家庭教育營銷方案

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家庭教育營銷方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

家庭教育營銷方案范文第1篇

“現在很多家庭，老爸的任務就是賺錢，為了自己的奧迪、老婆的迪奧、孩子的奧利奧奔忙，而疏忽了對小孩的教育和陪伴。”兒童教育品牌拉比盒子（Rabbi Box）的創始人王雯吉告訴《廣告主》，他們的產品輕松有趣，能讓有限的親子時間效率更高，特別為忙碌的父母設計。

Rabbi是猶太語里老師與智者的象征，Rabbi Box則是一只滿載智慧的盒子：它專注于3-7歲的幼兒，為他們設計研發創意動手產品，按月快遞到家。像雜志般，每月的盒子都有一個主題，星空、色彩、萬圣節……范圍廣闊，無所不包。

素有“永遠的朝陽行業”之稱的嬰幼兒教育大致可分兩類：其一是國內隨處可見的線下培訓類，諸如舞蹈藝術班、鋼琴興趣班、××親子培訓中心，遍地開花。另一類則瞄準家庭教育市場。“歐美國家通常十分重視家庭在孩子成長過程中的作用，產業發展也比較成熟。”王雯吉介紹說，“反觀中國的兒童家庭教育行業，多以光盤、讀本為主，產品種類單一。”

時間推移，80后紛紛步入家庭生活，曾被冠以“叛逆一代”的他們有著迥異于父輩的教育觀念。加之如今的小朋友多沉迷于電視機，或者在iPad上打游戲，年輕的爸爸媽媽擔憂不已。他們希望孩子能在豐富多彩的活動中度過一個歡樂的童年，而單薄的光盤讀本顯然已經不能滿足需求。

王雯吉和他的兩個朋友敏銳地捕捉到了這一商機，于2012年初創立拉比盒子。對一家創業公司來說，他們面臨的最大困難是如何在不花太多錢的情況下更好更快地推廣產品理念，這時候，門檻低成本少的社交媒體順理成章地成為首選。

在微博上，激勵用戶主動創造內容是@拉比盒子的重要策略之一。顧客收到盒子后相關微博，就能在下月的產品中收到額外獎勵，它可能是一個橡皮泥模具，也可能是一支粗桿水彩筆，或者其他小玩意。由于操作簡單，很多媽媽都愿意配合分享，并上傳自家寶貝打開盒子后不亦樂乎的照片。王雯吉表示：“比起官方賬號的自賣自夸，消費者的真實評價更利于傳播，而且覆蓋面廣。假設有一千個媽媽‘盒你分享’，那么波及范圍可達幾十萬人次。”

與用戶互動則是@拉比盒子的運營重心。它以客戶服務為主要職責，將品牌名稱等設為搜索關鍵詞，但凡有人發微博提到“拉比盒子”，無論詢問也好，投訴也罷，客服人員抓取后立馬跟進，為他們答疑解惑。

時下熱火朝天的微信，拉比盒子也早已入駐，但目前使用方法簡單。首先是每天推送趣味的親子內容，依靠朋友圈的傳播帶來粉絲的自然增長。其次是進行客戶關系管理，發生盒子壓扁或者素材損壞等購買問題，粉絲只要將損壞圖片拍下微信給拉比盒子，客服部即刻聯系調換，比400熱線來得方便。

王雯吉認為，社交媒體上充滿機會和挑戰，為廣大中小企業的宣傳推廣打開了一扇大門。傳統的媒介廣告費用高昂，回報周期長，實乃中小企業不能承受之重。而在社交媒體上，每家公司都可以積極嘗試，找尋適合自己的營銷玩法，效果立竿見影。

家庭教育營銷方案范文第2篇

【關鍵詞】 留守兒童問題；原因及現狀； 應對措施

中圖分類號：F303文獻標識碼：A文章編號：1006-0278(2012)04-174-01

中國改革開放三十多年來取得了舉世矚目的成就，耀眼光環的背后不可否認數以億計的農民工的辛酸與無奈。大批農民工不斷的擁向城市，為國家的繁榮，城市的發展貢獻著自己的力量。可是在農民背井離鄉生活水平不斷提高，城市不斷繁華的情況下，新的問題即“留守兒童”問題卻日漸顯露并突出。

一、留守兒童現象產生的原因

所謂留守兒童一般指父母雙方或一方流動到非戶籍所在地，大多為經濟發達地區而其孩子則因各種原因無法隨行，繼續留在戶籍所在地而不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。通過分析我們不難發現這種現象在中國的發生是必然的，是社會發展綜合力量整合的必然結果。勞動力轉移是留守兒童問題產生的直接原因；所處的環境是其產生的決定性因素。改革開放作為中國經濟發展的分水嶺，改革開放前廣大農民被嚴格的戶籍制束縛，加上各種生產要素被當時體制所限，農民是真正意義上的農民。再者國家的均衡發展戰略使城鄉差別處于農民心理承受范圍之內，故外出務工的意愿并不強烈。可改革開放后隨著效率至上的戰略實施，各種差別進一步凸顯與拉大，極大刺激了農民們，同時國家進一步推動和釋放各種生產要素并促使其在大區域的整合與自由流通，這樣數以億計的農民工群體就產生了。

二、留守兒童的生活現狀及相關問題

1、家庭教育的普遍缺失 家庭、社會、學校三位一體的教育是兒童健康成長的保障，父母是孩子的第一任教師。但絕大多數留守兒童的監護人是其爺爺、奶奶或外婆等祖輩，他們的自身素質普遍低下，能夠給予孩子的僅僅是保證身體的成長而無法豐富孩子的大腦。再者過分的溺愛也導致了孩子不良習俗的形成

2、心理偏差和情感世界封閉留守兒童大多處于性格情感品質形成和發展的關鍵時期，但這時他們卻普遍享受不到父母的關愛，這必然導致孩子心理失衡。同時其監護人對他們的心理健康問題了解較少，關注不夠。加上遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監護人又無暇顧及他們的情感變化，導致他們情感脆弱、焦慮自閉、悲觀消極等不良情緒產生。

3、學校的教育力度依然不夠 留守兒童的教育早已是不能再回避且必須認真面對的問題，對他們不能采用簡單的課堂說教，更多的需要老師的親情關愛來彌補父母愛的缺陷，這需要老師正常的工作之外要有更多的付出，比如說定期家訪、和學生經常性的心靈交流與溝通等。但大多數老師因為種種原因很難做到這些，

4、社會不良風氣對留守兒童的影響在加劇 小平同志當初設計改革路線時指出物質文明、精神文明要一起抓。但事實是精神文明早已滯后于物質文明建設，結果失去了健康向上文化引導的農村必然被低級庸俗的東西所侵蝕，迷信思想、打架叫罵等不文明行為充斥。試想這樣的環境會對留守兒童產生怎樣的影響？

5、留守兒童的行為習慣較差 大多數留守兒童自我控制能力不強，易受不良誘惑。生活習慣不良，主要表現為不講衛生、挑食挑穿、亂花錢等；

三、探討解決留守兒童問題的對策

從目前看短期內無法從根本上解決留守兒童問題，好在它已引起多方的高度關注，并做了一些有益的探索。但解決留守兒童問題是個系統問題應著眼大局立足長遠。要全面理清問題產生的實質分清問題的輕重緩急有針對性的加以解決。

1、家庭教育方面。父母要轉換觀念,重視孩子的全面健康發展 ,在孩子的成長過程中,父母的關懷與教育不可缺失。關注孩子的成長,理解他們的生理心理特征,做到孩子有紕漏時糾正、孤寂時撫慰、進步時鼓勵！讓他們以積極和健全的心態去對待生活和學習! 同時盡可能和孩子密切聯系和溝通。

2、學校教育方面。學校要發揮自身優勢,組建優異的理論教育。學校教育是孩子教育中很重要的一環,教師作為專門的教育人才,應充分發揮其主觀能動性，根據孩子們身理和心理的特點,有效的采取各種措施。同時組織相關的教育專家及心理專家積極調研從事相關研究，給廣大教師提供專業的理論支持，引導孩子健康成長。

3、社會方面。要為留守兒童創造一個和諧的社會環境，讓他們切實感受到社會的溫暖與關懷。

4、政府方面，要積極作為。具體包括：(1)推進體制改革與制度創新、建立和完善農村社區對留守兒童的教育和監護體系。(2)大力發展鄉鎮企業，提高薪資待遇。試想如果在家附近工資可觀，誰也不愿離家舍子在外漂泊。(3)國家推行適當的政策,鼓勵農民成自主經營，建立完善的城鄉營銷網絡。(4)發展農村經濟社會事業，推進社會主義新農村建設 。(5)加快區域協調發展， 努力消除城鄉差別，力促教育公平，彰顯社會平等。

四、小結

作為一種社會現象，留守兒童問題不僅關系其自身的健康成長，也關系到農村教育的改革與發展；不僅關系到社會的協調發展，更關系到和諧社會的建設和國家的長治久安。我們衷心期望在家庭、學校、政府和社會的共同努力下能妥善解決這一問題，留守兒童的美好明天能早日到來。

參考文獻：

家庭教育營銷方案范文第3篇

學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰總動員。那我們該怎么策劃這一場活動呢?今天小編整理了開學典禮活動策劃方案五篇，供大家參考，一起來看看吧！

 

 

開學典禮活動策劃方案一

一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間：9月5日上午

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

五、議程：

1、宣布“開學典禮儀式開始！”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、新教師代表發言——__老師。

4、畢業班學生代表發言——請__老師安排，并指導演講稿。

5、__校長作開學典禮致辭。

6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡。

7、高年級同學（三四年級）向新一年級同學佩戴“歡迎小主人的胸花。”如果三四年級人數不夠部分學生給一年級學生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創造輝煌！

9、請少隊部輔導員_老師點評開學典禮情況。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領巾。

2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。

3、7：50學生在各班主任組織學生在操場集中。8：00，典禮準時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環境布置安排。（橫幅：由__老師安排）

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。

3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。

4、準備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報道。

6、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

開學典禮活動策劃方案二

自20__學年開始，今后學校每學年將舉行一次“父母學堂”開學典禮，安排父母學堂一年的課程——自我提高、學校主題家長會、家校主題論壇相結合，用自我成長引領并促進孩子健康成長，本學期父母學堂開學典禮具體安排如下：

一、開學典禮時間：8月30日（周日）早晨8：00

二、主題：創建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領孩子成長。

（背景主標題：創建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領孩子成長、副標題：__學校（小學）父母學堂開學典禮）

三、主持人：__主任

四、活動組織：德育處

五、活動程序安排

第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。（升旗儀式團隊希望是學校行政和學校家委會成員）

第二個程序：家長代表講話。——總輔導員__老師跟進落實

1、新家長代表發言：三（7）班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事（主要從爸爸的身份講，希望__小學的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失）。

2、老家長代表發言：二（8）班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。（主要從爸爸能夠培養孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。）

3、書香家庭創建代表發言。三（3）班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創建。

第三個程序：教師朗誦

1、校長帶領全體新教師（20__學年入校教師）面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業信仰集體宣誓。（宣誓詞另發）——__校長負責

2、語文組全體教師創意性集體朗誦。（注：確定__《點燈的人》為其中一個內容，其他由語文組自定，希望展示創意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。）——__組長負責

第四個程序：20__學年書香家長表彰并頒獎。——德育處負責

第五個程序：校長講話。

第六個程序：20__學年父母學堂開學典禮活動圓滿結束。

六、其他安排

1、凳子準備，用各班學生凳子，按班級學生數安排擺放。另外，準備一定數量備用凳子，集中放置一處以備用。（注：歡迎父母都到場。）——總務處負責，德育處協助。

2、場地確定及劃分。——德育處負責，綜合組協助。

3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學濃厚的喜慶氛圍。——總務處負責、德育處和綜合組協助。

4、校園櫥窗布置。——少先隊大隊負責、教導處協助。

5、教室布置。——德育處負責、教導處協助。

6、全校環境衛生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。建議總務處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務處負責。

7、廣播音響調試，保證本次活動音響效果圓滿。——__老師負責。

8、錄像、照相。——宣傳組負責。

9、準備新的國旗。——大隊部負責。

10、各部門安排的其他事項。

開學典禮活動策劃方案三

一、活動意義：

通過開學典禮，讓學生明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個幸福快樂的開端。

二、活動主題：“回味快樂假期展望美好未來”

三、活動時間：

四、活動地點：學校塑膠操場。

五、參加人員：全體師生

六、主持人：劉歆瑤

升旗手：

護旗手：

七、活動過程：

1、主持人宣布開學典禮開始

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是紅領巾廣播站的廣播員，四（1）班的劉歆瑤。

金秋時節，丹桂飄香，告別一個愉快的暑假，懷著激動的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開了新學期的序幕。

我宣布鹽城市解放路學校教育集團南苑校區20__年秋季開學典禮現在開始，首先舉行升旗儀式。

2、升旗儀式

嘹亮的歌聲激勵我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長致辭。

3、校長新學期致詞

校長的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重承諾：尊敬的校長，請看我們的實際行動吧。

4、學生代表發言

新的一學期，你是否已經做好了新的打算。下面請六年級學生代表唐秀秀同學發言，大家歡迎。

5、主持人宣布開學典禮結束

新的學期，新的開始，新的機遇，新的挑戰。就讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，鼓足干勁，努力爭先，共同譜寫南苑校區積極向上、不斷進取的輝煌篇章！我宣布南苑校區20__—20__學年第一學期開學典禮到此結束。開學典禮到此結束，請各班按秩序退場。

八、注意事項

1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律佩戴好紅領巾。

2、學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。一年級提前十分鐘整隊。

3、典禮結束有秩序退場。

開學典禮活動策劃方案四

活動背景：

一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛情；第一年，我們從別人稱呼里的學弟學妹漸漸成長為學長學姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當，密不可分。三年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。大四了，就算只是棵平凡的樹木，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈，以此來證明自己走過的年華。為了更好的策劃我們今后的學習與生活，我們決定開展新學期里以“人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光”為活動主題的團日活動！

活動主題：人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光。

活動形式：通過PPT和文字演示、游戲帶動、表演感化來促進大家的積極性。

活動對象：全體同學班主任

活動時間：20__年9月

活動地點：教室

活動流程：

一、前期籌備工作：

1、確定場地確定時間做好預算。

2、節目準備（希望各寢室能有人進行表演），通知同學，布置任務并講明具體要求。

3、召集班委及相關工作開會，分配任務。

二、流程及節目說明：

1、各位同學準時到場。

2、主持人出場，講一段開場白，介紹班會目的。

3、各位同學自由發揮，分享自己在假期的心得與體會。

4、新學期的目標與方向。

5、節目：各個班委對班里同學進行疏導，有才藝的同學，我們可以鼓勵他參加表演。

三、后期總結：

開會總結本次活動，全班同學共同進行反思和活動的思想總結。

四、活動意義：

通過本次主題班會的活動，啟發同學們認識到學習的重要性，從大一大二大三的日常生活、學習環境、為人處事等方面總結經驗，啟發同學們在新學期努力學習，多讀書，多思考，融入社會，培養一種有責任、有目標、樂觀積極的生活態度。

開學典禮活動策劃方案五

一、活動主題：

我與貿院共奮進。

二、活動目的：

開學典禮是進行愛校教育的重要組成部分，是大學生活的開始，舉行開學典禮旨在讓同學了解外經貿學院的有關情況，同時明確新學期的奮斗目標，激發新生振奮精神。銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

三、活動對象：

工商管理系18級全體學生

四、活動組織單位：

1、主辦單位：工商管理系分團委

2、承辦單位：工商管理系團委辦公室

五、活動時間、地點：

1、活動時間：9月2日

2、活動地點：__

六、前期準備：

1、聯系邀請系領導，各專業指導老師蒞臨開學典禮現場。

2、確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學典禮。

3、開學典禮時間：（待定）

4、開學典禮場地（待定）的預借。

5、開學典禮參與人員：系領導、輔導員、__級全體新生。

6、制作議程PPT、介紹視頻（學院及系宣傳片）。

7、開學典禮場地布置。

（以上工作由系秘書處負責統籌安排）

七、活動流程：

1、介紹參加開學典禮的領導和老師（系領導、輔導員）

2、觀看學院、工商管理系視頻介紹

3、請__主任介紹我院總體概況

4、請系輔導員介紹各專業情況（工商管理、市場營銷、電子商務、會計等）

5、請老生代表___同學發言

6、請新生代表___同學發言

7、請__書記講話

8、開學典禮結束

八、后期工作：

1、在場干事留下清理場地。

2、確保點燈及電子設備的關閉。

3、歸還物品。

九、注意事項：

1、新生提前十五分鐘入場。

家庭教育營銷方案范文第4篇

關鍵詞:當今;畢業生;寫作水平;較低;原因

關于如何提高學生寫作水平的問題，既是一個老生常談的話題，也是一個常談常新的話題。許多同仁所倡導的注重觀察、體驗生活，多讀多寫、勤于筆耕，培養興趣、熱愛寫作，鍛煉思想、陶冶情操等辦法，無疑都是正確的;如果在寫作教學的過程中能夠一一落實，那么提高寫作水平自然可以期待。然而從目前大學畢業甚或研究生畢業的學生來看，他們的寫作水平，令人實在不敢恭維。其中能夠寫出像樣的大塊頭的文章的學員，真是鳳毛麟角。許多用人單位及其領導也都為選拔不到能夠寫出一手好材料的有用人才而感覺到苦惱，并向我們提出質疑。那么廣大青年學生的寫作水平為什么不能盡如人意呢?原來我們犯了經驗主義的錯誤。時代前進了，社會的氣候和土壤也發生了深刻的變化，學生的思想、心理以及對于寫作的態度也都隨之發生了這樣那樣的變化。如果我們不能注意并研究這些不斷變化的新情況，把學生寫不好文章的原因僅僅歸結在教學方面;如果我們不能找出學生寫不好文章的深刻的社會背景和各方面復雜的原因，我們的語文教學和寫作教學就不可能做到有的放矢，也自然收不到應有的效果。

通過觀察和研究，我們發現我國當代學生對于寫作的興趣和重視程度，正在隨著年級的提高和年齡的增長而逐步減退。在小學和初中階段，學生對于寫作的興趣和重視程度還是較好的，他們的寫作水平與以前的學生相比還沒有明顯的差距，有些學生的文章還是相當出色的。然而到了高中，由于課程繁多、學習難度加大、升學壓力過重，他們能夠用在寫作上的時間和精力就越來越少了，學生的寫作水平基本處于緩慢提升的狀態，能有顯著提高的學生不是很多。到了大學階段，他們對于上寫作課大都應付而已，高度認真地完成作文練習的為數很少。他們對于畢業論文或學位論文大都是東摘西抄，生拼硬湊，其中將論文寫作作為一次探討問題的過程而去深入系統地加以研究、嚴肅認真地予以完成的更是少而又少。對于這種現象，我們廣大教育工作者不僅應當高度重視，認真對待，而且應當深入研究，找出對策。

一、導致學生寫作水平普遍較低的主要外因:

我們以為，學生對于寫作的興趣和重視程度正在逐步減退的外在原因確實不少，而且僅靠學校教育是根本不可能予以解決的。歸納起來，大致有以下幾點:

1、社會上誘惑力很大的東西實在太多，諸如網上攬奇、智力游戲、視頻聊天、博客會話、各種格調低俗的娛樂性節目……;再加上盲目崇拜偶像的追星狂熱。這許許多多極具誘惑力的東西，讓那些缺乏辨別能力和自制能力的青年學生很容易下水;一旦下水，他們就會迷戀其中而不能自拔。他們哪里還有精力去學習、去寫作呢?

2、隨著信息化時代的到來，人們也進入了讀圖時代——色彩絢麗、生動感人、變化神奇的銀屏形象，跌宕起伏、扣人心弦的故事情節，長于煽情、鼓動有方的節目主持，不用思考、無需理解的直觀性動感信息，無一不能牢牢吸引公眾的眼球，更何況是天性好玩的青少年學生呢?他們樂意將主要精力用于以上各個方面就是不愿意一字一句地去啃書本，尤其不愿意去讀那些知識性、理論性很強，不動腦筋就無法理解的學術論文或學科專著。

3、由于社會上各種不正之風仍然存在，由于市場經濟大潮中一夜暴富的先例確有一些，由于某些腐朽思想已經腐蝕了廣大青少年的靈魂，由于住別墅、開轎車、出入高級娛樂場所已經成了許多學生羨慕和追求的生活目標，不少青少年在中學、大學階段，便已做起了如何如何賺大錢、發大財、當老板、成大款的美夢。他們整天做夢，就是不愿意通過務實而艱苦的勞動去搭建由美夢通向現實的橋梁，他們哪里還愿意將主要的心思用在耗神費力的寫作上呢?

4、還是由于受各種不良風氣的影響，現代的青少年中不少人對于本人的衣著打扮、家長的身份地位、親戚朋友等關系背景，對于同學間的互請互送、互相攀比，對于交異性朋友乃至戀愛同居，都覺得特別重要或感到是一種時尚，甚至被認為是學生時代多彩生活的必要組成部分，是體驗社會與人生的必修課。學生們都在忙著做這些事情，哪里還愿意將更多的精力用于學習、寫作之上呢?

5、從學生就業的情況來看，能夠勝任技術工作、管理工作、營銷工作的，由于能給單位或企業很快帶來看得見的效益，所以往往在基本工資之外還能獲得重獎或提成，其中干得出色的，也更容易得到領導的賞識，晉升的機會也就多一些;而能夠從事文案撰寫工作的(當然很少)，大都是為他人作嫁衣裳，費盡心力，枯燥乏味，卻無名無利，常常受到更多的批評和指責，工資待遇雖有保證但很難遇到獲重獎、得提成的機會——這樣的情況早就為在校的大學生所了解;作為頭腦靈活、注重實惠的當代大學生，有幾個甘于寂寞，愿意選擇枯燥乏味的撰寫工作呢?

6、由于受“學而優則仕”及官本位思想的影響，不少學生進入大學之后，便四處活動、想法設法爭當學生干部;他們當上了學生干部之后，便又在校園之中大搞不正之風;再加上老師與部分領導的包庇縱容，他們在學生中造成了非常不好的影響，由此便挫傷了許多同學的積極性，使學生無法在健康的校園氛圍中茁壯成長。

以上種種，從不同側面、在不同程度上干擾、分散了學生的學習注意力，影響了學生的正常學習和健康成長;既如此，學生的寫作能力又怎能得到有效地培養呢?

二、在家庭教育方面也存在著嚴重的隱患和問題。

學生不能把主要精力集中在學習上、花費在寫作上，還有家庭教育方面的原因。目前看來，貧富懸殊的學生家庭確有不少，文化水平和文明程度差距很大的學生家庭也為數很多，獨生子女比例很大，單親家庭確有一些，家長在外打工、讓年邁的父母和年紀尚小的孩子在家守巢的也大有人在。這些情況就使得孩子在家庭教育方面存在著嚴重的隱患和問題。在有些家庭中，孩子整天都被金錢和享受所牢牢包圍，從小就以小皇帝或小公主自居，整天過著衣來伸手、飯來張口、要啥有啥、我為中心的特殊生活。在有些家庭中，孩子享受不到父母的關愛和溫暖，也無法接受正常的乃至科學的家庭教育，學校和家長難以及時溝通也無法密切配合，孩子處于自流或半自流的狀態之中，常常為了發泄或遷移感情而干出一些出格的事情。在有些家庭中，家長常用顛倒是非的溺愛和不能吃虧的縱容來教育孩子，用消極的乃至反面的示范效應來影響孩子，讓孩子根本不懂得如何做人，不懂得學習的重要性，也不會以正確的態度對待學習。在有些家庭中，父母不懂孩子在不同的成長階段所具有的不同特點，從小到大，一天到晚，就知道圍繞孩子嘮叨不休，雖然出發點是好的，但效果卻不理想，孩子不僅不會領情，還常常產生逆反心理，甚至形成叛逆性格。孩子生活在不良的家庭氛圍中，加之自由化思潮和其他消極因素的嚴重沖擊，他們對于正面的教育便常生排斥心理，長大后便形成了對于正統文化的反叛心理。學生在這樣的家庭教育面前，還怎么能夠專心學習、用功寫作呢?

三、在學校教育和教育工作者方面存在著非常嚴重的問題。

學生寫作水平普遍不高與教育界及學校有直接關系，主要問題有以下幾點:

第一，不注重培養學生嚴謹的邏輯思維能力。

在學校教育中，除數理化能夠幫助學生提高邏輯思維能力外，其他課程則很難培養學生的邏輯思維能力。現在的課堂教學，無論什么課程，不管年級高低，一律以能否引起學生的興趣為第一要旨。學校的教學質量評估體系也往往將此點要旨作為衡量教師教學水平的重要標準。學生在給老師打分時也以能否引起自己的興趣作為衡量教學水平的重要依據。于是老師備課時，便把當代學生各方面的濃厚興趣盡可能地備進教案，有些老師乃至教育工作者干脆就把迎合學生興趣當作了教學改革的一個落腳點。在這樣的形勢下，學校教育學生的目的似乎不再是讓學生學到“真知”，而變成了想方設法迎合學生的興趣;學生也往往把是否感興趣當作能否搞好學習的全部理由。豈不知，學生能否搞好學習，是多方面因素共同作用的結果——理想、意志、態度、方法、身心素質、相關的環境條件等也同樣是學生能否搞好學習的重要因素，興趣只是其中的一個直接因素。興趣既是可以培養和改變的，也是受其他因素制約的。對于老師來講，被動迎合學生的興趣是一件比較容易做到的事情，而改變學生的原有興趣，培養學生新的學習興趣，讓學生的學習興趣能夠持久地保持或者逐步增強，則就費時費力了。這對老師當時或很快就獲得良好的評價或晉升的機會幾乎不起作用，弄不好，還起反作用。在這樣的評價體系面前，老師還愿意選擇后面一種出力不落好的做法嗎?老師長期迎合學生興趣、遷就學生興趣的做法，便難以增強學生學習的自覺意識，學生的理智便得不到應有的開發，學生的邏輯思維能力也自然得不到應有的培養。

再者，在當前的學生思維能力的培養中，也存在著非常嚴重的隱患。大家知道，逆向思維與順向思維、發散思維與聚合思維、求異思維與求同思維、常規思維與創新思維等，作為某種思維形式是可以研究的，但是決不能以此來替代思維的基本規律和基本方法。有許多人對于腦筋急轉彎的游戲方式很感興趣，并將其作為培養學生思維能力的重要內容而引進課堂。我們認為，若從思維的角度來考慮，腦筋急轉彎的游戲方式，所注重的是違反基本規律的一種反常思維，是不具有普遍意義和科學價值的。腦筋急轉彎式的思維方式，常常把一因多果或多因一果的邏輯關系當成了一因一果的邏輯關系，常常運用偷換概念等錯誤做法，讓學生去尋找與其所謂的標準答案完全一致的答案。老師如果動輒就進行腦筋急轉彎式的思維訓練，或經常孤立地進行所謂的逆向思維、發散思維和求異思維的訓練，并把這些思維當作創新思維，以此手段來培養學生的創新思維能力——如此長期下去，學生還會按照思維的基本規律和正確方法去進行思維嗎?學生的頭腦中還會有科學思維的一席之地嗎?在基本不懂或根本不懂什么是符合邏輯的科學思維、科學思維究竟有哪些基本規律的前提下，學生就只能進行所謂的逆向思維、發散思維、求異思維或進行真正的胡亂思維嘍。只有讓學生真正懂得什么是逆向思維與順向思維、發散思維與聚合思維、求異思維與求同思維、常規思維與創新思維，并弄懂它們之間的關系，熟知運用它們的條件和規律，能夠辯證統一、機動靈活地加以運用;只有讓學生真正掌握人類思維的普遍規律和特殊規律，尤其要掌握辯證思維的深刻內涵、基本形式和基本規律，并能夠將辯證思維的科學理論自覺運用于自己的思維實踐，形成科學思維的理性習慣;只有按照“遵循規律——沖破既有的思維模式——再用科學的方法加以檢驗”的程序去訓練學生，學生才可能具有科學思維的能力，進而進行真正意義上的創新思維。

第二，在教學中，不注重培養學生使用規范語言進行表達的能力。

不少專家出于好意，為了遷就學生的學習興趣，為了適當降低教與學的難度，為了給學生多減輕一點負擔，便把中學階段對于語言知識的初步介紹幾乎抹去了，對于漢語語言的基本規律幾乎不講了，讓學生僅憑一點感性的知識，憑著對于自己接觸的各種語言包括社會上流行的時尚語言的模糊感覺，憑著對于老師的課文分析和作文評講的膚淺認識，而去進行自發的而不是自覺的語言表達。他們對于自己的語言為什么詞不達意，為什么語句不通，為什么條理不清，為什么不能將自己的想法完整準確、清晰明了地表達出來，則一無所知或知之甚少。由于老師不能從正反兩個方面說明語言規范與不規范的科學道理，學生便也無法在語言運用中，自覺運用規范語言，自覺糾正不規范的語言現象。現代的學生大都不喜歡學習那些枯燥的富含科學規律的東西，對于不花相當功夫確實難以弄懂的東西，他們也就干脆不去問“為什么”了。他們在中學階段的學習，也只是跟著高考的指揮棒轉的被動性學習，是一種只要能夠升學、其他什么也不愿多問的急功近利的學習。而中學老師，為了不違背教學大綱的精神，為了避開簡單幾句話也確實說不清楚的問題，也就不去向學生解釋其中的道理了。長期下來，學生按照語言規律、使用規范語言進行自覺表達的能力自然也就無法提高了。

作為一名語文教師或語言專家，還應懂得，學生的語言表達能力對于邏輯思維能力的培養，具有積極的能動的反作用，二者之間應當是相輔相成、相互促進的關系。這是由語言是思維的工具，也是思維的直接現實的客觀規律所決定的，不管你承認與否它都是一種客觀存在。如果我們愿意尊重這樣的客觀規律，我們就應注意讓學生在中學階段便開始掌握語言的基礎知識，懂得規范地使用語言的基本規律;從而讓學生在邏輯思維能力和語言表達能力這兩個方面，能夠比翼雙飛，共同提高。

第三，在培養學生寫作能力方面也存在不容忽視的問題。

中學語文老師在培養學生的寫作能力方面，往往不大注重立論活、選材廣、說理難、實用性強的各種議論文的寫作訓練，不大注重學生思想觀念和思維能力的訓練。由于老師承擔著繁重的教學任務也承受著升學率的重大壓力，老師便沒有多少精力去關注社會、研究人生了，他們特別注重的就是尋找和篩選模擬試題，對學生進行各種模擬訓練。由此，他們也無法擴大學生的視野，無法引導學生去思考一些相關的社會問題，并形成正確的觀點。老師在評講學生作文時，也往往只講觀點是否正確，卻不講或講不清觀點為什么正確或不正確，怎樣分析和認識問題才能使觀點正確;只講選材是否典型，卻不講或講不清為什么典型或不典型，怎樣做才能使材料具有較高的典型性;只講詞語句子是否規范，卻不講或講不清為什么規范或不規范，規范的具體要求究竟有哪些;只講思路清晰或混亂，卻不講或講不清為什么思路是清晰的或混亂的，應當怎樣才能夠進一步理清思路;只講說理不夠嚴謹而系統，卻不講或講不清為什么不嚴謹、不系統，怎樣說理才能夠做到既嚴謹又系統。老師往往只就面上的共性問題進行評講，而不愿意深入剖析、找出內因、分門別類、個別指導。這樣指導學生作文，就顯得不深入或太浮泛，根本性的問題得不到解決，針對性也不強，作文教學的效率自然就比較低。為了讓學生能在高考中得到高分，老師便在押題上狠下功夫，在押題的基礎上便讓學生進行一遍又一遍甚至幾十遍的模擬訓練，讓學生的審題能力、構思能力、選材能力、布局能力、闡述能力只局限在比較狹窄的范圍內。久而久之，學生的靈活而富有創造性的思維能力、舉一反三的隨機應變能力乃至整體寫作能力就逐步退化了。當學生遇到未曾見過的題目時，當學生遇到必須通過獨立思考，必須運用系統思維和辯證思維才能夠成功地審題立意、穩妥立論、篩選素材、錘煉典型、巧妙布局、嚴謹論說的時候，學生可能就束手無策了。

到了大學階段，寫作課老師一般只是泛泛授課，而不能夠突出重點、突破難點，重點訓練學生議論文乃至學術論文的寫作能力，然后以此為基點，適時地向其他文體擴展開去。大學老師往往只將主要的精力集中于個人的科研之上，不愿意也不可能將主要的精力花費在精心深入地輔導學生認真寫作之上，更不可能通過深入細致的工作持續有效地培養學生的寫作興趣，再加上學生本來對寫作就不夠重視，學生的寫作水平怎么能夠得到有效的提高呢?

家庭教育營銷方案范文第5篇

曾經有人預測，21 世紀將是IT 和咨詢的時代。

這一朝陽產業正在我們身邊遍地開花，勾勒出陽光普照的未來。《職業》分別從傳統和新興的咨詢業中挑選了幾位代表，他們代表了這一行業兩極分化的發展趨勢――一方面，企業管理的外包讓以管理咨詢為首的傳統咨詢繼續保持良好的發展勢頭；另一方面，對服務的個性化需求讓更多一對一的咨詢走進了個人的職業和家庭生活。

近日，在全國17 個城市高薪招聘教育咨詢師，年薪高達10 ～ 50 萬元。“教育咨詢師”這一新職業開始進入人們的視野。

MBA 是許多職場人士趨之若騖的熱門培訓，但至于在MBA 的具體方向中，自己是選擇人力資源管理、財務管理還是市場營銷管理，許多人并不十分清楚。北京太奇培訓學校的副校長王秀麗女士指出了一條尋找答案的道路：“工作、學習、生活是職業生涯規劃的三個組成部分，所有的教育產品都應服務于職業目標，才可能少走彎路。”

王秀麗女士從事了六年的考研培訓工作，其間一直都在兼做教育的咨詢。她說，要成為教育咨詢師，首先要成為一名職業規劃師。因為，咨詢中的第一步是要為咨詢者確定職業發展方向，應用職業規劃理念與方法進行職業探索，分析目前社會上可以提供哪些適合的職位，他現在具備的技能是什么，欠缺的是什么。而光規劃方向是不夠的，教育咨詢師會提供具體的指導，與咨詢者共同完成知識體系的構建，介紹途徑和方法，引導咨詢者在眾多的教育品種和品牌中作出選擇。這就需要教育咨詢師對整個教育體系、教育市場非常了解，對社會上各類教育產品有較強的把握能力。從這個意義上來講，教育咨詢是實施職業規劃目標中的一種具體的指向。

王秀麗已經參加了美國咨詢師管理委員會（NBCC）在全球推廣的全球職業規劃師（GCDF）認證培訓, 此培訓專門用來培養專注在職業規劃領域的專業人員。目前正計劃單獨成立事業部，為學員提供教育咨詢。在教育市場摸爬滾打多年的她，非常看好在學習型社會這個大背景下這一職業光明的發展前景。但她也指出，作為一個單獨的職業來說，教育咨詢師畢竟是一個非常新的職業，目前創業的條件并不成熟。最好的選擇是到培訓機構就業，從招生顧問做起，在教育行業內不斷積累經驗。而在職業測評中屬于社會型的，愿意助人，愿意通過個人溝通技巧對他人產生影響的人，會更適合從事教育咨詢工作。

職業最新探報

老人咨詢師

從1999 年起，中國就進入了老齡化社會，擁有世界上最多的老年人口，占全球老年人口總量的五分之一。

由于我國還是傳統的家庭養老的方式，所以如何照料老人、老人如何照顧自己，成為許多家庭的難題，老人咨詢師正是在這樣的背景下應運而生的。目前，在臺灣地區已經出現了專業的老人咨詢師，主要是為老人及其家屬提供咨詢服務，咨詢范圍包括心理情緒支持、養護和醫療機構選擇、老人公寓選擇、醫療護理、社會福利和救助、保健、維權等，還可提供長期看護服務。

隨著老齡社會帶來的壓力日益顯現，老年人市場無疑會涌現出更多的就業和創業機會，老人咨詢師的就業前景也是一片光明。

形象咨詢師：讓你美麗一百分

洛石

從業者檔案

姓名：孫一兵

從業時間：三年

從業根據地：北京

從業經歷：已經為上千位客戶提供了形象指導，舉辦

了上百場形象講座。

三年前，也是在炎熱的夏季，一兵參加了西蔓色彩形象顧問的面試選拔。在面試之前，她特地在車里穿上絲襪，換上了Office 里的標準套裝及船鞋，以職業化的形象出現在考官面前。如今，在千變萬化的形象和風格間，她優雅地行走著，讓更多的人由內而外散發出屬于自己的獨特魅力。

從室內設計轉行到個人形象打造，一兵說，這是一個美麗而又艱苦的職業，你可以感性地進入，但必須靠理性才能堅持下去。

工作

形象顧問的標準工作流程，包括溝通、色彩規律分析、風格診斷、場合著裝指導等幾個步驟。溝通一般二十分鐘左右，一兵需要仔細了解客戶每天相處最多的環境、來咨詢的目的、客人的年齡、身份、性格等因素。在之后的步驟中，一兵會運用各種診斷工具，不厭其煩地嘗試各種設計方案，大到整體形象、場合著裝，小到配飾、發型和化妝，都必須

全情投入。

俗話說“相由心生”，在形象顧問的詞典中，外表的改變并不等同于形象的改變。作為一名形象顧問，一兵追求的境界是為客戶提供由內向外的指導，將他們潛藏在內心的氣質、優點激發出來，以形成最適合自己的獨特風格。

挑戰

在西蔓色彩形象顧問的面試中，一兵的演講題目是“美麗如何產業化”，十分鐘的演講不僅是考察面試者的口才，更是在考驗其文化積累。雖然在演講中拿了最高分，成為那次招聘的唯一被錄取者，但一兵發現――挑戰只是剛剛開始。

一天，一家銀行找到了一兵，請她為高層管理者打造形象。客戶的高管兩個月前去德國談判，一進會議室，就見德方的幾位先生雖然都是身著筆挺的西裝，但每套細節處的差異搭配讓普通西裝看起來不僅很有品位，而且可以一眼辨認出不同職位。而再看看他們自己――統一的工作西裝，沒有任何特點，那一刻立時感到比外方矮了半截。

在一個多月的時間里，一兵先做了幾次普及講座，然后為每位高管逐一咨詢。根據每人的外形、膚色、職位、喜好等綜合因素做出了十幾套方案，通過一次次試搭，挖掘出每人不同的搭配要點和對比度。現在這些金融精英的衣櫥里，已經存放了好幾套適合不同場合的服裝，包括襪子也在精心搭配之列，他們再也不會為衣服而犯愁了。

三年中，一兵已經做過上千位客戶的形象咨詢，在積累中不斷提升自己的專業水平。她總說，對美的追求沒有止境，形象顧問的自我提升也沒有止境，不僅包括對時尚的把握，更要時刻進行文化的修煉。她不斷參加公司的各項培訓，讀社會學、心理學、溝通技巧方面的書籍，隨時隨地不忘仔細觀察，連看韓劇的時候，也在分析畫面的美感和演員的造型。

秘訣

35 歲的一兵，依然年輕、靚麗得耀眼。她有三個原則，不化妝不出門，不戴配飾不出門，身材不能走樣。因為對于形象顧問來說，不管在什么場合，自己都應該是形象的楷模。

問到工作的小訣竅，一兵說了四個字――勤能補拙。如果第一次沒有達到目標，她會和客戶多溝通，甚至讓對方把自己已有的衣服都帶過來給她分析。她笑著透露，最笨的方法就是商場實踐，帶著客戶到商場里去試穿，一件一件衣服、配飾地分析，以把握準對方的形象規律。

對于一兵來說，工作最大的成就感來源于把他人打扮漂亮。對每一次工作結果她總是充滿著好奇，又感到責任重大，而這也正是她能夠將美麗進行到底的動力所在。

【入門指南】

進入

需要參加專業學習或培訓。目前西蔓色彩以及吉米專業形象設計學校、東田造型等知名造型機構，已經開展了這方面的培訓。

發展空間

目前，色彩咨詢業剛進入發展期，已經度過了艱難的準入期，競爭激烈的興盛期還沒到來，所以現在是最佳進入期。這個行業在北京以及華中、華東、華南發展比較好，西南、西北地區要稍微欠缺一些。

可以自己開業，做SOHO 一族，可先與已掌握客戶資源的美容院、俱樂部等合作，也可在美容美體、演藝、休閑等行業就業。

經過兩到三年的積累后，形象顧問的年薪可達10 ～ 20萬元。

基本素質要求

富有責任感；對色、形的感覺比較敏銳；有創造型思維；掌握良好的溝通技能，對口才有一定要求；文化底蘊越豐富越好；善于學習。

管理咨詢師：為企業健康把脈

洛石

工作兩年，只有兩個月的時間可以和機票、行李箱暫時說再見；去年一年，在網上就花掉三四千塊的書錢；從東北到華南，一路做項目，一邊玩籃球。這就是宋煒作為

一名管理咨詢顧問的生活。

研究生畢業后，宋煒如愿進入知名管理咨詢公司工作，他的專業領域是人力資源與流程。

工作

管理咨詢一般實行項目制，當項目組進駐企業后，宋煒和他的同事就像上緊的發條，立刻開始高速運轉了。

連續好多天的時間，項目組都在企業內部“上竄下跳”，和有關部門、相關人員進行正式的訪談或非正式的聊天，開展問卷調查，這是每一個項目的必經程序。此外，大大小小的溝通會上，也能見到他們的身影。參會員工是你一言我一語，好不熱鬧，但咨詢顧問則“隔岸觀火”，他們不參與評論，更不可有情緒上的偏好，要做的就是冷靜地甄

別出企業內部真實有效的信息。

當客戶企業員工計算著下班時間歸心似箭時，咨詢顧問的工作卻剛剛進行到一半。晚上，宋煒和同事們挑燈夜戰，對白天的訪談和會議記錄、問卷調查結果進行匯總分析，總結出企業的現狀、特點，完成管理咨詢流程的第一個環節――診斷，這在三個環節中工作量最大，強度也最大。宋煒介紹說，在一些非常出色的管理咨詢項目中，基本解決思路在診斷結束后就已經形成了，所以診斷階段非常關鍵。

找到了癥結所在，咨詢顧問的工作就推進到了第二個環節――制定解決方案。“內訌”開始在項目組上演，要想平息爭端，“秘笈”就是盡可能把隱藏的邏輯挖掘出來，做出一個滴水不漏的方案，用嚴謹支持自己、說服同伴。

現在越來越多的客戶都要求第三個環節――輔導實施，剛結束的一家天津企業的項目，就讓宋煒忙活了十個月。因為更大的挑戰就擺在項目組面前，客戶期望漸漲、新問題不時冒出、員工意見越來越多，宋煒和同事們隨時都保持著“高度戒備”，與客戶及時協調，原有的方案在時時調整、修補中，逐漸為企業帶來管理效率和市場效益。

宋煒是這樣定位自己的職業的：“管理咨詢顧問不是幫企業做決定，實際上企業的重大戰略變化往往發端于企業內部員工的建議，因為他們對企業更熟悉，與市場和客戶更貼近，所以顧問要做的就是去粗取精，從多條建議、多個設想的千頭萬緒中發掘出解決辦法。”

生活

管理咨詢業有三高――高強度、高壓力和高薪水。宋煒曾經連續一個月，每天早上六點半起床，一直工作到第二天凌晨。高壓下，宋煒的減壓方式有二――玩籃球和不斷學習。

在實際咨詢中，客戶的問題不會局限于咨詢顧問所擅長的領域，企業家也不會滿意與自己溝通的咨詢顧問的陳詞濫調，所以宋煒的原則就是學習知識盡可能廣、盡可能快，管理、人物、政治、歷史統統都在搜羅之列。他總說，做這樣一份職業，是在不斷挑戰自己的知識面，也在不斷挑戰自己的惰性。于是工作就是生活，生活就是工作，“絕對挑戰”每一天都在上演。

【入門指南】

進入

主要有兩種方式，一是從工商管理、經濟學等相關專業畢業后，直接進入管理咨詢公司工作；二是積累一定的企業管理經驗后，轉行做咨詢。行業進入門檻較高，相當多的從業人士兼有一定的管理經驗和學歷背景。

發展空間

做過管理咨詢的人，各方面的能力都能得到高強度的鍛煉，個人成長較快。但這也是一個對體力和腦力要求都很高的職業，所以業內有這樣的一種流行做法，趁年輕時辛苦幾年，做好職業和經濟上的積累后，尋求其他發展途徑。發展路徑主要有三條，一是做中國最優秀的咨詢顧問；二是成為管理咨詢行業的管理者；三是到企業中去實踐自己的管理思想，做職業經理人或自己創業。

基本素質要求

溝通能力，包括與客戶及項目組內部的溝通；快速學習的能力，管理系統中各個方面的問題糾纏在一起，要及時應對就需要快速掌握新知；商業敏感性，能夠篩選出有價值的信息，判斷企業未來發展方向，提出兼具建設性和可行性的意見和建議。

兒童閱讀咨詢師：讓孩子終生愛上書

孫雁

相信不少人在第一次聽說“兒童閱讀咨詢師”時都會有這樣的反應：“閱讀？這不是很簡單的事情嗎？閱讀還需要咨詢嗎？”是的，兒童閱讀不僅需要咨詢，還是一個需要深入和探討的問題。現在，許多父母面對市面上品種繁多、良莠不齊的童書時都面臨選擇的困惑。同時如何培養孩子終生閱讀的習慣，如何讓孩子在合適的年齡讀合適的書等等，也不是想當然就能夠解決的問題，需要專業人士才能解答。

阿甲，紅泥巴讀書俱樂部創始人，中國為數不多的兒童閱讀推廣人之一，也是目前國內為數不多地提供兒童閱讀咨詢的專業人士之一。四年間，已經為幾百名兒童家長提供了跟蹤咨詢服務，更為不計其數的兒童家長提供了網上或電話咨詢服務。

閱讀咨詢是件嚴肅的事

坐在紅泥巴花花綠綠的童書前，阿甲顯得格外神采飛揚。每天阿甲都非常繁忙。除了圖書經營上的事務，還要被邀請去進行兒童閱讀的相關講座，以及寫各種有關兒童閱讀的文章。當然接受兒童閱讀問題的咨詢也是阿甲每天必不可少的工作。

大多數咨詢者孩子的年齡都在學齡前到小學之間。咨詢分為不同的層次。對于一般的持卡會員，無論是電話咨詢還是登門造訪，或是在網上提問，阿甲都認真地給予回答，提供一般性導讀導引建議。對于購書在一定金額以上的VIP會員，阿甲為他們的孩子建立檔案，開通VIP 熱線，并根據會員孩子的閱讀經驗和閱讀能力，推薦個性化閱讀書目和

閱讀建議。

首先阿甲會要求咨詢者填寫《VIP 會員調查表》，并回答《早期閱讀培養自測題》和《起步閱讀自測題》以及報告自己的購書記錄。在與咨詢者多次進行溝通后，阿甲會召集紅泥巴的幾位閱讀專家一起討論咨詢者孩子的情況。這種討論看起來更像是學術研討，非常認真和嚴肅。有時為了一個特殊的個案，甚至會連續兩天開會進行研究。最后研究和討論的結果會形成一個類似報告的《閱讀建議書》，提供給咨詢者。

光有專業知識是不夠的

閱讀咨詢不是一件容易的事，“一個學兒童文學的人要來回答這些問題至少得花一到兩年的時間，而且前提還是：他（她）要特別有獻身精神和好學。”阿甲如是說。

做閱讀咨詢首先要對所有的童書比較熟悉，然后知道它們如何針對不同的孩子，根據孩子的不同情況做出推薦。這其中涉及很多專業，但最重要的是兒童文學、心理學以

及教育學的專業知識。

除了專業以外，一定的社會經驗也非常重要。因為涉及兒童閱讀的許多問題跟孩子所處的家庭、社會環境都有很重要的關系。阿甲打了個比方，“比如孩子怎么管，他出現什么問題，是什么癥狀，光學專業知識的人就只會根據書本來看是什么癥狀；但是有社會經驗的咨詢師則首先會考察孩子平時由誰帶，家里情況怎么樣。我們知道父母自己帶、爺爺奶奶帶以及保姆帶對孩子的影響都是不同的。如果一個兒童閱讀咨詢師連這種常識都沒有，他怎么能回答問題？回答一個就會趕跑一個。”

另外閱讀咨詢往往還會遇到一些涉及印刷學、出版學上的問題，如到底孩子應該看哪個開本的圖書，哪個版本的書更好，哪些材質反光對孩子眼睛不太好等等。

目前不適合單獨開業

阿甲的咨詢是不收費的。而在國外，付費找專家咨詢兒童閱讀問題是很普遍的事。

“在中國目前這不大可能。”阿甲認為很多人都認為閱讀是人人明白的事，即使咨詢一些問題，也不會愿意為此付費，所以兒童閱讀咨詢師單獨開業的可能性比較小。但隨著兒童圖書資源越來越豐富，兒童閱讀咨詢必將受到越來越多家長的青睞，咨詢會成為一項非常受歡迎的增值服務，所以這一職業會成為圖書館、圖書銷售、出版機構的商家必備武器，會有不小的人才需求量。

【入門指南】

1、熱愛孩子，有耐心和親和力。

2、具有教育學知識背景。

3、懂得兒童心理學專業知識。

4、了解兒童圖書市場最新情況

婚姻家庭指導師：幫你經營幸福

洛石

為了照顧孩子，Lisa 從公司辭職，做起了全職太太。最近她發現丈夫有了另外一個“她”，他和“她”幾乎每天都要發幾十條短信。Lisa 也嘗試過改變自己來緩和與丈夫的關系，還想過再出去工作，但夫妻之間仍然越走越遠。苦惱的Lisa 想到了婚姻家庭咨詢。

婚姻家庭指導師首先告訴Lisa，婚姻中出現沖突和矛盾是必然的，沒有問題的婚姻是不存在的。經過有目的、有步驟的結構性訪談后，指導師為Lisa 指出，因為孩子，她對丈夫的欣賞少了、關心少了，認真溝通少了，但這并不完全是她的錯誤。之后，指導師給出了四條建議，一是與丈夫真誠溝通，先接受他的問題，再讓他跟你傾訴；二是多多注意、關心自己的需要，不要把自己完全埋沒在家庭和孩子的事情里；三是你只能通過改變自己去影響他人；四是家庭關系里要多講情，少講理，情才是夫妻關系的劑。

經過幾次心理治療后，Lisa 恢復了對自己和對婚姻的信心。在跟蹤評估中，Lisa 告訴婚姻家庭指導師，自己和丈夫重又找到了幸福的感覺。

喬實和胡宏是第一批取得國家職業資格的心理咨詢師，2000 年他們創辦了北京心靈之約心理咨詢中心，專注于婚姻家庭方面的心理咨詢。僅去年一年，“心靈之約”就接受了2700 多例咨詢。今年，他（她）們的職業有了一個新名字――婚姻家庭指導師。現在，除了處理個案，喬實和胡宏還擔任了“婚姻家庭指導師”的培訓教師，與這一新職業的新進入者分享咨詢經驗和從業感悟。

值得投資的新職業

做了六年的婚姻家庭咨詢，喬實深刻感受到，雖然婚姻家庭指導是從傳統心理咨詢行業發展出來的，但由于婚姻帶有社會屬性，在咨詢中會大量運用社會學的理論、知識和技術，同時融合生物醫學、民俗、倫理等各方面知識，比傳統心理咨詢所涉及的范圍更廣。

胡宏笑稱，這是一個勸和不勸離的職業。“婚姻家庭中沒有解決不了的問題，只有找不到的辦法，缺乏解決問題的能力。我們就是幫助個體提升能力、找到解決辦法的一群人。讓來訪者達到自我和諧從而實現家庭和諧、社會和諧，起的是預防和修補的作用。和傳統心理咨詢只是提供咨詢相比，又前進了一步。”

在現代社會各種價值觀的交戰中，家庭首當其沖，個體也面臨更多的矛盾和掙扎。按照每500 個家庭就需要一名婚姻指導師計算，中國至少需要三十萬名婚姻家庭指導師。

第七項修煉

要做一份職業不難，難的是做好，而做一名優秀的家庭婚姻指導師則難上加難。因為在婚姻家庭咨詢中面對的是人復雜的內心世界，指導師自己就是咨詢工具，所以時刻不能忘記提高個人修為。

除了在理論層面上不斷提升以外，婚姻家庭指導師首先是要自助。盡管工作繁忙，喬實和胡宏都非常注意處理事業與家庭的關系。因為對于婚姻指導師來說，最重要的修煉就是在自己的家庭生活中實現平衡和協調，這樣才能用成熟、平和的心態來指導他人。

胡宏還強調，案例的積累也是重要條件之一。通過了培訓和考試是遠遠不夠的，至少要有500 個個案的積累，才能有大的提升。

學會放下

如果來訪者的問題和自己目前的家庭狀況相同或類似，指導師應該怎么辦？

喬實的回答是做好角色轉換，工作結束后放下，工作開始時再撿起。針對每天接收到的負面情緒，婚姻家庭指導師還可以通過成長小組以及更高位咨詢師的督導來調整。另一方面人們的一些理念與傳統婚姻家庭模式的沖突越來越激烈，指導師也面臨更大的挑戰――必須為來訪者重塑一個新價值觀，以便其在社會中多一些適應的模式。

在“心靈之約”工作室的墻上，有這樣一句話：“愛情需要100% 地用心靈感受，婚姻卻需要100% 的心靈感受加上100% 的大腦去分析，再加上100% 的實際行動！”喬實和胡宏說，最希望看到的就是每個人都能體會到幸福，都能學會經營幸福。

【入門指南】

進入

目前，全國婦聯人才開發中心與中國國際婚姻家庭協會聯合推出了“婚姻家庭指導師”研修證書和國際注冊證書培訓，培訓內容涵蓋心理學、社會學、教育學、倫理學、法學等各個方面。

發展空間

可以在心理咨詢室、婦女維權機構、家庭教育機構、社區、婚介就業，也可自己單獨開業。目前單獨開業的婚姻家庭咨詢收費在每小時300 ～ 800 元之間。