對于視覺傳達設計的認識

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對于視覺傳達設計的認識范文第1篇

文字設計的著眼點在于文字的視覺造型化、符號化，把文字作為視覺構成元素來對待，強調文字的視覺信息傳達功能，把它作為畫面的構成元素來對待，在這里，它在某種理解上可稱為畫面而非字面價值的體現，故而，文字設計在強調完美實現圖形化、視覺化的信息傳遞價值意義的基礎上，進而追求和體現它的文字功能。它首先滿足的是文字的圖形化功能，其次才是文字的信息記載、傳達功能，因此，它更注重信息的視覺造型化，已經不是簡單意義上的文字信息傳達功能，具有了文字信息與視覺符號化、視覺造型化的多重屬性。在這里，文字設計的原則是，以視覺畫面為中心，按照構成原理，把文字的處理構成化，加強文字特征的構成化處理，但不放棄文字自身的文字特征與視認性，以滿足并加強文字形象化的視覺審美感受，最大限度的體現文字的視覺美感和信息傳達功能。也就是說，對于設計師而言，文字首先只是點、線、面三大構成元素所組成的視覺符號，他首先滿足并考慮的是它的視覺信息傳達功能，其次才是文字功能，然后才是二者的完美結合。不過，能否完美結合二者功能直接決定設計的成敗，所以，三者是一個有機的整體，相互制約，互為因果。另外，文字設計的應用范圍多為視覺畫面的標題、字構標志、簽名、字構圖案、以字構為主的畫面等，但基本上屬于文字字數較少的情況。以文字為設計構型對象加以藝術化處理，來實現設計思想理念或主題信息的傳達的時候，這幾個文字往往是畫面的視覺及信息中心或主要中心之一，關系到畫面信息傳達的大效果、大方向，就有指導性或引導性的作用。而較大篇幅帶有字體設計性質的信息說明文字，主要起到信息補充、說明和深化主題的作用。

二、字體設計的再認識

對于字體設計的認識首先要體現在一個“體”上面，體是一套系統;一種規則;一種模式，有著可普遍遵循的規律，有著嚴格的規范與法則，所有的信息處理都要符合規則的需要與要求。字體設計強調的是整體的視覺效果與信息傳達功能及關系;解決大面積文字在閱讀過程中視覺上的流暢性;體現出視覺審美的愉悅感和舒適感，在此基礎之上，才是文字個性屬性的追求與發揮。為什么字體或字體設計要遵循這些規則呢?那是因為大面積文字的閱讀用時相對較長，過于變化的文字造型會使人在較短的時間內產生視覺及精神上的疲勞感，不利于信息的傳達。以我們漢文字為例，我們所常見的字體有行楷、魏碑、隸書、琥珀、舒體、黑體等等，應該不下幾十種吧，然而，我們所接觸到的以文字信息為主的書籍，基本上卻是以宋體字為主，為什么?究其原因，無外乎，宋體字有一定的規范和秩序，它完美解決了文字個性審美與共性審美的認識問題，精準把握兩個審美的“度”，個性美完全服從共性美，而共性美中又不失個性美。因而它不過分張揚，在點線的處理上，曲直兼顧、舒張有度，比例和諧、結構合理、動靜兼顧，完美的實現了文字功能與審美的高度統一，成為記敘性、說明性文字字體的首選。雖然其他一些字體的使用頻率也較高，像黑體字，使用的范圍就比較廣，但基本上都控制在一定的篇幅和文字數量的范圍之內，不宜大面積、大篇幅使用，否則極易產生視覺上的不適。而從視覺上講，這些字體都很漂亮，都很有個性審美特征，甚至像舒體、魏碑、隸書等本身就是藝術審美性極高的書法藝術字體，但是，一旦需要強調整體感、共性美，或者閱讀時的愉悅感、流暢感的時候，各種字體優劣便很快顯現出來。故此，字體設計并不追求文字個體特性，而注重文字的整體視覺效果和整體風格，強調的是文字整體的視覺審美。較多文字內容的時候，適宜的往往是較規范的字體。一般情況下，字體設計使用在說明性文字與敘述性等文字數量較多的情況下，為了滿足觀眾閱讀時的愉悅感和興趣，大都采用與設計風格及主題相適應的的字體設計，以適應并體現整體設計主題和觀眾的心理需求。

三、文字設計與字體設計的區別

從前面的認識過程不難看出，文字設計與字體設計是完全不同的兩個概念，兩者的設計理念和出發點完全不同，文字設計首先把文字看做畫面視覺造型的重要組成部分，淡化文字屬性，強化文字構成與圖案圖畫方面的視覺審美與信息傳達功能。在這里，它首先是視覺形象，其次才是文字，它是視覺與文字信息的結合體，它既服從與畫面信息傳達的需要，又具有相對的獨立性，特別是文字的屬性。而字體設計注重量化文字的視覺整體性，強調的是在文字的規范性、程序性、標準性的基礎上，給閱讀者帶來的視覺審美及信息感受時的愉悅感、舒適感。它更側重于文字信息屬性的表達。二者相對而言，一個注重視覺造型的圖案化、符號化功能，強化個性語言的表達;一個則注重文字信息傳達的準確性、規范性與標準性，強化共性語言的表達。一個強調視認性，一個強調閱讀性。四、文字設計與字體設計的共性與關聯其實，我們從另一個角度或層面講，文字設計與字體設計并不是沒有關聯性，我們所進行文字的設計工作，都屬于對文字的藝術處理與表現，以滿足其在特定環境中的需要，而字體設計本身也就是文字設計或稱文字設計的一種形式。但從狹義的角度出發，厘清二者的關系，有助于糾正有些人文字設計、字體設計概念不清，認識不明、思想意識表述不準確的客觀現象。而從認識的角度講，文字設計與字體設計在其他方面還存在著一定的關聯與共性:

1．都強調藝術個性:

在設計作品中，始終要求體現作者獨到的設計創意，追求個性化視覺語言，完美體現設計構想，實現并達成設計目標和初衷。故而，在畫面文字與字體的設計與使用上，根據視覺信息傳達的需要，設計師不但重視，而且最大可能地強調其個的發揮。也就是說，對于設計師及其設計作品而言，在同一畫面或視覺宣傳體系中，在各自的信息傳達功能上，不管文字設計也好，字體設計也罷，都已經最大限度的體現了各自的藝術個性。

2．都強調視覺審美:

只有美的事物才能吸引觀眾;只有美的事物才能打動觀眾;只有美的事物才能影響觀眾，那么，也只有觀眾認為美的設計作品才是成功的設計。因此，設計師對于文字設計與字體設計的態度，都是在各自功能屬性的基礎與前提下，追求并試圖審美上的突破與再完善。

3．互為補充，互為依托:

對設計師而言，視覺畫面中每一視覺元素，都是畫面的重要組成部分，所有視覺元素是一個整體，都為一個中心服務，根本不存在誰主誰輔，孰重孰輕的問題，畫面中的所有元素都是同等重要的，互為補充，互為依托。所以，文字設計與字體設計都是為視覺畫面主題信息的傳達服務，二者是一個有機的整體。

四、結語

對于視覺傳達設計的認識范文第2篇

本文分析了數字化互動在視覺傳達中的應用，希望能為視覺傳達藝術的發展提供幫助。

［關鍵詞］

數字化互動 媒體 覺傳達 新

新媒介的興起帶來了視覺藝術的革新，為視覺藝術提供了新的表達手段與展現平臺，同時也賦予了視覺藝術更多的靈感與創新，數字化互動在視覺藝術的傳達中起了相當重要的作用。本文以數字化互動在視覺傳達中的應用為主題，簡單探討一下新媒體在視覺傳達中的應用。

一、承載媒介的革新

以計算機和網絡技術的快速發展、應用和更新換代為特征的新時代，大大促進了視覺傳達藝術的設計和發展，在藝術領域引起了一次又一次的革新，為視覺傳達提供了更多的承載媒介。傳統視覺傳達媒介多以印刷品和影視為主，新時代下的數字化技術則能夠將聲音、圖像、文字等元素有機結合，變原來的單向信息傳遞為現在的多媒體化信息傳遞，在宣傳范圍、表達效果更強更加具有立體感，可以說是對于視覺傳達藝術手段及效果的革命性創新，讓觀者感受到了與從前截然不同的更強的視覺沖擊力。政府、企業廣泛的使用新媒體進行各種宣傳，以2008年北京奧運會為例，不管是從奧運吉祥物五福娃的設計宣傳，還是整個奧運活動的宣傳促銷，全部都以新媒體為主，很好地使用了多種新媒體技術進行全方位、多層次的宣傳，在前期賺足了眼球，極大地挑起了公眾的熱情，從市場上這些成功案例來看，數字化技術在視覺傳達中的應用，產生了極好的效果。

二、傳播藝術的革新

從前的視覺傳達，傳播方式主要集中在二維，數字化新媒體技術的發展和應用，極大地拓展了傳播空間、傳播范圍與傳播層次，開始向三維（空間）、四維（時空）拓展。數字化技術的優勢不只革新了傳統視覺傳達媒介，同時也帶來了人們視覺欣賞藝術方式上的革新，新媒體下視覺傳達的新范圍、新領域、新方式，都是對人們視覺感官的新沖擊，同時也極大地改變了人們對于視覺傳達的認識和需求。我們以地圖技術的革新為例，早期的地圖主要以印刷品為載體，局限于二維平面設計，新媒體技術出現之后，地圖的發展就開始向三維與四維拓展，例如谷歌的地圖就是一個很好的例證。比起從前拿著厚厚的地圖冊，參考著落后的更新信息，現在只需要一部智能手機，就可以將所有的最新地圖變更信息收入掌中。新媒體所開創的虛擬世界，讓人們更加自由的認識、體驗自己所在真實世界的變化，信息的傳遞也變得更加及時高效，人對于世界的掌控力與感受力達到了前所未有的高度。

三.發展方向多元化革新

新媒體的發展讓承載媒介和傳播藝術都發生了翻天覆地的變化，隨之而來的，就是視覺傳達在發展趨勢和方向上多元化，現在視覺傳達在形式上、內容上、方式上都顯現出不同程度的多元化趨向。作為一種科學、嚴謹的設計方式，視覺傳達更多的需要去探索未來的無限可能性，數字化技術的優勢讓這種可能性不再局限于平面，而是以一種更加直觀、鮮活的方式出現在了設計者的手中，這對于新概念、新領域的探索有著極其重大意義，甚至于說，可能會創造一個新的視覺時代。網絡廣告、數字影視廣告、多媒體電子顯示屏、多媒體互動廣告等新一代的廣告視覺傳播方式以飛速發展的趨勢滲透到社會生活的各個方面。在當今信息社會，以計算機科學為標志的數字多媒體技術給視覺傳達帶來了新的氣息，取得了令人矚目的社會效益和經濟效益，數字多媒體運作和的方式也更加多樣化和人性化。

數字化多媒體的出現不斷地挑戰并充實著傳統的視覺傳達方式，擴展了當代視覺傳達設計外延，視覺傳達由以往形態上的平面化、靜態化，開始逐漸向動態化、綜合化方向轉變，從單一媒體跨越到多媒體，從二維平面延伸到三維立體和空間，從傳統的印刷設計產品更多轉化到虛擬信息形象的傳達，實現了多種層面上的革新，為視覺傳達營造了一個廣闊的發展空間。

參考文獻：

[1]孫玉霞.數字電視技術與人眼的視覺特性[J].江蘇技術師范學院學報，2003，9（4）

[2]陳定家.數字媒介與“藝術視覺革命”[J].求是學刊，2011，38（5）

對于視覺傳達設計的認識范文第3篇

關鍵詞：計算機；圖形圖像設計；視覺傳達設計；異同點；應用

一 前言

從行為方式來分析，視覺傳達改變早已出現，然而，如果站在學科角度來分析，視覺傳達則為一個新鮮領域。視覺傳達指的是將視覺符號作為信息傳遞的一個主要通道，人們通過視覺符號進行信息交流和信息共享。并且，這也是人們傳播信息的一重要方式。據統計，人類約70%的信息都是通過視覺系統所獲得的，但是，對外部環境信息作出反應過程中，在人類感官系統中，視覺系統占據著主導位置。若人類借助視覺系統來接受信息，再用另外一感官接受其它信息，若這兩個信息存在矛盾時，那么人類將會對視覺信息作出相應反應。

二 關于計算機圖形圖像設計和視覺傳達設計的分析

2.1 概念和設計思路

對新時代的人們來說，其數碼藝術早已滲透到人們的日常生活當中，成為十分流行的藝術創作手法，特別是對年輕一代人來說，都熱衷大膽進行嘗試，從而通過此方式去釋放作者的想象力，來表達出自己的內心情感，因此，此種藝術創作手法既簡單又復雜。對于計算機圖形圖像設計與視覺傳達設計來說，不僅能夠解放設計師雙手，而且又能使設計者思維更富有其彈性，不受技巧框住，不受現有知識所影響，以便創造出更多無意識、不合常規的特殊作品，這勢必會成為計算機圖形圖像設計與視覺傳達設計的獨特之處。一般來說，人們把視覺傳達設計看作為表達人思維的一種手法，特別是在視覺傳達設計中，將文字和圖像緊密結合，二者相互補充，襯托出對方的優勢，因此，視覺傳達對符號設計時，要盡量將而這加以優化，充分發揮出符號優勢，從而將整體予以轉達。

2.2 設計手法和設計技術

隨著時展的進步以及行業發展內在需求，因此，我們要充分認識到電腦和設計二者之間的聯系，將計算機變為設計工作者的一重要設計工具，表達設計者的設計理念，再分享給人民大眾。再加上，信息全球化的高速發展，遠遠離不開計算機圖形圖形設計，特別是在廣告、電影等發展領域當中，都要求有很強的計算機圖形圖形設計技術。并且，在設計過程中，設計者也可以借助各種工具軟件，適當調節圖形圖像的清晰度，從而給觀眾良好視覺感受。

三 關于計算機圖形圖像設計和視覺傳達設計異同點

3.1 相同點

計算機圖形圖形設計和視覺傳達設計過程中，一般會應用到Photoshop 軟件，它是Adobe 公司開發的一個跨平臺的平面圖像處理軟件。PS 的專長用于圖像處理，而不是圖形創作。圖像處理是對已有的位圖圖像進行編輯加工處理以及運用一些特殊效果，其重點在于對圖像的處理加工。大多數內容都是難以區分的，換言之，它們的共同點是非常多的。比如：在專業課中，都會涉及到繪圖、色彩等知識，在此方面的學習具有相同點，而且，在現代設計思路、創作方式都是互通的，對點、面、體等的排列原則也都是相同的。

3.2 不同點

3.2.1 目標任務不同

視覺設計工作者的目標任務是為找尋美感，打造良好的設計形象，熟練掌握媒體動態所產生的；但是，計算機圖形圖像設計目標任務是把動態和靜態緊密結合，塑造二維和三維空間所產生的。

3.2.2 技術方法不同

視覺傳達設計除要對核心技術進行學習之外，對理論知識學習也要引起高度重視，因此，視覺傳達設計相對比較枯燥、乏味，但是，計算機圖形圖像設計相對十分有趣，除要學習專業課程之外，對視頻編輯等內容的學習也是非常重要的。

四 當前計算機圖形圖像設計和視覺傳達設計的應用探究

4.1 包裝設計

在市場或者是超市當中，新穎、特別包裝設計會可以吸引消費者眼球。因此，對于視頻和服裝包裝遠遠離不開計算機圖形圖形與視覺傳達設計。包裝成為實現使用價值的一個重要手段，不管是在書籍封面或者是各種宣傳彩頁的制作，上述這些帶有良好視覺傳達的商品，通常都和計算機圖形圖像設計有關，對思想性與知識性予以重新認識。其中，色彩、透明度等的不同都會傳達出不同視覺效果。

4.2 廣告與影像創意設計

在廣告和影像創意設計當中，都遠遠離不開計算機對圖形圖形的處理，在經過處理之后，便會帶給大眾各種不同創意效果?？梢哉f，創意設計為藝術設計的一個枝干，但是，這種設計往往不帶有商業性目的。然而，因創意設計能夠為設計愛好者提供更為廣闊空間，所要，大量設計工作者學習計算機圖形圖像設計知識，表達出各自不同的視覺創意。

4.3 插圖和繪畫設計

因計算機圖形圖圖像設計擁有繪畫和調色的功能，因此，大量插圖工作者首先利用鉛筆來繪制草圖，再借助圖形圖形設計軟件來繪制插圖。另外，近幾年來，像素畫極其流行，從而使更多設計者能夠通過圖形圖形設計來創作自己個性化作品，并且，此類作品有較強視覺沖擊力。

五 結束語

總體來說，在當今信息高速發展的時代，科學技術成為國家進步的主要力量。而在我國各行各業當中，計算機圖形圖形設計和視覺傳達設計應用十分廣泛。因此，我們只有在對現有技術加以改革，認真對視覺傳達設計進行研究，將計算機圖形圖形技術為人們的生產和生活服務，為社會發展貢獻一份力量。在現今領域中，都充滿巨大挑戰，因此，計算機圖形圖形設計必然會更好的適應社會發展，尤其是在于視覺傳達設計的結合更為重要，二者相互影響，相互促進。我們堅信，在不及的將來，必然會有新突破，

參考文獻

[1]鄭剛，辛歡.計算機圖形圖像設計與視覺傳達設計[J].蘭州工業高等?？茖W校學報，2004（2）.

[2]范麗萍.計算機圖形圖像設計與視覺傳達設計[J].電腦編程技巧與維護，2012（4）.

[3]金波.數字時代視覺傳達設計的構成關系淺釋[J].美術大觀，2007（4）.

對于視覺傳達設計的認識范文第4篇

“新常態”下視覺傳達專業人才培養面臨的挑戰

1.在教師職業技能方面的挑戰

隨著我國科學技術的快速發展，為了適應當前視覺傳達專業教學的需求，教師的綜合素質和能力都要具有較高的目標和要求，如：不但要具備博學的專業知識，還要具備豐富的教學經驗和實踐技能，同時他們還要了解和掌握讀書時代中所需的視覺營銷方面的知識和跨專業的知識，詳細了解和掌握當前社會教學中所興起的各種新型教學方式和手段。因此，在高校視覺傳達設計專業人才培養方面，“新常態”下高校要付出更多的資金和資源培養教師的職業素養和專業知識，才能提高教師的整體素質。

2.在社會職業崗位需求方面的挑戰

近些年來，隨著數字信息技術不斷的發展，為我國社會提供了大量的工作機會，

為社會創設了新的產業和市場，也給我國傳統行業造成了沖擊，從而造成了視覺傳達專業方面人才需求呈現逐年上升的趨勢。如：5年前，我國數字閱讀人群綜述已經突破了2.5人次。并且在當今社會中，而目前快速發展的數字出版促使電子書成了視覺傳達設計拓展到了一種全新的領域中，網絡版電子雜志與傳統出版社之間在維持一種共生的狀態同時，也成了一種主要閱讀方式。然而當前高校視覺傳達設計專業中，軟件教學和電子書的設計理論還沒有納入到教學體系中，還是以傳統的二維平面為主要的設計書籍形式。因此，在這中培養方式下，人才與當前社會對人才需求量逐年增多形成了極大地反差，培養出來的人才無法勝任當前社會工作崗位的需求。

3.人才培養目標方面的挑戰

隨著信息時代不斷的發展，社會中相關行業的需求量也在不斷的變化，為了緊隨社會職業需求，與社會崗位相接軌，新型的視覺傳達設計專業人才要對企業市場運作的流程和行業背景進行調查、分析和研究，要具備扎實的基礎知識，掌握當前社會中先進的數字化設計和制作技術。但是目前我國高校視覺傳達設計專業的教學形式和人才培養模式不盡相同，社會各個相關崗位也比較重視精尖人才的吸收和培養，著嚴重制約了高校專業人才培養的模式和機制，與當前社會行業崗位的實際需求之間，人才培養質量存在著很大的差距。而在“新常態”下，當前的讀書時代中主要是以二、三維空間的圖文信息傳達為主攻方向，視覺傳達專業人才培養需要明確自身的培養方向，這就需要媽祖數字多媒體時代中所帶來的新需求，需要做好企業形象、廣告、包裝以及書籍等傳統產業的需求。另外，當前社會對復合型人才的需求越來越大體現了崗位變動和復雜多變的社會。因此為了培養一批具有多維知識、多項技能的綜合型使用人才，就需要重視技能型、復合型等方面的培養力度，使我國視覺傳達設計專業的人才培養與時代的發展潮流相統一。同時，視覺傳達設計專業人才培養要重視人文素質、思維方法和終身學習能力等方面的培養力度，學生要充分的掌握本專業的知識和技能，才能實現可持續發展的人才培養目標。

如何提高“新常態下”視覺傳達專業人才培養的質量

1.根據當前人才培養的目標，樹立正確的人才培養觀

為了確保視覺傳達專業人才培養與當前潮流的一致性，就要確保教材與實踐之間結合的緊密型，不斷的擴展和延伸視覺傳達專業的內容，通過借助網絡和計算機技術發展帶來的機遇，重點關注相關學科的動態以及時代的發展情況，實時調整當前發展的前沿動態，與時俱進。同時要根據當前人才培養目標，樹立正確的育人觀念，改革人才培養理念。并且為了確切的做好視覺傳達專業人才培養工作，提高實踐經驗，力求教學上具有新的突破和創新，提高學生的就業率。提高學生理論基礎知識和技能水平。

2.加大教育資源方面的投入力度，完善課程開展的教學設施和場所

為了解決教育資源缺乏等問題，國家有關部門要加大資源方面的投入力度，培養一批專業對口的優秀專業教師，保證人才培養資源，提高視覺傳達專業人才的培養質量。同時，相關院校要本著以人為本的原則，為學校建立一個高素質的師資隊伍，以優厚的待遇嗎，聘請一些具有高素質的視覺傳達方面的專家和學者，同時，為了滿足學校教育資金的需求，教育部門要加大視覺傳達專業教學方面的投入力度，完善課程開展的教學設施和場所，提高視覺傳達專業培養人才的需求。

3.完善人才培養體系，深化學生對于就業和求職的理解和認識

當前視覺傳達專業教學設計中，忽略了就業指導的重要性，而高校開展教學的行動指南就是人才培養體系，其是直接決定教學目標的制定和實施。因此，為了不斷提高學生的就業能力，學校需要深化學生對于就業和求職的理解和認識，完善人才培養體系。如：就當前社會中視覺傳達專業方面的就業情況，學校可以聘請一些著名設計公司到學校開展講座，來與全體學生進行討論，使學生能夠詳細的理解我國現階段的就業政策等，提高人才培養的質量。

（作者單位：沈陽大學美術學院）

對于視覺傳達設計的認識范文第5篇

物質生活的滿足使人們更加注重精神生活的充實。剛剛開始新的哲學設計嶄露頭角，重視內心情感，追求情感多姿多彩，不同的設計花樣，以人們內心表達的設計作品展示豐富多彩。感性設計價值在視覺傳達設計中意義以越來越多的關注對視覺傳達設計中理性價值和意義系統研究變得相對薄弱。視錯覺現象是當人觀察物體時,基于經驗主義或不當參照形成錯誤。有很多視覺誤導的原因，可以是圖形元素快中見慢,大中見小,重中見輕,虛中見實,深中見淺,矮中見高，最終都是使人形成與事實不符的判斷和感知，其中一部分可以糾正,而另一部分是不可避免。若有效地傳播圖形信息規律產生的影響,避免因視覺誤導偏差而帶來理解上的偏差能讓設計師運用傳播規律上特殊的技能和手法,達到令人想象的視覺傳達設計作品空間。

版式設計與語言是人類進行交流的兩種重要的基本方式在傳統的觀念里，語言是抽象思維的圖形可以理解為是以視覺途徑來表達意圖，并可引起人與人之間信息交流的具體的形狀和姿態圖形是一種視覺信息，思維是一種可貴的幫助。人類思維可以瞬間變化，也不是思維發生的媒介語言。雖看似抽象卻與知覺經驗緊密相關，視覺傳達設計的發展是我們在學習和借鑒西方的優秀設計作品時,首先要擺正對視覺傳達設計的語言認識。應該注意拉開與西方的距離突出東方文化的特點,繁榮自我文化。圖形化的行為表達往往比文字更具實效無論是從人類社會發展的歷史，還是從個人成長的歷程來考察，人類的進步和藝術進步離不開。視覺傳達設計師都應該在實踐與探索中,依據各自文化背景和社會環境的不同。采取不同的切入點不斷的思考與尋找設計的未來之路。全球化與多元化的設計需求跟上歷史的進步,學會關心擁有的文化遺產,創造力得到迅猛發展,未來需要我們一起攜手創造。它由視覺和聽覺符號組成圖形設計作為傳達視覺信息的重要方式之一，有待于從語境學的角度多層面研究其信息載體作用圖形通過形態色彩和肌理等傳達信息，具有符號性和語義性的雙重內涵設計者都希望表達能通過視覺符號的方式快速準確有效圖形設計作為國際性語言，是基于視覺性的交流的圖形對話雖不能像語言一樣進行自由的抽象表述，人與人需要溝通，國家與國家之間需要溝通，民族間宗教間都需要溝通圖形具有超語言文字的敘述功能，文字所表述的精確，內容得當，表達感情在人們的生活中有著極其重要的位置。

二、中國的現狀及分析

經歷了商業美術、工藝美術、印刷美術設計、裝演設計、平面設計等中國視覺傳達設計演變階段，起步比較晚，經過一段時間的發展最終以視覺媒體為載體利用視覺符號表現并傳達信息。在20世紀80年代改革開放以后,內地經濟逐漸恢復和發展當代視覺傳達設計真正發展，新曙光將在現在藝術作品中發揮精湛的創意。應該說中國視覺傳達設計相對起點底。改革開放后，中國設計家有機會接觸到更多國際視覺傳達設計作品,開始了東西方文化碰撞、磨合階段。二十多年時間,國際上各種設計思潮幾乎都在中國內地被重新復制一遍。一些大學、中專也紛紛設立藝術設計專業,開始培養藝術設計人才。情感對于設計重要性、論述從情感設計角度來塑造品牌，使得有強大的競爭力。設計目的性實用性和情感體驗將設計核心最終概括為使用與情感。

三、避免中國出現無情感版式設計的對策

視覺傳達設計以設計藝術學、設計心理學、色彩學、視覺設計美學、市場營銷學、社會學、傳播學等認識理論基礎，以視覺傳達設計中情感表現為分析受眾心理情感需求市場調研結果、情感理念相關學科專業研究成果、國內外情感化設計的數據信息，結合工業設計、產品設計、平面設計等領域，定位視覺情感表現研究。從視覺傳達設計理論和設計心理。重要特征設計有效性是現實意義，是設計傳達意義中傳播設計原理是吸引與被吸引。通過視覺語言產生雙向關，把我已經掌握的設計。通過形象的視覺信息指涉讓觀者在解讀語意過程中賦予圖形豐富內涵由于圖形設計最終是依賴于圖形形態來表述意念，大眾傳達的作品在人們的感情中活了起來。會話系統的進步存活語言的美好境遇中，語用主體言語行為中產生之后被賦予圖形表達語境產生在特定，而語用主體之所以做出言語行為，有其特定的主觀原因解釋為一定動機和目的圖形是所有能夠用來產生視覺圖像并轉為信息傳達視覺符號，繪寫刻印以現代電子技術攝影及處理手段產生能傳達信息圖像記號圖形感覺刺激集合體，是人有意識有目的地發現和創造出來為人們所認識，在視覺要素中形成進而提高視覺注意力重要素材。圖形很容易引起人們目光的專注，人們的觀賞興趣很濃烈，給人們視覺印象要優于社會中的文字，圖形被認為最能傳達思想感情媒介，是人與人之間相互溝通橋梁特別在信息時代，如今的視覺的傳達變得非常普及，圖形信息基本在我們的生活中各種形式的出現。

由于它不分國家民族男女老少語言差異文化差別能夠普遍地為人們接受和了解，圖形傳達必將成為全世界人們的期待：

1.從傳播理論的角度對視覺傳達設計中的圖形信息的符號特征、傳播過程結合實例加以分析和論述,將語境的完整傳播過程分成圖形信息的發送、信息受媒介和環境的影響和受眾認知三個過程分別進行研究。

2.從應用角度以視錯覺原理和空間圖形構成手法的分析為切入點結合其他作者和自己的應用實例加以分析和論述,并總結出如平行視錯覺的錯視規律、矛盾空間圖形錯視規律等一些具有個人見解和參照價值的結論。

3.有效的視覺傳達設計的規律體現在運用在語境傳播的信息，可以避免一些不必要的視覺誤導還能令設計作品達到意想不到的效果。