體育培訓(xùn)前景
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體育培訓(xùn)前景范文第1篇
[論文摘要]英語培韌特許經(jīng)營的核心是特許方以自身的優(yōu)勢形成特許經(jīng)營中可傳授的管理模式對受許方進(jìn)行規(guī)范化的管理，文章分析了英語培訓(xùn)特許經(jīng)營模式中作為特許方應(yīng)具有的優(yōu)勢、特許經(jīng)營體系的設(shè)計(jì)原則、受許方應(yīng)具有的加盟條件，提出了英語培訓(xùn)學(xué)校在特許經(jīng)營過程中的注意事項(xiàng)等。
英語培訓(xùn)特許經(jīng)營模式就是要把特許方先進(jìn)的管理實(shí)踐和基于先進(jìn)技術(shù)的教學(xué)方法傳遞給每位加盟者。這種商務(wù)模式給每位加盟者一個(gè)綜合模型，幫助他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立學(xué)校和獲得全方位服務(wù)。該經(jīng)營模式的核心是特許方自身具有獨(dú)特的優(yōu)勢，形成知名的商標(biāo)、商號、產(chǎn)品(服務(wù))、專利和專有技術(shù)、可傳授的管理技術(shù)或訣竅及對受許者的規(guī)范化的管理，這樣才能在英語培訓(xùn)特許方的指導(dǎo)下，各加盟學(xué)校在學(xué)校的創(chuàng)立、核心管理人員的聘用培訓(xùn)、日常經(jīng)營管理、預(yù)算擬定、廣告宣傳、困難問題的解決以及其他方面，獲得詳盡的計(jì)劃和協(xié)助，實(shí)現(xiàn)成功的教育和管理。
一、特許方必備的經(jīng)營優(yōu)勢
為了各個(gè)加盟學(xué)校都能獲得成功，英語培訓(xùn)學(xué)校特許方必須加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，創(chuàng)造出如下特許經(jīng)營優(yōu)勢，才能吸引加盟者加入特許經(jīng)營體系。
1．強(qiáng)大的品牌支持
英語培訓(xùn)學(xué)校特許方必須具有良好的資源優(yōu)勢和豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)界樹立起卓越的信譽(yù)。這樣各加盟學(xué)校才能在特許經(jīng)營的統(tǒng)一品牌支持下，迅速打開市場，保持一流經(jīng)營業(yè)績。
2．確保成功的教學(xué)模式
先進(jìn)的多媒體教學(xué)系統(tǒng)、專業(yè)資深的外籍教師、領(lǐng)先的教學(xué)方法、全方位的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、個(gè)性化的授課內(nèi)容，所有這些構(gòu)成了英語培訓(xùn)特許經(jīng)營的完整體系，使加盟者具備超越同行的競爭優(yōu)勢。
3．高效的管理制度
英語培訓(xùn)特許經(jīng)營的特許方必須能對加盟學(xué)校提供“一站式”服務(wù)和系統(tǒng)的管理和指導(dǎo)，包括精密的戰(zhàn)略策劃、持續(xù)的教學(xué)服務(wù)支持與培訓(xùn)、系統(tǒng)技術(shù)支持與新產(chǎn)品研發(fā)、推廣與宣傳的持續(xù)支持等，藉此既維護(hù)其品牌聲譽(yù)，又大大增加投資者的成功機(jī)會。
4．持續(xù)不斷的技術(shù)創(chuàng)新
英語培訓(xùn)特許經(jīng)營的特許方在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有優(yōu)勢課程的同時(shí)．必須能持續(xù)不斷地加大研發(fā)的投入，跟蹤和借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教育模式和理念，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為加盟學(xué)校提供源源不斷的技術(shù)動力。
5．良性的企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
加盟英語培訓(xùn)特許經(jīng)營的所有學(xué)校組成一個(gè)良性循環(huán)的企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，能在特許方的統(tǒng)一管理下，共同建設(shè)品牌和占領(lǐng)市場，形成規(guī)模效應(yīng)。在系統(tǒng)內(nèi)部，各加盟學(xué)校互相借鑒，取長補(bǔ)短，保持長久的活力和競爭力。
二、特許經(jīng)營體系設(shè)計(jì)原則
特許經(jīng)營競爭主要是管理水平的競爭，如果沒有良好的組織結(jié)構(gòu)和管理體系，特許系統(tǒng)將很難發(fā)展。在對特許經(jīng)營各受許方的管理過程中，特許方應(yīng)本著標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、簡單化的原則設(shè)計(jì)特許經(jīng)營體系：
1．標(biāo)準(zhǔn)化
標(biāo)準(zhǔn)化是特許經(jīng)營體系成功運(yùn)作的基礎(chǔ)，是經(jīng)營模式得以成功復(fù)制的前提，因此，標(biāo)準(zhǔn)化是三原則中最重要的原則。
(1)標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)產(chǎn)品。主要指統(tǒng)一的課程設(shè)置，統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的教材選用，統(tǒng)一的班級設(shè)置。只有有了標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，特許經(jīng)營體系才有基礎(chǔ)。
(2)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)質(zhì)量。主要指統(tǒng)一的師資水平，統(tǒng)一的硬件設(shè)施，統(tǒng)一的教學(xué)管理，統(tǒng)一的培訓(xùn)效果。特許經(jīng)營體系中的所有教師都應(yīng)由特許方統(tǒng)一招聘，采用統(tǒng)一的培訓(xùn)方式培訓(xùn)教師，才能保證所有教師的教學(xué)效果
(3)標(biāo)準(zhǔn)的整體形象。主要指統(tǒng)一的品牌．統(tǒng)一的建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格，統(tǒng)一的教室布置，統(tǒng)一的廣告宣傳，統(tǒng)一的員工儀容英語培訓(xùn)學(xué)校用合約形式授權(quán)受許方在一段時(shí)間內(nèi)行使特定權(quán)利，令受許方有權(quán)使用特許經(jīng)營特許方的商號、商標(biāo)、產(chǎn)品、經(jīng)營模式等．受許方必須使用特許方統(tǒng)一的外在形象及內(nèi)部教室布置，員工著裝統(tǒng)一，給外部良好的整體感。
2．專業(yè)化
專業(yè)化是指人員分工專業(yè)化．專業(yè)化的人員分工是特許經(jīng)營體系成功運(yùn)作的前提和保障，因此也是3s原則的重要組成部分。(1)教師教學(xué)課程專業(yè)化。根據(jù)課程設(shè)置，設(shè)立幼兒英語培訓(xùn)教師，劍橋英語培訓(xùn)教師，新概念英語教師，中小學(xué)各年級輔導(dǎo)教師，分行業(yè)的專業(yè)英語教師，如：公務(wù)員英語教師．商務(wù)英語教師，賓館酒店服務(wù)業(yè)英語教師等等崗位．確保教師教學(xué)水平同行業(yè)最高。(2)招生咨詢服務(wù)專業(yè)化設(shè)立專職咨詢師和咨詢助理，并進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，確保專業(yè)的招生咨詢效果(3)班主任工作專業(yè)化：在統(tǒng)一班主任選用標(biāo)準(zhǔn)的前提下．根據(jù)課程設(shè)立專門人員，進(jìn)行班級管理。(4)后勤服務(wù)專業(yè)化。后勤行政、財(cái)務(wù)、信息技術(shù)等崗位分工明確，職責(zé)、職務(wù)專業(yè)化。
3．簡單化
簡單化是指各項(xiàng)流程簡單化，便于經(jīng)營模式復(fù)制及加盟學(xué)校的運(yùn)作及管理，簡單化原則是特許經(jīng)營體系成功推廣的必要條件(1)加盟流程簡單化制定標(biāo)準(zhǔn)、簡單的加盟流程，使受許方得到快捷的服務(wù)。(2)操作方法簡單化。制定完善的運(yùn)營手冊．使加盟學(xué)校從建立到運(yùn)作簡單易行。(3)服務(wù)流程簡單化。簡化一切不必要的手續(xù)，提高服務(wù)效率，使學(xué)員得到從咨詢、報(bào)名、培訓(xùn)到結(jié)業(yè)的系列優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、受許方條件要求
英語培訓(xùn)學(xué)校特許經(jīng)營受許方的自身?xiàng)l件是特許經(jīng)營體系成功的先決條件，特許方必須對受許方的辦學(xué)條件進(jìn)行嚴(yán)格要求。
1．受許方的基本條件
所有申請加盟的受許方必須滿足以下條件，才可申請加盟，特許方對于不符合條件的申請人不予授權(quán)。(1)認(rèn)可和接受所采取的特許經(jīng)營的商業(yè)模式。(2)具有開辦學(xué)校的資格：能夠獲得“辦學(xué)許可證”，“聘請外國專家資格證”及其他批準(zhǔn)和許可。(3)有專職的從事教育管理行業(yè)的資深人士進(jìn)行管理。(4)有團(tuán)隊(duì)合作精神，能與其他加盟成員友好合作(5)能接受統(tǒng)一的指導(dǎo)．并能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)～(6)有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
2．加盟學(xué)校選址標(biāo)準(zhǔn)
在英語培訓(xùn)特許經(jīng)營體系設(shè)計(jì)中．加盟學(xué)校的地址選擇是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到加盟學(xué)校未來的招生情況和運(yùn)營情況，在選址過程中應(yīng)考慮以下幾個(gè)基本因素：(1)校舍的地理位置。因?yàn)閷W(xué)校面向的消費(fèi)者中有相當(dāng)一部分是在職人員，考慮到這些消費(fèi)者不愿把時(shí)間消耗在路上，所以校舍應(yīng)選擇在交通便利的人流集散地，有盡可能多的交通線路．最好為城市的經(jīng)濟(jì)中心、商業(yè)中心或大型居民區(qū)．周圍應(yīng)該有盡可能多的大型商務(wù)辦公樓或居民樓。建議學(xué)校設(shè)立在公交便利的主要街道．靠路邊的單獨(dú)建筑或辦公樓(最好在三樓以下)均可。(2)當(dāng)?shù)啬繕?biāo)消費(fèi)群體的交通習(xí)慣在考慮校舍的地理位置時(shí)，應(yīng)考慮到當(dāng)?shù)啬繕?biāo)消費(fèi)群體的交通習(xí)慣，將校址選擇在當(dāng)?shù)刈畛Ｓ媒煌üぞ咦钜椎竭_(dá)的位置，可吸引大量的消費(fèi)者。(3)校舍的附屬功能校舍附近應(yīng)有配套的物業(yè)管理服務(wù)，校舍附近最好有便利店、購物場所、快餐廳．使得消費(fèi)者在學(xué)習(xí)之余，可以享受到完善的生活配套沒施。校舍應(yīng)配有足夠的停車位以滿足員工和學(xué)員的停車需求
四、注意事項(xiàng)
英語培訓(xùn)特許經(jīng)營的雙方在合作的過程中應(yīng)注意以下事項(xiàng)，以保證合作雙方合作愉快、共同發(fā)展。
1．明確雙方的職責(zé)。要簽一份合約明確雙方在合約期間及合約終止時(shí)的權(quán)利和責(zé)任，以免發(fā)生不必要的糾紛
2．一般而言，加盟費(fèi)的多少會與特許方的品牌的知名度及公司的規(guī)模有直接關(guān)系
3．有加盟意向的加盟商在加盟申請時(shí)應(yīng)向特許方提供經(jīng)營業(yè)績的商務(wù)計(jì)劃書等資料。
體育培訓(xùn)前景范文第2篇
關(guān)鍵詞： 廣州市 民辦中小學(xué) 體育教師
1.前言
2003年9月1日《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》［1］正式頒布實(shí)施，其中明確規(guī)定：“民辦教育屬于公益事業(yè)，是社會主義教育事業(yè)的組成部分”，“國家對民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針”?！睹褶k教育促進(jìn)法》的制定和實(shí)施為我國民辦教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展提供了一個(gè)公平公正、依法辦學(xué)的良好環(huán)境和強(qiáng)有力的政策支持，然而各級政府和教育行政部門在具體的實(shí)施過程中仍存在認(rèn)識和理解上的不深入，在操作層面上仍有待進(jìn)一步的完善［2］。目前，制約民辦中小學(xué)發(fā)展的瓶頸是教師問題。在民辦中小學(xué)這一特定的組織中，體育教師的現(xiàn)狀在很大程度上影響著學(xué)校體育教學(xué)的開展，影響著學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。因此找出和解決民辦中小學(xué)體育教師現(xiàn)狀中存在的不足，從而穩(wěn)定民辦中小學(xué)體育教師隊(duì)伍和提高體育教學(xué)質(zhì)量就十分必要。筆者通過對廣州市民辦中小學(xué)體育教師的工作壓力、工作前景、工作回報(bào)三個(gè)維度進(jìn)行研究分析，力圖為廣州市民辦教育行政管理部門制定政策提供借鑒和參考，對提高廣州民辦中小學(xué)體育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性，以及民辦中小學(xué)整體體育教學(xué)水平有一定的參考價(jià)值。
2.研究對象與方法
2.1研究對象
以廣州市天河區(qū)、白云區(qū)、越秀區(qū)、黃埔區(qū)、蘿崗區(qū)、海珠區(qū)28所民辦中小學(xué)共79位中小學(xué)體育教師及與以上79位教師教齡、職稱、學(xué)歷相當(dāng)?shù)?1位公辦學(xué)校在編中小體育教師為研究對象。
2.2研究方法
2.2.1訪談法。根據(jù)研究目的需要，筆者訪問了13位在廣州市民辦中小學(xué)工作的教師和領(lǐng)導(dǎo)，聽取了他們關(guān)于民辦中小學(xué)體育教師現(xiàn)狀的看法。
2.2.2問卷調(diào)查法。根據(jù)訪談內(nèi)容，制定了《民辦中小學(xué)體育教師訪談問卷》和《公辦中小學(xué)體育教師調(diào)查問卷》，效度檢驗(yàn)采用內(nèi)容效度專家評定法，評定結(jié)果符合研究需要。民辦中小學(xué)體育教師問卷發(fā)放79份，回收有效問卷73份，有效回收率92.4%；公辦中小學(xué)體育教師問卷發(fā)放35份，回收有效問卷29份，有效回收率82.9%。
2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對回收問卷運(yùn)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。
3.結(jié)果與分析
3.1工作壓力
對廣州市民辦中小學(xué)體育教師的工作壓力，從周課時(shí)量、假期、工作穩(wěn)定性三個(gè)維度進(jìn)行分析。課時(shí)量反映體育教師每周工作量的大小，假期反映體育教師在工作一周或一學(xué)期后身心所產(chǎn)生的疲勞能否得到消除，工作是否穩(wěn)定反映給教師帶來的心理壓力。這三個(gè)指標(biāo)構(gòu)成民辦中小學(xué)體育教師的主要工作壓力。
根據(jù)規(guī)定，中學(xué)體育教師的課時(shí)量為每周12―14學(xué)時(shí)，小學(xué)體育教師課時(shí)量為16―18學(xué)時(shí)。表1顯示：民辦小學(xué)體育教師的周課時(shí)量比公辦小學(xué)體育教師每周多4.3個(gè)課時(shí)，中學(xué)的差距是5.4節(jié)，民辦中小學(xué)體育教師的課時(shí)量明顯大于公辦教師。這種現(xiàn)象由民辦中小學(xué)的性質(zhì)決定，學(xué)校的收入來源于學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，辦學(xué)者辦學(xué)以盈利為目的，因此辦學(xué)者會盡量多安排教師的課時(shí)量，減少教師的數(shù)量，以較少的課時(shí)費(fèi)來支付教師的勞動，達(dá)到減少開支的目的。節(jié)假日方面，民辦中小學(xué)體育教師的寒暑假不能正常休息。因?yàn)槊褶k中小學(xué)的學(xué)生絕大部分是工作不穩(wěn)定的外來打工者的子女，他們來自五湖四海，隨時(shí)會隨著父母的流動而轉(zhuǎn)學(xué)。辦學(xué)者為了穩(wěn)定學(xué)校的學(xué)生數(shù)量，就不得不在每學(xué)期末進(jìn)行招生。為了節(jié)省開支，辦學(xué)者不另設(shè)招生部門，而是安排本校的教師在寒暑假招生。在訪談及調(diào)查中得知，每個(gè)假期學(xué)校給體育教師規(guī)定的招生任務(wù)是：每人平均招3.7名學(xué)生算完成任務(wù)，每少招一名學(xué)生，扣100元的工資。工作穩(wěn)定性這個(gè)維度，所調(diào)查91.8%的民辦體育教師感到工作不具有穩(wěn)定性，8.2%認(rèn)為很難說，這種情況與公辦學(xué)校體育教師相反。原因在于，民辦中小學(xué)的工作環(huán)境、生活環(huán)境、工作壓力與收入都不令人滿意，再加上民辦學(xué)校自身的不穩(wěn)定，就導(dǎo)致了民辦中小學(xué)體育教師感到工作不穩(wěn)定。
3.2工作前景
對廣州市民辦中小學(xué)體育教師的工作前景分四個(gè)維度進(jìn)行分析。民辦教育前景和學(xué)校管理這兩個(gè)維度總體上反映民辦中小學(xué)體育教師在民辦教育領(lǐng)域的發(fā)展前景，職稱評定代表職業(yè)能力的認(rèn)同，進(jìn)修或培訓(xùn)是教師職業(yè)能力提高途徑的關(guān)鍵因素。
表2顯示，69.8%的民辦中小學(xué)體育教師認(rèn)為民辦教育的前景不好，6.8%認(rèn)為民辦教育前景好，23.4%覺得不好說；學(xué)校管理這個(gè)維度，80.9%的民辦小學(xué)體育教師認(rèn)為學(xué)校管理不好，6.8%認(rèn)為不好說，12.3%認(rèn)為好。這兩個(gè)維度的數(shù)據(jù)反映，民辦中小學(xué)體育教師對其自身的工作前景普遍感到擔(dān)憂。訪談和調(diào)查中了解的原因：一是廣州市民辦中小學(xué)在實(shí)際操作層面與國家規(guī)定的促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策法規(guī)存在差異，導(dǎo)致教師對民辦教育的發(fā)展前景產(chǎn)生誤解；二是這些民辦中小學(xué)大多是合伙辦學(xué)或家族辦學(xué)，在學(xué)校的管理方面辦學(xué)者介入太多，學(xué)校所聘用的管理人員在實(shí)際的學(xué)校管理中并不能發(fā)揮自身的作用，從而影響學(xué)校正常教學(xué)管理。
職稱評定、進(jìn)修或培訓(xùn)這兩個(gè)維度關(guān)系著教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高和職業(yè)能力的認(rèn)同。我國《教師法》［3］第十七條規(guī)定：教師有權(quán)利參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)、評定職稱的權(quán)利?！吨腥A人民共和國民辦教育促進(jìn)法》［1］第31條規(guī)定：民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎勵(lì)、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等的權(quán)利。表2顯示，83.6%的民辦中小學(xué)體育教師認(rèn)為在所在學(xué)校不能參與評定職稱，16.4%不清楚。訪談中了解原因是：普通的民辦中小學(xué)無法為教師辦理正式的任職關(guān)系手續(xù)，民辦中小學(xué)的體育教師雖然持有教師資格證，但不能納入當(dāng)?shù)亟逃值慕處煿芾眢w系，因此普通民辦中小學(xué)的體育教師就無法參加職稱評定。在進(jìn)修或培訓(xùn)這個(gè)維度，87.2%的民辦中小學(xué)體育教師認(rèn)為不能，僅4.1%能得到進(jìn)修或培訓(xùn)的機(jī)會。一是因?yàn)槊褶k中小學(xué)體育教師隊(duì)伍流動性大，辦學(xué)者不愿意在這方面進(jìn)行投資，培訓(xùn)之后很可能為他人做了嫁衣；二是教師個(gè)人去進(jìn)修就會因無法正常教學(xué)而失去工作，這是收入低的民辦中小學(xué)體育教師不得不考慮的問題。
3.3工作回報(bào)
按照成本―收益理論，在投入成本之后，人們總是希望得到最大的回報(bào)，特別是在支付了昂貴的高等教育費(fèi)用之后，以及教師特有的文化象征意義，都會使教師產(chǎn)生更多的欲求，他們對于生活水平和自我發(fā)展也會有更高的期望［4］。根據(jù)調(diào)查，民辦、公辦中小學(xué)體育教師的工作回報(bào)滿意度都不高。公辦中小學(xué)體育教師對目前的收入水平滿意率為43.9%，民辦中小學(xué)體育教師滿意度為0。究其原因：首先是工資收入低于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)水平，生活壓力大。公辦體育教師的月均總收入3984元，民辦中小學(xué)體育教師月均總收入僅1424元，兩者相差1.8倍，同為在廣州市工作的體育教師，兩者的收入差距達(dá)到了驚人的地步，對同樣持有教師資格證和職稱的民辦中小學(xué)體育教師來說是不平的。其次是民辦中小學(xué)體育教師無法享受醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金等福利，連國家現(xiàn)在提倡的社保也很難享受到，他們退休和解聘之后的生活成為難題?！吨腥A人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第30條規(guī)定，民辦中小學(xué)應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)。然而，由于政府針對民辦學(xué)校的監(jiān)督管理機(jī)制不健全，民辦中小學(xué)辦學(xué)者過分追求經(jīng)濟(jì)利益，一些任職民辦中小學(xué)的體育教師無法獲得應(yīng)有的保障。
4.結(jié)論與建議
4.1民辦中小學(xué)體育教師的工作量大、工作壓力大、超課時(shí)嚴(yán)重、寒暑假得不到保障，這不利于教師一學(xué)期工作后的身心的恢復(fù)，容易導(dǎo)致身心的疲勞，影響民辦中小學(xué)正常學(xué)校體育教學(xué)；對于民辦中小學(xué)現(xiàn)存的侵犯體育教師權(quán)利的規(guī)章制度，相關(guān)的教育部門要堅(jiān)決制止，嚴(yán)厲查處，杜絕損害民辦教師權(quán)利的現(xiàn)象出現(xiàn)，以維護(hù)民辦教師的基本權(quán)利。
4.2民辦中小學(xué)體育教師因無法進(jìn)修、參加培訓(xùn)而無法晉升職稱，以而使個(gè)人職業(yè)能力的提高、個(gè)人職業(yè)能力的認(rèn)同受到影響，不利于民辦中小學(xué)體育教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。各級教育部門應(yīng)多舉行一些針對性強(qiáng)、見效快的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大在職體育教師的培訓(xùn)力度，不斷提高專業(yè)理論和技能水平，促進(jìn)民辦中小學(xué)體育教師專業(yè)素質(zhì)的提高，為基礎(chǔ)教育的均衡可持續(xù)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，從社會的角度，國家和各級政府及教育部門要打破民辦中小學(xué)教師職稱評定的限制，給予其同樣的職稱晉級資格。此外，要使民辦中小學(xué)體育教師有同樣的參加各級公開課、優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會，促進(jìn)他們在業(yè)務(wù)水平上的提高。
4.3民辦中小學(xué)體育教師的工作回報(bào)低，付出與收獲和公辦中小學(xué)體育教師相比嚴(yán)重失衡，不能享受相應(yīng)的社會福利保障，因而不利于調(diào)動工作積極性，教師容易流失到工資較高的學(xué)?；蛐袠I(yè)中去，不利于民辦中小學(xué)體育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。當(dāng)?shù)亟逃姓芾聿块T要制定相關(guān)政策或通過行政措施建立健全民辦中小學(xué)教師工資及社會福利保障機(jī)制，充分落實(shí)國家為促進(jìn)民辦教育發(fā)展而制定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，解除廣大民辦中小學(xué)體育教師的后顧之憂，努力穩(wěn)定民辦中小學(xué)體育教師師資隊(duì)伍。
4.4落實(shí)國家制定的各種關(guān)于促進(jìn)民辦教育發(fā)展的政策法規(guī)，加強(qiáng)民辦學(xué)校自身的科學(xué)管理水平，有利于促使廣州市的民辦教育良性發(fā)展，有利于為廣州市的外來務(wù)工人員子女提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參考文獻(xiàn)：
［1］中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法.2002.12.28.
［2］王麗秋.民辦教師流動現(xiàn)象的規(guī)制探求［J］.教學(xué)與管理，2005，（6）：9-11.
體育培訓(xùn)前景范文第3篇
進(jìn)入 21 世紀(jì)，社會發(fā)展和科技進(jìn)步速度越來越快，企業(yè)對于戶外拓展訓(xùn)練接受度越來越高，經(jīng)常組織公司同事去參加某一類型的拓展活動，并把企業(yè)文化融入進(jìn)來，既促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部同事之間的感情，又提升了企業(yè)凝聚力，讓大家在活動中受益匪淺。成都市作為西南地區(qū)較發(fā)達(dá)城市，戶外拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)啟蒙較早，大概經(jīng)歷了十多年來的發(fā)展，已形成了各種各樣的培訓(xùn)模式，并隨著接受度的增加，近年來發(fā)展更加強(qiáng)勁。同時(shí)也產(chǎn)生了另外一個(gè)問題戶外拓展訓(xùn)練進(jìn)入門檻較低，在發(fā)展中越來越多的同行攝入這個(gè)行業(yè)，帶來了更加嚴(yán)峻的競爭形勢，有的依靠自身特殊優(yōu)勢發(fā)展較快，有的模仿別人模式缺乏創(chuàng)新又被兼并或破產(chǎn)，使得整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了泡沫危機(jī)。怎么才能在戶外拓展行業(yè)生存并發(fā)展下去將變得至關(guān)重要。本文通過對成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的生存空間、優(yōu)勢地位、發(fā)展現(xiàn)狀及其前景等因素的分析，希望能為成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略出謀劃策，并試圖為該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展尋求一條科學(xué)可行的方法與途徑。
二、結(jié)果與分析
（ 一） 拓展運(yùn)動的起源和發(fā)展
1、拓展運(yùn)動的起源
拓展運(yùn)動一開始源于第二次世界大戰(zhàn)的英國，當(dāng)時(shí)屬于一種極限運(yùn)動，里面包含刺激、求生、教育等元素，后面經(jīng)過勞倫斯倡議成立了專門拓展訓(xùn)練學(xué)校，增加了一些訓(xùn)練項(xiàng)目并逐步擴(kuò)展到管理培訓(xùn)當(dāng)中，它利用戶外活動這種形式模擬出相對真實(shí)的戶外環(huán)境，對參與者進(jìn)行管理方面和心理方面的培訓(xùn)。目前，以 OUTWARDBOUND 命名的拓展培訓(xùn)學(xué)校在全世界各地都有學(xué)校，并形成一個(gè)國際性的組織，其總部是在渥太華。
2、拓展訓(xùn)練在成都的發(fā)展
（ 1） 以休閑旅游為主。戶外拓展訓(xùn)練有訓(xùn)練的意思，免去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專門教育枯燥，而是把訓(xùn)練場地延伸到室外，讓經(jīng)常做辦公室的員工到戶外感受大自然、沐浴陽光的美好環(huán)境，這不僅提高了大家的審美觀，還讓大家注重生活質(zhì)量，拋開日常繁瑣的辦公事務(wù)以及工作壓力，用一種更具輕松、歡快的方式進(jìn)行消費(fèi)，這種愜意的方式常被大家稱為 "Happy 團(tuán)隊(duì)".
（ 2） 以管理培訓(xùn)為主。戶外拓展訓(xùn)練重在對企業(yè)同事在體能上、精神上的激勵(lì)，通過各個(gè)活動讓大家參與進(jìn)來并和其他同事一起完成某項(xiàng)任務(wù)，從中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的才干和管理能力，而每一項(xiàng)任務(wù)的協(xié)作又增加了上下級、同級之間的感情，使得企業(yè)員工更加具體向心力、凝聚力，最終表現(xiàn)在工作上有目標(biāo)感、有榮譽(yù)感和創(chuàng)造更多利潤。所以在這里面更多的體現(xiàn) "以人為本"的理念，發(fā)揮企業(yè)員工的才能，用好員工的智慧，也提升企業(yè)員工的能力，有時(shí)候也把這種方式稱為： "拓展管理培訓(xùn)".
（ 3） 以學(xué)校體育教育為主。一般來講，戶外拓展訓(xùn)練都有一定的場地，其注重素質(zhì)教育、健康教育，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前 "開放"和 "放開"環(huán)境下，越來越多的新類型運(yùn)動進(jìn)入訓(xùn)練基地，改善傳統(tǒng)學(xué)校上教育方式的單一性、學(xué)業(yè)性，進(jìn)而才有多元化的教育方式培養(yǎng)出心理健康、身體健康的人才，并在這種環(huán)境里增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，讓越來越多的人能夠在社會上立足，還生活得越來越好，這種方式常被大家稱為"學(xué)校拓展訓(xùn)練".
（ 二） 對成都市拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)置調(diào)查分析
1、拓展訓(xùn)練課程分類拓展訓(xùn)練課程表 1 不同標(biāo)準(zhǔn)的拓展訓(xùn)練課程分類表分類標(biāo)準(zhǔn)課程名稱時(shí)間長短長課程短課程場地選擇高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、基地課程、雪上課程、室內(nèi)課程學(xué)習(xí)目的溝通課程、激勵(lì)課程、團(tuán)隊(duì)課程、創(chuàng)新課程、解壓課程、大型會議增效課程、企業(yè)文化植入課程、軍事體驗(yàn)訓(xùn)練課程學(xué)員特點(diǎn)新員工融入拓展課程、儒商拓展課程、銷售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家庭親子課程、中層管理拓展課程拓展重點(diǎn)心理拓展訓(xùn)練課程和身體拓展訓(xùn)練課程開展季節(jié)冬季課程和夏季課程器械使用情況不需要器械課程、簡單器械課程、復(fù)雜器械課程、專業(yè)基地課程開展人數(shù)單人課程、雙人課程、團(tuán)隊(duì)課程。
從以上分類中看出，拓展訓(xùn)練在課程設(shè)置上延伸出很多類標(biāo)準(zhǔn)，匹配不同類型的前來培訓(xùn)對象，彰顯出小眾化的消費(fèi)形式，滿足越來越多的消費(fèi)需求，適應(yīng)更多的市場要求，也從客戶口中需找市場機(jī)會，在發(fā)展中把課程不斷完善科學(xué)。
2、成都市拓展訓(xùn)練課程設(shè)置
一般拓展訓(xùn)練營在拓展項(xiàng)目設(shè)置上都有基本齊全，核算完整差不多有二百多種，每一種又有特定的消費(fèi)人群，不同的消費(fèi)體驗(yàn)，不一樣的訓(xùn)練設(shè)置，使得課程更加科學(xué)化。
在眾多的訓(xùn)練模式中，有一種來源于生活又高于生活的體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目，吸取生活中的創(chuàng)造源泉，提供訓(xùn)練方式。在拓展訓(xùn)練公司里各自都有自己有優(yōu)勢的課程設(shè)置思路、模式以及方法，大體來講基本滿足五項(xiàng)原則： 第一，訓(xùn)練課程不宜過多，難度過多，2 - 3 個(gè)就合適； 第二，課程講究運(yùn)動場地，動作里有動有靜，參與人員在身體上和思想上都活動起來，讓參與者有更多的參與感； 第三，課程設(shè)置在場地選擇上注重室內(nèi)室外相結(jié)合，既有合適室內(nèi)的動作，又有室外的動作，這樣不管刮風(fēng)下雨，均可參與，靈活性好； 第四，課程設(shè)置講求無重復(fù)，訓(xùn)練注重新穎性，讓訓(xùn)練者不需要前后做很多重復(fù)動作； 第五，課程設(shè)置都基本會考慮到備選項(xiàng)目，如果遇到突然突發(fā)性事件，在條件相近的情況下，均有 1 -2 個(gè)項(xiàng)目可以及時(shí)換用，避免造成斷層。
（ 三） 拓展運(yùn)動普及和發(fā)展的前景
1、在休閑體育中的發(fā)展前景
拓展訓(xùn)練基地在選址上需要考慮到場地因素，既環(huán)境優(yōu)美又山水相間，這樣在訓(xùn)練過程中可以讓訓(xùn)練者享受運(yùn)動帶來的提升，又有美麗環(huán)境陶冶心情，同時(shí)還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。成都作為天府之國，素來環(huán)境適宜，所以當(dāng)前在設(shè)置上更多集中在龍門山、龍泉山、大青城山生態(tài)旅游綜合功能區(qū)里，過程中結(jié)合城郊附近農(nóng)家樂等，有依山傍水而建，有依托山地地形而建，整體設(shè)置上樣式多樣，比如旅游度假型，體育玩樂型，戶外運(yùn)動型，因此在豐富拓展訓(xùn)練活動中，可以增加體育產(chǎn)業(yè)帶來的運(yùn)動新意，也可以促進(jìn)文化旅游景點(diǎn)的資源開拓。
2、在企事業(yè)單位中的發(fā)展前景
在企事業(yè)單位中作為凝聚力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛力的途徑成為可能隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進(jìn)技術(shù)和資金，而是員工素質(zhì)。為了使企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)家們紛紛采取行動來提高企業(yè)員工的素質(zhì)，而拓展培訓(xùn)作為一種有效提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)方法，已經(jīng)開始慢慢走進(jìn)了中國企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。通過訓(xùn)練，提高了員工個(gè)人素質(zhì)，改善了人際關(guān)系，增強(qiáng)了集體的凝聚力，從而更好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的潛力，提高了企業(yè)的效益。?
參考文獻(xiàn)：
[1] 唐紅明。 論拓展訓(xùn)練的理論基礎(chǔ) [J]. 中國校外教育。 2010（ 14）
[2] 劉朋。 拓展訓(xùn)練在稅務(wù)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用研究 [D]. 揚(yáng)州大學(xué)，2013.
[3] 賀志燕。 加強(qiáng)大學(xué)新生團(tuán)隊(duì)意識培養(yǎng)的實(shí)踐研究 [J]. 世紀(jì)橋。2008 （ 02）
體育培訓(xùn)前景范文第4篇
體育舞蹈的市場營銷在我國仍處于初級發(fā)展階段,但市場規(guī)模已接近千億,以深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)為首的眾多地域性的體育舞蹈培訓(xùn)中心已步入規(guī)模化的發(fā)展道路,越來越多的體育舞蹈賽事及體育舞蹈經(jīng)營項(xiàng)目營運(yùn)開來。通過對深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)營銷模式的分析,未來體育舞蹈的營銷趨勢是多元的。在制定其營銷方案時(shí),應(yīng)更多地關(guān)注3P(人員Personnel、服務(wù)流程process和服務(wù)有形化Physical evidence)。只要把握好3P,就能實(shí)現(xiàn)體育舞蹈在市場營銷中的戰(zhàn)略意義,形成一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈,讓體育舞蹈產(chǎn)業(yè)在市場中不斷發(fā)展、壯大。
1 研究對象和研究方法
1.1 研究對象
1.1.1 深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目及營銷方式
港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于1998年,位于深圳市羅湖區(qū)南湖路慶安大廈負(fù)一層,是中國乃至亞洲國標(biāo)舞界最知名最具影響力的舞蹈文化品牌之一。港龍舞蹈主席王永剛先生是唯一一位擔(dān)任世界三大國標(biāo)舞賽事其中兩項(xiàng)評審的中國人。港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)自成立以來,一直致力于推廣中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞的發(fā)展,通過舉辦國際國內(nèi)大賽、舞蹈用品開發(fā)、舞蹈培訓(xùn)中心及國際標(biāo)準(zhǔn)舞俱樂部、舞蹈健身會館的經(jīng)營等,成功地打造了中國國標(biāo)舞第一品牌。
1.2 研究方法
1.2.1 文獻(xiàn)資料法
在中國期刊網(wǎng)上查閱與本課題有關(guān)的論文,并廣泛閱讀有關(guān)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、體育產(chǎn)業(yè)方面和市場營銷等方面的書籍,為本論文提供理論支持。
1.2.2 專家訪談法
通過對以往研究成果的分析,結(jié)合體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出市場營銷訪談內(nèi)容。電話采訪直接回答。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
對調(diào)查所得到的結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行必要的圖表繪制。
2 研究結(jié)果與分析
2.1 營銷機(jī)構(gòu)的基本情況
2.1.1 體育舞蹈營銷機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目
作為中國體育舞蹈營銷機(jī)構(gòu)的龍頭企業(yè),深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的經(jīng)營項(xiàng)目主要由五大分支機(jī)構(gòu)來運(yùn)營。這五大分支結(jié)構(gòu)分別是:拉丁舞健身會館、體育舞蹈俱樂部、舞蹈培訓(xùn)中心、舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部。在2005年至2009年各部門的盈利調(diào)查中,不難發(fā)現(xiàn),在體育舞蹈營銷中,體育舞蹈俱樂部的盈利金額占總盈利金額的40%,其次是拉丁舞健身會館和舞蹈培訓(xùn)中心,分別占總盈利金額的17%和20%,值得一提的是,舞蹈用品商城和賽事演藝事業(yè)部的盈利金額存較大差異,只占到總盈利金額的15%和8%。深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的各部門盈利情況存在較大差異也是普遍現(xiàn)象,很具代表性。一般來說,健身、娛樂與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是針對于廣大群眾的,只要完善廣大群 眾的認(rèn)可度就可實(shí)現(xiàn)此機(jī)構(gòu)的長期、穩(wěn)定運(yùn)營,擁有相對固定的客戶群。然而舞蹈用品 方面的銷售存在一次性購買持續(xù)時(shí)間較長的弊端,若進(jìn)一步推進(jìn)舞蹈用品的廣告力度相信會有不錯(cuò)的效果,而演藝事業(yè)部的發(fā)展與壯大也會推動舞蹈用品的銷售。。演藝事業(yè)部 的盈利金額占到總盈利金額的8%,究其原因,其作品創(chuàng)作過程中投入的成本及進(jìn)入市 場等其他活動投放的成本較高,這就造成了其自身價(jià)值的貶值;第二點(diǎn)原因仍是關(guān)注力度不夠,賽事和商業(yè)性表演數(shù)量較少。。
2.1.2 體育舞蹈市場營銷的業(yè)務(wù)比重及目標(biāo)對象
據(jù)調(diào)查顯示,深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)的拉丁健身會館的業(yè)務(wù)量占到總業(yè)務(wù)量的25%,其主要內(nèi)容是以健身為主要目的并具有娛樂性質(zhì)的健身活動,目標(biāo)對象以25歲至50歲的有穩(wěn)定工作的都市人群居多;體育舞蹈培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)量占總業(yè)務(wù)量的15%,其主要目的是培養(yǎng)有潛力的參賽選手或教師隊(duì)伍,著重培養(yǎng)青少年人群,同時(shí)會組織一些專業(yè)的集中訓(xùn)練以此促進(jìn)體育舞蹈的學(xué)術(shù)與文化交流;體育舞蹈俱樂部,這是以娛樂和豐富大眾生活為主要內(nèi)容的業(yè)余培訓(xùn),面向各個(gè)年齡段、企業(yè)和個(gè)人,可根據(jù)企業(yè)或個(gè)人的不同需要幫助策劃表演以及比賽等,具有靈活性強(qiáng),服務(wù)性專,覆蓋面廣等特點(diǎn),占總業(yè)務(wù)量的35%;演藝事業(yè)部門占總業(yè)務(wù)量的5%,其主要職能在于可以策劃、組辦各種賽事、演出,調(diào)動專業(yè)選手和具有專業(yè)水平的舞蹈演員參與其中,以及配合各種類型的商業(yè)演出活動;舞蹈用品商鋪占總業(yè)務(wù)量的20%,這是專以舞蹈用品為經(jīng)營產(chǎn)品的銷售部門,包括舞鞋、舞蹈服裝、舞蹈飾品、舞蹈教材以及舞蹈服裝訂制等經(jīng)營項(xiàng)目,目標(biāo)對象針對于體育舞蹈人群。
2.1.3 體育舞蹈的營銷特征
第一,根據(jù)經(jīng)營項(xiàng)目不同,交易行為對象也有所不同,演藝事業(yè)部的營銷對象是藝術(shù)作品,它以一定的形式表現(xiàn)出來以滿足人們的精神需求,對人們生活的作用和改善往往是間接的。第二,體育舞蹈的作品本身具有創(chuàng)作和文化價(jià)值,它和市場需求之間有時(shí)會有一定的差距,而這種差距會造成演出收入無法抵消演出支出,甚至嚴(yán)重虧損。第三,一般認(rèn)為,營銷是消費(fèi)者導(dǎo)向,故表演節(jié)目應(yīng)迎合觀眾的欣賞口味和娛樂需求;而體育舞蹈是產(chǎn)品導(dǎo)向,追求的是自身的品味和創(chuàng)作價(jià)值,故體育舞蹈本身不能因附和市場而降低品質(zhì),從而使體育舞蹈與營銷之間出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。
2.1.4 體育舞蹈營銷的合作范圍
深圳港龍舞蹈文化機(jī)構(gòu)合作范圍包括:時(shí)尚舞會、客戶派對、公司年會、樓盤開張、節(jié)目策劃、演員特派、活動承辦等。
3 結(jié)論與建議
3.1 結(jié)論
3.1.1 體育舞蹈前景發(fā)展
據(jù)有關(guān)部門估計(jì),至2009年全國有3000萬體育舞蹈愛好者,而這個(gè)數(shù)字在未來的三年中會增加一倍,這使得體育舞蹈市場前景一片光明,這是實(shí)現(xiàn)體育舞蹈產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上才可以建立體育舞蹈的市場營銷模式。
3.1.2 體育舞蹈潛力所在
必須在現(xiàn)實(shí)操作上,有意識地填平大眾文化與精英文化間的鴻溝。通過商業(yè)化操作和大眾文化式消費(fèi),體育舞蹈市場營銷具有很大的市場價(jià)值和潛在力量。
3.2 建議
3.2.1 借鑒國外經(jīng)驗(yàn),走自己的路
在充分重視我國體育舞蹈市場營銷的同時(shí),還要密切關(guān)注國際市場,才能確保我國的演藝市場與國際市場接軌,也才能真正終結(jié)橫亙在中國體育舞蹈與營銷間的鴻溝。。
體育培訓(xùn)前景范文第5篇
關(guān)鍵詞：成都市；拓展行業(yè)；拓展訓(xùn)練
一、前言
進(jìn)入21世紀(jì)，社會發(fā)展和科技進(jìn)步速度越來越快，企業(yè)對于戶外拓展訓(xùn)練接受度越來越高，經(jīng)常組織公司同事去參加某一類型的拓展活動，并把企業(yè)文化融入進(jìn)來，既促進(jìn)了企業(yè)內(nèi)部同事之間的感情，又提升了企業(yè)凝聚力，讓大家在活動中受益匪淺。成都市作為西南地區(qū)較發(fā)達(dá)城市，戶外拓展訓(xùn)練這個(gè)行業(yè)啟蒙較早，大概經(jīng)歷了十多年來的發(fā)展，已形成了各種各樣的培訓(xùn)模式，并隨著接受度的增加，近年來發(fā)展更加強(qiáng)勁。同時(shí)也產(chǎn)生了另外一個(gè)問題戶外拓展訓(xùn)練進(jìn)入門檻較低，在發(fā)展中越來越多的同行攝入這個(gè)行業(yè)，帶來了更加嚴(yán)峻的競爭形勢，有的依靠自身特殊優(yōu)勢發(fā)展較快，有的模仿別人模式缺乏創(chuàng)新又被兼并或破產(chǎn)，使得整個(gè)行業(yè)產(chǎn)生了泡沫危機(jī)。怎么才能在戶外拓展行業(yè)生存并發(fā)展下去將變得至關(guān)重要。本文通過對成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的生存空間、優(yōu)勢地位、發(fā)展現(xiàn)狀及其前景等因素的分析，希望能為成都戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略出謀劃策，并試圖為該行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展尋求一條科學(xué)可行的方法與途徑。
二、結(jié)果與分析
（一）拓展運(yùn)動的起源和發(fā)展
1、拓展運(yùn)動的起源
拓展運(yùn)動一開始源于第二次世界大戰(zhàn)的英國，當(dāng)時(shí)屬于一種極限運(yùn)動，里面包含刺激、求生、教育等元素，后面經(jīng)過勞倫斯倡議成立了專門拓展訓(xùn)練學(xué)校，增加了一些訓(xùn)練項(xiàng)目并逐步擴(kuò)展到管理培訓(xùn)當(dāng)中，它利用戶外活動這種形式模擬出相對真實(shí)的戶外環(huán)境，對參與者進(jìn)行管理方面和心理方面的培訓(xùn)。目前，以O(shè)UTWARDBOUND命名的拓展培訓(xùn)學(xué)校在全世界各地都有學(xué)校，并形成一個(gè)國際性的組織，其總部是在渥太華。
2、拓展訓(xùn)練在成都的發(fā)展
（1）以休閑旅游為主。戶外拓展訓(xùn)練有訓(xùn)練的意思，免去了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專門教育枯燥，而是把訓(xùn)練場地延伸到室外，讓經(jīng)常做辦公室的員工到戶外感受大自然、沐浴陽光的美好環(huán)境，這不僅提高了大家的審美觀，還讓大家注重生活質(zhì)量，拋開日常繁瑣的辦公事務(wù)以及工作壓力，用一種更具輕松、歡快的方式進(jìn)行消費(fèi)，這種愜意的方式常被大家稱為“Happy團(tuán)隊(duì)”。
（2）以管理培訓(xùn)為主。戶外拓展訓(xùn)練重在對企業(yè)同事在體能上、精神上的激勵(lì)，通過各個(gè)活動讓大家參與進(jìn)來并和其他同事一起完成某項(xiàng)任務(wù)，從中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的才干和管理能力，而每一項(xiàng)任務(wù)的協(xié)作又增加了上下級、同級之間的感情，使得企業(yè)員工更加具體向心力、凝聚力，最終表現(xiàn)在工作上有目標(biāo)感、有榮譽(yù)感和創(chuàng)造更多利潤。所以在這里面更多的體現(xiàn)“以人為本”的理念，發(fā)揮企業(yè)員工的才能，用好員工的智慧，也提升企業(yè)員工的能力，有時(shí)候也把這種方式稱為：“拓展管理培訓(xùn)”。
（3）以學(xué)校體育教育為主。一般來講，戶外拓展訓(xùn)練都有一定的場地，其注重素質(zhì)教育、健康教育，同時(shí)結(jié)合當(dāng)前“開放”和“放開”環(huán)境下，越來越多的新類型運(yùn)動進(jìn)入訓(xùn)練基地，改善傳統(tǒng)學(xué)校上教育方式的單一性、學(xué)業(yè)性，進(jìn)而才有多元化的教育方式培養(yǎng)出心理健康、身體健康的人才，并在這種環(huán)境里增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，讓越來越多的人能夠在社會上立足，還生活得越來越好，這種方式常被大家稱為“學(xué)校拓展訓(xùn)練”。
（二）對成都市拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)置調(diào)查分析
1、拓展訓(xùn)練課程分類拓展訓(xùn)練課程表1不同標(biāo)準(zhǔn)的拓展訓(xùn)練課程分類表分類標(biāo)準(zhǔn)課程名稱時(shí)間長短長課程短課程場地選擇高山課程、水上課程、原野課程、極地課程、基地課程、雪上課程、室內(nèi)課程學(xué)習(xí)目的溝通課程、激勵(lì)課程、團(tuán)隊(duì)課程、創(chuàng)新課程、解壓課程、大型會議增效課程、企業(yè)文化植入課程、軍事體驗(yàn)訓(xùn)練課程學(xué)員特點(diǎn)新員工融入拓展課程、儒商拓展課程、銷售人員課程、公務(wù)員拓展課程、家庭親子課程、中層管理拓展課程拓展重點(diǎn)心理拓展訓(xùn)練課程和身體拓展訓(xùn)練課程開展季節(jié)冬季課程和夏季課程器械使用情況不需要器械課程、簡單器械課程、復(fù)雜器械課程、專業(yè)基地課程開展人數(shù)單人課程、雙人課程、團(tuán)隊(duì)課程。
從以上分類中看出，拓展訓(xùn)練在課程設(shè)置上延伸出很多類標(biāo)準(zhǔn)，匹配不同類型的前來培訓(xùn)對象，彰顯出小眾化的消費(fèi)形式，滿足越來越多的消費(fèi)需求，適應(yīng)更多的市場要求，也從客戶口中需找市場機(jī)會，在發(fā)展中把課程不斷完善科學(xué)。
2、成都市拓展訓(xùn)練課程設(shè)置
一般拓展訓(xùn)練營在拓展項(xiàng)目設(shè)置上都有基本齊全，核算完整差不多有二百多種，每一種又有特定的消費(fèi)人群，不同的消費(fèi)體驗(yàn)，不一樣的訓(xùn)練設(shè)置，使得課程更加科學(xué)化。
在眾多的訓(xùn)練模式中，有一種來源于生活又高于生活的體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目，吸取生活中的創(chuàng)造源泉，提供訓(xùn)練方式。在拓展訓(xùn)練公司里各自都有自己有優(yōu)勢的課程設(shè)置思路、模式以及方法，大體來講基本滿足五項(xiàng)原則：第一，訓(xùn)練課程不宜過多，難度過多，2-3個(gè)就合適；第二，課程講究運(yùn)動場地，動作里有動有靜，參與人員在身體上和思想上都活動起來，讓參與者有更多的參與感；第三，課程設(shè)置在場地選擇上注重室內(nèi)室外相結(jié)合，既有合適室內(nèi)的動作，又有室外的動作，這樣不管刮風(fēng)下雨，均可參與，靈活性好；第四，課程設(shè)置講求無重復(fù)，訓(xùn)練注重新穎性，讓訓(xùn)練者不需要前后做很多重復(fù)動作；第五，課程設(shè)置都基本會考慮到備選項(xiàng)目，如果遇到突然突發(fā)性事件，在條件相近的情況下，均有1-2個(gè)項(xiàng)目可以及時(shí)換用，避免造成斷層。
（三）拓展運(yùn)動普及和發(fā)展的前景
1、在休閑體育中的發(fā)展前景
拓展訓(xùn)練基地在選址上需要考慮到場地因素，既環(huán)境優(yōu)美又山水相間，這樣在訓(xùn)練過程中可以讓訓(xùn)練者享受運(yùn)動帶來的提升，又有美麗環(huán)境陶冶心情，同時(shí)還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展。成都作為天府之國，素來環(huán)境適宜，所以當(dāng)前在設(shè)置上更多集中在龍門山、龍泉山、大青城山生態(tài)旅游綜合功能區(qū)里，過程中結(jié)合城郊附近農(nóng)家樂等，有依山傍水而建，有依托山地地形而建，整體設(shè)置上樣式多樣，比如旅游度假型，體育玩樂型，戶外運(yùn)動型，因此在豐富拓展訓(xùn)練活動中，可以增加體育產(chǎn)業(yè)帶來的運(yùn)動新意，也可以促進(jìn)文化旅游景點(diǎn)的資源開拓。
2、在企事業(yè)單位中的發(fā)展前景
在企事業(yè)單位中作為凝聚力量，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)潛力的途徑成為可能隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的企業(yè)逐漸認(rèn)識到影響企業(yè)發(fā)展的首要因素不是先進(jìn)技術(shù)和資金，而是員工素質(zhì)。為了使企業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)家們紛紛采取行動來提高企業(yè)員工的素質(zhì)，而拓展培訓(xùn)作為一種有效提高員工素質(zhì)的培訓(xùn)方法，已經(jīng)開始慢慢走進(jìn)了中國企業(yè)管理培訓(xùn)的核心地帶。通過訓(xùn)練，提高了員工個(gè)人素質(zhì)，改善了人際關(guān)系，增強(qiáng)了集體的凝聚力，從而更好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的潛力，提高了企業(yè)的效益。（作者單位：成都體育學(xué)院研究生部）
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