高校班主任工作計劃

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高校班主任工作計劃范文第1篇

一、班級基本情況

其中有17位女同學，本班共有24名學生。7位男同學。經大學一年級下來，班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，班被評為市文明班級。現在班已經進入了大二階段，班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1要求學生嚴格遵守學校規章制度。明確學習目的提高學習興趣使學生主動學習，提高學習成果。班內有一局部同學平時對自己放松要求，學習方面不抓緊，導致期末考試效果不良。針對上學期末的考試成果，要求參與補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。

2鼓勵學生大膽創新。多參加系、學校活動，如卡拉OK網頁制作等比賽。班有幾位同學在文娛方面表示突出，鼓勵他學好專業課的同時，多參與校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3發掘學生特長。鍛煉學生動手、動口能力，為他不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講競賽等。

4培養學生良好的行為習慣。主動打招呼；參與公眾場所注意班級面貌，堅持恬靜，遵守紀律。

5健全班委會。提高學生的管理能力。學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6做好弱勢學生工作。班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的這方面我準備多場地家長聯系。培養其積極向上的學習態度。

7做好勤工儉學工作。不影響學習的前提下。目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，將不間斷地與任課教師聯系，解他學習成果，關心他學習情況。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生到補考，并及時對學習上重視的教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，啟發學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶祝活動。

9、組織參加學校秋季運動會。

高校班主任工作計劃范文第2篇

一、工作依據

《201x年全市高中工作要點》、《縣教育局20xx年工作要點》、《縣教育局黨委201x年工作要點》、《臨澤縣中小學師生呼喚誠信、共鑄誠信教育活動實施意見》、《201x年全縣學校思想政治工作考核通報》、《201x年高中(職中)素質教育目標責任書考核扣分記實》、《臨澤一中德育綱要》、《臨澤一中20xx年工作要點》以及高一年級教師隊伍的現狀與高一年級學生實際思想表現和德育水準。

二、工作對象――高一年級學生的特點

高一年級學生剛升入高中，對高中學生生活有新鮮感，充滿著對新的學習生活的渴望，充滿著幻想，有著迎接的高中生活的思想準備。但從實際狀況來看，理性認識的成份逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力有所提高，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩定，可塑性仍然很強。

三、工作的基本原則

1、方向性與現實性相結合和原則。市高中工作會議明確指出：“我市高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，個別學校學生違紀率呈上升趨勢，甚至還出現了一些違法犯罪的事件。特別是有些教師精神空虛、道德滑坡……一是要正確把握德育工作的方向性。全面實施‘三觀教育’(的世界觀、人生觀、價值觀);二是要堅持體現德育工作的基礎性，從實際出發抓好道德教育;三是堅持注重德育工作的實效性，讓學生知法守紀……。”

2、熱愛、尊重和嚴格要求相結合的原則。在德育過程中，要把對學生的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使每一位教師的要求易于轉化為學生的自覺行為。高一新生的特點之一就是充滿對新的學習生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。辨別是非的能力不強，個性特點還不穩定，易召喚。

3、正面教育與積極引導相結合的原則。在德育過程中，既要用事實和道理正面疏導，啟發自覺，調動內在的積極性，又要帶強制性的紀律約束，督促學生嚴格執行。高一學生易染壞習氣，教師要盡可能地化消極因素為積極因素，引導他們不斷前進。實現學年鞏固率95%的目標，高一學生的轉化工作是關鍵。

四、工作的主要內容

1、黨員雙培、雙帶、雙管、雙評工作的規范與落實。

2、教師德育工作目標與考核。

3、學生鞏固率、思品合格率、違紀率的督查與考核。

4、班級德育工作的目標與考核。

5、簽定班級，防止學生傷害與安全教育目標責任書

6、“呼喚誠信、共鑄誠信”的教育活動。

7、觀摩班會教育主題：(1)尖子班演講主題：競爭超越、共同提高;(2)重點班討論主題：如何看待父母的要求――孝心與品行;(3)普通班討論主題：做學習的主人――“我要學”與“要我學”。

8、安全知識自測與競賽。

9、校園藝術節――文藝匯演、排球競賽(評選校園星光獎獲得者)。

10、心理健康教育咨詢活動的安排與實施。

11、“文明班”、“文明宿舍”創建活動。

12、問題學生導師制的規范與實施。

13、學生干部的培訓與優秀生的培養與推薦(黨課培訓學習)。

14、明確和界定違紀學生的處理程序。

15、學生期終定性評價(評語)與定量考核(德育學分)。

五、工作實現的主要方法與實施載體。

(一)在施教中常用到的方法

1、說服教育法――講解與報告、談話、討論、訪問、調查。

2、情感陶冶法――以情動情、創設環境、藝術活動陶冶。

3、榜樣示范法――自身作為教育者的示范、優秀學生示范、優秀事跡示范。

高校班主任工作計劃范文第3篇

一、嚴

“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生，以嚴格的要求、嚴明的紀律、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰不殆。”了解學生，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經成功了一半。

二、細

首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰。因此，一開學，我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。在一周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時，我就更細心地引導他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們去做，信任他們，支持他們，逐步培養他們的工作能力。

其次，就是作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據。有了計劃，做起事來井井有條，不會雜亂無章。因此，開學初我就制定了詳細的班主任整個工作計劃和周中心計劃，以便有計劃地安排指導班級開展工作。這樣，班主任工作就不會失去中心，無所適從，盲目工作。有了計劃之后，我們班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。從紀律、學習、思想等都可進行必要的目標管理。實現科學化管理班級。

三、恒

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

教師要做好學生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”因此，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學生做到的不遲到，不早退，不走課等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，雖不是輪到我值日，也早一點到校，落班到課室，午休也沒有人遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。這樣，文明班評比的衛生檢查也不會被團員扣分，課間操、集會等我都會必到，另外平時無課上時，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時了解、掌握班上的動態，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的。雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。一學年下來，我帶的班拿了全校最多流動紅旗，被評為學校的“文明班”。學習上由于我班上開展了“比”、“學”、“趕”、“幫”活動，比一比同學，找差距；學先進的同學；追趕先進的同學；大家共同幫助后進的同學。班上的學習風氣濃厚多了，學生的學習成績有了明顯的提高。畢業考試之后，我帶的這個學校二類教學班也有五位同學考出了東升之外的高一級學校。

高校班主任工作計劃范文第4篇

我實習班主任是在初三，使我很感動的是里面的學生學習都很認真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項繁重枯燥的工作。實習班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實習中跟這些可愛的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。

實習的第二個星期，學校在初三級開了一個會議，內容是“定目標、勤博學、開創人生新起點”。我覺得這個會議挺好的，只要能使學生知道自己的目標他們才會更加努力的學生，去實現他們自己的目標。開完了這個會議我覺得學生的學習更加的努力了。使我自己很佩服的一點是，這些學生他們每天都是那樣的學習，但是他們都沒有什么抱怨的。

（二） 教學工作

在教育實習期間，我認真做好教學工作計劃，虛心向原任老師請教，刻苦認真，精心修改教案，并根據教學要求，制作課件、膠片等教學輔助工具，明確教學內容和教學目標，突出教學重點，精煉教學語言，認真試講，熟悉教案，使教學水平有了顯著的提高。

高校班主任工作計劃范文第5篇

【摘要】中等職業學校的班主任，除了完成日常教學和管理工作，他們還要對學生進行職業道德教育和就業指導，幫助學生順利踏上社會，走上工作崗位。做好職業學校班主任工作，全面了解學生是前提，良好的服務意識是基礎，抓好“四項教育”是關鍵。

【關鍵詞】班主任 職業學校 工作

班主任工作的好壞決定著班風、學風，決定了班級體的質量及整個學校的教育質量。作為中等職業學校的班主任，工作對象是一群剛剛接受完初中，高中教育轉入職業學校的學生，面臨人生的第二次轉折，決定了職業學校班主任工作除了完成日常教學和管理工作，他們還要對學生進行職業道德教育和就業指導，幫助學生順利踏上社會，走上工作崗位。只有全面了解學生，增強服務意識，抓好“四項教育”，才能做好職業學校班主任工作。

一、全面了解學生是做好中等職業學校班主任工作的前提

中等職業學校的學生一般都是特殊的群體，他們自信心差，行為表現上紀律散漫不求上進，個別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架，形成一些壞毛病。因此，班主任工作責任大、難度也大，需要班主任有較強的責任心耐心去不斷了解學生、把握學生，尋找教育的突破口。中等職業學校學生正處于人生的轉折時期，是人生的黃金時期，由于身體發育處在人生生長高峰末期，各種生理機能逐步健全，身心趨向成熟。他們具有強烈的求知欲和好奇心，敢想，敢說，敢干，敢于標新立異。他們的思想正處于向成人發展的階段，已經能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認識，但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩定。他們做事往往不考慮后果，甚至違規違紀。他們對于老師一般地、傳統的刻板教育方式是不屑于接受的。中等職業學校班主任工作不能僅僅是簡單的說教，必須通過各種渠道了解了解班級學生的現狀，包括學生性格特征、學生學習能力、學生興趣愛好、學生特長、學生家庭情況、學生求學目的，根據獲取的信息，制訂相應的工作計劃，通過各種教育渠道，采用各種方法對學生進行有針對性的教育工作，做到有的放矢。

二、增強服務意識是做好職業學校班主任工作的基礎

培養合格的職業技能型人才是中等職業學校的工作重點。中等職業學校班主任的工作重點，是始終圍繞著創建班集體良好的班風學風以影響學生樹立良好的品格、較好的完成職業技能學習，成為一名合格的職業技能型人才。中等業學校班主任是班集體的領導者和組織者，是聯系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。因此，樹立良好的服務意識是做好職業學校班主任的基礎。首先要為學生服務，處處為學生著想，關愛學生的思想、學習、生活及前途 。其次要為學校服務，認真履行班主任工作職責，出色完成學校下達的各項任務；第三要為社會服務，要有強烈的社會責任感，要為社會培養具有合格的職業技能型人才。

三、抓好“四項教育”是做好班主任工作的關鍵

首先，抓守紀教育。職校學生的特點是學習基礎差，紀律性不強，而學校的紀律又是對學生的最低要求。守紀教育的目的是規范絕大多數學生的行為，重點跟蹤矯正少數學生的行為。守紀教育的內容包括建立健全各種規章制度，并把它廣為宣傳解釋，使學生人人知曉，家長個個明白。守紀教育的活動包括頒布規章制度，開班會、校會進行宣傳講解規章制度，剖析違紀事例警示他人。守紀教育周期對大多數學生要盡量縮短，對少數個別學生則要貫穿始終。其次，抓做人教育。學習做人是高一個層次的德育教育活動，是職業學校德育工作的重點戲。學習做人的目標是當一個合格的公民，做一個自食其力的勞動者。學習做人的教育內容重點包括勤奮進取、作風正派、謙和孝敬。 免費論文下載中心通過教育活動，使學生分清是非、明白事理、逐漸成熟。第三，抓成才教育。職校學生人人都要要成為有用之才。成才教育活動包括各類創優爭先的組織和實施；專業技能的傳授；實習的考核和評定；優秀畢業生的報告會；介紹企業家的成功之路；介紹新技術、新產業和新產品的市場前景；研究和分析當地經濟產業結構的特點及發展趨勢。第四，抓就業教育。要做好學生就業教育，班主任就必須要做到“了解需求，適應需求，引導需求”。“了解需求”既是要了解學校專業品牌建設的需求，了解企業對人才的需求，了解學生及其家長需求。 “適應需求”就是要以滿足學生合理要求為前提，合理安排學生的就業。“引導需求”，學生的愿望有時不能如愿以償，他們不一定能找到自己理想的工作單位，這就要求我們班主任引導他們的需求，做好學生的心理輔導工作，以便學生合理定位，找到適合自己的工作。

總之，職校班主任的工作任重而道遠，要與時俱進，更新觀念，改變策略和工作方法，不斷適應工作的新要求，推動教育工作的順利發展，使中職學生更好地、更全面地發展，為國家培養更多的人才。

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