幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案

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幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案范文第1篇

1、幼兒園存在安全制度不嚴(yán)，管理不善。 安全工作存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，這說(shuō)明幼兒園安全責(zé)任意識(shí)不夠，對(duì)安全工作不夠重視，幼兒園安全制度不健全，內(nèi)部安全管理工作不到位。如：有些幼兒園門衛(wèi)管理不當(dāng)，責(zé)任心不強(qiáng)，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失。又如：有些幼兒園食堂衛(wèi)生工作不到位或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。這些安全事故都是由于幼兒園管理制度不健全而造成的。當(dāng)前有些幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案尚不健全，幼兒園雖然有應(yīng)急預(yù)案，但操作性不強(qiáng)。結(jié)合幼兒園實(shí)際開展緊急疏散、演練活動(dòng)，包括避險(xiǎn)、逃生、自救、互救等提高幼兒自我保護(hù)能力方面的演練活動(dòng)開展不夠。

2、幼兒園設(shè)施設(shè)備存在不安全隱患。幼兒園設(shè)施設(shè)備陳舊老化，如：大型玩具年久失修，存在不安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

3、在消防安全方面：存在消防設(shè)施落后、陳舊，消防器材不足，消防通道不符合要求。

二、管理問(wèn)題的對(duì)策與措施

（一）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”幼兒園如果沒(méi)有健全的安全制度做保障，就會(huì)陷于口號(hào)，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實(shí)，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案。定期、定人、定點(diǎn)進(jìn)行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情及時(shí)處理或向有關(guān)人員報(bào)告。制定食堂和食品衛(wèi)生安全制度、伙食管理制度、食品質(zhì)量驗(yàn)收和檢查制度、食品留樣制度等。還要建立幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案、幼兒園各類安全應(yīng)急預(yù)案、重大事故緊急疏散等預(yù)案，并進(jìn)行演練。制定園長(zhǎng)、教師、保育員、門衛(wèi)、炊事員等各類人員的崗位職責(zé)及安全操作規(guī)程。做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。

（二）強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，安全措施落實(shí)到位。

1、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。為了進(jìn)一步加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，幼兒園要堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制，每天嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度。凡有人來(lái)訪，必須認(rèn)真做好登記，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入校園。設(shè)立“幼兒接送卡”，要求家長(zhǎng)要持卡接孩子，督促門衛(wèi)嚴(yán)格把好憑卡接送關(guān)。其次，還要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班工作，加強(qiáng)一日活動(dòng)巡視檢查，保證家長(zhǎng)和孩子的出入安全。

2、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生安全管理。幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，食堂工作人員要持健康證上崗，每年體檢一次。幼兒園應(yīng)與各家供貨商簽訂協(xié)議書，確保幼兒食品衛(wèi)生安全，每天還必須做好食物留樣工作。并認(rèn)真檢查食品是否符合衛(wèi)生安全條件，合理安排幼兒食譜和定期做好幼兒營(yíng)養(yǎng)計(jì)算。炊事員要把好食品的最后一關(guān)，發(fā)現(xiàn)不衛(wèi)生、變質(zhì)和過(guò)期等問(wèn)題的食品必須立即報(bào)告，同時(shí)必須嚴(yán)把食堂關(guān)，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入食堂，杜絕意外事故的發(fā)生。炊事員除了做好幼兒三餐一點(diǎn)外，對(duì)廚房用具、刀、菜板、盆、筐、抹布等應(yīng)做到生熟分開，洗刷干凈，食具要餐餐消毒，嚴(yán)防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。

3、做好園舍、設(shè)施設(shè)備安全檢查。幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入一線檢查，對(duì)幼兒園園舍、設(shè)施設(shè)備采取定期檢查和不定期抽查，確保安全工作落到實(shí)處，如對(duì)幼兒園的水電、燃?xì)獾劝踩ぷ髦攸c(diǎn)要求值班人員要天天檢查，保證萬(wàn)無(wú)一失。對(duì)戶外大型活動(dòng)的器械要由專職人員負(fù)責(zé)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)幼兒園的房屋、水電、場(chǎng)地、家具、玩具、用具及大型活動(dòng)器械要經(jīng)常進(jìn)行全面排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，消除各種安全隱患。

幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案范文第2篇

一、領(lǐng)導(dǎo)班子充分重視

明確職責(zé)和具體分工，首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議。成立以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展排查活動(dòng)。同時(shí)召開幼兒園老師集體會(huì)議，學(xué)習(xí)教委頒發(fā)的文件，要求教師提高責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，簽訂安全責(zé)任狀，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到手中。

二、消防安全工作管理

幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、寢室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，根據(jù)教委消防安全指示精神。對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處（孩子夠不著的地方）使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設(shè)施、消防器材的使用情況。并對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

三、并要求組織教師明確職責(zé)，參加大型社會(huì)活動(dòng)情況管理幼兒園參加大型社會(huì)活動(dòng)需要經(jīng)教委通過(guò)。精心組織，周密安排，制訂活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，專人跟班，確保幼兒和教師的人身安全。

四、接送、晨檢、午睡值班工作情況管理

學(xué)校與司機(jī)及教師簽訂安全責(zé)任狀，幼兒園班車接送幼兒。教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，注意管理好乘車幼兒的上、下、乘坐安全。做好幼兒入園、帶藥、不安全隱患記錄工作，防止漏失。對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待，不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。如果幼兒無(wú)人接送，跟車值班的教師要負(fù)責(zé)到底，安全無(wú)誤地將幼兒送到家。對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)，有異常情況應(yīng)馬上請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值日教師應(yīng)盡職盡責(zé)，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作，讓每個(gè)幼兒健康安全地午睡休。

幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園管理規(guī)程》，堅(jiān)持“以人為本”，“安全第一、預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化安全監(jiān)督檢查和崗位責(zé)任，建立安全管理工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，促進(jìn)全縣幼兒園安全管理工作步入規(guī)范化軌道。

二、總體目標(biāo)

幼兒園安全工作要以預(yù)防安全責(zé)任事故為重點(diǎn)，消除事故隱患，強(qiáng)化安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，提高對(duì)各類事故的預(yù)防和控制能力，達(dá)到“三個(gè)到位”：一是幼兒安全教育工作到位；二是幼兒園安全工作責(zé)任落實(shí)到位；三是幼兒園安全工作各項(xiàng)管理制度和具體措施到位，實(shí)現(xiàn)全縣幼兒園無(wú)安全事故的目標(biāo)。所有幼兒園要全部創(chuàng)建成縣級(jí)以上平安校園，傳達(dá)室建成標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室。

三、主要內(nèi)容

幼兒園安全管理工作的主要內(nèi)容是：安全防范、消防安全、園舍安全、食品安全、安全教育等方面的工作。

（一）安全防范

根據(jù)《中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統(tǒng)要求》，努力推進(jìn)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵報(bào)警、周界報(bào)警的配備和建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)技防設(shè)施的管理和使用頻度，保證安防設(shè)施發(fā)揮應(yīng)有實(shí)效。

在公安及教育主管部門的指導(dǎo)下，按照標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室的要求，推進(jìn)校園警務(wù)室規(guī)范化建設(shè)，配備相應(yīng)的設(shè)施和專職安全人員。做好幼兒上下學(xué)時(shí)段的安全防控工作。逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的安全管理，切實(shí)保障教師和幼兒的人身安全。

（二）消防安全

1.加強(qiáng)對(duì)教職工、幼兒的消防安全教育，加強(qiáng)對(duì)消防器材、設(shè)施的使用、管理和養(yǎng)護(hù)，保障消防安全疏散通道、安全出口隨時(shí)暢通無(wú)阻，保障消防安全疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等設(shè)施時(shí)刻處于正常狀態(tài)。

2.明確消防安全責(zé)任，切實(shí)開展消防“四個(gè)能力”建設(shè)，經(jīng)常開展消防安全工作檢查，及時(shí)消除消防安全隱患。

3.校園重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日檢查、巡查制度，并建立檢查記錄。

4.制訂符合本園實(shí)際的消防應(yīng)急疏散預(yù)案，按要求每季度開展一次演練，確保每個(gè)教職工、幼兒知曉應(yīng)急疏散流程。

（三）園舍安全

1.加強(qiáng)園舍的管理與維修，消除事故隱患。要定期對(duì)園舍進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)危房要立即停止使用并及時(shí)上報(bào)，對(duì)破舊房屋要及時(shí)維修；尤其每年雨季、大雪、冰凍等惡劣天氣前后，必須對(duì)園舍進(jìn)行全方位的安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即排除，一時(shí)難以排除的要合理調(diào)整作息時(shí)間，任何人不得私自啟用有安全隱患的園舍。

2.民辦幼兒園租借民宅時(shí)，要租借布局合理、光線良好、經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)可的適合辦園條件的民宅，要隨時(shí)對(duì)房屋安全狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，確保教師和幼兒的生命安全。

（四）食品安全

1.食堂技防監(jiān)控等相關(guān)設(shè)施完備，安全防范到位，操作流程規(guī)范，布局合理，符合A、B級(jí)食堂和透明廚房建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任明確，自主經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)禁外包，不得以營(yíng)利為目的。

3.健全采購(gòu)制度，大宗食品（米、面、油、肉等）及課間點(diǎn)心必須按市縣要求購(gòu)買或配送，按規(guī)定索證索票并加強(qiáng)管理。要定點(diǎn)采購(gòu)蔬菜類物品并索取有效證件，對(duì)品種、數(shù)量、日期進(jìn)行登記，嚴(yán)禁購(gòu)買無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期、無(wú)廠址的“三無(wú)”及過(guò)期食品。園內(nèi)不得開設(shè)小商店。

4.定期對(duì)食品管理人員及食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。食堂工作人員須持健康證上崗，嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入食品操作間，加工食品時(shí)要操作規(guī)范，生熟隔離存放，做好食品留樣。

（五）安全教育

1.對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，必須適應(yīng)幼兒的身心發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，采取示范與講解相結(jié)合，通過(guò)兒歌、游戲和模擬相關(guān)活動(dòng)等方式，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，建立安全教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制，把安全教育落到實(shí)處。

2.加強(qiáng)交通安全教育，使幼兒了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，教育幼兒從小樹立交通安全意識(shí)，不闖紅燈、不亂穿馬路、走人行道，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教育幼兒及家長(zhǎng)不駕駛不乘坐農(nóng)用車、報(bào)廢車、三輪車等“三無(wú)”及超載車輛。

3.加強(qiáng)消防安全教育，要讓幼兒懂得玩火的危險(xiǎn)性，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能。

4.加強(qiáng)食品安全教育，教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物，不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)，教育并要求幼兒不得外帶食品、飲料進(jìn)園，不到攤點(diǎn)上購(gòu)買食品。

5.加強(qiáng)防觸電、防溺水教育，教育幼兒不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。

6.教育幼兒不能擅自到塘邊、河邊玩耍、游泳。

7.加強(qiáng)幼兒玩玩具安全教育，針對(duì)不同的玩具，教會(huì)幼兒玩耍時(shí)應(yīng)注意的不同要求。

8.協(xié)同家長(zhǎng)加強(qiáng)幼兒各種生活安全教育。

（六） 其他安全

1.門衛(wèi)安全

門衛(wèi)要具備履行安全防護(hù)職責(zé)的基本條件，加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員、車輛的安全檢查，做好人員進(jìn)出登記，嚴(yán)格把握“一訊問(wèn)二聯(lián)系三登記四放行”的工作程序，嚴(yán)防不明身份及有危險(xiǎn)傾向的人員進(jìn)入幼兒園，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)、不安全物品的人員入園。幼兒集體在園期間，禁止家長(zhǎng)和外來(lái)人員進(jìn)入，入園時(shí)，要嚴(yán)防家長(zhǎng)將犬只帶入校園。 “三防”措施到位，配備鋼叉、盾牌、警棍、防割手套等必要的安全防護(hù)設(shè)備，按照標(biāo)準(zhǔn)化校園警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)建好傳達(dá)室。

2.衛(wèi)生及飲用水安全

幼兒園要認(rèn)真落實(shí)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，建立健全幼兒園內(nèi)部衛(wèi)生管理制度，配備專兼職醫(yī)務(wù)人員和衛(wèi)生醫(yī)療設(shè)施。要堅(jiān)持幼兒入園體檢制度，幼兒入園應(yīng)到當(dāng)?shù)貗D幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行健康檢查。要搞好晨檢工作，做到幼兒一人一巾一杯，做好在園幼兒預(yù)防接種工作以及幼兒物品和教玩具、活動(dòng)室、寢室消毒工作，嚴(yán)格防止傳染病和流行性疾病發(fā)生。幼兒園的飲用水要符合國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)，注意二次供水安全衛(wèi)生，確保幼兒的飲用水安全。

3.用藥安全

嚴(yán)格規(guī)范幼兒園健康服務(wù)管理。各幼兒園必須按照有關(guān)文件規(guī)定，嚴(yán)格管理幼兒健康服務(wù)工作。因常見(jiàn)疾病防治需要而組織幼兒群體服藥時(shí)，強(qiáng)化做到“五個(gè)”必須，即必須事先經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經(jīng)縣級(jí)以上衛(wèi)生計(jì)生行政部門商同級(jí)教育行政部門同意并制訂詳細(xì)的防治方案，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術(shù)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)企業(yè)購(gòu)買藥品。不得擅自或越權(quán)組織幼兒群體服藥。

4.外出安全

幼兒園不宜組織幼兒遠(yuǎn)出郊游或組織其他外出活動(dòng)，如確需組織幼兒外出，須報(bào)教育局審批，堅(jiān)持安全、就近、就地、徒步的原則，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案并有嚴(yán)密的安全防范措施，對(duì)活動(dòng)的線路要提前勘查，車輛及駕駛?cè)藛T要符合《校車安全管理?xiàng)l例》的相關(guān)要求，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。

5.接送安全。嚴(yán)格實(shí)行幼兒接送卡制度，防止幼兒丟失。

(七)健全制度

1.建立健全幼兒園安全崗位責(zé)任制，完善各項(xiàng)安全制度，做到安全工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

2.建立突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案制度，完善保障措施，健全處理機(jī)制，根據(jù)要求每季度開展一次安全應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，各項(xiàng)應(yīng)急工作能有條不紊地開展，把危害和損失降到最低限度。

3.要建立安全工作檔案制度，把上級(jí)安全工作文件和各項(xiàng)安全工作制度及措施、應(yīng)急預(yù)案、安全排查記錄、安全工作會(huì)議記錄等分類歸檔。

4.安全隱患排查制度。定期對(duì)園舍、消防、食品、器材等方面進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除隱患，幼兒園要主動(dòng)協(xié)調(diào)并積極配合相關(guān)部門開展校園周邊治安環(huán)境整治工作，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門反映情況，加強(qiáng)專項(xiàng)整治，著力凈化幼兒園周邊治安環(huán)境，每季度集中整治不少于1次，日常安全檢查每天1次。

5.民辦園安全年檢制度。開辦幼兒園必須安全驗(yàn)收合格。教育局每學(xué)期進(jìn)行1～2次安全專項(xiàng)督查，年度末進(jìn)行安全考核驗(yàn)收（具體時(shí)間另行通知），合格的發(fā)放《幼兒園安全合格證》，未取得合格證的不予年檢。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)幼兒園安全管理，是幼兒園一切工作的重中之重，尤其是我縣民辦幼兒園點(diǎn)多、面廣，安全設(shè)施基礎(chǔ)薄弱，管理難度很大。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、各幼兒園及各掛包科室責(zé)任人要充分認(rèn)識(shí)到工作的艱巨性、復(fù)雜性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，建立安全工作長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保全縣廣大幼兒、教師生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）明確工作責(zé)任

按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，獨(dú)立公辦幼兒園和民辦幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園安全教育和管理的第一責(zé)任人（中心小學(xué)校長(zhǎng)是未獨(dú)立公辦幼兒園安全教育和管理的第一責(zé)任人，對(duì)本轄區(qū)的幼兒園負(fù)有監(jiān)管責(zé)任）。如因安全教育不力，管理不善，安全措施不到位，造成幼兒園財(cái)產(chǎn)損失和教師、幼兒傷亡的，應(yīng)負(fù)直接責(zé)任。

建立教育局科室掛園責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，明確責(zé)任人、具體工作責(zé)任人，對(duì)掛包的幼兒園安全工作要深入實(shí)際指導(dǎo)、督查，對(duì)安全隱患要提出有效的整改措施，并督查整改到位，確保幼兒園安全無(wú)事故。

各幼兒園要進(jìn)一步完善安全管理崗位責(zé)任制，將各項(xiàng)安全工作措施和各項(xiàng)安全工作落實(shí)到人，實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)、定人負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，逐級(jí)負(fù)責(zé)，使各項(xiàng)制度、措施落到實(shí)處，努力形成人人有責(zé)任、人人有壓力、人人積極主動(dòng)做好安全工作的良好氛圍。

幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案范文第4篇

我們幼兒園一直比較重視幼兒的安全教育，要求扎扎實(shí)實(shí)地把安全意識(shí)融入幼兒日常的學(xué)習(xí)、生活中，充分抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)將安全教育工作做到位，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子受益，讓社會(huì)放心。

安全教育應(yīng)注意的事項(xiàng)

幼兒園一日生活中，游戲活動(dòng)時(shí)間的比例比較大，所以保證幼兒在游戲活動(dòng)中不出現(xiàn)危險(xiǎn)，是幼兒園安全工作的重點(diǎn)之一。安全教育應(yīng)該與孩子們的游戲活動(dòng)結(jié)合在一起，讓幼兒在玩中親身體會(huì)怎么做才是安全的，逐漸形成安全意識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。例如在戶外活動(dòng)時(shí)，為了培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新、自主的精神，教師允許他們嘗試具有一定冒險(xiǎn)性的活動(dòng)或者是自創(chuàng)的游戲玩法，但教師要讓自己成為游戲者，跟幼兒一起游戲的時(shí)候，教幼兒掌握一些基本的、必須的安全行為規(guī)則。當(dāng)幼兒初次接觸某種器械，對(duì)一些游戲設(shè)施還未完全適應(yīng)或者嘗試具有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，教師可以先和幼兒一起討論如何安全使用游戲器械、這一器械可能存在的危險(xiǎn)有哪些、如何避免這些危險(xiǎn)的發(fā)生等。在幼兒使用游戲設(shè)施時(shí)，教師應(yīng)該及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全提醒和指導(dǎo)。當(dāng)幼兒蕩秋千時(shí)，教師并不一定非要規(guī)定某一種玩法，但要讓幼兒掌握蕩秋千時(shí)應(yīng)該遵守的基本安全規(guī)則，比如蕩秋千時(shí)要抓緊繩索并注意前后有沒(méi)有其他小朋友，以免掉落摔傷或是撞上其他小朋友。

幼兒對(duì)于成人的言行也比較敏感，他們會(huì)因?yàn)槌扇肆髀冻鰮?dān)憂或是焦慮的神情而產(chǎn)生不安全感。教師應(yīng)該在日常生活中讓幼兒感覺(jué)到幼兒園是安全的港灣，自己在幼兒園里是安全、穩(wěn)定的。經(jīng)常擁抱幼兒、微笑著面對(duì)幼兒等，可以給幼兒以安全感，使其知道自己是受關(guān)愛(ài)的。

安全教育如何滲透于活動(dòng)中

我以消防安全教育主題為例，說(shuō)一下如何將安全教育滲透于活動(dòng)中。

教師和幼兒一起討論關(guān)于消防安全的內(nèi)容。如消防演習(xí)有哪些步驟、怎樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、消防用品都有哪些。在接下來(lái)的以消防安全為主題的游戲活動(dòng)中，幼兒會(huì)親身體驗(yàn)到剛才討論過(guò)的內(nèi)容。

在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以根據(jù)錄像或畫冊(cè)自己制作消防用品，如滅火器、消防隊(duì)員制服、滅火用的長(zhǎng)長(zhǎng)的水管等。制作完畢后，大家一起討論這些消防用品都有哪些用途，并把它們作為角色游戲的道具進(jìn)行游戲，這樣幼兒對(duì)這些消防用品的用途就會(huì)有更加深刻的理解。

在角色游戲中，扮演消防員的幼兒要練習(xí)怎樣使用一些常用的滅火器材；其他幼兒要練習(xí)怎樣在火災(zāi)發(fā)生時(shí)進(jìn)行疏散，還要掌握一些逃生的動(dòng)作或自救技能：怎樣滾滅身上的火苗、怎樣匍匐前進(jìn)……

在繪畫活動(dòng)中，幼兒可以自己畫或從網(wǎng)上下載一些關(guān)于消防安全的有趣的圖片，然后根據(jù)圖片內(nèi)容寫一個(gè)小故事，并給大家講一個(gè)關(guān)于消防安全的故事。每個(gè)幼兒還會(huì)得到一本防火畫冊(cè)，在涂涂、畫畫、說(shuō)說(shuō)的游戲中，了解并掌握一些消防安全知識(shí)。

幼兒園每學(xué)期還有一個(gè)“防火周”，我們會(huì)組織幼兒參觀附近的消防站，讓幼兒觀看一次消防演習(xí)，請(qǐng)消防官兵給幼兒上一堂火災(zāi)自救技能課。

安全教育如何滲透于一日生活中

安全教育不僅要在幼兒集體活動(dòng)時(shí)進(jìn)行，還要體現(xiàn)在幼兒園的日常生活中，滲透到幼兒一日生活的方方面面。教師應(yīng)該結(jié)合幼兒在一日生活中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)、必要、合理的安全教育滲透。

即時(shí)安全教育：比如園里組織幼兒去公園賞花，教師發(fā)現(xiàn)很多幼兒對(duì)花壇中盛開的月季花特別感興趣，不但圍在花壇周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，一些幼兒還忍不住撫摸這些花。于是教師提議大家先認(rèn)真觀察一下月季花，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了月季花是有刺的，由此知道在觀賞月季花的時(shí)候最好不去觸碰它們，以防被扎傷。

“危險(xiǎn)后果”教育：一些家長(zhǎng)和教師認(rèn)為幼兒年齡小、閱歷淺，什么都不懂，所以在幼兒的安全問(wèn)題上顯得特別小心，每天跟孩子說(shuō)這個(gè)不能干那個(gè)不能干，這個(gè)不能吃那個(gè)不能吃，恨不得把孩子放進(jìn)一個(gè)銅墻鐵壁的堡壘里。但簡(jiǎn)單說(shuō)教往往不能讓幼兒對(duì)危險(xiǎn)有足夠的重視，反復(fù)叮囑還可能會(huì)引起孩子的厭煩。此外，整天把幼兒局限在教室或者家里，一旦將他們放出，他們就會(huì)像久困的鳥兒出籠，什么都想去嘗試，反而容易發(fā)生安全事故。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該在可以控制的范圍內(nèi)鼓勵(lì)幼兒嘗試新鮮事物，讓幼兒適當(dāng)?shù)伢w驗(yàn)一些“危險(xiǎn)后果”，然后及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行安全教育。這樣一來(lái)，既滿足了幼兒對(duì)于新鮮事物的探索欲，又鍛煉了幼兒對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)的預(yù)判能力，并使其掌握了防止傷害的知識(shí)。

環(huán)創(chuàng)中滲透安全教育：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是滲透安全教育的重要陣地。我們把安全教育和環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)合起來(lái)，讓教師和幼兒一起手繪交通安全圖示、火災(zāi)疏散圖示、危險(xiǎn)動(dòng)作圖示等安全教育圖片，再把它們張貼到相關(guān)的安全教育欄里，既豐富了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，又加深了幼兒對(duì)于安全教育的理解。

幼兒園消防安全應(yīng)急預(yù)案范文第5篇

(一)安全環(huán)境文化樹立大安全環(huán)境觀念，把幼兒園中幼兒所接觸到的能對(duì)其產(chǎn)生影響的一切都?xì)w為環(huán)境。

1．幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。比如選址應(yīng)遠(yuǎn)離鐵路、工廠區(qū)，遠(yuǎn)離各種爆炸危險(xiǎn)場(chǎng)所，園舍基地盡量平坦、干燥堅(jiān)實(shí)、易排水。建筑用房最好不要超過(guò)四層，樓梯、窗戶都要有高度適合的護(hù)欄，玩具要安全、結(jié)實(shí)、無(wú)毒;家具、設(shè)備等邊角要磨光棱角;電燈及電源插座應(yīng)安裝在幼兒接觸不到的地方，各類裝飾材料防火、無(wú)毒;地面、低墻面采用安全材料等。

2．打造良好的安全文化氛圍。在園門口懸掛、張貼安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，開辟平安文化長(zhǎng)廊，制作室外安全宣傳與警示圖片、安全常識(shí)廣告畫、兒歌、安全標(biāo)志;在大型玩具、沙池、攀巖墻等處制作安全警示牌，張貼“注意臺(tái)階，小心摔倒”、“請(qǐng)不要碰我，我有電”等安全警語(yǔ);在園內(nèi)顯眼處，懸掛報(bào)警電話信息，設(shè)置災(zāi)難逃生流程和疏散指示牌等。在全園處處重視安全，確保安全，形成濃郁的安全文化氛圍，使大家在耳聞目染、潛移默化中樹立安全意識(shí)。

3．創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。包括民主平等的師幼關(guān)系、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的幼兒關(guān)系、友好協(xié)作的教師關(guān)系等。單調(diào)的、冷漠的、惡劣的環(huán)境易使孩子缺乏安全感，心情壓抑、孤獨(dú)、煩躁、情緒不穩(wěn)定或者自卑、叛逆、自閉，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的情緒障礙問(wèn)題，甚至具有暴力傾向，更容易做出沖動(dòng)、侵犯、破壞等不理智行為。因此，要建立成人與幼兒、幼兒與幼兒之間平等、尊重、接納、民主、寬容、支持的心理環(huán)境，使幼兒感受到心理上的安全和自由，感受到師生及同伴之間的關(guān)愛(ài)、重視、接納和理解。溫馨和諧的氛圍，有利于幼兒建立安全感，身心愉悅，健康成長(zhǎng)。幼兒園色彩的選擇運(yùn)用、類似幼兒心理發(fā)泄區(qū)等區(qū)角活動(dòng)也會(huì)對(duì)幼兒情緒產(chǎn)生影響。

(二)安全管理文化管理是保證安全的有力武器，應(yīng)遵循“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治”的方針，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)在崗、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)組織、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的安全管理工作原則;不斷強(qiáng)化意識(shí)、嚴(yán)密組織、健全制度、落實(shí)責(zé)任、層層把關(guān)、完善預(yù)案、加強(qiáng)演練，規(guī)范幼兒園安全工作，提升安全管理水平。

1．科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂贫ǜ黝惏踩芾碇贫取＝Y(jié)合安全工作特點(diǎn)和幼兒園實(shí)際將各項(xiàng)安全管理工作細(xì)化分解，具體責(zé)任落實(shí)到人。制定如安全管理制度、安全宣傳教育制度、值班制度、門衛(wèi)制度、外來(lái)人員證照查驗(yàn)與登記制度、物品出入查驗(yàn)制度、會(huì)客制度、幼兒安全接送制度、交接班制度、安全檢查制度、大型集體活動(dòng)安全制度、外出活動(dòng)安全制度、安全獎(jiǎng)懲制度、安全事故報(bào)告制度，還有用電安全制度、消防安全制度、功能室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全制度、衛(wèi)生防疫制度、病兒隔離制度等安全制度，制定安全工作手冊(cè)。各項(xiàng)制度力求嚴(yán)格周密、可操作性強(qiáng)。

2．制定各類安全及事故應(yīng)急預(yù)案。制定火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案、傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案、交通安全事故應(yīng)急預(yù)案、危險(xiǎn)藥品安全事故應(yīng)急預(yù)案、園舍安全事故應(yīng)急預(yù)案、外出大型活動(dòng)安全事故應(yīng)急預(yù)案、外來(lái)暴力侵害事故應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)地震應(yīng)急預(yù)案、踩踏事故應(yīng)急預(yù)案、其他突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范在突發(fā)性事故發(fā)生時(shí)處置的程序與方法。

3．制定各類人員責(zé)任和各項(xiàng)工作安全實(shí)施細(xì)則。制定并簽訂《崗位安全管理責(zé)任書》，制定門衛(wèi)安全工作職責(zé)、綜治安全工作職責(zé)、食堂采購(gòu)安全工作職責(zé)、班長(zhǎng)(主班)安全工作職責(zé)、保育員安全工作職責(zé)、保健醫(yī)生安全工作職責(zé)、安全維修人員工作職責(zé)、財(cái)務(wù)管理安全工作職責(zé);制定安全事故預(yù)防措施、幼兒一日生活活動(dòng)安全預(yù)防細(xì)則、保教活動(dòng)安全預(yù)防細(xì)則、游戲活動(dòng)安全細(xì)則、玩具器械使用安全細(xì)則、戶外活動(dòng)安全細(xì)則等，明確各崗位、各時(shí)段、各活動(dòng)的安全責(zé)任和措施細(xì)則，做到安全工作有人抓、有人管。安全管理文化還包括安全組織機(jī)構(gòu)、家園安全共育、制度執(zhí)行力和激勵(lì)技巧、責(zé)任追究等。

(三)安全行為文化指在安全觀念文化的指導(dǎo)下，師幼的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。包括教師組織活動(dòng)中進(jìn)行科學(xué)的安全思維、執(zhí)行嚴(yán)格的安全規(guī)范，突發(fā)事件中進(jìn)行科學(xué)的安全領(lǐng)導(dǎo)、指揮與救助。

1．民主的安全管理行為。讓教職工和家長(zhǎng)、幼兒參與關(guān)于安全工作的決策、安排和制度的制定，提出安保工作建議、找尋身邊的安全隱患，充分發(fā)揮“人”的積極因素，使安全工作從消極防范轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)防范，所有成員從內(nèi)心理解并認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督安全工作。堅(jiān)持層層分解落實(shí)責(zé)任、橫向縱向雙向網(wǎng)絡(luò)管理不留安全死角;堅(jiān)持實(shí)行安全工作檢查機(jī)制、目標(biāo)考核機(jī)制、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰機(jī)制，執(zhí)行安全工作一票否決制和安全事故責(zé)任追究制;堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)、接送關(guān)、午睡關(guān)、戶外活動(dòng)關(guān)、門衛(wèi)關(guān)和車輛關(guān)。

2．有效的安全教育行為。提高安全教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性、趣味性和實(shí)用性，利用幼兒合理的一日活動(dòng)、特色高效的主題活動(dòng)、模擬逼真的演練活動(dòng)等強(qiáng)化高質(zhì)量的安全教育學(xué)習(xí)，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式讓安全教育深入人心并轉(zhuǎn)化為安全行為。

3．科學(xué)的安全保教行為。科學(xué)合理安排幼兒的一日活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教于樂(lè)。提供充分的活動(dòng)時(shí)間與空間，避免過(guò)于倉(cāng)促、過(guò)于擁擠產(chǎn)生混亂和危險(xiǎn)。各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)，組織充分、合理、井然有序，管放并行，多給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì)，以活動(dòng)促發(fā)展，促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力、協(xié)調(diào)能力的提高，增強(qiáng)其反應(yīng)能力和應(yīng)對(duì)、處理問(wèn)題的能力，提高自我防護(hù)能力。

4．規(guī)范的師幼安全行為。規(guī)范教職工的管理行為和教育行為，規(guī)范教師的態(tài)度和管理方式，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁辱罵和歧視幼兒;嚴(yán)禁開展任何有損幼兒身心的活動(dòng)，杜絕小學(xué)化和小學(xué)化傾向。

二、結(jié)語(yǔ)