小學(xué)體育與健康常識

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小學(xué)體育與健康常識范文第1篇

經(jīng)過兩天的拼搏，在全校師生的共同努力下，烏蘇市第三小學(xué)2019年“快樂運動健康成長”金秋體育節(jié)即將閉幕了，這次大會展現(xiàn)了全體參賽運動員不畏困難，挑戰(zhàn)自我，頑強拼搏，追求更強的良好精神風(fēng)貌；

展現(xiàn)了全體裁判員和工作人員堅守工作崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公正裁判，任勞任怨、熱情服務(wù)的良好工作態(tài)度和較高的工作熱情。在此，我代表學(xué)校對這次體育節(jié)取得了圓滿成功表示熱烈祝賀！對頑強拼搏、勇攀高峰，取得了驕人成績的運動員致以誠摯的問候！對辛勤勞動、無私奉獻的全體裁判員和和積極參與本次體育節(jié)的老師、同學(xué)表示衷心的感謝！

這次體育節(jié)是對我校師生的一次檢驗，我校師生在本次體育節(jié)上表現(xiàn)出了較高的體育道德風(fēng)范。運動場上到處都洋溢著師生的歡聲笑語。但在這背后，蘊涵著全體體育教師多天來的辛勤汗水，你們?yōu)榛I備這次運動會精心訓(xùn)練運動員，默默無聞的做了大量的工作；

蘊涵著班主任、任課教師的不懈努力，你們認(rèn)真組織、精心布置，為開好體育節(jié)，為使同學(xué)們度過一個難忘的體育節(jié)而費盡了心機；

本次體育節(jié)更蘊涵著全體運動員們頑強的意志，堅韌的品格，你們積極參與，出色發(fā)揮，努力為班級增光添彩。

馬上就到國慶長假了，值此體育節(jié)閉幕之際，我向各位同學(xué)提幾點建議：

1、不要泡電視或玩游戲。

2、要學(xué)會尊重父母。父母是家庭的脊梁，尊重父母，人生就有了道德第一道防線。

3、要相信老師所說的話。學(xué)習(xí)上可以質(zhì)疑，教育上要相信老師，苦口婆心地勸說，三番五次地教育，除了父母只有老師相信你經(jīng)過努力可以并且不斷進步。

4、要熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是你們追求進步，改變處境的出路，學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，驗證著你們前進的能力。

5、要學(xué)會勞動。從今天開始就堅持勞動，讓勞動成為習(xí)慣，讓勞動成為品質(zhì)，人生就增添了最亮的底色。

6、要學(xué)會讀書。把讀書當(dāng)做享受，讀書意味著放松。因為讀一本好書，就是打開一扇窗，窗外陽光燦爛，豐富多彩。學(xué)會讀書，一生受用。

7、要學(xué)會踏實做事。相信自己的努力，不懈的努力一定可以換取明天的亮麗。

8、要學(xué)會與他人相處。善待他人，尊重別人，讓純真的本色在環(huán)境中和諧。

我希望全校師生以飽滿的精神、頑強的斗志投入到今后的學(xué)習(xí)工作生活中。但愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、身體健康，取長補短，攜手奮進，追求無極限，開拓?zé)o止境！讓我們共同努力，用勤勞和智慧去書寫烏蘇市第三小學(xué)更加美好的未來。

祝全體老師、全體運動員、全體同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進步！祝烏蘇市第三小學(xué)的明天越來越輝煌！

小學(xué)體育與健康常識范文第2篇

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 陽光體育 管理工作 意義

【中圖分類號】G807.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0187-01

“陽光體育”注重鼓勵學(xué)生積極地進行體育鍛煉，養(yǎng)成熱愛體育運動的好習(xí)慣，“陽光體育”對小學(xué)管理工作的重要意義是在于以體育鍛煉的方式，有效的提升中國的小學(xué)生的體質(zhì)健康的水平，促使中國的小學(xué)生全面均衡的健康成長。針對小學(xué)管理工作，“陽光體育”可分為以下幾點：注重“陽光體育”的理念、開發(fā)特色的體育課程、改進學(xué)校的管理方式、鼓勵學(xué)生進行自我管理、建設(shè)校園的體育文化內(nèi)涵。

一、注重“陽光體育”的理念

隨著社會和生活的水平不斷提高，我國小學(xué)生的體質(zhì)健康狀況變得很不樂觀，應(yīng)該引起國家教育部門的高度關(guān)注。經(jīng)全國第三次國民體質(zhì)檢測結(jié)果顯示：我國學(xué)生的身高、體重、胸圍增長的同時，肥胖與超重的比例還在繼續(xù)上升，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。尤其是小學(xué)生這個年齡階段肥胖與超重的比例更是上升劇烈，其運動能力、運動耐力、運動爆發(fā)力、運動肺活量都呈現(xiàn)出嚴(yán)重的下降趨勢。

“陽光體育”的理念尤為重視小學(xué)生的身體發(fā)育與健康，其目的在于增強小學(xué)生的運動能力、運動耐力、運動爆發(fā)力以及運動肺活量，減少小學(xué)生的肥胖與超重。“陽光體育”的理念提倡讓學(xué)生積極地走出教室，走向操場，走向充滿著陽光的大自然。通過有效的運動鍛煉使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理的鍛煉方式和健康的生活習(xí)慣。“陽光體育”提升了中國的小學(xué)生的體質(zhì)健康水平，促使中國的小學(xué)生全面均衡的健康成長。科學(xué)研究表明，人體機能在合理的體育運動之后，身體的新陳代謝就會加快，身體中多余的脂肪就會快速地分解燃燒。只要長時間的堅持鍛煉，就會變得體質(zhì)強健和精力充沛，

二、開發(fā)特色的體育課程

學(xué)校的體育課程是學(xué)校教育教學(xué)課程中尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是以學(xué)生為主體，通過學(xué)校體育老師進行有組織的體育運動。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的體育鍛煉，重視學(xué)生的身體素質(zhì)。隨著社會和教育的高速發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，當(dāng)代的小學(xué)生就感覺到了學(xué)習(xí)壓力的沉重。小學(xué)生每天除了日常的基本課程，學(xué)生還要參加父母為自己安排的各種各樣的培訓(xùn)班，甚至學(xué)生晚上還要熬夜學(xué)習(xí)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)加上沉重的心里壓力，使很多小學(xué)生感到力不從心，變得免疫抵抗力下降，體質(zhì)虛弱，有的學(xué)生更是體弱多病，嚴(yán)重影響學(xué)生健康成長。

體育課程包括室內(nèi)的體育安全常識講解、室外體育運動以及日常的體能訓(xùn)練和各種各樣的體育比賽。學(xué)校開發(fā)特色的體育課程能有效的帶動學(xué)生進行體育運動，讓學(xué)生在體育運動中找到樂趣。例如，開設(shè)足球課程，深化足球改革要從小學(xué)生抓起，促進校園足球的建設(shè)健康推進。學(xué)校開設(shè)足球課程作為教育教學(xué)的基礎(chǔ)課程，按照不同年級進行合理的足球課程安排。高年級每周進行一節(jié)足球課程。學(xué)校每月安排一次校內(nèi)足球友誼賽，讓學(xué)生充分展示自己的才能。

三、改進學(xué)校的管理模式

“陽光體育”對小學(xué)管理工作的重要意義也體現(xiàn)在學(xué)校的管理模式上。學(xué)校應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的只重視學(xué)生成績的管理模式，建立有利于小學(xué)生全面的健康均衡發(fā)展的新管理模式。傳統(tǒng)的管理模式只注重學(xué)生的成績，忽視了學(xué)生的健康成長。有的學(xué)校怕影響了學(xué)生的成績，減少了體育課的節(jié)數(shù)。有的學(xué)校甚至取消了體育課，改為自習(xí)課，讓學(xué)生整天待在教室學(xué)習(xí)。這樣糟糕的管理模式會使學(xué)生沒有了外出活動的時間，只能待在沒有新鮮空氣的教室里。這樣不僅不能讓學(xué)生成績提高，反爾降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，甚至影響到學(xué)生的身心健康。

針對小學(xué)生，“陽光體育”的管理模式是倡導(dǎo)學(xué)生積極地走出教室，走向操場，走向充滿著陽光的大自然。學(xué)校不僅不會減少體育課，而會適當(dāng)?shù)卦黾右恍┯嘘P(guān)體育運動的課程或活動，讓學(xué)生有更多的時間接觸大自然。例如，學(xué)校增加以“健康安全的運動”為主體的安全常識普及活動。針對不同年級的學(xué)生，制訂專門的重點講解。學(xué)生在不同階段的安全隱患有所不同，講解的安全意識和補救措施就有所不同。活動應(yīng)該面向全校廣大師生，讓老師和學(xué)生都參與其中。“健康安全的運動”為主體的生活常識普及活動應(yīng)該選擇在操場進行，讓學(xué)生近距離體驗活動的意義。

四、鼓勵學(xué)生進行自我管理

“陽光體育”對小學(xué)管理模式的特點在于鼓勵學(xué)生進行自我管理。自我管理是小學(xué)生進行自我學(xué)習(xí)教育的一個重要途徑，它彌補了學(xué)校管理工作中的不足。自我管理讓學(xué)生從被動鍛煉轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃渝憻挘寣W(xué)生進行自我教育，自我激勵。例如，學(xué)校可以組織以“我運動，我健康”為主題的活動，讓每個學(xué)生都成為活動的參與者和宣傳者。通過這樣的自我管理，學(xué)生可以養(yǎng)成獨立自主的性格。這樣學(xué)校就不用刻意地安排學(xué)生去進行體育鍛煉，學(xué)生也會自發(fā)地去鍛煉。

五、建設(shè)校園的體育文化內(nèi)涵

建設(shè)校園的體育文化內(nèi)涵是“陽光體育”對小學(xué)管理工作的重要意義所在，學(xué)校的文化內(nèi)涵是一所學(xué)校的精神靈魂，是一所學(xué)校的根基。學(xué)校的體育文化內(nèi)涵是學(xué)校在長期的教學(xué)與實踐中逐步形成的，是學(xué)校和廣大師生一起努力的結(jié)晶。營造良好的校園體育文化，提升了學(xué)校的活力，對學(xué)生有著深遠的影響。

學(xué)校的體育文化內(nèi)涵是支撐一所學(xué)校的精神支柱。營造良好的校園體育文化，讓學(xué)生在校園體育文化的熏陶下養(yǎng)成積極運動鍛煉的好習(xí)慣。例如，學(xué)校應(yīng)該將早操調(diào)整為晚間跑步，這樣避免了早操和晨讀的沖突，讓學(xué)生早晨有充分的時間去高效學(xué)習(xí)。學(xué)校要調(diào)整晚上的小課間變?yōu)榇笳n間，提倡學(xué)生走出教室去操場鍛煉鍛煉。引導(dǎo)學(xué)生進行有序的跑步，使學(xué)生勞累了一天的大腦放松一下。隨著時間的推移，晚間跑步就會逐漸地成為校園體育文化的一部分。

“陽光體育”對小學(xué)管理工作的重要意義是讓學(xué)生積極地進行體育鍛煉，增強體魄，使身心全面健康地成長;讓教師引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體、美、勞均衡發(fā)展;讓學(xué)校注重校園體育文化內(nèi)涵的建設(shè)，營造良好的校園體育文化氛圍，讓學(xué)生在校園體育文化的熏陶下茁壯成長。讓我們廣大的教育工作者攜起手來，為學(xué)生能有一個良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。

參考文獻：

小學(xué)體育與健康常識范文第3篇

一、校醫(yī)職業(yè)定位

(一) 提供保健服務(wù)

在新時期，提供優(yōu)質(zhì)的衛(wèi)生保健服務(wù)，依然是中小學(xué)校醫(yī)的核心職責(zé)。在日常管理過程中，校醫(yī)應(yīng)當(dāng)提供自己的衛(wèi)生管理建議，按照學(xué)校規(guī)定，定期對師生進行健康檢查，提供常規(guī)的衛(wèi)生服務(wù)。同時，校醫(yī)還要結(jié)合教學(xué)規(guī)劃和季節(jié)特征，監(jiān)管中小學(xué)的課程布置、學(xué)生課外活動等開展情況，健全學(xué)校各方面的衛(wèi)生制度。

(二)做好健康宣傳

隨著中小學(xué)教育理念的革新，健康知識宣傳的重要性日益顯示出來，校醫(yī)要全面負(fù)責(zé)健康宣傳教育工作。要選擇合適的宣傳教材，增強宣傳的針對性，并不斷創(chuàng)新宣傳方式。例如：可以采用櫥窗宣傳、板報、廣播等形式，選取一些典型的小故事，讓學(xué)生在生動活潑的宣傳活動中掌握更多的保健知識。

(三) 指引日常行為

校醫(yī)的行為指引工作，就是向中小學(xué)師生傳播健康常識，并指導(dǎo)他們將這些知識應(yīng)用到實踐中，預(yù)防疾病的發(fā)生。校醫(yī)可以將健康認(rèn)識、日常飲食習(xí)慣、青春期特有健康問題、常見傳染病預(yù)防等作為指導(dǎo)重點。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館例如：在校園內(nèi)部杜絕學(xué)生吸煙行為;幫助學(xué)生糾正隨地拋棄垃圾、不注意日常衛(wèi)生、進餐不規(guī)律等缺點;開展計劃性的疾病預(yù)防講座等等。

二、校醫(yī)職業(yè)功能

(一) 監(jiān)管功能

中小學(xué)校醫(yī)，是學(xué)校內(nèi)部專業(yè)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作的人員，應(yīng)當(dāng)成為教務(wù)管理人員的得力助手。校醫(yī)的主要任務(wù)是執(zhí)行學(xué)校各項衛(wèi)生制度，但與此同時，校醫(yī)也不能忽略對衛(wèi)生工作的技術(shù)性監(jiān)管。應(yīng)當(dāng)依照學(xué)校主管部門和專業(yè)部門的要求，從教學(xué)健康、體育活動健康、照明和課堂設(shè)施衛(wèi)生、教學(xué)樓舍規(guī)劃衛(wèi)生、學(xué)生飲食健康等方面，嚴(yán)格要求廣大師生。如果發(fā)現(xiàn)師生的日常行為不符合標(biāo)準(zhǔn)，要及時對其進行糾正，必要時向?qū)W校管理者反映。例如：中小學(xué)校醫(yī)可以針對課堂桌椅高度的適當(dāng)性、學(xué)生每日休息時間是否充足、室內(nèi)衛(wèi)生消毒工作是否到位等問題，展開專項調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，然后依據(jù)這些結(jié)果提出自己的建議，引起學(xué)校管理人員的重視，督促他們解決問題。在對學(xué)校操場上設(shè)置的體育健身器材和場地規(guī)劃進行檢查時，醫(yī)務(wù)人員要與體育教師進行合作，提高器材設(shè)置的科學(xué)性。除了對校園內(nèi)部進行監(jiān)管之外，校醫(yī)還需要鑒別流行病的發(fā)生概率，并向師生提出預(yù)防建議，防止校園內(nèi)部流行傳染病的發(fā)生。

(二) 研究功能

在新的階段，校醫(yī)的工作范圍不應(yīng)局限在日常保健領(lǐng)域，應(yīng)當(dāng)拓展至健康服務(wù)、師生日常行為習(xí)慣、學(xué)校內(nèi)部常見健康問題的研究領(lǐng)域。校醫(yī)要密切結(jié)合自己的工作實踐，對這些問題進行專業(yè)性的研究，形成理論成果，用來指導(dǎo)校醫(yī)工作。例如：中小學(xué)生的保健認(rèn)識比較薄弱，經(jīng)常會出現(xiàn)偏食、睡眠不足、體育鍛煉量不夠大、近視發(fā)生率高等問題。這些看似平常的現(xiàn)象，都值得去調(diào)查和研究。校醫(yī)要積極總結(jié)工作經(jīng)驗，探索新的健康問題，提升工作的技術(shù)含量。

(三) 評價功能

小學(xué)體育與健康常識范文第4篇

《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》規(guī)定：小學(xué)階段的體育課要做到養(yǎng)護和鍛煉并重。但是，當(dāng)前的體育教學(xué)仍有重鍛煉輕養(yǎng)護的傾向，這直接影響著小學(xué)生身心的健康發(fā)展，必須引起我們足夠的重視。

養(yǎng)護就是保養(yǎng)護理，使之保持良好的狀態(tài)。小學(xué)生生長發(fā)育較快，而他們的身體又很稚嫩，骨骼、肌肉、內(nèi)臟等器官均較脆弱。這正是為養(yǎng)護教育提出的客觀依據(jù)。

小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容必須有利于促進學(xué)生身體的全面發(fā)展，有效地鍛煉身體，增強體質(zhì)。體育課突出鍛煉十分重要，但是絕不能忽視養(yǎng)護。《大綱》新體系的特點是：在加強身體鍛煉的同時，要充實體育基礎(chǔ)理論知識和衛(wèi)生保健教育的內(nèi)容，使體育教學(xué)既向?qū)W生傳授身體鍛煉的技能技巧，又以基礎(chǔ)理論知識和科學(xué)方法指導(dǎo)身體鍛煉，把體育與衛(wèi)生保健教育緊密地結(jié)合起來。

首先，進行體育教學(xué)需要有場地，而場地的質(zhì)料直接影響到養(yǎng)護與鍛煉的成敗。目前，有的學(xué)校大搞水泥、柏油操場，不惜將好端端的土質(zhì)操場毀掉。其實，水泥、柏油鋪設(shè)的操場質(zhì)地堅硬、彈性極差，長期在這種場地進行跑、跳等體育鍛煉，不僅極易發(fā)生外傷，而且會對人體造成潛在性內(nèi)傷（傷及關(guān)節(jié)以至大腦）。實踐證明，從目前我國的國情出發(fā)，還是以松柔、平整的土質(zhì)場地進行體育教學(xué)較為理想，它不僅有益于少年兒童骨骼、肌肉的正常發(fā)育，而且安全。誠然，它需要教師付出更多的精力去清理、澆水、平整和維修。

其次，進行體育教學(xué)還需要有器材。我們應(yīng)按《大綱》要求努力爭取逐步配齊，以利于在教學(xué)中對學(xué)生進行全面的養(yǎng)護和鍛煉。條件所限一時配不齊的，可以發(fā)動師生自制器材，但一定要考慮到衛(wèi)生和安全因素。豐臺師范附小等學(xué)校的教師發(fā)動學(xué)生利用廢棄的洗滌靈瓶和易拉罐，裝上重量不等的沙子制成適合于低、中、高不同年級使用的“啞鈴”，用來做器械操，不失為一樁美舉。南京九渡槽小學(xué)曹衛(wèi)民老師開發(fā)利用廢舊自行車外胎，制成“膠圈”，進行《大綱》中規(guī)定的游戲及多項教學(xué)，取得成功。豐臺區(qū)張郭莊小學(xué)曾經(jīng)以草墊套上塑料袋代替體操墊上技巧課，同樣取得了可喜的成績。

第三，體育課是養(yǎng)護和鍛煉的基本組織形式。體育教師應(yīng)按《大綱》的要求，備好、上好體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識課，使學(xué)生懂得淺顯的有關(guān)常識，了解自己的身體，初步懂得一些參加體育鍛煉的好處。培養(yǎng)學(xué)生注意安全、保護身體的能力，以及逐步把學(xué)到的體育衛(wèi)生保健常識運用于身體鍛煉和生活實踐的能力。

體育教學(xué)自身的特點決定其以身體練習(xí)為主要特征，以室外為主要場所，在動態(tài)之中進行，因此增加了組織教學(xué)的難度。倘若學(xué)生使用器械不當(dāng)或生理負(fù)荷過量，就容易發(fā)生傷害事故。

有人說，體育課不同于語文、數(shù)學(xué)等室內(nèi)課。學(xué)生參加體育鍛煉，事故難以避免。體育鍛煉的確存在不安全因素，有潛在的危險性，但只要注意養(yǎng)護教育，課堂組織嚴(yán)密，以正確科學(xué)的方法施教，加強養(yǎng)護措施，傷害事故是可以避免的。

作為一名合格的體育教師，養(yǎng)護意識應(yīng)該滲透到備課、上課、課后小結(jié)的各個環(huán)節(jié)之中。

教師在備課時，要充分考慮到各種不安全因素，并通過自己的努力逐一排除。備課時，不僅僅是寫好教案，而且要備教材、備學(xué)生、備場地器材，要揣摩教材的技術(shù)要領(lǐng)、動作結(jié)構(gòu)、重點與難點、保護與幫助，要全面了解學(xué)生情況，如身體狀況、興趣愛好、紀(jì)律習(xí)慣、運動能力等等。

場地器材是體育教學(xué)的重要物質(zhì)手段，體育教師對其要精心維護，合理使用，對其性能、狀況要了如指掌。

上奔跑與跳躍類教學(xué)內(nèi)容的課，教師要提前平整場地，并適當(dāng)澆水、翻松沙坑，避免或減少出現(xiàn)摔倒、擦傷、扭傷等傷害事故。在上投擲、器械體操、攀登爬越與技巧等需用器械的體育課前，教師必須認(rèn)真細致地檢查器械是否牢固、安全、適用，排除隱患。

在教學(xué)過程中，教師要向?qū)W生傳授正確的知識、靈敏的技巧、嫻熟的技能，并采用科學(xué)的教法，使學(xué)生領(lǐng)會并掌握動作要領(lǐng)，明確技術(shù)規(guī)范，進行準(zhǔn)確操練。教師還必須親自帶領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動和必要的專門性練習(xí)。

小學(xué)體育與健康常識范文第5篇

摘 要 本文采用問卷調(diào)查法，數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等對該地區(qū)小學(xué)體育與健康課開展現(xiàn)狀進行分析研究。結(jié)果表明：當(dāng)?shù)氐捏w育與健康課的開展現(xiàn)狀不容樂觀。本文立足實際，對該地區(qū)小學(xué)進行了隨機問卷調(diào)查，從而提出建設(shè)性建議為陽泉郊區(qū)小學(xué)體育與健康課現(xiàn)狀的根本性改變提供參考。

關(guān)鍵詞 郊區(qū)小學(xué) 體育與健康課 現(xiàn)狀 對策

一、前言

（一）問題的提出

2002年9月1日體育課更名體育與健康課后證明教育部對于學(xué)生健康第一的重視程度更進一步。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興計劃》指出學(xué)校體育工作重點轉(zhuǎn)移到薄弱地區(qū)，對提高體育教育水平促進體育人才培養(yǎng)具有重要意義。體育教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的主要途徑和基本環(huán)節(jié)，開展好小學(xué)體育教學(xué)工作對增進學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣和促進個性發(fā)展思想教育方面具有重要作用。通過對陽泉郊區(qū)小學(xué)體育與健康課的現(xiàn)狀調(diào)查問卷工作，了解現(xiàn)在體育與健康課真實狀況，掌握第一手資料作為郊區(qū)小學(xué)體育與健康課現(xiàn)狀依據(jù)并通過分析得到相關(guān)對策。

（二）相關(guān)概念界定

體育與健康課是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進學(xué)生健康為目的的必修課程，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。

二、研究對象及方法

（一）研究對象

以陽泉郊區(qū)7所小學(xué)的1～6年級學(xué)生為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。在圖書館和知網(wǎng)查詢有關(guān)書籍報刊，并進行收集和整理。

2.問卷調(diào)查法。隨機發(fā)放問卷共380份，收回361份，有效回收率為95。

3.數(shù)理統(tǒng)計法。對回收的有效問卷進行分層次，分類別統(tǒng)計分析。

三、結(jié)果與分析

（一）體育與健康課程的基本理念要求

體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要和學(xué)生情感體驗。從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié)，始終把有利于學(xué)生全面的發(fā)展作為出發(fā)點，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，同時也體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（二）陽泉郊區(qū)小學(xué)體育與健康課程概況

1.體育與健康課程教科書發(fā)放情況。只有28.57的學(xué)校發(fā)教科書。沒有書本的發(fā)放，學(xué)生難以了解關(guān)于體育與健康課知識及體育常識。

2.體育與健康課程安排情況。能正常開展課程的僅15.3未正常開展課程的占46.08。課程表的安排與真正的實施沒有接軌。

（三）陽泉郊區(qū)小學(xué)體育與健康課現(xiàn)狀及分析

1.課程考核狀況。按教學(xué)大綱進行考核的僅占26.04，不考核的占了37.39，沒有考核體育與健康課程形同虛設(shè)，不會引起學(xué)校老師領(lǐng)導(dǎo)的重視。

2.場地器材設(shè)施情況。調(diào)查可知場地與器材設(shè)施對于學(xué)生對體育與健康課的態(tài)度有影響的占 59.67。

3.教師師資力量

表1 體育教師情況統(tǒng)計表

專職體育教師 兼職體育教師 無

17.5 58.98 23.52

由表可知：專職體育教師僅17.5大部分學(xué)校都是其他科目的教師進行兼職還有23.52無體育教師。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.不重視體育與健康課，開設(shè)體育與健康課卻不能真正做到科目與課程同行，不了解素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵；2.體育場地、器材缺乏，不能滿足教師學(xué)生對于學(xué)校體育場地、器材的要求；3.大多數(shù)體育教師由其他科目教師擔(dān)任，專職體育教師人數(shù)少。

（二）建議

1.提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從根本上重視體育與健康課，端正態(tài)度，落實課表與課程的真正接軌，提高全校師生對于體育與健康課的參與意識，大力宣傳體育與健康課對于學(xué)生的重要作用；2.加大體育與健康課經(jīng)費的投入。提高體育與健康課的場地及器材設(shè)備的數(shù)量及質(zhì)量，加強對于場地及器材的合理管理，創(chuàng)新體育課的學(xué)習(xí)方式開展各種體育項目比賽，提高學(xué)生的興趣；3.引進專業(yè)的體育教師。提高教師自身的素質(zhì)創(chuàng)新教學(xué)模式充分利用郊區(qū)的各項優(yōu)勢資源提高教學(xué)質(zhì)量。體育教育工作者應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生體育興趣出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

參考文獻：

[1] 金欽昌.學(xué)校體育學(xué)[M].北京：高等教育出版社.1994.

[2] 李江霞.山西省農(nóng)村小學(xué)體育課程資源現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報.2008（1）：660-663.