思想建設和制度建設

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思想建設和制度建設范文第1篇

【關鍵詞】獨立學院 思想政治教育 校園文化建設

大學是科學文化交流和思想觀念膨脹的前沿地帶，縱觀歷史，民主自由思想、科學理想等一系列先進文化精神總是在大學萌芽。21世紀，科學技術日新月異、文化交流異常頻繁，大學校園較之以前顯得更為開放，多元化、包容化思想層出不窮，校園文化與社會文化接觸緊密。這對新時期高校思想政治教育提出更高的要求。

獨立學院是近幾年隨著高等教育的快速發展而產生的新型辦學模式，其發展時間短、發展模式尚不成熟、發展機制不盡完善；社會對獨立學院的研究不夠深入、大眾對獨立學院的認可度有待提高。基于種種因素，獨立學院的思想政治教育需要更多的投入。

獨立學院是高考成績第三批次招收學生。與普通高校相比，獨立學院的學生有其自身的特點，這也決定了獨立學院的學生思想政治教育不同于普通高校的學生思想教育模式。只有結合學生的特點，走出一條適合獨立學院學生的思想政治教育路線，才能培養出優秀的獨立院校學生。

獨立學院學生特點：

1.學習特點——學生內部異質性強，偏科現象嚴重；絕大多數同學自覺性差、缺乏主動性。部分學生屬于高考發揮失常才進入獨立學院學習，這與原來的理想差距甚遠，直接導致缺乏學習和生活積極性，一時丟失自己的目標與理想。

2.行為特點——學生普遍家境優越，自我意識強烈，缺乏團結協作精神；學生自律性差，生活沒有規律，用于上網和其他娛樂活動的時間較多；他們愛好廣泛卻很難堅持。

3.思想特點——學生思想意識最大的特點是呈現多樣化，責任意識、集體意識和協作意識相對淡薄；政治態度趨向主流，政治動機多元化，缺乏獨立的政治思考。

在新時期學生思想多元化、信息爆炸化的情況下，傳統思想道德教育方式與措施顯得軟弱無力，直接導致學生失去課堂教育的興趣與積極性。對此，我們應該引起足夠的重視，對傳統思想道德教育方式進行反思；轉變思路，著眼于挖掘校園潛在資源，加強良好的校園文化建設，以提高學生思想政治教育的時間效應與社會效應。

獨立學院校園文化與思想政治教育如何契合：

1.文化環境與思想教育結合

大學校園本應像伊甸園一樣引人入勝，濃郁的校園文化和校園底蘊將給剛進入大學校園的同學帶來深深的吸引力。作為年輕的獨立學院，由于成立時間較短，缺乏濃厚的歷史感，學校可以通過校友事跡展示、偉人名人雕塑、教學宿舍樓文化命名等方式增加學校文化底蘊，以名人、偉人的思想觀念和品德情操來影響學生。

2.文化氛圍與思想教育結合

健康文明、崇德向善的文化氛圍有助于提升人的精神境界，促人向善、存真、求美。目前，獨立學院社團種類繁多、活動形式多樣，但由于發展時間較短，運行模式相對不成熟，活動多以娛樂性質為主不能真正體現大學生的精氣神。獨立學院在校園活動的開展上，應增加知識講座、文化科技服務、志愿者服務等人文素質活動，將道德教育、奉獻協作精神融入到愉悅、高雅、富教于樂的活動中。

3.文化教育與思想教育結合

長期以來，學校對學生思想政治教育主要通過“兩課”開展，教師通過課堂管理、灌輸、訓練等方法，對學生進行外部道德影響，這種說服教育效果不甚理想。事實上，決定大學生道德行為的首要因素是內因，大學生需要更多自主思想以對事件作出道德評判與選擇。為此，學校應加強教師、輔導員、后勤服務三支隊伍建設。

（1）完善思政教師個人素養、豐富課堂教學方式

教師的思想品德、專業水平、個性特征乃至言談舉止都具有較強的示范性。獨立學院教師主要以中青年為主，社會閱歷與處事能力略顯不足，思政教師在夯實專業知識的同時應豐富自己的人文素養，以促使課堂教學方式的多樣化。傳統的思政課程以理論說教、知識灌輸為主，學生自身道德觀、政治觀得不到展示，對時事、政治接觸十分匱乏。新時期下，思政教師可適當結合社會熱議問題進行課堂討論，讓學生在展示自身道德觀的同時對社會價值、社會道德有更加正確的理解與認識。

（2）提高輔導員事件處理能力

輔導員在工作中會因為學生差異遇到各種問題，這要求輔導員除了掌握學生工作所必備的知識，如教育學、心理學、管理學，還需要必要的社會、人文知識以豐富自己的內涵。學校可通過組織輔導員經驗交流會、輔導員-教師交流會、師生座談會，不斷提高輔導員的處事能力、豐富輔導員工作經驗。

實際工作中，輔導員方式也需要個性化，摸清每一個學生的具體特點，因材施教，鼓勵學生在自己的優勢項目上取得成績。

（3）完善行政后勤管理人員服務意識、發揮以身作則表率作用

行政后勤部門是學校重要的組成部分，只有不斷提高部門的服務意識，真正做到“服務育人”的表率作用，以自身行為影響感染學生，我們才能培養出不冷漠、不拒絕、不避責的高素質大學生。

4.校園文化心理與思想政治教育的有效契合

相對普通高校，獨立院校學生自身差異性更加明顯，這要求獨立院校將校園文化心理作為學生工作的重點，完善學生心理關注、輔導與疏通。學院可通過建立學生心理工作室、網上心理咨詢平臺等方式，供學生傾訴道德困惑、心理想法。以輔助學生摒棄錯誤、極端的道德觀，養成健康、文明的世界觀、人生觀。

總之，新時期下獨立學院要得到長足發展，需要結合當今時代特色，不斷完善和改革思想政治教育的路線和方式，將校園文化建設與學生思想政治教育有機的契合，加強良好的校園文化環境、文化氛圍、文化教育、文化心理的建設，為社會為國家培養出合格的有理想、有道德、有文化、有思想的人才。

參考文獻

[1]沈席強，獨立學院提高教學質量淺議[J]，高教研究，2006（11）：15-16。

[2]陳娜、張彥通，對獨立學院教學管理工作若干問題的分析[J]，理工高教研究，2005（24）：64-65。

[3]王會金、況廣收，挖掘獨立學院學生特點，探索學生管理新路子[J]，南京審計學院學報，2006（3）：98-101。

[4]周德才、鄒麗陽，基于獨立學院學生特點的教學質量提高途徑[J]，江蘇技術師范學院學報，2006（12）：11-14。

[5]周濟，促進高校獨立學院持續健康快速發展[J]，教育發展研究，2003（8）：1-4。

思想建設和制度建設范文第2篇

黨的建設包括政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、制度建設等方面,每方面之間都是相互聯系、相互促進的,思想建設和政治建設是基層組織建設的基礎,組織建設是保證,作風建設是主要環節。黨的思想建設、政治建設、組織建設與作風建設要切實加強并落實到實處,必須通過制度建設來保證。制度建設是黨的自身建設這個新的偉大工程的一項重要內容,是確保把黨建設好的關鍵與保障。

黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發展。

黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優”制度、政治審查制度、發展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創新的特色內容加以介紹:

1 政治理論學習制度

1.1 入黨積極分子集體培養制度

隨著我院入黨積極分子人數不斷增加,學生黨員作為培養人的培養任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養,所以建立了集體培養制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養的方法,選取一個好的培養內容,集體培養,讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養工作。

1.2 網絡學習交流制度

隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。

2 培養發展工作制度

2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度

公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。

在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。

2.2 黨員發展材料審核責任制

入黨材料的整理是黨員發展過程中,培養人工作的重要環節之一。而黨員發展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現了學院對于黨員的培養過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養聯系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發給每一個培養人,并召開專題講解會,向培養人講解并強調材料中注意事項,保證培養人清楚培養過程中的每一個環節,以保證對上交的材料負責。

通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。

2.3 黨委預審環節中的副書記談話制度

院黨委預審是黨員發展工作的重要環節之一,但是各學生支部黨員發展時間安排具有不穩定的特點,發展人數和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發展工作。

3 作用發揮考評制度

3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度

制定學生黨員聯系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發揮帶頭作用的重要表現之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。

3.2 黨員考核評議制度

細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。

實行支部大會答辯制度和轉正會述職答辯制度,向其他黨員展示自己的工作效果,增加黨員間互相學習、優勢互補的機會,進行生動的思想教育課。

思想建設和制度建設范文第3篇

偉大工程是指黨的建設，黨的建設關系重大、牽動全局。黨和人民事業發展到什么階段，黨的建設就要推進到什么階段，這是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念。

黨的建設是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等。

（來源：文章屋網 ）

思想建設和制度建設范文第4篇

關鍵詞：圖書館管理；管理方式；精細化

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-156-01

隨著信息技術的迅速發展，圖書館在館藏設備、文獻開發利用等方面都逐步實現了現代化，但也應當看到，圖書館在實現硬件升級的同時，在管理方面也要適時調整思路，建立起科學管理模式，實現管理的同步現代化，從而實現對圖書館資源的最優化利用。

一、管理現代化是實現圖書館現代化的基礎

圖書館日常行政管理及圖書館業務管理構成了圖書館管理體系的兩大部分。行政管理側重于制定圖書館整體的工作思路及計劃，同時做好管理人員的調撥分配、及管理物資的使用調度[1]。隨著信息社會的到來，傳統模式下的信息管理難以做到準確、全面、及時，給圖書館行政管理提出了新的要求，那就是要立足于圖書館的發展趨勢，注重對新問題的研究，主動求新求變，實現圖書館人力物力及財力的合理調配，實現圖書館的現代化。

業務管理在圖書館管理體系中占據重要地位，也是優先體現出圖書館現代化的主要標志，業務管理涉及到現代化信息技術的使用、文獻資料的信息管理及利用，是確保圖書館職能得以充分發揮的基礎條件。

二、科學管理是圖書館現代化的必然要求

圖書館作為科研文化機構，主要通過對信息資料進行整理開發及使用，履行其教育功能和情報功能。圖書館的公益性及職能要求決定了圖書館的運轉要緊緊圍繞讀者這一主體，將讀者作為圖書館各項管理及工作的重心。而要做好讀者服務，就要考慮到新時期讀者的新需求，使圖書館走上現代化發展道理，與讀者時刻保持信息同步。要實現圖書館現代化，客觀上又需要采用科學管理的方式，依托現代化館藏設施，制定出科學合理的管理方法及各項管理措施，實現圖書館人力物力財力的合理使用。

三、以黨校圖書館為例，探究圖書館科學管理與管理現代化的有效途徑

黨校圖書館是做好黨員輪訓工作的重要資料信息集散地，要充分發揮黨校圖書館的重要作用，離不開科學管理方法的采用，而精細化管理就是較為有效的管理方式之一[2]。精細化管理就是通過對管理要點的掌控，實現關鍵環節的“精”管理，及考核、制度方面的“細”管理。

1、以制度建設為基礎，實現制度建設與思想建設的結合

管理制度帶有整體性、長期性及穩定性的特點，科學管理離不開制度的強力保障。圖書館各項管理的精細化及規范化，也是科學管理的主旨所在。黨校圖書館的管理要以切合黨校圖書館工作實際的規章制度為依據，明確管理內容，建立職責體系，健全考核機制，實行責任追究制度，出臺標準明確的獎懲辦法，調動員工積極性，規范員工的日常行為。在行政管理及業務管理流程中，始終將制度放在首位，促使黨校圖書館制度建設的常態化。

在加強制度建設的同時，還應注重思想建設的同步進行，通過思想教育，提升員工的思想素質，培養其崗位意識及服務意識。

2、以人為本，建立高效的激勵機制

科學管理的目的就是實現各種管理因素的和諧化、穩定化，從某種意義上說，管理就是一種激勵過程。管理人員對被管理者的需求加以了解，可以通過引領和激發被管理者的心理及行為動機來達到管理效果的提高，這便是高效化的激勵機制。在黨校圖書館人員管理中，應著重采用多樣的激勵措施，如物質獎勵、樹立典型等方式，促進員工的崗位奉獻意識及進取創新的精神。

此外，以人為本也包含著對圖書館的使用者，也即是讀者的細化管理理念，圖書館的作用是在為讀者提供服務的過程中得以實現，因此，圖書館的科學管理要立足于為讀者解決各類新問題，始終將科學管理的著眼點放在讀者群體方面，積極采納讀者的各種建議意見。如黨校圖書館隨著時代進步，收錄的文獻類型也漸趨多樣，一方面是圖書館現代化的必然要求，另一方面也是不斷滿足讀者各類文獻需求的客觀需要。

3、管理決策上實行民主化

圖書館的行政管理及業務管理要實現科學化、現代化，需要具備正確的決策，而決策又由實踐而來。圖書館館員是圖書館各項實踐活動的參與者，既參與了具體的管理工作，又為讀者提供著各項服務，因而他們能夠準確了解讀者的動態需求，在改進圖書館的管理環節方面可以給出最具合理化的建議，從而為圖書館管理決策的做出提供充分的信息依據[3]。由此可見，圖書館的科學管理離不開民主化的決策管理，作為管理者而言，要拓寬與員工的交流渠道，收集員工意見，集思廣益，群策群力，促進管理決策水平的提升。

4、注重管理效率，及時消解矛盾

科學管理需要管理者與被管理者之間形成和諧緊密的關系，注重管理的平穩性和持久性，這就需要上級與下級之間，要保持平等和尊重，關心員工需求，充分給予員工表達意見的空間，對員工意見認真對待，合理采納。

另外，在員工與員工之間，因為彼此經歷及看法不同，難免會產生摩擦和矛盾，這時就要及時消解矛盾，注重加強員工思想建設，使員工互相之間做到尊重理解，形成團結向上的良好館風。

總之，圖書館管理的科學化、現代化既是時展的要求，也是圖書館自身的性質和特點所決定的。在圖書館的科學管理的方式途徑上，要堅持制度建設、以人為本與民主決策的三方統一，采用精細化管理，真正發揮出圖書館的職能作用。

參考文獻：

[1] 周偉光.淺談信息時代的圖書館建設[J].黑龍江科技信息，2013，（28）：294.

思想建設和制度建設范文第5篇

下面由我代表法學院第二十二屆學生會常務委員會做2010-2010學年上學期工作報告。

一、2010-2010學年上學期工作的總體部署

回顧過去一年，碩果累累。我們堅持全心全意為同學服務的宗旨，在學生會工作上取得巨大成功，激勵我們在新的征途上繼續奮勇向前。這是吉林大學法學院團委、院學生工作辦公室統攬全局、正確領導的結果，是全體法學院學生會人同心同德、團結奮斗的結果。首先在這里，我代表法學院第二十二屆學生會常委會，向全體致力于學生會改革的戰友們表示誠摯的感謝！向全體為學生會辛勞工作的師弟、師妹們表示誠摯的感謝！向關心和支持新一屆學生會發展的同學們表示誠摯的感謝！

展望未來前景，任重道遠。在院領導的高度重視和大力支持下，我們為適應學院轉變學生組織發展要求，著手制定法學院二十二屆學生會改革發展規劃綱要。正基于此，本學期成為了實施二十二屆學生會改革發展規劃的第一個學期，也是需要全體學生會人踏實努力、銳意進取、努力創新、探索發展方式的學期，改革發展穩定的任務十分繁重。根據學生會常委會對局勢的分析，在2010-2010學年上學期，法學院第二十二屆學生會工作的主要任務是：堅定不移的把“以人為本”的科學發展觀貫徹到大學學生組織工作的方方面面；以“參與學生民主管理，提供民主實踐平臺，維護學生合法權益，豐富校園文化生活，提高學生綜合素質”為基本方針；著力塑造學生會良好工作作風，構建學生會核心價值體系；提高學生會正規化程度，加強學生會制度建設，狠抓制度落實；大力開展各項活動，豐富學生課余生活；把學生會的改革與發展事業穩步推向前進。

做好學生會下一階段工作，必須把握好以下原則：一是重團結、促統一。堅持把統一學生會改革發展思想作為長期戰略方針和根本著力點，加強價值觀建設，充分發揮價值觀特別是“參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識”的導向作用。二是顧各方、保穩定。堅持把統籌兼顧作為改革發展初期的主攻方向，變壓力為動力，堅定不移地整合各方要素，拓展發展空間，實現推動改革發展和學生會大局穩定相統一。三是抓改革、增活力。堅持把改革作為促進學生會發展的根本動力，進一步加大重點領域和關鍵環節改革力度，消除體制機制障礙，激發創造活力。

二、2010-2010學年上學期工作的主要任務

本學期的學生會工作，要以完善制度建設為主線，統籌兼顧，突出重點，全面實施促進學生會改革發展的一攬子計劃。大規模促進組織體系、組織人員調整，為接下來的工作提供堅實組織保證；大范圍實施學生會成員能力、思想教育培養計劃，樹立學生會核心價值體系；大幅度提高學生會開展活動水平，擴大活動參與面，促進校園文化生活豐富多彩。以實施一攬子計劃為重點，今年要著力抓好以下四方面工作：

（一）加強學生會制度建設，提高學生會工作效能。

加強學生會的制度建設，是學生會實現制度化運作、規范化服務、程序化辦事的重要方式和手段，是完成改革發展規劃的首要問題。要堅持把制度完善作為扭轉和改善學生會現行形勢的突破口，堅持靈活審慎的方針，提高制度運行的實際效果，促進學生會正規化建設。

一是深化學生會組織制度改革。第二十二屆學生會通過選拔、選舉過程已初步實現預先設定的部門調整方案，使組織制度建設取得顯著成果。要繼續把組織制度改革深化拓展，尋找有利于發展的新機遇。

推動學生會常委會的制度建設，統一常委會的決策職能、監督職能、組織職能。建立健全常委會決策形成機制、執行監督機制，為深化學生會各項改革奠定基礎。實行常委會例會制度，從細化會議召開程序、加大會議召開前后的媒體、輿論宣傳，充分發揮常委會的優勢對學生會近期的各項工作進行總結，對接下來的各項活動進行規劃，使學生會各項工作在陽光下運行、在程序中運行。推動實行集體領導制度。保證同學們賦予的權力始終是用來為同學們謀利益，保證學生會各部門的想法都能在常委會上得到展示，防止學生會決策脫離實際。明確常委會委員分工，杜絕學生會領導干部只通知、不工作的不良風氣。實行強有力監督制度，對各項決策及落實情況進行監督，對學生會資金就流動情況實行監督，及時發現和消除不正苗頭，確保決策科學、執行順暢。

突出抓好學生會各部門工作制度建設。把提高工作分配覆蓋面和提高學生會工作效能作為兩個集中力量解決的重大問題。發揮學生會各部門的主體作用，把部門應有的權力歸還各部門，著力提高學生會成員的積極性、主動性、創造性。完善各部、跨部門例會制度，提高學生會干事參與決策、參與組織的程度，爭取實現“誰策劃、誰組織”。暢通學生會成員之間、上下級之間溝通機制。毫不松懈地抓好秘書處的檔案管理、總結等方面的管理制度建設工作，繼續發揮秘書處的協調、調度職能；支持和推進外聯部制度建設改革，保證外聯、財務、審批有章可依；繼續加強文藝部、體育部定期活動、人才選拔、活動分工等項的制度建設和完善；深化宣傳部宣傳導向、宣傳分工制度；改革學習部工作流程和組織學習交流以及協調相關部門開展各項活動的制度建設；紀檢部要研究制定適合工作發展需要的考評制度、監督制度和歸檔制度；藝術團及運動隊要加強訓練、表演等方面的制度建設。通過不斷加強和完善各個部門的制度化建設，實現部門工作的規范化和程序化，促進公平性、效率性和行為約束性的提高，促進學生會工作更好的運行和開展，促使學生會成為求真務實、改革創新、富有活力、和諧團結的學生組織。【1】

二是推進學生會管理制度建設。在完善和健全組織制度建設的同時，管理制度的建設任務依然繁重而艱巨，做好管理工作對學生會組織的長足發展具有重要和決定性的意義。管理制度建設的基本思路是：堅決擁護黨、學校和學院的正確領導，堅持以人為本、統籌兼顧的科學發展觀，優化學生會管理體制，更好的發揮學生會培養優秀學生干部，服務同學的先鋒作用。優化任免制度，加強對學生會干部的監督力度，嚴肅懲治不負責任、不履行義務的行為；健全考評制度，保障為學生會工作貢獻的同學取得的成績得到充分的肯定；嚴肅請準假制度，杜絕人數不足、擅自離崗等行為；落實獎懲制度，避免學生會各項獎懲制度不執行、不正確執行的現象發生，鼓勵先進分子、處分違反組織紀律的學生會成員，將學生會建設成管理科學化、民主化、規范化的法學院第一學生組織。積極將制度改革的精神落到實處，堅持權責分明的原則，有責必有權的原則。加快干部培養步伐，強化學生干部的責任意識和奉獻精神。堅持以人為本，以制度的形式充分尊重和保障學生會成員的權益，增強組織凝聚力和戰斗力。任免上，在適度均衡、擇優錄取的原則基礎上，嚴格依照學生會章程規定的成員資格執行，堅決罷免和取消不合格成員在組織內的工作資格。考評上，完善對組織成員的規范和督導機制，一方面保證將來的競選工作有成績可查，另一方面為學生會監督、管理、獎勵、處分提供依據。請假、準假上，嚴格請假、準假程序，提高學生會成員組織性、紀律性。未請假、請假不符合程序、未得到準假均視為曠到、早退、遲到行為，確保簽到、考評制度有章可循。獎懲上，堅決落實獎懲制度，激發組織成員工作熱情、規范組織成員工作作風，把學生會的獎懲與學院獎懲結合起來，提高學生會的威望，鞏固學生會的正規化組織地位。

（二）大力加強學生會核心價值體系建設

過去一年，學生會自身改革和建設取得了一些成績，但與同學們的期待仍有不小差距。學生會職能分工還不到位，執行效率有待提高，形式主義、官僚主義比較突出，違反紀律的現象在一些部門和領域比較嚴重。這些問題必須下大氣力解決。要緊緊圍繞改革和發展這個大局，加強學生會制度建設的同時，推動學生會核心價值體系建設。

學生會思想建設要以大力提倡“四種意識”即參與意識、奉獻意識、代表意識、集體意識為核心，樹立良好的工作風氣，形成學生會可以代代繼承的文化傳統。積極承辦一系列學生會成員參加的文化熏陶、思想教育活動，使學生會成員以飽滿的熱情投入到學生會的各項工作中去，培養學生會成員的參與意識。與此同時，加強學生會成員之間，部門之間的分工合作，培養成員的團隊精神和集體意識，真正做到心中有集體，心中有他人。堅持“服務學院，奉獻同學”的宗旨，塑造良好的工作作風，使學生會成員在活動中學習，在學習中進步，牢固樹立代表意識、奉獻意識。

學生會的思想建設要以科學有效為基本目標，采取多種多樣的形式，切實把以“四種意識”為核心的學生會核心價值體系推廣到學生會乃至全體學生的思想深處。加強學生會成員對學生會的各項規章制度、宗旨的學習。制度建設是學生會在實踐中一步步探索出來的，因此帶領同學們，在學習思考過程中進行總結和探究，不斷對現有的不完善制度進行修繕。通過學習和思考，促進轉變職能、理順關系、優化結構、提高效率，促進學生會成員權責明確、方向明確、計劃明確、使命明確；通過學習和思考，促使各項工作中可以在正確的制度體制框架下執行，以增強學生會的活力，調動廣大同學們的積極性、主動性，確保學生會改革發展的正確思想方向。注重樹立先進典型、宣傳先進事跡，把學校的考評制度與學生會的評優和推優活動相結合，保證評優活動的公平、公開、公正的同時，充分發揮先鋒模范的帶頭作用。加強老成員對新成員的指導教育，并開展深層次的經驗交流活動，充分發揮每個成員的自身潛力，提高全體成員的工作能力、溝通能力真正幫助學生會成員實現自己加入學生會時的理想。邀請有學識、有涵養、有品格的教師、學者等社會各界成功人士來我院學生會進行針對人力資源管理等方面的演講、培訓，切實提高學生會成員的組織能力和管理能力。開展一起制作文化衫等學生會內部活動，使學生會成員樹立大家庭的歸屬感、榮譽感、自豪感，贏得學生會發展的機遇，為學生會的進步與發展提供強大智力支持、精神動力與思想保證。