保護生物的有效措施

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保護生物的有效措施范文第1篇

【關鍵詞】林業有害生物；防治措施；生物防控

1 林業有害生物現狀

目前，國內外諸多學者對林業有害生物的研究主要集中在林業有害生物的傳播途徑、危害形式、預防治理措施、生態經濟評價及其法律政策制訂等方面，這些研究成果對開展林業有害生物的防治，有效保護當地森林資源，推動區域林業生態的健康發展，具有一定的指導意義和應用價值。但是目前尚未形成一套行之有效的綜合性預防治理實用技術體系，無法形成獨立完整的立體防治網絡，難以實現對林業有害生物的持續監控和有效治理，無法滿足生態社會經濟發展的需求，不利于我國林業的健康可持續發展。

2 對林業有害生物防控技術應采取的具體措施

針對林業有害生物傳播途徑、傳播機制、發生發展的特點，制訂一套行之有效的綜合防控技術體系，才能使林業有害生物防治措施實施好、落實好，從而達到預防與治理相結合，發揮最大的防控效果。具體措施：

2.1 建立預警機制

對林業有害生物防治必須堅持“預防為主，治理為輔”的方針，采取因地制宜、有的放矢的治理策略。對通報發現有疫情的區域，應全面調查和清理病死木，做到全面無公害處理，防止疫情擴散；同時，加強對疫區苗木的監管，嚴控從疫區調運苗木，加大對苗木的檢疫檢查力度，杜絕疫病向外傳播。加強對隸屬不同區域的苗木及其木制品調運的檢疫檢查力度，特別是應加強對外貿進出口的苗木及其木制品的外來有害生物的檢疫檢查力度，對檢疫出有害生物的物品應就地封存，盡快查明傳播源后做無害化處理，并及時向有關部門通報相關情況，防止疫情進一步擴散。因此，加強植物檢疫人才隊伍建設，提升植物檢疫水平和科技含量，建立以林業苗木檢疫檢測為主、進出口檢測檢疫為輔的聯合防御體系，實現共建共防，聯合預警。

2.2 做好干群聯動機制

目前，我國造林類型種類繁多，分布范圍廣，造林面積大且較為零散，伴隨而來的森林有害生物種類和數量也呈現復雜多變的態勢，加之防治經費有限，專門從事林業工作的人員相對缺乏，林業有害生物防控任務十分繁重，導致治理效果不理想。因此，在當前森林經營管理權改革取得階段性成果的條件下，調動廣大人民群眾特別是廣大林區職工群眾參與森林有害生物的防控工作，不僅可以大大提升有害生物的防控效率及其防控效果，而且對提升營造林的治理效果、增加林區職工的收入、縮減投入產出成本具有重要作用。因此，在森林有害生物防治中，采取有力措施，調動群眾的參與積極性，彰顯群眾的主觀能動性，實現群控群防，干群聯動，對森林有害生物防治的成敗至關重要。

2.3 建立生物防治技術體系

對林業有害生物的防治，除采取人工去除染病林木植株，就地銷毀外，還可以利用誘捕器、黑光燈誘殺等對成蟲進行誘捕，利用化學試劑進行藥物毒殺等。然而最直接最有效的方法還是根據有害生物特性選擇適用的生物防治技術，如推廣使用對有益生物和生態環境影響小的病毒、Bt、白僵菌、昆蟲生長調節劑等生物制劑、仿生制劑等。根據對有害生物的系統分析研究，在系統評估論證的基礎上，因地制宜、因害設防地引進、釋放天敵，充分發揮天敵對有害生物的自然控制作用。如利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾、楊扇舟蛾、楊小舟蛾等；利用大唼臘甲紅脂大小蠹等。此外，隨著科技水平的提升，適時將遺傳生物工程和基因技術應用到林業有害生物防治中，同樣具有事半功倍的效果。

2.4 防治技術實際應用與開發

應對林業有害生物的損害，除強化對有害生物本身的防治，采取生物、化學或者物理的方法將有害生物消滅，達到保護林業資源的目的外，更為直接科學有效的措施是充分利用森林植物本身的持續抗性作用，即通過混交的方式建立抗病蟲的林分結構，或通過加強森林撫育管理，將森林植物的防御、耐害、補償和誘導抗性等調整到最佳狀態。

此外，充分挖掘有害生物的潛在利用價值，變廢為寶，將有害生物控制在生態經濟允許的范圍內，實現可持續健康發展。如某地區，利用有害生物紫莖澤蘭通過“脫毒、脫苦、脫臭”處理，變成優質飼料，一方面，提升了群眾防治有害生物紫莖澤蘭的自覺性和推動力，有效地抑制了紫莖澤蘭的蔓延，保護區域生態經濟；另一方面，為當地畜牧業提供了廉價的飼料來源，有力地推動了地方畜牧業的發展。

2.5 建立獎懲機制

對林業有害生物防控與治理，應堅持“獎懲并存，兩手都要抓，兩手都要硬”的政策，決不能顧此失彼。為遏制林業有害生物的入侵和傳播，除林業檢測檢疫人員恪守職責、嚴格執法外，應通過立法或建立風險基金的方式予以規避，以減少林業有害生物傳播發生的機率。為調動廣大干部群眾參與治理林業有害生物的積極性，應建立健全必要的獎勵機制，激發人們參與的熱情，調動人們的積極性。只有將兩者有機結合起來，才能使林業有害生物防治措施真正落到實處，使之發揮最大的防控效果，進而推動林業生態工程的健康可持續發展。

3 結束語

總而言之，我們在對林業有害生物進行治理的同時，要因地制宜，分類施策，分區治理。從保護和改善生態環境出發，以實現可持續控制為目標，遵循預防為主、標本兼治的原則，嚴把檢疫關，在加強監測的基礎上，以營林措施為主，環保型藥劑防治為輔，協調運用人工、物理等措施，進行綜合防治。只有這樣，才能更好地把林業有害生物控制在經濟允許水平之內，確保森林資源安全，促進我國林業的快速發展。

【參考文獻】

[1]張執中等.森林昆蟲學[M].北京：中國林業出版社，2008.

[2]中國林業科學研究院.中國森林昆蟲[M].北京：中國林業出版社，2008.

保護生物的有效措施范文第2篇

關鍵詞：園林設計；植物配置；生態園林植物；保護措施

中圖分類號：S611 文獻標識碼：A 文章編號：

一、園林設計與植物保護現狀

1、盲目引種新品種，缺少馴化，導致部分苗木由于生境不良而爆發病蟲害

近年來，由于園林綠化建設步伐的加快，部分城市在綠化建設過程中忽視甚至避而不用鄉土樹種，轉而追求一些不適應當地環境的外來樹種，且不加論證盲目引種。雖然這些樹種可能短期內在園林景觀上能夠取得較好的效果，但由于部分新引進的植物往往不適應環境變化，表現出生長不良，容易感染病蟲害。

2、園林樹種配置不合理，導致部分園林植物病蟲害常年流行

由于園林設計人員知識面的限制，或者考慮不周，在具體的設計中會出現一些相克的植物品種一起栽植，容易產生轉主寄生的植物品種一起栽植，怕水的植物栽植在低洼易積水處，喜陽性植物設計栽植在背蔭處等。這些問題直接或間接的導致植物白粉病、黃化病、根腐病、蚜蟲等病蟲害的不斷發生，且大部分病蟲害由于環境及周圍條件限制，很難得到有效控制，部分園林植物病蟲害常年發生和流行。

3、園林設計模式單一，導致部分園林植物容易產生病蟲害

園林設計還普遍存在模式單一化問題。由于設計栽植整齊劃一，植物種類、年齡、層級趨向一致，極易出現水土流失、地力衰退等生態惡果, 也容易發生火災和病蟲害問題。

4、設計栽植密度不合理，導致植物生長環境不良，進而引發病蟲害發生

園林綠化設計中，為了體現園林景觀的即時效果或短期內的觀賞效果，常出現苗木設計栽植密度過大的問題。植物設計栽植密度大，往往會造成綠地內植物的生長空間狹窄，互相之間出現爭光、爭水、爭肥現象，直接影響苗木長勢，導致植物出現病蟲害的入侵。

二、當前園林植物保護存在的相關問題

1、當前園林植物保護缺乏統一化的管理

在當前情況下，城市園林保護和管理都是進行分區管理，各個區域的管理工作相對獨立，在進行園林植物保護的時候采取的并不是統一的方法，因此也就很難實現精細化、科學化的植物管理。

2、過分的依賴農藥進行園林植物保護

在當前園林植物保護的過程中，采用農藥這一化學方式進行病蟲害防治比較普遍，雖然這一方式較為經濟和便捷，但是如果長期使用或者是過分依賴農藥也會對植物造成不良影響，而且嚴重的影響了周圍的生態環境。

3、缺乏相應的檢疫機構

由于種種的原因，目前在園林系統尚缺乏相應的檢疫機構，人們進行植物檢疫的意識淡薄，各園林綠化公司在苗木調運方面隨意性較大，致使園林苗木在調運過程中，也將病蟲害進行了傳播，而且此現象具有加重之勢。

4、園林植保人員技能參差不齊

園林植保人員的業務知識普遍欠缺，不知道通過栽培、養護等方法進行病蟲害預防，不注意觀察病蟲害發生的時間、活動規律，只是看到病蟲便隨意用藥，不具備對癥下藥、適時用藥、合理用藥的一般常識。不僅浪費了大量的人力、財力，還造成不同程度的環境污染，與我們進行城市綠化的初衷相違背。

5、設計建園時缺乏園林植物保護的整體意識

在園林規劃設計中，植物群落結構簡單，品種單一，片面追求“洋”樹種，是病蟲害猖獗的根源。有的設計人員缺乏園林植保的基礎知識，將栽植在一起易引發各種病蟲害的植物放在一起（如松樹與芍藥、紅杉與云杉、果樹與泡桐、貼梗海棠與檜柏等），人為引發病蟲害發生。另外規劃設計人員多注意植物的景觀效果，而忽略栽植植物的立地條件和植物本身的抗病蟲能力，也為病蟲害發生埋下了隱患。

6、對外來物種的整體認識不夠，防治時期不當，影響防治效果

許多人由于缺乏對外來物種的正確而全面的認識，致使在園林植物引種或苗木調運的過程中，傳播散布了危險性的有害生物（主要為病蟲），給當地的經濟與生態造成較大的損失。該類有害生物到達一新地區后，往往會因當地缺乏有效的天敵控制，從而打破生態平衡，造成生態災難。我國的植保方針是“預防為主，綜合防治”，這對病害的防治尤為合適。但實際情況是由于對病蟲害的種類、危害癥狀、發生流行規律、防治適期、藥劑選擇等缺乏必要的知識，常常在病蟲發生后期或植株接近死亡時才進行防治，防治效果往往不佳。

三、生物防護措施在園林植物搭配的應用分析

對于生物防治措施來說，它主要的就是遵循了植物的自然規律，通過生物的新陳代謝來進行病蟲害的防治，它的危害性較小，對周圍的環境污染小，而且在防治害蟲的時候不會產生抗性，且有長期抑制和控制的作用。其中，主要方式和方法可以總結為以下幾點，即以蟲治蟲、以菌治蟲、以鳥治蟲、以菌治病、以菌除草等，這些都是生物防治的重要措施。

1、科學合理的進行園林植物規劃，堅持因地制宜的原則

對于園林植物的保護來說，在進行園林植物規劃之前就要進行充分的考慮，其中需要根據不同的地質條件進行，與此同時還要結合植物自身的生長特點和對環境要求進行有效的安排，這樣，植物的生長也就有一個良好的環境。近年來一些園林在進行植物配置和規劃的過程中，由于違背植物生長習性或者自然規律，進而導致植物產生病害，所以進行植物的生物防治就要注意這一問題。同時更要優化園林的結構，改變樹種單一的情況，進而通過園林結構的優化提高園林森林的質量。

2、要重視生物的多樣性，實現生物間的相互作用

利用生物防治措施來進行園林植物保護，就要注意園林生態系統的構建，也就是說在進行植物保護的時候，要遵循自然規律中相生相克的特點進行有效的植物配合，進而和其他生物系統間形成很好的組合，以達到相互作用的目的。園林植物保護時應注意各類植物之間的巧妙結合和搭配，這樣一來也可增加植物群落的穩定性，同時也有利于對珍稀植物的保存。所以，強調園林植物生態系統中生物群落的規劃意義重大，我們可以通過引人、增殖與散放外來天敵進行相互制約，以實現生態平衡和防治有害生物的危害。

3、微生物農藥在園林植物保護中的應用

對于園林的植物保護來說，加強微生物農藥的研究也是重要的生物防治措施之一，并且對園林植物的保護有著積極的影響。隨著科技的發展，在生物系統的研究中，我們也發現生物間是相互影響的，其中一些生物菌會對植物的蟲害防治產生影響，并且危害較小。在這方面，加強微生物農藥的研究和應用就會對植物的防治產生重要影響，這也將是未來植物病蟲害防治的趨勢之一，因此需要加強研究和探討，進而取得令人滿意的效果。

總之，我們應加強對園林植物保護工作的研究，找到問題所在，并根據存在的問題，對癥下藥，解決好園林植物保護問題，使園林植物充分發揮其美化、綠化、凈化環境等功能。

參考文獻：

保護生物的有效措施范文第3篇

關鍵詞：現代生物技術；環境保護；污水處理；土壤污染

環境保護與人們日常生活聯系緊密，也越來越受到人們普遍關注。為達到有效保護環境的目的，需要綜合利用技術、管理、資金、制度等措施，及時處理環境污染問題，為人們營造良好的環境。現代生物技術以DNA為基礎，通過現代生物科學和工程原理的應用，達到有效保護周圍環境的目的，其中比較有代表性的技術包括酶、基因、微生物等。這些技術不僅在工業、醫學、材料領域有著廣泛的應用，對環境保護工作開展也具有積極作用。

1現代生物技術在環境保護的應用意義

1.1降低環境保護成本

傳統環境污染治理方式工序復雜，需要很多設備綜合發揮作用，成本較高，同時還需要耗費大量人力和物力。而現代生物技術能轉變這種情況，例如，酶技術、細胞技術等顯著降低環保成本，同時還能取得良好效果。例如，利用降解技術處理垃圾，不僅可以減少垃圾占地面積，降低污染物的排放量，而且生物降解后的垃圾可以循環利用，節約成本，綜合效益良好。

1.2提高環境保護水平

生物技術的應用可以不受場地、氣候等條件限制，通過化學反應原理實現對污染物的處理，達到有效保護環境的目的。這些化學反應不受場地、時間、地點的限制，能夠隨時發揮作用，并取得良好效果。正是由于具有這些特點和優勢，有利于現代生物技術的推廣和應用，促進其應用范圍不斷擴大，達到提高環保水平，美化周圍環境的目的。

1.3能創造可再生資源

對某些污染物通過現代生物技術利用，可以將其轉化為新的資源，并發揮重要作用。例如，沼氣池改造能實現對人畜糞便的有效利用，不僅防止環境污染問題出現，還能產生沼氣這種清潔能源，既環保又節能，綜合效益良好。

2現代生物技術在環境保護的應用對策

2.1污水處理的應用對策

污水處理工藝復雜，難度大，投資高，是環保工作面臨的重要難題。而現代微生物技術的應用能很好解決存在的問題，取得良好效果。微生物活動能將水中的重金屬、氰化物分解，使其轉化為無毒無害物質。近些年來，固定化酶和固定化細胞技術在污水處理中也得到越來越廣泛的應用，能有效分解和固化水中有害物質，還有其他一些物質也通過化學反應得到分解。研究表明，該技術除去水中農藥、化肥污染的成功率達95%以上。

2.2土壤污染處理的應用

主要是農藥殘留和土壤板結沙化，需要采取有效措施進行處理。農藥的磷、氯等是土壤污染主要來源，現代微生物技術能有效分解這些物質，除去土壤中的有害物質，將其分解為水和二氧化碳，保證土壤良好性能，避免出現污染現象。同時微生物技術還能徹底根治土壤污染，不會出現新破壞，滿足農業種植需要，為農作物生長創造良好條件。

2.3白色污染處理的應用

主要是對塑料制品污染進行處理，白色污染已經成為環境污染的重要來源。而現代生物技術能有效降解塑料制品，破壞其中的聚酯分子結構，實現對白色污染的有效處理。不僅有效處理白色污染問題，同時還能節約成本，加快白色污染處理速度，并生成與塑料制品功能相似的產品，作為塑料制品的替代產品，有利于其綜合效益提高。

2.4化學農藥處理的應用

農業種植過程中，有80%的化學殺蟲藥物遺留在田地，污染土壤，破壞整個生態系統。而微生物能有效分解這些物質，將農藥稀釋為水和二氧化碳，不僅操作簡單，而且效果良好，有利于保持土壤良好性能，避免化學農藥對其帶來不利影響，也為農藥種植創造良好條件。

3現代生物技術在環境保護的應用展望

為推動現代生物技術得到更為有效的應用，達到有效保護周圍環境的目的，結合實際工作需要，筆者認為今后應該綜合采取以下完善對策。

3.1推廣現代生物技術的應用

提高思想重視程度，充分認識現代生物技術在環境保護領域應用的意義，綜合采取有效措施，使其發揮更大作用。例如，現代農業種植過程中，生物農藥可以替代化學農藥，同樣也能起到除草和殺蟲的作用，并且可以避免污染周圍環境，防止影響人體健康。需要加大科研力度，提高生物技術實用性，促進其得到更加廣泛的應用。

3.2提高科研和成果轉化速度

健全并完善生物技術研發力度，鼓勵科研機構和科研人員加大技術攻關，并且政府部門需要加大資金支持，給予適當補貼。理順現代生物技術成果轉化工作，注重增強產品的環保性，提高新技術應用水平和應用范圍。

3.3吸收借鑒發達國家的經驗

發達國家在現代生物技術應用方面積累較為豐富的經驗，并且成為重要產業，要善于引進和吸收新技術，加大科研力度，借鑒新經驗，促進生物技術得到更為有效的應用。

4結語

環境保護領域現代生物技術應用具有重要作用，具有廣泛應用空間和領域。應該結合具體需要采取有效對策，推動現代生物技術在環保領域更好發揮作用，有效治理環境污染問題，為人們日常生活營造良好的環境氛圍。

參考文獻

[1]朱將偉.生物技術在環境保護中的研究與應用概況[J].生物技術通訊,2010(1):145-148.

保護生物的有效措施范文第4篇

關鍵詞：濕地公園；濕地；保護；恢復

【引言】：濕地是地球上的重要生態系統，被稱為“地球之腎”，為保護生態環境、保護水資源、調節氣候、保護濕地生物多樣性等做出了巨大的貢獻，具有非常大的經濟和生態效益。但隨著我國越來越大的人口壓力和隨之而來的資源壓力，和部分人過于追求經濟效益的觀念，國內不小面積的濕地遭到破壞，被無節制的掠奪式開發，轉變成耕地或建筑用地等，是當地的濕地生態系統遭到嚴重的破壞。濕地的退化和生物多樣性的減少，嚴重影響了當地的環境，破壞了生態系統的平衡，產生一系列不利的影響。因此，保護濕地已成為世界各國進行環境保護的重點方面。

1、新疆濕地公園概述

新疆有著豐富的濕地資源，大部分經國家批準開展濕地公園試點建設，以方便進行濕地的保護和恢復。再加上新疆的氣候特點，多沙塵的特性，濕地保護成為改善當地生態環境的重要舉措。新疆地區的濕地主要分布在天山、阿爾泰山、昆侖山三大山系和塔里木盆地、準格爾盆地，各類濕地總面積將近400萬公頃，其中面積大于100公頃的濕地有400多個，截止2015年，新疆共計試點建設濕地公園42個，占全國5.9%，總面積896214 hm2，濕地面積602726 hm2，分別占全國面積的28.0%，28.3%。建成的濕地公園有賽里木湖國家濕地公園、烏倫古湖國家濕地公園、溫泉博爾塔拉河國家濕地公園等多個。

2、新疆濕地公園濕地保護的重要性

2.1生態效益方面

建設濕地公園能夠減緩濕地退化的趨勢和速度，將濕地納入日常保護管理，對容易受到破壞的濕地進行搶救性保護，擴大濕地有效保護面積；濕地公園的合理布局和科學管理將有效制止濕地質量下降、面積減少的趨勢；能夠保護和豐富濕地生物多樣性，為濕地動植物提供良好的繁殖和棲息場所；能夠改善區域的生態環境，濕地有良好的調節氣候的功效，大面積的濕地建設能有效改善區域環境，一定程度上調節區域氣候；保護水資源，大多數濕地建設在水源附近，能有效保護區域內水資源的水質，維持水量，保護周邊生態系統的完整性。

2.2 經濟效益方面

濕地公園的建設同時開展旅游觀光、休閑娛樂和濕地知識科普等活動，促進地區的旅游收入；提供就業崗位，濕地公園的建設能夠提供大量的旅游業、建筑業、飲食、交通業等方面的就業崗位，緩和地區的就業壓力；拉動其他產生發展，濕地的開發能夠拉動周邊區域的開發建設，包括旅游業、交通業、建筑業、飲食業等，構建特色的濕地經濟，優化地區產業結構；提供優良的濕地產品，每個濕地公園都有自己的特色物N，比如說藕、魚、水產、植物等，帶來較大的經濟收入，同時還可人工培育具有較大經濟價值的物種。

2.3 社會效益方面

濕地公園的建設能夠提高群眾的濕地保護意識，尤其為學生提供良好的生態教育基礎，提高群眾對濕地保護重要性的意識和認知；為群眾生活提供有力的環境支持，濕地可有效改善當地的環境、空氣質量、氣候，減少灰塵和噪音等，提高人們的生活水準，保護健康成長；另外，還能夠提高社會影響力和城市競爭力，提高區域知名度，推動區域的景觀結構變化和建設發展；為濕地方面研究提供場所和平臺，為各個濕地之間和地區之間在濕地保護、生物多樣性保護和科研監測等方面提供良好的交流和合作條件。

3、新疆濕地公園保護與恢復的主要措施

3.1水系的濕地保護與恢復措施

水源的污染和水系破壞是當前濕地保護面臨的重要問題之一。濕地區域附近的工業污染、農業生產污染、周圍居民生活污染河濕地公園內部污染是威脅濕地環境，影響水質的主要方面。針對這個問題，濕地公園要加強上游及附近地區的污染控制，加強周邊地區污染的治理，減少外源污染，完善污水處理設施，禁止向濕地范圍內傾倒污水、垃圾、或富含N和P等營養物質的東西。加強對游客的管理，制定環境破壞行為的懲罰措施 ，嚴禁游客亂扔垃圾、吐痰、隨地大小便等行為，建立密度合理的垃圾箱和公廁等基礎設施，及時清理公園內的垃圾，控制內部污染。建立完善的生態過濾系統，采用無污染的水處理工藝，去除水中的懸浮物、有機物等，提高濕地公園本身的水質凈化能力。

針對水系破壞問題，公園應加強河道管理，嚴禁破壞河道的行為；開展水系疏通，積極清理河道中的淤積，優化河道采砂跡地；重點保護現有的水岸，保證其攔截泥沙、消減洪峰、消減污染等的作用，并運用工程措施和生物措施相結合的模式積極修復受損的水岸，提高水岸的生態緩沖功能。

3.2生物多樣性的濕地保護與恢復措施

生物多樣性的退化是濕地保護面臨的一個重要問題。濕地公園應積極修復退化的植被、草地，程度較輕的區域實行休牧，使土壤逐漸恢復肥力，植被得到休養生息，擴大植被生長，提高種群密度，改善植物群落結構和環境；對植被退化嚴重的地區實行禁牧，積極補種適宜生長的植物，并對土壤進行松耙、施肥，以外力干擾促進植被的恢復。嚴格保護和保育蘆葦沼澤，移植一些耐污、生長要求低、根系發達、美觀的浮水植物和沉水植物，不僅為水中魚蝦等提供餌料，為鳥類提供更廣闊的生存空間，還能提高沼澤的凈化能力。對河道中退化的洲灘濕地進行修復，種植鄉土濕地植物，完善濕地生態結構，禁止人類活動，構建良好的生物棲息地。針對各個濕地特有的濕地動物，建設和修復典型的水禽棲息地，根據不同水禽的生活習性和生長要求，建立不同類型的棲息地，營造生態鳥島，投放人工鳥巢，吸引鳥類棲息和覓食，為水禽提供良好的棲息場所。

【結語】

新疆濕地公園濕地的保護與恢復，有助于開發和保護濕地資源，改善新疆地區的氣候，保護生態多樣性，改善生態環境，具有巨大的生態、經濟和社會效益。

參考文獻：

[1]舒勇，唐梓鈞，陸鵬飛，宿明.類烏齊紫曲河國家濕地公園濕地保護與恢復措施探討[J].中南林業調查規劃，2016，35（3）：29-32.

保護生物的有效措施范文第5篇

由當前初中生物教材看，所選內容或多或少的涉及到了環境知識，為環境教育的滲透提供了有利的素材和有效的資源，如《綠色植物與生物圈中的碳氧平衡》、《綠色植物參與生物圈的水循環》、《空氣質量與健康》、《環境污染對生物的影響》、《分析人類活動破壞生態環境的實例》等等．因此，在初中生物課堂教學中，要想有效滲透環境教育，培養學生的環保意識，教師必須認真研讀教材，挖掘環保知識，并以此為切入點和突破口，結合教學內容，引導學生把握生物知識，形成環保意識．譬如，教授《根對水分和無機鹽的吸收》時，可滲透重金屬污染物隨植物對水分和無機鹽吸收進入植物體，并通過食物鏈危害人體健康的知識;學習《生物圈是所有生物的家》時，可讓學生探討“生物圈二號”失敗的原因，使學生意識到進行環境保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路;教學《綠色植物參與生物圈的水循環》時，教師可以恰當地滲透水資源污染問題，讓學生了解我國水資源缺乏現狀，引導學生從身邊小事做起，節約用水，培養學生資源保護意識;講解有關酸雨、溫室效應、臭氧層空洞等環境污染與保護內容，可讓學生了解環境污染產生的原因、治理措施以及預防手段，促使學生自覺樹立起環境保護意識．

二、聯系生活實際，引導思考探究，有效加強環境教育

知識源于生活，在初中生物課堂教學中，教師要緊扣教學內容，注意聯系生活實際，融入生活實例，加強環境教育，靈活滲透環保理念，提倡綠色生活，讓學生從生活小事做起，為節能減排盡綿薄之力，增強學生的環保責任感．比如學習《分析人類活動破壞生態環境的實例》時，教師可以借助多媒體課件，呈現有關人類活動破壞生態系統的材料、圖片或影視資料，并引導學生聯系生活實際，說一說人類存在哪些影響全球的破壞活動?如水資源浪費、酸雨、土壤荒漠化、沙塵暴、汽車尾氣、湖泊河流受到嚴重污染、工廠廢氣的隨意排放而造成溫室效應;亂砍濫伐，導致森林植被破壞等．然后，引導學生積極思考:面對上述問題，我們應該采取怎樣的措施加以治理?讓學生暢所欲言，大膽表達自己的看法和見解，深化鞏固知識．接著，設計小活動，合作討論，引導學生自主探究:請你觀察人們日常生活中有哪些小習慣可能會影響甚至破壞生態環境?請你以小組為單位，展開“我為環保獻一策”的活動，提出自己的建議和看法．這樣，通過思考、探究、合作、歸納、總結等活動，讓學生明確人類的哪些活動可以改善生態環境，哪些活動可以破壞生態環境，認識到保護生物圈的責任，自覺形成環境保護意識，激發學生關注生物信息的興趣，提高學生收集和提取有用信息的能力．

三、注重實踐活動，強化親身體驗，全面踐行環境教育

在初中生物教學中，教師要打破課堂教學局限，注意拓寬教學渠道，開展靈活多樣、豐富多彩的課外實踐學習活動，讓學生走出課堂，走出校園，走向社會，走向大自然，通過親身參與、實踐體驗，感受環境保護的重要性，引導學生從自我做起，從點滴做起，形成保護環境的良好習慣，全面踐行環境教育．第一，教師可以組織學生利用課余時間對校園環境進行仔細觀察，對學校受污染情況和環境綠化情況進行深入分析、調查統計，并指出其存在的環境問題，提出切實可行的解決措施和方案．第二，教師可以組織學生走向課外，開展實踐學習活動，將所學知識運用到生活實踐中，在實踐體驗中切實體會保護環境的重要性和必要性．如組織學生開展公園、社區植樹造林和水資源短缺、害蟲鼠的危害、環境污染等情況實踐調查活動，并撰寫相關調查報告，以展示學習成果．第三，可以借助某些特殊日子，諸如2月2日“世界濕地日”、3月12日“植樹節”，3月21日“世界森林日”、3月22“世界水日”、4月2日“世界地球日”，6月5日“世界環境日”、10月4日“世界動物日”等，開展環境保護相關專題講座，通過手抄報、演示文稿、校報、墻報、板報、網絡論壇、貼吧等形式加大環境教育知識宣傳度，讓學生了解環境保護的迫切性，提高學生環保意識和責任感．或開展“節能減排、低碳環保生活”的主題班會或者辯論會，組織“變廢為寶”的環保創意制作比賽、“低碳生活科普知識”競賽、“環境保護，從自我做起”演講比賽等等，讓學生在潛移默化中得到環保教育，樹立環保意識，共建綠色生活環境，提倡健康有機生活．

四、結語