云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范文第1篇
關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)教研 云計(jì)算 教育云 云會(huì)議 云存儲(chǔ)
中圖分類號(hào)：TP391.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
1 教育信息化浪潮中的教研新形式――網(wǎng)絡(luò)教研
隨著我國(guó)教育信息化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教研這一新型教研模式在教師的教研活動(dòng)中嶄露頭角。網(wǎng)絡(luò)教研是我國(guó)在新課程改革背景下，隨著信息技術(shù)教育應(yīng)用逐漸深化而出現(xiàn)的一種跨時(shí)空的遠(yuǎn)程教研形式，是借助現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教研的突破與重構(gòu)。①這種全新的教研形式很快被信息技術(shù)素養(yǎng)較好的年輕骨干教師們所接受。國(guó)家和教育管理部門也關(guān)注并重視網(wǎng)絡(luò)教研在教育信息化發(fā)展中的地位。教育部教育信息化推進(jìn)辦公室在《推進(jìn)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和應(yīng)用工作方案》的基礎(chǔ)上提出的國(guó)家數(shù)字資源公共服務(wù)平臺(tái)的10種應(yīng)用模式中，就提到了“跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”、“區(qū)域網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研”和“名師工作室”三種網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研模式，以作為地方教育管理部門推進(jìn)教育信息化建設(shè)的參考。各地區(qū)也響應(yīng)國(guó)家教育信息化建設(shè)的號(hào)召，開(kāi)始了針對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)形式的積極的研究與嘗試。其中取得了一些成果，但同時(shí)也遇到了一些難題。
網(wǎng)絡(luò)教研最初的雛形就是網(wǎng)絡(luò)教育敘事，其主要是借助網(wǎng)絡(luò)博客的形式開(kāi)展，教師個(gè)人通過(guò)在博客發(fā)表自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)和反思，并在閱讀其他教師的博客時(shí)與之進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。近幾年網(wǎng)絡(luò)教研不斷發(fā)展，取得一些進(jìn)展，在博客的基礎(chǔ)上利用了QQ、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、BBS論壇、維客、即時(shí)通訊、Moodle等工具；并且開(kāi)始搭建網(wǎng)絡(luò)教研的專用平臺(tái)，使教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)與同行互動(dòng)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在共同討論中各取所需、吸收精華、開(kāi)放思路；并能夠在網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中得到專家和名師的引領(lǐng)，使教師個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)教研中快速成長(zhǎng)。通過(guò)跨區(qū)域、跨學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，可以打破不同地區(qū)之間教師的空間阻隔，實(shí)現(xiàn)名校和薄弱學(xué)校、城市和農(nóng)村、教育發(fā)達(dá)地區(qū)和教育相對(duì)落后地區(qū)之間的交流互動(dòng)，不同地區(qū)和學(xué)校的教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)共享教研成果，共享優(yōu)質(zhì)資源，在協(xié)作交流中提升薄弱學(xué)校和薄弱地區(qū)教師的教學(xué)水平，幫助他們快速成長(zhǎng)，使教育相對(duì)落后的農(nóng)村和西部地區(qū)的學(xué)生能夠享受到更加公平的教育資源，使我國(guó)的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展上駛?cè)肟燔嚨馈?/p>
2 網(wǎng)絡(luò)教研中遇到的問(wèn)題
作為一個(gè)新興事物，其發(fā)展的過(guò)程必然是曲折的，網(wǎng)絡(luò)教研也不例外，在近幾年的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)教研也遇到了一些問(wèn)題需要進(jìn)一步研究。
（1）網(wǎng)絡(luò)教研情境性的缺乏。教師在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，由于沒(méi)有面對(duì)面的交流，缺乏研討的情境性，一些教師表現(xiàn)出對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的不適應(yīng)。主要是由于目前網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)所借助的工具主要是博客、維客、BBS論壇、電子郵件等異步交流工具；而QQ、MSN等即時(shí)聊天工具只是作為輔助。雖然這些工具在網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐中逐漸暴露出其在研討情境性方面的局限。
網(wǎng)絡(luò)視頻工具的應(yīng)用，可以很好地補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中情境性的缺乏，但是目前網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐中視頻通訊的使用較少。主要原因是：一方面，現(xiàn)有的免費(fèi)視頻交流工具的功能無(wú)法滿足教研活動(dòng)的需求；另一方面，功能強(qiáng)大的視頻會(huì)議系統(tǒng)的雖然能夠滿足網(wǎng)絡(luò)教研的需求，但是高昂的費(fèi)用和大量的硬件投入是目前學(xué)校和教師所難以承擔(dān)的。同時(shí)，由于這些視頻交流工具都需要使用專用的軟件，就較難將其完全融入到網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中去。
（2）網(wǎng)絡(luò)教育資源的存儲(chǔ)與分享問(wèn)題。教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)能夠產(chǎn)生出大量的教研資源。特別是在使用了錄播公開(kāi)課，專家講座以及進(jìn)行視頻會(huì)議的交流時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與調(diào)用，將會(huì)是未來(lái)省級(jí)甚至是國(guó)家級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)建設(shè)時(shí)所面臨的一個(gè)難題。目前由于各地各校的網(wǎng)絡(luò)教研還處在試驗(yàn)和試點(diǎn)的階段，參與網(wǎng)絡(luò)教研的教師人數(shù)不多，而且網(wǎng)絡(luò)教研中的活動(dòng)較少。但未來(lái)的趨勢(shì)表明，隨著教育信息化的推動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)教研將會(huì)成為未來(lái)教研的重要形式，隨之而來(lái)的，就是全國(guó)教師在網(wǎng)絡(luò)教研中產(chǎn)生的海量數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)如何存儲(chǔ)，不同地區(qū)的教研資料如何打破地區(qū)限制，實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍的分享等問(wèn)題，將會(huì)是網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)展過(guò)程中遇到的難題之一。
（3）手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端接入平臺(tái)的問(wèn)題。隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)終端也將會(huì)成為重要學(xué)習(xí)、教學(xué)與教研工具。為了迎接移動(dòng)終端設(shè)備加入網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，對(duì)平臺(tái)的建設(shè)也提出了新的要求，即能夠?qū)崿F(xiàn)PC電腦、手機(jī)、平板電腦等不同終端對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的訪問(wèn)。從而達(dá)到教師可以通過(guò)不同設(shè)備同時(shí)參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
3 云計(jì)算技術(shù)與教育云
云計(jì)算（Cloud Computing）是網(wǎng)格計(jì)算、分布式計(jì)算、并行計(jì)算、效用計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。它旨在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把多個(gè)成本相對(duì)較低的計(jì)算實(shí)體整合成一個(gè)具有強(qiáng)大計(jì)算能力的完美系統(tǒng)，并借助SaaS、PaaS、IaaS、MSP等先進(jìn)的商業(yè)模式把這強(qiáng)大的計(jì)算能力分布到終端用戶手中。其核心理念就是通過(guò)不斷提高“云”的處理能力，進(jìn)而減少用戶終端的處理負(fù)擔(dān)，最終使用戶終端簡(jiǎn)化成一個(gè)單純的輸入輸出設(shè)備，并能按需享受“云”的強(qiáng)大計(jì)算處理能力。如此一來(lái)，“云”的用戶就相當(dāng)于享受到了一臺(tái)如同超級(jí)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大運(yùn)算和儲(chǔ)存功能。正是云技術(shù)的這種強(qiáng)大的運(yùn)算和存儲(chǔ)功能，使他在各個(gè)領(lǐng)域中都擁有驚人的潛力。
在教育領(lǐng)域，云技術(shù)的應(yīng)用也受到了各級(jí)教育管理部門和學(xué)校的重視。教育部在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011- 2020年）》中也特別提出了建設(shè)國(guó)家教育云基礎(chǔ)平臺(tái)的相關(guān)要求。②由此可見(jiàn)國(guó)家對(duì)云技術(shù)在教育領(lǐng)域中發(fā)展的高度重視。云技術(shù)在中國(guó)教育領(lǐng)域的應(yīng)用也初見(jiàn)端倪，以“班班通”工程建設(shè)、教育云服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建為代表的新一輪教育信息化建設(shè)將我國(guó)的基礎(chǔ)階段教育逐步推進(jìn)到了教育的“云”時(shí)代。在教育信息化的建設(shè)過(guò)程中，教師專業(yè)能力的提升是重要的一環(huán)；而且教育公平的實(shí)現(xiàn)，是要給學(xué)生提供相對(duì)平等的受教育機(jī)會(huì)和條件，也就是要從各地區(qū)、各學(xué)校的師資力量和教育資源的共同提高入手。所以在教育云的研究中，教師網(wǎng)絡(luò)教研云平臺(tái)的建設(shè)也是教育信息化發(fā)展和教育公平的重要一環(huán)。
4 云計(jì)算技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研中的應(yīng)用嘗試
4.1 云會(huì)議技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教研中的應(yīng)用探索
云會(huì)議是基于云計(jì)算技術(shù)的一種高效、便捷、低成本的會(huì)議形式。使用者只需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)界面，進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，便可快速高效地與全球各地團(tuán)隊(duì)及客戶同步分享語(yǔ)音、數(shù)據(jù)文件及視頻，而會(huì)議中數(shù)據(jù)的傳輸、處理等復(fù)雜技術(shù)由云會(huì)議服務(wù)商幫助使用者進(jìn)行操作。用戶無(wú)需再購(gòu)置昂貴的硬件和安裝繁瑣的軟件，只需用普通的PC機(jī)或移動(dòng)終端設(shè)備打開(kāi)瀏覽器，登錄相應(yīng)界面，就能進(jìn)行高效的遠(yuǎn)程會(huì)議。③目前國(guó)內(nèi)云會(huì)議主要集中在以SaaS（軟件及服務(wù)）模式為主體的服務(wù)內(nèi)容，包括電話、網(wǎng)絡(luò)、視頻等服務(wù)形式。
云會(huì)議的低成本和便捷性符合了網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)中對(duì)視頻會(huì)議的需求，而且云會(huì)議能借助網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行，也方便將其整合進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)之中，成為平臺(tái)內(nèi)部的一個(gè)功能版塊。云會(huì)議支持PC機(jī)、平板電腦、智能手機(jī)等終端，無(wú)需購(gòu)買專門的硬件設(shè)備，節(jié)約了教研成本、降低了視頻會(huì)議的使用難度，適合教師使用。而且利用云會(huì)議，可以解決網(wǎng)絡(luò)教研中實(shí)時(shí)交流時(shí)的情境性缺失問(wèn)題，提高教師之間的交流效率和效果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的交互性。云會(huì)議利用云計(jì)算的超大規(guī)模和可伸縮性強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠極大地?cái)U(kuò)展會(huì)議規(guī)模，滿足大規(guī)模教研會(huì)議的需求。
由此可見(jiàn)，云會(huì)議在網(wǎng)絡(luò)教育中的應(yīng)用前景非常光明。雖然由于云會(huì)議技術(shù)在國(guó)內(nèi)出現(xiàn)的時(shí)間較短，目前還尚未真正地應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的建設(shè)中來(lái)，但隨著云會(huì)議在國(guó)內(nèi)應(yīng)用的廣泛和技術(shù)的不斷成熟，其必將成為網(wǎng)絡(luò)教研的重要組成形式之一。
4.2 網(wǎng)絡(luò)教研的云資源平臺(tái)建設(shè)
云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范文第2篇
關(guān)鍵詞：虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；有效運(yùn)用
1.虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概述
1.1定義
顧名思義，虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是一種保護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的專用技術(shù)。同時(shí)，該技術(shù)也是一種私有化的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，并且是以公用的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立起來(lái)的。在這種環(huán)境中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶可以對(duì)局域網(wǎng)進(jìn)行針對(duì)性的虛擬處理，這樣就可以使數(shù)據(jù)存在于不同的局域網(wǎng)中，并且相互之間能進(jìn)行數(shù)據(jù)的安全傳遞。
1.2主要特點(diǎn)
第一，具有高效性和簡(jiǎn)化性的特點(diǎn)。該技術(shù)的應(yīng)用可以明顯減輕技術(shù)人員的工作壓力，而且不需要進(jìn)行線路的鋪設(shè)，降低了工作的難度。第二，具有操作簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)決定了該技術(shù)具有廣闊的應(yīng)用范圍，和其他技術(shù)相比，它的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更加顯著。
2.威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素
2.1自然因素
這一因素對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的影響主要來(lái)自設(shè)備之間產(chǎn)生的電磁輻射、突發(fā)性的自然災(zāi)害、計(jì)算機(jī)設(shè)備的老化、場(chǎng)地環(huán)境比較惡劣等。在上述自然因素的直接或者間接的影響下，都會(huì)給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)不同程度的威脅。
2.2病毒因素
這是威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的最主要因素。計(jì)算機(jī)病毒就是能夠進(jìn)入計(jì)算機(jī)運(yùn)行程序，并且對(duì)其正常工作產(chǎn)生干擾或者破壞的指令或者是代碼。同時(shí)，計(jì)算機(jī)病毒往往具有較強(qiáng)的復(fù)制能力。以蠕蟲(chóng)病毒為例，此類病毒攻擊的主要對(duì)象就是計(jì)算機(jī)應(yīng)用和操作系統(tǒng)中存在的漏洞，可以主動(dòng)發(fā)起對(duì)計(jì)算機(jī)程序的攻擊。蠕蟲(chóng)病毒可以通過(guò)網(wǎng)線快速傳播，而且不易被發(fā)現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致比較嚴(yán)重的安全問(wèn)題。同時(shí)，在內(nèi)存中也可能存在蠕蟲(chóng)病毒，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不暢，還能夠和其他的黑客技術(shù)結(jié)合起來(lái)，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)更大的威脅。除了蠕蟲(chóng)病毒之外，常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒還有意大利香腸病毒和宏病毒等，都具有很大的破壞性。
2.3非授權(quán)登錄
這種因素主要是指人為因素對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生的威脅，在沒(méi)有管理員授權(quán)的情況下，非法入侵企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，屬于一種違法的侵權(quán)行為。之所以要非法入侵企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，主要就是為了竊取訪問(wèn)權(quán)限，獲取相關(guān)數(shù)據(jù)的協(xié)作權(quán)和儲(chǔ)存權(quán)，并以此為踏板，非法侵入其他企業(yè)的內(nèi)部系統(tǒng)，對(duì)其進(jìn)行惡意攻擊和破壞，使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)陷入癱瘓，無(wú)法提供正常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
3.虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的技術(shù)構(gòu)成
虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的內(nèi)容包含了很多技術(shù)種類，例如加密和解密技術(shù)、隧道技術(shù)、身份認(rèn)證技術(shù)和密鑰管理技術(shù)等，其中加密技術(shù)、解密技術(shù)和隧道技術(shù)居于核心地位。下面，我們就對(duì)其主要技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。
3.1加密和解密技術(shù)
該技術(shù)的主要作用是確保數(shù)據(jù)包傳輸?shù)陌踩浴Ｈ绻麤](méi)有加密和解密技術(shù)，那么不法分子就很容易獲取傳輸中的數(shù)據(jù)包，其中包含的信息也會(huì)被他們竊取。由此可知，加密和解密技術(shù)就類似于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的一把安全鑰匙。該技術(shù)的主要工作原理為：對(duì)明文件進(jìn)行特殊處理，將它們轉(zhuǎn)化為無(wú)法讀取出來(lái)的秘密代碼，在傳輸完成后，輸入密鑰，才能正常顯示。因此，加密和解密技術(shù)是維護(hù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的重要手段。
3.2隧道技術(shù)
數(shù)據(jù)包是這種技術(shù)的主要傳播形式，所以網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳播的通道并不具備良好的穩(wěn)定性，具有極大的不確定性，會(huì)受到多種因素的干擾和影響。從目前隧道技術(shù)發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)看，其應(yīng)用的主要方式就是對(duì)局域網(wǎng)內(nèi)的數(shù)據(jù)包進(jìn)行重新包裝。技術(shù)人員還可以通過(guò)路由器等調(diào)制解調(diào)器來(lái)添加數(shù)據(jù)包，這種編輯數(shù)據(jù)包的途徑就是隧道。通過(guò)隧道技術(shù)，數(shù)據(jù)包可以實(shí)現(xiàn)不同局域網(wǎng)之間的傳輸。
3.3身份認(rèn)證技術(shù)
該技術(shù)在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息中的應(yīng)用日益普遍，例如支付寶和購(gòu)買火車票的實(shí)名認(rèn)證。銀行相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理都會(huì)涉及到用戶的真實(shí)信息，當(dāng)我們利用綁定的銀行卡進(jìn)行在線支付時(shí)，銀行就會(huì)通過(guò)發(fā)送短信驗(yàn)證的方式，來(lái)保護(hù)個(gè)人的信息和財(cái)產(chǎn)安全，這其中應(yīng)用的技術(shù)就是身份認(rèn)證技術(shù)。隨著我國(guó)電子商務(wù)的迅速發(fā)展，該技術(shù)的應(yīng)用前景非常廣闊。
3.4密鑰管理技術(shù)
SKIP和ISAKMP是該技術(shù)的兩大組成部分，在互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸中，對(duì)于保護(hù)數(shù)據(jù)的安全性具有非常重要的作用。其中SKIP技術(shù)利用的是Diffie規(guī)則，具有較好的隱蔽性，能夠確保密鑰的隱蔽傳播。但是ISAKMP技術(shù)則不然，它是公開(kāi)傳播的，所以在使用時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎。
4.虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的具體應(yīng)用
4.1應(yīng)用于企業(yè)和客戶的聯(lián)系
在企業(yè)和客戶的合作過(guò)程中，會(huì)經(jīng)常分享大量的數(shù)據(jù)資源。為了保障共享數(shù)據(jù)的安全性，企業(yè)會(huì)有所保留，并不會(huì)將所有的數(shù)據(jù)傳輸給客戶。應(yīng)用虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以幫助企業(yè)很好地解決這一問(wèn)題，將數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和過(guò)濾之后，將可以共享的信息放入共享的文件夾，再建立相應(yīng)等級(jí)的防火墻，避免信息泄露，保障信息的安全性。客戶只需要在虛擬網(wǎng)絡(luò)的客戶端中登錄，就可以訪問(wèn)文件夾中的共享信息。
4.2應(yīng)用于企業(yè)和其他部門的聯(lián)系
通過(guò)充分運(yùn)用虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，企業(yè)可以將位于同一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)的分支部門連接在一起，實(shí)現(xiàn)最大限度的資源和信息共享。在這種情況下，虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用就好比企業(yè)建構(gòu)的一個(gè)虛擬的局域網(wǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨地區(qū)和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)。同時(shí)，虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在該局域網(wǎng)中的應(yīng)用屬于硬件式，既能夠提高數(shù)據(jù)傳輸速度的加密性，又可以提高密鑰的安全等級(jí)。
4.3應(yīng)用于企業(yè)和遠(yuǎn)程職工的聯(lián)系
企業(yè)在虛擬的專用網(wǎng)絡(luò)中，經(jīng)常作為中心連接點(diǎn)。通過(guò)該技術(shù)，企業(yè)可以在內(nèi)部系統(tǒng)的局域網(wǎng)中設(shè)置防火墻，并將防火墻作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出口網(wǎng)關(guān)。這樣設(shè)置之后，用戶就必須登錄虛擬網(wǎng)絡(luò)中的客戶端，才能進(jìn)入防火墻，可以明顯增強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性。同時(shí)，該虛擬技術(shù)的應(yīng)用還可以減少成本，便于采購(gòu)人員和銷售人員輸入相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程員工之間的信息共享。
4.4應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息
在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)之下，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的管理模式已經(jīng)取法滿足企業(yè)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步的需求了。所以，企業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理開(kāi)始朝著精細(xì)化管理的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)不同部門之間的有機(jī)融合，打破傳統(tǒng)企業(yè)信息資源空間上的限制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理信息的同步化。虛擬網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，不僅可以實(shí)現(xiàn)信息通路的擴(kuò)展，突破空間上的制約，使得企業(yè)的信息管理系統(tǒng)更加的安全、高效。
云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范文第3篇
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)據(jù)有學(xué)習(xí)能力和聯(lián)想化的功能和混沌行為的特點(diǎn)，被廣泛的應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信中。本文詳細(xì)論述神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的原理，在此基礎(chǔ)上以車牌計(jì)算機(jī)識(shí)別定位系統(tǒng)為例，對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)分類方法、工作流程等進(jìn)行了計(jì)算機(jī)通信的應(yīng)用解析，綜合分析其在通訊系統(tǒng)中的應(yīng)用。
【關(guān)鍵詞】神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 計(jì)算機(jī)通訊 運(yùn)用
由于神網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特性能，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不但大量應(yīng)用于故障分析、模式識(shí)別、自動(dòng)控制領(lǐng)域，還在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊領(lǐng)域也被廣泛的使用。正是因?yàn)樯窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)具有學(xué)習(xí)映射、聯(lián)想花功能、混沌行為的特點(diǎn)，所以它可以在目前的寬帶網(wǎng)技術(shù)問(wèn)題上提供理論上的解決辦法。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)技術(shù)的車牌識(shí)別定位系統(tǒng)所需要識(shí)別的圖像大部分都是室外攝像頭拍攝到的，若是遇到強(qiáng)降雨或者大霧等惡劣天氣，車牌上面的數(shù)字就很難采集到，神經(jīng)系統(tǒng)可以有效解決這一問(wèn)題，雖然神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)用于識(shí)別車牌是沒(méi)有必要的，但是本文將基于這個(gè)簡(jiǎn)單的系統(tǒng)來(lái)介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
1 車牌計(jì)算機(jī)識(shí)別定位技術(shù)
車牌識(shí)別技術(shù)是我國(guó)智能交通系統(tǒng)的一個(gè)關(guān)鍵的組成部分，被廣泛的應(yīng)用于數(shù)字圖像技術(shù)、生物識(shí)別技術(shù)和人工智能技術(shù)領(lǐng)域。車牌識(shí)別系統(tǒng)被廣泛的用于公安刑偵部門的車輛違規(guī)行駛檢測(cè)、失竊車輛檢測(cè)、車輛違章停車，交通管理部門的實(shí)時(shí)路況檢測(cè)、高速公路收費(fèi)，物業(yè)管理部門的小區(qū)停車收費(fèi)系統(tǒng)、進(jìn)出入安全系統(tǒng)等。實(shí)際應(yīng)用中采用的較多的車牌識(shí)別系統(tǒng)方法有特征檢驗(yàn)法、模板匹配法和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)法。其中，大多數(shù)基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的車牌識(shí)別定位系統(tǒng)都是首先要采集足夠數(shù)量的車牌圖像樣本作為帶檢測(cè)的圖像，利用BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)圖像進(jìn)行識(shí)別，檢測(cè)達(dá)到預(yù)定的正確率后即可停止；然后對(duì)需要識(shí)別定位的車牌圖像用圖像二值化、直方圖等方法進(jìn)行預(yù)處理，降低外界光線對(duì)車牌圖像的影響，之后利用濾波器消除圖像的噪聲干擾，最后將完成預(yù)處理的車牌圖像傳送到神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜索系統(tǒng)來(lái)對(duì)車牌進(jìn)行定位。
2 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)介紹
2.1 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類方法
常見(jiàn)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的分類方法有遵循網(wǎng)絡(luò)連接拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的分類方法和遵循網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部數(shù)據(jù)流向的分類方法。按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)可以將神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分為層次型結(jié)構(gòu)和互聯(lián)型結(jié)構(gòu)，其中層次型結(jié)構(gòu)式指網(wǎng)絡(luò)中層與層之間有神經(jīng)元相互連接但同一層次的神經(jīng)元之間沒(méi)有連接；而互聯(lián)型結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)神經(jīng)元之間都可以相互連接，互聯(lián)型結(jié)構(gòu)還可以細(xì)分為稀疏互聯(lián)型、局部互聯(lián)型和全部互聯(lián)型。按照內(nèi)部數(shù)據(jù)流向可以分為前饋性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，前饋性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與層次型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)相似，數(shù)據(jù)流的方向統(tǒng)一從網(wǎng)絡(luò)輸入層傳遞到網(wǎng)絡(luò)隱藏層，最后傳遞到網(wǎng)絡(luò)輸出層，傳遞過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有反饋回路，應(yīng)用比較廣泛的是BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和徑向基神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)域單層互聯(lián)網(wǎng)結(jié)構(gòu)相似，反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都可以進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和向外界輸出數(shù)據(jù)，其代表是Hopfield神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。并且一般前反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的識(shí)別能力和分類能力都優(yōu)于反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
2.2 前反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
前反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本數(shù)據(jù)信號(hào)包括函數(shù)信號(hào)和誤差信號(hào)兩種，其中函數(shù)信號(hào)是要由網(wǎng)絡(luò)輸入端傳遞進(jìn)入經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)隱藏層神經(jīng)元的處理，逐步傳遞到網(wǎng)絡(luò)的輸出層形成正向傳播的輸出層函數(shù)信號(hào)。誤差信號(hào)是在網(wǎng)絡(luò)實(shí)際輸出的誤差高于設(shè)定的預(yù)計(jì)誤差時(shí)產(chǎn)生的信號(hào)，它的傳遞方向與函數(shù)信號(hào)相反，從網(wǎng)絡(luò)輸出層傳遞到網(wǎng)絡(luò)隱藏層到網(wǎng)絡(luò)的輸入層，通過(guò)修改權(quán)值使誤差達(dá)到最初的要求。
前反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)包括學(xué)習(xí)和識(shí)別兩個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)是把準(zhǔn)備好的信息樣本輸入到前饋神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隱藏層和輸出層的處理得到實(shí)際的輸出數(shù)值，將輸出數(shù)值與預(yù)定的期望數(shù)值進(jìn)行比較，確定誤差數(shù)值在允許的范圍之內(nèi)后輸入下一個(gè)樣本；若是超出允許范圍，就要進(jìn)行反向傳播并修改權(quán)值，再繼續(xù)下個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，重復(fù)上述過(guò)程。識(shí)別過(guò)程是把待識(shí)別的信息樣本傳遞輸入到前反饋型神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之中得到識(shí)別結(jié)果，由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有良好的記憶能力和聯(lián)想能力，識(shí)別與之前的學(xué)習(xí)樣本相似待識(shí)別的信息樣本，得到正確識(shí)別的幾率很高，又由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有良好的糾錯(cuò)性和容錯(cuò)性，就算待識(shí)別的樣本與之前學(xué)習(xí)的樣本不同，甚至是有較大的噪聲和干擾，按照整體的特征對(duì)樣本進(jìn)行記憶，依然能夠有效地對(duì)樣本進(jìn)行正確識(shí)別。
3 車牌識(shí)別定位系統(tǒng)
本文中介紹的車牌定位識(shí)別系統(tǒng)中包括車牌定位模塊、字符分隔模塊和字符識(shí)別模塊。車牌定位模塊包括車牌圖像的灰度化、圖像平滑化、圖像增強(qiáng)和車牌定位；字符分割模塊包括車牌圖像為之校正、提出車牌上下便可、車牌字符分隔、車牌字符歸一化處理；字符識(shí)別模塊則包括神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練和識(shí)別。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有很強(qiáng)的自適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、聯(lián)想容錯(cuò)功能強(qiáng)、抗噪聲干擾能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，使其在各個(gè)領(lǐng)域都被廣泛的研究和應(yīng)用。目前，大多數(shù)車牌識(shí)別定位技術(shù)都是基于BP算法的前饋性神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，并且具有很好的效果，但是其中還是存在一些問(wèn)題，車牌定位識(shí)別技術(shù)還可以進(jìn)一步發(fā)展。由于BP算法是基于梯度不斷下降的，很容易在學(xué)習(xí)的過(guò)程中陷入到局部尋優(yōu)中，從而無(wú)法得到全局的最優(yōu)解，除此之外，BP算法的網(wǎng)絡(luò)初始值的是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)置的，若是初始值的選擇不合理，就會(huì)出現(xiàn)算法收斂速度下降甚至是不收斂的現(xiàn)象。若是在其中引入遺傳算法，就可以彌補(bǔ)其中的不足之處，可以取得更好的效果。
4 總結(jié)
科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，使人們的生活越來(lái)越方便，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在通信中的運(yùn)用，可以幫助解決之前無(wú)法解決的一些技術(shù)難題，除了在車牌定位識(shí)別系統(tǒng)中的應(yīng)用之外，還應(yīng)用于ATM網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)、輔助測(cè)量識(shí)別系統(tǒng)等系統(tǒng)中，它在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的同時(shí)也存在著一些問(wèn)題，需要專業(yè)人士不斷地改進(jìn)，為人類的生活提供更加便利的條件。
參考文獻(xiàn)
[1]孫蓓蓓.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在計(jì)算機(jī)通信中的應(yīng)用[J].煤炭技術(shù)，2014，33（01）：202-204.
云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范文第4篇
盧昌龍 渤海大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 遼寧錦州 121000
【文章摘要】
人工智能是近代以來(lái)新型起的科學(xué)產(chǎn)業(yè)，這個(gè)產(chǎn)業(yè)對(duì)社會(huì)生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人工智能的發(fā)展使得工廠的機(jī)器進(jìn)入到半智能半人工的狀態(tài)。這種現(xiàn)狀在產(chǎn)品生產(chǎn)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展中提到了極其重要的作用。本文從人工智能的概念入手，對(duì)人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的作用進(jìn)行了深入的分析，希望可以為讀者提供一定的幫助。
【關(guān)鍵詞】
人工智能；計(jì)算機(jī)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；應(yīng)用
0 引言
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們追求高速的生產(chǎn)效率，在商品的生產(chǎn)過(guò)程中采用智能機(jī)器，一直發(fā)展到后期的智能手、智能狗等多種智能機(jī)器；人工智能的智能化來(lái)源于計(jì)算機(jī)高度發(fā)達(dá)的程序系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展帶動(dòng)了人工智能產(chǎn)業(yè)的向前推進(jìn)， 同時(shí)，人工智能的發(fā)展也推進(jìn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)揮在那起到了很大的影響。本文從人工智能的概念談起，將人工智能的發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要的敘述，然后重點(diǎn)講述人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中具體使用。
1 人工智能發(fā)展的大體概述
人工智能說(shuō)法起始于1956 年。在科學(xué)大會(huì)人們提出，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展， 滿足人類對(duì)生活的需求而設(shè)計(jì)研發(fā)出一種具備人的操作性和理解能力以及可以區(qū)分開(kāi)不同情況的機(jī)器，采用這種機(jī)器代替人進(jìn)行工作，使得復(fù)雜、困難、危險(xiǎn)的工作簡(jiǎn)單化，提供工作的效率，這種機(jī)器被人們稱為人工智能機(jī)器。人工智能機(jī)器的研究包括了問(wèn)題解答、邏輯思維力、語(yǔ)言理解力、機(jī)器視覺(jué)識(shí)別能力等多個(gè)方面。
人工智能的研究發(fā)展到今天已經(jīng)經(jīng)歷了近60 年，在這個(gè)時(shí)間段里人工智能已經(jīng)進(jìn)行了三次比較大的轉(zhuǎn)變：第一次是機(jī)器可以代替人進(jìn)行計(jì)算，將一些邏輯性的工作進(jìn)行程序性的處理，可以得到這些問(wèn)題的答案。在這個(gè)發(fā)展階段最具有代表性的成品就是專家系統(tǒng)（ES）；第二次是人工智能機(jī)器可以與外界進(jìn)行交流，從交流的過(guò)程中機(jī)器可以對(duì)外界的變化進(jìn)行判斷，對(duì)其中存在的不確定因素進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部分析，通過(guò)計(jì)算進(jìn)行邏輯思維工作，這些能力的具備使得機(jī)器可以從事思維分析類的工作，減輕人們的工作壓力；第三次是人工智能處理大額數(shù)據(jù)以及復(fù)雜的情況。這種處理的具備是由于數(shù)據(jù)挖掘智能系統(tǒng)的發(fā)展，歸根為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。這種系統(tǒng)可以將大量的或是沒(méi)有規(guī)律的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)化的智能分析處理，完成一系列的工作程序，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一連串的自動(dòng)化操作，完成出貨、數(shù)據(jù)分析、可視化技術(shù)以及識(shí)別技能。這些新技術(shù)的出現(xiàn)，使得人工智能機(jī)器有個(gè)一定的學(xué)習(xí)能力可以將現(xiàn)實(shí)中的事物進(jìn)行分析處理，其使用的領(lǐng)域和深度也相應(yīng)的變得更加深入。
人工智能的發(fā)展是將多個(gè)學(xué)科聯(lián)合在一起，將多種知識(shí)進(jìn)行模塊化的安排在一起。人工智能能夠呈現(xiàn)出如今的發(fā)展局面是多個(gè)學(xué)科共同發(fā)展，相互作用而形成的。人工智能的發(fā)展與計(jì)算機(jī)的發(fā)展分不開(kāi)，反過(guò)來(lái)，人工智能對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展推動(dòng)作用也十分的明顯。二者的相互結(jié)合使得兩個(gè)行業(yè)都呈現(xiàn)出了新的面貌。人工智能的初出現(xiàn)就注定其在計(jì)算機(jī)技術(shù)中獲得空前發(fā)展。
2 人工智能的主要特點(diǎn)
人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中依靠著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高度發(fā)達(dá)發(fā)展起來(lái)的。在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代上，人工智能技術(shù)體現(xiàn)出了其自身的很多優(yōu)勢(shì)。在人工智能技術(shù)發(fā)展的影響下，為網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行提供了安全穩(wěn)定的運(yùn)行環(huán)境，對(duì)網(wǎng)絡(luò)利用提供了很大的支持作用。
人工智能技術(shù)可以將一些不明確的信息進(jìn)行模糊處理。采用模糊處理的手段 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的分析，可以避開(kāi)固定的數(shù)學(xué)模型對(duì)程序的限制，進(jìn)而進(jìn)行類似人類的實(shí)際操作。模糊處理的方式給網(wǎng)絡(luò)管理添加了新的形式，對(duì)不確切的信息進(jìn)行管理， 為網(wǎng)絡(luò)的大跨步發(fā)展提供幫助；人工智能技術(shù)可以幫助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行層次化的管理，網(wǎng)絡(luò)是由不同的層次組成的，通過(guò)人工智能可以實(shí)現(xiàn)上級(jí)對(duì)下級(jí)的約束，下級(jí)對(duì)上級(jí)監(jiān)控，上下級(jí)共同努力創(chuàng)造出協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。人工智能的靈活性和功能的強(qiáng)大程度使得不同層次的管理者協(xié)同工作，使得網(wǎng)絡(luò)可以和諧的相容在一起；人工智能技術(shù)具備一定的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力指的是人工智能技術(shù)可以將信息進(jìn)行自我處理， 從中找到比較難以分析的詞匯進(jìn)行到更高的分析層中進(jìn)行分析，最終確定指令的含義，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理和監(jiān)控；人工智能技術(shù)在使用過(guò)程中耗費(fèi)的資源比較少，花費(fèi)的成本也比較小。人工智能可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行內(nèi)部處理，這些方式使得用戶可以在短暫的時(shí)間內(nèi)得到網(wǎng)絡(luò)中需要的信息，從而找到信息資源呈現(xiàn)出來(lái)，這樣的功能滿足了人們的心理渴望， 滿足的對(duì)時(shí)間的追求。
3 人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)中的運(yùn)用實(shí)例
人工智能技術(shù)的眾多優(yōu)勢(shì)就決定了在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展過(guò)程中可以出巨大的作用，在很多領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)路技術(shù)中的作用也很大。網(wǎng)絡(luò)的存在分多個(gè)部分，這些內(nèi)容都離不開(kāi)人工智能，也正是人工智能的存在使得網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的如此的復(fù)雜。接下來(lái)就人工智能的作用進(jìn)行詳細(xì)的敘述。
3.1 網(wǎng)絡(luò)安全管理方面
網(wǎng)絡(luò)安全管理是一個(gè)十分大的概念， 控制網(wǎng)絡(luò)安全的方式有很多，除了人工智能外，還有著其他多種手段。人工智能在網(wǎng)絡(luò)中發(fā)揮的作用可以從具體的管理實(shí)例中看出：（1）對(duì)垃圾郵件的人工智能甄別。我們使用的不同類型郵箱都會(huì)接到很多的垃圾郵件，很多的郵件系統(tǒng)是可以識(shí)別甚至是可以進(jìn)行自動(dòng)處理的。這就是人工智能在操作系統(tǒng)上進(jìn)行發(fā)揮的作用，當(dāng)郵件傳入的時(shí)候，智能系統(tǒng)就會(huì)對(duì)其郵件進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這種郵件是敏感郵件或是不明郵件就會(huì)馬上采取措施，不允許郵件進(jìn)入。這樣一來(lái)，客戶系統(tǒng)的安全就有了保證。（2）防火墻中的人工智能技術(shù)。防火墻對(duì)信息的識(shí)別能力是基于人工智能技術(shù)進(jìn)行的。，我們都知道人工智能化可以對(duì)模糊數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，當(dāng)有危險(xiǎn)的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，防火墻就會(huì)對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)的排除，使得絕大部分危險(xiǎn)軟件難以進(jìn)入系統(tǒng)中來(lái)。防火墻的出現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題提供了很大的保障。我們都知道現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)安全性遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于過(guò)去，就是人工智能的高速發(fā)展起到的效果。（3）監(jiān)測(cè)入侵的人工智能技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)的安全不僅僅表現(xiàn)在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中，還體現(xiàn)在一些特殊的內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中。對(duì)入侵的監(jiān)測(cè)是防火墻的重要職責(zé)。入侵監(jiān)測(cè)技術(shù)是通過(guò)將網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類處理，篩選出不同類別的數(shù)據(jù)，并自動(dòng)的進(jìn)行編程處理，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)處理結(jié)果在第一時(shí)間內(nèi)提交給使用的客戶。這個(gè)過(guò)程看似簡(jiǎn)單，但是，實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中需要用到很多的方面的知識(shí)。
3.2 網(wǎng)絡(luò)管理方面的作用
網(wǎng)絡(luò)管理是基于人工智能基礎(chǔ)形成的。人工智能的特點(diǎn)正好滿足了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理的眼要求。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)比較復(fù)雜的內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了大量的問(wèn)題，需要進(jìn)行系統(tǒng)層面的人工處理，這些處理方式是依靠著多種網(wǎng)絡(luò)處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)的，其中主要包括綜合網(wǎng)絡(luò)管理，專家決策等等。網(wǎng)絡(luò)管理對(duì)人工智能管理的依賴程度十分的高，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)管理需要的進(jìn)行甄別的信息量不僅數(shù)量多而且種類還龐雜，完全依靠著人進(jìn)行操作是非常不現(xiàn)實(shí)的。
3.3 人工智能Agent 技術(shù)的使用
人工智能Agent 技術(shù)推動(dòng)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)水平的發(fā)展，是一項(xiàng)重要的技術(shù)內(nèi)容。它的全稱是人工智能（Artifical IntelligenceAgent Agent）技術(shù)。人工智能Agent 技術(shù)是一種包括知識(shí)域庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)、解釋推理器以及各個(gè)Agent 之間的通訊的軟件實(shí)體。它是十分復(fù)雜的系統(tǒng)，它其實(shí)是通過(guò)每個(gè)Agent 上，所擁有的知識(shí)域庫(kù)， 來(lái)存儲(chǔ)許多的知識(shí)，然后利用其來(lái)處理新的信息，按照其自身所擁有的解釋推理機(jī)制，對(duì)其自身所處的周圍的環(huán)境進(jìn)行一個(gè)判斷，當(dāng)其中一個(gè)Agent 獲得并進(jìn)行任務(wù)的時(shí)候，它就會(huì)使用其擁有的通訊網(wǎng)絡(luò)， 將每個(gè)Agent 都進(jìn)行溝通，讓他們一起幫助完成任務(wù)。同時(shí)人工智能Agent 技術(shù)還能通過(guò)用戶的自定義準(zhǔn)則，對(duì)獲得的信息進(jìn)行自動(dòng)的搜索，然后還可以傳遞到用戶所指定的地方。與此同時(shí)，通過(guò)使用Agent 技術(shù)，我們還能將更加人性化和人性化的服務(wù)提供給用戶。當(dāng)用戶使用電腦，進(jìn)行信息查找或者瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我們就可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，把信息先進(jìn)行過(guò)濾和整理， 將有用的信息，直接傳遞給用戶，節(jié)省了用戶的查找時(shí)間。此外，我們通過(guò)該技術(shù)來(lái)進(jìn)行信息的集成知識(shí)域庫(kù)，而且運(yùn)用模糊技術(shù)，將知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的挖掘，然后提供相應(yīng)的導(dǎo)航服務(wù)。同時(shí)Agent 技術(shù)還能幫助用戶進(jìn)行日程安排，電子郵件處理、圖書(shū)、網(wǎng)上購(gòu)物等項(xiàng)目，這樣為用戶提供便捷。人工智能Agent 技術(shù)還具有其他社會(huì)特性，比如具有自主性、學(xué)習(xí)性等。通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，我們可以讓計(jì)算機(jī)自動(dòng)執(zhí)行用戶分配下來(lái)的任務(wù)，同時(shí)這還將改善計(jì)算機(jī)所使用的方法，促進(jìn)了我們計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)水平得到很大的提高。
3.4 人工智能在網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
在關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理方面的智能化發(fā)展， 其不僅僅依賴于電信技術(shù)的發(fā)展，同時(shí)還依賴于人工技能的發(fā)展。而且人工智能也不只是局限在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理的應(yīng)用方面，其是在不斷的發(fā)展，可以利用人工智能中的專家知識(shí)庫(kù)，以及問(wèn)題解決技術(shù)，來(lái)建立網(wǎng)絡(luò)的綜合管理系統(tǒng)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)具有動(dòng)態(tài)性以及瞬變性的特性，這也就使網(wǎng)絡(luò)的管理工作上存在一定的難度，同時(shí)這也導(dǎo)致現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)管理工作必須要走上智能化的道路。同時(shí)在人工智能的理論基礎(chǔ)上，專家級(jí)決策和支持方法不斷發(fā)展起來(lái)，并且這項(xiàng)技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用。專家系統(tǒng)就是將某個(gè)領(lǐng)域的專家們的知識(shí)，以及他們的經(jīng)驗(yàn)盡可能多的進(jìn)行積累起來(lái)，然后再將其進(jìn)行總結(jié)歸納，最后將其錄入相關(guān)的系統(tǒng)，這樣就可以形成匯聚這個(gè)領(lǐng)域多位專家的經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)，當(dāng)在遇到該領(lǐng)域相似問(wèn)題時(shí)，就能采用其并進(jìn)行處理。這是一種智能的計(jì)算機(jī)程序。就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理和系統(tǒng)評(píng)價(jià)而言，我們就能通過(guò)使用許多的相應(yīng)的專家系統(tǒng)，代替人來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，以及對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)等許多工作。
4 結(jié)束語(yǔ)
隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，其也在不斷的進(jìn)行自我的完善，同時(shí)隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，以及其應(yīng)用需求的不斷增加，人工智能肯定在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用中，繼續(xù)朝著更深、更廣的方向發(fā)展，其應(yīng)用也將會(huì)越來(lái)越廣泛，同時(shí)也會(huì)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理及系統(tǒng)的評(píng)價(jià)工作中，不斷發(fā)展，發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。
【參考文獻(xiàn)】
[1] 熊英. 人工智能及其在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用[J]. 技術(shù)與市場(chǎng),2011(02)
云計(jì)算中的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范文第5篇
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；教育教學(xué)
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 10-0000-02
素質(zhì)教育的實(shí)施，就是要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行解放，能夠幫助學(xué)生在課堂之上實(shí)現(xiàn)主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)以及獨(dú)立或缺學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)為學(xué)生提供相對(duì)開(kāi)放的自主學(xué)習(xí)的環(huán)境、資源等條件，培養(yǎng)了學(xué)生們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度與能力，最終為素質(zhì)教育的實(shí)施進(jìn)行服務(wù)。在二十一世紀(jì)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是順應(yīng)潮流發(fā)展與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的需要。
一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)順應(yīng)潮流發(fā)展
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用需教師提高素質(zhì)
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在教育教學(xué)中，教師們的素質(zhì)也需要須知配合不斷的進(jìn)行提高，只有與時(shí)代同步而行，才能以最終實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。因此促使教師對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握和運(yùn)用是十分有必要的。
在教育教學(xué)中，一方面提高教師所具有的素質(zhì)，另一方面也有助于對(duì)學(xué)生思維能力的開(kāi)拓，為社會(huì)主意發(fā)展培養(yǎng)全面的優(yōu)秀人才。而對(duì)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，只要掌握漢語(yǔ)拼音，會(huì)漢字就可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行操作。因而為了讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中發(fā)揮成更突出的作用，需要教師對(duì)自身的素質(zhì)進(jìn)行提高和學(xué)習(xí)。
因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被教師運(yùn)用在備課、上課以及教學(xué)的研究之中，因此教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)的認(rèn)識(shí)需不斷提高，然后逐步建立一種適宜的教學(xué)理念。作為教育的知道折合組織者，為了讓學(xué)生能夠更快的接受，不僅在知識(shí)上，方法、能力、品格以及工具都需要不斷提高。
（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展中是一種必然趨勢(shì)
21世紀(jì)，信息技術(shù)高速發(fā)展以推廣，在教育教學(xué)事業(yè)中，為了能夠與現(xiàn)代化相協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用成為其發(fā)展的必然趨勢(shì)。
在素質(zhì)義務(wù)教育中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教師們的備課、上課以及研究過(guò)程中都有所介入，并且隨著教師們對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)認(rèn)識(shí)的不斷加深和了解，建立新的教學(xué)概念，而教學(xué)概念的建立也使得教師們?cè)诮逃虒W(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探索、合作的教學(xué)模式。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境是集主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主探索以及具高超技藝于一體的現(xiàn)代教育過(guò)程，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生們表達(dá)能力的提高，而且在教育教學(xué)中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中有所突破與飛進(jìn)。
二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)劣
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教育教學(xué)中新興起教學(xué)方式，在實(shí)際操作中卻也存在著優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在此我們也從兩個(gè)方面對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用給予分析。
（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的運(yùn)用，是一種嶄新的教學(xué)模式，與其他教學(xué)方式相比，具有巨大的優(yōu)越性，這些與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)本身的優(yōu)勢(shì)是分不開(kāi)的。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因?yàn)榫哂徐`活性，所以能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠掌握充分的靈活性，可以根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。同樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是一種極其有趣和新鮮的教學(xué)模式，能夠提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有強(qiáng)直觀性與寬闊的知識(shí)面，能夠讓學(xué)生輕輕松松的享有各種內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，并且有利于學(xué)習(xí)者之間的互動(dòng)，同時(shí)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中的超文本鏈接功能獲得更廣泛的課程內(nèi)容相關(guān)的信息與資料，這是一種事半功倍的教學(xué)方式。
通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)，可以極大的方便教師之間、學(xué)生之間，特別是教師與學(xué)生之間的交流。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為方便大家的交流提供了便利的工具：電子郵件與網(wǎng)上聊天室。教師可以利用電子郵件對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料。而網(wǎng)上聊天室，則為學(xué)習(xí)者解決了時(shí)間與空間的局限，能夠讓各個(gè)地區(qū)的學(xué)習(xí)者通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流，共同分享經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在這個(gè)共同探討學(xué)些的過(guò)程中，不僅解決了困難和遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題，還能夠培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過(guò)了解還能夠建立深厚的友情。
（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的缺點(diǎn)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中，其開(kāi)放性與課堂教學(xué)的任務(wù)存在著矛盾，因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了豐富的資源，而學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的能力參差不齊，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中很容易就忽略了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而在網(wǎng)絡(luò)中盲目無(wú)目的的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，甚至有的學(xué)習(xí)為此沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天和游戲中，這樣就浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時(shí)間。從而不能夠在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)自主學(xué)習(xí)、自主交流、自主獲取知識(shí)的過(guò)程并不放心，常常以傳統(tǒng)的教育方法將傳統(tǒng)想法接入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
再就是對(duì)于計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的運(yùn)用，部分學(xué)生并不能夠熟練的掌握和使用，因而在對(duì)學(xué)習(xí)資料與信息的獲取、加工、處理以及綜合運(yùn)用中存在著極大的不足之處，這樣也將不可避免的影響到學(xué)習(xí)效果。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中缺乏相應(yīng)的軟件，這些急需軟件開(kāi)發(fā)商的開(kāi)發(fā)與研究，而教師的信息素養(yǎng)也有待提高，當(dāng)前不少教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課件的制作并不擅長(zhǎng)，制作的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)并不符合，而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教育教學(xué)資源也亟待豐富。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育教學(xué)這種虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然解決了時(shí)空的限制，增進(jìn)異地交流練習(xí)，卻也不可避免的存在著學(xué)生與身邊學(xué)生之間感情變冷漠的可能性。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用產(chǎn)生了巨大的影響，作為一種多媒體的技術(shù)可采用全新的整體教學(xué)過(guò)程及訓(xùn)練方式，將教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)緊密的融為一體，真正的發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境。
三、理想的教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
一般通過(guò)對(duì)文本、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音以及視頻進(jìn)行集成處理之后，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所顯示的信息更具生動(dòng)、豐富的特色。
在教育教學(xué)中對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，就是為學(xué)生創(chuàng)建了一個(gè)理想的教學(xué)環(huán)境，能夠有利于教學(xué)效率和效益的提高。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，這種信息技術(shù)化的教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)資源的共享，教師在備課過(guò)程中，能夠?qū)⒔贪笌?kù)與教學(xué)軟件庫(kù)中的資源，充分的利用起來(lái)，從而極大的提高了備課的質(zhì)量，更有利于在教學(xué)課程中的實(shí)施運(yùn)用。
對(duì)于教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，教師在設(shè)計(jì)過(guò)程中一定要做足準(zhǔn)備，只有通過(guò)不斷的瀏覽、選擇與組編才能設(shè)計(jì)出符合本班學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)課件，而最終取得快捷與高效的成績(jī)。
互聯(lián)網(wǎng)為教師提供了特別知名的欄目網(wǎng)站，在這里教師可以對(duì)優(yōu)秀的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以借鑒教學(xué)藝術(shù)從中尋找啟示，這些豐富的知識(shí)內(nèi)容能夠?yàn)榻處熢诮虒W(xué)之前的備課中提供充足的資源。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)格局科學(xué)性與新意。因而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用有著十分的必要性。
互聯(lián)網(wǎng)提供的教學(xué)系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)建教學(xué)情境，激發(fā)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也起到了強(qiáng)化的作用。
四、總結(jié)
素質(zhì)教育的事實(shí)就是要對(duì)學(xué)生解放，使學(xué)生能夠在課堂上獲得主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí)以及獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，需要得到教育者與學(xué)習(xí)者的高度重視。教師的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)素質(zhì)必須要提高，學(xué)生也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)健康、健全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心態(tài)。只有這樣才能最終從根本上發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的突破與產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
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