建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃

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建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)規(guī)劃；建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室

1引言

新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中，城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的研究領(lǐng)域不斷延伸、拓展，形成較為完整的學(xué)科體系。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)加強(qiáng)人才的職業(yè)性、職業(yè)化能力培養(yǎng)，提高專業(yè)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新體系。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是規(guī)劃學(xué)科的重要基礎(chǔ)，學(xué)校是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、科研服務(wù)的重要場(chǎng)所。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，對(duì)提高實(shí)驗(yàn)室管理的效率，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有重要意義。

2城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展概況

金陵科技學(xué)院城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)自建校以來(lái)就開設(shè)了與該學(xué)科相關(guān)的建筑學(xué)、城鎮(zhèn)建設(shè)與規(guī)劃、城市景觀等專業(yè)。隨著學(xué)校發(fā)展、社會(huì)需求，該校城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)注重“需求導(dǎo)向、能力為本、知行合一、重在創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，學(xué)生在學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師的指導(dǎo)下，通過學(xué)科平臺(tái)積極參加各類型層次的學(xué)科競(jìng)賽，獲得多項(xiàng)省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，提升了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量和內(nèi)涵。

目前，該校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)成為江蘇省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科及校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)主要開展以城鄉(xiāng)發(fā)展戰(zhàn)略研究、城鎮(zhèn)總體規(guī)劃、城市詳細(xì)規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)、城市市政工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、旅游規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等相關(guān)課題研究和技術(shù)咨詢服務(wù)工作，積極承擔(dān)城鄉(xiāng)規(guī)劃編制研究任務(wù)，提高城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科的社會(huì)服務(wù)水平。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)科研究主要研究方向?yàn)榭h域城鄉(xiāng)統(tǒng)籌與鄉(xiāng)鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、新型農(nóng)村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計(jì)、可持續(xù)的綠色建筑設(shè)計(jì)研究。

3城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)重要性

3.1服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

通過對(duì)城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)行業(yè)的調(diào)研，設(shè)計(jì)行業(yè)急需專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)完善、實(shí)踐與創(chuàng)新能力較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)人才，注重學(xué)生綜合能力考查。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)結(jié)合地方需求，加強(qiáng)素質(zhì)教育、創(chuàng)新型人才建設(shè)。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，為學(xué)科間形成了一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐創(chuàng)新相結(jié)合。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生在校期間可以通過參與指導(dǎo)老師科研項(xiàng)目，提高專業(yè)技能，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，可以依托現(xiàn)有的儀器設(shè)備，更好地開展科研服務(wù)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)提供良好的保障。

3.2學(xué)校教育教學(xué)改革的需要

實(shí)驗(yàn)教學(xué)在人才培養(yǎng)體系中具有重要作用。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的主要思路是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以技術(shù)為手段，以需求為導(dǎo)向，在實(shí)踐教學(xué)與管理中，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。通過建立開放實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建理論與實(shí)踐一體化導(dǎo)向培養(yǎng)模式。加強(qiáng)設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境條件。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)相結(jié)合，融合教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研同步發(fā)展，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科學(xué)研究有機(jī)結(jié)合，以此提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和工程能力。

3.3提高學(xué)生實(shí)踐能力的需要

實(shí)踐環(huán)節(jié)是城市規(guī)劃專業(yè)發(fā)展的核心，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵[1]。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)具備良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，依托專業(yè)繪圖教室、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室、建筑物理實(shí)驗(yàn)室、建筑節(jié)能實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，具有自身的特色，能夠在課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，形成一套完整的培養(yǎng)體系。

4城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室主要依托該校土木工程省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、規(guī)劃設(shè)計(jì)模型實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室等主要針對(duì)課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)科競(jìng)賽提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)應(yīng)依托省級(jí)和校級(jí)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，與建筑學(xué)、土木工程等學(xué)科緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、綜合實(shí)踐能力，打造應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。

4.1完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件，建立實(shí)驗(yàn)管理體系

各級(jí)財(cái)政對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)行規(guī)劃管理是建設(shè)投資的主要手段，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)離不開經(jīng)費(fèi)的支持[2]。受中央財(cái)政與省市財(cái)政支持，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及實(shí)踐教學(xué)條件得到很大改善，應(yīng)提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本需求。結(jié)合城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)特色，選擇實(shí)驗(yàn)室所需儀器設(shè)備，保證課程設(shè)計(jì)、科研服務(wù)需求，將教學(xué)與科研所需的儀器設(shè)備作為實(shí)驗(yàn)室補(bǔ)充的重點(diǎn)，充分利用現(xiàn)代高新技術(shù)，提高學(xué)生專業(yè)認(rèn)知能力培養(yǎng)。依托現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，建立開放的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備儀器的開放使用，通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、仿真實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理體系，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室需要摒棄傳統(tǒng)的管理模式，采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行科學(xué)化管理，如實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)、實(shí)名注冊(cè)登記、設(shè)備遠(yuǎn)程監(jiān)控、實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程指導(dǎo)等，提高實(shí)驗(yàn)管理人員長(zhǎng)效管理。教師承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員負(fù)責(zé)儀器、材料、實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備，協(xié)助實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，隨堂聽課，填寫實(shí)驗(yàn)日志。通過建立完整的實(shí)驗(yàn)室管理體制，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展起到良好的監(jiān)督作用。

4.2依托科研創(chuàng)新項(xiàng)目，提升實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是高校開展實(shí)踐教學(xué)、科研及科技服務(wù)的重要場(chǎng)所，為高校教學(xué)科研工作提供重要保障[3]。城鄉(xiāng)規(guī)劃作為省級(jí)和校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，已經(jīng)具備良好的發(fā)展前景，通過開展科研項(xiàng)目研究，為學(xué)科建設(shè)作支撐，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。目前專業(yè)教師承擔(dān)多項(xiàng)縱橫向科研項(xiàng)目，讓學(xué)生積極參與指導(dǎo)教師科研項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際規(guī)劃設(shè)計(jì)類項(xiàng)目，學(xué)生將所學(xué)專業(yè)知識(shí)得到實(shí)際運(yùn)用。積極鼓勵(lì)教師將科研項(xiàng)目融入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中，不斷提升理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)一體化建設(shè)，提高學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)能力，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

依據(jù)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，學(xué)生可以根據(jù)設(shè)計(jì)課程需要，進(jìn)行各專業(yè)技能操作，比如制作規(guī)劃模型過程中，對(duì)各類儀器有一定的認(rèn)識(shí)和操作能力，學(xué)生在課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，能熟練運(yùn)用各類儀器設(shè)備，熟練操作專業(yè)軟件，為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備，強(qiáng)化工程意識(shí)，注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)。

4.3提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用率，推進(jìn)職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)備、儀器基本滿足學(xué)生課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與課外科技競(jìng)賽需求，通過建立開放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐場(chǎng)所，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用。該校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，對(duì)教師開展科研服務(wù)提供良好的保障，提高設(shè)備的利用率，不僅能夠滿足教學(xué)與科研需求，為實(shí)驗(yàn)室的有效運(yùn)轉(zhuǎn)作支撐。

專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不僅可以完成在校學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)應(yīng)不僅僅局限于學(xué)校，發(fā)揮培訓(xùn)中心的作用也是重要的發(fā)展方向之一[4]。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室資源，強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)，參加職業(yè)技能考試，如CAD高級(jí)制圖員，通過率較高。學(xué)生專業(yè)可以結(jié)合專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練專業(yè)所需軟件，如CAD、Photoshop、Sketchup等軟件，結(jié)合實(shí)際科研項(xiàng)目，將所學(xué)專業(yè)技能更好地運(yùn)用于實(shí)踐。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才職業(yè)性、職業(yè)化培養(yǎng)是發(fā)展趨勢(shì)，該專業(yè)學(xué)生將來(lái)可考注冊(cè)規(guī)劃師、注冊(cè)建筑師等，這些注冊(cè)職業(yè)考試，將提升并拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能并滿足社會(huì)。

4.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高實(shí)踐教學(xué)水平

城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)要求教師具有綜合性知識(shí)，不僅僅考慮單純的教學(xué)需要，還應(yīng)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多因素有足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)學(xué)科也應(yīng)有所了解，如建筑學(xué)、社會(huì)學(xué)、地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等方面。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教師不僅具備扎實(shí)的理論知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具備豐富的工程實(shí)踐經(jīng)歷。城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師需要結(jié)合實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院或者同行業(yè)高級(jí)人才作為兼職指導(dǎo)教師，同時(shí)對(duì)校內(nèi)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，讓更多的實(shí)驗(yàn)教師參與規(guī)劃設(shè)計(jì)類實(shí)踐項(xiàng)目，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高師資隊(duì)伍建設(shè)，更好地提高實(shí)踐教學(xué)水平。

近年來(lái)，學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極參加學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃等，實(shí)驗(yàn)室提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，讓更多的學(xué)生參與設(shè)計(jì)，積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽，依托校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽，如斯維爾BIM建模大賽、中國(guó)環(huán)境學(xué)年獎(jiǎng)、中聯(lián)杯、藍(lán)星杯等，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，體現(xiàn)城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才職業(yè)性、職業(yè)化能力培養(yǎng)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

5結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才培養(yǎng)的重要保障，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的場(chǎng)所。科學(xué)制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展計(jì)劃，明確實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃目標(biāo)，通過整合現(xiàn)有資源，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)圍繞職業(yè)技能鑒定，不斷深化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，努力建設(shè)成為教學(xué)與科研一體化的綜合實(shí)驗(yàn)基地。

參考文獻(xiàn)：

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建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設(shè)規(guī)劃；保障措施

注：本文為武漢東湖學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目《國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的研究與實(shí)踐》研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：130016

一、國(guó)貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)

后危機(jī)時(shí)代，由于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生的巨大變化導(dǎo)致國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)壓力增大。曾經(jīng)火爆的國(guó)貿(mào)專業(yè)被教育部列為“黃牌專業(yè)”，就業(yè)率發(fā)生下滑。為了培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的國(guó)貿(mào)專業(yè)人才，各高校應(yīng)視壓力為動(dòng)力，積極開展人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)背景和就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)，國(guó)貿(mào)專業(yè)的優(yōu)秀人才除了應(yīng)具有高度市場(chǎng)敏感意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和管理能力，爭(zhēng)端應(yīng)對(duì)能力，還應(yīng)具有鮮明的地域特色和行業(yè)特色，擁有高度的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)干精神。以此為國(guó)貿(mào)人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)，各高校應(yīng)制定相應(yīng)的國(guó)貿(mào)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。

二、國(guó)貿(mào)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)

下面，本文將以作為優(yōu)秀民辦高校的武漢東湖學(xué)院為例，以2013-2020年為設(shè)計(jì)時(shí)間范圍，說明國(guó)貿(mào)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)方案。

（一）專業(yè)方向規(guī)劃

根據(jù)湖北省的地區(qū)優(yōu)勢(shì)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，武漢東湖學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)提出打造機(jī)電產(chǎn)品貿(mào)易與旅游與酒店服務(wù)貿(mào)易兩大特色。同時(shí)，發(fā)揮協(xié)同的力量，與農(nóng)業(yè)電子商務(wù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心（培育）聯(lián)合，培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易及惠農(nóng)服務(wù)貿(mào)易人才。2013-2020年，逐步培育發(fā)展，形成鮮明的機(jī)電貿(mào)易、旅游與酒店服務(wù)貿(mào)易、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易、惠農(nóng)服務(wù)貿(mào)易的專業(yè)特色大方向，積累經(jīng)驗(yàn)，修改形成具有鮮明特色的國(guó)貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和科學(xué)可行的專業(yè)課程體系，鼓勵(lì)教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)方向的科研和教研活動(dòng)。通過學(xué)生在社會(huì)上的就業(yè)反響，及教師在科研教研各方面的成績(jī)，在省內(nèi)外，國(guó)內(nèi)外同內(nèi)院校中發(fā)揮示范作用。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

師資隊(duì)伍是具體承擔(dān)專業(yè)建設(shè)任務(wù)的重要力量，是專業(yè)建設(shè)的核心。目前我專業(yè)有專任教師18人，但是職稱比例、年齡比例不盡合理。計(jì)劃在2013-2020年期間，以訪問學(xué)者的形式，分期分批選派專業(yè)骨干教師到國(guó)內(nèi)外兄弟院校交流，選派專任教師到企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)一線進(jìn)行實(shí)踐，或組織教師到外單位參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高專任教師的實(shí)踐教學(xué)水平。2013―2016年，通過引進(jìn)的方式，增加1名具有高級(jí)職稱的學(xué)科帶頭人，2名具有一線工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師、2名具有副高級(jí)職稱的教師，增加具有博士學(xué)位的教師3-5人。

（三）教研和科研規(guī)劃

科學(xué)研究成果是專業(yè)綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是專業(yè)建設(shè)的具體體現(xiàn)和重要支撐，教學(xué)和科研的緊密結(jié)合，是提升學(xué)科品位和教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教師的科研成果又是促進(jìn)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)。2013-2020年，國(guó)貿(mào)專業(yè)爭(zhēng)取創(chuàng)建省級(jí)科研團(tuán)隊(duì)1個(gè)，為教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作夯實(shí)基礎(chǔ)；教師220篇，其中，核心論文的比例不低于7%。爭(zhēng)取獲得湖北省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果2―3項(xiàng)。編寫有專業(yè)特色的教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書10-14本，申請(qǐng)校級(jí)科研教研項(xiàng)目7-12項(xiàng)，申請(qǐng)省級(jí)教研科研項(xiàng)目5-7項(xiàng)。通過不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，在前期積淀的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取將2門校級(jí)精品課程發(fā)展為省級(jí)精品課程。

（四）實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃

由于國(guó)貿(mào)專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，2013-2020年，國(guó)貿(mào)專業(yè)應(yīng)繼續(xù)大力發(fā)展完善實(shí)踐教學(xué)體系。加強(qiáng)課堂研討與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，對(duì)于理論與實(shí)踐聯(lián)系較緊密的課程，合理分配課堂研討與實(shí)踐學(xué)時(shí)。對(duì)于實(shí)務(wù)操作性較強(qiáng)但又不宜單獨(dú)開設(shè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)課的課程，根據(jù)課程理論和實(shí)務(wù)教學(xué)內(nèi)容的需要均安排一定的課堂實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生所選專業(yè)方向的不同，各設(shè)立不同的實(shí)驗(yàn)課。2013-2020年期間，通過各種渠道和途徑，增加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，爭(zhēng)取再建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地4-6個(gè)；新購(gòu)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)專業(yè)實(shí)驗(yàn)軟件5-8個(gè)。

三、國(guó)貿(mào)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃保障措施

（一）健全制度，規(guī)范管理

建立健全各種制度，規(guī)范管理，管理水平是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)院規(guī)范化建設(shè)的標(biāo)志，科學(xué)高效的管理是專業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的前提。一是通過制度化與規(guī)范化凝聚人心，充分調(diào)動(dòng)教研室全體教職工的積極性，二是嚴(yán)格按程序辦事，避免相互推諉，提高工作效率。

（二）改革創(chuàng)新，彰顯特色

根據(jù)“一體兩翼”綜合性應(yīng)用型人才的宗旨和專業(yè)發(fā)展需求，認(rèn)真分析通識(shí)教育類課程、專業(yè)教育類課程、職業(yè)技能培訓(xùn)類課程和創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練類課程的關(guān)系，在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，改革培養(yǎng)方案，強(qiáng)化各模塊課程的特色。在加強(qiáng)主干課程教學(xué)的同時(shí)，培育模塊教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，按照人才培養(yǎng)模式改革的要求，積極探索與細(xì)化培養(yǎng)方案。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以深化教學(xué)改革為核心，創(chuàng)新教學(xué)體系和管理機(jī)制。

（三）擴(kuò)大交流，開放辦學(xué)

國(guó)貿(mào)專業(yè)的發(fā)展必須加強(qiáng)與外界的交流和聯(lián)系。一是加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)學(xué)教育界的聯(lián)系，積極參與經(jīng)濟(jì)學(xué)界的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)大本院國(guó)貿(mào)專業(yè)在業(yè)界的影響；二是加強(qiáng)與國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)界的聯(lián)系，充分體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合；三是加強(qiáng)與企事業(yè)、行政機(jī)關(guān)等社會(huì)各界的聯(lián)系，在開放辦學(xué)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、橫向科研合作諸領(lǐng)域加強(qiáng)合作，提高辦學(xué)效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜.民辦高校應(yīng)用型本科國(guó)貿(mào)人才培養(yǎng)模式探析[J].商情，2012（16）：17

[2]劉穎.關(guān)于獨(dú)立學(xué)院國(guó)際貿(mào)易教學(xué)改革的思考[J].科教文匯，2008（10）：70

建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃范文第3篇

    現(xiàn)將建設(shè)部的《工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定辦法》（建設(shè)部79號(hào)令，以下簡(jiǎn)稱《辦法》）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并就實(shí)施中有關(guān)事項(xiàng)通知如下，請(qǐng)一并遵照?qǐng)?zhí)行：

    一、北京市建設(shè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱市建委）負(fù)責(zé)本市行政區(qū)域內(nèi)各類工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)機(jī)構(gòu)（以下簡(jiǎn)稱工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)）資格認(rèn)定及監(jiān)督管理。

    市規(guī)劃委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱市規(guī)委）負(fù)責(zé)有關(guān)勘察、設(shè)計(jì)招標(biāo)資格條件的審查。

    二、申報(bào)甲級(jí)工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格的，經(jīng)市建委、市規(guī)委初審后，由市建委報(bào)建設(shè)部認(rèn)定。

    申報(bào)乙級(jí)（或暫定級(jí)）工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格的，經(jīng)市建委、市規(guī)委審查認(rèn)定后，由市建委統(tǒng)一報(bào)建設(shè)部備案。

    三、在本年度工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定中，《辦法》第八條和第九條規(guī)定的“造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格”暫定為“通過全國(guó)造價(jià)工程師資格考試”。

    四、申請(qǐng)招標(biāo)機(jī)構(gòu)甲級(jí)資格的，具有注冊(cè)建筑和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格的人員應(yīng)各不少于2人；申請(qǐng)招標(biāo)機(jī)構(gòu)乙級(jí)資格的，具有注冊(cè)建筑和注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)資格的人員應(yīng)各不少于1人。

    五、申請(qǐng)工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格的（含中央在京單位），統(tǒng)一到市建委和市規(guī)委領(lǐng)取《工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格申請(qǐng)表》，并按《辦法》第十條規(guī)定的要求，分別向市建委或市規(guī)委報(bào)送申報(bào)材料。

    六、報(bào)送申報(bào)材料時(shí)，還須同時(shí)提交已過的全部工程項(xiàng)目的招標(biāo)機(jī)構(gòu)與被單位的委托合同正本1份及復(fù)印件2份；中標(biāo)通知書正本1份及復(fù)印件2份；其中兩項(xiàng)工程的招標(biāo)文件正本1份及復(fù)印件2份；被單位（業(yè)主）對(duì)招標(biāo)機(jī)構(gòu)的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)文件2份；專業(yè)技術(shù)人員職稱或注冊(cè)資格人員資格證書正本1份及復(fù)印件2份，其中專職人員還需提供勞動(dòng)合同及其保險(xiǎn)證明正本各1份、復(fù)印件各2份。

    七、申報(bào)甲級(jí)資格的，向市建委報(bào)送一式7份，向市規(guī)委報(bào)送1式2份；

    申報(bào)乙級(jí)資格（或暫定級(jí)）的，向市建委報(bào)送一式3份，向市規(guī)委報(bào)送1式2份。

    向市建委報(bào)送申報(bào)材料時(shí)，除書面材料外，還須報(bào)送申報(bào)軟盤1份。申報(bào)軟件向建設(shè)部信息中心購(gòu)買。

    本年度報(bào)送時(shí)間為2000年9月26日至2000年10月15日。

    八、市建委、市規(guī)委組織專家委員會(huì)，對(duì)工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格申報(bào)材料進(jìn)行評(píng)審，并根據(jù)專家委員會(huì)的評(píng)審意見，作出最終認(rèn)定并公告認(rèn)定結(jié)果。

    符合申報(bào)甲級(jí)工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格條件的，經(jīng)由市建委統(tǒng)一報(bào)建設(shè)部認(rèn)定；

    符合申報(bào)乙級(jí)（或暫定級(jí)）工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格的，經(jīng)由市建委統(tǒng)一頒發(fā)《工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)乙級(jí)資格證書》或《工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格暫定證書》。

    九、凡未按本通知要求申請(qǐng)辦理工程招標(biāo)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)定，并取得相應(yīng)資格證書的，一律不得從事招標(biāo)業(yè)務(wù)，否則將按照《辦法》的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃范文第4篇

按照*市人民政府《關(guān)于做好20*年城市專項(xiàng)規(guī)劃工作的通知》精神和具體要求，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以城鎮(zhèn)面貌三年大變樣為契機(jī)，以城鄉(xiāng)規(guī)劃年活動(dòng)為引導(dǎo)，按照上級(jí)指示精神，采取政府統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作方法，有序推動(dòng)我縣專項(xiàng)規(guī)劃編制工作的開展。

二、專項(xiàng)規(guī)劃編制項(xiàng)目

綜合類專項(xiàng)規(guī)劃2項(xiàng)：城市景觀風(fēng)貌規(guī)劃（總體城市設(shè)計(jì)），城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（含城市水系規(guī)劃）。

市政基礎(chǔ)設(shè)施專項(xiàng)規(guī)劃共9項(xiàng)：

包括：給水、雨水、污水、供電、電信、供熱、燃?xì)狻⒇Q向、環(huán)衛(wèi)。

公共服務(wù)設(shè)施類專項(xiàng)規(guī)劃共5項(xiàng)：

包括：城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)（含市場(chǎng)）、城市文化娛樂設(shè)施、城市體育設(shè)施、城市醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和城市教育設(shè)施（含中小學(xué)）。

防災(zāi)減災(zāi)類專項(xiàng)規(guī)劃共4項(xiàng)：

包括：抗震防災(zāi)、防洪、消防、人防工程規(guī)劃。

三、編制工作安排

目前，在我縣的專項(xiàng)規(guī)劃編制中，雨水、污水已經(jīng)完成，進(jìn)入審批程序；城市景觀風(fēng)貌規(guī)劃（城市總體設(shè)計(jì)）和城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃（含城市水系規(guī)劃），應(yīng)和城市詳控規(guī)劃同步進(jìn)行，需由清華大學(xué)隨控規(guī)一同完成。其它專項(xiàng)規(guī)劃還沒有開展，需抓緊實(shí)施。

（一）任務(wù)分解

按照統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、各司其職、各負(fù)其責(zé)的原則，具體任務(wù)分解如下：

建設(shè)局：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門專項(xiàng)規(guī)劃的編制工作和信息報(bào)送，并具體負(fù)責(zé)：給水、燃?xì)狻⒐帷⒇Q向、環(huán)衛(wèi)、人防的專項(xiàng)規(guī)劃的編制。

水務(wù)局負(fù)責(zé)城市防洪專項(xiàng)規(guī)劃的編制。

文體局負(fù)責(zé)城市教育設(shè)施規(guī)劃，城市文化娛樂設(shè)施規(guī)劃和城市體育設(shè)施規(guī)劃的編制。

科技局負(fù)責(zé)城市抗震防災(zāi)專項(xiàng)規(guī)劃的編制。

衛(wèi)生局負(fù)責(zé)城市醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施規(guī)劃的編制。

商務(wù)局負(fù)責(zé)城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃的編制。

消防大隊(duì)負(fù)責(zé)城市消防專項(xiàng)規(guī)劃的編制。

（二）編制隊(duì)伍的選擇

為保證規(guī)劃編制的高質(zhì)量和高水平，要選擇具有建設(shè)部頒發(fā)相應(yīng)規(guī)劃設(shè)計(jì)資質(zhì)的隊(duì)伍，并規(guī)范運(yùn)作實(shí)施。

（三）時(shí)間要求

按照上級(jí)要求，所有專項(xiàng)規(guī)劃編制要在2010年6月底以前完成審批程序。

建設(shè)專項(xiàng)規(guī)劃范文第5篇

關(guān)鍵詞：市政工程專項(xiàng)規(guī)劃規(guī)劃編制城市規(guī)劃

中圖分類號(hào)：TU99 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

前言

對(duì)于市政工程的專項(xiàng)規(guī)劃編制的出現(xiàn)，本文對(duì)其產(chǎn)生的大背景進(jìn)行了分析，對(duì)于進(jìn)行規(guī)劃的特殊性和必要程度，本文進(jìn)行了討論。如何對(duì)于市政工程專線規(guī)劃編制工作的進(jìn)一步加深，本文也進(jìn)行了一些有益的探索，起到能從中找到相應(yīng)的答案和參考。

市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的背景和制約因素分析

1.1市政工程專項(xiàng)編制背景介紹

隨著城市化進(jìn)程的加快和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，對(duì)于城市規(guī)劃的重要性的認(rèn)識(shí)已經(jīng)成為全社會(huì)的普遍共識(shí)。大部分的城市一般都將城市規(guī)劃放在發(fā)展城市的首要位置，這對(duì)于促進(jìn)城市的可持續(xù)發(fā)展提供了很好的規(guī)劃和指導(dǎo)作用。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，不同類別的城市尤其是具體的整體規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃，對(duì)于城市的性質(zhì)、產(chǎn)業(yè)布局、整體定位及用地規(guī)劃等，起到了很大的指導(dǎo)性作用。至于局部受到規(guī)劃條件和規(guī)劃深度的制約而出現(xiàn)不同的規(guī)劃配套設(shè)施和行業(yè)專項(xiàng)規(guī)范，在具體的操作實(shí)施過程中也因此受到相應(yīng)的局限，也會(huì)導(dǎo)致在實(shí)際建設(shè)施工中出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題，這些問題的出現(xiàn)對(duì)于進(jìn)一步落實(shí)城市規(guī)劃也起到了一定的消極作用。

1.2市政工程專項(xiàng)編制制約因素

在整體的城市規(guī)劃和詳細(xì)規(guī)劃中，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)都應(yīng)該對(duì)于專業(yè)工程規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行有效的涵蓋。對(duì)于本行業(yè)的專項(xiàng)規(guī)劃，一些專業(yè)的部門也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的編制，但是這些市政規(guī)劃的工程都有其相對(duì)的局限性和制約因素，具體體現(xiàn)在：

1.2.1對(duì)于專業(yè)工程規(guī)劃在詳細(xì)規(guī)劃中的制約

因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的規(guī)劃用地和地形圖等條件，對(duì)于市政工程的管線和設(shè)施進(jìn)行布置都提供了良好的基礎(chǔ)，從而對(duì)于工程的管線和各類設(shè)施能夠進(jìn)行很好的負(fù)荷預(yù)測(cè)和初步定位，這個(gè)層次下的工作操作程度比較強(qiáng)，并且對(duì)于局部工程的建設(shè)具有奠定基礎(chǔ)的意義。

不容忽視的因素在于，詳細(xì)規(guī)劃中因?yàn)橐?guī)劃范圍小而導(dǎo)致的專業(yè)工程規(guī)劃的系統(tǒng)程度就會(huì)非常差，并且不能給對(duì)于較大的管線和設(shè)施進(jìn)行統(tǒng)一而整體的布局，并且對(duì)于的規(guī)劃狀況和當(dāng)前狀況進(jìn)行合理安排，從而很容易導(dǎo)致整個(gè)工程在這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。

1.2.2對(duì)于專業(yè)工程規(guī)劃在整體規(guī)劃中的制約

在城市的整體規(guī)劃或者分片區(qū)進(jìn)行規(guī)劃的過程當(dāng)中，對(duì)于工程資源進(jìn)行供需的平衡分析和科學(xué)論證，并且提出相應(yīng)的戰(zhàn)略和對(duì)策還是非常可行并且有力的，這能對(duì)于整個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)布置進(jìn)行很好的控制。

受到規(guī)劃的基礎(chǔ)資料和規(guī)劃深度的影響，這個(gè)層次的工程規(guī)劃同樣有其局限性，它無(wú)法對(duì)于市政設(shè)施的管線以及相應(yīng)的其他類別的管線位置進(jìn)行很好的確定，并且由于對(duì)于工程管線了解和掌握的缺乏，因而和操作中的管線分布往往不能實(shí)現(xiàn)很好的對(duì)接，這樣就導(dǎo)致了其整體銜接比較差，進(jìn)而對(duì)于市政工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和下一步建設(shè)產(chǎn)生十分不利的影響。

1.2.3對(duì)于行業(yè)規(guī)劃由專業(yè)部門編制的制約因素

因?yàn)槌鞘幸?guī)劃通常都與規(guī)劃的范圍及年限產(chǎn)生一定程度的偏差，并且因城市規(guī)劃和市政管線走向出現(xiàn)沒有良好的銜接，從而導(dǎo)致了對(duì)于行業(yè)規(guī)劃整體程度的可操作性。另外，因而行業(yè)發(fā)展的局限也能對(duì)于行業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的局限，從而導(dǎo)致和其他規(guī)劃對(duì)接時(shí)出現(xiàn)無(wú)法有效協(xié)調(diào)以及超出預(yù)測(cè)符合等現(xiàn)象，從而對(duì)于高效利用資源和實(shí)施規(guī)劃產(chǎn)生非常消極的影響。

市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的必要和特殊所在

2.1市政工程專項(xiàng)規(guī)劃的必要所在

在實(shí)際的工程建設(shè)中，因?yàn)闆]有系統(tǒng)而完善的市政工程規(guī)劃，而導(dǎo)致無(wú)法統(tǒng)籌安排市政設(shè)施的建設(shè)和工程管線的布局等情況屢屢存在，這樣對(duì)于已經(jīng)建設(shè)好的工程管線和工程設(shè)施作用的發(fā)揮就起到了反作用，對(duì)于已經(jīng)布置好的工程管線來(lái)說尤其如此。因?yàn)樵诮ㄔO(shè)工程管線的時(shí)候，往往出于道路建設(shè)的需要而導(dǎo)致管線被動(dòng)跟隨這個(gè)需要而任意改動(dòng)，從而無(wú)法發(fā)揮其主觀能動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。這樣的工程建設(shè)下來(lái)，由于對(duì)于周邊用地的影響因素沒有進(jìn)行足夠的考慮和協(xié)調(diào)，并且對(duì)于整體管線的控制工程的協(xié)調(diào)性的工作也沒有做好。因此，對(duì)于市政工程專項(xiàng)規(guī)劃不僅非常需要，而且非常必要。

2.2市政工程專項(xiàng)規(guī)劃的特性所在

由于出于對(duì)地形地貌和現(xiàn)場(chǎng)狀況考慮的需要，就必須依賴市政工程的專項(xiàng)規(guī)劃才能很好的完成這個(gè)工作，并且還具備對(duì)于城市的規(guī)劃建設(shè)具有十分指標(biāo)性意義的指導(dǎo)作用。另外，對(duì)于各個(gè)工程之間相互關(guān)系的協(xié)調(diào)，市政工程專項(xiàng)規(guī)劃也能起到很好的作用，還能針對(duì)不同的情況制定出十分有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案，這對(duì)于提高投資效率是非常有效的。

市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制問題的解決方案

3.1對(duì)于城市總體規(guī)劃和市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制關(guān)系有機(jī)協(xié)調(diào)

在對(duì)于市政工程的專項(xiàng)規(guī)劃進(jìn)行編制的時(shí)候，需要相關(guān)工作人員對(duì)于規(guī)劃編制整體方向進(jìn)行有效的把握。具體來(lái)說，應(yīng)該要以布局規(guī)劃和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)牢牢把握和結(jié)合，并且對(duì)于工程性質(zhì)和預(yù)算等因素進(jìn)行綜合考慮。另外，對(duì)于城市總體規(guī)劃和市政工程專項(xiàng)規(guī)劃之間的關(guān)系也應(yīng)該很好的協(xié)調(diào)，因?yàn)槌鞘锌傮w規(guī)劃是市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的深入和完善，而市政工程專項(xiàng)規(guī)劃則是其有效的前提和基礎(chǔ)。

3.2對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查工作高度重視

對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查工作的充分掌握，對(duì)于所要進(jìn)行的市政專項(xiàng)規(guī)劃編制非常關(guān)鍵非常必要，對(duì)其合理性和可操作程度都能產(chǎn)生非常直接的影響。因此，對(duì)于市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查工作就應(yīng)當(dāng)引起相關(guān)人員的高度重視，并且通過多個(gè)渠道在此基礎(chǔ)上對(duì)于正確的工作狀況圖進(jìn)行充分的了解和掌握，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理問題所在。

3.3對(duì)于市政工程的專項(xiàng)規(guī)劃編制應(yīng)以因地制宜為基本原則

對(duì)于城市本身不具備市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的要求的情況下，就需要根據(jù)工程實(shí)際需要的迫切程度來(lái)對(duì)于其進(jìn)行相應(yīng)的編制。長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐表明，一般以優(yōu)先給排水和道路編制項(xiàng)目為主，排水系統(tǒng)的不完善以及和道路銜接的不穩(wěn)定，導(dǎo)致的很多城市頻繁出現(xiàn)的不良狀況就是這個(gè)問題的集中反映，這需要編制過程中秉持因地制宜和量力而行的原則。

3.4對(duì)于道路工程的規(guī)劃要配套完成

對(duì)于道路工程的規(guī)劃編制非常重要，這是進(jìn)行工程專項(xiàng)規(guī)劃的一大前提，也是其他工程項(xiàng)目和附屬工程的重要平臺(tái)，它的合理程度對(duì)于工程規(guī)劃的合理性能產(chǎn)生很大的影響，因此也需要引起相關(guān)人員的高度重視。

3.5其他因素的綜合考慮

現(xiàn)代社會(huì)信息化發(fā)展的快捷和深入，導(dǎo)致了在市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制中也應(yīng)該對(duì)于這個(gè)因素進(jìn)行充分的考量，因?yàn)殡娦判袠I(yè)管線的鋪設(shè)在實(shí)際應(yīng)用過程中的影響和作用都非常大，它的管線敷設(shè)和市政工程專項(xiàng)規(guī)劃的管線敷設(shè)密切相關(guān)，并且路由和光纖環(huán)路也差不多。如果在此過程中沒有進(jìn)行統(tǒng)一的管理和考慮，就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)等現(xiàn)象的發(fā)生，這也是城市建設(shè)規(guī)劃中的一個(gè)大難題。要解決這個(gè)難題，需要對(duì)于電信的管溝進(jìn)行共同設(shè)置，也就是集中到一個(gè)管夠里去，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)最大化和合理利用。對(duì)于電信管網(wǎng)來(lái)說，尤其是其后續(xù)工作來(lái)說，更方便了它的管理和維護(hù)工作。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制的背景、必要和特殊性研究等方面，以及針對(duì)存在的問題的具體解決措施，本文進(jìn)行了分析和論述。對(duì)于這些相應(yīng)的解決措施，本文也進(jìn)行相應(yīng)的探究和闡述，期望對(duì)市政工程專項(xiàng)規(guī)劃編制能夠起到一定的啟示作用。

參考文獻(xiàn)