于其勘探之中，采用了地質地球物理一體化的技術模式。該種創新科技技術依托高分辨率層序地質學，結合地質、地震等一體化的多元地質勘探技術。該種創新技術在對于松遼盆地的老油田進行殘余資源的精細勘探。很大程度上了為資源的充分開采提供很好的技術支持，完全符合我國關于可持續發展的精神內容。

這些地質科技產品不僅對于企業生產關系重大，而且對于城市的經濟建設也具有顯著的促進作用。尤其在對于重大的工程項目的建設，諸如鐵路、隧道、地鐵的修建中發揮著其重要的作用。它不僅形成的諸多產業鏈給社會提供了更多的就業崗位而且為經濟建設提供了穩定的平臺。在城市和大型水利工程的建設之中，其可以有效地減少對自然的破壞，諸如三峽大壩和青藏鐵路的建設之中，就盡量的依托地質科技產品來減少對自然的影響；在對于現在的城市建設中，大型高樓的建設需要依靠足夠的地質承受能力。因此，對于建設用地的地質環境的檢測調查和勘探是非常關鍵的；在對于諸如三峽大壩等的建設時，需要精準的地質調查報告和詳細的地質預防災害的預案。因為這些大型水利工程一旦發生大規模的地質質量，將造成重大的經濟和人員傷亡；隨著我國交通網絡的不斷完善，鐵路和公路網的建設加快。對實施公路的路線的選址是建設的關鍵，其需要依托地質機構詳細的地質調查報告。而且基于鐵路和公路的建設比較的特殊，其跨越的地理結構一般都比較的復雜，這就更需要做好建設前的地質調查工作，為公路和鐵路在建設之前做好充分的預警機制，避開不必要的損害，諸如在對于世界最高鐵路青藏鐵路的修建中，就緊緊依托完全自主的地質科技產品，創奇跡的建設成青藏鐵路。

科技創新的重要論述范文第2篇

關鍵詞：科技創新；工商管理；重要性；策略

一、引言

近年來，我國企業市場環境競爭形勢愈發激烈，各大企業都在積極推動自身體制改革優化，尤其是在工商管理項目的過程中進行科技創新，是提升企業綜合實力的重要手段之一。在企業工商管理科技創新過程中，能夠實現資源的合理分配和調控，可以確保企業的市場經濟項目運作。但是在推動企業科技創新進程中仍存在許多問題，這就要求企業相關領導部門對科技創新在工商管理中的重要性有足夠的認識，解決遇到的各種問題，采取積極的應對措施，才能充分發揮出企業工商管理中運用科技創新的職能和效用。

二、企業工商管理中科技創新的重要性分析

（一）企業工商管理中科技創新能提高企業競爭力

我國社會主義市場經濟體制的不斷改革深化，各個行業的運營機制也在日益轉變，企業想要提升核心競爭力，對工商管理系統進行科技創新是非常行之有效的手段。綜合科技創新的各項優勢，提高企業對其重視程度，積極促進整體管理控制和企業運營之間的相互聯系。通過加強企業項目中科技創新含量，向科技型方向轉化，規范項目管理和標準要求之間的系統化流傳，從根源上實現項目運行和技術轉化的戰略目標。

（二）企業工商管理中科技創新能確保企業可持續性發展

對于企業工商管理系統，科技創新能夠有效促進企業從傳統工商管理模式轉變為現代化工商管理模式，符合市場經濟形勢發展趨勢。科技創新在工商管理中的運用，可以提高企業領導階層對項目運行和企業管理的認知程度，以創新意識的思維模式制定出適合企業自身的可持續性戰略發展目標。科技創新的工商管理模式為企業可持續發展提高了新的思路和方法，積極增加科技創新程度，為企業積蓄發展動力和創新潛力，在市場競爭中占據有利地位。

（三）企業工商管理中科技創新能提高企業的經濟效益

企業運營管理的最終目標是獲取最大化的經濟效益，同時也要平衡經濟效益和社會效益的關系，所以，企業領導階層要對管理體系中的各個部門進行綜合性評價性監督，增加關注度和重視程度，體現出科技創新的特點，完善企業整體管理系統的構建，為企業的可持續發展提供有力保障。

（四）企業工商管理中科技創新能優化企業管理控制模式

企業管理系統的優化得益于科技創新在工商管理中的運用，企業要有機地把工商管理系統與科技創新產業相結合，轉變傳統管理控制模式，實現企業管理系統的現代化和科技化。管理職能和成效提升有利于規避企業運營過程中的市場風險，也可以保證企業效益的長遠性發展。

三、完善科技創新在企業工商管理中的策略分析

（一）加強科技創新在工商管理中的地位，增加對其重視程度

企業工商管理系統的成效性能夠體現出企業自身的整體運營實力和綜合管理水平，可以反映出與市場需求的符合程度。在市場經濟新形勢下，加強企業項目運營中科技創新的含量，提升科技創新地位，對于提升企業管理控制的成效性有明顯作用。科技創新項目的實施，需要企業高層領導的高度重視，上層管理部門對科技創新的態度直接影響基層項目管理的運行。提升企業管理控制階層對科技創新的認知，轉變落后的意識形態與思維模式，積極構建符合市場需求與經濟形勢要求的管理模式。

（二）利用科技創新持續優化企業工商管理系統

任何一個企業的良好運轉離不開管理系統的合理性與完善性，經濟形勢不斷發展過程中，企業的管理模式也應不斷隨市場形勢持續優化。近年來，我國企業工商管理系統的運行模式和項目結構在不斷發生轉變，根源在于科技創新的引入，增加了管理系統的科技性與時效性。科技創新代表了先進化技術與開拓性的思維方法，企業積極加快對科技創新項目的產業化進程，有助于提升管理控制水平與企業競爭實力。加大資金投入，持續對工商管理科技創新項目升級更新，確保企業運行框架和發展需求，實現企業的可持續性發展。

（三）在企業工商管理中建設創新型團隊

企業發展離不開人才的培養，科技創新在工商管理中想要得到進一步發展同樣離不開高端專業人才的引導。因此，企業要制定專業人才的培養計劃，建立一支具備科技創新型能力和意識的高水平管理團隊，主要對企業項目運行中遇到的問題進行分析處理，對企業管理控制模式不斷改革優化。團隊建設要提高員工對科技創新的認知程度，著重培養員工對企業管理的相關理論知識和項目經驗的掌握，確保創建的團隊符合企業管理階層的實際需求。

（四）在企業工商管理中將科技創新作為發展戰略

從目前我國企業的發展狀況來看，傳統的工商管理模式已經逐漸被市場經濟形勢所淘汰，總結經驗不難看出，在企業工商管理中將科技創新作為發展戰略是符合當前環境的有效措施。因此，需要企業管理階層充分意識到科技創新在工商管理中的重要性，培養科技創新理念和思想，將科技創新作為發展戰略，最終實現企業經濟的可持續發展。

四、總結

綜上所述，在我國社會主義市場經濟環境下，充分發揮科技創新在企業工商管理中的作用，結合企業自身特點和市場形勢，理清科技創新與工商管理之間的關系，加快推動企業整體管理控制系統化進程。進一步加強科技創新在工商管理中的地位，加大領導階層對其重視程度，建立企業工商管理科技創新型團隊，將在企業工商管理中將科技創新作為發展戰略，為企業獲得可持續發展奠定堅實基礎。

參考文獻：

[1]王亞鵬,許恒源.論科技創新在工商管理中的重要性[J].商,2015(47):122-122.

[2]傅宏.論科技創新在工商管理中的重要性[J].中國管理信息化,2016,19(13):137-137.

[3]宋美靜.科技創新在工商管理中的重要性研究[J].經貿實踐,2016,5:110.

科技創新的重要論述范文第3篇

會議圍繞“科協、科技社團的法律地位研究”、“發展科學技術的基本國策”、“科技立憲與創新型國家”、“科技治理”、“科技與人權”等主題開展研討，經會前廣泛征集論文，共評出會議交流論文50余篇。據了解，國內以“憲法與科技發展”為主題的學術研討會尚不多見，會議現場評議人的精彩評議、提問者的犀利問題和報告人的睿智回應讓與會者享受到一場高水平的學術盛宴，與會學者針對促進憲法與科技的發展提出了不少具有較高參考價值的理論觀點。

會議由廣東省人大常委會法制委員會副主任李煥新主持，廣東省法學會副會長朱占同，廣州市科協黨組書記、副主席馮元，福建省法學會憲法學研究會副會長杜力夫，廣東商學院副校長杜承銘等在會上致辭。來自廈門大學、中山大學、暨南大學、福建師范大學、華南理工大學、華南農業大學、汕頭大學、中南林業科技大學等高校50余位學者參加了研討。

李煥新在會上致辭時強調，憲法與科技發展是日益熱門的話題，從宏觀層面指導創新型國家建設，通過立法手段激勵科技創新和發展是當今法制研究熱點，亟需加強相關的理論和實證研究。他指出在不久前，廣東省人大常委會剛剛審議通過的《廣東省自主創新促進條例》就是明顯的例證。

廣東商學院法學院院長鄧世豹教授在《論發展科學技術基本國策的實現》的報告中提出，“根本性”、“國家性”和“憲法性”是基本國策的特征和判斷標準。發展科學技術是憲法中明確的基本國策，由此產生相應的國家職責，指導相關法律、政策的制定和評價。他認為，要落實發展科學技術這一基本國策的憲法規定，實現科學技術發展，必須發揮好政府、科協組織和科技工作者的共同作用。

福建師范大學法學院杜力夫教授在《論科技創新的基礎》報告中以“李約瑟問題”和“錢學森問題”為切入點，研究論證建立科技創新體制與健全制度的關系，并提出完善的體系是科技創新的前提和基礎。

廈門大學法學院周剛志教授在《論科技立憲與“創新型國家”之構建》的報告中論述，發展科技是政府重要的憲法職責，科技競爭力是法治國家的合法性源泉，也科技立憲的邏輯基礎，科學與憲法的共生共進，構成了“創新型國家”的理論基點。

科技創新的重要論述范文第4篇

關鍵詞：人才培養 科研院所 創新能力

科技創新是增強社會生產力和綜合國力的戰略支撐，必須擺在國家發展全局的核心位置，這是國家對科技創新的重大戰略部署。科技人才對于地方科技創新體系建設有著至關重要的作用。利用各種方式發現人才、引進人才、培養人才、使用人才是維持一家科研單位可持續發展的必修課。那么，下面就結合我的工作實際，談一談我們在搞科研開發項目的同時，在提升科研院所技術創新能力方面，我們如何培養、引進和使用人才。

1 提高科技創新能力，我們需要什么樣的人才

錢學森先生曾有過一問，就是：“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”先生說：“中國還沒有大學能夠按照科學技術發明創造人才的模式去辦學，都是人云亦云，一般化的，沒有自己獨特創新的東西，受封建思想影響，一直是這個樣子”。可以說，錢老對當下中國需要什么樣的人才，點了中肯的一筆。我們需要的人才是有創新思維的人才，然而大部分學校培養出的學生正如錢老所說，只為成績好，沒有敢于突破的精神。科技體系的建設尤為注重創新，如果沒有創新驅動，我們只能望洋興嘆，望先進國家之項背了。近些年來，各地方科研院所在引進人才方面，積極響應國家人事政策號召，積極引進有專業背景的人才充實科研隊伍。筆者所在的黑龍江省科學院技術物理研究所也引進了一批適合我所長期發展需要的高學歷、高素質人才。單位在引進人才方面，每年我們會根據上級人事部門公開招聘計劃，上報專業人才需求，形成我們“量身定做”的一套招聘方案。譬如我們會結合重點實驗室的建設，招收具有相關專業背景的學生進來，為其提供實習機會，考察他們是否適合我們崗位。而且會重點考察實習生是否具有創新的能力，是否能夠獨立思考、團結協作，是否有能力從事創造性的工作，以此來判定該實習生是否符合單位的用人需求。

2 提高科技創新能力，我們如何去培養人才

我們需要改變以往的人才觀，并不一定要拿多高的學歷、發表多少篇論文作為衡量人才的標準。“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。”一個既能把科研開發工作搞好，又能做好管理的人才是我單位真正需要的人才。黑龍江省科學院非常重視青年科技人員的培養工作，科學院設有專門的青年創新基金項目，定期舉辦“TRIZ”杯創新大賽、青年科技論文大賽等活動，培養年輕人的學習能力，為其創造機會盡情施展他們的才華。同時鼓勵年輕的科技人員繼續深造，我院的“春苗”計劃就是一個典型的例子。單位先后派出兩批“春苗”赴加拿大進行交流學習，還要派多名青年科研人員赴馬來西亞高校進行交流學習，我們鼓勵青年在重要崗位上勤于鍛煉，以提高其管理能力。我省科學院的一系列政策措施，目的都在于加強人才的培養，提高其創新能力，提高綜合素質，為科研事業做好后備生力軍。

3 提高科技創新能力，我們如何使用人才

取他人之所長為己用是我單位培育科技人才歷來奉行的基本原則。千里馬常有而伯樂難求，在用人方面能否達到人盡其才的效果，關鍵在于單位善不善于發現人才，能否合理分配人員和崗位。“陳力就列，不能者止。”這句話出自《論語?季氏》，意思是：“能施展才能居其位，否則就不要去坐那個位置。”有為才有位，說的就是這一點。因此在人才引進方面，一定要將專業人才分配到合適的位置，使能者上，平者讓，庸者下，那么我們的整個科研團隊就會匯集所有的正能量，為地方乃至全國科技事業的發展起到助推作用。針對以上的論述，我提出以下幾點建議：第一，深化人事與分配制度改革，支持省屬科研院所建立創新績效評價機制。鼓勵具有專業特長的人才進入科研隊伍，在人事和收入分配上予以傾斜，為他們創造良好的科研開發環境。省屬科研院所可以建立相應的創新績效評價機制，對于項目鑒定，創新可以作為一項考核參數，以提高科研院所技術創新積極性。第二，深化科技體制改革，加快建設國家創新體系，著力構建以企業為主體、市場為導向、產學研用相結合的技術創新體系。按照國家科技創新體系建設的要求，完善知識創新體系，實施國家科技重大專項，實施知識產權戰略，把全社會智慧和力量凝聚到創新發展上來。地方科研院所要增強科技創新能力，著力構建政府搭臺、院所創新和成果轉化“三位一體”的科技創新體系。在實施創新驅動發展戰略中，要健全以企業為主體、市場為導向、產學研用緊密結合的技術創新體系，形成利益共同體，使企業真正成為科技創新的主體。第三，科技創新必須堅持以人為本、重視人才。堅持以人為本，人才是第一資源，要始終堅持“科教興國”、“人才強國”的戰略方針，大力引進創新型人才，不斷完善激勵人才發展的政策環境，著力形成育才、引才、聚才、用才的良好環境和政策優勢，盡最大力量為科技人才在社會上創業發展創造機會、提供舞臺。

綜上所述，我們需要的不僅僅是具有創新思維和創新能力的人才，還要把他們安排到合適的位置，做好他們的研究，發揮他們的才干，還要有上乘的人品，坐得住冷板凳，不要為各種浮躁的氣氛所干擾，專心做好科研，只有把提高科技創新能力當做自己的一份事業，才能保證地方創新驅動發展戰略的全面實施。

參考文獻：

[1]涂元季.錢學森的最后一次系統談話――談科技創新人才培養問題[N].人民日報文化版，2009（11）.

科技創新的重要論述范文第5篇

關鍵詞： 自我效能 科技創新 職校生

一、自我效能感的基本理論

1.自我效能理論的內涵及本質

自我效能理論是班杜拉社會學習理論體系的重要組成部分，是對“關于行為技能或知識的獲得過程”與“關于行為反應的產出或表現過程”的中介過程的理論闡釋。自我效能是個人對自己在特定情境中是否有能力操作行為的期望。是人們對自己是否具有在從事和完成某項活動過程中達到指定操作表現目的能力的判斷。這與一個人具有的技能水平無關，而與對一個人具有的技能可以做什么的判斷有關。自我效能感是一種對自我生成能力的知覺，它與“習得無助感”（sense of learned helpless）形成截然的對照。自我效能感促使諸如認知的、社會的和行為的技能轉化為實際操作的能力，并用其生成的能力調節技能的實施，有效的行為操作需要技能與自我效能的協同作用才能實現。感知的自我效能內化到價值系統就成為自我效能信念，即有關自己能力判斷的認知取向。班杜拉認為，自我效能信念有近似認知的、動機的及情感的功能，都是人類行為操作中的強大力量，它在控制與調節行為方面有著不可估量的價值。

2.影響自我效能感形成的因素

班杜拉（1986）及其他一些研究表明，自我效能感的形成取決于以下四種因素。

一是替代性經驗。個體通過對他人行為的觀察，模仿以后獲得的間接經驗是自我效能感產生的重要來源。如果一個人看到他的榜樣遭受到失敗，特別是付出很多努力以后的失敗，個體的自我效能感就會隨之降低。如果情況相反的話，榜樣的成功則會極大促進個體自我效能感提高，尤其當個體與榜樣的情況相近時。同時，當個體對自己在某方面的能力沒有確定的判斷依據時，這種來自于榜樣的間接經驗影響力將是非常大的。

二是個體的成敗經驗。因為一個人成功與失敗的經驗是通過自己實踐直接得到的，因此一般會對一個人的自我效能感產生最大化影響。通常來說，經常反復的失敗會使個體情緒沮喪，從而導致自我效能感降低，而成功的經驗則會使個體自我認知提高，從而促進自我效能感提高。不斷的失敗或成功帶來的體驗及經驗會使人體逐步建立起比較穩定的自我效能感。

三是情緒和生理狀態。和諧淡定的情緒和健康的身心反應對個體自我效能感的提高大有幫助。反之，一個人長期緊張、憂慮、疲勞、煩惱和不良的身心反應都會帶來情緒低落，從而導致降低個體自我效能感。

四是言語勸導。言語勸導就是說服人們相信自己有能力做好事情，這種方法被廣泛地使用。言語勸導要取得很好的價值，關鍵在于看它能不能切合實際，如果言語勸導是在有著直接經驗或者替代性經驗的基礎上進行的話，那么效果就會顯得更好。而空洞的言語，特別那種缺乏事實依據的勸導作用不大，很難提升自我效能感，同時言語勸說效果和受勸說者的自身條件相關，如他的身份、專業和地位等因素。

二、職校生科技創新的必要性

1.科技創新的內涵

1912年著名經濟學家熊彼特提出了“創新”概念，熊彼特把建立一種新的生產函數稱之為創新，也就是把以前沒有過的生產條件和生產要素融合起來構成一種新的生產體系。在他看來，實現科技創新，引進新組合是企業家也就是資本主義“靈魂”的職能所在。經濟要不斷發展，資本就要不斷實現新組合，資本主義就是這種“經濟變動的一種形式或方法”，即所謂“不斷地從內部革新經濟結構”的“一種創造性的破壞過程”。因此，創新是“一種新知識或技術在人類生產中的應用并使生產力獲得結構性改變的過程”，創新包括“知識和技術性變化的創新及非技術性變化的創新”。科技創新能力指主體在科學思想指引下，把科學理論和方法運用于實踐，在科技創新過程中取得開創性成果的能力。科技創新能力是一個多層次、綜合的概念，按照主體角度劃分，科技創新能力可分為三個層次，一是個體科技創新能力，二是組織科技創新能力，三是國家科技創新能力，本文從職校生個體創新能力培養這個角度加以論述。

2.職校生科技創新教育的必要性

創新是民族發展的靈魂。職校生作為中國勞動者的中堅力量，必將承擔著民族復興的歷史重任。改革開放以來，隨著我國社會經濟不斷發展，職業教育得到長足發展，然而職業教育改革與發展仍面臨諸多問題。要適應社會發展的新變化，為國家綜合國力提高提供新時代的高素質基層勞動者，科技創新教育已成為職業教育不可避免的重要任務，職業教育要更好地開發職校生的科技創新能力以適應新時代的要求。

首先，廣大中職學生正處在青春期的成型期，年齡介于17～20歲，正是人生價值觀、世界觀形成時期，同時是思維最為敏捷的時期，這個時期學生的創造力是無限的，要求職業教育工作者抓住這個黃金時期，對職校生進行科技創新教育，教師如果能進行合理的創新教學，把創新能力融入平常學習當中，必然會使學生掌握相關專業技能，同時提高學生的創新興趣，提升個體科技創新能力，學生一定會終生受益。

其次，隨著國家對職業教育的投入不斷加大，職校生在我國學生中的比例越來越高，而眾多職校學生在畢業之后將成為工廠或企業中一線的操作工等。在此類工作中，如果工人能通過技術創新提高生產效率及降低勞動強度，如果職校生具備了適當的創新能力，在其以后工作當中，就可以把這種能力用于工作中的創新，這樣既可以減輕個體的勞動強度，提高收入水平，同時又可以為企業降低生產成本，獲得更大的利益，這樣可以通過一線工人的科技創新促進企業集約化發展，從而促進整個社會良性發展。

最后，大部分職校生在畢業之后不會像普通中學生那樣繼續求學深造，而是很快步入社會，走上工作崗位，他們是國家經濟建設的基層力量，也是促進國家發展的主力軍，而職校生到勞動主力軍的轉變時間是不長的，一般在3～5年之間，所以職校生的創新教育時間緊迫，因此必須盡快實施。

三、自我效能感在科技創新教育中的應用

自我效能感在學習中的作用越來越為教育界重視，該理論是學習動機理論的一次重要發展，其對職校生的科技創新教育提供了有益啟示，在職校生中開展科技創業教育要遵循職校生自身特點的原則和方法。

1.基本原則

首先要遵循主體性原則。主體性是當代教育的顯著特征，學生主體性得到充分發展是科技創新教育成功的保證。當個人主體性思想得到確立，個體對教育的認知就提升了很高層次，從過去服從、被動適應轉變為自主、超越的境界，教學管理不再是一種呆板的約束行為，而是幫助個體積極探索、認識、發展的手段。個體的積極探索正是科技創新的基本動力，因此主體性原則運用得當可以很大程度激發職校生科技創新能力。

其次是個性化原則。對于職校生的科技創新教育，個性化教育是必不可少的。個性化是自我效能感的重要方面，科技創新教育中尊重學生的個體性差異和個性自由發展，是一種較新的教育模式。該模式以尊重差異為前提，引導個體獨特性發展，同時為個體提供多樣化選擇和資源。個性化教育原則主要體現在因人施教、課程體系特色化、教學管理差異化等方面。

最后是開放性原則。在科技創新能力培養過程中，開放性原則是重要的，只有開放，才能使本系統與外界進行有效的能量、信息、物質等各類因素交換，從而促進職校生科技創新能力發展。職業學校教學管理當中運用開放性原則主要表現在三個方面：一要把具有時代特點和創新特點的成果反映在教學內容里；二是創新教學方法，采用多樣化方法，實現方法科學化和優化；三是特別重視學生的個性特點，發展個性特長。

2.基本方法

首先要創造出能使學生感到成功的條件，過去學習實踐經驗是個體自我效能感產生的主要基礎，過去經常成功的經驗會增強學生以后學習的信心；職校生在過去經歷中會有很多失敗陰影，因此對自我效能感的體驗是比較低的，因此對科技創新缺乏足夠信心，所以科技創新教學過程中，教師應盡可能創造各種條件，循序漸進地提高難度使學生盡可能多地體驗成功，通過合理安排教學內容，分步驟學習，一步步取得成功，積小成功為大成功提高職校生的自我效能感，從而增強科技創新教學效果。

其次提供積極的反饋與評價，人是通過社會對自己的評價認知自己的。積極的社會評論可以提高自我效能感。在科技創新教學中，教師一方面要對學生的不足之處予以糾正，另一方面對學生的進步給予表揚，不斷強化他們對成功的感受。當學生完成創新任務時，教師公開表揚，為學生提供積極反饋。不要輕易否定那些動手能力、創新能力相對較差的學生，這樣只會導致信心進一步喪失，降低自我效能感。即便分析失敗的原因時，也應采用鼓勵性語言，而不是簡單的訓斥，有助于學生樹立信心。

再次充分發揮榜樣作用，科技創新教學中榜樣的作用是很大的，包括教學教師和創新能力較強的學生。科技創新教學中，教師如能通過努力做出很好的科研結果，無疑是對整個集團的巨大鼓勵。榜樣的成功可以更好地促使其他同學完成任務，自我效能感得到加強。除此之外，為了充分發揮榜樣的作用，在科技創新教學分組時可采用差異搭配的方法。即根據學生不同特性，將性別、學習成績、創新能力、性格等不同學生分在一起。科技創新能力強的學生自然會成為同一小組內的榜樣，其他組員看到有可比性的同組成員的成功示范后，就會減少心理障礙，有助于自我效能感增強。

最后幫助職校生建立積極樂觀的情緒，個體內在的學習動機和自我效能感呈正相關。傳統教學模式使學生學習主動性、積極性被嚴重束縛。職校生本來在學習上成功經驗并不多，缺少積極樂觀的情緒，職校生積極樂觀的情緒需要多方面努力，諸如在任務設置、教學方式方法上、教師的個人修養及班主任等思想工作者的引導上，加強職校生對學習、對科技創新抱有積極樂觀的情緒，這樣可以更好地發揮自我效能感在科技創新教學中的作用。