手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文第1篇

手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理是手術(shù)室護(hù)理工作的核心，是保證手術(shù)室醫(yī)療安全的關(guān)鍵。隨著以病人為中心、以質(zhì)量為核心的整體護(hù)理不斷深入開(kāi)展，如何為手術(shù)病人提供高質(zhì)量的護(hù)理是護(hù)理管理者必須履行的職責(zé)。我院在對(duì)手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理中運(yùn)用五級(jí)質(zhì)控組織管理制，收到較好的效果，現(xiàn)介紹如下：

1建立健全手術(shù)室五級(jí)質(zhì)控組織管理體系

根據(jù)手術(shù)室工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和手術(shù)室工作職責(zé)建立手術(shù)室五級(jí)質(zhì)控管理組織即：護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下的院護(hù)理工作質(zhì)量控制小組；手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)；兼職質(zhì)控員；各小組長(zhǎng)和各崗位護(hù)理人員。

2各級(jí)質(zhì)控組織的任務(wù)

2.1院護(hù)理質(zhì)控小組：根據(jù)手術(shù)室工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、手術(shù)室工作職責(zé)和護(hù)理部制定的《手術(shù)室護(hù)理工作考核細(xì)則》，護(hù)理部對(duì)手術(shù)室實(shí)施不定期的抽查，每月大檢查及每季度質(zhì)控小組檢查，其內(nèi)容包括工作人員管理、護(hù)理技術(shù)操作、基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、各種記錄、急救物品、消毒滅菌、清潔衛(wèi)生等。檢查結(jié)果實(shí)行及時(shí)通報(bào)和每季度發(fā)文通報(bào)。

2.2護(hù)士長(zhǎng)：護(hù)士長(zhǎng)做到每日“五查”及“隨時(shí)查”，同時(shí)針對(duì)科內(nèi)薄弱環(huán)節(jié)和工作中心進(jìn)行“重點(diǎn)查”，內(nèi)容包括手術(shù)器械、物品準(zhǔn)備、洗手、巡回護(hù)士的手術(shù)配合、護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)、消毒隔離、手術(shù)間物品定位和定量、清潔衛(wèi)生及各班職責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，并指導(dǎo)護(hù)士做好各項(xiàng)工作。檢查結(jié)果在次日早會(huì)上講評(píng)，對(duì)工作完成好的同志在會(huì)上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；對(duì)存在的問(wèn)題要與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。

2.3兼職質(zhì)控員：兼職質(zhì)控員負(fù)責(zé)督促本科室人員執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作及消毒隔離制度，負(fù)責(zé)每月對(duì)各類(lèi)無(wú)菌物品、工作人員及術(shù)者的手、空氣及使用中的消毒液進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)。全面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，結(jié)果存檔備查。

2.4小組長(zhǎng)：各小組長(zhǎng)根據(jù)分工對(duì)本組工作督促實(shí)施與改進(jìn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好內(nèi)部護(hù)理質(zhì)量的檢查、督導(dǎo)、考核等工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)討論，制定改進(jìn)措施，保障手術(shù)室日常工作質(zhì)量。

2.5各崗位護(hù)士：各崗位護(hù)理人員是日常工作的執(zhí)行者，是手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量管理的重點(diǎn)，必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真完成各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，各負(fù)其責(zé)，職責(zé)分明，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提高護(hù)理質(zhì)量

根據(jù)各級(jí)質(zhì)控組織檢查結(jié)果，每月召開(kāi)1～2次護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)，集思廣益，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行分析，與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相比較，找出存在的或潛在的問(wèn)題，分析其原因和可能產(chǎn)生的影響，制定相應(yīng)措施并予以實(shí)施，保證手術(shù)室內(nèi)部護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

4體會(huì)

4.1加強(qiáng)手術(shù)室護(hù)理工作的管理首先要健全組織管理體系，我們采取的手術(shù)室五級(jí)質(zhì)控組織管理體系，并建立一套較為完善的管理運(yùn)行機(jī)制和反饋機(jī)制，使我院手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量提高有了可靠的保障。

手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文第2篇

臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)教育過(guò)程的最后階段，是學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的過(guò)程；是鞏固課堂理論知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考與實(shí)際工作能力的一種重要教學(xué)方式；又是護(hù)生走向獨(dú)立工作的第一步，而手術(shù)室作為一個(gè)必須實(shí)習(xí)的科室，其護(hù)理工作有很強(qiáng)的特殊性，在臨床帶教中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)手術(shù)室有畏懼心理，不能盡快地適應(yīng)手術(shù)室護(hù)理工作，加之實(shí)習(xí)生學(xué)歷不同、實(shí)習(xí)時(shí)間短，如何利用短暫的時(shí)間將手術(shù)室工作全面、系統(tǒng)地傳授給護(hù)生，并使護(hù)生得到最大程度的掌握和提高，需要在方法上不斷創(chuàng)新，合理安排，才能取得很好的效果。本人針對(duì)學(xué)生手術(shù)室實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的帶教措施，取得較好的效果。

1選擇帶教老師

臨床護(hù)理教學(xué)具有示范性，帶教老師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。許多學(xué)生是通過(guò)觀(guān)察老師的工作行為，最初理解和建立對(duì)護(hù)理工作的概念。因此要選擇責(zé)任感和事業(yè)心強(qiáng)，理論知識(shí)扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作過(guò)硬，掌握一定的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的護(hù)師以上職稱(chēng)擔(dān)任帶教老師。

2掌握護(hù)理實(shí)習(xí)生情況

（1）護(hù)理實(shí)習(xí)生的心理狀況。手術(shù)室實(shí)習(xí)時(shí)間為4周，來(lái)自不同的院校，有本科、大專(zhuān)、中專(zhuān)實(shí)習(xí)生。中專(zhuān)生年齡偏小，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢、動(dòng)手能力差等，缺乏工作熱情；大專(zhuān)生動(dòng)手能力較強(qiáng)，理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱；本科生理論知識(shí)較強(qiáng)，但動(dòng)手能力較差，個(gè)別認(rèn)為自己是“大材小用”，不熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，在實(shí)習(xí)工作中缺乏積極主動(dòng)性；現(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，吃苦精神差、容易受挫折，手術(shù)室護(hù)理工作時(shí)間、工作強(qiáng)度有不確定性，因此在帶教工作中應(yīng)加強(qiáng)這方面的思想教育。

（2）護(hù)理實(shí)習(xí)生的手術(shù)室護(hù)理知識(shí)。經(jīng)調(diào)查不同院校的護(hù)生，了解到手術(shù)室護(hù)理知識(shí)在校的教學(xué)學(xué)時(shí)很少，理論約2～4學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)約2～4學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不全面，實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)少，個(gè)別院校受實(shí)訓(xùn)條件的限制根本沒(méi)有人人達(dá)到對(duì)手術(shù)室護(hù)理實(shí)訓(xùn)進(jìn)行練習(xí)。無(wú)菌觀(guān)念不強(qiáng)、操作流程不熟，理論基礎(chǔ)差，在帶教工作中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

3制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃

根據(jù)各校護(hù)生的教學(xué)大綱要求制定出具有專(zhuān)科特點(diǎn)、不同層次的帶教計(jì)劃。護(hù)理實(shí)習(xí)生在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，應(yīng)了解手術(shù)室相關(guān)的規(guī)章制度，工作職責(zé)范圍和常規(guī)操作，應(yīng)掌握常見(jiàn)疾病的中小型手術(shù)的護(hù)理配合。

4實(shí)習(xí)內(nèi)容的具體實(shí)施

（1）手術(shù)室護(hù)理基本知識(shí)的帶教（第一周）：科室的帶教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的接待和管理工作，用1天的時(shí)間集中進(jìn)行崗前培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)的內(nèi)容包括：①認(rèn)識(shí)手術(shù)室環(huán)境及規(guī)章制度。②精心設(shè)計(jì)做一次完整的模擬手術(shù)操作給護(hù)生觀(guān)看，示范手術(shù)室的常規(guī)操作，讓他們初步了解手術(shù)的全過(guò)程，工作人員之間的配合等；講解職業(yè)暴露感染的危險(xiǎn)、防護(hù)措施及意義；病理標(biāo)本的處置，垃圾分類(lèi)、存放制度等。另外幾天在物品準(zhǔn)備間工作，進(jìn)行以下內(nèi)容培訓(xùn)：上午參與手術(shù)物品準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)常用器械；下午參觀(guān)手術(shù)，增加感性認(rèn)識(shí)，消除恐懼心理。

（2）巡回護(hù)理工作的帶教（第二周）： ①改變護(hù)理觀(guān)念：帶領(lǐng)護(hù)生下病房進(jìn)行術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)中護(hù)理、術(shù)后隨訪(fǎng)，增強(qiáng)護(hù)生對(duì)整體護(hù)理認(rèn)識(shí)。②熟悉巡回護(hù)理工作：如常見(jiàn)手術(shù)的安置方法；常用儀器使用方法及保養(yǎng)；查對(duì)制度、物品器械清點(diǎn)；術(shù)中病情觀(guān)察；手術(shù)護(hù)理記錄單的記錄；手術(shù)結(jié)束，協(xié)助麻醉師護(hù)送病人，進(jìn)行手術(shù)間的整理工作。

（3）器械護(hù)理工作的帶教（第三周） ：在帶教老師的直接指導(dǎo)下參與中、小手術(shù)的器械護(hù)理工作，包括外科洗手法、穿無(wú)菌手術(shù)衣、帶手套等無(wú)菌操作。同時(shí)示范各種無(wú)菌包的開(kāi)包方法、無(wú)菌臺(tái)面的鋪置，讓護(hù)生了解無(wú)菌區(qū)域的概念；刀片裝卸、縫針的夾持及穿針?lè)椒ǎ瑐鬟f器械的方法，臺(tái)上器械的管理方法，使護(hù)生樹(shù)立較強(qiáng)的無(wú)菌觀(guān)念。標(biāo)本的保管及術(shù)后放置常識(shí)；手術(shù)結(jié)束后，懂得器械的處置與保養(yǎng)，尤其是傳染手術(shù)器械的處置方法。

（4）理論與實(shí)踐相結(jié)合的鞏固及考核評(píng)價(jià)（第四周）：帶教組長(zhǎng)對(duì)護(hù)生進(jìn)行考核，包括理論和操作技能。理論考核包括手術(shù)室制度、職責(zé)及無(wú)菌概念原則等；操作考核為四項(xiàng)：手臂的清洗與消毒、穿無(wú)菌手術(shù)衣、戴無(wú)菌手套、鋪無(wú)菌器械臺(tái)。根據(jù)考核成績(jī)，結(jié)合帶教老師的評(píng)價(jià)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)糾正，所取得的成績(jī)作為護(hù)生在手術(shù)室的實(shí)習(xí)成績(jī)。并請(qǐng)學(xué)生對(duì)老師作出評(píng)價(jià)，以不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。

5體會(huì)

（1）多種帶教方法。老師在帶教過(guò)程中根據(jù)護(hù)生情況采用多種的帶教方法，提高帶教效果。如中專(zhuān)生，先講解后提問(wèn)；大專(zhuān)生，在護(hù)理工作過(guò)程中學(xué)習(xí)后，讓護(hù)生自己總結(jié)，老師再講解點(diǎn)評(píng)；本科生，安排當(dāng)小老師，給個(gè)題目，進(jìn)行講課。要求護(hù)生每天工作結(jié)束后，記學(xué)習(xí)筆記，結(jié)合書(shū)本知識(shí)復(fù)習(xí)，便于記憶。通過(guò)多種帶教方法，啟發(fā)護(hù)生主動(dòng)思維，培養(yǎng)護(hù)生積極思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。老師要仔細(xì)閱讀護(hù)生的筆記和出科小結(jié)，動(dòng)態(tài)的了解學(xué)生狀態(tài)。使護(hù)生做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

（2）防范手術(shù)室護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。手術(shù)室護(hù)理工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)查對(duì)制度、嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程，注重自身的儀表言行，注意保護(hù)性醫(yī)療，帶教老師做到放手不放眼，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。

手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文第3篇

【摘要】目的 分析總結(jié)手術(shù)室護(hù)理差錯(cuò)原因和防范措施，以為日后改進(jìn)手術(shù)室護(hù)理措施和盡可能避免差錯(cuò)提高有針對(duì)性的參考依據(jù)，保證手術(shù)安全進(jìn)行與順利完成。方法 結(jié)合手術(shù)室實(shí)際護(hù)理工作相關(guān)情況和護(hù)理的相關(guān)管理規(guī)范要求，同時(shí)廣泛收集整理相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道資料，將手術(shù)室護(hù)理常見(jiàn)差錯(cuò)原因進(jìn)行歸納，并制定相應(yīng)的防范措施。結(jié)果 多年來(lái)，由于重視手術(shù)室的護(hù)理工作管理與規(guī)范，并在實(shí)際工作中將各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)定落實(shí)到位，護(hù)理差錯(cuò)有效得到避免，患者滿(mǎn)意度高。結(jié)論 為了使手術(shù)室護(hù)理工作更周到，給患者提高更好的護(hù)理服務(wù)，平時(shí)除了嚴(yán)格要求規(guī)范護(hù)理操作事宜，也要重視定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)新知識(shí)培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】手術(shù)室護(hù)理；差錯(cuò)原因；防范措施

護(hù)理質(zhì)量是體現(xiàn)醫(yī)院整體服務(wù)質(zhì)量的重要組成部分，由于手術(shù)室工作繁重、節(jié)奏快，緊張等特點(diǎn)，與其他臨床科室護(hù)理工作相比，手術(shù)室護(hù)理工作比較特殊，也易出現(xiàn)差錯(cuò)事故。所以，醫(yī)院各級(jí)護(hù)理工作者都應(yīng)樹(shù)立提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理為核心工作，并積極采取各種措施來(lái)提高護(hù)理服務(wù)水平［1］。以下將對(duì)手術(shù)護(hù)理差錯(cuò)及其原因進(jìn)行分析歸納，以將差錯(cuò)事故降至最低，提高手術(shù)室護(hù)理工作整體水平。

1 術(shù)中護(hù)理差錯(cuò)原因歸納

（1）工作環(huán)境特殊。手術(shù)室護(hù)理工作繁重、節(jié)奏快、枯燥，加上節(jié)假日安排的工作人員少，易使護(hù)理工作人員產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)，如緊張、焦慮、壓力大等。

（2） 違反操作規(guī)程，沒(méi)有嚴(yán)格的手術(shù)室護(hù)理操作制度，護(hù)理人員沒(méi)將手術(shù)室護(hù)理操作規(guī)程及要求執(zhí)行到位，例如：沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行檢查工作，造成用錯(cuò)藥、擺錯(cuò)手術(shù)，術(shù)前器械準(zhǔn)備不全或出現(xiàn)故障等差錯(cuò)。

（3）工作責(zé)任心不強(qiáng)，核查不細(xì)心。例如：術(shù)前不仔細(xì)觀(guān)察所需用物，不仔細(xì)清點(diǎn)術(shù)中物品，不及時(shí)登記中途添加物品，不清楚臺(tái)上用物，造成術(shù)中物品數(shù)目不清，體腔不及時(shí)關(guān)閉，手術(shù)時(shí)間被延誤，給病人造成痛苦。手術(shù)擺放不當(dāng)，造成壓傷，術(shù)中靜脈通路不暢，出現(xiàn)漏血，漏液現(xiàn)象，病人墜床，接錯(cuò)吸引器，電極板灼傷病人等差錯(cuò)。

（4） 護(hù)理業(yè)務(wù)水平不高。手術(shù)室護(hù)理工作職能重要性意識(shí)不強(qiáng)，不熟練掌握操作常規(guī)，對(duì)各類(lèi)手術(shù)配合、物品準(zhǔn)備等工作生疏，整體上集中表現(xiàn)在：對(duì)手術(shù)室護(hù)理的基本技能的掌握不熟練，應(yīng)急反應(yīng)能力差，工作中忙亂而在術(shù)中發(fā)生技術(shù)性差錯(cuò)。

2 防范差錯(cuò)的管理措施

2.1 加強(qiáng)規(guī)范護(hù)理意識(shí):醫(yī)院應(yīng)適當(dāng)組織護(hù)理工作人員學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等相關(guān)規(guī)定，并實(shí)行一定的考核方式，以提高手術(shù)室護(hù)士的安全及法律意識(shí)。此外，科內(nèi)應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作中發(fā)生的實(shí)例問(wèn)題，不定期進(jìn)行有針對(duì)性的法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)、講解、分析，有效地引導(dǎo)科內(nèi)護(hù)士學(xué)法、懂法、守法、用法，增強(qiáng)法律風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范護(hù)理行為，強(qiáng)化責(zé)任心，從而有力地防范護(hù)理職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)自己利益同時(shí)也維護(hù)患者的健康和合法權(quán)益。

2.2 嚴(yán)格制定和落實(shí)執(zhí)行規(guī)章制度:由于新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新醫(yī)療設(shè)備的不斷發(fā)展，相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)本身的護(hù)理工作情況與國(guó)家新出臺(tái)的相關(guān)護(hù)理政策法規(guī)，定期檢查以及時(shí)完善手術(shù)室護(hù)理的各項(xiàng)操作常規(guī)，并落實(shí)一套科學(xué)可行的質(zhì)量管理方法，應(yīng)積極追求護(hù)理工作管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化，實(shí)行崗位責(zé)任制，還應(yīng)根據(jù)易發(fā)生差錯(cuò)的工作環(huán)節(jié)，進(jìn)行有會(huì)對(duì)性的強(qiáng)化管理，對(duì)手術(shù)器械物品嚴(yán)格執(zhí)行三清點(diǎn)制度，并及時(shí)詳細(xì)記錄術(shù)中增添物品。由于手術(shù)護(hù)理記錄單是手術(shù)患者病案的一部分，它記錄了患者手術(shù)全過(guò)程的護(hù)理工作，是具有法律依據(jù)的舉證材料，故應(yīng)自覺(jué)規(guī)范手術(shù)護(hù)理記錄單書(shū)寫(xiě)，記錄應(yīng)避免漏記、誤記，做到醫(yī)護(hù)一致、字跡清晰、嚴(yán)禁涂改，保證記錄內(nèi)容的客觀(guān)、真實(shí)、完整。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)派專(zhuān)人加強(qiáng)督促檢查，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)反饋給班護(hù)士。所有材料一式兩份，一份留科內(nèi)保存?zhèn)渥髯C據(jù)使用，一份隨病歷歸檔。手術(shù)室內(nèi)藥品分類(lèi)放置，專(zhuān)人負(fù)責(zé)領(lǐng)取保管。此外，術(shù)中采用全程護(hù)理，護(hù)士不因事離崗，以減少術(shù)中物品清點(diǎn)不清的差錯(cuò)。還要保證急救設(shè)備、藥品、器材完好備用，并做到定人定期保養(yǎng)、檢查，定量、定位放置，完好率100％ 。各項(xiàng)操作前做好解釋?zhuān)t(yī)務(wù)人員應(yīng)注重自己的儀容儀表，多給患者關(guān)心、愛(ài)心、耐心，增進(jìn)護(hù)患溝通，自覺(jué)規(guī)范言行舉止，不在手術(shù)間大聲談笑，尤其是不能談及患者的隱私、忌諱問(wèn)題，不隨意回答患者或家屬提出的有關(guān)病情的疑問(wèn)，向醫(yī)生匯報(bào)惡性不良病理結(jié)果時(shí)應(yīng)回避患者。

2.3 加強(qiáng)知識(shí)培訓(xùn):護(hù)士長(zhǎng)帶頭表率，注重自身知識(shí)的更新、補(bǔ)充，自覺(jué)積極學(xué)習(xí)。根據(jù)具體情況需求，對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行不定期的有針對(duì)性的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，并制定相關(guān)的護(hù)理知識(shí)考核制度及方式，不定期地組織護(hù)士開(kāi)展業(yè)務(wù)小講座，交流護(hù)理經(jīng)驗(yàn)；每年應(yīng)選派幾名業(yè)務(wù)骨干外出進(jìn)修；邀請(qǐng)各儀器廠(chǎng)家技術(shù)指導(dǎo)員介紹儀器設(shè)備的使用、注意事項(xiàng)；適當(dāng)請(qǐng)各專(zhuān)科主任講解新開(kāi)展手術(shù)配合要領(lǐng)等多種形式提高了護(hù)士的理論及專(zhuān)業(yè)技能水平［2］，從而不僅增進(jìn)同事間的溝通交流，有效提高護(hù)士的綜合素質(zhì)，更是減少因業(yè)務(wù)技術(shù)問(wèn)題引發(fā)的護(hù)理差錯(cuò)。

2.4 合理安排護(hù)理工作:在護(hù)理工作的安排，應(yīng)以個(gè)性化為原則，重視護(hù)理工作人員的身心健康。護(hù)士長(zhǎng)可采取彈性排班，每日輪換輪換大、小手術(shù)配合，洗手、巡回護(hù)士工作，讓每位護(hù)士都保持積極的心態(tài)完成每臺(tái)手術(shù)護(hù)理工作，從而有效避免長(zhǎng)期超負(fù)荷工作。

3 體會(huì)

綜上所述，手術(shù)室護(hù)理工作是一份特殊的職業(yè)，且由于差錯(cuò)事故處理也已進(jìn)入到法律軌道。為了最大限度地減少差錯(cuò)事故的發(fā)生，我們不僅要有強(qiáng)的責(zé)任感，嚴(yán)格自覺(jué)要求自己，與醫(yī)師密切配合，更應(yīng)努力采取措施提高自己嫻熟的配合技巧，還要掌握豐富的理論知識(shí)和熟練的操作技術(shù)，此外，更應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作常規(guī)，相關(guān)管理部門(mén)也應(yīng)努力做好護(hù)理工作的管理，重視員工的知識(shí)技能的培訓(xùn)，從而全體醫(yī)護(hù)人員協(xié)調(diào)配合，有力保證手術(shù)安全完成。

參考文獻(xiàn)

［1］ 陳才英.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在手術(shù)室的實(shí)施. 內(nèi)蒙古中醫(yī)藥.2011，30（10）

手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文第4篇

1.1與患者的溝通：

①術(shù)前溝通：手術(shù)室對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是陌生的、是恐懼的。這源于患者的手術(shù)的恐懼，這就體現(xiàn)了術(shù)前訪(fǎng)視的重要意義了，首先要向患者介紹手術(shù)室的環(huán)境，基本情況，醫(yī)療設(shè)備及負(fù)責(zé)該患者手術(shù)的麻醉醫(yī)師和護(hù)士，溝通中盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，使患者對(duì)手術(shù)室有一個(gè)初步的客觀(guān)認(rèn)識(shí)，以減少陌生感，并講解該疾病的手術(shù)方式、采用何種麻醉，可能的結(jié)果及該治療方式的特殊性和局限性，并讓同類(lèi)患者現(xiàn)身說(shuō)法，消除患者的顧慮及各種心理障礙，使患者以最佳的心理狀態(tài)接受手術(shù)，要根據(jù)患者實(shí)際情況，向患者說(shuō)明醫(yī)師診斷，各種檢查，手術(shù)等需要的情況，即可能發(fā)生的意外和并發(fā)癥，并認(rèn)真傾聽(tīng)患者意見(jiàn)，準(zhǔn)確回答問(wèn)題。并對(duì)患者提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，使患者具有最佳的心理狀態(tài)，消除護(hù)患之間的距離感從而與醫(yī)護(hù)人員密切的配合。以最佳的心理狀態(tài)迎接手術(shù)患者需要關(guān)心、愛(ài)護(hù)和理解，缺少溝通會(huì)加重患者的緊張，恐懼感，缺乏自信心，加重了對(duì)醫(yī)護(hù)人員的不信任度。因此護(hù)患之間的溝通是護(hù)理實(shí)踐中的重要內(nèi)容，有著特殊的臨床意義。②術(shù)中溝通：由于患者對(duì)手術(shù)室環(huán)境的陌生以及對(duì)手術(shù)的恐懼心理，這些不良的情緒對(duì)患者很不利，此時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)該像親人一樣給患者關(guān)懷和照顧，對(duì)患者提出的問(wèn)題應(yīng)用輕揉和藹的語(yǔ)氣，并進(jìn)行耐心而細(xì)致的回答，使護(hù)患之間的距離縮短，信仰感增強(qiáng)，進(jìn)行各項(xiàng)操作中盡量讓患者知曉，消除患者的緊張情緒，很好的配合手術(shù)，使手術(shù)順利完成。在諸多的護(hù)理中，尤其是要有效地解決患者的心理問(wèn)題，護(hù)士要學(xué)會(huì)巧妙地運(yùn)用“語(yǔ)言藝術(shù)”。掌握好語(yǔ)言的技巧，對(duì)患者進(jìn)行有效的溝通，正確的引導(dǎo)，使其樹(shù)立戰(zhàn)勝疾病的信心，自覺(jué)地配合治療和護(hù)理。③術(shù)后溝通：手術(shù)結(jié)束后攜帶好患者的物品將患者安全的送回病房或蘇醒室，與病房護(hù)士嚴(yán)格交接，并向患者及家屬溝通麻醉及術(shù)后的注意事項(xiàng)，如禁食、禁飲、特殊等，這不僅是手術(shù)后恢復(fù)的需要，也是為了預(yù)防麻醉后并發(fā)癥，讓患者及家屬了解手術(shù)后不適，以積極的心態(tài)配合治療和護(hù)理。根據(jù)患者手術(shù)情況安排術(shù)后訪(fǎng)視時(shí)間，訪(fǎng)視內(nèi)容包括患者的基本情況、麻醉恢復(fù)情況、對(duì)手術(shù)室的意見(jiàn)與建議等。通過(guò)語(yǔ)言的溝通、發(fā)放調(diào)查表、隨訪(fǎng)患者家屬等方式，了解患者對(duì)于醫(yī)療過(guò)程的滿(mǎn)意度，希望患者和家屬多提意見(jiàn)和建議等，促進(jìn)手術(shù)室的護(hù)理工作持續(xù)改進(jìn)。溝通要因人而異，做到有目的，有針對(duì)性的給予耐心解釋疏導(dǎo)，從而使患者更好的配合治療和護(hù)理。

1.2與手術(shù)醫(yī)師的溝通：

①護(hù)士長(zhǎng)對(duì)手術(shù)室護(hù)士定期進(jìn)行溝通交流知識(shí)和技巧培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)和工作過(guò)程中的實(shí)踐，讓手術(shù)室護(hù)士掌握與手術(shù)醫(yī)師溝通交流技巧，了解有效溝通在手術(shù)室護(hù)理工作中的重要性，在掌握溝通技巧的同時(shí)還要有豐富的理論知識(shí)和過(guò)硬的技術(shù)，高度的責(zé)任心、敏銳的觀(guān)察力，這些是良好溝通的重要保障，真情相待，相互尊重，用心傾聽(tīng)，換位思考是溝通的前提，通過(guò)與手術(shù)醫(yī)師的溝通交流，及時(shí)了解不同手術(shù)醫(yī)師在手術(shù)時(shí)的不同習(xí)慣和喜好，更好地配合好每一臺(tái)手術(shù)，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。②每月發(fā)放手術(shù)醫(yī)師意見(jiàn)征求表，每月底護(hù)士長(zhǎng)向各科手術(shù)醫(yī)師發(fā)放意見(jiàn)征求表，具體內(nèi)容手術(shù)室護(hù)士手術(shù)服務(wù)態(tài)度和工作態(tài)度，護(hù)士手術(shù)配合熟練程度和工作質(zhì)量，手術(shù)室管理質(zhì)量，護(hù)士技術(shù)水平，最滿(mǎn)意的護(hù)士和最不滿(mǎn)意的護(hù)士等方面。③醫(yī)師留言信息本，手術(shù)醫(yī)師可隨時(shí)在留言信息本上對(duì)手術(shù)室護(hù)士在手術(shù)上，手術(shù)室護(hù)理工作質(zhì)量和管理工作，手術(shù)醫(yī)師需求等方面提出意見(jiàn)和建議，護(hù)士長(zhǎng)每周進(jìn)行查看，并根據(jù)醫(yī)師的意見(jiàn)和建議，提出整改措施，提高手術(shù)室護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的有效性。④護(hù)士長(zhǎng)與手術(shù)醫(yī)師溝通，護(hù)士長(zhǎng)在巡視各手術(shù)室時(shí)，了解護(hù)士的工作質(zhì)量，同時(shí)向手術(shù)醫(yī)師了解護(hù)士在手術(shù)配合上的主動(dòng)性和默契性。⑤采用小組工作的方式，在手術(shù)室設(shè)立多個(gè)手術(shù)專(zhuān)科配合小組，組長(zhǎng)由高級(jí)責(zé)任護(hù)士擔(dān)任，各組長(zhǎng)的職責(zé)為收集專(zhuān)科醫(yī)師的習(xí)慣和意見(jiàn)，并將其制作成卡片，方在專(zhuān)科資料里供每個(gè)手術(shù)室護(hù)士參考。每次手術(shù)進(jìn)行前，護(hù)士都應(yīng)主動(dòng)了解手術(shù)主刀醫(yī)師對(duì)手術(shù)的要求、、特殊偏愛(ài)、習(xí)慣等，從而做到準(zhǔn)備充分，有備無(wú)患。在手術(shù)過(guò)程中，護(hù)理人員能通過(guò)觀(guān)察醫(yī)師的手勢(shì)、眼神，通過(guò)非語(yǔ)言交流來(lái)了解手術(shù)醫(yī)師術(shù)中所需，并且熟練地配合手術(shù)。要善于化解矛盾，運(yùn)用良好的溝通能力營(yíng)造輕松愉快的環(huán)境，使手術(shù)在輕松愉快的氣氛中完成。

1.3護(hù)際之間的溝通

工作之余可通過(guò)晨會(huì)、午間休息、集體活動(dòng)、小聚會(huì)等形式，增加彼此間的理解與友愛(ài)。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，掌握溝通技巧，學(xué)會(huì)換位思考，只有加強(qiáng)相互之間的溝通協(xié)作，才可以提高護(hù)理質(zhì)量及工作效率，在手術(shù)過(guò)程中，護(hù)士之間的配合十分重要，每臺(tái)手術(shù)需要洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的共同合作，同事之間要建立協(xié)調(diào)的人際關(guān)系以及默契的配合以保證手術(shù)的順利進(jìn)行。

2觀(guān)察指標(biāo)

用自行設(shè)計(jì)的調(diào)查表調(diào)查患者、患者家屬、手術(shù)醫(yī)師及麻醉醫(yī)師在實(shí)施有效溝通的前后對(duì)于手術(shù)室護(hù)理工作的滿(mǎn)意度，主要內(nèi)容包括手術(shù)室護(hù)士的語(yǔ)言技巧、服務(wù)行為等，評(píng)價(jià)應(yīng)用的溝通方法在手術(shù)室護(hù)理中的臨床價(jià)值在護(hù)理工作中，語(yǔ)言是護(hù)患交流的載體，也是護(hù)理工作中最直接的工具和手段，語(yǔ)言雖然可以緩解病情，但也可以加重病情，進(jìn)行語(yǔ)言溝通時(shí)，應(yīng)使用通俗、準(zhǔn)確、清晰、易懂的語(yǔ)言。要合理運(yùn)用語(yǔ)言，文明禮貌用語(yǔ)，和患者說(shuō)話(huà)要輕聲細(xì)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)氣要親切柔和，注意語(yǔ)速和聲調(diào)

3掌握好護(hù)患溝通的技巧

護(hù)患之間的語(yǔ)言溝通，不僅僅是語(yǔ)言方面的單方面溝通，而是二者之間的相互影響相互作用的過(guò)程。所以，在溝通的過(guò)程中欲處于主動(dòng)地位，就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，充分掌握表達(dá)方式和溝通技巧。患者到醫(yī)院經(jīng)常會(huì)處于陌生，焦慮，抑郁，期盼的狀態(tài)中，在客觀(guān)上存在著被動(dòng)的心理，與患者交談應(yīng)以維護(hù)患者的利益為前提，根據(jù)不同的對(duì)象，情境，靈活巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言的魅力，溫馨，和藹，明確、通俗、易懂。表情要自然，切忌模棱兩可，含糊其辭，以免增加患者的心理負(fù)擔(dān)。同時(shí)也要組織護(hù)士加強(qiáng)理論知識(shí)和邊緣知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用“情商管理”手段平衡護(hù)患關(guān)系。加強(qiáng)護(hù)理技能和專(zhuān)業(yè)技能的的培訓(xùn)。使護(hù)士在操作中，動(dòng)作輕柔迅速，有條不紊贏的患者的信任。語(yǔ)言在護(hù)理工作中的作用日益顯著。因此，要求護(hù)士不僅要有豐富的基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理技術(shù)操作技能，而且還要強(qiáng)化語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使患者再最佳的狀態(tài)下恢復(fù)身心健康，作為護(hù)理工作者，語(yǔ)言是護(hù)患交流的工具，語(yǔ)言在護(hù)理工作中占著至關(guān)重要的地位。護(hù)士對(duì)患者的關(guān)心，安慰、啟發(fā)、鼓勵(lì)、疏導(dǎo)等，都要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，護(hù)士與患者之間的語(yǔ)言溝通，其目的是達(dá)到患者早日康復(fù)的效果。

4結(jié)語(yǔ)

手術(shù)室護(hù)理工作內(nèi)容范文第5篇

[關(guān)鍵詞] 手術(shù)室；院內(nèi)感染；措施 控制

[中圖分類(lèi)號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2013）04（b）-0153-02

院內(nèi)感染也稱(chēng)為醫(yī)院感染，是指住院、看病患者或者醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括住院患者在住院期間發(fā)生的感染和在醫(yī)院內(nèi)獲得，出院后發(fā)生的感染[1]。但是入院前已開(kāi)始或者入院時(shí)已處于潛伏期的感染不屬于院內(nèi)感染的范疇。住院病人、醫(yī)院工作人員、門(mén)急診就診病人、探視者和病人家屬等均屬于院內(nèi)感染的對(duì)象，其中主要對(duì)象為住院病人和醫(yī)務(wù)工作者[2]。為探討相關(guān)解決措施，減少發(fā)生的概率，提高醫(yī)療護(hù)理的質(zhì)量，該院從2009年以來(lái)，在預(yù)防和控制院內(nèi)感染工作中，主要從手術(shù)室護(hù)理工作入手，查找工作中的不足，加強(qiáng)手術(shù)室環(huán)境的檢測(cè)、控制手術(shù)室人員的流動(dòng)、及時(shí)合理處理廢棄醫(yī)療垃圾以及嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)無(wú)菌規(guī)范操作等，逐漸形成了一套院內(nèi)感染的手術(shù)室護(hù)理防控體系，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 手術(shù)室引起院內(nèi)感染的因素

1.1 患者因素

大多數(shù)的手術(shù)患者由于疾病或者創(chuàng)傷導(dǎo)致自身免疫能力下降，抵抗力較低，在手術(shù)室中極易發(fā)生感染。同時(shí)，手術(shù)患者的個(gè)人衛(wèi)生也不容忽視。

1.2 手術(shù)室環(huán)境因素

手術(shù)室的環(huán)境對(duì)于院內(nèi)感染的防控起到極其關(guān)鍵的作用，首先是手術(shù)室的布局問(wèn)題，如布局不合理，限制區(qū)和半限制區(qū)區(qū)分不清或者手術(shù)操作區(qū)不潔凈極易導(dǎo)致院內(nèi)感染的發(fā)生；空氣中沉浮著各種病原體，隨著人員的流動(dòng)空氣中病原體的數(shù)量和種類(lèi)發(fā)生改變，如不重視也容易導(dǎo)致院內(nèi)感染的發(fā)生；此外，手術(shù)室中廢棄醫(yī)療垃圾沒(méi)有及時(shí)的處理也是重要問(wèn)題之一[3]。

1.3 醫(yī)護(hù)工作者操作水平

在手術(shù)室中，醫(yī)護(hù)工作者的操作水平也是導(dǎo)致原因之一，手術(shù)室的任何操作都屬于侵入性操作，是醫(yī)院感染的危險(xiǎn)因素，侵入性操作可將外源病原體帶入到患者的體內(nèi)，導(dǎo)致感染。醫(yī)護(hù)工作者如操作不當(dāng)，無(wú)菌操作不規(guī)范，消毒工作不徹底等均會(huì)導(dǎo)致感染的發(fā)生。同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致交叉感染，如手術(shù)患者與醫(yī)務(wù)人員之間的感染，手術(shù)患者與家屬的感染及前后手術(shù)患者與患者之間的感染。

1.4 相關(guān)人員的意識(shí)

醫(yī)護(hù)工作者及保潔人員對(duì)院內(nèi)感染的認(rèn)識(shí)不夠，意識(shí)較差，沒(méi)做好各項(xiàng)防范措施，也是導(dǎo)致感染的主要原因之一。

2 手術(shù)室護(hù)理工作防控院內(nèi)感染的措施

2.1 加強(qiáng)手術(shù)室環(huán)境質(zhì)量的控制

嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)室區(qū)域及通道的劃分，既三區(qū)三通道：限制區(qū)、半限制區(qū)、非限制區(qū)，手術(shù)病人通道、工作人員通道、污物通道，貼出顯目標(biāo)語(yǔ)，以提示及警示醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)格執(zhí)行三區(qū)三通道管理制度；加強(qiáng)手術(shù)間人員管理，禁止臺(tái)下人員互串手術(shù)間；限制進(jìn)入手術(shù)室人員數(shù)量，參觀(guān)人員固定手術(shù)間，不可隨意走動(dòng)；定期完成空氣質(zhì)量、物體臺(tái)面采樣監(jiān)測(cè)，以便發(fā)現(xiàn)與及時(shí)追蹤不良因素。

2.2 增強(qiáng)低年資護(hù)理人員的感染預(yù)防控制能力

科室的感染控制，低年資護(hù)理人員是薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于進(jìn)入手術(shù)室的新職工及護(hù)生，該科在入科后有計(jì)劃的安排感控知識(shí)及專(zhuān)科等相關(guān)的理論及技術(shù)操作培訓(xùn)及考核，做到崗前學(xué)習(xí)培訓(xùn)與強(qiáng)化；上崗后有計(jì)劃的根據(jù)科室培訓(xùn)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，讓低年資護(hù)理人員具備扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.3 嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度

制定嚴(yán)格的消毒隔離制度，對(duì)每位參與進(jìn)行手術(shù)的護(hù)理人員提出明確要求，每次手術(shù)前，做好手術(shù)區(qū)域的衛(wèi)生和消毒工作，做好手術(shù)區(qū)的空氣消毒，對(duì)手術(shù)中使用的各種器械嚴(yán)格進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，對(duì)一次性使用的物品仔細(xì)檢查，以防止物品過(guò)期或者出現(xiàn)外包裝破損的情況；手術(shù)中，不隨意走動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作；手術(shù)后，及時(shí)按要求處理醫(yī)療用物，必須嚴(yán)格滅菌后才能再次使用，對(duì)廢棄垃圾要按醫(yī)療垃圾分類(lèi)處理，對(duì)手術(shù)患者的分泌物和排泄物等統(tǒng)一做無(wú)害化處理。

2.4 有效的監(jiān)測(cè)手段

對(duì)手術(shù)室進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑的感染因素，進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)，可以有效的降低感染發(fā)生率以及發(fā)生的危害程度。監(jiān)測(cè)的內(nèi)容重要包括：手術(shù)室的環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)、醫(yī)務(wù)人員手監(jiān)測(cè)、無(wú)菌物品監(jiān)測(cè)、滅菌器監(jiān)測(cè)等。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出，并提出整改意見(jiàn)，對(duì)違反相關(guān)規(guī)章制度的人員，進(jìn)行教育改正。

2.5 加強(qiáng)術(shù)前健康教育工作

手術(shù)前，須對(duì)手術(shù)患者以及其家屬進(jìn)行院內(nèi)感染的相關(guān)知識(shí)宣傳教育工作，讓其知道預(yù)防工作對(duì)院內(nèi)感染發(fā)生的重要性，并指導(dǎo)其正確的預(yù)防方法，積極配合護(hù)理工作。

3 結(jié)果

通過(guò)對(duì)手術(shù)室環(huán)境的整改，規(guī)章制度的建立，護(hù)理工作的整改以及檢測(cè)，使手術(shù)室的各項(xiàng)指標(biāo)控制在正常的范圍之內(nèi)，大大降低了由于手術(shù)室護(hù)理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題引起醫(yī)院內(nèi)感染發(fā)生的概率，提高了醫(yī)院護(hù)理的質(zhì)量和醫(yī)療水平。

4 討論

院內(nèi)感染的發(fā)生和傳播不但嚴(yán)重影響住院病人術(shù)后的康復(fù)和治療效果，而且給醫(yī)院的工作人員的健康帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，對(duì)于院內(nèi)感染的預(yù)防和控制不容忽視。隨著社會(huì)和醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，對(duì)于院內(nèi)感染的預(yù)防和控制已經(jīng)成為評(píng)價(jià)某個(gè)醫(yī)院醫(yī)療水平和醫(yī)院醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)之一[4]。導(dǎo)致院內(nèi)感染發(fā)生的主要原因有：醫(yī)務(wù)人員對(duì)院內(nèi)感染及其危害性認(rèn)識(shí)不足；醫(yī)護(hù)工作者的無(wú)菌操作不規(guī)范和消毒隔離制度不健全導(dǎo)致感染源傳播；或?qū)ο靖綦x制度執(zhí)行效果醫(yī)院缺乏有效的監(jiān)測(cè)。

在院內(nèi)感染的預(yù)防和控制中，手術(shù)室護(hù)理質(zhì)量對(duì)于院內(nèi)感染的預(yù)防和控制具有非常重要的意義[5]。手術(shù)患者病情嚴(yán)重、加之手術(shù)帶來(lái)的創(chuàng)傷和應(yīng)激，抵抗力十分低下。此時(shí)如操作不當(dāng)，極易導(dǎo)致患者發(fā)生院內(nèi)感染，同時(shí)也會(huì)直接影響患者的手術(shù)效果及術(shù)后的康復(fù)。我科在認(rèn)真分析手術(shù)室引起院內(nèi)感染的各種危險(xiǎn)因素的基礎(chǔ)上，采取了一系列切實(shí)有效的針對(duì)措施，從而顯著降低了院內(nèi)感染的發(fā)生率，初步取得了滿(mǎn)意的效果。

綜上所述，對(duì)手術(shù)室護(hù)理工作的持續(xù)改進(jìn)，加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度的有效落實(shí)，可以有效地預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生，也是控制院內(nèi)感染的有效途徑。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 鄒菊梅.基層醫(yī)院新生兒院內(nèi)感染的護(hù)理因素分析與干預(yù)[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué)，2012，2（12）：145-146.

[2] 盧志清.手術(shù)室控制醫(yī)院內(nèi)感染的有效途徑[J].中國(guó)誤診學(xué)雜志，2012， 12（15）：4092.

[3] 邢小芳.新生兒監(jiān)護(hù)室院內(nèi)感染原因分析及控制對(duì)策[J].齊魯護(hù)理雜志：上旬刊，2012，（7）：114-115.

[4] 孫芳.加強(qiáng)手術(shù)室管理減少醫(yī)院感染的方法與體會(huì)[J].實(shí)用醫(yī)技雜志，2011，18（5）：537.