國(guó)防教育管理制度

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國(guó)防教育管理制度范文第1篇

一、指導(dǎo)思想：

為保護(hù)好自控能力相對(duì)較低、自我保護(hù)意識(shí)欠佳的學(xué)生，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、積極應(yīng)對(duì)、依法科學(xué)管理的總體要求，堅(jiān)持及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)防嚴(yán)控，加強(qiáng)各項(xiàng)安全教育工作計(jì)劃、認(rèn)真做好安全日常管理、防控工作，確保全校師生平安、校園和諧、社會(huì)秩序穩(wěn)定。為全體師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二、進(jìn)一步完善、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：向子龍

副組長(zhǎng)：譚雄魁 向洪濤 陳代萬 田彩忠 李超群 譚 蓉

成 員： 班主任 其他教職工

三、 工作措施

（一）、宣傳教育工作計(jì)劃

1、營(yíng)造安全教育的文化氛圍加大安全宣傳的力度

確定本學(xué)期開學(xué)月（九月）為長(zhǎng)江小學(xué)“安全教育月”，學(xué)校辦一期以安全為主題的黑板報(bào)，每個(gè)班級(jí)辦一期以安全為主題的學(xué)習(xí)園地，并在每月一期的學(xué)習(xí)園地中設(shè)有一個(gè)版塊是與安全、法制、國(guó)防教育有關(guān)的內(nèi)容。在校園醒目位置設(shè)立永久性標(biāo)語，在相關(guān)位置設(shè)置恰當(dāng)?shù)臉?biāo)語牌。使全體師生樹立“安全事關(guān)你我他，平安幸?？看蠹摇钡姆阑家庾R(shí)。

2、組織師生集中進(jìn)行秋季入學(xué)安全教育

利用遠(yuǎn)程教育資源，用活生生的實(shí)例讓師生對(duì)安全管理引起高度的重視，并學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力，避免一些不該發(fā)生的安全事故，還讓學(xué)生回家后向家長(zhǎng)宣講相關(guān)安全知識(shí)，擴(kuò)大安全宣傳的層面，有效的利用一切渠道影響家長(zhǎng)，以引起家長(zhǎng)的高度重視，以形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的管理模式，齊抓共管，讓家長(zhǎng)充分明白“事故預(yù)防無小事，平安和諧保穩(wěn)定”。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《長(zhǎng)江小學(xué)衛(wèi)生健康知識(shí)》，進(jìn)一步提高學(xué)生疾病防控意識(shí)和防控甲流感(H1N1)的能力。開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是切斷傳播途徑的有效措施。各班進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)《長(zhǎng)江小學(xué)健康教育管理制度》、上好健康衛(wèi)生教育課，深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大師生的防控各種流行性疾病的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，使甲型“H1N1”流感的防控教育工作落到實(shí)處，做到“班班有活動(dòng)、班班有講座、人人皆知曉”。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步提高教師的思想認(rèn)識(shí)，明確強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，達(dá)成學(xué)校的安全管理工作人人有責(zé)的共識(shí)。

4、進(jìn)行樓道安全行走培訓(xùn)及疏散演練活動(dòng)

因我校教學(xué)樓樓道較窄（一個(gè)單通道），學(xué)生人數(shù)較多（共十四個(gè)教學(xué)班，師生一千一百多人），學(xué)生上下樓梯特別容易發(fā)生擁擠，學(xué)校從2002年開始實(shí)行凡集體活動(dòng)時(shí)學(xué)生排隊(duì)上下樓梯，但每學(xué)期初都必須要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。今年秋季學(xué)期學(xué)校將在“安全教育月”活動(dòng)中，再次對(duì)全體師生進(jìn)行樓道行進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練、緊急疏散演練活動(dòng)，張貼樓道安全標(biāo)語、設(shè)立樓道安全監(jiān)督崗，加大教育力度，規(guī)范學(xué)生行為，對(duì)于個(gè)別學(xué)生該進(jìn)行強(qiáng)化教育的要進(jìn)行強(qiáng)化教育，使全體學(xué)生形成習(xí)慣，以確保學(xué)生上下樓梯的安全。

5、進(jìn)行路隊(duì)護(hù)送培訓(xùn)及演練

由于我校所處地理位置特殊，周邊的公路較窄，停靠車輛、物體堆放占道現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生上、放學(xué)存在極大的安全隱患，開學(xué)初將對(duì)全體師生進(jìn)行全校性的路隊(duì)護(hù)送培訓(xùn)及路隊(duì)護(hù)送演練，反復(fù)教育學(xué)生要走人行道，靠右邊行走，過馬路要走人行橫道，鄉(xiāng)間小路要走中間，并將“過馬路，左右看，守規(guī)則，我平安”作為每天按路隊(duì)集中放學(xué)時(shí)必呼的口號(hào)，路隊(duì)護(hù)送教師堅(jiān)持每天按一路縱隊(duì)放行并護(hù)送到安全路段，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的路隊(duì)行走的行為習(xí)慣。

6、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和衛(wèi)生防疫副校長(zhǎng)及其他有關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行專題講座

道路交通安全教育、國(guó)防教育、食品衛(wèi)生安全和疾病防疫教育工作仍是我校安全教育管理工作的重中之重。本期學(xué)校將誠(chéng)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和衛(wèi)生防疫副校長(zhǎng)來我校進(jìn)行相關(guān)的專題講座，以增強(qiáng)全體師生交通安全防患意識(shí)和衛(wèi)生疾病防疫意識(shí)，特別是在重大疫情發(fā)生階段，進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，確保師生平安，不出意外。另外還將根據(jù)需要邀請(qǐng)其他專家進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的專題講座。

7、向全校師生及社會(huì)發(fā)起“打造平安和諧、文明健康校園”的倡議

學(xué)校利用集中時(shí)間向全社會(huì)發(fā)起號(hào)召，以引起全體師生高度重視及社會(huì)的廣泛關(guān)注，以達(dá)成建立和諧校園是我們共同目標(biāo)的共識(shí)。

（二）、健全各類制度(分塊列舉)

1、進(jìn)一步健全、完善、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，

2、道路交通安全管理的有關(guān)制度

3、校園日常安全管理的有關(guān)制度

4、學(xué)生寢室安全管理的有關(guān)制度

5、食堂、小賣部食品衛(wèi)生安全管理的有關(guān)制度

6、學(xué)校各處室安全管理制度

7、環(huán)境衛(wèi)生管理的有關(guān)制度

（三）、步驟實(shí)施

1、加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度和隱患排查整改防控措施。在開學(xué)前，對(duì)于有可能發(fā)生安全事故的隱患，要事先采取有效的整改、防控措施。要加大對(duì)校園內(nèi)、校園周邊可能存在的安全隱患進(jìn)行一次徹底的大排查。并做好認(rèn)真的記載，做到心中有數(shù)，能整改的要及時(shí)整改，不能及時(shí)整改的要做好防控工作，需要向上級(jí)主管部門報(bào)告的要及時(shí)報(bào)告，確保不出差錯(cuò)。

2、教師要與學(xué)生家長(zhǎng)保持信息暢通。采取聯(lián)防聯(lián)控措施，同時(shí)與乘車船學(xué)生的家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀。要求家長(zhǎng)與教師密切配合，齊抓共管，搞好學(xué)生上放學(xué)安全宣傳教育工作，確實(shí)保障學(xué)生上放學(xué)的道路交通安全。

3、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全管理工作責(zé)任制。按照《長(zhǎng)江小學(xué)突發(fā)公共衛(wèi)生、安全事故的應(yīng)急處置預(yù)案》，簽訂層層安全管理工作責(zé)任狀。學(xué)校校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把安全管理工作作為學(xué)校重要工作來抓，秉承學(xué)校工作“教育教學(xué)質(zhì)量為主，以安全管理工作為先”，經(jīng)常開展學(xué)校安全管理工作的自查活動(dòng)，查找安全管理的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)存在的問題及時(shí)制定整改措施，及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防和減少學(xué)生安全事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！锻鈦砣藛T登記制度》，控制校外車輛、閑雜人員隨便進(jìn)入校園，嚴(yán)防死守，盡可能的堵住一切安全隱患途徑，進(jìn)一步加大執(zhí)行安全工作管理制度的力度，建立學(xué)校安全管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

5、認(rèn)真落實(shí)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督制度。嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生安全管理規(guī)定》，開學(xué)前對(duì)學(xué)校食堂及飲食衛(wèi)生安全管理工作進(jìn)行全面排查，落實(shí)《食堂衛(wèi)生安全管理制度》，再次明確落實(shí)飲食衛(wèi)生安全責(zé)任制，確保師生員工飲食衛(wèi)生安全。定期對(duì)教室、食堂、宿舍、廁所等設(shè)施進(jìn)行徹底消毒。

6、加強(qiáng)對(duì)住宿生的安全管理，落實(shí)專人負(fù)責(zé)管理，分別委派男、女生管理員，同時(shí)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的衛(wèi)生保健管理。

7、進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)晨檢、午檢制度。嚴(yán)格按照《長(zhǎng)江小學(xué)學(xué)生晨檢、午檢制度》，對(duì)學(xué)生采取望、聞、問、摸、量等方法，及時(shí)排查有流感癥狀的學(xué)生，并認(rèn)真做好詳實(shí)的記載，填寫好《長(zhǎng)江小學(xué)學(xué)生晨檢、午檢登記表》，統(tǒng)計(jì)各班缺勤學(xué)生人數(shù)并了解缺勤原因；及時(shí)了解、掌握上課學(xué)生健康狀況及精神狀態(tài)，防范于未然。

8、對(duì)于體質(zhì)異常的學(xué)生各班要做好詳實(shí)的基本信息記載，并上報(bào)學(xué)校存檔備查。

9、加強(qiáng)教學(xué)樓施工工地安全管理的督查力度，積極配合施工單位搞好工地周邊的安全管理。

四、計(jì)劃安排

開學(xué)前

1、 修訂學(xué)期學(xué)校安全管理工作計(jì)劃

2、 對(duì)校園及校園周邊的安全隱患進(jìn)行排查

3、 確定九月為學(xué)?！鞍踩逃顒?dòng)月

確定重點(diǎn)排查對(duì)象

九 月

1、 進(jìn)行入學(xué)安全教育，

2、路隊(duì)護(hù)送安全知識(shí)培訓(xùn)

3、 開展“安全教育活動(dòng)月”具體活動(dòng)

4、 對(duì)安全隱患進(jìn)行整改

5、 對(duì)食堂、小賣部、宿舍

6、 進(jìn)行全面排查

7、 各塊簽訂安全責(zé)任狀

具體方案另行制訂

十月

1、 督查安全教育課的落實(shí)情況

2、 檢查各項(xiàng)制度的落實(shí)情況

3、 進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，

4、 進(jìn)行秋季流行性疾病預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)

5、 辦一期以安全、法制、國(guó)防教育為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)園地

十一月

1、 誠(chéng)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)進(jìn)行道路交通安全、法制、國(guó)防教育知識(shí)培訓(xùn)

2、 加強(qiáng)教學(xué)樓施工工地安全管理的督查

十二月

1、 整理完善各類安全檔案

2、 加大各類活動(dòng)中安全管理措施落實(shí)的力度

元月

1、 更進(jìn)一步強(qiáng)化放假前的安全教育

國(guó)防教育管理制度范文第2篇

一、深化素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、完善學(xué)校管理機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。深入貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，嚴(yán)格按照省市素質(zhì)教育文件要求，規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校管理的根本目標(biāo)，進(jìn)一步完善素質(zhì)教育相關(guān)管理制度，構(gòu)建學(xué)校素質(zhì)教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開展“素質(zhì)教育家校行”活動(dòng)，深化家庭教育，在全社會(huì)形成推進(jìn)素質(zhì)教育的合力。

2、堅(jiān)持德育為首，切實(shí)把立德樹人的任務(wù)落到實(shí)處。進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重學(xué)校制度文化、精神文化的培育，充分挖掘?qū)W校文化特點(diǎn)，推進(jìn)校園、校舍個(gè)性化和精品化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

3、開展豐富的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的思想，開展“健康校園”創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。廣泛開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”、大課間活動(dòng)、文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)教育，課間操時(shí)間增加到30－40分鐘，確保中小學(xué)生每天1小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)和改進(jìn)心理健康教育、衛(wèi)生防疫教育、國(guó)防教育，組織舉辦中小學(xué)生藝術(shù)技能大賽和全縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，提高學(xué)生的審美能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和健康水平。加快青少年學(xué)生實(shí)踐教育中心建設(shè)，力爭(zhēng)今年早日投入使用。

4、加強(qiáng)課改研究，提高新課程實(shí)施水平。貫徹落實(shí)《山東省課程設(shè)置方案》，指導(dǎo)學(xué)校自主開發(fā)校本課程，構(gòu)建完整、科學(xué)的課程體系。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程開設(shè)、課時(shí)計(jì)劃，開齊上足各類課程。堅(jiān)持分級(jí)管理、分層要求的原則，實(shí)行精細(xì)化管理方式，指導(dǎo)學(xué)校建立起制度制約與人文教育相結(jié)合的教學(xué)管理體系。改革教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率。重視學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師素質(zhì)提高和課堂教學(xué)改革。舉辦班主任、校長(zhǎng)工作論壇和“高效課堂”交流會(huì)展示會(huì)，交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)并推廣課程改革的典型成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高新課程實(shí)施水平。

5、完善考試評(píng)價(jià)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》。義務(wù)教育階段考試推行學(xué)業(yè)考試等級(jí)評(píng)價(jià)；普通高中推進(jìn)實(shí)施學(xué)分制，規(guī)范學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。鼓勵(lì)采用紙筆閉卷考試、開卷考試、實(shí)驗(yàn)操作、聽力測(cè)試、辯論、情景測(cè)驗(yàn)、成果展示、小論文以及面試答辯等多種考試、考查方式，逐步形成適應(yīng)于素質(zhì)教育的招生考核評(píng)價(jià)體系，全面提高各級(jí)各類教育教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)課題研究，提升教研科研水平。認(rèn)真落實(shí)《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范》（試行）和省市進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見，圍繞大力推進(jìn)素質(zhì)教育這一中心，深化高效課堂、校本課程開發(fā)、教師自主發(fā)展和學(xué)生關(guān)鍵期教育等重點(diǎn)課題的研究工作；完善課題分級(jí)管理制度，加強(qiáng)課題的申報(bào)、審批、開題、中期管理、結(jié)題鑒定等過程管理，提高課題研究水平；加大網(wǎng)絡(luò)教科研工作推進(jìn)力度，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科研資源庫(kù)，推動(dòng)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上培訓(xùn)，提高教育教學(xué)信息化水平；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加大典型發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推介的力度，提高學(xué)?？蒲袆?chuàng)新能力；探索依托教育科研加強(qiáng)名校、名校長(zhǎng)和名師隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)中的重要作用。

7、依法保障適齡兒童少年全部入學(xué)，鞏固提高“普九”成果。嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育法》和《山東省義務(wù)教育條例》規(guī)定，依法組織適齡少年兒童入學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)、初中學(xué)生全員全過程交接制度，確保小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，初中入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)98%以上。采取有效措施，保障進(jìn)城務(wù)工人員子女和城市低保家庭學(xué)生接受同等條件的義務(wù)教育。加強(qiáng)省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)工作，引導(dǎo)走內(nèi)涵發(fā)展的路子，積極爭(zhēng)創(chuàng)省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校、綠色學(xué)校。

國(guó)防教育管理制度范文第3篇

（一）提高重視，齊抓共管

安全穩(wěn)定是高校和諧發(fā)展和大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的基本前提。高校黨政領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生安全教育工作的重要意義，牢固樹立"安全第一"的思想，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感，制定各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí)都將安全穩(wěn)定作為首要前提，將大學(xué)生安全教育工作納入重要議事日程，認(rèn)真制定和落實(shí)各項(xiàng)安全教育制度。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，形成全員重視的良好局面，全校教職員工人人重視安全教育，自覺參與安全教育，保證安全教育工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)人力和物力

1、抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)大學(xué)生安全教育工作需要學(xué)工部門、保衛(wèi)部門、專兼職教師、行政管理與后勤服務(wù)等部門和人員各司其職，相互配合，形成合力。要保證安全教育工作順利開展，就必須保證這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。首先，學(xué)校應(yīng)該對(duì)從事安全教育管理工作的所有教職工進(jìn)行安全知識(shí)與技能培訓(xùn)，通過講座、外出參觀、影視教育、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)等各種形式，提高教職工的安全責(zé)任意識(shí)，幫助他們掌握必要的安全教育知識(shí)技能，形成一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的安全教育隊(duì)伍。其次，明確分工，責(zé)任到人。對(duì)從事安全教育管理的各個(gè)部門和人員要進(jìn)行明確的分工，細(xì)化各項(xiàng)崗位職責(zé)，并且實(shí)行責(zé)任制，將安全教育責(zé)任具體落實(shí)到個(gè)人，從而增強(qiáng)他們的責(zé)任感與緊迫感。再次，加強(qiáng)考核，實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。對(duì)各個(gè)從事安全教育管理的部門和個(gè)人進(jìn)行年終考核，將考核指標(biāo)量化，使之有理有據(jù)，真實(shí)反映其安全教育工作實(shí)施情況，對(duì)考核優(yōu)秀的給予表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)因教育管理不到位導(dǎo)致出現(xiàn)重大安全事故的實(shí)行一票否決制，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性。2、加大經(jīng)費(fèi)投入任何一項(xiàng)工作的開展和推進(jìn)都需要有一定的經(jīng)費(fèi)支持和保證。要做好大學(xué)生安全教育工作，資金投入至關(guān)重要，高校應(yīng)該加大對(duì)安全教育工作的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專項(xiàng)資金，?？顚Ｓ?，及時(shí)落實(shí)教材、課時(shí)、設(shè)備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用，從而確保大學(xué)生安全教育穩(wěn)步開展。[1]

（三）建立完善相關(guān)制度

要做好大學(xué)生安全教育工作，需要不斷完善安全教育管理的相關(guān)制度，以制度為保障，確保工作實(shí)效。第一，將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)立專門學(xué)分，編排相關(guān)教材，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)師資隊(duì)伍，制定相關(guān)考核方法。第二，堅(jiān)持全校安全情況通報(bào)制度。以“安全通報(bào)欄”或“安全簡(jiǎn)報(bào)”等形式，及時(shí)持續(xù)向?qū)W生通報(bào)本校每周（月）的安全情況。[2]第三，完善學(xué)生管理相關(guān)制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，完善學(xué)生請(qǐng)銷假制度、宿舍管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度等，防范于未然，提高學(xué)生的防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。第四，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管和考核制度。各部門和教職工的安全教育管理職責(zé)是否落實(shí)到位，需要制定和執(zhí)行監(jiān)管制度，由專門部門和人員依照具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行監(jiān)督管理和考核，對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格的及時(shí)進(jìn)行通報(bào)和督促整改。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展形式多樣的安全教育

（一）開設(shè)安全教育課程

1、作為必修課，設(shè)立學(xué)分，嚴(yán)格考核課堂是學(xué)校育人的主渠道，因此加強(qiáng)大學(xué)生安全教育必須首先從課堂教學(xué)入手，將安全教育作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容包含國(guó)家安全、法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，防火、防盜、防騙、防傳銷，食品安全、交通安全、心理健康等。每學(xué)年安排不少于10個(gè)學(xué)時(shí)，設(shè)立專門學(xué)分，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，貫穿大學(xué)各個(gè)年級(jí)，根據(jù)不同年級(jí)、不同階段學(xué)生的實(shí)際情況和需求，精心編排教學(xué)大綱，將一般安全知識(shí)和防范措施技能有重點(diǎn)有針對(duì)性地傳授給學(xué)生，確保安全教育有計(jì)劃有步驟的開展。同時(shí)，與其他公共必修課一樣，在學(xué)期末采取閉卷考試形式對(duì)安全教育課程進(jìn)行考核，考核合格者方可取得相應(yīng)學(xué)分，否則必須補(bǔ)考或重修，如補(bǔ)考、重修后仍然達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)的，不能取得畢業(yè)證書。同時(shí)將課程成績(jī)計(jì)入學(xué)生綜合測(cè)評(píng)，與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。通過這種方式，使安全教育系統(tǒng)化、常規(guī)化，切實(shí)提高廣大師生對(duì)安全教育的重視程度，從而保證安全教育落到實(shí)處。2、精編精選教材要保證安全教育課程的順利開展，科學(xué)合理的教材是基礎(chǔ)。高校要組織專人，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生安全教育的現(xiàn)有理論成果和本校大學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生各個(gè)階段不同的安全需求，精編安全教育教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋國(guó)家安全、法律法規(guī)、人身安全、心理健康等各個(gè)方面。3、加強(qiáng)師資建設(shè)，豐富教學(xué)手段要保證安全教育課程的高效開展，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。高校要重視加強(qiáng)安全教育師資隊(duì)伍建設(shè)，從學(xué)校保衛(wèi)部門、思想政治教師、心理學(xué)教師、輔導(dǎo)員等隊(duì)伍中選拔一批政治素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的教師，組成安全教育專業(yè)師資隊(duì)伍，并且加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)、管理與考核，提高師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平。在教學(xué)實(shí)施過程中，教師要避免單調(diào)乏味的說教方式，采取案例分析、小組討論、情景模擬、逃生演練等多種教育形式相結(jié)合的手段，善于利用大學(xué)生身邊的實(shí)際案例進(jìn)行警示教育，提高說服力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，從而幫助學(xué)生提高安全防范意識(shí)，掌握基本安全知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

（二）將安全教育融入其他課程

安全教育的推進(jìn)不能僅僅依靠安全教育課程，更要將安全教育理念滲透到其他課程教學(xué)中，將安全教育融入思想政治課、專業(yè)課等，由授課教師結(jié)合課程內(nèi)容穿插講授安全知識(shí)。比如將非傳統(tǒng)安全教育貫穿于《法律基礎(chǔ)》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》《形勢(shì)與政策》等課程的教學(xué)中；同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合軍事理論教育等課程，拓展國(guó)防教育內(nèi)容，滲透非傳統(tǒng)安全教育。[3]比如在理工科實(shí)驗(yàn)課上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全教育，如防火防爆安全知識(shí)和逃生急救技能；在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中，融入網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的知識(shí)教育；在就業(yè)指導(dǎo)課程中，進(jìn)行求職防騙、防傳銷、交通安全的教育；在專業(yè)課教學(xué)中，教師講授與本專業(yè)相關(guān)的基本安全知識(shí)，為今后從事相關(guān)工作做準(zhǔn)備。（三）開展形式多樣的教育活動(dòng)1、組織學(xué)生參與安全管理高校可組織學(xué)生參與到學(xué)校安全管理中，成為安全管理的主體，通過親身參與安全管理相關(guān)制度的修訂，參與安全管理活動(dòng)，體驗(yàn)安全教育管理的重要意義。比如，學(xué)校在制訂和修改安全教育相關(guān)制度時(shí)，可向廣大學(xué)生征詢意見，以班級(jí)為單位反饋意見和建議，供職能部門參考，對(duì)于合理化建議進(jìn)行采納；在具體的管理實(shí)施中，設(shè)立相關(guān)學(xué)生機(jī)構(gòu)，協(xié)同相關(guān)部門進(jìn)行安全檢查和管理工作，形成自我教育、自我管理的模式。比如成立學(xué)生宿舍自管會(huì)，負(fù)責(zé)宿舍安全的檢查和通報(bào)工作，通過提高這部分學(xué)生的安全意識(shí)和安全管理工作的積極性，激發(fā)其主人翁意識(shí)和責(zé)任感，進(jìn)而帶動(dòng)身邊其他同學(xué)共同關(guān)注安全問題，提高安全意識(shí)。2、組織豐富多彩的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生將安全意識(shí)內(nèi)化的有效途徑。高校應(yīng)當(dāng)組織和開展形式多樣、富有趣味性和實(shí)用性的安全教育實(shí)踐活動(dòng)，比如開展消防演習(xí)、急救知識(shí)培訓(xùn)，開展以安全為主題的知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、文藝演出，組織學(xué)生到校外開展法制宣傳、安全知識(shí)宣傳活動(dòng)等，通過形式多樣的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們參與的積極性,讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐過程中進(jìn)一步理解安全的重要意義，提高安全防范意識(shí)，掌握安全知識(shí)與技能。

三、融入日常教育和管理

（一）與思想政治教育相結(jié)合

將大學(xué)生安全教育融入高校思想政治工作是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生安全教育經(jīng)常化、制度化的重要途徑。大學(xué)生的安全教育必須結(jié)合實(shí)際，要同校園的綜合治理、精神文明建設(shè)及思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來，將安全與法制教育貫穿思想政治工作的始終。國(guó)家教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》中明確指出："高等學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育須注重心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治工作"。[4]輔導(dǎo)員、班主任是大學(xué)生思想政治教育工作的主心骨，應(yīng)將安全教育融入日常教育中，貫穿思想政治教育工作的始終。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)校紀(jì)和法規(guī)開展法律法規(guī)的學(xué)習(xí)討論，觀看法制教育電影、電視錄像，使學(xué)生知法懂法，提高法律意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，了解和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做遵紀(jì)守法的大學(xué)生。2、將安全知識(shí)教育貫穿大學(xué)生活動(dòng)始終在新生入學(xué)時(shí)，輔導(dǎo)員、班主任要充分利用這一時(shí)機(jī)開展各種形式的安全教育，比如編印安全知識(shí)宣傳手冊(cè)，通過大量發(fā)生在高校中的實(shí)際案例來提醒同學(xué)們提高安全意識(shí)，掌握一定的防騙防盜等安全知識(shí)；對(duì)參與新生接待引導(dǎo)工作的高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?cè)谛律龑?dǎo)過程中，通過聊天的形式傳授安全知識(shí)，這種學(xué)長(zhǎng)口口相傳的形式更易為新生所接受；在開學(xué)典禮、新生入學(xué)教育、班會(huì)等各種場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。在大二、大三年級(jí)學(xué)生中，定期開展以安全為主題的班會(huì)，組織學(xué)生參與安全宣傳活動(dòng)，開展求生訓(xùn)練，安全演習(xí)，強(qiáng)化安全觀念，掌握防范技能。針對(duì)大四學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展以防騙、防傳銷為主題的安全教育，以案例分析的形式教育引導(dǎo)大學(xué)生識(shí)別傳銷組織和詐騙行為，自覺遠(yuǎn)離傳銷，并且加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的求職觀，正確面對(duì)挫折，以良好的心態(tài)面對(duì)求職壓力。3、加強(qiáng)心理健康教育工作輔導(dǎo)員、班主任要高度關(guān)注學(xué)生心理健康，從新生入學(xué)開始，通過查閱學(xué)生檔案，登記家庭基本情況，掌握學(xué)生大致情況，平時(shí)通過班會(huì)、下宿舍以及與任課老師和學(xué)生干部溝通等多重渠道，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理建檔，將學(xué)習(xí)困難、家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親家庭等學(xué)生作為特殊關(guān)注對(duì)象，經(jīng)常與學(xué)生談心、交流思想，解決實(shí)際困難。對(duì)有心理問題的學(xué)生，及時(shí)與心理咨詢機(jī)構(gòu)老師聯(lián)系，開展專業(yè)心理疏導(dǎo)，幫助其走出心理誤區(qū)，從而避免因心理問題導(dǎo)致的傷人、自殺等事故的發(fā)生。

（二）與日常管理相結(jié)合

大學(xué)生安全問題涉及到日常學(xué)習(xí)、生活的方方面面，因此應(yīng)當(dāng)將安全教育理念和思想滲透進(jìn)日常管理中，使安全觀念深入人心。對(duì)大學(xué)生日常行為規(guī)范的管理與安全教育息息相關(guān)，比如實(shí)驗(yàn)課的嚴(yán)格要求和規(guī)定，有利于提高學(xué)生安全意識(shí)，防止因違規(guī)操作引發(fā)的安全事故；宿舍管理中的禁止使用大功率電器、禁止明火等規(guī)定大大降低了火災(zāi)隱患；校外住宿的相關(guān)管理規(guī)定和申辦程序直接關(guān)系到大學(xué)生的人身安全，嚴(yán)格的限定和審查程序有利于杜絕在外住宿引發(fā)的安全事故；平時(shí)和節(jié)假日的請(qǐng)銷假制度以及班級(jí)集體外出活動(dòng)的嚴(yán)格審批程序，有利于掌握學(xué)生去向和動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，排除隱患。因此，相關(guān)部門和學(xué)院在制定和執(zhí)行大學(xué)生日常管理規(guī)定時(shí)，應(yīng)強(qiáng)化安全教育理念，將安全穩(wěn)定作為管理的第一要?jiǎng)?wù)，在確保安全的前提下開展各項(xiàng)管理工作。

四、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造校園安全文化氛圍

校園的環(huán)境和文化氛圍對(duì)大學(xué)生的觀念和意識(shí)起著潛移默化且深遠(yuǎn)的影響，因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，要注重環(huán)境的重要影響作用，營(yíng)造良好的校園安全文化氛圍，提高學(xué)校方方面面對(duì)安全的關(guān)注程度，在校園中形成"事事以安全為前提，處處體現(xiàn)安全重要性"的良好氛圍，從而鞏固安全教育的成果。

（一）利用各種渠道，加強(qiáng)安全宣傳

高校應(yīng)充分利用學(xué)校電視臺(tái)、廣播站、?？?bào)、學(xué)校網(wǎng)站、論壇等各種媒體和校園櫥窗、宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳手段，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全方位、多渠道的安全宣傳教育，切實(shí)提高大學(xué)生的安全防范意識(shí)。比如在學(xué)校電視臺(tái)、廣播站播放安全教育專題節(jié)目，通過視頻或音頻講座、安全主題電影、大學(xué)生安全事故典型案例大討論等節(jié)目形式，讓學(xué)生更直觀地接受安全教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。在?？?bào)、學(xué)校網(wǎng)站上開辟安全教育專欄，宣傳安全知識(shí)，面向全校學(xué)生進(jìn)行安全主題征稿，將優(yōu)秀稿件刊登發(fā)表；在學(xué)校論壇上開設(shè)安全教育專版，尤其是運(yùn)用一些高校安全事故典型案例和大學(xué)生誤入傳銷等實(shí)際案例作為討論的主題，吸引廣大學(xué)生各抒己見，在討論的過程中自然接受安全教育，并將安全知識(shí)內(nèi)化為自身意識(shí)和需求。在教學(xué)樓內(nèi)、宿舍區(qū)內(nèi)以及各種學(xué)生學(xué)習(xí)生活的公共場(chǎng)所，張貼圖文并茂的安全宣傳海報(bào)或提示語和安全標(biāo)識(shí)，并且在"消防日"、"安全日"、"環(huán)境日"等特殊日子通過宣傳橫幅、宣傳板等形式開展主題宣傳教育，讓學(xué)生時(shí)刻受到安全文化氛圍的感染，在潛移默化中提高安全防范意識(shí)。

（二）開展以安全為主題的校園文化活動(dòng)

國(guó)防教育管理制度范文第4篇

中心小學(xué)為原中學(xué)所在地，緊臨臨（城）石（城）公路，坐北朝南，屬地界。占地面積10175平方米，建筑面積2565平方米，教學(xué)樓、宿舍樓各一座。微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設(shè)施一應(yīng)俱全，為教育教學(xué)提供著強(qiáng)有力的保障。

中心小學(xué)輻射原鄉(xiāng)的17個(gè)行政村，8000多人口?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，在校生為341人，入學(xué)率為100%，鞏固率100%；除本村學(xué)生外，學(xué)生全部住宿。專任教師26人，中職6人，比例為23.08%。大學(xué)本科學(xué)歷10人,?？?4人,中專2人,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，并全部參加繼續(xù)教育。省級(jí)優(yōu)秀教師1名，市、縣級(jí)優(yōu)秀教師多名，雄厚的師資力量，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

中心小學(xué)以徳為首，五育并舉，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，建有唱歌、折紙等活動(dòng)小組，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、普及程度

我校2011年6周歲兒童共計(jì)33名，小學(xué)一年級(jí)招生33名，入學(xué)率達(dá)100%。上學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為328人，學(xué)年末學(xué)生在校生數(shù)為328人，鞏固率為100%。

2、學(xué)校布局

學(xué)校占地面積10175平方米，生均占地面積29.84平方米;建筑面積2565平方米，生均建筑面積7.52平方米。宿舍建筑面積為798平方米。住宿生均面積5平方米；建有教學(xué)樓、宿舍樓各一座。微機(jī)室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、光盤播放室、衛(wèi)星地面接收室等設(shè)施一應(yīng)俱全，為教育教學(xué)提供著強(qiáng)有力的保障。

3、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備

教學(xué)儀器達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)，微機(jī)室電腦32臺(tái)，基本滿足學(xué)生上課使用。多媒體教室1個(gè)，為推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

4、機(jī)構(gòu)隊(duì)伍

我校教師全部有合格的教師資格證，教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。教師全部取得普通話合格證。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)合格，全部持證上崗。

5、教育管理

認(rèn)真貫徹《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》，依法治校，依法從教，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度齊全，對(duì)教師德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，合理評(píng)價(jià)。對(duì)小學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)加評(píng)語的辦法進(jìn)行，面向全體，全面發(fā)展，注重差生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生均得到提高。

6、課程實(shí)施

自2002年8月以來，我校全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，尤其是在實(shí)施新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以來，我校以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為龍頭，每周開設(shè)一節(jié)讀書課、寫字課、綜合實(shí)踐課、校本課程，使我校地方課程開設(shè)工作與國(guó)家課程相互補(bǔ)充。我校師資力量較雄厚，基本能適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作的需要，小學(xué)三至六年級(jí)全部開設(shè)英語課。為了提高教師素質(zhì)，我校積極開展校本教研工作，學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，以課題“課堂有效教學(xué)研究”為契機(jī)，并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃，分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合（包括音樂、信息技術(shù)、體育、科學(xué)、美術(shù)、品德）四個(gè)教研小組進(jìn)行，力爭(zhēng)使校本教研工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有成果。近三年來，先后有12名教師撰寫的論文獲獎(jiǎng)，其中2人獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，9人論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，8人論文獲市級(jí)獎(jiǎng)。

二、學(xué)校教育教學(xué)管理及成效

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作,以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心；大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好校本教研工作，組織教師開展立足課堂、面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。用“六心”規(guī)范教師的教學(xué)行為,即要求每個(gè)教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)每一位學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，悉心研究一個(gè)課題，為教育再上新臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校注重內(nèi)部管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化；辦學(xué)目標(biāo)：校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、隊(duì)伍優(yōu)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)；育人目標(biāo)：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健美，有責(zé)任感、有協(xié)作精神、有奉獻(xiàn)精神、有健康體魄和健康心理、有一定特長(zhǎng)的合格學(xué)生。向管理要質(zhì)量，以素質(zhì)求發(fā)展，有力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的開展。

（一）、建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。工作中我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的作用，進(jìn)一步充實(shí)、完善了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，印制了《中心小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度匯編》，使每個(gè)工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循，有制可遵。

（二）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完善師德考評(píng)機(jī)制，努力提高自身素質(zhì)，全面塑造整體形象，“修師德，強(qiáng)師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，骨干老師為成員的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德建設(shè)實(shí)施方案》后，制定了《中心小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》、《中心小學(xué)教師考核細(xì)則》等規(guī)章制度，同時(shí)廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守、執(zhí)行。

（三）、加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校定期組織班主任交流、學(xué)習(xí)。各班每周召開一次班會(huì)，每月召開一次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀教育、心理健康教育、法制教育、國(guó)防教育、安全教育等。

（四）、立足校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，采用多種形式學(xué)習(xí)新課程有關(guān)文件精神和教育、教學(xué)新理念。規(guī)定每周一、二、四上午第四節(jié)課為全體教師學(xué)習(xí)時(shí)間。在日常工作中，我們非常重視教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，給教師創(chuàng)造了一個(gè)發(fā)展的空間。其次是加強(qiáng)培訓(xùn)，開展有特色的課改教研活動(dòng)。我們重點(diǎn)抓了新教學(xué)理念、新教學(xué)模式的培訓(xùn)。積極改革教學(xué)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)師生多元化發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)與新課程體系的順利對(duì)接。我們先后組織了青年教師課堂比武、作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)、教學(xué)評(píng)價(jià)展等系列校本研訓(xùn)活動(dòng)。此外，我們成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有組織的開發(fā)校本課程。積極開發(fā)了《臨城民風(fēng)民俗》等校本課程，這些校本課程的開設(shè)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的想象能力、審美能力和動(dòng)手操作能力，從不同程度得到了發(fā)展。

2、廣泛開展教育教學(xué)交流活動(dòng)。扎實(shí)開展校內(nèi)外“實(shí)施新課程交流”活動(dòng)。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成民主、開放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、加強(qiáng)校本教研的管理。建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織機(jī)構(gòu)，建立校本教研檔案，注重日常教研活動(dòng)的資料管理。做到每次校本教研有組織、有主題、有針對(duì)、有實(shí)效；活動(dòng)前有計(jì)劃、有方案，活動(dòng)后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)。定期組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，力求使校本教研在科學(xué)化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。

（五）、強(qiáng)化體衛(wèi)及安全工作管理

1、體育工作。注重開展群眾性體育活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校在師資緊張的情況下，選出1名專職教師管理學(xué)校體育教學(xué)工作。體育教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持教研活動(dòng)，堅(jiān)持上好兩課兩操，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育課外活動(dòng)。學(xué)校還成立了籃球、乒乓球等體育課外活動(dòng)興趣小組，定期活動(dòng)，使有體育興趣的學(xué)生得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)校體育代表隊(duì)，在體育教師的輔導(dǎo)下，常年堅(jiān)持體育訓(xùn)練。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動(dòng)，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、乒乓球等趣味體育活動(dòng)，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

2、衛(wèi)生工作。努力貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，積極開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。制定了預(yù)防“常見病”、“多發(fā)病”、預(yù)防近視等措施。學(xué)校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會(huì)、晨會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的傳授。學(xué)校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，班級(jí)衛(wèi)生管理制度、個(gè)人衛(wèi)生管理制度、班級(jí)量化管理制度，使學(xué)校衛(wèi)生工作堅(jiān)持了經(jīng)常。

3、安全工作。

中心小學(xué)堅(jiān)持“三全”、“四規(guī)范”的原則，傾力打造平安校園?！叭本褪且灰媛鋵?shí)教文體局安保會(huì)議精神，形成共識(shí)，凝成合力。每學(xué)期召開了“四會(huì)”即：班子會(huì)、全體教職工大會(huì)、全體師生大會(huì)、走讀生家長(zhǎng)會(huì)。搞好發(fā)動(dòng)宣傳，形成安保工作的輿論氛圍。制定《中心小學(xué)安保工作實(shí)施方案》、《中心小學(xué)安保工作應(yīng)急預(yù)案》、《中心小學(xué)教職工安保工作責(zé)任書》；二是全面排查。成立了以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全隱患排查小組，對(duì)學(xué)校的宿舍、食堂，師生之間、生生之間、家長(zhǎng)與教師之間，學(xué)校周圍等方面進(jìn)行了全面排查，并將存在的問題明確人員，限定時(shí)間，及時(shí)處理、及時(shí)存檔。三是全面督查。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的安保督查小組，對(duì)學(xué)校的安保工作的落實(shí)情況、執(zhí)行情況進(jìn)行了全面督查，出現(xiàn)的問題進(jìn)行了全校通報(bào)。同時(shí)形成長(zhǎng)效督查機(jī)制，將安保督查工作與學(xué)區(qū)的日常督查合二為一，納入中心小學(xué)評(píng)估系列。

“四規(guī)范”：規(guī)范了值班行為。要求值班校長(zhǎng)、主任、教師在上下學(xué)前10分鐘，必須在大門口導(dǎo)護(hù)學(xué)生。并且與值班人員簽訂了《中心小學(xué)值班人員責(zé)任書》，將值班的情況納入個(gè)人考核體系；規(guī)范了門衛(wèi)工作。要求門衛(wèi)做到24小時(shí)在崗，開大門有人守著，進(jìn)門衛(wèi)室大門鎖著，來人入校要跟著，學(xué)生出入要檢查，切實(shí)做好來客登記；規(guī)范了重點(diǎn)部位的管理。為各值班室、門衛(wèi)室配備了應(yīng)有的器械，防患于未然；對(duì)食堂、宿舍、樓道等重點(diǎn)部位實(shí)行專人負(fù)責(zé)、專人管理、卡死責(zé)任，規(guī)范了安保工作制度。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安保工作如措施、預(yù)案、責(zé)任追究、職責(zé)等集錄成冊(cè)，并且發(fā)放到每位教師手中。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，層層落實(shí)責(zé)任，明確職責(zé)，每周都對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室、體育設(shè)施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改。利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識(shí)，近幾年無安全事故發(fā)生。

三、創(chuàng)辦特色，打造學(xué)校品牌

（一）、豐富多彩的校園文化”

以“自主”文化為主題，以課程改革和各種特色活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成“自立、自理、自強(qiáng)、自律、自尊、自信、自省”的核心意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“六年奠基一生”的辦學(xué)理念，“讓每一位學(xué)生成為最好的自己”。

（二）、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精心打造綜合實(shí)踐特色課程

我校自2003年開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以來，堅(jiān)持“在實(shí)踐中發(fā)展，在體驗(yàn)中提升”的課程理念，結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)、校本課程進(jìn)行合理的資源整合，開展相應(yīng)的研究性學(xué)習(xí)。學(xué)期初綜合實(shí)踐教師制定出符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、發(fā)展需求、興趣愛好的實(shí)踐活動(dòng)主題，通過小組成員之間的分工合作來完成實(shí)踐活動(dòng)。已經(jīng)完成的活動(dòng)主題有《環(huán)境污染調(diào)查》《節(jié)日故事》《科學(xué)在我們身邊》等。每個(gè)活動(dòng)的開展，都是實(shí)實(shí)在在，踏踏實(shí)實(shí)，從小組實(shí)踐活動(dòng)主題的提出，到小組活動(dòng)的制定，到教師的階段性指導(dǎo)，到實(shí)踐活動(dòng)成果的展示，及最終的效果評(píng)價(jià)我們都貫穿始終。讓學(xué)生從課堂走向社會(huì)，從課本走向?qū)嵺`，，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，讓他們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中感悟。

（三）創(chuàng)建書香校園打造學(xué)習(xí)型學(xué)校

以創(chuàng)建書香校園為載體，開展全員讀書活動(dòng)，校長(zhǎng)、教師實(shí)行讀書“四定”：定書目、定數(shù)量、定時(shí)間、定結(jié)果，堅(jiān)持星期一、二、四集中學(xué)習(xí)制度，教師辦公室開辟了教學(xué)反思和讀書心得專欄。各班級(jí)開設(shè)圖書角、讀書心得專欄，并定期開展讀書交流活動(dòng)，建立了文學(xué)社、讀書會(huì)和校廣播站等組織。以打造歡樂校園為突破口，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，成立了唱歌、繪畫、剪紙等興趣小組，實(shí)施了陽光體育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、存在問題

1、教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重不足：對(duì)照邢臺(tái)市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)評(píng)估細(xì)則，共缺教室及各種用途室22個(gè)及教室15間，嚴(yán)重制約了教育的快速發(fā)展：

2、教育科研不夠深入。教學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究受到客觀條件的限制。學(xué)生基礎(chǔ)較差，群眾對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求高方面的壓力很大。教研方面，應(yīng)該說目前我們的教育科研是低層次，我們正努力創(chuàng)造條件，以改變這一狀況。還有部分教學(xué)設(shè)施有待改善。

國(guó)防教育管理制度范文第5篇

一、江陽區(qū)

1.深入推進(jìn)“三開”“減負(fù)”保證學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)，督查開展情況，召開現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，評(píng)選一批保證學(xué)生校園體育活動(dòng)一小時(shí)先進(jìn)集體和個(gè)人。

2.深入開展課堂教學(xué)改革，成立江陽區(qū)領(lǐng)導(dǎo)組、專家組，申報(bào)并確定一批區(qū)級(jí)試點(diǎn)學(xué)校，成立學(xué)科推進(jìn)教研組，召開開展情況階段性推進(jìn)工作會(huì)，評(píng)選階段性實(shí)踐先進(jìn)集體和個(gè)人。

3.充分發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向功能，深入研究素質(zhì)教育評(píng)估指標(biāo)體系和權(quán)重，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

4.細(xì)化管理，重視過程，繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)巡查制度，教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告、整改措施、整改結(jié)果報(bào)告制度，建立完成工作任務(wù)登記制度，并納入教育股對(duì)學(xué)校年度目標(biāo)考核內(nèi)容之一。

5.加強(qiáng)城區(qū)學(xué)校招生工作制度建設(shè)，規(guī)范城區(qū)中小學(xué)計(jì)劃外招生，控制城區(qū)中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模和消除起始年級(jí)大班額。

6.推進(jìn)城區(qū)城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育均衡發(fā)展和特色學(xué)校建設(shè)。

7.實(shí)施學(xué)前三年行動(dòng)計(jì)劃。按照省、市下達(dá)新建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園民生工程目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)承建單位、建設(shè)資金等工作，保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)；加大幼兒教師招考力度，補(bǔ)充幼

; 8.深入推進(jìn)普通高中新課程改革，按照新課改要求開足課、開好課；堅(jiān)持德育為首、藝體與學(xué)科并重，以生為本，培養(yǎng)開發(fā)學(xué)生潛能，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；規(guī)范高中招生秩序，強(qiáng)化內(nèi)部管理，加大校本研培力度，提高教師適應(yīng)新課程改革所需的素質(zhì)；加大硬件建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件，滿足新課程改革的需要，搶抓機(jī)遇，努力高中，為新課程改革新一輪全省普通高中評(píng)比奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、龍馬潭區(qū)

按照“一個(gè)圍繞（綱要精神）兩個(gè)核心（均衡+特色）三個(gè)重點(diǎn)（安全、質(zhì)量、特色）四個(gè)實(shí)現(xiàn)（校園平安、均衡教育、質(zhì)量提升、特色彰顯）” 的總體要求，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革，鞏固“兩基”成果，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊開足開好課，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。進(jìn)一步修訂和完善義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。加大初中創(chuàng)建瀘州市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校力度，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高城鄉(xiāng)學(xué)校教育質(zhì)量和水平，辦人民滿意的教育。

1、開展藝體學(xué)科、小學(xué)英語、科學(xué)等師資結(jié)構(gòu)調(diào)研，采取走教等方式解決短缺學(xué)科教師問題，從數(shù)量、質(zhì)量上保證開齊課程、開足課時(shí)。

2、“三開”的落腳點(diǎn)和歸宿在于開好課。提高教育教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，打造高效課堂就是課改、教研工作的著力點(diǎn)。各學(xué)校積極探索課堂教學(xué)模式、學(xué)科教學(xué)模式，教研室開展培訓(xùn)和引導(dǎo)工作。首先在一些學(xué)校和一些學(xué)科開展“教學(xué)案”試點(diǎn)，然后推廣到其他學(xué)科、其他學(xué)校。組織開展“高效課堂教學(xué)”專題研討活動(dòng)。初中以開展“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化、優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”研究為抓手，繼續(xù)開展高效教學(xué)的實(shí)踐與研究，推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”，優(yōu)化教學(xué)方式。

3、教學(xué)常規(guī)常抓不懈。教育股和教研室對(duì)納入創(chuàng)建目標(biāo)的學(xué)校要給予更多的關(guān)注，深入一線開展教學(xué)研究活動(dòng)；對(duì)薄弱學(xué)校開展集體視導(dǎo)，通過看、聽、查、問卷、數(shù)據(jù)分析進(jìn)行教學(xué)管理指導(dǎo)和學(xué)科跟蹤指導(dǎo)，對(duì)薄弱學(xué)校的管理、考核制度進(jìn)行調(diào)查，對(duì)不利于提高教學(xué)質(zhì)量的制度、辦法，提交教代會(huì)討論，限期討論整改。

4、開展教學(xué)六認(rèn)真檢查。在學(xué)校備課組、教研組、教導(dǎo)處檢查備課、

; 站內(nèi)范文搜索 作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)開出等的基礎(chǔ)上，教育局在每期末開展全區(qū)中小學(xué)“教學(xué)六認(rèn)真展評(píng)周活動(dòng)”。

5、對(duì)2012年還未進(jìn)入全市強(qiáng)校的城北學(xué)校、江北初中、瀘化中學(xué)、石洞初中、雙加初中、魚塘初中等學(xué)校，要組織開展?fàn)巹?chuàng)市級(jí)強(qiáng)校研討會(huì)，群策群力、愛校如家，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

6、全面推進(jìn)高中課程改革。進(jìn)一步完善與普通高中新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理評(píng)價(jià)制度、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度、學(xué)生學(xué)分管理辦法。創(chuàng)造條件，探索、指導(dǎo)高中學(xué)校做好對(duì)選修課、通用技術(shù)課的實(shí)施。組建高中課程改革各學(xué)科教育教研示范工作室，加強(qiáng)對(duì)高中課程改革的研究、指導(dǎo)和示范引領(lǐng)。加強(qiáng)義務(wù)教育課程改革與高中課程改革銜接研究，提高義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。

8、進(jìn)一步完善教育教學(xué)質(zhì)量考核辦法。凡瀘州市中考評(píng)為瀘州市城區(qū)學(xué)校前10強(qiáng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)評(píng)為前30強(qiáng)的學(xué)校，原則上當(dāng)年初中教學(xué)質(zhì)量綜合目標(biāo)考核為特等獎(jiǎng)，反之原則上就不能評(píng)為特等獎(jiǎng)。對(duì)區(qū)學(xué)科教研聯(lián)組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中教研員（或兼職）占50%。區(qū)教育局獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校學(xué)科首席教師個(gè)人（學(xué)校推選出的對(duì)某一學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)的教師）。抽考和中考成績(jī)教育局將計(jì)算到人頭（教多班的算平均），七、八年級(jí)市抽考成績(jī)和中考成績(jī)計(jì)入教師個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案。凡市、區(qū)抽查檢測(cè)成績(jī)均納入對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量考核。

10、幼教工作。根據(jù)《瀘州市龍馬潭區(qū)幼兒園目標(biāo)考核方案（試行）》的要求，區(qū)教育局將在2012年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善考核方案的內(nèi)容，豐富考核的形式、

; 站內(nèi)范文搜索 更科學(xué)合理地運(yùn)用考核結(jié)果，使目標(biāo)考核真正起到促進(jìn)全區(qū)幼兒教育的進(jìn)一步規(guī)范、推動(dòng)我區(qū)幼教事業(yè)健康發(fā)展的有效手段。

三、納溪區(qū)

（一）認(rèn)真貫徹市教育局關(guān)于全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見，切實(shí)搞好各中小學(xué)、幼兒園的校園文化建設(shè)。其中把誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作為中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。

（二）學(xué)前教育加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園的建設(shè)和管理，發(fā)揮好鎮(zhèn)中心園示范作用，對(duì)全區(qū)民辦幼兒園繼續(xù)堅(jiān)持每?jī)稍乱淮蔚睦龝?huì)制度和年度工作目標(biāo)管理考核評(píng)估制度。

（三）加強(qiáng)初中教育教學(xué)管理，搞好課堂教學(xué)改革，組織區(qū)級(jí)5所課堂教學(xué)改革試點(diǎn)校人員到山東某地考察學(xué)習(xí)。

（四）努力提升高中辦學(xué)效益，作好納溪中學(xué)擴(kuò)建校區(qū)實(shí)施方案（征地30畝，擴(kuò)建瀘天化校區(qū)，把高中部集中，挪出納溪中學(xué)校本部辦成初中部），并組織實(shí)施。

（五）進(jìn)一步貫徹實(shí)施市教育局“三開”“減負(fù)”工作，堅(jiān)持學(xué)生每日一小時(shí)陽光體育活動(dòng)落到實(shí)處。

四、瀘縣

（一）工作思路：

理清一條主線：以“學(xué)前教育抓規(guī)范、義務(wù)教育抓雙高、高中教育抓名校、職業(yè)教育抓特色、成人教育抓典型、民辦教育抓示范、全縣教育抓管理”為主線，理清思路，科學(xué)安排，開拓進(jìn)取，創(chuàng)造一流的作風(fēng)，一流的工作，一流的成果，促進(jìn)全縣教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、健康發(fā)展，為打造教育名縣奠定基礎(chǔ)。

強(qiáng)化五個(gè)理念：強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量為：“立校之本”理念；強(qiáng)化教育科研為“興校之本”理念；強(qiáng)化科學(xué)管理為“強(qiáng)校之本”理念；強(qiáng)化“以人為本”的理念；強(qiáng)化敢于創(chuàng)新的理念。

（二）主要工作任務(wù)

1、德育工作：進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)

; 站內(nèi)范文搜索 ，并開展豐富多彩的活動(dòng)。把學(xué)校辦成師生最向往的精神圣地。繼續(xù)完善心理健康輔導(dǎo)體系，關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。按照市教育局要求，認(rèn)真開展小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。

2、學(xué)前教育：各鎮(zhèn)入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前教育入學(xué)率各鎮(zhèn)達(dá)到95%。在春期，召開全縣幼兒園教育管理工作會(huì)，進(jìn)一步解決幼兒教育存在的應(yīng)試教育等問題，讓幼兒教育以培養(yǎng)行為習(xí)慣為主，走向科學(xué)，健康的軌道。加大對(duì)幼兒園教育的管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的審批年檢制度，對(duì)非法辦園和不合格幼兒園予以堅(jiān)決取締。各幼兒園不得違規(guī)用車接送幼兒，確保幼兒園師生人身安全和教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)示范幼兒園的創(chuàng)建工作，各公民辦幼兒園要積極爭(zhēng)創(chuàng)牌子不斷提升幼兒園辦學(xué)質(zhì)量。中心幼兒園和代管幼兒園的中小學(xué)要加大管理力度，理順學(xué)校之間的關(guān)系，組織各種幼兒教育教學(xué)研究，不斷提高幼兒教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。組織一次幼兒教育常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)教育行為。幼兒教育不得講授、檢測(cè)小學(xué)學(xué)科知識(shí)，尤其沒有專門培訓(xùn)的英語教師不得進(jìn)行英語教學(xué)。

3、義務(wù)教育：進(jìn)一步加大控輟力度，增添控輟措施，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“一個(gè)也不能少”的目標(biāo)。進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，向細(xì)節(jié)要質(zhì)量。教育股、教研室要經(jīng)常深入學(xué)校，視導(dǎo)教學(xué)過程。教育局將會(huì)同政府教育督導(dǎo)室在春期對(duì)在教育質(zhì)量評(píng)估中后五位的學(xué)校進(jìn)行檢查，共同分析問題，尋找原因，增添措施，提高質(zhì)量。把基礎(chǔ)教育課程改革向縱深推進(jìn)。認(rèn)真做好2012年的課改總結(jié)工作，應(yīng)積極探索新的課堂教學(xué)模式，探索新的教育教學(xué)評(píng)價(jià)，讓我縣基礎(chǔ)教育有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

繼續(xù)加強(qiáng)特色學(xué)校的打造。建立評(píng)估機(jī)制，正確引導(dǎo)特色學(xué)校創(chuàng)建。教育局將制定印發(fā)《瀘縣特色學(xué)校評(píng)估實(shí)施方案（試行）》。《方案》應(yīng)從目標(biāo)與管理、特色項(xiàng)目選擇、師生參與程度、特色成果與社會(huì)效益等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，做到三個(gè)結(jié)合：一是特色學(xué)校評(píng)估與辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估結(jié)合起來，在評(píng)估的時(shí)間、方法、程序上與辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估統(tǒng)一。二是學(xué)校自評(píng)與教育局評(píng)估相結(jié)合，評(píng)估結(jié)果由教育局發(fā)文認(rèn)定。三是評(píng)估結(jié)果與校長(zhǎng)工作實(shí)績(jī)和待遇結(jié)合。

4、高中階段教育：高中教育繼續(xù)從規(guī)模型向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變。我縣的六所市級(jí)以上示范學(xué)校要根據(jù)自身的特點(diǎn)和實(shí)際，控制招生規(guī)模，加強(qiáng)過程管理，要多出人才，出好人才。發(fā)揮高中學(xué)科中心組的作用，提高教育

; 站內(nèi)范文搜索 質(zhì)量。學(xué)科中心組要在教研室的組織下主動(dòng)積極的開展工作，切實(shí)承擔(dān)起“研究教學(xué)，培育教師，傳遞信息，提高質(zhì)量”的責(zé)任。在2012年，高中學(xué)科中心組要積極研究高中課程改革，研究初高中知識(shí)的銜接，教學(xué)方法的差異，保證初中課改學(xué)生能適應(yīng)高中教育。

5、基礎(chǔ)教育課程改革：重點(diǎn)擺在兩方面：一是師生教學(xué)行為質(zhì)的變化；二是努力構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系。校長(zhǎng)要親自掛帥寫出各種實(shí)驗(yàn)總結(jié)，綜合報(bào)告，特別是有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)成果要加以整理，并向全縣推廣。開齊開足開好新設(shè)置的課程，尤其要重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)等新課程的師資保障；學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)新課程六認(rèn)真的檢查，務(wù)必保證新課程的質(zhì)量。

五、合江縣

（一）德育工作

2、做好部分特殊弱勢(shì)群體學(xué)生的幫助和教育工作，開展關(guān)愛、幫助留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、單親家庭子女、貧困大學(xué)新生等特殊學(xué)生系列活動(dòng)；做好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女和返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女就讀工作，享受本地學(xué)生同等到待遇。

3、做好2012年省、市、縣“三好生”、“優(yōu)干”、“先進(jìn)集體”、“省優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選、表彰工作。開展德育工作先進(jìn)集體、個(gè)人和優(yōu)秀德育工作者評(píng)選活動(dòng)。

4、形式多樣地開展學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育、科技教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、國(guó)防教育、環(huán)境保護(hù)、禁毒教育、法制教育、安全教育等專題教育活動(dòng)。認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)系列教育活動(dòng)。

（二）教育管理

1、落實(shí)《合江縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，積極解決中小學(xué)大班額問題，促進(jìn)義務(wù)教育健康發(fā)展。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，

2、以7所市、縣級(jí)課改示范校為龍頭，積極實(shí)施義務(wù)教育階段和普通高中階段課程改革。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)、初中、普通高中計(jì)劃。以質(zhì)量為核心，按照制定的小學(xué)、初中、普通高中綜合評(píng)價(jià)方案評(píng)估學(xué)校。

3、加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高入園率，克服 “小學(xué)化”傾向，積極實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加快農(nóng)村幼兒教育事業(yè)發(fā)展步伐。開

; 站內(nèi)范文搜索 展“市、縣級(jí)示范性幼兒園”創(chuàng)建工作。辦好特殊教育學(xué)校，做好殘疾兒童隨班就讀工作，確保每一個(gè)殘疾兒童都得到教育。

4、抓好教育常規(guī)管理，開展務(wù)實(shí)高效的“六認(rèn)真”等常規(guī)檢查和教研、科研工作管理。加強(qiáng)考試管理，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，建立良好教學(xué)秩序。

5、加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程“三開”和減負(fù)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課和藝體課程管理，重點(diǎn)加強(qiáng)村小課程執(zhí)行情況的檢查。

6、加強(qiáng)安全教育，落實(shí)安全責(zé)任制，健全安全管理制度，建立安全保衛(wèi)體系，確保學(xué)校穩(wěn)定和師生安全。

六、敘永縣

（一）進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的指令性招生計(jì)劃，確保招生有序進(jìn)行。

（二）強(qiáng)化校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校辦學(xué)品位，使校園內(nèi)的“一磚一石會(huì)說話，一草一木能育人”，充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能。

(三) 強(qiáng)化初中教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教育質(zhì)量，為高中教育的發(fā)展培養(yǎng)更多的合格生源，為打造教育強(qiáng)市作貢獻(xiàn)．

（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)山西新絳中學(xué)的課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革的不斷深入。

（五）做好特色學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)工作，努力打造一批辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校。

七、古藺縣

2012學(xué)年，古藺縣基礎(chǔ)教育以“大力發(fā)展學(xué)前教育，鞏固提高義務(wù)教育，穩(wěn)步推進(jìn)普高課改”為重點(diǎn)，改革創(chuàng)新教育教學(xué)管理，穩(wěn)步促進(jìn)教育質(zhì)量可持續(xù)提升。

（一）加強(qiáng)中小學(xué)校德育工作。切實(shí)加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)未成年人思想政治建設(shè)，以《未成年人思想道德測(cè)評(píng)體系》為工作指南，以“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典、培育古藺新人”為活動(dòng)載體，從抓隊(duì)伍建設(shè)入手，建立健全班主任管理、考核和獎(jiǎng)勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制，圍繞學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、愛國(guó)主義教育、民族精神教育等內(nèi)容，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）落實(shí)學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃。大力發(fā)展學(xué)前教育，規(guī)范管理民辦教育。全縣學(xué)前教育以推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃為載體，大力發(fā)展學(xué)前教育，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，完善內(nèi)部管理機(jī)制，規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為。一是爭(zhēng)取成立全縣學(xué)前教育管理中心，以古藺鎮(zhèn)一幼、二幼、三幼為中心，充分發(fā)

; 站內(nèi)范文搜索 揮其示范帶頭作用，帶動(dòng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全面發(fā)展，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的骨干作用，促進(jìn)村級(jí)幼兒園健康發(fā)展。二是加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園建設(shè)，合理布局縣域?qū)W前教育資源，切實(shí)解決“入園難”問題。三是完善學(xué)前教育督導(dǎo)評(píng)估制度，定期對(duì)落實(shí)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)規(guī)劃、資源配置、經(jīng)費(fèi)投入、教職工待遇保障、保教質(zhì)量等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)快速、健康發(fā)展。四是嚴(yán)格幼兒園準(zhǔn)入制度，全面提高保育、保教質(zhì)量。

（三）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。一是認(rèn)真落實(shí)課程“三開”。認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，遵照《瀘州市義務(wù)教育課程計(jì)劃》“開齊、開足、開好”中小學(xué)課程。二是促進(jìn)義教均衡發(fā)展。合理調(diào)整學(xué)校布局，積極整合教育資源，努力縮小城鄉(xiāng)、鎮(zhèn)村學(xué)校差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是全面提高教育質(zhì)量。繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，完善義務(wù)教育監(jiān)測(cè)制度。深入實(shí)施“學(xué)月教學(xué)常規(guī)督查”制度，促進(jìn)全縣教學(xué)常規(guī)管理升級(jí)上檔，全面提高教育質(zhì)量。

（四）深化高中教育課程改革。穩(wěn)步推進(jìn)高中課改，提升高中教育質(zhì)量。一是穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，古藺中學(xué)、藺陽中學(xué)兩所學(xué)校學(xué)生人數(shù)要控制在5000人以內(nèi)。二是加強(qiáng)相互交流，古藺中學(xué)、藺陽中學(xué)兩所學(xué)校要加強(qiáng)交流，采取相互視導(dǎo)等方式，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提升管理水平。三是主動(dòng)接受指導(dǎo)，加強(qiáng)與市教育局基教科的溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮市教育局、市教科所的視導(dǎo)作用。四是穩(wěn)步提升質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)保重工作，增加本科人數(shù)，提高重本上線率，完成市預(yù)測(cè)各項(xiàng)目標(biāo)。