隊伍規(guī)章制度建設(shè)

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隊伍規(guī)章制度建設(shè)范文第1篇

一、不斷強化內(nèi)部管理，狠抓制度建設(shè)和隊伍作風紀律建設(shè)，談起開展隊員素質(zhì)教育工作。

1、根據(jù)公司文化管理年發(fā)展要求，結(jié)合安全部制度建設(shè)實際情

況，對一系列規(guī)章制度進行了嚴格落實，例如《安全部管理規(guī)范》、《×××廣場治安、消防事件應(yīng)急綱要》等，從而使各項制度更趨于合理化和實際化，促使隊伍建設(shè)工作逐步走向了規(guī)范化、科學化并初步形成了行之有效且適合實際的安全管理模式，使安全工作的開展真正意義上做到了“有章可循、有據(jù)可依”，全面促進了管理工作的規(guī)范建設(shè)。

2、落實規(guī)章制度，促進制度建設(shè)工作不斷發(fā)展的同時，組織中

隊人員認真學習，領(lǐng)會各項規(guī)章制度的本質(zhì)含義，認真落實部門管理要求，堅持理論與實踐的有效結(jié)合，將各項規(guī)章制度全面落實到實際工作和行動當中去。根據(jù)部門實際情況，集中重點學習了《員工手冊》、《護場隊員崗位職責》、《請銷假制度》等內(nèi)容，通過有目的和針對性的學習和實踐，有效樹立了隊伍“作風嚴謹、業(yè)務(wù)更精湛、服務(wù)更更完善、保障更有力”的良好形象，促進了各項工作的順利開展。

二、嚴格落實崗位責任制，加強日常執(zhí)勤工作，積極搞好賣場規(guī)范。

1、根據(jù)廣場實際情況，為確保廣場安全，加強了對崗位職責的檢查和監(jiān)督力度，堅持“每日清場制度”和“周邊巡查制度”，集中力量對賣場各類擺攤占道，吼貨叫賣，吸煙，堵塞消防通道等違規(guī)經(jīng)營現(xiàn)象進行了嚴格的制止和清理，按照公司《賣場管理規(guī)定》積極配合商管部為規(guī)范賣場秩序，維護賣場穩(wěn)定，做出了大量實有成效的工作。針對賣場存在的各種安全隱患一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時處理和采取有效的防范措施，徹底將各類事故苗頭消滅萌芽狀態(tài)，以確保廣場安全。

2、針對廣場客流量大，巡邏面廣的執(zhí)勤特點，始終堅持“全面加強、重點突出、點面結(jié)合”的工作思路，嚴格要求隊員在執(zhí)勤過程中認真做到“兩勤”“兩善于”即勤工巡視、勤檢查、善于發(fā)現(xiàn)辨別問題、善于處理問題，同時充分利用廣場智能網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)對廣場的全面監(jiān)控，及時調(diào)度、處理執(zhí)勤工作中發(fā)現(xiàn)的各種問題，體現(xiàn)了“人機聯(lián)防”的重要作用

三、加強作風紀律建設(shè)，不斷強化業(yè)務(wù)技能培訓

1、為全面加強隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支“作風好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高”的安全隊伍，同時開展“作風紀律大整頓”和“自查自糾”的工作，通過整頓，使全體隊員充分體現(xiàn)了自己的工作中存在的實際問題，全面指導(dǎo)他們及時克服糾正，不僅提高了他們的工作效率，同時也樹立了隊伍“精神面貌好、工作熱情高、作風紀律嚴、服務(wù)意識強”的良好形象。

2、針對當前治安形勢，為確保廣場各項規(guī)劃建設(shè)順利實施，堅持培養(yǎng)一支“業(yè)務(wù)精湛、技術(shù)過硬”的快速反應(yīng)隊伍目標，不斷強化隊員的業(yè)務(wù)技能培訓。

3、按照訓練計劃，先后完成了“單個軍人徒步隊列動作”、“擒敵拳”、“擒配套”等軍事訓練科目以及“水帶連接法”、等消防技能培訓科目，樹立了“威武之師”的良好形象。

4、按照軍事訓練計劃，為檢驗全體隊員軍事軍事訓練效果，在部門的高度重視下，在六月中旬進行了安全部半年軍事考核，考核中所有應(yīng)考人員精神飽滿、動作規(guī)范、作風嚴謹、積極發(fā)揚“不怕苦、不怕累”的訓練精神，從而取得了軍事考核中隊第一名的好成績，集中展現(xiàn)了隊伍良好的軍事素質(zhì)。

四、積極搞好勤務(wù)工作

在努力抓好日常管理和執(zhí)勤工作的同時，認真組織隊員嚴格落實公司相關(guān)規(guī)定，和各級領(lǐng)導(dǎo)來廣場參觀等重大事務(wù)以及商家舉辦的時裝會的安全保衛(wèi)執(zhí)勤任務(wù)。

五、努力克服和糾份工作中存在的問題，爭創(chuàng)安全工作的全新局面。

1、為切實促進來年各項工作的開展，針對以下問題，須以克服、糾正：

(1)規(guī)章制度落實不夠徹底，特別是請銷假制度;

(2)中隊人員整體業(yè)務(wù)水平有待提高；

(3)人員整體軍事素質(zhì)不夠平衡；

(4)對執(zhí)勤工作檢查、監(jiān)督力度不夠到位；

(5)隊伍的規(guī)范和管理還需進一步加強和完善，對市場的管理和服務(wù)質(zhì)量還有待提高。

2、重點抓好以下方面的工作，確保來年工作計劃的順利實施。

(1)進一步抓好思想教育工作，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揚隊伍優(yōu)勢；

隊伍規(guī)章制度建設(shè)范文第2篇

論文摘要：隨著社會的不斷進步和信息化時代的來臨，我國高校教育需要進行改革和建設(shè)，在高校教育信息化背景下，高校的建設(shè)首先要求進行高校的師資隊伍建設(shè)。文章就關(guān)于高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)進行闡述。 

社會的不斷進步帶動了經(jīng)濟的高速發(fā)展，而經(jīng)濟的高速發(fā)展又提高了人們生活水平，在人們生活水平不斷提高的同時，信息科學技術(shù)也隨之提高，現(xiàn)如今，已經(jīng)有了很多頂端的科學技術(shù)。科學技術(shù)的不斷提高促進了信息化時代的來臨，在信息化時代這一大背景之下，我國的教育事業(yè)也有了翻天覆地的變化。在我國教育事業(yè)中，高校教育一直是人們關(guān)注的焦點。在信息化背景下的高校教育應(yīng)該怎樣發(fā)展，這是一個值得我們大家深思熟慮的問題。下面，筆者就高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)進行淺談。

一、高校教育信息化的定義

所謂的高校教育信息化，是指在高校教育領(lǐng)域全面運用現(xiàn)代化信息技術(shù)，從而達到促進高校教育改革和發(fā)展這一過程，高校教育信息化的技術(shù)特點就是智能化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化以及數(shù)字化，而共享、協(xié)作、交互以及開放是高校教育信息化的基本特征。

二、高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)

1．高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之環(huán)境建設(shè)

高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之環(huán)境建設(shè)為高校教育信息化師資隊伍建設(shè)搭建了信息化的平臺。由于高校教育信息化是一項具體的系統(tǒng)建設(shè)工程，高校教育信息化包括信息資源等軟件建設(shè)和硬件設(shè)施建設(shè)。因此，高校教育必須要適應(yīng)信息化的發(fā)展，這就要求高校師資隊伍建設(shè)要著重建設(shè)高信息素質(zhì)的教師隊伍，著重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，要求高校要有必要的硬件設(shè)備，以便為師資隊伍的建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)，還要求高校加強軟件建設(shè)，加強信息資源的開發(fā)。硬件設(shè)備和軟件建設(shè)就是高校教育信息化背景下師資隊伍建設(shè)的環(huán)境建設(shè)。

2．高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之潛件建設(shè)

高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之潛件建設(shè)，所謂的潛件，就是指人的觀念、思想等等，高校信息化背景下師資隊伍建設(shè)的首要任務(wù)就是轉(zhuǎn)變高校教師的觀念，這就要求各大高校堅持具體問題具體分析的原則，在自己院校內(nèi)展開現(xiàn)代教學理念和管理思想的大討論。在進行高校教育信息化背景下師資隊伍建設(shè)的潛件建設(shè)時，要加強和重視教學信息化的組織領(lǐng)導(dǎo)，從而樹立現(xiàn)代化的教學管理思想和觀念，最終促進高校教師觀念的轉(zhuǎn)變。

3．高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之制度建設(shè)

高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之制度建設(shè)能夠為信息化師資隊伍的建設(shè)提供制度性的保障。進行合理、科學以及操作性強的制度考核標準能夠提高高校教師信息的素質(zhì)。這就要求高校結(jié)合自身實際，進行規(guī)章制度的制定和完善，這里所指的規(guī)章制度包括師資隊伍信息素質(zhì)的考核、應(yīng)用以及培訓等等方面。高校自身所制定出來的制度必須要體現(xiàn)出激勵機制，能夠很好的對教師使用信息技術(shù)積極性的激發(fā)，還能夠滿足教師信息技術(shù)水平考核的時候能夠量化考核以及定性評價的需求。最后，筆者認為，高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之制度建設(shè)還要隨著高校自身的發(fā)展以及信息科學技術(shù)的不斷發(fā)展和提高進行及時的完善和修改，對于高校信息化背景下的建設(shè)的制度要強有力的執(zhí)行。因此，筆者認為，想要進行高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)，就要進行高校教育信息化背景下師資隊伍建設(shè)的制度建設(shè)。

三、結(jié)語

如果說一個人的思想是這個人的靈魂，那么這個人想要擁有好的靈魂，就必須有很高的思想水平，高校教育作為我國高等教育的首府，一直在我國教育事業(yè)中有著很高的地位，大學生的普遍使大學生就業(yè)變得越來越困難，大學生就業(yè)壓力的增加與我國高校教育情況有著直接關(guān)系，而高校教育的師資隊伍建設(shè)又是提升高校教育水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵措施。本文中，筆者從高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之環(huán)境建設(shè)、高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之潛件建設(shè)以及高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)之制度建設(shè)這三個方面淺談了高校教育信息化背景下的師資隊伍建設(shè)。

參考文獻

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隊伍規(guī)章制度建設(shè)范文第3篇

（一）按照“三抓、三提、三增、三樹”的隊伍建設(shè)思路，努力打造政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)法公正、服務(wù)到位的交警隊伍。

抓班子建設(shè)。按照建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、務(wù)實型、高效型、團結(jié)型、廉潔型領(lǐng)導(dǎo)班子的要求，繼續(xù)強化大隊班子、大隊二級班子的建設(shè)工作，增強班子的團結(jié)與活力，發(fā)揮班子的模范帶頭作用，增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力；抓作風建設(shè)。以和諧警民關(guān)系建設(shè)為契機，深入開展隊伍工作作風、紀律作風、生活作風養(yǎng)成教育和整頓，進一步培養(yǎng)隊伍愛崗敬業(yè)、嚴守紀律、善于服務(wù)、積極拼搏的團隊精神，促進大隊各項工作的順利開展；抓制度建設(shè)。鞏固隊伍正規(guī)化建設(shè)成果，抓好執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，進一步完善健全大隊各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行、嚴格績效考核，做到以制度管人、按制度辦事，促進各項公安交通管理業(yè)務(wù)工作的順利開展。

通過“三抓”，要達到三提、三增、三樹立的效果。一是提高民警的政治水平，增強政治敏銳性，樹立服務(wù)大局、促進發(fā)展的思想；二是提高民警的業(yè)務(wù)水平，增強規(guī)范化執(zhí)法能力，樹立立警為公、執(zhí)法為民的思想；三是提高民警的服務(wù)水平，增強群眾工作能力，樹立服務(wù)群眾、便民利民思想。

（二）強化警務(wù)保障，加強廉政建設(shè)，堅持從優(yōu)待警。

進一步落實健全從優(yōu)待警、關(guān)愛民警、維護民警合法權(quán)益工作制度，完善保障機制，確保基本的警務(wù)保障和警務(wù)裝備，保護民警合法權(quán)益，維護民警正常執(zhí)法權(quán)益。圍繞中心工作和重要警務(wù)部署，切實加強警務(wù)督察工作，重點對民警執(zhí)法過程、執(zhí)法程序開展督察，努力營造正常的執(zhí)法環(huán)境，維護法律的嚴肅性。進一步鞏固和完善黨風廉政建設(shè)責任制，層層簽訂黨風廉政責任書，按照廉政建設(shè)工作要求，抓好黨風廉政建設(shè)工作。

（三）加強黨的基層組織建設(shè)，強化黨員隊伍教育管理。

進一步深入學習《中國共產(chǎn)程》，鞏固和發(fā)展先進性教育成果，推進“云嶺先鋒工程”建設(shè)，按照“五好五帶頭”的要求，不斷加強黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)，促進大隊工作業(yè)績再上一個新的臺階。同時，認真落實“”制度，不斷加強黨員隊伍教育管理，健全管理制度，拓寬教育渠道，豐富教育形式，提高教育質(zhì)量，加強對非黨業(yè)務(wù)骨干的培育，發(fā)展壯大黨員隊伍。

二、加強建設(shè)，全面提升全縣公安交通管理工作水平

（一）推進信息化建設(shè)，提升科技應(yīng)用水平。抓好智能交通控制系統(tǒng)的調(diào)研工作和單警科技裝備的配備工作，狠抓交通管理信息化建設(shè)和應(yīng)用這個重點。結(jié)合我縣實際，先期做好交通監(jiān)控設(shè)備的設(shè)置調(diào)研，從著力解決縣城道路通行效率和交通秩序問題，解決云保線事故多發(fā)路段交通安全工作計劃隱患入手，不斷推動交通管理水平的提高。以交警隊信息平臺的應(yīng)用為重點，完善機動車登記、駕駛證管理、交通違法、交通事故信息等業(yè)務(wù)的采集、錄入、運用；完成標準化信息采集系統(tǒng)及大、中隊的雙向視頻會議系統(tǒng)的建設(shè)，加強對web網(wǎng)站相關(guān)管理辦法的貫徹落實。

隊伍規(guī)章制度建設(shè)范文第4篇

關(guān)鍵詞：高校實驗室；安全；管理；建設(shè)

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 收稿日期：2016-04-22

實驗室是承擔高校實驗課程教學的重要場所，根據(jù)學科專業(yè)和課程的不同，實驗室有化學實驗室、計算機實驗室、生物實驗室、物理實驗室、電力實驗室和機械實驗室等。各類實驗室都承擔著對應(yīng)學科的課程實驗和畢業(yè)設(shè)計等課程教學實驗的任務(wù)，各類實驗室有貴重的儀器儀表設(shè)備、有毒化學試劑、強電設(shè)備等。實驗室的安全工作至關(guān)重要，需要對實驗室進行強化監(jiān)控下的安全管理，保障師生的生命健康安全和財產(chǎn)安全。因此，需要研究有效的高校實驗室安全建設(shè)和管理模式，高校實驗室的安全是保證高校教學安全的基礎(chǔ)。

本文首先分析了高校實驗室安全管理的重要性和必要性，分析了高校實驗室管理方面存在的問題，對存在的問題采取可行性的安全管理建設(shè)方案和對策，以提高實驗室的安全管理水平，保障高校實驗教學秩序，促進高校的實踐教學的有效展開和保障實驗室的安全。

一、高校實驗室安全管理的特點

高校實驗室安全管理是高校安全管理的一個重要環(huán)節(jié)，高校實驗室為學生提供實驗和教學實踐的操作環(huán)境，實驗室內(nèi)部存放有大量的實驗試劑、實驗儀器設(shè)備等，實驗室的安全隱患突出，常發(fā)的事故比如觸電、火災(zāi)、爆炸、化學中毒、生化泄露等，對高校實驗室管理稍有疏忽，就會導(dǎo)致不可估量的安全事故，導(dǎo)致師生生命財產(chǎn)受到威脅。為了研究高校實驗室安全建設(shè)和管理的模式，需要首先分析高校實驗室安全管理的特點，因地制宜開展管理工作，促進實驗室安全運行。實驗室安全管理的特點主要體現(xiàn)在如下幾個方面。

一是高校實驗室承載的專業(yè)涉及面廣，人員進出復(fù)雜龐大，導(dǎo)致安全管理的不確定因素較多。一些綜合類高校承擔著不同學科的教學任務(wù)，對實驗室的種類規(guī)劃較多，比如物理實驗室、化學實驗室、計算機實驗室、機械實驗室以及一些特種實驗室，如消聲水池、風洞、水洞等實驗室，各種實驗室的管理規(guī)則和安全防護的等級和特點不一，導(dǎo)致在管理過程中容易出現(xiàn)混亂。另外， 高校實驗室承擔的教學任務(wù)較重，每天進出實驗室的人員復(fù)雜，容易出現(xiàn)管理漏洞，出現(xiàn)安全事故。

二是高校實驗室的層次雜、流動性大，在管理規(guī)章制度的落實上難以得到有效的貫徹。很多高校的實驗室承擔著本科、研究生以及教師自身的教學、實驗和科研任務(wù)。由于實驗室中使用者的操作層次不一、人員更替較大，成分較為復(fù)雜，導(dǎo)致安全管理的難度較大，容易產(chǎn)生有章不循、違規(guī)操作等現(xiàn)象。

三是高校實驗室管理中自由主義作風較為嚴重，重學術(shù)、輕安全的思想扎根較深，導(dǎo)致師生對實驗室安全操作的管理構(gòu)架和意識不夠清晰規(guī)范。因此，在高校實驗室安全管理中還存在著管理難度大、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不足的問題。

高校實驗室的安全管理關(guān)系到師生的生命健康安全，安全管理出現(xiàn)漏洞將會產(chǎn)生安全事故。因此，實驗室安全建設(shè)與管理工作需要實行嚴格的分工負責制，建立主管機構(gòu)，分派主管人員，結(jié)合多級管理體系，進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理。

二、存在的問題

結(jié)合上述分析的高校實驗室安全建設(shè)和管理的特點可知，高校實驗室安全建設(shè)與管理是一個龐大的系統(tǒng)工程，包括設(shè)備儀器的管理、制度的構(gòu)建和人員素質(zhì)的管理等各個方面，任何一個方面出現(xiàn)漏洞，都會導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。當前，高校實驗室安全建設(shè)與管理方向存在的主要問題主要涉及規(guī)章制度方面、人員素質(zhì)方面、執(zhí)行標準方面和管理體制方面，具體分析如下。

（1）在規(guī)章制度方面，高校實驗室安全建設(shè)與管理方向還存在規(guī)章制度不完善、不合理、不明確和不細致的問題。高校實驗室的種類繁多，安全管理的末端細節(jié)復(fù)雜，在規(guī)章制度的制定和落實方面一定要具體完善，而管理體制的不完善將會導(dǎo)致高校實驗室安全建設(shè)與管理的職責分工不明確，從而導(dǎo)致安全建設(shè)和管理的質(zhì)量打折扣，容易產(chǎn)生安全事故。

（2）人員思想方面，當前高校實驗室安全建設(shè)與管理中，無論是學生還是老師，都存在著安全意識淡薄的問題，規(guī)則制度落實不嚴，末端落實差強人意，安全規(guī)章流程走形式。在管理的落實方面，人員思想的不重視導(dǎo)致實驗室的安全管理規(guī)則和細則沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。師生和管理人員的安全意識淡薄，對安全隱患和安全事故苗頭沒有敏銳的洞察力，導(dǎo)致在高校實驗室的安全工作開展力度不夠，每年各種大小事故屢有發(fā)生。

（3）執(zhí)行標準方面和管理體制建設(shè)方面。高校實驗室進出人員多、層次雜，導(dǎo)致對安全規(guī)章制度的執(zhí)行標準方面大打折扣，末端落實不嚴。部分師生安全意識淡薄，導(dǎo)致安全管理體制建設(shè)和標準較低，對實驗室的安全工作的前瞻性不強，無法對容易出現(xiàn)的事故苗頭進行動態(tài)管理和科學調(diào)整；對各項法規(guī)條例的執(zhí)行標準不嚴，導(dǎo)致對實驗室安全管理的精細化水平不夠，容易滋生安全事故。因此，高校需要從上到下、從體到面進行安全管理的節(jié)點控制，從細節(jié)抓起，從末端落實抓起，嚴格監(jiān)控，強化監(jiān)督，促進高校實驗室的安全建設(shè)。

三、高校實驗室的安全建設(shè)與管理模式舉措分析

目前，高校根據(jù)學科類別和專業(yè)特征，建立了各種類型的實驗室，由于實驗室的自身特點和實驗人員的個人素質(zhì)和安全意識等原因，導(dǎo)致安全問題比較突出，需要進行高校實驗室的安全建設(shè)與管理模式改革，突出實驗室的安全管理和建設(shè)，實驗室的安全管理對學校建設(shè)的安全和穩(wěn)定具有重要意義。高校實驗室存在專業(yè)涉及面廣、進出人員多的特點，對實驗室的安全管理和建設(shè)具有自身的特征，高校實驗室安全管理滲透于教學管理、人員的思想素質(zhì)管理及高校的資產(chǎn)和設(shè)備管理之中，安全規(guī)劃復(fù)雜性增加導(dǎo)致高校實驗室管理的困難，需要從管理體制、人員素質(zhì)、制度落實、培訓考核和獎懲制度的健全等方面下功夫，在強化監(jiān)控的前提下促進高校實驗室安全建設(shè)與管理模式的優(yōu)化，相關(guān)的措施體現(xiàn)在如下幾個方面。

一是全面準確地貫徹高校實驗室安全建設(shè)管理的規(guī)則制度和各項法規(guī)要求。在高校實驗室安全建設(shè)管理中，根據(jù)高等學校實驗室管理的實施細則相關(guān)法規(guī)要求，進一步規(guī)范安全管理，防范實驗室安全事故的發(fā)生，維護高校教學科研活動的正常開展。堅持“強化意識、安全第一、綜合治理、預(yù)防為主”的方針，構(gòu)建健全的考核體系、合理的激勵機制，建立健全各項管理規(guī)章制度和監(jiān)管措施，確保高校實驗室的安全建設(shè)和管理的規(guī)則制度落到實處，強化監(jiān)督和宏觀監(jiān)控，加強全省高等學校實驗室的安全建設(shè)。

二是健全的培訓、考核、獎懲制度。在高校實驗室安全建設(shè)管理中，加強對管理人員的教育培訓，增強安全意識，從小做起、從自己做起，構(gòu)建一個完善的管理系統(tǒng)和人才隊伍建設(shè)，對實驗室安全建設(shè)與管理涉及危險儀器設(shè)備和物品加強監(jiān)督管理，試行考核上崗和在職培訓，提高實驗室管理人員的安全意識 和素質(zhì)。配備適應(yīng)工作需要的人員、設(shè)施，增強師生員工的安全責任意識，為學校的教學和研究提供堅強的后盾。

三是實行負責制，采用分級負責制，使得實驗室的安全管理落到末端和實處。提升校園安全管理的有序性，對高校的實驗室安全設(shè)施建設(shè)實行分級負責制度，根據(jù)“誰使用誰負責，誰主管誰負責”的原則，設(shè)立實驗室安全建設(shè)與管理專職機構(gòu)，根據(jù)專業(yè)、學科特點，建立健全實驗室安全事故的報告制度和責任追究制度。設(shè)立安全工作小組，對能適應(yīng)工作需要的實驗室管理人員進行專項負責和管理，同時，加強安全建設(shè)和管理方面的業(yè)務(wù)培訓，所需經(jīng)費應(yīng)列入學校每年的經(jīng)費預(yù)算，從而提高工作人員的業(yè)務(wù)能力。

四是強化管理監(jiān)督和制度建設(shè)。實驗室建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計和論證要與實驗室安全管理工作制度化、規(guī)范化、標準化要求符合，建立有效的實驗室安全建設(shè)與管理工作監(jiān)督機制，建立實驗室安全員制度，強化責任意識和責任追究，做到責任層層落實。通過加強制度建設(shè)促進實驗室安全建設(shè)與管理模式有章可循，有法可依，加強指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，切實加強實驗室安全管理隊伍和技術(shù)隊伍建設(shè)。

五是組織制訂本校實驗室安全建設(shè)與管理規(guī)章制度和安全事故應(yīng)急預(yù)案，通過組織定期安全檢查和應(yīng)急演練，提高實驗室安全防范能力。實行定期檢查和不定期抽查，制訂本單位、本實驗室的具體管理規(guī)程，凡實驗室發(fā)生火災(zāi)、爆炸、人身傷害事故，要進行責任倒查和追究，切實加強實驗室安全管理隊伍和技術(shù)隊伍建設(shè)，提高科學決策水平。在條件保障方面，加大實驗室儀器設(shè)備和安全防護設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和維護，應(yīng)根據(jù)本校的實際，保證相關(guān)工作的必要開支。

另外，高校應(yīng)該通過強化監(jiān)控，并落實實驗室人員準入制度。進入實驗室工作和進行實驗學習的師生，必須對涉及的危險化學品、劇有一定的專業(yè)知識，先經(jīng)過安全教育培訓和操作規(guī)范指導(dǎo)檢查，通過上崗培訓，取得合格證，方能進入實驗室進行操作和實驗；對于劇毒化學品和其他高危物品，要落實嚴格的監(jiān)控制度，實行雙人記賬、雙人雙鎖，以堵塞管理漏洞和盲區(qū)，避免釀成大的事故。

四、結(jié)語

實驗室是承擔高校進行實驗課程教學的重要場所，實驗室的安全建設(shè)和管理是高校安全管理的重點，通過強化實驗室安全建設(shè)與管理工作，規(guī)范安全管理，防范實驗室安全事故的發(fā)生，實驗室安全建設(shè)與管理堅持“強化意識、安全第一、綜合治理、預(yù)防為主”的方針。通過完善規(guī)章制度，進行安全教育培訓，增強師生員工的安全責任意識，組織定期安全檢查和應(yīng)急演練，確保實驗室安全建設(shè)與管理工作落到實處，保障師生在進行實驗教學和科研活動中的安全，同時高校應(yīng)建立有效的實驗室安全建設(shè)與管理工作監(jiān)督機制，通過強化監(jiān)督和監(jiān)控，保障高校實驗室的安全運行。

參考文獻：

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隊伍規(guī)章制度建設(shè)范文第5篇

關(guān)鍵詞：完善；農(nóng)村初中；校園管理工作；成才

目前，加強和完善校園管理工作已經(jīng)成為教育事業(yè)的重要方面，是學校管理者必須認真思考的問題。現(xiàn)就當前農(nóng)村初中校園管理工作中存在的問題以及應(yīng)當如何完善進行討論。

一、當前農(nóng)村初中校園管理工作中存在的問題

（1）相對滯后的管理機制。當前，農(nóng)村初中學校在教學評估方面存在一些不良現(xiàn)象，例如，評估注重學生的成績，如此便嚴重制約了素質(zhì)教育的發(fā)展；評估注重材料而不注重實際工作，如此便助長了弄虛作假之風；評估注重結(jié)果而輕視過程，如此便違反教育規(guī)律等。另外，由于文化建設(shè)和科學決策的問題，部分學校過分追求學生的學習成績，而忽視了學生和教師的思想教育，導(dǎo)致學校受到一些不健康思潮的影響。還有部分學校不重視發(fā)展，只是關(guān)注自己的利益或者是團體的利益，導(dǎo)致了學校的一些決策受到影響。這些不良現(xiàn)象，都說明了當前農(nóng)村初中學校的工作管理機制相對滯后。

（2）相對滯后的規(guī)章制度。當前，農(nóng)村初中學校的各項規(guī)章制度普遍相對滯后，有效的監(jiān)督程序極少，通常是想到什么做什么，效率低下且質(zhì)量不高。或是做著做著就不了了之，缺乏相應(yīng)的監(jiān)督程序，就沒有反饋與總結(jié)，在遇到上級督導(dǎo)檢查時，便很被動，東拼西湊。另外，還存在一種現(xiàn)象，即規(guī)章制度是較為健全的，但卻沒有得到落實，與現(xiàn)代學校建設(shè)背道而馳。

（3）相對滯后的師資隊伍建設(shè)。當前，農(nóng)村初中學校的師資隊伍建設(shè)相對滯后，通常優(yōu)秀的教師由于薪資、自身未來的發(fā)展等種種原因，不會選擇在農(nóng)村學校就業(yè)，這就造成了農(nóng)村初中學校師資力量較弱。另外，由于學校管理認識上的兩種偏見：一種是學校的法人代表是校長，學校管理得好壞、榮譽與責任都是校長一個人的事情；另一種是學校的法人代是是校長，校長一個人說了算。由于這兩種偏見的影響，教職工參與學校管理工作的意識不強，被動應(yīng)付工作，沒有與時俱進的思想，不能主動地加以學習。社會的不斷發(fā)展，極度豐富的物質(zhì)享受與現(xiàn)實收入的差距等，使得部分教師不像以前一樣安貧樂道，只關(guān)注教師這一職業(yè)的工作。這些問題的出現(xiàn)，使得學校師資隊伍建設(shè)相對滯后，而其管理水平的提高也受到了不同程度的制約。

二、完善農(nóng)村初中校園管理工作的措施

針對農(nóng)村初中校園管理工作中存在的問題，可以采取以下幾個方面的措施來完善農(nóng)村初中校園的管理工作。

（1）強化師資隊伍建設(shè)。為解決農(nóng)村初中學校師資隊伍建設(shè)相對滯后的問題，必須對這方面進行強化。可以通過教職工的理論學習培訓來進行強化。通過培訓，使教職工樹立終身學習的思想，主動參與學校管理工作。另外，也要加強學校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)。一個分工明確、團結(jié)互助、積極進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，能夠使學校取得優(yōu)良的成績。加強領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，可以通過理論學習等來實現(xiàn)。在培訓中，要注重培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子樹立正確的服務(wù)意識和政績觀，使他們能夠成為一個講政治、講學習、講民主、講團結(jié)、講正氣，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。并且在新課改的形勢下，全體教職工應(yīng)該樹立“以人為本”的理念，無論在教育教學方面，還是其他管理工作方面，都能體現(xiàn)“一切為了每個學生的發(fā)展”的理念。

（2）強化規(guī)章制度建設(shè)。強化規(guī)章制度建設(shè)，就要對監(jiān)督機制、教育教學質(zhì)量評比機制等農(nóng)村初中學校制度與規(guī)定進行完善和落實。如果缺少監(jiān)督機制等制度，就應(yīng)該及時制定出切實可行的制度，并在學校管理工作中具體實施。教育教學質(zhì)量評比機制的完善，則可以注重領(lǐng)導(dǎo)班子的示范帶頭作用以及建立教師激勵機制。這樣可以調(diào)動教師的積極性，使學校的管理工作、教學工作更上一層樓。合理的教學質(zhì)量評價機制，將教學效果與福利、評優(yōu)評先掛鉤，可取得較好的效果。另外，還要注重班級常規(guī)管理評價機制（出勤、紀律、安全、衛(wèi)生等）、社會實踐活動管理評價機制、德育養(yǎng)成評價機制等制度的建立與落實，規(guī)章制度的建設(shè)，真正完善與豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵，促進農(nóng)村初中教育的發(fā)展。

（3）加強校園文化建設(shè)。加強校園文化建設(shè)是育人的需求，也是直接調(diào)節(jié)、影響和改善社會文化的大環(huán)境。因此，創(chuàng)建和諧的校園文化，是農(nóng)村初中學校管理工作中重要的一個方面。加強校園文化建設(shè)，是完善農(nóng)村初中校園管理工作的一個方面，能夠營造校園的和諧氣氛，有利于學生成長成才。加強校園文化建設(shè)，可以通過優(yōu)化人際關(guān)系、凈化心靈環(huán)境等來實現(xiàn)。優(yōu)化人際關(guān)系，主要是管理者、教師與學生三者之間的平等交往、和諧相處。而凈化心靈，則可以通過開展各類活動來實現(xiàn)。

總之，初中教育對于一個人的成長來說至關(guān)重要。而農(nóng)村初中教育相對與城市來說較為薄弱，因此，必須完善農(nóng)村初中校園管理工作，營造良好的育才環(huán)境，從而促進學生的良好發(fā)展。

參考文獻：

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