學校校長年終述職

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇學校校長年終述職范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

學校校長年終述職范文第1篇

大家好！

首先，我代表全體師生，向蒞臨我校指導工作的各位領導表示歡迎！向一如既往關心支持我校發展的縣教體局表示感謝！

自8月20日服務于四中，至今已經過去了一個學期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。“校長”二字對我來說并不非是一種榮譽，而是一種壓力和責任。實踐證明，作為一名校長應該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學的管理方法和人文的管理藝術”。但是，我不具備，我將秉承教育家們所倡導的先進的管理理論和科學的管理方法，秉承名優學校成功的管理經驗和優秀的管理模式，本著“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”這一策略來開展工作。

然而，通過管理的進一步深入和管理的精細化，使我深深地感到自己的政治素質、文化素養、人文底蘊、決策能力、管理水平、服務意識都還有待于進一步完善和提高。要勝任這一職責，靠的就是教育體育局的大力支持和正確領導；靠的就是我們全體教師“以校為家、公而忘私、團結協作”的合力；靠的就是我們全體教師“任勞任怨、愛崗敬業、務真求實”的精神！就是縣教體局的大力支持給予了好工作的動力，就是四中全體教師的這種合力、這種精神，堅定了我努力工作的信心和決心。為此、我們擬定了學校發展的三年規劃和五年愿景：通過三至五年的努力，把四中打造成一所“教育設施一流、學校管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流、社會影響一流”的新型學校。為了實現這一愿景，我們提出了“五項”治校方略，即：“關愛生命、安全固校，規范管理、依法治校，以人為本、以德立校，科學決策、民主理校，提升品位、質量強校。”下面，就此五點談談我的看法：

一、關愛生命、安全固校

眾所周知，沒有一個安全、穩定、和諧的校園氛圍，沒有一個安全、穩定、和諧的教育環境，何談教育質量？何談學校的生存與發展？又怎么能談得上我們學校、我們教師、我們學生的榮譽與尊嚴。學校安全無小事，在安全問題上我們從小處著眼、大處著手。學生安全出來問題，有可能丟掉我們的飯碗，甚至判刑。所以，在校園安全工作中，我們決不能掉以輕心，始終落實校園24小時巡邏制度，嚴守校門，學生出校要有班主任簽字或家長帶領，否則，一律不得離開校園；非本校教職工沒有校長同意，任何人不得以任何借口進入學校，否則、要嚴厲追究門衛和值班教師責任。突出重點、明確責任，切實落實學校食堂、食品安全監管責任，嚴把食堂管理“九關”，確保師生飲食安全。我們進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案，加強安全演練，提高學生自我防范、自我保護意識。學校與班主任及教師簽訂了“安全責任書”，明確責任，狠抓落實。學校每月至少要開展一次學生安全教育活動，各級各班每周至少要進行一次安全教育。健康課、法制教育課每學期分別不少于8節，并在班級課程表上注明上課時間，課任教師要有教案。安全重如山，責任大于天。責任共擔，規避風險，才能同撐一片安全的藍天。

二、規范管理、依法治校

在我們的學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校穩定與發展的根本與前提，老夫子曾經說過：君子務本，本立而道生。制度的關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。我們將進一步建立健全學校合理的、科學的、人文的、可行性強的各項規章制度，進一步改革和完善學校分配制度，實行按勞分配、優勞優酬，努力使績效工資的發放做到公平、公正、公開、合理。在這方面要求教師做到：有令必行，令行禁止。

三、以人為本、以德立校

在學校管理上，我們將進一步強化“以德立校、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念，使學校逐步形成一支“與時俱進、德高業精、和諧團結、創新奮爭”的師資隊伍，共同創造“和諧、文明、陽光、人文”的四中新形象。不要問四中給我帶來了什么？我們大家要常常問問自己：我為四中做了些什么？在我們這支團隊里，每一份子都要牢記：無論人非厚德高古，公評他是眾望一歸。在這方面要求教師做到：善言同事，善言四中，德澤同事，德澤四中。

四、科學決策、民主理校

我們要把“民主理校，人人有責”細化為“學校發展，是我的責任；學生成長，是我的責任；校園安全，是我的責任；教育質量，是我的責任”。學校一切的一切與我都有責任，這一理念要充分樹立起來。我們將實施分層次、分級段管理制度，明確領導分工，細化責任范圍。希望各位老師，特別是班子成員在教育教學及管理工作中，要找準自己的位置，干好自己的工作，少說空話，多做實事；要時時處處用心維護我們四中的形象與榮譽，不利于團結的話不說，有辱于四中的事不做。團結就是力量，合作才能成功！在這方面要求教師做到：恪盡職守，各司其職，各負其責。

五、提升品位、質量強校

學校的立足之本，在于教育教學質量的不斷提升；學校發展的關鍵，在于教師愛崗敬業精神的不斷升華。也就是說：學校的生存與發展取決于我們每位教師的責任心和危機感；學校的榮譽與尊嚴取決于我們每位教師的事業心和使命感。以質量求生存才是硬道理。在這方面要求教師做到：凝心聚力，同心同德。勤奮敬業，不辱使命。

尊敬的老師們，我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧于我們光榮的職業。我們應以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以廣博的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的合格教師。

學校校長年終述職范文第2篇

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.11.010

資料與方法

一般資料：隨機入選高血壓患者70例，男50例，女20例，年齡30～45歲；均排除繼發性高血壓、嚴重肝腎功能障礙、孕婦、哺乳期婦女、心肌炎、心絞痛、房室傳導阻滯、心功能不全及不配合者。所有病例2周內未服用任何降壓藥。血壓以3個不同時間安靜狀態下測量血壓值的平均值為準，收縮壓

方法：①分組和給藥：治療組40例，男28例，女12例，平均年齡38.4±4.1歲，服用纈沙坦膠囊80mg(晨起1次口服)及倍他樂克片12.5mg(早、晚分2次服用)。對照組30例，男22例，女8例，平均年齡38.8±3.7歲，服用硝苯地平緩釋片(Ⅱ)20mg及倍他樂克12.5mg(均在早、晚分2次服用)。2周后對兩組中舒張壓仍高于90mmHg者加用吲達帕胺片2.5mg(晨起1次口服)，待血壓降至正常并穩定后慢慢減量至停服，仍繼續用原降壓藥劑量維持血壓。

觀察指標：治療期間每周隨訪2次，每次隨訪觀察血壓、心率、不良反應直至療程(2個月)結束。

療效評定標準：按照我國統一標準測試血壓方法，顯效為舒張壓下降≥10mmHg并降至正常；有效為舒張壓下降

統計方法：計量數據均用均數±標準差(X±S)表示，采用t檢驗；計數數據采用X2檢驗。

結 果

患者基本情況：治療組40例中，4例因經濟等原因退出治療，隨訪2個月者36例，隨訪率為90%，平均年齡38.2±4.2歲。對照組30例中，2例因出現雙下肢及足背浮腫退出治療，隨訪2個月28例，隨訪率93%，平均年齡38.8±3.6歲。

降壓療效：治療組服藥后2個月舒張壓明顯下降，平均15.26±5.81mmHg，心率平均下降8.57±3.49次/分。共有8例聯合應用吲達帕胺。對照組服藥后2個月舒張壓平均下降約9.19±4.23mmHg，心率平均下降8.33±2.95次/分，其中有12例聯合應用吲達帕胺。與治療前相比P

療效觀察：兩組治療2個月后，治療組總有效率為91.67%，對照組為60.71%，兩組比較差異有非常顯著(P

不良反應：治療組有2例出現輕度頭昏、頭暈，未停藥，癥狀逐漸緩解。對照組有4例患者出現雙下肢及足背浮腫，其中2例因不能耐受退出治療，另2例繼續服藥但浮腫癥狀并未消退，1例出現顏面潮紅，2例出現輕度頭痛，均繼續服藥癥狀無明顯改善。

討 論

血管緊張素Ⅱ(AngⅡ)的作用是通過AT1受體介導的。這些作用包括刺激心肌組織的細胞生長、增加心肌收縮力、刺激血管平滑肌細胞分裂增殖，收縮血管平滑肌導致血管外周阻力增加，刺激交感神經增加遞質的釋放，刺激血管加壓素及醛固酮分泌釋放、水鈉潴留，這些都導致了高血壓的發生。而纈沙坦為AngⅡ受體拮抗劑，在受體水平上阻滯腎素-血管緊張素系統的活化，阻斷了細胞膜上AngⅡ的生成，從而阻斷了上述AngⅡ所引發高血壓的生理機制，尤其是拮抗了AngⅡ的強力縮血管和水鈉潴留作用，引起血壓下降。倍他樂克作為β1腎上腺素受體阻滯劑已經廣泛用于治療高血壓，其降壓作用可能與減少心輸出量、抑制腎素釋放、阻滯交感神經突觸前膜使神經遞質釋放減少和壓力感受器再建有關。研究提示倍他樂克可有效抑制交感神經活性，對自主神經活性恢復平衡可起到有益的作用，均有助于降低血壓及維持血壓的穩定。硝苯地平緩釋片(Ⅱ)為二氫吡啶類鈣拮抗劑，主要是阻滯血管平滑肌鈣通道，但由于血管擴張引起反射感神經興奮故可導致顏面潮紅、下肢水腫、頭痛等不良反應。

大量實驗證明高血壓時內皮功能受損，致使血管內皮細胞分泌的內皮素大量合成釋放，而一氧化氮卻不能相應增加合成和釋放，進一步加劇血壓升高。AngⅡ受體拮抗劑與β受體阻滯劑合用不僅有顯著的降壓療效，而且還降低AngⅡ及內皮素的含量，并且對AngⅡ升高的高血壓患者具有顯著的內皮功能改善作用及抗氧化效應。

總之，本研究表明，纈沙坦聯合小劑量倍他樂克治療舒張型高血壓的臨床療效明顯高于硝苯地平緩釋片(Ⅱ)聯合倍他樂克的療效，且未見明顯不良反應，安全、有效，加之纈沙坦膠囊的絕對生物利用度平均為25%(10～35%)，在重復給藥后，血漿纈沙坦無明顯蓄積，一次口服可維持24小時降壓，服用方便并能平穩降壓療效，兩者合用不僅能夠增加降壓療效，還能逆轉高血壓所致的靶器官功能損害，減少臨床并發癥的發生。故纈沙坦聯合小劑量倍他樂克治療舒張型高血壓值得臨床推廣。

參考文獻

1 扈莊友,楊彬.氯沙坦治療心功能不全臨床觀察.疑難病雜志,2004,3(1):13-15.

2 張越,張世新,等.倍他樂克干預急性心肌梗死、心率變異性改變的研究.疑難病雜志,2005,4(4):193-196.