循環利用的好處和意義

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循環利用的好處和意義范文第1篇

關鍵詞:課本回收;學校教育;節約型社會

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2010)05-0097-01

伴隨著社會的不斷發展,環境問題也日益困擾著我們,“森林銳減”就是其中之一。

眼看著手上課本的翻飛,不禁讓我們思考:一方面是必不可少的課本,一方面是直接影響生態環境的樹木。能否有一個兩全其美的方法:既保證學生的用書,又減少木材的消耗浪費呢?那么“舊課本回收利用”的方法就可以達到節約木材和節省支出的問題。

據預測2010年中國紙和紙板的消費量將達到6500萬噸,當前在中國加工制造業能力普遍過剩的狀況下,造紙工業是為數不多的需求不斷擴張的行業之一,大力發展現代造紙工業,顯然可以成為中國新的經濟增長點,勢必對中國國民經濟的增長產生有力的拉動作用。 而如今教材的使用確實存在著浪費的現象,大量的數據表明,印制教材要使用大量的木材,需要耗費大量的勞動力。這確實是一種浪費,一種嚴重的浪費。再有,舊課本回收后還是可以造紙的,難道一定要砍伐大量的樹木才能造紙嗎?此外,我國還有五百多個貧困縣1600多萬的貧困生,他們還在因為沒有課本而徘徊在校園門口。因此,回收舊課本其實也是一個不錯的減少資源浪費的途徑。

第一,加強宣傳力度。積極發揮輿論宣傳的陣地作用,深入開展課本回收活動,克服教材回收使用的局限性。任何一項新制度的出臺,都會面對一定的困難和挑戰。因此,首先要更新教材使用理念,當前教育更注重能力的培養,教學過程中教師的任務不僅僅是講授教材本身已有的基礎知識或理論知識,更重要的是開發課程,籌劃、設計學習過程和學習情境,加工信息資源并采用合適的方法傳輸和學生,教師是方法的牽引人,是問題的籌劃人,使學生根據自己的學習目標把書本讀薄讀精,克服對教材的依賴;其次,要加強網絡教學,網站建設已經越發成熟,廣泛運用現代化教學手段,充分發揮網絡化教學優勢,也會對教材回收利用影響教學效果的問題起到一定的補充作用。

第二,健全教材使用機制。學校和社會在資源的合理利用上目前還存在問題。學校、出版社以及書店如果能在教材的選擇、采購、分配以及最終處理過程中形成鏈條,健全教材使用機制,將會對建立節約型社會起到積極的作用。學校作為培養人才的前沿,大力倡導節儉意識、建設節約型學校,是貫徹落實科學發展觀、實現可持續發展的具體舉措。隨著學校深入建立課本回收循環使用機制,在提高學校的經濟效益、人才效益、社會效益等方面均具有一定的現實意義。因此,課本回收循環使用機制要想真正取得實效,不僅要從思想上進行發動,工作上進行部署,更重要的是從制度上加以落實。

第三,成立舊教材回收站。學校可以以本校圖書館為基地成立舊教材回收站。與其讓舊教材以幾毛錢一斤的價格流入廢品回收站,成了一文不值的垃圾,反而讓小販們忙的不亦樂乎;還不如留存下來,一方面可以循環利用,另一方也可以作為愛心捐贈。筆者在網上查到一個數據,2001年時,全國中小學教材和教輔類書籍的銷售利潤,為全行業平均利潤的520%,這也從另一個方面反映了教材及教輔類書籍也是一筆不小的家庭開支。在這種情況下,每年再去一趟廢品收購站賣掉教科書,內心實有不快,還有多少孩子買不起書呢,全國的學生每年要浪費多少“森林”啊。再從環保角度講,我國課本使用壽命為0.5年,美國是5年,日本是10年,如果中國教材使用壽命達到5年,就可以節約1000萬噸紙,600萬畝木材,一億噸水和1000萬噸煤。筆者呼吁學校都能推行課本循環使用,既環保又節約。

第四,拓展循環利用途徑。課本回收循環利用對國家、社會和學生帶來的好處是不言而喻的,但推行教材循環利用任重道遠,還需要不斷的創新。(造紙,輪用,租賃)

1、回收。雖然課本教材有一定的使用周期,同時也有相對的穩定性,特別是對于相對穩定的教材品種,如語文、數學、英語、美術、音樂、書法等公共基礎課程,應當采取學校回收的方式,擴大利用范圍,同時也可大幅度的降低學生學習的成本。例如校內低年級學生向高年級學生購買或租借,實現舊教材置換或轉借流通。

2、捐贈。教育趨于大眾化為更多的學生提供了接受教育的機會,但目前貧困學生的比例和人數也在大幅度的增加,每年的教材費用將是大部分貧困學生一個較大的經濟開銷。所以,課本教材可以根據適用范圍捐贈給貧困山區,同時也可以實行校內捐贈,都不失為一種學校奉獻愛心有益方式,值得進一步推廣。

循環利用的好處和意義范文第2篇

包頭市土默特右旗環境監測站內蒙古包頭014100

摘要：近幾年來，隨著人類社會的不斷進步，帶給人們生活更多的方便，與此同時在資源的不恰當利用下，環境問題日益突出，社會既要發展，環境保護問題也要重視，這兩者關系似乎是矛盾的，但是現況證明，社會的發展離不開自然資源，當前，如何利用高科技技術更加有效的保護環境，維持生態的平衡是我們需要關注的問題。近幾年來，人們對“綠色環保”的概念逐漸了解，在一些企業中也在嘗試這種清潔生產的方式。

關鍵：院環境保護；清潔生產；資源；循環利用

0 引言

隨著社會的不斷進步，工業的不斷發展，給人們的物質生活帶來極大的幫助，但是在工業進步的同時，由于不恰當的利用資源，給我們的環境問題帶來嚴重的污染，比如二氧化硫，二氧化碳，粉塵等問題的出現，對環境的嚴重污染不僅影響了人們的身體健康也影響了人們的身心健康，所以，人們日益關注起污染的防治和環境的保護問題，本文對綠色環保與清潔生產作以簡要分析。

1 清潔生產的定義

清潔：企業的生產區域內都是干凈的，而且生產的原材料和在生產的過程是綠色化的，把資源，能源的利用率提高以減少污染物的產生。而清潔生產的概念在不同的國家不同的生產階段都有不同的定義，但主要表達的內容是一致的，就是對產品，產品的生產過程以及服務等采取相應的措施來預防污染，最大化地減少污染物的產生。

盡量的減少對人類，環境的危害，在滿足社會經濟最大化的同時還能降低傷害的一種生產模式。

2 實施綠色環保與清潔生產的原因

由于人類社會快速的發展，對自然資源的索取以及對自然環境的干預能力越來越強，在早期大多發達國家的工業生產快速發展，雖然給人類的物質生活帶來方便但同時資源的消耗和廢棄物的大量排放給環境造成了嚴重的破壞，加上對環境保護認識的局限性，致使環境問題日益嚴重。全球環境面臨很多的問題，例如：全球氣候變暖、臭氧層空洞、酸雨和空氣污染、土壤的荒漠化程度加劇、生物多樣性銳減、海洋污染等環境問題，這些環境問題嚴重阻礙人們的生活與未來發展，所以實施綠色環保與清潔生產具有非常重要的意義。污染的治理需要從源頭解決，綠色環保的源頭即清潔生產，所以實施清潔生產有重大的意義。

2.1 實行清潔生產是可持續發展戰略的要求

可持續發展是以發展為核心，是資源的永續利用和良好的生態環境，可持續發展在考慮當前的發展需要同時也要考慮未來的發展需要。可持續發展和環境保護是相輔相成的，而清潔生產是實現可持續發展的必然選擇，我國的《21 世紀議程》制定了可持續發展的重大行動計劃，可持續已經取得各國的共識。

2.2 實行清潔生產是控制環境污染的有效手段

清潔生產在產品及其生產過程中減少污染物的產生和對環境的不利影響。經過實踐證明清潔生產可以為企業帶來經濟效益、而且效率高，容易被企業接受。所以實行清潔生產將是以后控制環境污染的一項有效手段。

2.3 實施清潔生產是協調經濟發展和環境保護的最佳選擇

在我國的很多工業污染仍舊采用“末端治理”的模式，然而末端生產存在嚴重的問題，比如：需要投入大量的人員、技術。資金等無論是政府還是企業需要背負沉重的經濟負擔，資源和能源還不能有效的利用起來，清潔生產從思想觀念、管理方式、技術工藝革新等模式上有了改善和提高，清潔生產減輕末端治理負擔，還減少污染物的產生和排放量，在改善自然環境質量的同時還提高了企業的整體素質、管理水平，所以，應大力推廣實施清潔生產模式提高企業的效益。

3 如何有效實施清潔生產以及綠色環保

3.1 國家實施清潔生產的相應措施

3.1.1 建立和完善清潔生產的政策法規體系。大部分企業是愿意實行清潔生產模式的，但有一小部分企業意識相對較低，這就需要國家制定相應的政策法規，用以保護清潔生產的順利實施。

3.1.2 分行業，分層次制定適合中國企業特點的清潔生產指標體系。由于沒有完整的生產指標體系以及缺少相應的經驗致使我國的企業不能很好地實施清潔生產，如果不加以改善會成為形式化。

3.1.3 篩選清潔生產的工藝技術。對于清潔生產要有針對性，并進行針對的篩選，試點推行，效果好可后期進行大力的推廣。

3.2 工業生產企業如何實施清潔生產

第一，進行科學合理的布局，優化經濟結構和產業產品結構。

第二，在產品設計和原材料選擇上，將污染少和無毒的原材料最先考慮。

第三，開發新的工藝技術，采用和更新生產設備。

第四，在資源的利用上，要充分有效的循環利用，建議更多的企業在綜合利用的基礎上建立物料循環利用系統。

第五，在國家的進步，科技不斷發展的今天，企業的生產更多的依靠科技的進步，企業要想獲得更多的利益，就需要技術部門不斷創新，將無廢、少廢的清潔生產技術裝備進行大力的推廣。

4 結語

人類追求更高的物質生活，積極的發展經濟，在工業快速發展給人類帶來無限好處的同時，也忽視了對工業污染的治理，致使現在環境的嚴重污染，而環境問題帶來的危害引起各國政府的重視，各國政府都采用了相應的措施和對策，然而清潔生產的出現是人類工業生產迅速發展的歷史必然，是一項迅速發展中的新生事物。

參考文獻：

[1]陸慶斌.生態環境保護的清潔生產新思路研究[C]//第五屆環境與發展中國（國際）論壇論文集，2009：298-302.

循環利用的好處和意義范文第3篇

今年暑假期間，我隨著爸媽回到農村老家---河南省平輿縣東和店鎮前樓村。發現近幾年突然多了許多沼氣池。經過了解發現，近年來，上級政府十分重視發展農村戶用沼氣，按照上級規定，農戶每建一座沼氣池，都會根據所建沼氣池容積的大小，給予相應的政府補貼，農戶建沼氣池，幾乎花不了多少錢。據老家的親戚反應，農戶建沼氣池雖然有很多好處，但從目前情況看，這項工程在整個農村推廣還有很大的難度。調查顯示，目前在農村有九成左右的農民家中沒有沼氣，僅有不到一成的農民家中使用沼氣。目前，在農村已經使用沼氣的農戶，也存在這樣或者那樣的問題。為了找出這種狀況的原因，筆者在掙得老家村干部的同意后，進行了深入細致地調查。

此次調查主要是以紙質問卷、網上問卷、實地走訪、考察等形式了解農村沼氣的利用現狀，找出農村沼氣發展利用的不足之處及原因，并向當地農民提出合理化的建議。

數據顯示，農村有九成左右沒有使用沼氣，僅有一成使用沼氣，其中沒有沼氣的用戶有55%不打算使用沼氣，而在這一成使用沼氣的農民中，又有將近50%的沼氣池出現問題，可見農村沼氣發展并不順利。沼氣池出現的問題有28.2%是沼氣池出現漏氣、漏液現象，65.76%是因為沼氣池冬天不產氣。

據調查，農村沼氣池之所以存在這些問題，有93.2%是因為后續服務跟不上，資金技術不到位，原料不足，農民并沒有真正掌握沼氣的使用及沼氣池的日常維護，50.29%是因為政府相關制度不夠完善，7.41%是因為缺乏土地。除此之外，實踐隊隊員在向當地農民咨詢沼氣情況利用時，他們只是說自己會用沼氣灶做飯、燒水等，對其他方面卻知之甚少。俗話說：三分建池，七分管理。數據顯示，當地村民有87.6%疏于沼氣池的日常管理與維護，他們表示并不會對沼氣池進行后續管理與維修，他們缺少這方面的知識，而調查數據顯示，只有7.41%的村莊附近有沼氣服務站。

隨著社會主義新農村的建設，農村新能源的開發利用也推上了議事日程，但是農村沼氣在利用發展過程中卻暴露出許多問題，大部分農民對沼氣池的后續管理跟不上，這一點應該引起政府及廣大百姓的注意。數據顯示，70.37%的農民希望政府建立沼氣服務站，88.89%希望政府提供相關的技術指導。

二、 推廣應用戶用沼氣的意義

1.沼氣不僅能解決農村能源問題，而且能增加有機肥料資源，提高質量和增加肥效，從而提高農作物產量，改良土壤；

2.使用沼氣，能大量節省秸稈、干草等有機物，以便用來生產牲畜飼料和作為造紙原料及手工業原材料；

3.興辦沼氣可以減少亂砍樹木和亂鏟草皮的現象，保護植被，使農業生產系統逐步向良性循環發展；

4.興辦沼氣，有利于凈化環境和減少疾病的發生。這是因為在沼氣池發酵處理過程中，人畜糞便中的病菌大量死亡，使環境衛生條件得到改善；

5.用沼氣煮飯照明，既節約家庭經濟開支，又節約家庭主婦的勞作時間，降低勞動強度；

6.使用沼肥，提高農產品質量和品質，增加經濟收入，降低農業污染，為無公害農產品生產奠定基礎。 常用的物質循環利用型生態系統主要有種植業—養殖業—沼氣工程三結合、養殖業—漁業—種植業三結合及養殖業—漁業—林業三結合的生態工程等類型。其中種植業—養殖業—沼氣工程三結合的物質循環利用型生態工程應用最為普遍，效果最好。

三、戶用沼氣池在管護使用中最常見的問題 1.常見問題包括的三個方面：

農戶在使用沼氣或沼氣池運行管理過程中，最常見的問題概括來講，有這樣三個方面：一是用戶缺乏沼氣池運行管理的知識，無法保證正常、持續地用上并用好沼氣；二是用戶對灶具等沼氣配套設備的自查、保養、維修能力較弱；三是一些農戶對沼氣給生活帶來的變化和好處認識不足。

2. 常見問題的具體表現和排除方法

（1）發酵料液偏酸或偏堿。沼氣池正常產氣，要求的料液酸堿度在ph=6～8之間，均可產氣，以ph=6.8～7.5產氣量最高。辨別的最簡單方法是用眼睛去觀察，當發現沼氣池中的料液有點兒泛藍色即表明料液偏酸了；如果是料液上泛起一層白色的蒙就說明料液偏堿了。a.當發現料液偏酸時，就取3～4公斤石灰兌上4～5桶清水，先充分攪勻后再直接從進料口倒入池中并攪拌，使石灰澄清液與池中的料液充分接觸。b.當料液偏堿時，就用事先鍘成2～3公分長的青雜草澆上豬或牛的尿液并在池外堆漚處理2～3天，再從進料口投入池中并攪拌均勻，使新加入的青雜草與池中料液充分接觸，使其盡快恢復正常。

（2）長期以豬糞作沼氣池的發酵原料，氣壓高卻點不著火或燃燒時間短。傳統的養豬習慣以糧食喂豬為主，豬糞中的碳氮比的含量為C：N=13：1，而在其它條件都具備的情況下，碳氮比的含量C：N=25～30：1才能保證正常產氣，所以會出現點不著等情況。A.利用每年春秋兩季大出料的時機給沼氣池中加入1方牛糞。B.在平常的入料過程中加入適量的富碳原料，如：麩皮、秕殼、碎秸稈等農作物的殘余物。

循環利用的好處和意義范文第4篇

在國際經濟危機的沖擊下，隨著國際油價的進一步回落，煤炭價格一路下跌，尤其是2008年11月，紐卡斯爾港煤價從月初的104.02美元/噸一路回落至12月初的76.09美元/噸，月度跌幅達到26.85%。煤價下跌的原因主要是：

第一，經濟衰退引發下游產業需求減少：經濟危機爆發以來，鋼鐵、電力等煤炭下游產業發展形勢嚴峻，2008年鋼鐵行業業績大幅下降，電力行業全行業虧損。鋼鐵產量的走低，火電發電量的下降，高能耗產品價格降低等不利因素的影響，已經造成國內煤炭市場需求趨緩。同時，水電發電量增加，以及可再生能源如風能、核能的快速發展也對煤炭需求產生不利影響。另外，電力行業海外購煤對煤炭需求的分流作用同樣不容忽視。

第二，匯率變化是導致煤炭價格變化的重要原因：國際市場煤炭價格以美元計價，在2008年煤炭價格暴跌的同時，作為煤炭主要出口國澳大利亞對美元的匯率也在大幅貶值，這在很大程度上影響了煤炭價格。

第三，經濟危機導致綜合運價指數降低：經濟危機導致波羅的海綜合運價指數（BDI）由高點11689點（2008年6月5日），大幅下跌至最低671點（2008年12月8日），目前雖有上漲，但仍然低位運行，意味著海運費用的低位運行，這同樣對煤炭價格產生拉低作用。

國際煤炭價格的下跌，引發我國煤炭價格下跌，大幅壓縮了煤炭企業的利潤空間，煤炭企業業績在過去幾年高速增長后，不得不放慢腳步。

第四，企業籌資面臨困難：經濟危機引發的煤炭價格下降、需求減少，導致煤炭企業現金流的減少，而職工工資、材料 采購、設備更新以及安全費用、三項基金的上繳等現金剛性支出，使煤炭企業不得不面臨現金短缺的財務狀況。在經濟危機下，銀行貸款和發放企業債券籌資變得更加困難，資本市場暴跌也使股權籌資難以實現，煤炭企業籌資前景堪憂。

第五，企業對外投資受到限制：在過去的幾年中，煤炭價格的不斷上漲使煤炭企業的利潤大幅增加，積累了雄厚的資金實力，同時煤炭主業的巨大利潤空間，也使煤炭企業在主業上不斷擴張。部分較有實力的煤炭企業在穩步提高職工收入的基礎上，逐步走上購買資源，兼并擴張之路，我國逐漸出現了一批大型煤炭企業集團，這對于做強做大煤炭企業好處頗多，也是國家政策引導方向。但是，在經濟危機的打擊下，一方面煤炭需求銳減，產能擴大后導致庫存大幅增加，又導致煤炭價格下跌，陷入惡性循環；另一方面，資金緊張，籌資困難使得煤炭企業的擴張之路舉步維艱。

二、煤炭企業經濟危機應對措施

第一，調整企業發展戰略，有效面對市場挑戰：首先，在煤炭市場價格滑落、需求減弱的市場環境下，重新確立自己的市場定位，優化煤炭產品結構，在保證安全生產的前提下，生產適銷對路的產品，保證并適度擴大市場占用份額，對于市場暫時不需要的煤炭產品減少生產，最大限度創造企業價值。其次，調整產業結構，在堅持做強做大主業的同時，發展多元化產業鏈，在有條件的情況下，發展煤-焦-化，煤-電等多元化產業鏈條，對于在市場中缺乏競爭力的輔業，要果斷處理，使煤炭企業將有限的資金、人才資源有效地使用到對企業發展最有利的產業中去。

第二，加快發展煤炭循環經濟：當前，能源安全問題已成為世界范圍內競爭和斗爭的焦點，也成為我國經濟能否持續健康發展的最大癥結和隱患。

從建設節約型社會的角度思考，發展煤炭循環經濟有其特殊意義。當前我國煤炭資源開采中的浪費現象十分嚴重，存在采厚棄薄、采易棄難等問題，工藝粗放、加工層次淺，一些原本可以再深加工利用的煤產品廢棄嚴重，主要耗能設備設計效率平均低于國外先進水平80%左右，系統運行效率低于國外先進水平25%左右，單位建筑工程采暖能耗比氣候條件相近的發達國家高1.5倍，遠遠不符合建設節約型社會的要求。

從構建和諧社會的角度思考，發展煤炭循環經濟有其特殊意義。全國每年洗煤排出洗矸4500萬噸，洗煤廢水4000萬噸，煤泥200萬立方米等，大都沒有綜合利用。粗放、不能循環利用的生產方式造成大量廢棄物，對土地資源的破壞和占用，對水資源的破壞和污染，對大氣環境的污染等日益嚴重，這既不符合人與和諧發展的要求，也不利于的安定、人心的穩定、社會的和諧，需靠循環經濟來充分挖掘資源的利用潛能。

循環利用的好處和意義范文第5篇

【關鍵詞】循環經濟；學生思想教育

高開發、高消耗、高污染和資源匱乏是當今中國經濟發展受到約束的問題，中國為了尋求一條長期的經濟增長模式，逐漸走上節約型的發展之路，在這種社會背景之下，循環經濟觀念應運而生，并受到人們的廣泛重視。

1循環經濟簡析

傳統經濟的生產觀念中重點考慮的是對自然的最高限度的開發和利用，最高限度的創造財富，以及最高限度的獲取利潤，而對自然生態系統的承載能力則被完全忽略掉。循環是指事物在一定系統內周而復始的運動或變化過程，循環經濟，即物質循環劉東型經濟，是一個由人、自然資源和科學技術三個要素共同組成并相互關聯的一個大系統。循環經濟是以資源的高效利用和循環利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續發展理念的經濟增長模式，是對“大量生產、大量消費、大量廢棄”的傳統增長模式的根本變革，循環經濟是一種科學的發展觀，一種全新的經濟發展模式。循環經濟觀念要求人們在生產和消費的時候不能將自己置身世外，而是把自己作為這個大系統的一個重要要素，去研究符合客觀規律的經濟原則。人和自然相關聯時，不能再像傳統工業經濟中那樣將自然看為“取料場”和“垃圾收容站”，也不能把自然看為可利用的源源不斷的資源，而是要將他看作是人類生命的根源，是人類賴以生存的基礎，是一個需要良性循環的生態系統；人和科學技術關聯時，不能僅僅研究怎樣利用科學技術去源源不斷的發自然，還要考慮到怎樣運用科學技術對自然進行修復，使其成為有益于環境良性發展的技術；同樣，人們在考慮自身發展的時候，也不能僅僅考慮人怎樣征服自然，怎樣研究更先進的科學技術征服自然，而應該注重人與自然的和諧發展，從而以此促進自己的全面發展，以達到經濟、社會與生態的和諧統一，使人類在良好的環境中生產生活，真正全面提高自身的生活質量。我國人口眾多、資源匱乏、生態環境比較脆弱，而且現代化建設的腳步仍在繼續。所以在現代化建設中，絕不能走傳統經濟的老路，必須走資源消耗低、環境污染少的新道路。因此，我國大力發展循環經濟尤為重要、迫切，具有十分重要的意義。循環經濟在中國的良性發展，需要人們思想觀念的轉變，需要人們知道什么是循環經濟，需要人們知道自己怎樣做才能促進循環經濟的發展。由此可見，循環經濟思想教育在我國勢在必行。大力發展循環經濟思想教育，我們要從娃娃做起，要從國家以后的棟梁之才做起。

2循環經濟思想教育灌輸的難點

我所在的學校為職業院校，學生為初中起點的學生，百分之八十來自縣區或者是農村。他們從小生活在自然資源豐富，科學技術落后并且沒有任何約束的環境中，造成了他們對于物品的使用沒有任何的節制，沒有任何愛護的觀念。并且學生從行為和思想認知上幾乎沒有循環利用這一概念，更不知何為循環經濟，因此在班級里面經常會出現浪費的現象。比如說，每學期初，學校就會發放一學期所使用的書本，但往往到學期中間就出現缺失的現象；比如說，喝剩的飲料瓶隨處亂扔，而不收集起來集中變賣；再比如說，東西壞了，就隨意丟棄，而不想法二次利用，發揮物品更大的價值等等。面對當前學生這些現象，加強他們的循環經濟思想教育還是有一定的難處的。主要體現在一下幾個方面：

2.1循環經濟的概念不清

學生對于循環一詞沒有什么過多的理解，在他們的頭腦中幾乎不存在循環再利用的意識，更有甚者，對于環境的保護，物品的愛護等這些基本觀念也不存在。不理解循環經濟的概念，不明白循環經濟的重要性，以及循環經濟對于我國經濟長期發展所產生的巨大作用。概念的不清晰，導致了他們平時浪費行為、破壞行為非常之多。因此，循環經濟概念不清是循環經濟思想教育的首要難點。

2.2不良習慣的長期養成

我校學生大多來自縣區或者是農村。現在中國農村對于孩子的教育尤其是行為習慣方面的教育多采取粗放式的教育方法，這主要是因為農民迫于生計，需要外出打工，或者承接更多的工作來養活家庭。在這樣的情況下，對于孩子的教育往往被忽略，尤其是孩子行為習慣方面的教育。而且農村資源相對于城市來說比較豐富，學生從小就養成了一些不好的行為習慣，如資源使用過度、物品的無端破壞、物品的隨意丟棄、不注重資源的再次利用、不注重環境保護等等。基于此，長期養成的不良習慣是循環經濟思想教育中主要解決的問題。

2.3思想意識的難以轉變

長期行為習慣的養成，已形成他們對于事物觀點的固定化。環境的保護、物品的愛護并非我一人之事等思想已經在學生觀念之中長期養成。而且新成長起來的一代人，仍然多為獨生子女或者嬌生慣養的一代，從小沒有吃過什么苦，在觀念之中不知道什么叫作珍惜。《鋤禾》也只是變成了老師布置的硬性任務而去背誦，很少有學生真正去理解《鋤禾》的含義以及去踐行。轉變思想觀念，是進行循環經濟思想教育的難題。

2.4周邊環境的不良影響

我國現階段仍處于社會主義初級階段，國家還需大力發展經濟。尤其近幾年，重工業的蓬勃發展，人們對于環境保護意識的淡薄，加上資源的無節制浪費，導致中國環境的不斷惡化。政府對于這一問題的治理比較滯后。濫砍濫伐、占用耕地、資源的過度開發等已經成為常見的現象。在這種環境下，對于學生的思想和行為產生了很大的影響。

3如何加強循環經濟思想教育

3.1概念的明確形式是多樣的

加強循環經濟思想的教育，首先要從讓學生明確概念出發，要讓學生弄明白到底什么是循環經濟，循環經濟能帶給我們什么樣的好處。讓學生明確涵義，形式是多樣化的。可以通過教師的講解、學生自學、主題班會的開展等，深層次的理解循環經濟的含義；可以通過網上搜集相關的資料、環保活動的舉行等，從而明確循環經濟現在對于中國發展的重要性有多大。

3.2習慣的改變方式必須強有效

長期養成的習慣如果要加以改變，必須要通過強有效的方式。比如，可以制定相關的規定，要求學生遵守，通過一定的紀律要求來約束學生的行為，從而改變學生原有的習慣，正可謂重棒底下出狀元；除了制定相關的規定之外，還可以制定一系列的獎懲措施，例如：如果破壞了公物，該怎么樣進行處理；如果破壞了班級衛生，應該怎么樣處理；如果規整班級廢棄物進行集中處理，獲得一定利潤，應該怎么獎勵等。通過這樣一些強有效的方式來改變學生長期養成的習慣，從而使循環經濟思想得到進一步灌輸。

3.3觀念的轉變需要通過教育

正確習慣的養成，準確觀念的樹立不是一時就可以做到的，而是要依靠長期的理念灌輸、教育來改變學生對于循環經濟觀念的認知。正確觀念的樹立，指導著正確行為的體現；正確的行為又促進了觀念意識的進一步轉變。

3.4環境的變化需要政策的制定

循環經濟思想的灌輸，為了改變周邊的大環境，作為政府必須加強宏觀調控。通過經濟、財政等手段，來保障循環經濟的大力發展；建立、發展循環經濟，除了要結合我國實際，還應該積極汲取和借鑒其他先進國家的有益經驗和科學做法，不斷完善法制建設，研究完善和制訂建立循環經濟發展的法律和法規；公眾積極參與，大力倡導綠色需求和可持續消費，利用各種新媒體手段，通過各種渠道和形式進行宣傳。循環經濟這一理念對于發展中的中國非常重要，對于中國的可持續發展非常的重要，必須不斷加強人們的循環經濟思想教育，引起全民的注意，才能使循環經濟在我國得以長期有效的發展。在班級管理中推廣循環經濟思想，從基礎抓起，從點抓起，從而更強有力的保障了循環經濟思想的全面推廣。

參考文獻

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