優秀班干部先進事跡材料

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優秀班干部先進事跡材料范文第1篇

我是機制xx班李xx學生。自入學以來一直品學兼優、能力突出，全優生，一直擔任班級學習委員職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優秀。德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

我在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛。 經過辛勤的努力。學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。

二、待人熱情，尊敬師長

我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，我也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“優秀班干部”。我發自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。

我能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，我總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年我都被同學推選為班級的學習委員。

三、能力突出，工作出色

我從大一開始一直擔任班級學習委員工作。對于班級部布置的各項任務，我總是積極認真地去完成，力求快而好。在輔導員老師的指導下，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。組織同學參加學院活動，鍛煉能力，奉獻社會。

優秀班干部先進事跡材料范文第2篇

對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。以下是為大家整理的小學生事跡材料感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

小學生事跡材料感悟一

___，女，現年九歲，__縣城關小學三(1)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。

勤奮學習，開闊視野

在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。

勇擔重任，勤于創新

作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

傳遞愛心，助人為樂

她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的`課程，輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。

全面發展，多才多藝

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20__年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎;20__年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20__年在學校種花比賽中獲優秀獎;20__年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”;20__年被評為學校首屆“十佳少年”。

小學生事跡材料感悟二

張涵韻，今年10歲，雨露小學206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂于助人的優秀品質，在老師眼里她是一位小助手，在家長眼里她是一位乖孩子，在同學們眼里她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、 心地善良、尊老愛親

有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區里提起張涵韻，鄰居們都會夸獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區里見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動;她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂;她負責任，在妹妹降臨后，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來;她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記于心

“路遙知馬力，日久見人心”，張涵韻同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷夸贊。

二、 誠實守信、樂于助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。

她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家里出發，提防在路上出現什么特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由于酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她并沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦后，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名小學生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂于助人。

記得20__年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜志等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，并動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得并不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂于助人的愛心已經在她的心里生根發芽，茁壯成長了。

三、 勤奮學習、追求上進

她學習態度端正，有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。

她作為年級學生會干部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

小學生事跡材料感悟三

___同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

一、思想向上

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。___善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。

二、學習優秀

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加20__年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。其它學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，優秀小學生先進事跡報告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康

他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。

___同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!

小學生事跡材料感悟四

我叫___，女，現在是__交大附小一年級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。

我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現在我已經學會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息。看到外婆辛苦，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。

我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。

我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業收齊或發好;有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我幫助同學學習的身影。

我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現突出，被評為“閱讀之星”;在外教英語課上，我表現突出，獲得了“綜合素質獎”;在我是識字小狀元活動中表現優異，被評為“識字小狀元”;在數學月活動中，講故事表現突出，獲得喜報;在期末的考試中，語文數學成績優異，獲得獎狀;在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”;本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標準來要求自己;在“優秀作業展評”活動中表現突出，獲得獎狀;還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。

優秀班干部先進事跡材料范文第3篇

——權煤公司掘進二隊安全生產先進區隊申報先進事跡材料

  2011年度我隊在公司黨政的正確領導和關懷下；在上級部門和兄弟單位的指導和大力支持下；在全隊干部職工的共同努力下，嚴格按照公司創建先進安全區隊標準開展了各項工作，狠抓現場管理、以安全促生產，在安全質量標準化工作中取得了一定的成績，安全生產周期達到1400天，受到了公司領導的一致好評。具體工作如下；

一、堅持安全第一 , 建立約束機制。

    安全是掘進二隊的立隊之基 ,生存之本，***論在任何時期，在任何艱苦條件下，我們都始終如一地貫徹落實黨的安全生產方針。實踐中、我們不光喊在口頭上，而且將其反映在經濟利益上 ,直接與職工的經濟利益掛鉤。我隊建立起了安全互保制 ：每名跟班隊長、班組長、職工工資與安全掛鉤，對每月出現的“三違”、輕傷、重傷責任人，所在區域人員及所在班組、跟班干部，都要根據區隊規定，進行相應的處罰，對每月沒有出現“三違” 事故的班組、班組長、跟班隊干在當月工資中給予一定數額的獎勵，有力地促進了全隊的安全生產，真正實現了職工在安全中受益 , 區隊在安全中發展。

二、抓班子建設， 影響帶動職工。

工人干不干，全看領頭雁；隊伍好不好，關鍵在領導。在我隊有一條不成文的規定 , 那就是困難面前隊干必須沖在前 , 在危險面前隊干必須搶在前、要求職工做到的，隊干必須首先做到；要求職工不準做的，隊干也沒有特權。干活時與職工干一樣的活，一樣打眼架棚，一樣摸爬滾打。評先方面 , 優先照顧職工。在困難與危險面前，隊領導總是沖在最前面 , 以自身的實際行動 , 帶動全隊職工擰成一股繩，合成一股勁，樹好一面旗。在現場隱患排查工作中，我們做到了全員參加，嚴把現場質量關，堅持五落實原則，處理隱患果斷徹底，在安全隱患沒有處理完，堅決不作業，對在生產過程中排查出隱患的職工將在月末進行獎勵。形成了全員抓隱患排查治理的好風氣

在今年的5月份，由于5328工作面布置在兩個大斷層之間，采一隊在5328下面進行回采，在回采期間，由于周期來壓，5328上面回風巷出現底鼓，兩幫垮落、支護材料斷裂等現象。公司決定讓我隊進行維修，在維修期間，由于頂板破碎、側壓大、運輸戰線長、起底量大等情況，造成了工程進度緩慢，面對困難局面，掘二隊隊長孫連群、書記常有、沉著冷靜，理順了安全生產思路，突出重點，抓好頂板管理，深入現場，現場指揮，帶領全隊職工迎難而上，在班長的帶領下，加班延點，充分利用一切可以利用的時間，千方百計地保證工程進度，在沒有條件創造條件也要大干的艱苦環境中，各生產班組之間自發地展開了勞動競賽，每個生產班組都使出了看家本領，亮出了自己的絕活，暗暗地較上了勁，你干三架，我就干四架，你追我趕，互不相讓，進尺一路走高，因為他們心里想到的是巷道早一天維修完，就能夠早一天保證采煤隊的正常接續，正是這些樸實***華的礦工，鑄成了不倒的鋼鐵長城，成為礦山的頂梁柱。

    三、抓隊伍作風 , 提高整體素質。

井下掘進作業時刻受五大自然災害的威脅 , 再加上我礦特殊的地質構造，很容易發生事故。 我隊能保持安全掘進的一個重要原因，就是我們有一支作風過硬、技術過硬、能打善戰的高素質職工隊伍做為支撐。在職工隊伍塑造上 ,堅持“百分之一的失誤等于百分之百的錯誤，一個人的違章就是全隊的事故”理念，堅持從每一位職工抓起， 致力于提高全隊職工的整體素質。

 ( 一 )“傳、幫、帶”：傳就是傳思想 , 傳掘進二隊吃苦耐勞敢于奉獻的傳統精神；幫就是幫技術 , 要求每位職工入隊后 , 都要簽定師徒合同 , 讓那些思想覺悟高、技術素質好、安全意識強的老師傅和新工人簽訂師徒合同 , 規定合同雙方的責任 , 促進新工人技術素質的提高； 帶就是帶作風，少說空話、多干實事、多做奉獻，這是我隊長期以來形成的優良作風。要求隊干、老工人、老師傅們要同時處處做出示范和表率 , 從而保持該隊的工作作風不變。

    ( 二 ) 在技術培訓上 , 主要抓好了三條渠道：一是常規培訓、以作業規程、掘工常識、新的技術措施等為主要內容，不斷適應新條件下對技術更新的要求；二是特殊培訓 , 針對在工作中存在的問題 , 有針對性地選派有關人員進行培訓 , 提高職工解決復雜問題能力，并把培訓結果與工資掛鉤 , 每月進行一次素質提升考試 , 考試成績與工資獎金掛鉤； 三是新工人的入隊培訓 , 新工人來隊首先要經過嚴格、專業的培訓 , 培訓不合格的，就是人員再緊也不能上崗。

    四、推行精細化管理，創精品工程

掘進二隊一直把質量標準化做為區隊重點工作來抓。隊里成立了由隊長、技術員為組長的質量管理領導小組 , 領導小組成員堅持跟班下井 , 嚴格對照標準管理驗收、對質量標準化工作做到班前有部署、班中有監督、班后有檢查，凡發現工程質量不合格 , 堅決要求整改 , 決不馬虎、湊乎 、應付，做到小問題不過班 ，大問題不過天。在工程質量管理上，始終如一地堅持了“四嚴”：一是嚴格要求。在關鍵地段，必須由責任心強、技術過硬的同志現場負責，既要保證質量，又要保證安全；二是嚴細檢查。每次在檢查驗收中都按標準定距選點，上尺拉線，逐面逐片檢查，有一處細小隱患都必須及時返工整修、處理；三是嚴肅責任。因工程質量不合格、存在隱患返工整修的 , 不計算工資 , 并追究有關人員的責任；使我隊工程質量標準化工作再上新臺階。

    五、抓思想工作，把職工心態調適到安全生產最佳狀態。

    如果把掘進二隊比作是一臺協調有序的機器，思想政治工作就是這臺機器高速運轉的劑，掘進二隊堅持將思想政治工作融入到安全生產的全過程 ,保證全隊職工時刻以穩定的思想狀態投入工作。在這方面，注重做到：對各類苗頭性問題 , 堅持教育在前；對傾向性問題，堅持制約在前；對普通性問題,堅持防范在前；對職工確實有困難的，實實在在地給予物質上、經濟上的幫扶 ,把軟功做硬，把虛功做實。我們采取的主要辦法是：一是立足實際抓教育。一方面利用班前會、周一安全活動日、區隊學習日、黑板報等形勢，長期開展“以礦為家、奉獻自我、獻身煤炭”的正面教育；另一方面對那些干活違章、 紀律松馳的職工 , 在班前會上亮相曝光，搞好反面教育 ；二是干部不定期深入到職工宿舍和家中，找職工談心、座談 , 及時了解職工的思想動態；每逢職工家中有了重大變故，隊里還組織其他職工捐款幫助，解決他們的實際困難，解除職工的后顧之憂，使職工切實感受到組織的溫暖。

六、抓基礎管理，筑實區隊根基。

     在培訓上面上 ，我們除堅持抓好“傳、幫、帶”以外 , 還堅持每月一次的綜合知識培訓考試，將考試成績與工資分配掛鉤；

     在安全立隊上 , 除堅持建好安全機制，用好優秀的安全管理方法外，我隊要求實行正規循環作業 , 每個施工環節必織環環相扣 , 從細節上保安全。此外 ,還結合本隊實際， 不問斷地開展  “案例教育”、 “三違分析”、 “安全反思 ”等切合實際、簡便有效的安全活動、對“三違”人員嚴格幫教，對思想上有波動的人員及時進行身心調適。在實際工作中 ，不斷創新安全工作的方法和載體。有效的保證了安全生產工作。

    在制定制度上 , 我們在嚴格執行礦有關制度的基礎上，又從實際出發 , 制定了掘進二隊內部管理制度 , 現在已制定出了涵蓋全隊安全生產、工程質量、材料管理、班組管理等各個方面的內部管理制度 , 為我隊安全生產服務打下了良好的基礎

在文化興隊上，我們堅持“區隊靠人 , 人靠區隊”的思想，堅持管理以人為本。長期以來，逐漸培育形成了 “ 吃苦耐勞 , 特別能戰斗”的區隊精神，形成了“工作中學習，學習中工作”的學習理念。