個人結對幫扶匯報
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個人結對幫扶匯報范文第1篇
四川省堅持政府引導、全民參與、精準幫扶，在深入扎實做好定點扶貧、東西扶貧協作等傳統社會扶貧的基礎上，創新思維、打造品牌，通過廣泛開展“扶貧日”四川系列活動、“結對認親，愛心扶貧”活動、搭建“四川愛心扶貧網”公益平臺等方式，動員和引導社會各界力量參與扶貧攻堅，成效顯著。
乘勢而進，推動社會扶貧新發展。著眼實效，深化中央單位在川定點扶貧、省內對口定點扶貧、東西扶貧協作等傳統社會扶貧工作。一是做強中央在川定點扶貧工作。通過召開座談會、主動匯報銜接、建立QQ工作群、微信工作群等方式，建立健全協調聯絡機制，加強互動交流。2015年，參與四川省定點扶貧工作的中央單位直接投入幫扶資金3.62億元，幫助引進資金1.65億元。二是做實省內對口定點扶貧工作。省內各幫扶部門將幫扶重心下沉到貧困村、聚焦到戶、鎖定到人，提高幫扶工作的針對性、精準性和實效性。2015年，參加省級對口定點扶貧工作的239個部門（單位）幫扶全省88個片區貧困縣（市、區），直接投入幫扶資金5.64億元，幫助引進各類資金1.52億元，引進項目221個;各市（州）、縣（市、區）直接投入幫扶資金23.6億元，引進幫扶資金20億元，引進項目7845個。三是做寬東西扶貧協作工作。充分利用東西部比較優勢，拓寬扶貧協作領域，加強經貿合作，促進互利共贏。2010年新階段扶貧協作以來，浙江、珠海無償援助我省38614.8萬元、項目227個，合作項目100多個、協議資金400多億元，加快了我省藏區、彝區扶貧攻堅步伐。
創新思維，實現社會扶貧新突破。通過深入開展“扶貧日”系列活動，廣泛宣傳動員，努力實現社會扶貧新突破。一是組織上強化領導。四川省委十屆六次全會專門將社會扶貧專項方案作為重要內容納入全省十大扶貧專項方案中，并以省委辦公廳、省政府辦公廳名義下發實施。各地各部門通過開展“縱向帶頭、橫向發動”、倡議書等方式，全方位深入動員全省社會各界參與扶貧攻堅。二是活動上精彩紛呈。各地各部門根據自身優勢和實際特點，開展了系列各具特色扶貧活動，其中，省扶貧移民局組織開展了“扶貧光明行動”、免費為全省2000余名建檔立卡貧困戶白內障患者實施復明手術;教育廳在全省教育系統開展成都部分優質學校與貧困地區薄弱學校“結對認親”幫扶活動;甘孜州組織28家在州大中型水電企業開展“開發一方資源、富裕一方群眾”幫扶活動;廣安市發動100余家商會對100個貧困戶結親結對進行幫扶等一系列活動。三是宣傳上形成強勢。全省各級積極搶占輿論先機，突出宣傳造勢，召開新聞會，充分運用報紙、電視、網絡、電臺等現代傳媒，大力度掀起扶貧日活動的熱潮。四是榮譽上激發動力。全省精心組織，積極做好中國消除貧困獎評選表彰活動相關工作，推薦10人參加評選，其中2人進入全國23個入圍候選單位和個人名單。同時，結合四川實際，今年正式啟動了首屆四川“十大扶貧好人”評選表彰活動，成都愛心老人李國賓等10人入選。10月13日，“扶貧日”四川活動領導小組對10名獲獎人員進行隆重表彰，讓扶貧開發工作突出、成績顯著的單位與個人受到激勵，充分調動了全社會參與扶貧攻堅的熱情和干勁。
突出特色，打造社會扶貧工作新品牌。四川省廣泛開展“結對認親，愛心扶貧”公益活動，利用“互聯網+”創新建立“四川愛心扶貧網”，構建起可靠有效、公開透明的政府公益平臺。一是愛心直接送達。四川省開展的“結對認親，愛心扶貧”公益活動，就是找出最貧窮的人、列出窮人最急需解決的事，納入“四川愛心扶貧網”，讓社會愛心機構和人士與受扶對象直接見面，實施去中心化、無中介式的扶貧幫扶新模式。通過“四川愛心扶貧”開創了積小愛為大愛、匯小流成大海、愛心幫扶直接精準送達的社會扶貧工作新路徑。二是幫扶措施多樣。堅持以“愛心不分大小，幫扶不分先后，捐贈不分形式”為導向，充分尊重愛心機構和愛心人士的幫扶主動權，引導愛心力量根據自身的經濟狀況、特長優勢等對口選擇幫扶對象。對企業界愛心人士，引導其通過捐款捐物等形式幫扶特困戶;對教育界愛心人士，引導其深入貧困一線幫扶農村留守兒童;對醫學界愛心人士，引導其發揮專業優勢幫扶因病致貧返貧群眾;對農村致富帶頭人，引導其通過傳幫帶幫扶有勞動能力的貧困戶發展致富產業;對社會零散捐贈，做到專戶專儲、專款專用。三是幫扶變化直觀。明確貧困村支部書記、第一書記和駐村工作隊的主體責任，及時通過文字、圖片、視頻等形式，將貧困戶、貧困村的居住條件、生活環境、生產狀態、感恩語錄等通過“四川愛心扶貧網”進行展示，讓社會各界特別是結對幫扶愛心人士感受到實實在在的變化，不斷增強社會扶貧的信心和力量，推動一次性援助轉化為結對長期幫扶。截至目前，“四川愛心扶貧網”已有近5000貧困戶和近1000個貧困村信息，上網貧困信息、訪問量每天在持續增加，累計訪問量近20萬次，超過3000戶貧困群眾通過網站與愛心幫扶人士結成對子。據不完全統計，“結對認親，愛心扶貧”公益活動在全省開展以來，已幫扶近2萬人，捐贈資金（含物資折價）逾1.5億元。
個人結對幫扶匯報范文第2篇
在課堂教學改革中，小組合作學習堪稱為最成功的教學改革！傳統的教學模式――一個問題提出，只有少數同學發表意見、積極參與的一問一答式教學，使學生的思維固化，得不到發展。合作學習與之恰恰相反，它是讓學生在學習過程中通過學生相互間的“合作”與“交流”，“共同”完成學習任務的一種自主學習活動。從心理學角度講，人的最近發展區分為“實際發展水平”與“潛在發展水平”，兩者間的差異可以通過成人的指導或同伴的合作達到。更重要的是，培養了學生的合作意識、利他行為和團體思想，這恰恰是目前獨生子女普遍缺乏的一項社會技能。
但小組合作不能只流于形式，為“好看”而“合作”，小組合作學習一定是要高效的！高效的小組合作學習離不開有效的評價機制，它是對小組合作過程和學生合作表現的監控，是小組合作是否高效的重要紐帶。
二、“三位一體”評價策略
1.教師評價。教師不是側重關注個人，而更多關注對小組整體的團體合作水平作一個全面評價，主要從“分工合作”、“結對互助”、“成果呈現”、“傾聽發言”、“任務完成情況”、“成果檢測”這六個方面加以觀察，這個評價的過程發生在課堂上學生的討論過程中，教師巡視指導，除了參與討論、適當指導外，更多是對每個小組的合作情況給出評價，并在評價表上作好記錄，這樣也提高了老師巡視指導的有效性，改善了以往的教師盲目的“走過場”巡視。其中，“成果呈現”是全班的匯報交流，對于匯報小組來說，視匯報情況計入成績，而對于其它小組則以“質疑對抗”的情況計入成績單。
小學數學小組合作學習教師評價表
在以往的小組合作學習的“分工”方面發現，基本每次固定組里那1、2個能說會道的“尖子生”作為匯報人，而他們往往也都是身兼多職，而其他很多成員的分工可有可無，甚至是沒有分工，只是一個聽眾，這樣就沒有壓力，也就沒有動力，不能真正實現全員參與。我們都有這樣的感受：努力講給別人聽時，才真正理解了自己所想的。所以，“三位一體”評價策略中，對“匯報員”做了特別的要求，抽簽決定“匯報員”。這樣每個人都有可能成為匯報員代表小組上臺匯報，他的匯報成績直接影響小組成績，有了這樣的壓力，學生不得不在合作的過程中認真“傾聽”別人的見解，不得不努力思考，其他成員也會更主動地去幫助小組的成員，一舉多得。
2.組內評價。教師評價更多關注小組團體的合作，組內評價則更多關注組內每個成員的表現和發展，主要由觀察員操作從“個人責任”、“智慧貢獻”、“傾聽補充”、“結對幫扶”、“檢測情況”這幾方面加以評價。組內評價能使合作小組成員維持良好的工作關系，便于合作技能的學習，使成員能清楚地認識到組內的問題，以及使每個成員對自己的參與情況有所了解，是強化小組成員的積極行為和小組合作的成功的必要條件。
小學數學小組合作學習組內評價表
3.個人自評。個人自評是小組成員每個人針對自己在小組的表現所做的一個反思和整理，總結優點，查找不足，以期待接下來取得更大的進步。
小學數學小組合作學習個人自評表
個人結對幫扶匯報范文第3篇
一、加強機制管理，創造社會引導有利條件
學校作為留守兒童教育管理的主陣地，應該積極創造社會引導有利條件，為留守兒童教育管理工作提供各種指導與服務。
1、完善關愛機制。成立留守兒童工作領導小組，指定專人負責留守兒童工作，班主任、任課老師積極配合管理，形成齊抓共管的工作機制。制定留守兒童社會引導教育管理實施方案。定期召開會議，研究關愛留守兒童活動。建立留守學生檔案制度和家校聯系制度。
2、構建關愛網絡。關愛留守兒童是全社會共同的責任和義務，要建立農村留守兒童工作的統籌協調機制。一是建立以基層黨政組織為主體的行政村管護網絡；二是建立以學校教職員工為主體的學校幫護網絡；三是建立以群團組織和志愿者為主體的社會關懷網絡；四是建立以公安等部門為主體的法律保護網絡。
3、培訓“四老”家長。針對留守兒童爺爺、奶奶、姥姥、姥爺“四老”人員家教觀念陳舊，對孫輩重養輕教、嬌慣溺愛的情況，我們采取家長培訓的創新模式，以留守兒童隔代教育為主要內容，引導這些老人更新觀念、提高素質，學會科學的家庭教育方法。
二、注重宣傳效應，營造社會引導濃厚氛圍
1、學校宣傳樹形象。學校利用校園廣播站、黑板報、櫥窗長廊等宣傳陣地廣泛宣傳家園基本情況，留守兒童的典范事跡；利用橫幅標語、宣傳壁畫、文化長廊、寢室建設宣傳辦園特色。樹立家園形象，引起社會各界對留守兒童的關注。
2、社區宣傳形共識。學校通過發放傳單、街道游行、定向家訪、座談交流等形式深入社區宣傳，強化外出務工家長對子女成長的監護責任和教育責任，引導他們正確處理打工致富與教育子女的關系；同時提高社會團體、機關單位和家長對留守兒童成長的重視，形成共識。
3、媒體宣傳引方向。通過報社、電臺、相關網站等社會媒體，對留守兒童的現狀進行報道，引起社會人士的關注，聚集更大的社會幫扶力量；對關愛留守兒童的熱心人士進行表彰，呼吁社會上更多的人加入到關愛行列中來。
三、構筑愛心聯盟，增強社會引導實際效果
1、開通親情熱線。通過校訊通平臺、書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，使孩子可以定期向父母匯報自己的學習、生活情況。組織召開返鄉勞務輸出人員子女情況通報會、工作座談會、問題會辦會，交流、研究共同教育孩子的計劃。通過“校園家園？老師媽媽”家長活動，讓老師充當留守兒童的臨時父母，將留守兒童接到自己家中，輔導學習并給以生活上的關心和照顧，使孩子享受親情的溫暖。
2、開展結對幫扶。學校組織留守兒童與城市兒童開展“結對子”活動，在學習、生活上相互關心和幫助，增進友誼，共同成長。同時，學校發動城市家長與留守兒童結對子，對其進行不定期的家訪和生活上的一些關心和照顧，做到定點、定人聯系，互動交流，幫助留守兒童成長。我們已經和重慶市人民小學、墊江縣桂溪小學建立了長期聯誼關系。
3、組織志愿者服務。學校組織社會熱心人士與留守兒童結對子，幫助引導他們成長。通過志愿者講座、交朋友、寓教活動等方式，轉化留守兒童，糾正不良行為習慣。青少年活動中心大學生志愿者周小麗、高小田多次對我校留守兒童實施關愛就是一個典型的事例。
4、爭取愛心捐贈。學校主動與企事業、機關單位聯系，爭取社會愛心捐贈，資助貧困留守兒童。去年，重慶市建筑管理總站資助10萬元，墊江縣國稅局資助1萬元，人民小學、重慶29中學、少年先鋒報社、墊江新華書店等單位和個人對我校留守兒童捐贈愛心電腦19臺、發放新春大禮包600份和字典600本、學習用書1000冊。
5、落實政府關愛。全面落實“兩免一補”政策，對貧困留守兒童進行重點救助，免除雜費、書本費，補助寄宿生生活費。實施“蛋奶計劃”，完善留守兒童“營養工程”，讓留守兒童感受政府的關愛。
6、搭建關愛平臺。通過征集留守兒童家園冠名活動，啟動留守兒童關愛基金，組織落實兒童新春團拜會、成果匯報會等為社會各界搭建關愛留守兒童平臺，募集關愛資金，努力形成長效機制，讓留守家長得到實惠。2011年春節，我校成功舉辦落實留守兒童新春團拜會，得到社會各界支持，深受社會及留守兒童家長的好評。
四、依托社會力量，共建社會引導網絡體系
1、建立社區幫扶中心。依托街道居委建立“社區幫扶中心”，依托村社建立“庭院幫扶隊”，協助監護人對留守兒童進行照顧。對監護人進行培訓教育，提高監護水平。對留守兒童在課外、節假日進行集中教育管理，促進留守兒童身心健康發展。
2、建立志愿者服務隊。組織共青團、少先隊建立以群團組織和志愿者為主體的社會服務隊，從思想、情感、學習、生活等方面關心、關愛、資助家庭貧困的留守兒童。動員社會各界熱心人士加入到關愛留守兒童行動中來，組織他們深入留守兒童家庭開展幫扶活動，使留守兒童“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
3、成立學習互助組。將留守兒童與非留守兒童、機關單位學生與農村學生、成績優秀學生與后進生組成學習小組，開展互幫互助活動，促進學習共同進步。
4、成立“五老”義務隊。開展“五老”進校園活動，發動老干部、老等做義務校外輔導員，講革命傳統史，鼓勵學生發揮艱苦奮斗、自強自立的優良作風，對留守兒童進行思想道德教育。
5、設立黨員示范崗。以“創先爭優活動”為契機，設立黨員示范“一帶一”崗位，組織相關黨員深入學校、家庭，開展為留守兒童（家庭）送溫暖、送服務，通過科學引導和業余輔導相結合方式，有效的緩解部分留守兒童的心理壓力，提高其學習成績，養成良好習慣。
個人結對幫扶匯報范文第4篇
一、領導小組
領導小組下設辦公室，負責日常工作及效能監察，辦公室主任由同志兼任，黨委委員、紀委副書記同志任辦公室副主任，具體負責聯系活動開展情況的評估、督查、考核等日常事務，及時向領導小組匯報活動開展中存在的問題、收集的民情民意、解決或需要黨委政府協調解決的問題和困難等報告事項。
二、活動內容
（一）探索建立“雙報到”制度。建立原居住在鎮各村（社區、居委會）的黨政機關干部對所駐村（社區、居委會）和原居住村（社區、居委會）雙向聯系的制度，進一步暢通群眾利益訴求表達渠道，重點收集群眾在經濟發展、就業和保障、收益分配、住房安置等方面的意見和建議，著力幫助解決群眾生產生活中的實際困難，協助村組積極化解各類社會矛盾，促進社會和諧穩定。
（二）明確聯系對象范圍。直接聯系群眾活動的對象重點放在孤、殘、留守學生、貧困學生和低收入家庭等特殊困難群眾和村級后備干部、骨干教師、鄉村醫生、創業青年等鄉村人才。黨政班子成員及部門負責人每人聯系不少于2戶群眾，機關干部每人聯系不少于1戶群眾。
三、活動要求
（一）建立幫扶對子。在職在編黨政機關干部要加強與聯系村（社區、居委會）的溝通，結合實際工作和干部個人能力實際，對照聯系對象范圍，通過調查走訪等形式，在所駐村（社區、居委會）群眾中篩選落實每名黨政機關干部直接聯系的群眾，結成幫扶對子，并將結對子情況報活動領導小組辦公室匯總。結對子后，機關干部要定期與聯系群眾深入進行溝通交流，對聯系對象所在村已完成或基本完成統征統轉的，重點宣傳安置政策、就業和保障信息，對聯系對象是農業村的，重點宣傳各級黨委政府的惠農強農富農政策，收集提供發展致富信息，切實幫助解決實際困難和問題，每年深系戶走訪不少于6次，幫助解決實際困難和問題等實事項目不少于2件。
（二）設置《干部群眾連心卡》。制作《鎮干部群眾聯系卡》，連心卡主要包括聯系干部的姓名、職務、電話，聯系對象的姓名、家庭住址等內容，方便群眾聯系。《干部群眾連心卡》原則上每年進行一次審核，對情況有變化的及時進行調整。
（三）記好民情日記。黨政機關干部在直接聯系群眾的過程中，要在《鎮黨政干部民情日記》上詳細記錄每次走訪的具體時間、走訪中了解到的具體情況、幫助聯系對象解決困難的具體措施辦法、辦結時限等。同時，要積極分析研究聯系對象反映的熱點、難點問題，及時反映社情民意并提出合理化意見和建議。
（四）加大典型宣傳。將開展黨政機關工作人員直接聯系群眾工作與深入開展創先爭優和“掛、包、幫”活動緊密結合，及時挖掘并上報典型事例和經驗做法，通過電視、報紙、網絡等宣傳渠道進行宣傳推，營造良好的氛圍。
個人結對幫扶匯報范文第5篇
完成繼任書記培養任務一是加強組織建設。
村一直依靠鎮里下派干部主持工作。其間，三年來。與支部書記許中成一道逐步理順工作思路，加強村干部的思想引導和管理，相互影響，相互促進，互相提高。經過三年時間的磨合，村日常工作步入正軌。駐村點長、副鎮長李道錄的推薦下，經過村委會長期考查、培養，最終物色了一名合適的繼任書記人選，今年已上報鎮黨委討論研究通過，從而完成了三年選派工作中的首要任務。
發揮先鋒模范作用。二是狠抓黨建工作。
按照黨建工作的新要求，為了創立“五個好”業績。進一步充實規范以村務、黨務公開為主要內容的黨建資料。發揮黨員活動室的作用，狠抓黨員經常性教育，每月集體學習一次，對參會黨員實行簽到制，今年對27名缺席黨員逐人登記，支部按照規定采取告誡、補學等處置措施，確保黨支部活動正常開展。認真開展第二批“深入學習實踐科學發展觀”活動，按照活動要求，組織黨員干部學習文件，深入開展調查走訪，剖析工作中存在問題，目前已上交分析檢查報告，下一步針對具體問題，制定整改意見，力爭解決一、兩件群眾關心、關注的突出問題。開展了民主評議黨員、村干部活動，去年年底，村從64名黨員中評出優秀1名、合格62名，基本合格1名。村務公開、民主監督得到有效堅持，贏得了群眾擁護。雙培雙帶”方面，村有5名黨員干部已成為致富能手，4名致富能手在黨支部的引導下遞交了入黨申請書；開展“黨員干部包組、黨員群眾包戶”結對幫扶活動，有8名黨員帶頭和帶領群眾致富，與全村10余困難戶結對幫扶，5名發展能手幫帶5名困難戶，發展養殖和種植業。將3名發展能手發展為村后備干部，發展了4位科技示范大戶，分別從事種、養殖和超市，年收入均超過4萬元。發展農組示范服務基地3個，重點幫扶3名困難戶。楊莊組的楊積川家屬常年有病，家庭十分困難，兒子楊德喜在外地打工，一直沒找到對象。結對幫扶下，楊德喜在六安市區謀取一份保安職位，不久又跳到合肥當保安，每月工資多元，現在媳婦也娶到家，家庭美滿和諧。村為23名無職黨員設崗定責，并簽訂目標管理責任書，4大類思想政治、經濟發展、村務監督、公共事務類）19個崗位上發揮著積極作用。雙向承諾”方面，對承諾的事項、時限、完成情況作出嚴格要求，有14名黨員在完成事項上積極工作，取得預期效果。同時黨支部也向全村承諾，爭取年底開通吳老莊提水站，目前項目已獲批。流動黨員管理方面，登記造冊，發放《流動黨員證》及時更新聯系方式，確保聯系暢通，及時向流動黨員通報支部活動情況，并要求其匯報在外參加組織情況。發展黨員方面，嚴格按照“三推一定”制度，堅持個人自愿，個別吸收，成熟一個，發展一個。今年共推薦入黨積極分子3名，黨員發展對象2名，轉正2名。認真開展“為民服務全程”活動，實行村干部每日值班制度，按周輪流值班，從小事做起，幫助村民代領身份證、代辦糧補存折、戶口、準生證等業務，并逐一登記，先后幫助群眾解決實際困難900余件，調解群眾糾紛500余件，方便了群眾，深受群眾喜愛，通過這點點滴滴的為人民服務，黨員村干部在群眾中樹立了良好形象。
嚴抓計生管理。三是組織參觀學習。
村計生婦檢率低。為此，過去。帶領村支兩委到全市計生成績突出的舒城縣部分鄉鎮學習，全省創辦集體經濟新農村建設示范村--舒城縣馬河口鎮幸福村參觀。通過學習和交流，村干部開闊了視野，受到啟發和鼓舞，受益匪淺。今年，村育齡婦女211人，四術18例）位率達100％。重點抓好婦檢率、流動人口計劃生育。為確保村計生工作再上一個新臺階，鎮黨委政府的支持下，村里加大了嚴征社會撫養費工作力度，清理了多年積壓下來的社會撫養費舊年陳帳，優化了各類計生指標，其中“二項指標”取得明顯成效，人口出生率和性別比明顯降低。
