理性消費的含義

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理性消費的含義范文第1篇

關鍵詞：旅游者；非理性消費行為；特征；成因；防范措施

Abstract:Inrecentyearsalongwiththeeconomicdevelopmenttourismdemandshavebeenmoreincreased.Thisbringsaboutnewneedsfortouristconsumptionresearch,eventhoughthecurrentstudyremainsratherlimited.Tourists′irrationalconsumptionbehaviorgetsmoreprevalentassoonastourismactivitiesdevelopmorefrequently.Thisphenomenonmayrestrictitsfurtherdevelopment.Thepaperexpoundstourists′irrationalconsumptionbehaviorintermsofcharacter,causeandprecaution.

Keywords:tourist;irrationalconsumptionbehavior;character;cause;precaution

一、引言

隨著我國經濟的持續高速增長，人們生活水平的提高，人們的消費觀念已發生變化，旅游在過去是有錢人的消費，現在逐漸成為大多數人的日常需要。但由于經濟能力、觀念和消費心理的差異，旅游者消費行為呈現多樣化，非理性消費行為隨之越來越普遍，這對于旅游者本身和旅游業的發展來說都是不利的。因此，研究旅游者非理性消費行為具有非常重要的現實意義，可為旅游地的產品開發與市場營銷、旅行社的線路設計與服務改善以及相關部門制定旅游政策提供參考。

近幾年來，學術界出現了不少研究非理性消費行為的科研成果。黃德海對我國當前消費品市場上非理性消費的主要表現進行研究[1]；黃守坤從經濟學、消費心理學的角度，分析非理性消費行為的形成機理[2]；劉佳剛等[3]介紹了三種非理性消費行為理論并進行了實證分析。但是專門研究旅游者非理性消費行為的文獻很少，僅見李菊霞等[4]研究了我國旅游者非理性消費行為的具體表現和消除旅游者非理性消費行為的途徑。筆者試圖對旅游者非理性消費行為進行界定，分析其特征、危害、成因，從而探索出合理有效的防范措施。

二、旅游者理性與非理性消費行為的界定

旅游者消費行為是旅游者通過對自然生態環境、社會歷史文化的地域“交換”，產生消費行為或消費過程[5]。旅游者的消費行為主要表現在對旅游地和旅游產品的信息接收、感知、選擇和決策這一過程中。在這一過程中，旅游者會表現出理性或非理。所謂理性消費行為是指消費者在消費能力允許的條件下，按照追求效用最大化原則進行的消費行為。非理性消費行為是指消費者在各種因素影響下做出的不合理的消費決策，它一般表現為消費者不按追求效用最大化進行消費，或是消費時沒有考慮收入的約束，或是不按邊際效用遞減規律進行消費，或是對消費品的判斷認識不足等。

三、旅游者非理性消費行為的特征及其危害

（一）旅游時間選擇過度集中

自從1999年國家假日辦實行黃金周、雙休日的假日政策后，旅游者進行旅游的時間主要集中在五一、十一和春節這三個時間段。根據中國旅游網的報道，2005年的五一、十一、春節黃金周的旅游人數分別為1．21億人次、1．11億人次和0．69億人次，占全年入境與國內旅游人數的22．59%（見表1）。在此期間，許多旅游目的地人滿為患，旅游配套設施的利用率達到100%，有些著名景區不得不采用每天限流或提高價格來應付滾滾人流帶來的壓力。黃金周景點過熱，不但降低了旅游者的滿意度，并對旅游資源和旅游設施造成破壞。旅游者選擇這些時段進行旅游沒有追求效用最大化，屬于非理性消費行為。

（二）旅游空間選擇不合理

我國擁有很豐富的旅游資源，其分布地域比較廣，但旅游者在進行旅游地選擇時，絕大部分偏向熱點景區，而溫點或冷點景區備受冷落。據統計，2005年五一期間，納入全國假日旅游統計預報體系的39個重點旅游城市旅游人數占五一期間總人數的38．70%。就是面對同一景區，旅游者選擇游覽景點也呈現出趨熱避冷，例如南岳衡山的景點大廟、祝融峰游人如織，有增無減，而風景優美的藏經殿、麻姑仙鏡等景點游人不多，由冷點漸成為了冰點。這一局面的進一步惡化給旅游地承載力帶來了巨大的挑戰，由此引起旅游地環境的破壞和旅游質量下降。

（三）異化旅游內容

不少旅游者在進行旅游消費時，其部分行為對旅游內容進行異化。有些旅游者利用公費旅游的機會，對美麗的旅游景觀不加理睬，只進行日常的一些大眾娛樂項目，例如玩牌。曾有報道，不少到三峽旅游的游客在游船上不欣賞三峽風光，取而代之的是玩牌。還有些旅游者以旅游為幌子，在旅游過程中追求不健康的感官享受，開展、看、聚賭、吸毒販毒等非法活動。這一現象不具有普遍性，但如不及時加以制止，隨著旅游朝個性化發展的趨勢，只會蔓延開來。另外，在旅游過程中，一些旅游者在不良導游的游說下，或者自身的愛貪小便宜習慣的影響下，出現購物不追求物美價廉、容易上當購買偽劣旅游商品等非理性消費行為。還有一些旅游者為了滿足自己虛榮心，在沒有考慮自己的收入或收入階層等約束條件下，一味追求商品或服務的效用，盲目攀比高檔消費。這些現象大大削弱了旅游本來的含義。

（四）破壞環境和設施

早在2002年，中國第一個民間環保組織“自然之友”的負責人、全國政協委員梁從誡就指出非理性消費行為會對環境造成消極影響[6]。除了上面講到了旅游者在旅游時空選擇的過度集中造成了環境和設施的破壞，還有不少旅游者受自己不良習慣的影響或者對旅游服務不滿，在旅游活動中不講衛生，例如亂扔垃圾和隨地吐痰等，不愛護環境和公共設施，到著名景點喜歡留下“某某到此一游”，或者在文物上面涂鴉，制造大量的旅游垃圾文化，給旅游景區造成了嚴重的破壞，無形中給后來的旅游者一個錯誤的引導。這些忽視社會公德的行為都屬于非理性消費行為。

四、旅游者非理性消費行為的成因

旅游者非理性消費行為的形成原因很多，歸納一下主要包括以下四個方面：

（一）旅游產品的特點造就旅游者非理性消費行為形成旅游者的決策是一個結構化和連續的過程，在不確定的條件下，面對復雜的情景和問題時，旅游者會采取捷徑或應用部分信息進行處理，這樣容易導致非理性消費行為產生。由于旅游產品的無形性、生產與消費同時性、異地性和綜合性等特征，供需方對旅游產品的信息獲取嚴重不對稱，使旅游者面對的問題更加復雜，決策出現非理性也是很普遍的現象。因此為了降低風險，在選擇旅游地時出現趨熱避冷。

另外，旅游產品單一和組合不合理也是造成旅游者對旅游內容進行異化的主要原因之一。旅游者在錢和閑都不缺的情況下，當然希望旅游產品能滿足個人的需要，而現階段旅游產品的內容單一，形式以團體消費為主，這無形中造成了供需不協調。在這種情況下，旅游者很容易產生改變旅游項目內容的心理和行為。

（二）旅游者本身的原因導致非理性消費行為

旅游者自身養成的好奇心理、對利益的沖動、貪圖便宜、不計后果等消費心理和一些不良的消費習慣導致了非理性消費行為的發生。一些旅游者出于對某種旅游資源的好奇，在不考慮自身收入、產品價格水平等約束條件，進行旅游消費?；蚴前崖糜巫鳛橐环N身份的象征，為滿足自身的虛榮心而進行盲目攀比和過分講究旅游的消費檔次?；蚴窃谧鳑Q策時，未經仔細考慮或者對旅游產品缺乏足夠的認識和了解，主觀上形成決策上的失誤；或是受傳統文化或宗教文化的影響，旅游消費并不是遵循邊際效用遞減的規律進行。前面說到，旅游者在旅游時間選擇上的過度集中，很大程度受中國傳統文化的影響。中國人平時聚少散多，只有在黃金周和春節，家人才有機會為了增進家人和睦而進行家庭旅游。

（三）旅游供應商的經營策略推動非理性消費行為發生

有些旅游供應商專門針對旅游者的非理性消費行為進行產品開發、產品定價和產品促銷。例如，國外和國內旅游供應商推出不少超豪華酒店或者富人度假旅游區，專門針對富豪們的攀比心理進行產品開發和定價；戶外用品就是特意為野外運動發燒友開發出來的產業，不少商家推出能被發燒友們肯定的專業產品，除了賺到不少好口碑，最終反映到市場銷售業績上[7]。還有一些旅游供應商提供名副其實的旅游產品，把旅游者騙來消費，從而導致非理性消費行為。

（四）旅游媒體的營銷手段引發非理性消費行為

一些旅游媒體進行虛假廣告宣傳，使旅游者在作決策時產生錯覺。宣傳的低價旅游線路與實際消費價格不一致，或夸大旅游帶來的身心體驗，造成旅游者在消費時心理失衡，從而引發破壞景點、制造垃圾等非理性消費行為。旅游媒體利用事件營銷，夸大或曲解旅游產品的效用，一方面，造成旅游者盲目進行消費，引起部分景區過熱，旅游消費質量下降；另一方面，引發旅游產品價格的暴漲暴跌，不利于物價穩定。

五、旅游者非理性消費行為的防范措施

由上面對旅游者非理性消費行為的分析，可以看出，旅游者非理性消費行為是普遍的但不利于旅游業健康發展和旅游者合理消費。因此，針對以上情況，要對旅游者非理性消費行為加以正確的引導。

第一，大力開發多樣化、個性化的旅游產品。隨著生活水平的提高，人們的精神生活日漸豐富，開發多樣化、個性化的旅游產品將縮小供需差距，推動大眾旅游的發展。開發多樣化的旅游產品過程中，要考慮將不同的旅游產品以一個鮮明的主題加以組合，或者開發綜合性強的產品，從而滿足一個團隊中不同消費者的需求。開發個性化的旅游產品要充分發揮旅游者的主觀能動性，留給旅游者屬于自己的時間和空間來進行旅游體驗。

第二，提高國民素質，形成健康的消費觀。我國相關部門對此做了不少工作。中央精神文明建設指導委員會2005年7月發出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質行動”；中央文明辦、國家旅游局9月1日聯合了《中國公民出境旅游文明行為指南》和《中國公民國內旅游文明行為公約》；12月中旬，中央文明委、國家旅游局等10部門又聯合下發通知，要求各地深入宣傳踐行《指南》和《公約》。提高國民素質是一項長期工作。每一個階段都要社會各界大力配合來完成。政府可以通過旅游媒體做大量的公益廣告。

第三，加強旅游供應商的企業誠信建設。非理往往是可以預期的，旅游供應商可以利用旅游者的非理獲取利益。因此，國家旅游局等相關部門應加大力度進一步完善旅游者投訴管理制度和旅游誠信體系建設，對旅游供應商的商業行為進行監管，以保證廣大旅游者的切身利益不受到損害。另外，旅游供應商的管理制度完善，管理科學，注重環保，講誠信，也在很大程度上制止了不良旅游消費行為并教育了旅游者。所以，旅游供應商應提高企業工作人員的誠信意識、法規意識，規范自身的執業水平，多開展誠信活動，營造誠信環境，形成誠信文化，這既有利于企業發展，又有利于引導旅游者進行合理消費，達到供需雙方“共贏”。

第四，正確引導媒體對旅游業的影響。媒體是一把“雙刃劍”，對于旅游業來說，一方面要借助媒體的影響來推動行業發展，另一方面要防止媒體對旅游業發展帶來的負面影響。媒體的受眾是廣大民眾，媒體信息傳遞給旅游者較其它促銷方式來說更加迅速，對旅游者做決策產生影響，容易導致旅游者產生非理性消費行為。因此政府部門要通過法律、行政和經濟的手段加以規范媒體報道的公正，社會各界應該大力呼吁媒體加強其公性力，這有利于減少旅游者非理性消費行為的發生。

總之，在面對旅游者的非理性消費時，除了加強行業規范和法律健全，更要通過各種有效途徑和方法去引導旅游者逐漸形成理性的消費觀念。社會相關部門在制定政策時，不單單考慮經濟的快速發展，還要注重引導旅游者進行合理消費。有不少經濟學學者認為假日經濟在短期內刺激經濟，但不能帶來經濟的長期快速發展，因此建議有關部門對節假日進行合理分流，旅游者出游的時間相對分散，這對于旅游業發展和旅游者健康消費都有利。

參考文獻：

［1］黃德海.理性與非理性消費行為芻議［J］．河北經貿大學學報,2000,21(3):82.

［2］黃守坤.非理性消費行為的形成機理［J］．商業研究,2005(10):14-17.

［3］劉佳剛,劉樂山.非理性消費行為理論與實證分析［J］．消費經濟,2006,22(1):85-88.

［4］李菊霞,林翔.關于引導我國旅游者消費行為的思考［J］．商業研究,2001(6):169-170.

［5］沈振劍.河南境外旅游者消費行為研究［J］．中州學刊,2005(4):43.

理性消費的含義范文第2篇

一、中國奢侈品消費市場現狀及特點

1、奢侈品消費市場規模日益擴大，位居世界前列

根據中國品牌戰略協會研究，月收入在2萬元到5萬元之間屬于較典型的奢侈品消費者，中國目前的奢侈品消費人群已經達到約1.6億人，占總人口的13%。這一數目還在迅速增長。估計到2010年，中國的這個消費群將增至2.5億人。未來10年，中國的奢侈品市場規模將位居世界第二。畢馬威咨詢公司在針對中國消費品市場所作的調查報告稱中國是蓬勃發展的消費品市場，受訪的絕大部分在中國經營消費品的外國公司都樂觀地預計，今后5年內將達到盈利階段。根據安永會計師事務所的一份報告，中國目前已經是世界第三大奢侈品消費國。每年的奢侈品銷售額超過20億美元，并正在以20%的年增長額不斷增長。到2015年銷售額將超過115億美元。屆時，中國在奢侈品方面的消費總量將占全球29%。法國精品企業聯盟“科爾貝委員會”更是提出，中國將在2011年前后成為世界第一大奢侈品消費國。

面對消費規模如此龐大的市場，世界頂級奢侈品品牌紛紛登陸中國。到目前為止，幾乎所有的世界頂級品牌都在中國設有分店。全球知名的箱包品牌路易威登宣布，每年將在中國開設三至四家專賣店，相信在未來20年內，中國將是他們最大的市場。賓利從2OO2年進入中國市場以來，在中國創造了以下三項紀錄：總銷售量亞太地區第一、銷售增幅全球第一、賓利728的銷售量全球第一。

2、消費群體年輕化

在國外，奢侈品牌的主要消費群一般在30到40歲年齡段之間，中國奢侈品的消費者年齡層從20多歲的年輕人，到50歲左右的人都有，但20歲至30歲的消費者成為了中國奢侈品消費的主力，這一年齡段的中國消費者人數要比日本高出11倍。2005年進行的一項針對中國城市青年的調查顯示，超過60%的年輕人認同“人生及時行樂”的觀念，并表示愿意購買奢侈品。中國奢侈品消費年輕化已成為趨勢。例如，登喜路品牌在中國的消費最低年齡要比歐美及其他國家低5歲左右，大概為25歲。究其原因，一是由于中國目前處于發展中市場，年輕人成功的例子比比皆是，他們有經濟實力消費奢侈品；二是一些經濟能力并沒達到消費奢侈品水平的年輕人，為了圓奢華夢也在消費奢侈品。據此，可以把年輕人消費群體分為兩種消費類型：“真正可以買得起奢侈品的人”和“花光所有錢來買一小件奢侈品的人”。后者在價位相對較低的奢侈品消費中占有很大比例。

3、存在非理性消費現象

用自己財富的4%左右去購買奢侈品是世界奢侈品消費的平均水平，而在中國，用40%甚至更高的比例去購買奢侈品的情況并不罕見，這就是非理性消費的表現。中國目前“奢侈節”扎堆，展會上聚集了世界最頂級超級跑車、豪華游艇、私人飛機、名貴珠寶品牌，從北京、天津、杭州、上海直到深圳，都在舉辦形形、規模各異的奢侈品展，而且已逐漸從一線城市波及二線城市，頻率已經高到幾乎每個月都能辦展。社會輿論的推動，外國品牌商的狂轟濫炸、國內展會的此起彼伏再加上媒體的追捧，在某種程度上也成為了培養非理性消費心理的土壤。

4、中國專屬奢侈品品牌開始參與市場競爭

在眾多頂級奢侈品品牌中，出現了中國專屬的奢侈品品牌的身影，包括竹葉青極品茶葉、限量版熊貓牌香煙、天價古典工藝品、頂級紅木家具、國產油畫、頂級保健品等等。以我國卷煙市場和白酒市場為例，卷煙行業的四大天王――中華、玉溪、黃鶴樓、芙蓉王和傳統白酒成名已久的三大王牌――茅臺、五糧液、劍南春的銷售額在總銷售額達4000億元市場的卷煙市場和800億市場的中國白酒市場中占據了相當的份額，充分說明了消費者對中國專屬奢侈品品牌的消費能力。

二、中國奢侈品消費市場迅速發展的原因

1、經濟因素

中國飛速增長的經濟形勢已催生了一個龐大的高消費人群，他們總體購買力驚人。近年來中國國內生產總值快速增長，經過20多年的改革開放，中國已經有一部分人先富起來。目前中國的高收入階層群體已經具有相當規模，如果以城市居民的10%計算，約有1300萬人屬于高收入群體，相當于發達國家中等以上水平，從而形成了日益龐大的奢侈品消費群體。而來自蓋洛普(中國)咨詢有限公司的調查顯示，進入中國中高收入家庭的標準已經從原來的年收入3萬元增長到了5.1萬元。在目前占全國人口40%的城鎮人口中，年收入5.1萬元以上的中高收入家庭已經占到了27%。而收入的增加，使得這部分人群對奢侈品的需求日趨強烈，導致了中國奢侈品消費市場的日益活躍。

2、社會因素

奢侈品歷來在中國被當作貶義詞，均是與浪費、腐敗等含義聯系在一起。隨著大批高檔消費品的陸續進入，中國與世界的消費差距正逐漸縮短，中國社會更加注重提倡新的消費觀念，而非片面強調“仇富心理”?！吧莩奁贰痹缫殉搅恕案瘮?、浪費、頹廢、不公平”的意味，它以特殊的物質符號來塑造自我主張的個性風格，奢侈品及其消費已經成為社會進步和經濟發展的推動力之一。中國特有的人口聚集的蜂巢式的社會生活方式導致了高檔服裝、化妝品、香水、手表等奢侈品消費的迅速增長。而近些年來，在后工業化和后物質化的西方國家，奢侈被賦予了新的含義，炫耀財富已不再是奢侈的象征，取而代之的是平時難得收獲的生活體驗，對合家旅行等奢侈品的消費已經成為了一種生活的藝術美學。可見，社會因素對奢侈品消費的發展起著十分重要的導向性作用。

3、心理因素

奢侈品消費的增加，有經濟、社會等多方面因素，但不可忽視的是其心理因素。根據意大利統計學家帕累托的“20/80原理”，20%的人擁有80%的財富，這一小部分人就成為奢侈品牌的消費者。依據馬斯洛需求原理，這些人需要有所區別、有所不同、有所展示，因此用頂級奢侈品來滿足自我實現的心理需求。

奢侈品在很大程度上是實質性的內容產品和符號標志產品的疊加，其本身是一種奢侈的生活方式的符號性消費，通俗地說，奢侈品是“富貴的標志”。當人們面對突然增加的財富時，便會毫不猶豫地選擇奢侈品來表明自己新的經濟和社會地位，這是一種非常自然的心理需求。摩根士丹利分析師克萊爾?肯特在一份報告中稱，“中國人天生就是奢侈品的受眾”，并認為在經歷了幾十年的貧窮之后，中國的精英階層“熱衷于顯示剛剛獲得的財富”。一項最新針對全球網民的網上調查顯示：在中國，大約三分之二的調查對象認為奢侈品消費是為了顯示其社會地位。

必須指出的是，雖然中國奢侈品消費群體已具相當規模，但其中相當一部分消費者是尚不完全具備消費實力的“參照群體”。高檔消費行為的榜樣作用十分明顯，這導致了“參照群體”出于仿效地位較高人群的動機而購買奢侈品。在他們看來，是否擁有某些奢侈品甚至成為能否進入某個高消費群體的標志，盡管自身財力有限，不能完全仿效這個群體，但可以通過支付能力范圍內對奢侈品的消費來獲得心理滿足感。

三、對中國奢侈品消費市場發展的思考

1、中國是否已進入全民奢侈品消費時代？

消費是一個最能體現時代性的動態概念，每一個時代、每一個社會都有其認同的基本消費觀，就中國目前的國情來看，在改革開放初期的1980年，中國人均GDP為186.43美元，到2005年則達到1444.83美元。我們是否真的已經進入了全民奢侈品消費時代？

不可否認，在經濟長期發展的歷程中，人均1000美元是一個重要的起點。但是，人均GDP超過1000美元，并不能改變我們是一個收入較低的發展中國家的事實。實際上它體現的是中國加快發展的艱巨性、長期性和緊迫性。根據世界銀行的估計，中國有四億人每天的生活費用不足兩美元。因此我們不僅要看到中國奢侈品消費市場規模日益擴大，位居世界前列，同時還要關注中國的國情：中國還遠未到全民奢侈品消費的時代。但中國恰恰又是全球奢侈品消費增長最快的國家，也即將成為全球奢侈品消費的第一大市場，如前文的分析，這是諸多因素共同作用的結果，但這里必須要提醒的是：未富先奢，不利和諧。

2、中國是否需要擴大對國外奢侈品的進口？

必須認識到，我國對進口奢侈品的消費量越來越大是客觀存在的事實。某種程度上，進口奢侈品消費能夠促進國內相關產業的發展，可以創造就業機會和財富，在一定范圍內有利于社會經濟發展；但另一方面也會對我國的奢侈品產業發展帶來一定的不利因素。奢侈品消費大國不等于奢侈品生產和出口大國，目前我國國內企業對奢侈品品牌概念的認識還相對比較模糊，我國的奢侈品品牌發展還處于起步階段，中國專屬的奢侈品品牌還屬于鳳毛麟角。因此，在中國是否需要繼續擴大對國外奢侈品進口的問題上，必須掌握一個合理的平衡度。如果只是一味的批判和指責進口奢侈品消費行為，客觀上會造成社會心理不平衡，也不利于社會和諧發展。我們要倡導理性消費，促進奢侈品消費向本土化和理性化方向發展，一方面可以通過財政和稅收政策進行調節，如開征奢侈品消費稅，增加國家稅收收入；另一方面，鼓勵中國專屬的奢侈品品牌的生產和出口，讓中國實現從奢侈品消費大國向奢侈品生產和出口大國的轉變，這才是最佳選擇。

3、“兩棲消費者”現象的啟示

目前出現一種新節儉主義現象，即：消費時要考慮到自身經濟條件，有計劃地進行消費。在消費總量沒有變化的前提下，在不同的消費領域運用不同的消費預算策略，用一個消費領域的收斂節儉來支持另一個消費領域的支出花費，通過轉移消費重點，優化配置自己的貨幣收入，實現局部消費水平的提高。這種一半奢侈，一半節儉的“兩棲消費”體現出中國消費者在奢侈品消費的選擇問題上日趨理性，這一消費模式也符合中國的國情，符合消費者小康階層的生活特征，是一種務實、可行的消費方式，也是對社會發展可持續性的一種比較積極的反映，如今已被越來越多的消費者所接受。

參考文獻：

1、鄒明，宋國平，大力發展中國奢侈品產業，《特區經濟》，2006 年第5 期

2、朱曉輝，中國消費者奢侈品消費動機的實證研究，《商業經濟與管理》，2006年第7期

理性消費的含義范文第3篇

[關鍵詞] 大學生 體育消費 理性消費 體育消費行為

對當代大學生而言，他們已經認識到體育鍛煉的重要性。據調研，多數學生認識到體育鍛煉不僅可以健身美體，還可以培養他們良好的心態。大學生對在校期間的體育鍛煉越來越重視，“花錢買健康”的現代消費觀念越來越深的影響著當代的大學生，體育消費進入大學生的生活，也成為越來越多大學生所追求的消費時尚。大學生的學習和生活已經離不開體育，要進行體育活動必須選擇合適的體育消費行為，培養理性的消費行為，避免盲目的消費行為和超支體育消費等問題。因此，我們有必要對當代大學生的體育消費行為進行研究，指導大學生的體育消費行為，以企培養當代大學生理性的體育消費觀念?；诖?，本文首先闡述了體育消費的含義和大學生體育消費行為的特征，接著分析了當代大學生體育消費行為中存在的問題，并結合問題提出有針對性的對策。

一、體育消費的含義和大學生體育消費行為的特征

眾所周知，消費是社會再生產過程中的一個重要環節，也是最終環節。它是指利用社會產品來滿足人們各種需要的過程。消費又分為生產消費和個人消費。前者指物質資料生產過程中的生產資料和活勞動的使用和消耗。后者是指人們把生產出來的物質資料和精神產品用于滿足個人生活需要的行為和過程，是 “生產過程以外執行生活職能”。它是恢復人們勞動力和勞動力再生產不可少的條件。所謂體育消費,是指人們在參與和觀賞體育活動方面的個人及其家庭的消費支出。體育消費作為一種消費方式，主要是指個人消費，結合消費的含義，我們認為體育消費是指體育消費者對體育產品的消費過程。這一概念包括三方面意思:(1)體育消費的主體是具有消費能力和消費需要的消費者；（2）體育消費具有滿足某種需求的功能性;(3)體育消費是體育消費者（主體)對體育消費資料（客體）的行為依賴關系。即體育消費的實現依賴于一定的時間和空間保證。居民體育消費的主體則是具有體育消費能力和消費需要的個人或家庭。體育消費是社會生產力發展到一定階段的產物，是現代生活消費的一個重要組成部分，是個人追求“發展和享受”等方面需要的個人及其家庭的消費行為，是社會大消費結構中不可缺少的分支。

就大學生的體育消費而言，大學生體育消費行為的特征：一方面，體育消費的依賴性。大學生體育消費的經濟來源主要來自家庭，因此，大學生的消費水平和消費結構主要由支配其收入來源的家庭決定。另一方面，大學生體育消費需求層次多樣。由于體育產品的多樣性，體育活動形勢的多樣性，這使得作為大學體育需求主體的大學生的體育需求多樣化。

二、大學生體育消費中存在的問題

結合我們的調研，我們認為大學生在體育消費中主要存在下述問題：

首先，大學生體育消費觀念參差不齊。消費觀念作為啟動體育消費行為的觀念形態，是啟動大學生消費的前提。體育消費觀念是通過對體育消費的態度表現出來的。通過問卷調查得知，80%的大學生贊同體育消費，認為體育消費是合理，體育消費可以增進個人的身心健康。就性別而言，男生相對女生而言更加積極，不少女生認為體育鍛煉是浪費時間，影響了她們正常的學習和生活。還有的女生認為體育消費并不能收到理想的效果，還不如把有效的時間用在學習上。

其次，大學生體育消費形式單一，消費水平較低。由于大學生體育消費依賴性的特征，這就導致大學生在消費過程呈現形式單一的特點。大學生對實物性消費投入相對較多，80%的大學生主要把體育的消費花費在體育報刊、服飾、體育器材上，對實物的投資占據了絕對的比重。

再次，大學生校內體育消費的環境欠佳。眾所周知，良好的消費環境是進行消費的前提條件，離開了這個前提條件，大學生就沒有消費的基礎。據筆者對河南高校的調研，在40%的高校中，除了足球、籃球等基本的設施之外，沒有其他可供學生進行體育消費的硬件設施。更不要說有提供給學生消費的付費性質的體育消費項目，比如游泳館，這樣的狀況就抑制了大學生的消費。另外，學校的文化氛圍沒有起到應該有的導向作用，多數學生在消費時，盲目跟風，缺乏理性。

三、影響大學生體育消費的因素

結合我們的調研，本文認為主要有以下幾點因素影響大學生的體育消費：

首先，大學生經濟來源單一，消費意愿難以滿足。由于大學教育學費和生活費主要有學生的家庭負擔，家庭作為大學生的經濟的主要來源。盡管我國改革開放之后各地經濟得到了飛速的發展，但是我國各地區之間的差異比較大。就我們的調研而言，不同地區來源的大學生在體育消費方面相差較大。在體育消費方面，東部地區生源的大學生是中部地區生源大學生的1.5倍。因此，大學生有限的經濟來源抑制了他們的消費意愿。

其次，功課壓力和非體育活動擠占了大學生進行體育消費的時間。由于學生的就業壓力較大，多數學生進入大學后就制定了學習計劃，把時間安排好來學習提高就業技能的課程。比如大學生在大一、大二把40%的時間用在學習英語，還有些學生利用課外時間來搞些社團活動，根本沒有時間來進行體育消費。

再次，體育設施簡陋，滿足不了大學生的消費需要。大學的基礎設施直接關系著大學生的體育消費行為，優良的體育基礎設施是學生進行體育消費的基礎。然而，高校體育設施嚴重不足。比如籃球場、足球場、網球場等體育場地的較簡陋，嚴重影響了大學生參與體育活動的積極性。硬件設施的滯后及可供選擇的體育消費項目太少等，在某種程度上制約了大學生體育消費的積極性。

四、解決大學生體育消費中存在的問題的對策

結合上述分析，本文認為要解決上述問題可以采取下述主要對策：

首先，積極宣傳理性的體育消費觀念，引導大學生進行理性消費。體育活動作為一種有益于大學生身心健康的活動，不僅有助于強健大學生的體魄，還有助于培養大學生良好的心態和審美情趣。因此，加強輿論宣傳是十分必要。在進行宣傳是我們要針對大學生的特點，避免灌輸式的宣傳，注意進行啟發式的教育，讓學生在校園內隨處都能感受到體育活到的益處。學校應該從實際出發，加強體育宣傳的力度，利用校園網、廣播電視臺、校報、團訊、?？瘜诘葌鞑ッ浇檫M行的消費教育，引導學生樹立正確的體育消費觀念。

其次，完善高校體育基礎設施的建設，為大學生體育消費提供保障。要滿足大學生的體育消費需求，就必須重視對高校體育基礎設施的建設。開發和發展學校的體育資源，為學生的體育消費提供條件。對于那些體育設施比較落后的學校，可以采取重建或改造的方法，如果學校在建設的資金方面存在問題，也可以引進民進資本來建設體育場館，采取誰投資誰受益的政策，滿足大學生體育消費的需要。當然，學校在進行場館的建設過程中，他們還需要考慮學生的基本消費狀況，不僅要滿足家庭條件較好的學生需要還應該滿足低收入家庭學生的需求。開發不同層次的消費品的生產，以滿足不同層次消費者的需求。

再次，開發適合大學生消費的體育產品，培育學生體育產品消費的主動性。體育產品的創新是大學生進行體育消費的前提，只有給大學生體育產品消費市場提供適合的產品有可能激發當代大學生體育消費的主動性。否則，大學生體育產品的消費市場很難培育出來，他們的消費觀念也很難改變。在進行體育產品開發時，我們要時刻注意我們的體育消費品的使用主題是大學生，在開發首要的是考慮當代大學生的特點。因此，我們要結合對大學生消費特性科學調查研究，針對大學生年齡和消費行為的特點和大學生信息接受方式的新特點，開發出形式多樣的體育產品以供他們來消費。

參考文獻：

[1]毛振明:《體育教學科學化探索》.高等教育出版社，1999年版

[2]陳小蓉:《體育科學研究原理與方法》.北京體育大學出版社，2003年版

[3]潘紹偉:《學校體育理論與實踐探索》.新疆大學出版社，1993年版

[4]鮑明曉:《體育產業》.人民體育出版社，2000年版

理性消費的含義范文第4篇

    學校在德育教育上,加強消費心里引導、使學生建立節儉意識。傳統的學校教育只注重“智商”“情商”教育,很少提及培養孩子的“財商”,不愿意讓孩子正面提及金錢。很多同學沒有真正理解過金錢的真正含義,相關知識少之又少。而美國28個州的高中都把理財列為必修課,使許多孩子在個人信用、投資開銷等方面受益?！柏斏獭钡呐囵B從小就應該開始,讓學生們懂得金錢的來之不易,懂得金錢在社會中的地位和作用,懂得合理使用,雖然我們擁有它但卻不能隨意揮霍。高中德育教育中,加強這方面的知識編排;老師要根據實際內容和情況,讓學生形成正確的價值觀。讓學生們充分認識到,學生們手里的金錢是長輩所給,是辛苦勞動所得,應該對每一分錢都十分珍惜。自律、節約的意識應深深植根于頭腦之中,每次花費要從實際出發,不能盲目,尤其不能不顧家庭狀況與人攀比。要懂得學子愛錢,得之有道,不可面對誘惑產生失衡的心理。

    高中教育,要增加理財知識教育,強化學生們理財意識。理財是一種習慣,是一生都要學習的功課。我們雖然不能像巴菲特那樣從7歲起就買賣可口可樂,14歲開始生第一份投資計劃書,15歲正式投資美國股市,但是“金錢需要管理”的概念一定要有,你不理財,財不理你。學校和教師要多加強這方面的知識和教育,要傳授基本的的理財概念和基本原理,甚至是一些簡單而實用的基本理論。中學時代用手里的一點零用錢所做的實踐成果可使終生受益。

    高中教育,要強化學生的誠信意識。做人講誠信、為人守信用是做人的道德底線,在市場經濟中尤為重要。在小學和初中的基礎上,高中教育更應加強對誠信的教育,因為高中生的接受能力和理解能力更強。要讓學生從小就懂得誠信是一種寶貴的社會資源,是最為寶貴的道德品質,應該格外珍惜。

    高中教育,公益意識。高中階段,要讓學生形成公益觀念,讓學生們把錢花到最有用處的地方,讓它發揮最大的效益和價值,這才是消費最高境界。社會在許多方面都存在不平衡現象,把錢花在幫助有困難的人身上,就會讓自己和別人都得到快樂。要從小培養自己的慈善公益意識,培養大視野、大境界,當別人遇到困難而我們又有能力相助時,一定要伸出援手,而且這種意識也會互相感染、互相傳遞,贈人玫瑰手留余香。合理使用財富、積累財富時,更不應忘記回報社會,幫助他人。

    家庭與社會的作用

理性消費的含義范文第5篇

一、智、能、情三維目標有機整合

三維教學目標是有機聯系的，而情感是首要因素，是激發學生內在學習動機、促進學生思維和認知發展的原動力所在。關注學生的學習過程和學習情感，充分發揮教師的主導性作用，為學生的學習服務好，搭好腳手架，這就是教師目標意識的轉變。

學生是教學的主體，在政治課堂上，我們應該尊重學生的想法和情感，用賞識的眼光去看待學生的每一個觀點，去發現其中科學、合理的因素，鼓勵學生之間進行交流和方法交換。

例如，在和學生一起學習《樹立正確的消費觀》時，對于“適度消費”“理性消費”等觀點，筆者放手讓學生自己討論，讓學生將在生活中的消費意識暴露出來，從而產生矛盾，引發困惑，并由此入手進行分析。最后學生觀點趨于一致，消費要“量入為出”，要“避免盲從”，確保消費的可持續性。

學生智、能、情的發展必須要靠學生自身的努力而獲得，教師無法代替。理論研究和實踐經驗表明，每個學生均是獨立的、處于發展中的個體，知識、能力和情感均存在著個體差異，對教師引導的需求是不一樣的。因此我們在教學中首先應該將所教班級的學生按照原有的認知和情感水平進行分層，然后再有針對性地進行教學，確保每個學生在政治課上都能獲得最大的發展。

二、師、生、書多邊互動有效交流

“教材只是個例子！”“學生是教學的主體！”教師要充分考慮到學生的內在學習動機和思維認知水平，從學生的最近發展區出發，科學地用好教材，通過教師、學生、教材多邊互動，給學生搭好腳手架，促使學生在分析教材和學習教材的內容過程中，實現智、能、情三維教學目標的有效達成。

1.鉆研教材內容，克服預設盲目化

我們在教學前應從課程標準出發對教材進行深度研究，思考在形形的經濟生活中，與高中生最貼近的是“消費”，而這恰是對新教材進行布局的一個思路。在經濟生活的教材中，第一單元《生活與消費》，教學內容從“消費”活動中常見的“商品”“貨幣”“價格”等入手，學生不知不覺被帶入了經濟生活與經濟學理論的世界，且行且思，逐漸地揭開經濟學的神秘面紗。通過對這些經濟現象的分析和思考，接近其經濟學本質，自主發現經濟學基本道理：我們所消費的商品是通過勞動創造出來的，勞動創造價值。這種認知形成后，教材又以此為基礎，將學生的目光轉向“消費”的源頭――“生產”上來，“生產決定消費”，很自然地進入了經濟生活第二單元《生產、勞動與經營》，接著第三單元、第四單元。整本教材從學生最為熟悉的經濟生活現象――消費出發，由近及遠，層層推進，一步步引導學生認識我國經濟生活的各個方面，符合學生的認知發展特點，整個教學也具有很強的邏輯性。

2.把握教學的層次感，提高學習的有序性

第一層次，把握全書的總體思路。如經濟生活：為什么生產（第一單元）―誰來生產（第二單元）―為誰生產（第三單元）―怎樣生產（第四單元）。

第二層次，把握每一單元的思路。以經濟生活第一單元為例，第一單元的總思路是“為什么生產”，人類為什么要努力生產？教科書的思路：貨幣―價格―消費―解決“為誰生產”問題。

第三層次，把握每一課的思路。以經濟生活第一單元第一課為例，第一課的核心是介紹“貨幣理論”――神奇的貨幣，著重幫助學生理解貨幣的“神”（神在何處、為什么神）和“奇”（奇在何方、為什么奇）兩個問題。貨幣的“神”主要通過貨幣的職能來理解，而貨幣的職能是貨幣本質的體現，要把握貨幣的本質則必須了解貨幣的產生過程。貨幣的“奇”主要通過貨幣形態的發展來回答，所以，要從貨幣的產生和發展這條線索中解開貨幣之“奇”：一般等價物―貴金屬貨幣―紙幣―各種信用工具（包括電子貨幣）。