秋季體育工作計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇秋季體育工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

秋季體育工作計劃范文第1篇

本學期院體育部工作計劃大體如下：

第一，內部的日常管理工作

例會制

召開固定時間的全院體育部工作例會，通過院系體育部門的聯系，開展工作交流。認真學習、著重探討我院的文化體育事業。同時，加強交流與溝通，相互借鑒建議，反饋同學們的意見。

第二，豐富的第二課堂活動

一、“迎新”籃球賽

“迎新”籃球賽的宗旨在于豐富同學們的課外活動，加強新生之間的交流，增進同學之間的友誼，展現我院同學的良好精神風貌，所以在籃球賽中我們將會盡力貫徹一種“和諧精神”，比賽注重的是友好，而不是競爭。比賽之前我們會與各系體育部聯系，將在09級新生之間進行廣泛宣傳。并在報名的系部中進行選拔，以保證比賽中取得良好的成績。比賽結束后我們也會及時的獎勵表現突出的系部以及個人。比賽時間暫定在10月下旬至11月下旬之間。另外，我們體育部將在近期出臺“迎新”籃球賽的方案書。

二、田徑運動會

11月份將進行我院2019年秋季學期田徑運動會。我們將在全院進行廣泛宣傳，號召同學們踴躍報名參賽。田徑運動會前，院體育部將聯合各系體育部負責人，進行運動員的選拔和訓練。田徑運動會期間，我們將承擔起組織全院學生會體育部工作的職責，并且我們將與其他部門密切合作，保證期間各項工作的順利進行，爭取做到精益求精。

三、其他

秋季體育工作計劃范文第2篇

因此，在家園合作共育的時代背景下，教育的民主化和人本化深入人心，賦予家長話語權在很大程度上就是保障家長的有效參與權，就是維護家長自身的合法權利，并且能夠實現幼兒、家長、學前教育機構的多方共贏。

一、家長話語權的現實問題

家園合作共育過程中家長話語權存在的問題主要體現在以下幾個方面：

（一）家長話語權被忽視

話語是一種權力（福柯），從社會權力分配的角度，教師往往處于關系中的優勢地位，如果教師以一種居高臨下的不平等的態度來對待家長，那么家長的權利很容易被忽視。筆者走訪上海幾所幼兒園時，隨機對遇到的家長進行訪問，在“你會向幼兒園教師提建議嗎”“你認為幼兒園教師是否會采用你提出的建議”和“你所提的建議，多久會被教師采用”這幾個問題的回答上，大部分家長有過向幼兒園教師提建議的經歷，但是具有相同比例的家長認為自己的建議不是都能被采用，即使被采用，這個過程要經歷一段相當長的時間。而對教師的調查從反面印證了家長話語權被忽視的原因：在一些幼兒園，存在這樣一種現象，教師認為家長育兒知識和教育能力低，若讓家長參與到家園合作共育就會給幼兒園帶來麻煩和干擾，簡直是自討苦吃，先入為主地認為家長的話語是不專業的“指指點點”，從而產生家長話語權被忽視的“心理前提”。還有一種現象是“選擇性忽視”，筆者在到一個幼兒園觀察的時候，發現有一位家長多次出現在不同類型的幼兒園家長開放活動中，包括：家長參與的教研活動，家長參與的教學活動等，而其他的家長卻很少看到。這種原因，一是由于這位家長有時間，但更為深層次的原因在于教師是站在自身的立場，選擇那些能給自己帶來方便的家長，而不是充分考慮到各位家長的利益，從家長的角度出發。教師這樣做不能聽到來自其他家長的聲音，無形當中就侵占了別的家長的話語權。

（二）教師“話語霸權”

教師的“話語霸權”在幼兒園的教育現場是可以看到的，它不僅存在于師幼之間，也存在于教師與家長的接觸當中，我們提倡家長與教師之間是平等的地位和關系，但是實際生活中教師憑借自身知識的優勢與社會賦予的特定地位，作為知識的傳授者通常把持著教育的話語權，用單向的聲音取代雙向的傾聽交流。比如：在家長會上教師是主角，教師完全掌握話語權，成為獨白者，家長淪為傾聽者；同時，談論的主題內容被教師設定在一個范圍內，所有的談話內容要圍繞這個教師自我建構的語境空間內，從而使與家長的對話安全地限定在一定的范圍境內，教師成為牢牢的掌舵者。

（三）家長話語權的“假性賦予”

主要體現在：1.家園合作共育的組織形式的“異化”，如家長會往往后來變成了“教師通知家長會”，會上沒有交流環節，教師只是在會上將幼兒園的下一步工作計劃傳達給家長，家長所要做的就是無條件地配合教師的要求。2.家長話語權的“假性賦予”還出現在近年來流行的家長開放日活動中，主動權都掌握在幼兒園手中，什么時間，多長時間，什么人參加以及開放主題都是由幼兒園自己單方面決定，家長無權干涉。3.還體現在，即便有賦予權力的規定，但很少有實質性的權力規定，尤其涉及到監督、表決、任免教師及園所事務決定等一類的話語權，更是少之又少，幾乎絕跡。譬如， 在毫無制度保障下的“家長委員會”的運作， 就完全 “聽任” 幼兒園的吩咐和要求了。

（四）家長“失語”

由于家長缺乏對教育事件的敏感性，家長沒法及時和教師溝通。另外，由于家長自身并不是學前教育的專業人士，缺乏教育的相關專業知識和素養，在家園交流的過程中，家長更多的是在一個淺顯的層面上進行，在指向教育本身的深層次問題的時候，家長是缺少發言的，筆者曾經在幼兒園進行調查，結果顯示：家長對教育的關注多是集中可量化的一些指標，如“幼兒今天學到些什么”“吃飯多不多”等這種知識上或者生理上的關注，而不能從一個發展的眼光或者高級情感的角度對幼兒進行關注，這就解釋了家長很少能在一些專業的或者更有深度的問題上和教師進行溝通了。

二、造成這種現象的原因

（一）從法律保障體系來看

到目前為止，我國還有沒有專門制定家長參與教育的政策或者法律，家長參與教育的合法權利并沒有明確，這阻礙了家長在監督、參與學校的教育管理、教育教學活動時依法行使自己的話語權。從我國目前國家制定的法律法規來看，偏重義務的履行，忽視權利的保障，關于家長參與的規定內容單薄，缺乏細則，層次較低。各省市在執行過程中也是基于這樣的一種基調：將學校放在權威的位置，家長要聽取學校并配合學校。而在美國等發達國家，家長參與學校決策，參與兒童教育計劃的制定是受法律保護的。

秋季體育工作計劃范文第3篇

（2003－2004年上學期）

堅持在區教育局的領導下，以"三個代表"重要思想為指導，明確要求、端正方向，緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素質教育為核心，以新課程改革為重點，與時俱進，生動、活潑、扎實、有效地搞好學校體、衛、藝工作。

現制定本學期工作計劃如下：

一、體育工作計劃

1、體育教師積極參加區組織的新課標研討課的學習，做到不無故遲到、缺席。

2、體育教師組織好學校“三跳”比賽和田徑隊的訓練，迎接區教育局體衛藝下校檢查工作。

3、要進一步抓好廣播操的訓練工作，提高質量，迎接區教育局體衛藝下校檢查工作。

4、各班主任老師要積極組建本班跳繩隊、踢毽隊；組織好早鍛煉的訓練，迎接校每月一次的“三跳”比賽和十月中旬的校秋季運動會。

5、認真鉆研新課標，落實好課程方案；做到備教一致，超周備課。

二、衛生工作計劃

1、加強衛生工作，包括飲食衛生工作管理。

2、有針對性地持久地開展常見疾病預防工作，如近期常見的紅眼病和流行性感冒，發現病癥及時治療，采取有效措施，提高學生完全健康率。

3、堅持眼保健操制度，教育好學生用眼衛生，降低學生近視率。

4、保證學校水供應的衛生。保證飲用水經徹底加熱，飲用設備定期消毒。

5、對在校門口出現的亂擺亂賣現象，及時與有關部門聯系，予以制止。

6、加強學生常見病、傳染病的預防，上半年將重點對學生的近視、沙眼、營養不良進行防治；下半年重點對學生的齲齒、蛔蟲病進行防治。做好新入學一年級學生的疫苗接種。

7、積極開展愛國衛生運動，定期滅"四害"。搞好校園環境衛生，建立每天一小掃，定期大掃除制度與五色花評比制度。組織衛生委員檢查監督學生的個人衛生及衛生習慣，協助值周值日教師共同做好校園環境衛生、清潔與保持工作。

三、藝術工作計劃

1、上好音樂、美術等藝術課。

2、開展音樂、美術、書法、繪畫藝術興趣小組。

3、組織好藝術教師積極參與市、區的培訓和學習。

4、組織好學生參加市區等的文藝、書畫等競賽活動。

5、引導學生把所學知識向課外拓展，培養學生的創新能力。

秋季體育工作計劃范文第4篇

一、 綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

二、 做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、 健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。

九、 食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。

九九學年度健康教育工作計劃

健康教育既是愛國衛生運動的重要組成部分，更是學校衛生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，著重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衛生習慣等方面著手，特定本計劃：

一、 健康教育主要內容。

1、 中學生防近知識教育。

2、 學生口腔保健知識教育。

3、 學生營養與健康知識學習教育。

4、 針對季節性特點，開展防治傳染病教育。

5、 學生生理衛生教育。

6、 關于青少年進行科學體育鍛煉教育。

7、 上級安排其他教育任務。

二、 健康教育時間安排。

計劃每1—2個月安排一個教育主題依次進行，每學期安排3—4個教育內容，一學年完成全部教育內容，教育時應避開期中、期末考試時間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。

1、 以衛生專欄板報進行宣傳教育。

2、 以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少于4份，全校不少于100份。

3、 以講座形式開展教育。每學年計劃組織1—2次專題知識講座。

4、 學校將衛生健康教育工作與文明班級考評有機結合起來，以調動全體師生的積極性和責任感，使健康教育成為全校師生的自覺行動。

學校衛生工作的對象是正處在迅速生長發育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關系到他的生長發育和身心健康，關系到他們成年后的體質，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

一、 綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包干區，要求各班做到一日二小掃（早晨、放晚學后），一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一周小匯總，一月大匯總，并公布衛生檢查結果。

二、 做好各班衛生干部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點布置本學期學校衛生工作任務，要求衛生干部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓。

三、 健康體檢：于9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體征做好進一步查治工作。

四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視采用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ，控制近視率上升。

五、 牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

六、 學生營養：人類生命首先在于營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關系，于10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

七、 傳染病防治：通過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

八、 健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳（3次），對學生進行健康知識教育。

九、 食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔于“學校衛生檔案”中。

九九學年度健康教育工作計劃

健康教育既是愛國衛生運動的重要組成部分，更是學校衛生工作不可缺少的內容。為了進一步加強健康教育工作，根據上級有關要求，針對我校特點，著重在提高學生對健康教育的認識水平，養成良好的衛生習慣等方面著手，特定本計劃：

一、 健康教育主要內容。

1、 中學生防近知識教育。

2、 學生口腔保健知識教育。

3、 學生營養與健康知識學習教育。

4、 針對季節性特點，開展防治傳染病教育。

5、 學生生理衛生教育。

6、 關于青少年進行科學體育鍛煉教育。

7、 上級安排其他教育任務。

二、 健康教育時間安排。

計劃每1—2個月安排一個教育主題依次進行，每學期安排3—4個教育內容，一學年完成全部教育內容，教育時應避開期中、期末考試時間。

三、 健康教育方式及措施。

健康教育工作針對學校工作特點和受教育對象情況，以靈活多樣方式進行。

1、 以衛生專欄板報進行宣傳教育。

2、 以訂閱“營養小報”形式擴大教育面，要求每班訂報不少于4份，全校不少于100份。

3、 以講座形式開展教育。每學年計劃組織1—2次專題知識講座。

秋季體育工作計劃范文第5篇

以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞建設“平安常熟”奮斗目標、“虞山鎮鎮屬學校安全檢查細則”，充分發揮學校、社會、家庭積極性，大力加強學校安全工作，切實加強管理，把學校安全工作做細做實，防止各類事故發生，切實保障學校全體師生的安全與健康，努力創造良好穩定的教育環境。

二、工作要點

1、把安全工作列入學校重要議事日程。學校安全工作領導小組定期召開安全工作領導小組會議，認真學習、及時貫徹上級有關安全工作的文件、精神；總結階段性安全工作成效和存在問題，部署下階段安全工作。

2、認真執行學校制訂的“星城小學校園管理制度”、“安全保衛制度”、“教師護導值日制度”、

“食堂管理制度”、“飲食衛生制度”、“門衛安全保衛制度”等，使安全工作制度化。

3、采取校內外相結合的方式對師生進行交通安全、校舍安全、用電安全、設施安全、網絡安全、飲水、飲食安全、人身安全等教育。在校內主要結合課堂教學、黑板報、畫廊、“紅領巾廣播”、課外活動和日常的思想教育進行安全教育；在校外通過家庭教育和社會教育進行安全教育。在學校的日常思想教育中，通過升國旗儀式、專題性的教育講座或報告以及小學生日常行為規范養成教育活動和社會實踐活動，對學生進行安全教育、基礎文明教育、法律常識和遵紀守法教育，促進小學生樹立法律意識。要組織學生認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《江蘇省教育廳關于進一步加強學校法制工作的意見》、《蘇州市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等法律、法規，使學生了解我國已步入法制化軌道，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。

4、經常進行校舍安全自查并作好記錄，發現校舍有滲漏、開裂等情況馬上向校長匯報，及時請專業人員檢查、鑒定，及時維修；對鑒定危險的房屋設施立即停用，并向上級主管部門報告。

5、每月進行一次校園安全文明檢查，保證學校消防設施、水電、活動場所、周邊環境、體育設施、大型玩具等沒有安全隱患，發現安全隱患及時整改。

6、發動全校師生注意校舍、設施安全，發現問題立即向學校安全工作領導小組報告，學校安全工作領導小組應根據報告立即到現場查看，如確有問題應立即采取措施，確保安全。

7、制訂“火災、特發傷害、歹徒襲擊、觸電、食物中毒”等應急預案。若遇事故發生，在第一時間里向校長報告，向上級部門報告，及時啟動應急預案，全力應急，將事故控制在最小范圍內。

8、經常檢查ck報警器是否正常、有效工作，如發現異常即報告110及時維修。

9、堅持教師值班護導制度，值日教師要經常巡視校園，寫好值班記載，堅決制止破壞校舍、設施、綠化等現象。中午放學過馬路的學生要排隊由護導教師護送過馬路。

10、特別重視食堂、食品衛生安全，堅決杜絕食物中毒事故發生。

2011年學校安全工作計劃

公司法律事務工作計劃

2011年綜治平安創建年度工作計劃秋季學校安全工作計劃

全區司法行政工作計劃

2011學年度學校安全工作計劃