電工安全教育總結

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電工安全教育總結范文第1篇

【關鍵詞】：輸配電；用電工程；安全管理；分析和研究

引言

經濟和社會的發展，為電力產業帶來新的發展機遇和空間，促進了電力產業的發展進程。但是從辯證的角度出發，其在帶來積極影響的同時，也增加了電力作業的壓力，致使電力運作過程中，存在眾多安全隱患。面對這一形勢，要增加電力運作環節，輸電配電以及用電工程的安全管理，保C輸電配電以及用電工程的安全性，促進電力產業長遠發展。

1、現階段，用電工程和輸電配電環節的安全弊端闡述

1.1管理的弊端

在電力體系中，用電工程配電輸電作業，具有不同特征，這主要體現在其具有相同級別，但是因單位組織性質的不同，進而在實際輸配電及用電工程管理工作中，一些管理人員沒有注意到輸配電及用電工程的不同性和特殊性，進而在實際管理過程中，導致管理較為混亂且不具有實際價值。這一問題主要產生在電網的整合管理工作前期，一旦出現管理混亂，將影響輸配電及用電工程工作的安全性。其次，對于輸配電及用電工程來說，其工作任務量較大，進而在實際工作過程中，時常會出現工作人員短缺等現象，進而需要從不同崗位進行工作人員的調配，增加財務的支出，也對輸配電及用電工程工作效率和質量帶來不利影響。

1.2技術人才的弊端

技術人才的缺失，是當下輸配電及用電工程極大的發展弊端。在輸配電及用電工程工作中，雖工作人員數量較多，但是具備高能性知識儲備力的人員和具有高新型技術的人才較為短缺，一些技術性人員缺少理念的創新，實踐能力較差等等，都極大的影響了電力體系的進步，影響輸配電及用電工程的發展。技術性人才的缺失，主要是由于對工作人員管理缺乏科學性，在對不同類型工作人員調動上，對調動人員的信息和指標與配標的信息沒有及時記錄和更新，進而導致系統上對于調度人員的信息和當下在職人員腳步一致。其次，工作人員的老齡化也是影響其發展的主要原因，一些在職人員身體素質較差，但是還未到退休的年紀，也是嚴重影響輸配電及用電工程的發展和實際運作的因素之一。

2、用電工程及輸電配電環節安全管理工作有效進行

2.1完善管理體系，增加管理的科學性和有序性

為了實現輸配電及用電工程的安全管理發展目標，促進輸配電及用電工程的有序進行，首先要增加對管理體系的關注度，建立完善科學的管理機制，保證施工安全。要求所有工作人員和施工人員，要依據管理章程來開展工作。只有完善管理體系，增加管理體系的科學性和有序性，才能保證輸配電及用電工程的工作質量和效率，實現建筑施工的最大目標。

2.2增加安全教育，進行預防

安全問題對輸配電及用電工程至關重要，會造成輸配電及用電工程人力和財力方面的損失，因此要增加對安全的教育，使得工作人員具備較好的安全意識和常識。對安全事故進行演練和預防，避免風險發生帶來不必要的損失。其次，對企業而言，針對以往發生的安全事件進行總結和分析，找出安全問題的隱患來源，避免事故的二次發生，帶來不必要的影響和損失。其次，企業也要增加對在職工作人員和管理工作人員的安全教育，對安全知識進行宣傳，建立合理的安全教育周期，把安全教育和文藝活動結合，讓工作人員在釋放工作壓力的同時，學習安全知識，提高自身的安全意識。

2.3增加對人員管理工作的關注度

對于輸配電及用電工程的安全管理工作來說，人力資源的管理是其主要工作，也是保障輸配電及用電工程安全管理的重要舉措。對于人員管理工作，其主要是對在職的工作人員進行管理，明確工作人員每天的工作數量，保障其滿足輸配電及用電工程發展，避免在職人員缺失的現象發生。其次，也要增加對高新型技術人才的關注度，保障每個技術型工作人員工作積極性，增加對工作人員的關心和關愛，對技術型工作人員的家庭深入了解，對于生活困難的工作人員給予其相應的補助和幫助，保證其具備良好的我物質生活水平，增加工作人員的歸屬感和集體感，增加工作人員的工作熱情，使其全身心的投入到工作中，促進輸配電及用電工程的長遠發展。

2.4加強對工程文件的管理

為將安全問題降到最低，一定要重視工程文件管理工作，加強監督，保證每一項設計都與現實要求相符，盡量減少修改。如果在實際工作中，確實因某些問題需要修改設計文件等，務必先向相關部門申請，經過審批以后才能修改，并做好相關記錄，注明修改時間、原因等，以備后期檢查使用。同時，為保證項目質量，還要讓監理人員參與到項目始終，無論哪方面發生變動都要與監理人員共同商討，并嚴格按照工程項目要求開展工作，只有這樣才能保證輸配電及用電工程質量，減少安全問題發生。

2.5保證施工現場管理規范化

在輸配電及用電工程中，很多都是因施工現場管理不規范導致的安全問題，尤其是設備安全因素等問題不斷發生，針對這種情況一定要做好安全管理工作，并做好安全規劃工作，要求每一項工作的開展都有計劃或管理機制可依賴，并做好設備維護工作，每隔3-5d至少檢查一次，如果設備剛維修完，至少每天檢查一次：①看維修是否到位；②看設備在使用中是否出現其他問題，如果發現問題也可以及時將問題解決，防止問題擴大化。同時，不管哪一部門都要將企業管理機制落到實處，為防止事故發生以后無人承擔責任，應將責任落實到具體人員身上，只要發生事故就由該負責人無條件承擔。

結論

對于輸配電及用電工程的安全管理工作來說，首先要增加安全教育，進行安全預防。其次要完善管理體系，增加管理的科學性和有序性，促進輸配電及用電工程的長遠發展，實現輸配電及用電工程工作最大目標。

【參考文獻】：

[1]劉建慶.輸配電及用電工程線路安全運行問題探析[J].科技創新與應用，2016（07）：197.

電工安全教育總結范文第2篇

[關鍵詞]：安全意識管理基礎

中圖分類號：TU714 文獻標識碼：A 文章編號：

1引言

秦山核電廠擴建項目（方家山核電工程）自項目開工以來，安全管理人員時刻牢記安全生產是一切生產活動的前提，續寫著安全這個永恒的話題，取得了自開工以來無一例重傷以上級事故的歷史好成績。取得這樣的成績與安全管理重在抓意識，重在隱患排查，防患于未然的管理理念密切相關。

筆者有幸成為方家山核電工程建設管理隊伍中的一員，履行著安全生產管理職責，參與見證了1#反應堆FCD到穹頂吊裝的全過程。在項目安全管理實踐中，方家山項目安全管理實踐中，也把提高項目管理和操作人員的安全意識放在工作的首位，采取各種手段，強化各級管理和操作人員的安全意識，同時積極開展各項安全生產專項活動和全員隱患排查工作，實現了安全生產預定管理目標。下面就安全意識比操作技能更重要這個話題，對方家山的管理實踐總結，談談自己的感受和體會。

2安全意識的重要性

“安全”是個永恒的話題。安全生產，更是建筑企業應常抓不懈的工作。安全貫穿于每個工作環節、貫穿于每個工作流程的始終，沒有了安全就等于沒有了一切，安全是一切工作開展實施的基礎。雖然在企業中經常講安全，抓安全，但是各類事故和違章現象仍然時有發生。“安全生產、人人有責，安全隱患（此處隱患二字指廣義的隱患）、處處存在”，這句話的意思是安全生產活動中，不安全因素存在于方方面面，“人”作為安全生產的基礎個體，扮演著強化安全責任，落實安全職責，提高安全意識的介質。分析CNPE近期事故，絕大多數是違章操作，違章指揮，習慣性違章所引起，也就是一切的根源出現在我們的思想上，安全意識仍然不足，凡事掉以輕心！例如：2009年9月7日，方家山核電工程土建分包商混凝土攪拌站發生一起由于違章作業導致機械傷害的輕傷事故，從中可以體現出人的安全意識在該起事故中的重要因素。

3不安全行為的主要表現及原因

3.1不安全行為的主要表現形式

安全意識特征主要體現在人的不安全行為上，具體表現見下表：

表3-1：安全意識特征對照分類表

摘自：《企業職工傷亡事故分類》表A7（部分摘取）

從上表我們看出，人的不安全行為主要表現在習慣性違章或未按操作規程作業等現象，正式由于思想麻痹，忽視安全，經驗習慣等因素就可能會導致安全事故的發生，所以我們必須利用各種方式、方法提高人的安全意識。

3.2不安全行為在安全隱患中的發生比例及原因

為了確保方家山核電施工安全，更好地推行“全員、全過程、全方位、全天候”安全管理模式，方家山項目現場部2009年8月20日開始執行現場各部門全員參與安全隱患排查工作， 截止2012年6月30日，方家山現場部全員參與安全隱患排查各類安全隱患11804個，根據隱患的四大類別（人的不安全行為、物的不安全狀態、環境因素以及管理缺陷）分類統計得出，其中涉及人的不安全行為的隱患數量較為突出，而且隨著工程進展、作業人增多和作業環境復雜化、季節性等特點呈現波紋趨勢。

在2009年8月20日至2012年6月30日之間，通過全員參與安全隱患排查分類數據中將人的不安全行為進行比對，其整體發生頻率和數量呈上升趨勢，分析原因基本如下：

1）工程進展所帶來的人力投入增加；2）交叉作業程度頻繁；3）由于用人成本增加，農民工勞動力數量增加，自身安全意識淡??；4）季節性施工因素；5）培訓及監管力度不夠；6）獎懲力度不足；7）其他原因直接導致的。

4提高安全意識的途徑

在各個行業：“安全生產，人人有責”，這句話充分說明了安全生產對我們每個人的重要性。其中“責”我把它理解為“責任心”、“安全職責”、“安全意識是否到位”等。在這句話中“人”占據了主導地位，同樣在“人、機、料、法、環”五個因素中，“人”依然排在首要位置，起主導作用。也就是說任何關系到安全生產的活動，沒有好的安全意識就不可能做到長久安全生產。要想消除安全隱患必須提高“人”的安全意識，從本質上保障安全生產。以下是本人從方家山核電工程建設期間總結、摸索出幾種有效提高安全意識的方法：

多元化安全基礎教育，提高思想安全意識：

安全教育方式可分為：強制安全教育和主動安全教育兩種方式。從自身和企業長遠角度出發，兩種方式是必可少的。

強制安全教育包括：地方專業機構開設的培訓班、單位三級教育學習室、單位安全主管部門舉辦的專項培訓、安全專項培訓活動、事故案例經驗反饋培訓等；

主動安全教育包括：從外界積極獲取安全生產信息，提高自身安全意識等。

兩種安全基礎教育方式在方家山核電工程上的應用：

強制安全教育：

——地方專業機構開設的培訓班

即地方政府專業機構（安監局等），不定期開設專兼職安全管理人員及特種作業人員技能培訓取證活動，從國家法律法規上滿足本工程合格的專業資質人員，確保了安全管理人員及特種作業人員的持證上崗率，保障了人員的基本素質。此種培訓多應用于工程開工前國家法律法規要求的資質人員。

——三級入場教育

即項目部級安全基礎教育、作業隊級具體教育、班組級專業崗位工種教育。具體培訓內容大致可分為：國家安全生產方針、政策、法律、法規、規章及標準；從業人員安全生產的權利和義務；本崗位生產工藝技術要求和安全操作規程；安全生產規章制度和勞動紀律；安全生產的環境及危險因素的判別及預防；同行、同類典型事故案例分析、預防及因對措施；應急救援、脫險基本技能；安全防護通用產品特點及使用要求；其它涉及人身及項目自身特點需要進一步說明的因素等。通過三級教育，將一個非行業人員在短時間內學習到所在單位的安全管理思路及要求，但這只是初級浮潛安全意識培訓。此種培訓應用于新員工入廠安全教育培訓。

——單位內部專項安全培訓

即通過外聘、內請等方式，邀請到該領域某一方面技術和經驗較為豐富的人員，通過技術分析、安全要素、事例舉證、預防維護、舉一反三等方面深入剖析該領域某一方面經常遇到的問題及預防解決的方式方法，進一步保障該工程分項安全。此種培訓群體多適用于：專業性較強的作業班組人員等。如：消防管理、特種作業、吊裝作業、施工用電等人員。

——安全專項活動

即項目部通過一系列安全專項活動將全員安全意識進一步提高，也可組織安全知識競賽、安全專題征文等活動，來激發員工全員參與安全管理的主動性等，比如：“4.6安全生產日活動”、“全國安全生產月活動”、“百日安全無事故活動”、“安全技能大比武”等。此種方法適用于企業運行階段。

——事故案例經驗反饋

即通過本行業相關領域發生過的事故案例，作為本單位施工活動的反面教材，深入剖析其事故的發生原因、預防措施及今后應加強的不足之處，給本單位及崗位人員起到一個警示預防作用。此種培訓方式適用于定期開展的內部安全交流活動或收到外單位事故經驗反饋和本單位發生安全事故后的教育培訓活動。

主動安全教育：

——積極參加地方或單位安全培訓

即個人利用業余時間，主動參加地方級行業先進安全管理知識或專業操作技能學習，以先進的安全技術發揮在日常安全生產活動中，真正做到學以致用。此種培訓方式適用于個人業余時間。

——日?；顒又刑岣邆€人安全意識

即個人在日常生產生活中利用網絡、雜志、電視、報刊以及單位宣傳欄等獲取有價值的提高自身安全意識的信息。此種方式適用于個人日常生產生活中。

5結束語

安全管理給予了人們行為的依托及標準，安全意識則端正了人們的思想，指導著人的行為，只有思想與行為的統一，才能真正做到生產的安全，才能在強化安全意識的條件下，安全管理才能充分發揮作用。

正因如此，方家山核電人始終如一地秉行著這一理念，切實將提高安全意識作為安全管理工作的重中之重來抓，從項目領導到基層員工，從管理層到作業層，安全意識的積累始終在不斷增加，意識的積累勢必引起管理的飛躍，同時給方家山核電工程安全生產管理回報了豐碩業績。

電工安全教育總結范文第3篇

2、加強對職工進行安全教育與培訓，是保證安全生產的基礎，是提高職工安全技術素質、搞好安全生產的前提。通過安全教育提高各級生產管理人員和廣大職工加強安全工作的責任制與自覺性，增強安全意識，才能掌握安全生產的科學知識，提高管理水平和操作技術水平，增強自我防護能力。

3、安全教育主要內容包括安全生產思想、知識、技能、事故、法制等方面的教育。

4、按規定，對入場的新工人必須進行公司、項目部、班組三級教育，嚴把新工人安全生產素質關，入場的新工人必須經考試合格后方能上崗，并做好新工人入場前三級教育記錄入檔。

5、特殊工種作業人員，包括電工、焊工、司爐工、起重機械司機、廠內機動車駕駛員等，必須經有關主管部門培訓考核，取得崗位資格證后并再接受有針對性的安全培訓方可上崗作業。

6、工人調換工種必須進行換崗教育。換崗前，批準換崗的有關部門領導要對換崗工人進行新崗工種的操作規程等方面的教育，未經教育不準上崗。

7、采用新工藝、新設備、制造新產品時必須由采用新工藝、新設備、制造新產品的有關單位和部門，按照新工藝、新設備、新產品的安全技術規定(程)進行安全教育，考試合格后方準上崗。

8、公司對各級領導干部(包括經理、項目經理、工長等)每年進行一次有關安全法律、法規、規章、規定和文件及公司安全生產管理制度的學習，不斷提高政策水平和法制觀念。

9、公司每年冬閑季節組織一次各工種安全技術操作規程的學習，不斷提高工人的操作技能。

10、施工班組由班組長組織實施班前教育，針對班組的施工生產場所、工作內容、工具設備、操作方法等注意事項，對全組職工進行教育，防止事故發生。

11、各單位在雨季、冬季，要根據季節的變化，進行雨季防雨、防雷電、防洪，冬季防凍、防滑、防煤氣中毒的季節性安全教育。

12、公司(項目部)每月底召開一次安全生產工作會議，總結一個月來的安全生產情況，抓住安全生產的關鍵環節，進行分析研究，消除事故隱患，預防事故的發生，針對工程具體情況，制定下月安全生產計劃。并做好會議記錄入檔。

13、班組每周至少安排一次安全活動日，可在班前或班后進行。其內容是：學習國家、省和本單位隨時下達的安全生產情況，提出下周安全生產要求;分析班組工人思想動態及現場安全生產形勢，表揚好人好事。

電工安全教育總結范文第4篇

為加強和規范安全生產培訓教育，提高員工的安全生產意識，防范安全生產事故，根據《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》《生產經營單位全培訓規定》及公司相關規定，結合本公司生產實際，制定全年安全培訓計劃如下:

一、指導思想

1、加強“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工不斷的灌輸安全理念，做好日常的安全培訓，使員工在思想意識上重視安全。在此基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，規范安全生產行為，提高自我保護意識和應急處置能力。

2、將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。

二、培訓形式

1、會議形式。主要有:安全知識講座、安全例會、月度工作會、

事故案例分析會等。

2、張掛形式。主要有:安全宣傳條幅、標語、安全宣傳欄等。

3、影像形勢。主要有:安全教育光碟、安全講座錄象、課件等。

4、現場觀摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、應急演練及

急救措施等。

三、培訓要求

1、公司主要負責人培訓時間不少于32學時、每年再培訓時

間不少于12學時;安全生產管理人員安全資格培訓時間不少于48學

時，再培訓時間不低于16學時;

2、新員工、轉崗、復工人員三級教育按新培訓大綱執行，考試按新編試卷進行考試。培訓時間不少于16學時。

3、特種作業人員、特種設備作業人員，培訓時間按照《廣東省特

種作業(設備)作業人員安全技術培訓考核管理辦法規定》執行;

4、班組長每年進行安全培訓，時間不少于16學時;

5、全員安全知識普及培訓，時間不少于12學時。

6、采用新工藝、新技術、新設備、新材料時，對相關人員

進行有針對性的臨時安全培訓;

7、特種作業人員換證隨時培訓。

8、公司組織的安全培訓，參加人員、學時等，按公司要求完成。

四、考核要求

1、培訓計劃由安全部組織實施，在計劃內容基礎上，根據生產實際情況制定具體培訓時間、地點、培訓方案等，報主管領導審批，

由綜合辦公室備案后，再下達培訓通知。

2、培訓結束后，安全部根據培被訓人員參加培訓的態度、知識掌握程度等方面，給予全面考核，考核作為本人年度考核的一項重要指標，對表現突出者給予表揚和獎勵，考核不合作者將按規定給予處罰或下崗、待崗。

3、安全質量部對每次培訓的效果進行評價，并將培訓情況整理

歸檔，年底作年度安全培訓教育工作總結，報公司安全監督備案。

五、培訓內容

安全培訓教育計劃表

時間

主題

方式

教育目的

對象

主培人員

落實情況

備注

全過程

三級安全教育

上課

加強新員工的安全素質

新進廠員工

安全主任等

1月

國家安全法律法規宣傳

宣傳

加強員工的法律意識

全體員工

安全主任

2 月

安全生產管理知識、安全生產技術專業知識

上課

加強員工的安全意識

全體員工

公司領導、管理人員、安全主任

3月

崗位安全操作規程

上課

加強員工的安全操作

車間人員

安全主任

4月

各崗位安全知識教育

會議、宣傳

使各崗位人員熟悉其崗位知識

各崗位操作人員

安全主任

5月

公司管理人員安全教育

會議

加強管理人員安全意識、加強帶頭模范作用

公司管理人員

公司領導、安全主任

6、7月

消防安全知識培訓教育、夏季安全知識教育

講座、宣傳等

使員工了解防火的重要性和如何救火等常識、預防中暑和觸電事故

全體員工

消防保衛員、安全主任等

8月

典型事故和應急救援案例分析

宣傳

加強員工安全意識和處理緊急情況的能力

全體員工

安全主任

9月

安全生產規章制度和勞動紀律

上課

確保安全生產

全體員工

安全主任

10月

特種作業人員安全教育

上課

加強特種作業人員的安全技能素質

電工、焊工、司機等

安全主任

11月

勞保用品使用安全教育

宣傳、現場指導

確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品

全體員工

安全主任

電工安全教育總結范文第5篇

第一條，根據中華人民共和國《消防法》和《公共場所消防安全管理規定》等消防法規，結合俱樂部實際情況，制定本制度。

第二條，實行逐級防火責任制，確定一名指導員專職分管防火安全工作，推行安全目標管理，落實安全責任制。各崗位職工均對本部位的消防安全管理工作負責，確保俱樂部消防安全管理目標的實現。

第三條進入俱樂部活動的人員，必須服從消防安全的統一管理，共同維護國家財產的安全。

第四條俱樂部消防安全管理工作，接受屬地公安消防部門的指導、監督。

第二章組織管理

第五條俱樂部消防安全管理工作，堅持“預防為主、防消結合”的方針，按照“誰主管、誰負責”的原則，俱樂部主任為消防安全第一責任人，對俱樂部消防安全管理工作負責。

第六條為切實加強消防安全管理工作，組建日常消防小組，體育指戰員負責消防安全日常管理工作。

第七條消防安全小組負有下列職責：

1、根據實際召開安全例會，宣傳、貫徹、執行消防工作方針、條例、規定和上級有關消防工作指示精神，研究、部署、推動、檢查、總結消防安全工作，做好重點防火季節的專項治理工作。

2、組織制定對電源、火源、水源及重點部位的消防安全管理和值班巡邏制度，落實逐級防火責任制

3、組織對職工進行消防安全教育，普及防消知識，提高職工的防火安全意識。

4、組織防火安全檢查，研究制定重大隱患整改方案，并針對消防安全工作中存在的問題下達“火險隱患整改通知書”，消除火災危害。

5、定期召開消防安全工作會議，并將消防工作納入考評。

第八條根據俱樂部實際，建立義務消防隊，定期進行消防培訓及實際演練，積極開展自防自救工作，做到“三懂兩會”即：懂預防措施，懂儲存商品性質和消防設備性能，懂防火滅火知識；兩會：會滅火戰術，會使用和排除消防設備、器材的故障。

第九條實行安全值班制度和節假日安全值班制度，加強對重點部位的巡視檢查。

第三章消防安全教育

第十條必須把消防安全教育工作列入議事日程，堅持經常性的消防安全教育，推動全員安全防火意識和滅火技能的不斷提高，努力提高自防自救能力，確保國家財產和人身免受火災危害。

第十一條通過開展群防群治活動，組織職工結合崗位工作實際，擺現象、找問題、查隱患、定措施、搞整改，確保消防安全工作目標的落實。

第十二條防火宣傳教育內容：

1、深入宣傳貫徹消防安全工作的方針、政策、法規及上級部門消防工作的指示精神。

2、教育職工掌握防火滅火常識和滅火技能，做到“三懂三會”。

3、教育職工自覺遵守消防法規，嚴格執行各項操作規程，落實崗位防火責任制。

第十三條防火宣傳教育和要求：

1、定期普遍教育：重點防火季節和重大節日前，利用會議、板報等多種形式向全體職工進行以防火為中心的安全教育。

2、針對性的教育：平時根據檢查發現的問題和上級機關通報的火災案例及時進行教育。

3、重點教育：對重點部位的員工，結合崗位特點進行操作規程和防火安全教育。

4、個別教育：對新調入俱樂部職工和新聘用的積極分子，在其上崗前進行安全防火教育，經考核合格后方可上崗。

5、開展防火、滅火科技教育：通過組織“義務消防隊”活動和舉辦消防技術訓練班，聘請專業消防人員舉辦防火科技講座，提高職工的消防技術水平，改進消防工作。

第四章火源管理

第十四條明火作業管理

1、嚴禁在庫房內、圖書館進行明火作業，倘若需要明火作業，在作業現場必須配備足量的相應消防器材，明火作業負責人對全體作業人員詳細講明動火方案和動火過程中可能發生的異常情況、預防措施和處理辦法，做好作業現場的安全檢查及清理工作，俱樂部指定專人對現場監督。

2、動火作業完畢，應對動火現場進行檢查，監督作業現場的清理，確保安全。

3、舞藝廳、圖書館、值班室、辦公室嚴禁使用電爐。

第五章電源管理

第十五條俱樂部電源除現有電路外，不得隨意亂接。電線和電器設備必須由持有上崗證的電工安裝、檢查、保養維護。定期對線路、裝置進行檢查測試，杜絕因電線老化、破損、絕緣不良，短路等原因產生火險隱患，確保電源安全。

第十六條下班前各崗位工作管理人員應確認切斷電源后方可離開。

第十七條大型文藝、體育活動使用電源時，應由專職電工負責電源安全。

第七章消防設施和消防器材管理

第十八條消防器材的配置與使用：

1、按照中華人民共和國《建筑滅火器配置設計規范》各部位的滅火需要，配置相應的消防器材，做到配量充足，布局合理，使用有效。

2、消防器材要懸掛在固定醒目處，做到防雨、防曬、防銹蝕、防霉爛、防凍。

3、對配備的各種消防器材，必須備加愛護，對擅自挪動或做與消防無關使用的，應及時制止，對勸阻不聽者交由公安消防部門按有關規定處理。

4、消防器材周圍不準堆放商品和雜物，不準堵塞及占用消防通道，不準在設施和器材上掛放它物，并保持整潔。

第十九條消防設施的配置與使用，每年至少一次對消防閥進行檢查及試運行，以保持其靈敏有效。

第二十條消防器材的管理

1、各重點部位及庫房內所配置的消防器材，由各室負責落實到崗位，不得丟失、損壞、挪動，如發現丟失、損壞要查明原因并上報，及時補充。

2、各崗位位人員必須熟悉本崗位火災危險性及消防器材配置情況，配置的消防器材必須做到會使用、會保養。

第九章消防安全檢查和隱患整改制度

第二十一條依照逐級防火責任制，實行防火安全三檢查制度，即俱樂部月查、辦公室周查、崗位日查。

第二十二條值班人員，必須堅守崗位，加強檢查，做好當班記錄；發生突發事件和發現問題，應及時采取措施進行處置，并向上級有關部門或人員報告。

第二十三條分管消防安全指導員應堅持開展經常性防火安全檢查，并積極配合上級主管部門和公安消防監督機關適時開展各類專項檢查。

第二十四條防火安全檢查范圍：

1、貫徹落實防火安全規章制度情況。

2、火源、電源、水源使用管理情況。

3、消防器材、消防設施使用、管理到位情況。

4、電器設備及要害部位的防火落實情況。

5、火險隱患整改情況。

6、其它有關情況。

第二十五條防火檢查過程中發現的火險隱患，依照“誰主管、誰負責”的原則分級進行整改，對火險隱患，必須做出詳細記錄，建立檔案，依照“三定”原則，即定人員、定措施、定時間限期整改，不準拖延扯皮。對不能及時整改的火險隱患，應采取必要的防范措施，以確保安全，并報上級備案。

第十章火災事故調查、處理規定

第二十六條保護現場：

1、撲救火災過程中，應注意發現和保護起火地點，盡可能保護燃燒后的狀態。

2、撲救后立即劃出警戒區域，限制無關人員進入。

3、在現場勘察后，經公安消防部門或保衛部同意，方可清理火場。