會計職業道德實踐報告

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會計職業道德實踐報告范文第1篇

頂崗實習教學是職業學校教學的重要組成部分。必須建立一套完整系統的管理體系，進行科學合理地組織安排，對頂崗實習前的準備工作，主要應做好以下幾項：

1.做好動員，使學生明確頂崗實習目的、任務，提高學生對頂崗實習的認識

頂崗實習的主要目的是完成專業技能、技巧的綜合訓練，把理論同實踐結合起來，在技能訓練的實踐中，深化理論，完善實踐———認識———再實踐———再認識的過程。另外，在專業技能技巧訓練的過程中，對學生進行職業道德的教育，培養學生成為德才兼備的合格畢業生。財會專業頂崗實習的主要任務是使學生在學習和掌握會計基礎理論、會計核算方法基本原理的同時，掌握本專業中設置會計科目、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記會計賬簿、編制財務會計報告等會計核算方法，在會計實務操作中的具體要求和應用，掌握主要賬務處理程序的基本內容和要求。并結合頂崗實習單位的具體崗位的設置要求，分崗位掌握其崗位職責。

2.加強崗前會計職業道德教育，形成正確的會計職業道德認知

會計職業道德教育是指根據會計工作的特點，有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統的會計職業道德影響，促使會計人員形成會計職業道德品質，履行會計職業道德義務的活動。針對學生好奇、好動、容易違反單位規定的現象，對學生進行實習前的職業道德教育。首先，由學校領導和實習指導教師對學生進行會計職業道德規范教育，增強學生的自覺性。其次，由實習單位的領導、財務部門負責人給學生現身說法，以切身的經歷對學生進行崗前教育，提高學生的實習認識，保證實習工作的順利進行。

3.制定頂崗實習的各項規章制度，培養高尚的會計職業道德

沒有規矩不成方圓，制定頂崗實習的各項規章制度，是順利進行實習的重要保證。為保證頂崗實習的質量，學生頂崗實習前，我們就制定好切實可行的頂崗實習管理制度和考核標準。學校建立頂崗實習教學組織系統，主管教學的校長統籌全校各專業的頂崗實習工作，教務處負責具體安排，并成立考核小組，學生分組、定崗位、定師傅、定任務。每次頂崗實習前，必須精心組織，嚴格要求，妥善安排；頂崗實習中，要認真指導，抓好示范、訓練、檢查、講評等；頂崗實習結束后要認真進行總結。

二、指導教師對學生專業實操技能的訓練的指導，養成良好的會計職業道德行為

學生在頂崗實習單位期間，主要應突出實踐操作技能訓練的指導。并在實際業務處理中進行會計職業道德的滲透。

1.實習指導教師對有關理論知識的集中講解

在實習過程中，我們要求學生先掌握實習所涉及的理論知識。一方面要求學生復習鞏固；另一方面教師及時組織學生進行集中講解，給學生指出一條理論和實踐相結合的途徑。使學生更有效地全面掌握操作技能技巧。

2.加強實際業務的處理的指導

在實習過程中，學生到實習單位去實習，師傅往往是自己會做賬，不會給別人講，不能很好地對學生進行指導，學生也不易接受。指導教師要針對每個學生學生的具體特點，進行個別指導。我們學校的專業指導教師是由專業課教師兼職的，這樣指導教師就能抓住每個學生的專業特點和專業愛好，靈活掌握每個學生接觸事務的能力和掌握會計實務處理的情況，為指導教師“因材施教”提供了方便條件。指導教師在指導學生的實習過程中，要摸清學生對會計實務處理和掌握的熟練程度，直至能夠獨立完成業務處理，達到頂崗實習的目的。

3.開展頂崗實習技能競賽活動，提高學生會計職業道德修養

為了調動學生頂崗實習的積極性，提高頂崗實習效果。在整個頂崗實習過程中，開展頂崗實習技能競賽活動，評出優勝者，評出“優秀實習生”記入學生檔案。同時，設立獎勵制度。對頂崗實習表現好的學生，作為評選“三好學生“”優秀干部”的條件之一，享受獎學金。對成績優秀的學生優先推薦到用人單位就業。通過評優選先，使學生在頂崗實習中，能夠通過自我反思、自我解剖、自我總結而發揚長處、克服短處，不斷地自我升華、自我超越。達到頂崗實習的目的。

三、加強頂崗實習檢查，強化學生崗位職業道德教育

會計職業道德實踐報告范文第2篇

［關鍵詞］會計人員 職業道德 建設 分析

隨著現代社會和經濟的飛速發展，會計信息的越來越被廣大決策者、投資者、債權人、企業管理者等會計信息使用者所重視，它成為了政府部門進行宏觀決策的重要依據，所以信息的真實度現在受到了高度重視 。

一、會計人員職業道德標準、含義及基本特征

1.會計人員的職業道德標準可概括為六個方面：敬業愛崗、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、搞好服務、保守秘密。

2.會計人員的職業道德含義為：一是會計職業道德是調整會計職業活動利益關系的手段；二是會計職業道德具有相對穩定性；三是會計職業道德具有廣泛的社會性。

3.會計職業道德的基本特征為：原則性、無私性、服務性和時代性。建立會計人員職業道德，是對會計人員強化道德約束，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求。

二、從業人員職業道德存在的問題

1.從業人員職業道德意識薄弱。在市場經濟條件下，會計人員處于利益主體的中心，由于多元化利益的驅動，會計人質的職業行為也難免受到利益的驅動。少數素質較低的會計人員抵擋不住各種誘惑，不能堅持原則，謀取私利，貪贓枉法。

2.違背執業準則，弄虛作假。少數會計機構、會計人員甚至注冊會計師沒有嚴格執行獨立、客觀公正的職業道德標準，明知有假而報假，出具不恰當的審計報告。近幾年來，這類由虛假審計報告引發的—系列事件，不僅給注冊會計師行業造成了壞的影響，也給國家和社會公眾帶來了巨大的經濟損失。

三、會計人員職業道德問題產生的原因

1.屈從領導的壓力，被動做假。在目前的經濟社會中，會計人員與單位負責人在地位上屆從屬關系，也就是說單位負責人對他們的工作完全擁有領導權和管理權。這種天然的從屬關系，與會計人員的職業道德水準密切相關。單位負責人為了達到一些經濟利益往往會向會計人員施壓，致使會計人員違背現有會計法規，在會計工作中弄虛作假。

2.業務不精，法律意識不強。有的會計人員默守陳規，不求上進，缺乏鉆研業務、精益求精的精神，缺乏職業理想和敬業精神。他們業務知識貧乏或知識老化，專業技術水平低，無法按照新規定開展工作，同時，他們不學法，不懂法，對會計準則、會計制度也知之甚少。他們即談不上遵紀守法，更不能依法辦事了。

3.企業內部的綜合原因。企業內部的原因是—些企業為了少交稅或不交稅，采取多列支出少列收入的方式逃避納稅義務，同時制造—些虛假會計信息。企業外部的原因是部分政府經濟主管部門考核企業效績，只看數字，不看實際，直接導致了會計數據失真，核算不實，使弄虛作假者有可乘之機。

4.法律監督機制不完備，會計規范體系不完善。在日常工作中，經常出現有法不依、執法不嚴、違法不究的現象，造成企業法律意識淡薄，削弱了企業自我約束能力。

四、加強會計人員職業道德建設的意義

1.會計職業道德是對會計法律制度的重要補充。會計法律制度是會計職業到的的最低要求，會計職業道德是對會計法律規范的重要補充，其作用是其他會計法律制度所不能替代的。

2.加強會計職業道德建設，是培養高素質人才的重要措施。一個高素質的會計人員必須具備德、能、勤、公、廉、儉六個方面的素質。

3.加強會計職業道德建設，有利于規范市場經濟。市場經濟是—種信用經濟，信用是—切經濟活動的基礎原則，沒有了信用，市場經濟就無法維系

4.加強會計職業到的建設，有利于反腐倡廉，進而有助于形成全社會廉政之風。

五、加強會計人員職業道德建設應采取的措施

1.建立與現代企業管理制度相適應的內部控制制度。內部控制制度是現代企業管理的—項重要制度，也是企業內部財務管理和會計核算的基本規范，—套完善規范的內控體系，能有效起到保護企業資產的安全完整，保證會計資料的真實、合法。因此，治理會計失信的—個重要途徑就是要建立科學合理高效的內部控制制度，使日常會計業務處理及會計檔案管理每—環節的人員之間分工科學，職責明確，形成既能相互協作又能相互監督、相互制約的機制，這樣就能減少作弊的可能性。

2.加強會計人員職業道德社會信用和社會監督工作。要加快建立企業、單位、中介機構和會計從業人員的信用檔案，鼓勵守信守法者，懲罰失信違法者，促進會計職業道德的遵守，其次，要發揮社會輿論的監督教育作用，加強媒體宣傳教育力度，廣泛宣傳誠信思想，披露失信違法典型，使全社會認識到誠信的重要性，樹立“誠信光榮、失信可恥”的觀念，營造尊崇誠信的良好社會環境。

會計職業道德實踐報告范文第3篇

【關鍵詞】會計；職業道德；建設

會計職業道德是指在會計職業活動中應當遵循的、體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。會計職業道德的好壞是導致會計信息失真，影響會計工作質量的關鍵所在。隨著我國建立和完善社會主義市場經濟體制的全面推進和改革開放的不斷深入，社會成份，組織形式、利益關系和分配方式日益復雜化，會計人員偏離職業道德、損害公共利益的現象時有發生，這在一定程度上影響和阻礙了我國社會主義市場經濟的健康發展。因此加強會計職業道德建設勢在必行。筆者認為應主要從以下五個方面著手。

一、完善會計法規體系，保證會計職業道德建設

法治建設對會計職業道德建設具有重要的保證作用和促進作用，加強會計法律法規建設，充分發揮法律的威懾作用，用法律手段約束、制約會計人員的不道德行為，可以減少其違法犯罪行為的發生，防止會計人員的職業道德敗壞。近年來，為適應經濟發展的要求，我國會計法規制度建設取得了重要進展，相繼實施了《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規范》等一系列法規、制度。但我國的法規、制度建設程度與整個改革開放和現代化建設的要求相比，還有不少差距，必須在實踐中不斷地加以健全和完善。

為了建立和健全會計法規體系，還需要研究會計法，提高立法和執法的科學性，制定操作細則，讓那些膽敢造假者得到應有的懲罰；明確由什么人啟動對會計欺騙的訴訟程序，改變“民不舉、官不糾”的局面，使違法企業浮出水面；進一步加大企業負責人的法律責任，區別主次責任，把會計人員解脫出來，集中打擊關鍵目標。

二、建立健全會計職業道德自律機制，形成遵守職業道德的內在動力

道德是一種內在的約束，與法律、制度等外在的約束不同，一旦被人們所接受，它的約束作用要比外在約束大得多。克己自律是道德修養的一種境界，也是會計職業道德建設的基本途徑。所以，我們應建立會計職業道德自律機制，將會計職業道德規范的具體要求、標準和內容轉化為職業會計組織和職業會計人員內在目標、標準和要求。在這種機制下，會計職業道德規范的執行不是受制于外力而是通過會計人員自我調節、自我約束和自我判斷實現。

筆者認為有必要設立會計職業道德研究組織，作為會計人員自律組織，具體負責全國會計職業道德自律事務管理工作。該組織在政府會計主管部門的監督管理下，負責會計人員專業技術能力的專核與認定、資格撤消、職業道德教育等，組織會計職業道德自律專項檢查，加大對違反會計職業道德行為的處罰力度和教育工作[1]。

三、建立健全激勵約束機制，提高職業道德喪失成本

《會計法》規定：“對認真執行本法．忠于職守，堅持原則，做出顯著成績的會計人員給予精神或者物質的獎勵。”因此，對于那些自覺遵守會計職業道德規范的優秀會計人員，應當給予獎勵，使受獎者感到對遵守職業道德規范的回報和社會肯定，從而促使其強化職業操守，同時又可以使受獎者周圍的人受到鞭策和鼓勵，使他們形成良好的互相學習氛圍。

在建立健全激勵約束機制的同時，提高會計人員職業道德喪失成本。職業道德喪失成本是指由于會計人員因違背職業道德，弄虛作假，編制嚴重失實的財務會計報告等而承擔行政處罰、解聘、吊銷從業資格甚至負刑事責任等所付出的代價。提高會計人員職業道德喪失成本在于用行政、法律、經濟等手段遏制會計人員的不道德行為，使其取得的收益遠遠負于成本，使會計人員深深認識到會計作假，得不償失。

四、加強對會計人員的教育，提高會計人員的整體素質和業務素質

會計職業道德教育是一個長期的過程，不能指望良好道德在短期內能自發形成，而應該下大力氣狠抓落實會計職業道德教育。（1）各類設有會計專業的學校，應開設“會計職業道德”課程；對大中專院校的會計專業的學生，開設會計職業道德課程，灌輸職業道德標準和敬業精神，使學生在剛學會計時，就認識到職業道德的重要性，樹立會計職業道德的尊嚴感，形成良好的會計職業人格；（2）在職會計人員繼續教育中應進行職業道德教育，并且擺在突出位置，使會計人員樹立正確的職業道德觀，遵守會計職業道德規范，自覺提高職業道德修養，增強熱愛本職工作的意識，講求對事業的奉獻精神，維護會計職業的尊嚴，保持良好的社會形象；（3）注冊會計師考試、會計資格考試內容中應包括會計職業道德；（4）用大眾傳播媒介宣傳正反面典型，加以輿論引導；（5）進行配套教育，即在會計職業道德教育的同時，進行政治思想、法制、政策水平、業務素質、心理素質等各方面的教育；（6）道德教育形式不限于課堂教學，還應采取學術會議、專題研討會、參觀學習、經驗交流等多種形式的教育[2]。

五、加強工作監督，營造會計職業道德建設良好的社會環境[3]

財政、稅務、審計、監察等部門應對會計人員遵守職業道德的情況進行檢查、督促，對于弄虛作假、違法亂紀、知情不報甚至同流合污等現象，除按規定予以一定的行政處罰外，情節嚴重的還應追究會計人員和相關人員的法律責任；會計事務所等社會中介服務機構應對會計行為進行查驗、評估，幫助會計人員正確理解和執行國家財經制度；動員單位職工和其他社會成員對會計人員的職業道德進行監督，通過各種宣傳媒介，廣泛宣傳誠信思想，披露失信違法典型，使全社會都能充分認識到誠信的重要性，樹立誠信光榮、失信可恥的觀念，營造尊崇誠信的社會環境。

參考文獻：

[1]樊劉偉.談如何加強我國會計人員職業道德建設[J].現代經濟信息,2009(20):196.

會計職業道德實踐報告范文第4篇

【關鍵詞】會計；職業道德；執業理念；企業文化；評價機制

職業道德，是指人們在職業活動中應當遵守的道德準則及從業者根據職業性質所應具備的道德情操與道德品質的綜合。職業道德以執業人員從事行業的行為準則和基本要求為基礎，擴展至該行業從業人員對整個社會的道德責任及應擔義務，它體現了一定社會環境中的職業特征，具有調節職業關系的社會功能和職業性、實踐性、承繼性等特征。職業道德是社會道德的重要組成部分，良好的職業道德可促進社會職業活動的有序進行，對形成良好的社會總體道德風尚有積極一定的影響和促進作用。會計職業道德是指在會計從業人員在會計職業活動中應當遵循并體現會計職業特征的行為規范和行為準則，它以會計人員個人的人格修養與品德素質為基礎，既可對會計職業活動中各種利益關系進行調整與協調，又因行業特質而具有一定的社會性和穩定性。當前國內有關會計職業道德的研究多從職業道德失范的泛化角度切入，缺乏針對性和對會計行業的具體分析。本文擬以“會計”為抓手，針對會計行業的具體特征，分析當前我國會計行業中從業人員的道德問題及其產生原因，并以此為基礎探討建設會計人員職業道德建設的具體對策。

1當前我國會計人員職業道德問題及其成因分析

因為當前我國會計制度透明度較低（上市公司會計信息狀況也說明了這一點），加上很多公司經營狀況變化較大，增加了公司及其會計業務的復雜性和不確定性，使得我國會計從業人員的職業道德很大程度上呈現為一種“隨波逐流”的狀況——即，會計從業人員本身沒有具體的可堅持不變的原則與底線，也不需恪守某種準則，而是根據公司利益或公司領導層的意志做出具體的抉擇，至于因此而損害國家、社會或其他公司及個人的利益，或者對社會應負責人之類的問題，在其具體的會計行為中并不在其考慮范圍之內，愛崗敬業、堅持原則等很多時候不過是停留在口號宣傳或紙質規定上的文字罷了。

1.1會計職業道德觀念缺失

會計職業道德缺失的一個關鍵特征就是使得行業面臨“誠信危機”。會計職業機構及執業人員賴以安身立命的基本就是“誠信”，這是會計人員職業準則和職業道德的基石，獨立性的保持、誠信度的提升、公信力的加強都依賴于會計人員職業道德的樹立與堅守，獨立、客觀、公正之原則要求會計從業者必須做到“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”。職業道德觀念喪失，使得會計及審計紀律松弛，縱容部分企業和個人肆無忌憚地進行背德和腐敗行為，腐蝕社會生存和發展的基礎。當前，會計職業道德觀念缺失源于會計倫理道德滑坡的影響，這種影響在市場經濟下尤其顯著。犧牲他人利益滿足自我利益最大化的逐利行為屢見不鮮。企業倫理喪失，無限制地壓榨員工甚至侮辱其人格使得企業文化在背德的道路上越走越遠，損害消費者權益的虛假商品和危及公眾利益的環境污染以及行賄受賄和等，使得社會總體道德觀念滑坡嚴重，企業文化建設無從談起，充斥著為逐利而不擇手段的敗德思想與行為。這些現象危及企業倫理道德，破壞公平、公正、合理的市場秩序，降低了市場行為的效率和有效性，最終妨害經濟社會發展和進步。在這種大環境下，報考會計執業人員在內的人們的職業道德必然受到污染，使得道德觀念淡漠，而逐利觀念嚴重，誠信缺失而造假盛行。

1.2物欲驅使下的監守自盜

經濟社會的發展和物質的極大豐富，加速了當下消費觀念的更新，使得“經濟觀”和“消費觀”大大區別于物質匱乏的時代，也使得窮奢極欲的侵蝕能力大大加強，包括會計從業人員在內的很多人都不得不面對這一社會狀況，面對道德底線與物利誘惑的對抗與選擇。于是，那些喪失底線和無法抗拒物利誘惑的會計人員就會利用自己的職務之便而監守自盜，這樣的實例在全世界都舉不勝舉。這些人罔顧職業道德與社會道德之約束，踐踏法律之尊嚴，偽造、毀壞會計資料，利用職務之便大肆貪污或挪用公款，以國家財產之豐滿足個人私欲之貪。我國從開放至今，在經濟建設方面的成就是巨大的，但在精神文明建設方面遠遠落后于當前的經濟社會發展形勢，雖然在喊著“兩手抓，兩手都要硬”，可實際行動總卻以犧牲包括道德建設在內的精神文明為代價來換取經濟的快速發展，再加上西方資本逐利觀念的影響和極度消費觀念的長期影響，使得那些從物質匱乏時代進入物質極大豐富時代的部分人完全失去了自我，迷失在物欲的膨脹中。這種環境下成長起來的部分企業只從西方資本逐利本性中學位了不擇手段與窮奢極欲，而忽視西方文明中的德行修養與自我約束。于是，在企業從事會計工作的執業人員自然會罔顧法律與道德，從私利出發謀劃個人利益的最大化，損公肥私、監守自盜幾乎是其必然的選擇。

1.3以虛假審計危害公眾利益

很多情況下，注冊會計師從業人員的背德行為是迫于行業競爭的壓力或受利益驅動而為之，他們在審計鑒定時丟棄獨立、客觀、公正原則而與被設計對象沆瀣一氣，串通造假，出具虛假的審計報告，違背審計原則，提供虛假信息，危害公司利益或誤導公司決策與公眾選擇——尤其對于股份公司而言，持股者由于缺乏具體的介入與操作，很多時候不得不依賴于會計事務所的審計報告，并以之作為其做出“理性選擇”的判斷依據，素不知這種選擇因為會計事務所的虛假審計已經背離了理性與真實。會計道德教育滯后和會計人員的物質利益得不到保障是致使會計執業人員以虛假審計危害公眾利益的重要原因。誠如前文所言，當前我國的經濟建設取得了重大成就，然而精神文明建設嚴重滯后。會計道德教育在很多企企事業單位中被視為“可有可無”的事情，甚至有些單位多年不對本單位的會計執業人員進行繼續教育或培訓工作，反而讓其學一些投機取巧的“做賬技巧”，為一己之私而損害公眾利益。另外，部分會計從業人員物質利益得不到保障也是使得會計執業人員迫于壓力而偽造審計報告和相關數據的重要原因。會計執業者通常因直接與本單位的“錢庫”打交道而承受較大壓力，且有因企業經營狀況波動而使得自身物質利益受損的風險。

2強化會計人員職業道德建設的對策分析

會計職業道德建設是一個歷久彌新的問題，尤其在我國經濟社會建設取得巨大成效而精神文明建設相對滯后的情況下，視會計職業道德建設為一個復雜而長期的系統工程也不為過。這種建設工程應緊密結合會計職業道德缺失的原因，加強針對性，讓會計執業者牢固樹立“誠信為本、操守為重、堅持準則、不作假賬”的職業理念，使會計執業者真正成為為我國經濟社會發展貢獻“正能量”的群體。

2.1健全并完善會計法律制度

傳統中國社會以儒家倫理為基礎，誠信文化成為會計道德的基礎，講求“良心主導”。而這些內容的人性論前提是“性善論”，即從“人性本善”的視角處理各種社會關系，即便是法律本身也打上了人性道德的基礎，與其說人們遵守的是社會法律，不如說他們遵守的是內心的“道德律”。在這種傳統下，當代中國的會計法律制度建設也體現出一定的自律性“道德律”特征，法律建設相對缺失和滯后。事實上，道德律凸顯的是個人的道德修養與品格素質，它從內部規范著社會成員的具體實踐；相對于自律性道德，他律性的法律則從外部規范著個人的社會行為，具有一定的強制性和強制性，約束性也更強。內在的道德律與外在的法律共同構成完整的會計道德規范體系，前者以跨級職業良心為核心，重點在于個人的社會責任和道德自律；后者以會計職業責任和義務為重心，重在企業及其他社會機構和組織對會計執業者不當行為的防范，突出地表現為法律法規等社會性規制的相關強制性條款。當前，除了《會計法》《會計基礎工作規范》《中國注冊會計師職業道德基本準則》《中國注冊會計師職業道德規范指導意見》等有關法律法規之外，還應健全和完善會計執業的相關倫理內容，制定專門性《會計職業道德條例》，對會計行業中執業者的行為規范、職業操守、社會責任及道德要求等作出明文規定。

2.2強化以道德為核心的企業文化建設

強化以道德為核心的企業文化建設，就是要建立與當前經濟社會發展相適應并能為我國各項事業總體進步貢獻正能量的企業倫理制度，培育并形成積極健康的企業文化氛圍。經濟體制本身也處于社會發展的整體氛圍中，這說明它也處于一種倫理道德的文化體制中，蘊含著企業管理、生產、銷售等各種內容的標準及規范，這些與其質量和價格緊密相關的事項自然也體現著企業的經營理念、盈利思想、責任意識等，這些內容匯合起來就是凸顯企業品質的企業文化和企業氛圍。這種文化和氛圍自然會對其包括會計人員在內的內部成員產生重大影響。作為企業的一員，會計執業人員對有著直接利益關系的企業會存在一定的依附性，其行為選擇與從業理念肯定會受到企業文化的影響。大多數情況下，這種影響會體現在會計人員根據自身利益做出的的會計行為會與根據企業利益做出的會計行為保持高度一致，即其自身利益與企業利益一致。鑒于此，強化以道德為核心的企業文化建設，形成積極健康的文化氛圍，就可在一定程度上大大提高會計執業人員的道德素質，使其不會在面臨私利與企業利益或社會利益沖突的情況下做出損公肥私的選擇。文化與道德說到底是一種內在的東西，屬于自律性較強的道德律。大多數情況下，這種道德律是適用的。

2.3健全和完善會計道德監管評價機制及獎懲機制

當前，中國社會的食品藥品監管機制的重大缺陷就在于沒有建立以終身信用為核心的監管評價及獎懲機制，所以那些違法生產有損社會利益和公眾健康的食品藥品企業和廠家，在被查處之后還會有機會改頭換面繼續從事違法活動，繼續蠶絲社會公共利益和公眾健康來滿足一人之私欲。當前我國會計行業中的喪德行為與此類似，一方面是監管不到位，很多情況下僅僅是對那些會計職業道德缺失的行為及企業和個人僅僅是采取辭退、罰款、批評、停業等處罰措施，沒有對相關企業及個人的敗德行為進行備案、累計處理；另一方面，也沒有建立系統的會計職業道德監管評價機制和終身限制從事會計活動的措施。如果能建立專門的會計職業道德領域的獎懲機制，對會計執業人員和相關企業的活動進行備案、追責，并進行以社會監督和評價為中心的信用級別評價，并根據這些備案和評價對會計執業人員或相關企業進行獎懲，將信用評價和獎懲結果公之于眾，使之接受社會監督，則會計執業者和相關企業就會因其信譽的透明性而喪失欺騙與偽造的機會，從而也就盡可能地減少了對社會及公眾的危害。此外，健全會計道德教育體系也是提高會計職業道德水準的總要舉措。這種教育的對象通常包括在校會計專業學生、崗前會計執業者、在崗會計執業者。這種教育體系的學習內容不僅包括相關的法律法規及《公民道德建設實施綱要》（2001）、倫理準則，也包括各種形式的實踐教育和反面教材交流等，使之形成良好的職業品質和公民道德品格，為會計職業道德提升打下良好基礎。

參考文獻

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[3]楊瓊.社會轉型期我國會計職業道德的倫理思考[D].重慶：西南政法大學,2012.

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[6]蒲薇.重塑會計職業道德的思考[J].現代審計,2003,6:51-51.

會計職業道德實踐報告范文第5篇

關鍵詞：會計 職業道德 對策

一、會計職業道德的內涵

會計職業道德，是指在會計職業活動中應當遵守體現會計職業的特征，會計人員在進行會計活動、處理會計事項時所形成的職業規律、職業觀念和職業原則的行為規范。在財政部頒發的《會計基礎工作規范》中，規定了會計人員職業道德的內容為：愛崗敬業、熟悉法規、依法辦事、客觀公正、提高技能、搞好服務。這是每一個會計從業者從事會計工作應具備的基本的職業道德，也是調整會計人員職權與職責關系的思想武器。

二、會計職業道德缺乏的原因

（一）存在不利于會計人員形成良好的職業道德的主客觀因素

在會計事物中，許多地方經常需要憑籍會計人員的經驗、素質來對會計事項進行判斷計量記錄等處理。加之我國目前會計法規、制度尚不完善，約束機制乏力使得會計人員在保證會計質量方向的權數加大。另外，會計人員也由于各種原因，執行領導指示，聽從領導的意圖，不堅持原則，主動或被動地會計造假。因此，會計人員的素質和其獨立性可以說是影響會計職業道德的決定性因素。

（二）會計法規不健全，制度不完善

與西方發達國家相比，我國的會計制度不夠完善，許多會計行為在法規中沒有明確的定義，有些規定存在主體不明確或者責任主體過多，發生責任人之間互相推諉的現象，造成無法追究責任。

此外，對領導處罰偏輕，也是造成會計職業道德缺失的原因。在現實生活中，不少單位領導為了局部利益，插手干預會計工作。指使會計人員做假賬，弄虛作假等。這些行為，性質都是非常嚴重的，應該給予嚴厲懲罰。

（三）缺乏有效的監督機制

就目前我國會計人員的管理現狀來看，有效的會計監督機制很難實現：

一方面，缺乏內部監督機制。《會計法》第五章第三十六條明確規定：“各單位要設立會計機構或在內部配置會計人員”，而會計人員通過聘用上崗，在行政上要受命于單位領導或負責人，那么，在行使內部會計監督時會受到上級干擾，很難有效發揮內部監督作用，至少在制約單位領導或負責人的會計違法行為上存在短板現象。

另一方面，外部監督力度不足。目前還存在注冊會計師執業環境不太規范，業務競爭不正當，政府部門對注冊會計師的監管力度不足，還存在被監督單位出資委托注冊會計師的現象，以及受中國人情社會影響，注冊會計師出具帶有“人情味”的《審計報告》等問題，使得注冊會計師隊伍沒有較好地發揮出職能作用。

（四）會計職業道德教育存在弊端

在會計專業教學實踐中重視專業知識的教授，忽視職業道德的培養。會計工作是一個技術性很強的職業，從業人員經常面臨利益誘惑和道德沖突，其職業道德水平的高低直接影響著社會公眾的利益。而現階段我國的會計專業教學實踐中，大部分學校在培養目標和課程設置上只注重學生的智育及會計專業技能的培養，對學生的思想道德教育和人格培養不夠重視，沒有將職業道德教育放在應有的高度上，不能與本專業的實際相聯系，難以達到職業道德教育的目的。

三、加強職業道德建設的對策

（一）加強法制建設

進一步完善《會計法》及各種相關法律法規，提高立法的科學性和執法的可操作性。明確規定對違法亂紀行為的處罰，切實做到“有法可依，有法必究”。同時，加強法制教育，促使會計人員形成正確的道德判斷、道德選擇和道德評價模式，從而自覺的調節自己的行為。

（二）建立監管體系

首先，建立健全內部監督體系，做到明確經濟業務事項或會計事項相關人員的職責權限，相互分離，相互制約，有效防止權限集中、職務重疊而造成的貪污、舞弊和決策失誤；明確重大經濟業務事項的決策和執行的相互監督、相互制約的程序，做到制度化、規范化，既要防止權限過于集中，也要防止政出多門，各行其是。

其次，加強外部監督機構如稅務機關、工商管理、審計機關等執法部門執法的嚴肅性和權威性，充分發揮其對會計工作的監督、檢查與指導作用。

（三）加強會計從業人員職業道德教育

會計管理部門應不斷加強對會計人員的業務知識培訓和職業道德教育，并使之制度化、規范化。將繼續教育列入其業務考核的內容，促使會計人員努力掌握更高的會計技能，提高會計服務質量。

（四）加強行業自律

會計職業組織起著聯系會員與政府的橋梁作用，應充分發揮協會等會計職業組織的作用，改革和完善會計職業組織自律機制，有效發揮自律機制在會計職業道德建設中的促進作用。會計職業道德建設中，會計行業組織對會計職業道德進行自律管理與約束十分重要。在經濟生活中，大量違反會計職業道德的行為并沒有違反會計法律、法規，對于這種情況，應對其行為進行道德譴責和行業懲戒，這對于建立、健全我國會計職業道德檢查與獎懲機制有著十分重要的意義。在會計行業中，對違反職業道德規范的行為，應由行業協會根據情節輕重，進行通報批評、警告、參加教育等方式進行處理。

參考文獻：

[1]李冬云 會計職業道德，北京理工大學出版社，2010.02

[2]張建華，財經法規與會計職業道德，立信會計出版社，2010.11