管理科學(xué)和公共管理

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管理科學(xué)和公共管理范文第1篇

［關(guān)鍵詞］公路施工機(jī)械；組和；合理性；科學(xué)管理

想要讓保公路工程保質(zhì)、保量、如期完成，并且獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，首先就要對(duì)公路建設(shè)項(xiàng)目的要求和具體施工條件進(jìn)行認(rèn)真地分析和研究，之后科學(xué)、合理地選擇公路工程施工的機(jī)械，讓機(jī)械設(shè)備發(fā)揮出最大的能力。因?yàn)楝F(xiàn)階段公路工程在建設(shè)過程當(dāng)中所運(yùn)用到的施工機(jī)械非常多，而且型號(hào)非常繁雜，所以必須要對(duì)工程的實(shí)際情況、特點(diǎn)等內(nèi)容充分的考慮，之后保證施工機(jī)械組合的合理性，才能夠確保公路施工可以有序、順利地開展。基于此，本文下面主要對(duì)公路施工機(jī)械組合合理性及科學(xué)管理進(jìn)行進(jìn)一步的分析和研究。

1公路施工機(jī)械組合必要性

對(duì)于現(xiàn)代化公路施工來講，機(jī)械化水平明顯提高。施工機(jī)械已經(jīng)成為公路施工必不可少的組成，尤其是國家基礎(chǔ)建設(shè)能力的提高，公路建設(shè)力度的加大，公路施工理念的創(chuàng)新，積極汲取先進(jìn)公路施工經(jīng)驗(yàn)，投入大量新型工程機(jī)械。我國公路施工機(jī)械生產(chǎn)制造水平提高，公路施工機(jī)械設(shè)備增多，施工機(jī)械為公路建設(shè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。公路工程施工項(xiàng)目，工程量大、施工沿線長、施工周期短、工程質(zhì)量要求高等是基本特點(diǎn)，加上施工工藝十分復(fù)雜，招投標(biāo)制度下，公路工程施工注意事項(xiàng)增多。面對(duì)這種情況，必須從現(xiàn)代化生產(chǎn)機(jī)械操作等角度出發(fā)，以機(jī)械化施工轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)公路施工模式，扎實(shí)公路工程施工基礎(chǔ)，保證公路工程施工質(zhì)量。由此可以看出，公路施工機(jī)械組合是公路工程施工進(jìn)步的必然選擇。

2制訂施工管理計(jì)劃

在公路施工管理全面實(shí)施后，管理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)中，不僅要對(duì)施工人員進(jìn)行管理，還需要針對(duì)公路工程機(jī)械加以管理，制定出可行的管理方案，同時(shí)在施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行調(diào)查與研究，同時(shí)對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析，現(xiàn)場(chǎng)管理人員需要對(duì)工程合同相關(guān)的施工進(jìn)度以及工程竣工日期等條件全面了解后，再對(duì)資料設(shè)計(jì)加以學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境以及施工條件進(jìn)行全面把握，確保在工程管理方案設(shè)計(jì)可行性，此外，公路施工現(xiàn)場(chǎng)管理人員還需要對(duì)施工各個(gè)環(huán)節(jié)加以控制，針對(duì)工程施工情況，制定專業(yè)化施工方式，對(duì)主要工序進(jìn)行全面概述，對(duì)工程預(yù)算進(jìn)行審核，記錄好工程施工日期。針對(duì)公路施工管理科學(xué)化分析，現(xiàn)場(chǎng)管理工作人員需要全面了解施工設(shè)計(jì)圖紙，掌握公路工程施工工程量，并對(duì)分項(xiàng)工程量進(jìn)行計(jì)算，對(duì)施工過程的主序順序進(jìn)行具體分析，從而制定出科學(xué)的施工計(jì)劃方案，在施工計(jì)劃方案中，需要明確施工機(jī)械組織安排、施工方法、合理的施工機(jī)械設(shè)備等，在施工機(jī)械選擇時(shí)，就需要對(duì)施工方法進(jìn)行明確，從而對(duì)施工過程中人工難以施工的部位進(jìn)行機(jī)械刷施工。不過在實(shí)際選擇施工機(jī)械時(shí)，還需要進(jìn)一步注意以下幾方面問題，首先需要確保施工技術(shù)先進(jìn)性。保障工程機(jī)械成本合理性。其次，確保工程機(jī)械的多用型以及適用性，盡可能提高工程機(jī)械實(shí)際使用效率。最后，根據(jù)施工特點(diǎn)以及施工方式，確保工程機(jī)械可利用性。此外，在施工方式選擇的過程中，必須要確保施工方案設(shè)計(jì)的合理性，保障施工勞動(dòng)力以及工程機(jī)械數(shù)量滿足公路工程建設(shè)要求，在對(duì)施工方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，需要對(duì)以下幾項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行明確。（1）有效控制機(jī)械產(chǎn)品的成本。（2）盡可能降低工程勞動(dòng)力的消耗。（3）確保機(jī)械運(yùn)行持續(xù)時(shí)間滿足施工條件。（4）購買施工機(jī)械投資成本等。結(jié)合以上相關(guān)指標(biāo)，制定出科學(xué)的施工設(shè)計(jì)方案，明確施工方法。隨后，需要對(duì)公路工程施工進(jìn)度加以管理，并制定施工進(jìn)度計(jì)劃方案。在編制施工進(jìn)度計(jì)劃方案的過程中，需要在控制施工方案的同時(shí)，對(duì)工程施工工期加以明確，掌握工程相關(guān)材料以及機(jī)械設(shè)備的供應(yīng)條件，確保公路每一個(gè)施工環(huán)節(jié)可以順利開展，同時(shí)對(duì)各項(xiàng)施工活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排。一味地縮短工程施工周期，雖然會(huì)減少工程施工成本，但在施工過程中一旦出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，就會(huì)造成額外成本增加，所以不能夠一味縮短施工周期，需要對(duì)最佳施工周期進(jìn)行有效計(jì)算，從而才能夠?qū)崿F(xiàn)施工成本的有效控制，現(xiàn)場(chǎng)管理人員可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，針對(duì)工程周期進(jìn)行合理計(jì)算，從而對(duì)工程施工進(jìn)度進(jìn)行有效優(yōu)化。

3公路施工機(jī)械組合合理性

（1）施工機(jī)械組合合理性的要求在公路工程具體施工的過程當(dāng)中，專業(yè)的機(jī)械設(shè)備必須要嚴(yán)格按照工程建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)、合理的選擇，之后再進(jìn)行方案目標(biāo)的組合，保證機(jī)械組合能夠與施工的要求相一致，其一，一定要與施工實(shí)際情況相符合。通過對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的路基施工、路面施工等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致地分析和研究之后選擇出與之相對(duì)應(yīng)的機(jī)械設(shè)備，并且保證所選擇出來的機(jī)械設(shè)備一定要適用于這些工程項(xiàng)目，只有這樣，才能夠進(jìn)一步提高施工的效率；其二，提高施工的效益。公路施工機(jī)械在其組合的過程當(dāng)中，還需要對(duì)于施工手續(xù)、工程的成本進(jìn)行認(rèn)真地分析和研究，在滿足工程質(zhì)量要求的基礎(chǔ)之上，制定出具有科學(xué)性的機(jī)械組合方案，提升施工的效益，例如在進(jìn)行瀝青混凝土面層、基層施工的過程當(dāng)中，相關(guān)工作人員需要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，科學(xué)地選擇施工的機(jī)械，并且根據(jù)初壓、復(fù)壓以及終壓質(zhì)量所提出來的要求，運(yùn)用雙鋼輪、振動(dòng)壓路機(jī)、雙鋼輪壓路機(jī)等專業(yè)設(shè)備，保證施工的綜合效益；其三，加快施工的速度。通過對(duì)公路施工機(jī)械進(jìn)行認(rèn)真地分析和研究，發(fā)現(xiàn)其具有復(fù)雜、種類繁多等特點(diǎn)，所以想要機(jī)械設(shè)備完全發(fā)揮出自己的作用，還需要對(duì)于施工機(jī)械組合不斷地進(jìn)行革新與優(yōu)化，進(jìn)一步提高機(jī)械設(shè)備的合作效率，之后選擇出最優(yōu)的施工機(jī)械組合方案與計(jì)劃。例如，在對(duì)運(yùn)輸機(jī)械進(jìn)行組合時(shí)，如果運(yùn)輸距離在80m以內(nèi)，那么就可以選擇履帶推土機(jī)，如在500m以上，則可以選擇拖式鏟運(yùn)機(jī)，在超出1000m的情況下，則需要采用自行式鏟運(yùn)機(jī)；其四，如期完成施工。公路施工機(jī)械組合不但需要對(duì)于施工的進(jìn)度進(jìn)行細(xì)致地分析和研究，還需要選擇出高質(zhì)量的機(jī)械設(shè)備，保證施工機(jī)械與施工標(biāo)準(zhǔn)的要求相符合、相一致，還要確保施工作業(yè)當(dāng)中不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，降低機(jī)械發(fā)生問題的可能；其五，保證施工作業(yè)的安全。在對(duì)施工機(jī)械進(jìn)行組合的過程當(dāng)中，一定要優(yōu)先選擇那些問題少、能耗低的最新型的專業(yè)機(jī)械設(shè)備，例如運(yùn)輸機(jī)械要配備與之相對(duì)應(yīng)的保護(hù)裝置，防止裝卸物掉落，并且確保在行駛的過程當(dāng)中不會(huì)發(fā)生任何的危險(xiǎn)情況。在混合料拌和設(shè)備、路基施工機(jī)械當(dāng)中，需要配置防塵和降噪的專業(yè)設(shè)備，只有這樣，才能夠與環(huán)保施工的要求相符合。（2）施工機(jī)械組合合理性的方法首先，需要按照機(jī)械技術(shù)性能進(jìn)行科學(xué)的組合，例如機(jī)械為挖掘機(jī)，那么配套的機(jī)械就需要為自卸運(yùn)輸車，在機(jī)械設(shè)備組合當(dāng)中需要確保自卸運(yùn)輸車的車廂容量超過挖掘機(jī)的挖掘體積，只有這樣，才能夠有效滿足土方運(yùn)輸所提出來的需求。同時(shí)，還需要對(duì)于牽引車和其他的機(jī)具加強(qiáng)關(guān)注與重視，要求其他的機(jī)具能夠適應(yīng)牽引車的工作效率，防止因?yàn)槠渌麢C(jī)具的問題而對(duì)于牽引車的工作造成影響。其次，還可以按照機(jī)械的類型進(jìn)行科學(xué)組合。通過站在施工成本管理的角度來進(jìn)行分析，專業(yè)機(jī)械設(shè)備的類型非常少的話，雖然說能夠提高作業(yè)的效率，但是也極有可能會(huì)出現(xiàn)機(jī)械問題和維修成本增加的情況，所以為了防止這種情況的出現(xiàn)，可以適當(dāng)組合兩套同類型的施工機(jī)械，這樣就能夠有效地確保即使其中的一套機(jī)械出現(xiàn)了問題，另一套施工機(jī)械也可以迅速完成相關(guān)的工作，不會(huì)對(duì)施工的進(jìn)度產(chǎn)生嚴(yán)重影響。最后，按照作業(yè)的主要內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)組合。在進(jìn)行雜物清除的過程當(dāng)中，還需要對(duì)于伐木機(jī)、推土機(jī)、拖拉機(jī)等各種機(jī)械進(jìn)行科學(xué)的組合。在進(jìn)行土方施工的過程當(dāng)中，還需要對(duì)于深基坑、溝渠的挖掘任務(wù)進(jìn)行認(rèn)真分析，之后科學(xué)組合挖掘及運(yùn)輸車輛、推土機(jī)等作業(yè)機(jī)械設(shè)備。在進(jìn)行石方挖掘施工的過程當(dāng)中，還需要對(duì)于巖石的破碎等情況進(jìn)行分析，之后對(duì)于粉碎機(jī)與氣動(dòng)碎石機(jī)等進(jìn)行科學(xué)的組合。

4公路施工機(jī)械科學(xué)管理的方法與策略分析

（1）不斷健全與完善施工組織首先，平行作業(yè)方法。對(duì)于平行作業(yè)方法進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，此方法主要是對(duì)于不同施工作業(yè)分段組合施工機(jī)械進(jìn)行科學(xué)、合理地優(yōu)化與革新，有效滿足各個(gè)專業(yè)平行施工的需求。平行作業(yè)方法能夠提高施工機(jī)械的工作效率，還能夠加快施工的進(jìn)度。通過對(duì)公路實(shí)際施工情況進(jìn)行認(rèn)真分析和研究，平行作業(yè)方法非常適用于機(jī)械設(shè)備類型和數(shù)量充足，而且施工隊(duì)伍非常多的公路工程建設(shè)。其次，流水作業(yè)方法。通過對(duì)于流水作業(yè)方法進(jìn)行認(rèn)真分析，其主要就是對(duì)于某個(gè)公路標(biāo)段的施工工藝要求組織相關(guān)的施工機(jī)械進(jìn)行實(shí)際作業(yè)，其可以確保各道施工工藝的無縫連接，例如施工方可以按照部分工程組和路基施工機(jī)械、路面施工機(jī)械等，讓各套機(jī)械組合，完成某一工程標(biāo)段的連續(xù)施工。最后，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃法。此方法主要是按照施工作業(yè)網(wǎng)絡(luò)圖，不斷對(duì)于施工機(jī)械進(jìn)行優(yōu)化與革新，通過網(wǎng)絡(luò)圖信息，將機(jī)械運(yùn)用的情況全面展示出來，并且對(duì)于作業(yè)要求和工序要求進(jìn)行認(rèn)真分析，之后對(duì)于那些處在閑散狀態(tài)中的機(jī)械進(jìn)行科學(xué)分配，提升施工的速度。（2）制定出完善的方法與制度公路施工過程中需要制定完善的施工機(jī)械管理方法與制度，無論是對(duì)于機(jī)械的購買、租賃，還是維護(hù)等各方面都要實(shí)行專業(yè)化和嚴(yán)格化管理，施工機(jī)械管理將關(guān)注的重點(diǎn)放在落實(shí)各部門管理責(zé)任上面，還需要對(duì)于施工機(jī)械班組進(jìn)行科學(xué)地考核與評(píng)價(jià)，考核的結(jié)果與班組、個(gè)人的薪資掛鉤，這樣能夠有效地激發(fā)出個(gè)人和班組對(duì)于機(jī)械管理的積極性與熱情。（3）加大對(duì)于機(jī)械監(jiān)督與管理的力度在公路工程施工的過程當(dāng)中，相關(guān)部門需要加大對(duì)于機(jī)械監(jiān)督與管理的力度，對(duì)于施工機(jī)械具體操作的情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，如果發(fā)現(xiàn)問題，需要第一時(shí)間給予科學(xué)的處理，絕對(duì)不可以出現(xiàn)違規(guī)使用機(jī)械設(shè)備等情況。同時(shí)，相關(guān)部門還要加大對(duì)于施工機(jī)械現(xiàn)場(chǎng)管理的力度，對(duì)于施工機(jī)械的運(yùn)用進(jìn)行科學(xué)、合理地分配與調(diào)整，并且保證按月對(duì)于機(jī)械進(jìn)行全面檢查，將機(jī)械所隱藏的安全隱患與問題妥善地解決，保證機(jī)械處在正常、健康的狀態(tài)當(dāng)中。（4）機(jī)械設(shè)備的使用管理公路工程建設(shè)過程中，項(xiàng)目部對(duì)于施工中用到的所有機(jī)械設(shè)備具備使用權(quán)和管理權(quán)，所以也應(yīng)該針對(duì)機(jī)械設(shè)備的使用狀況承擔(dān)一定的責(zé)任。要求施工現(xiàn)場(chǎng)的所有操作人員都能夠正確掌握各種機(jī)械設(shè)備的具體使用性能、維修保養(yǎng)等相關(guān)參數(shù)，確保各項(xiàng)操作的規(guī)范性，從根本上提高機(jī)械設(shè)備使用效率，同時(shí)還能夠?qū)Ω鞣N設(shè)備進(jìn)行及時(shí)地保養(yǎng)和維護(hù)以保證施工的有序進(jìn)行。另外，嚴(yán)格按照一人一機(jī)的制度，在使用時(shí)要求專門的人員負(fù)責(zé)專門的設(shè)備，一旦出現(xiàn)維修保養(yǎng)問題，及時(shí)落實(shí)到個(gè)人，同時(shí)施工企業(yè)還應(yīng)該加大對(duì)相關(guān)工作人員的培訓(xùn)力度，讓項(xiàng)目部的全體工作人員都能夠熟悉機(jī)械設(shè)備的操作方式以及維護(hù)技巧，在使用設(shè)備時(shí)做好各種必要的記錄，包括檢查、維修、調(diào)試、輪班等等，并對(duì)所有的記錄內(nèi)容進(jìn)行歸檔。（5）維護(hù)科學(xué)化第一，進(jìn)行預(yù)防檢查。在實(shí)際施工過程中，為了能夠有效防止突發(fā)故障，管理人員必須針對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行日常巡檢，盡早發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，及時(shí)采取有效的應(yīng)對(duì)措施。進(jìn)行預(yù)防檢查主要包括日常維護(hù)以及設(shè)備巡檢，在操作過程中要求相關(guān)工作人員完成設(shè)備的日常維護(hù)，使用十字作業(yè)法，對(duì)設(shè)備進(jìn)行科學(xué)地管理和維護(hù)。維修人員還負(fù)責(zé)機(jī)械設(shè)備的巡檢工作，根據(jù)企業(yè)施工的具體狀況落實(shí)好相關(guān)工作人員的責(zé)任，一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)找到責(zé)任人，并且設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。其次，進(jìn)行有效的設(shè)備維護(hù)。針對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行妥善地保養(yǎng)和維護(hù)，才能夠切實(shí)提高設(shè)備的運(yùn)行效率，在維護(hù)過程中必須嚴(yán)格按照說明書的內(nèi)容開展，不能夠盲目選擇維修方式，否則也會(huì)對(duì)機(jī)械設(shè)備的使用壽命產(chǎn)生影響。舉例來說，更換現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)車輛的油時(shí)，如果沒有考慮更換周期等因素，也會(huì)對(duì)設(shè)備的運(yùn)行效率產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。（6）信息化管理企業(yè)進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的管理可以建立信息化的管理平臺(tái)，詳細(xì)記錄不同設(shè)備的使用記錄，保養(yǎng)時(shí)間以及運(yùn)行參數(shù)，通過完整的記錄，能夠幫助操作人員更加清晰地了解各種設(shè)備的使用狀況，例如燃油剩余量、保養(yǎng)時(shí)間、維修狀況等等。在正式使用之前，需要在平臺(tái)上記錄相關(guān)的信息，防止不同使用人員出現(xiàn)沖突，盡量減少同一臺(tái)機(jī)械設(shè)備長期重復(fù)使用的狀況，避免出現(xiàn)設(shè)備閑置問題，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)。對(duì)于新購買的設(shè)備也應(yīng)該及時(shí)在信息平臺(tái)上上傳交易記錄、規(guī)格參數(shù)、說明書等相關(guān)的信息，可以根據(jù)信息化平臺(tái)所記錄的內(nèi)容對(duì)設(shè)備進(jìn)行前期磨合，防止影響到施工周期。

5結(jié)語

總之，我國的社會(huì)高速的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，促進(jìn)和帶動(dòng)著各行各業(yè)獲得了長足的發(fā)展，公路工程在具體施工的過程當(dāng)中，其中的機(jī)械組合十分的關(guān)鍵且重要，通過對(duì)于工程實(shí)際的施工情況、特點(diǎn)進(jìn)行分析和研究發(fā)現(xiàn)，科學(xué)、合理地對(duì)施工機(jī)械進(jìn)行組合，并且對(duì)于施工機(jī)械組合的經(jīng)濟(jì)性、安全性等各方面加強(qiáng)重視，最終保證施工機(jī)械使用的效益。

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管理科學(xué)和公共管理范文第2篇

1 工具理性支配下的課堂教學(xué)及其課堂教學(xué)管理問題

工具理性支配下的課堂教學(xué)有兩個(gè)明顯特征：一是教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要看是否滿足學(xué)習(xí)者的當(dāng)前需要，即能否幫助學(xué)習(xí)者解決考證、求學(xué)、就業(yè)等現(xiàn)實(shí)問題，而忽視知識(shí)的基礎(chǔ)性和系統(tǒng)性。基于第一個(gè)特點(diǎn)，隨之而來的就是教育目的的功利性。教育的培養(yǎng)目標(biāo)被界定為是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的有用之才，而不是人的自然天性的充分挖掘和人格的完善。表現(xiàn)在大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理上就易于出現(xiàn)以下典型問題：

1.1 課堂教學(xué)管理風(fēng)格上表現(xiàn)出兩種極端

一種是延續(xù)中學(xué)課堂管理的模式，采用專斷型課堂教學(xué)管理風(fēng)格。在這樣的課堂中，“課堂管理目標(biāo)在于促成程式性的問題解決，側(cè)重于規(guī)章、規(guī)則和學(xué)生服從，注重課堂秩序和規(guī)定性。”由于教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則、指令與要求，強(qiáng)調(diào)借助于權(quán)威來維護(hù)課堂秩序，對(duì)學(xué)生課堂出現(xiàn)的問題往往簡單依據(jù)規(guī)則進(jìn)行責(zé)罰，無法解決學(xué)生問題行為產(chǎn)生的根源，難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果自然不佳。不過，這種風(fēng)格隨著大學(xué)民主化進(jìn)程的加快，已經(jīng)顯得較為少見。

另一種則走向另一個(gè)極端，由于高校職稱評(píng)審機(jī)制與科研掛鉤以及我們錯(cuò)誤的認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)成人，知道學(xué)習(xí)的工具性目的，理應(yīng)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和自覺性，所以教師往往在教學(xué)過程中多采用“授―受”的教學(xué)模式，主要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的傳授，疏于課堂管理，以至于出現(xiàn)大學(xué)公共合堂課課堂秩序差，紀(jì)律渙散，導(dǎo)致有相當(dāng)一部分學(xué)生將公共合堂課看做自由休閑課，學(xué)生上課看課外書、發(fā)短信、上網(wǎng)聊天，睡大頭覺等違紀(jì)現(xiàn)象非常普遍，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。這甚至成為許多學(xué)校公共合堂課教學(xué)的一種常態(tài)。

1.2 課堂教學(xué)氣氛較為消極沉悶

公共合堂課由于班額大、學(xué)生多，加之教師的組織調(diào)控能力有限，嚴(yán)重缺乏師生互動(dòng)和交流。在這樣一種消極的課堂教學(xué)氣氛中，無法激活大學(xué)生的生命活力，導(dǎo)致學(xué)生注意力不集中，反應(yīng)冷淡，被動(dòng)應(yīng)付；同時(shí)教師也顯得無助、厭倦，直至麻木，師生情緒都很低落，嚴(yán)重缺乏生機(jī)，最終結(jié)果是對(duì)教師及學(xué)生生命的雙重摧殘。

造成這種局面的原因，有前面所說的課堂教學(xué)管理風(fēng)格問題，也有大學(xué)管理的激勵(lì)機(jī)制問題，當(dāng)然更為重要的是教師的教學(xué)管理理念滯后，沒有樹立起以實(shí)踐理性、解放理性為指導(dǎo)的與時(shí)代精神相適應(yīng)的大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理理念，因而忽視學(xué)生廣泛參與的合作與對(duì)話的教學(xué)環(huán)境的營造，致使學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位缺失以及教師與學(xué)生兩者生命的異化。

2 后現(xiàn)代視野下的大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理理念的創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)踐理性和解放理性應(yīng)運(yùn)而生。在實(shí)踐理性的課程體系中，教師和學(xué)生被視為課程的有機(jī)組成部分和相互作用的主體，課程被理解為相互作用的有機(jī)的“生態(tài)系統(tǒng)”。它不是指向于知識(shí)技能的掌握和對(duì)環(huán)境的控制，而是指向于個(gè)人興趣、需要的滿足和能力、修養(yǎng)的提高。解放理性的課程體系則認(rèn)為課程是個(gè)體的“生命歷程”，學(xué)生將課程教材視為其自身經(jīng)歷的一部分，并將之內(nèi)化為自身的“生活體驗(yàn)”，課程最終指向于“主體的誕生”，即學(xué)生個(gè)體自我意識(shí)的提升和生活經(jīng)驗(yàn)的開發(fā)。因此，后現(xiàn)代視野下的大學(xué)公共合堂課教學(xué)必然要以實(shí)踐理性和解放理性為指導(dǎo)，并在課堂教學(xué)管理理念上表現(xiàn)出以下變化：

（1）“基于闡釋學(xué)的對(duì)話理論把課堂教學(xué)管理的過程看作是教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生個(gè)體與自我、師生與文本之間的平等對(duì)話過程，是師生在真正民主、平等、尊重、信任、寬容和愛的氛圍中，以言語、理解、反思等互動(dòng)方式在經(jīng)驗(yàn)共享中創(chuàng)生知識(shí)和教學(xué)意義，提升人生品味、境界及價(jià)值的過程，是一種尊重主體性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、追求人性化的教學(xué)。生態(tài)學(xué)視野下的課堂教學(xué)是促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展、提升學(xué)生生命質(zhì)量的過程，是學(xué)生生命成長的地方和教師專業(yè)成長的舞臺(tái)。社會(huì)學(xué)認(rèn)為課堂是學(xué)生群體和教師與各種或顯性或隱性的課程事件相遇的社會(huì)性場(chǎng)所，任何課堂教學(xué)活動(dòng)都是一種特殊的社會(huì)活動(dòng)。”①在對(duì)工具理性的批判和對(duì)教育的后現(xiàn)代思考中“以人為本”的指導(dǎo)思想逐漸得以確立。

因此，后現(xiàn)代視野下的大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理理念的真正落實(shí)需要參與其中的學(xué)生形成新的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這就要求大學(xué)公共合堂課教學(xué)要改變過去傳統(tǒng)的“授―受”的教學(xué)模式，改變“獨(dú)角戲”、“灌輸式”的講聽模式。這必然帶來課堂教學(xué)管理主體從教師壟斷轉(zhuǎn)向教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)。以改變學(xué)生由于學(xué)習(xí)主體地位的缺失而帶來的參與性不足，創(chuàng)造性缺乏及學(xué)習(xí)效率低下的問題。

（2）后現(xiàn)代視野下的大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理理念要求改變以往以學(xué)生學(xué)業(yè)成就為主的單一評(píng)價(jià)指標(biāo)，改變以往以管理者為主的單一評(píng)價(jià)主體的現(xiàn)象，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的理念，力圖建立一種和諧發(fā)展取向的評(píng)價(jià)，要求教學(xué)評(píng)價(jià)要有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、差異發(fā)展和主體發(fā)展，并使學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要與社會(huì)發(fā)展的需要和諧統(tǒng)一。這就要求評(píng)價(jià)指標(biāo)的綜合化，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、個(gè)性與情感等內(nèi)容；評(píng)價(jià)主體的多元化，強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，使被評(píng)價(jià)者從被動(dòng)接受評(píng)價(jià)逐步轉(zhuǎn)向主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，共同承擔(dān)促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的職責(zé)。

（3）工具理性指導(dǎo)下的傳統(tǒng)的以嚴(yán)格紀(jì)律、制度為保證的以犧牲學(xué)生主體性和生命意義為代價(jià)的課堂教學(xué)管理模式由于時(shí)代的發(fā)展逐漸被人們所摒棄，那種無視學(xué)生，放任自流，給教師生命和學(xué)生生命帶來雙重摧殘的麻木式課堂狀態(tài)更是為人們所憎惡，大學(xué)公共合堂課課堂教學(xué)管理正由注重“外控”向注重“內(nèi)控”轉(zhuǎn)變，并開始從“懲罰”走向“激勵(lì)”，從放任自流、麻木不仁走向互動(dòng)和充滿生命活力。當(dāng)代課堂管理理論認(rèn)為，學(xué)生的種種行為，是受其內(nèi)在需要驅(qū)動(dòng)的，是學(xué)生嘗試滿足某種需要的表現(xiàn)，學(xué)生的問題行為主要是由于課堂情境沒有滿足其歸屬、認(rèn)同和愛以及生長的需要造成的。因此，課堂管理要真正落實(shí)科學(xué)民主的要求，教師的管理方式應(yīng)由對(duì)學(xué)生行為的控制向正面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，滿足學(xué)生在課堂環(huán)境中各種需要的方向轉(zhuǎn)變。

以下觀點(diǎn)證明了這種轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)可行性：

目標(biāo)是行動(dòng)和發(fā)展的方向，是獲取成功的基點(diǎn)。“它具有激勵(lì)效應(yīng)、自主效應(yīng)和整合效應(yīng)。”心理學(xué)的研究表明：“人一旦有了愿意為之努力的目標(biāo)，就會(huì)變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就將產(chǎn)生巨大的引領(lǐng)和激勵(lì)作用，能變‘他控’為‘自控’，發(fā)揮出巨大的主動(dòng)性。”

管理科學(xué)和公共管理范文第3篇

“大數(shù)據(jù)”“神經(jīng)元學(xué)習(xí)”“人工智能”，這些新潮的名詞在我們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高，尤其是“阿法狗”和李世石的世紀(jì)大戰(zhàn)，更是把前沿科學(xué)結(jié)晶帶入我們的認(rèn)知當(dāng)中。也許有些人會(huì)提出質(zhì)疑：這對(duì)我們的生活來說，意義何在？不久前，谷歌采用了新的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法，來升級(jí)其核心產(chǎn)品――谷歌翻譯，從一定程度上回答了這個(gè)疑問。

在培訓(xùn)和管理領(lǐng)域，相似的顛覆性局面是否也會(huì)發(fā)生？新的技術(shù)、交互與呈現(xiàn)形式，是否會(huì)改變未來的培訓(xùn)過程，顛覆管理的方法？基于我們多年來的人工智能培訓(xùn)研究和實(shí)驗(yàn)型項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)這樣的改變已經(jīng)在悄然發(fā)生。

“崗位勝任力模型自動(dòng)生成系統(tǒng)”便是典型的代表――只需要輸入某崗位的工作內(nèi)容和系統(tǒng)提出的簡單問題，這個(gè)系統(tǒng)就能自動(dòng)給予使用者此崗位的勝任力模型，提供結(jié)構(gòu)化的面試建議，還能和企業(yè)的評(píng)價(jià)中心對(duì)接，給予招聘人員多視角的評(píng)價(jià)建議。通過這種方式選拔出的員工，其離職率明顯下降。這些簡單而基礎(chǔ)的應(yīng)用，已經(jīng)開始潤物無聲地滲入企業(yè)的管理領(lǐng)域，醞釀著未來翻天覆地的變革。

數(shù)據(jù)建模

預(yù)測(cè)員工心理狀態(tài)趨勢(shì)

計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)大，在于無止盡地自我完善，具有無與倫比的適應(yīng)性和自生長性。事實(shí)上，人工智能看似神秘，其實(shí)充滿了大量的數(shù)學(xué)計(jì)算的研究過程。在人才發(fā)展方面，人工智能可以幫助我們預(yù)測(cè)員工的心理狀態(tài)趨勢(shì)，從而激發(fā)員工的熱情。

我們?cè)鴨?dòng)了管理環(huán)境對(duì)人類心理的影響研究，旨在尋找那些激發(fā)員工工作熱情的最佳管理環(huán)境方面的實(shí)踐。目前已積累了3414個(gè)管理環(huán)境樣本，并針對(duì)每個(gè)樣本持續(xù)采集了約5年的員工心理及行為數(shù)據(jù)，調(diào)研不同企業(yè)所采取的管理戰(zhàn)略以及具體的執(zhí)行方案。通過運(yùn)用人工智能，我們進(jìn)行了大量的建模和驗(yàn)證工作，發(fā)現(xiàn)不同的管理方式下的員工心理狀態(tài)變化趨勢(shì)，尤其是工作動(dòng)機(jī)，在一定程度上都是可預(yù)測(cè)的。事實(shí)上，在分類或趨勢(shì)預(yù)測(cè)的背后，是龐大的數(shù)據(jù)演算，建模和預(yù)測(cè)的過程包含了繁復(fù)的統(tǒng)計(jì)過程，包括描述統(tǒng)計(jì)與推斷統(tǒng)計(jì)。

與此同時(shí)，“預(yù)測(cè)”這一點(diǎn)對(duì)于人工智能應(yīng)用而言很重要，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了沙盤工具“員工激勵(lì)與動(dòng)機(jī)管理”――既然動(dòng)機(jī)和行為是可預(yù)測(cè)的，那么就可以通過計(jì)算機(jī)模擬，用物理形式呈現(xiàn)在人們眼前。通過人工智能將各種管理環(huán)境中發(fā)生的事件融入其中，沙盤能夠圍繞動(dòng)機(jī)水平高低、績效程度好壞兩個(gè)維度，對(duì)虛擬的企業(yè)員工進(jìn)行分類，并讓沙盤參與者針對(duì)各類管理事件作出虛擬的處理選擇。根據(jù)學(xué)員的選擇，計(jì)算機(jī)可以預(yù)測(cè)并反饋其心理及行為的變化。這種運(yùn)用了人工智能的沙盤工具，其預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性高達(dá)84%，置信水平0.95。這就意味著，如果一個(gè)參與者做了決策后，沙盤將能準(zhǔn)確地預(yù)言各類員工的心理及行為變化趨勢(shì)。

運(yùn)用人工智能進(jìn)行“無責(zé)任的”開放式推演，在培訓(xùn)過程中能允許參與者不斷試錯(cuò)。學(xué)員根據(jù)自身的管理環(huán)境，可以實(shí)驗(yàn)出合適的管理方法，并對(duì)培訓(xùn)中所獲得知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)驗(yàn)證。

技術(shù)迭代

展開更高效的自主學(xué)習(xí)

隨著90后員工踏上工作舞臺(tái)，傳統(tǒng)的人工智能數(shù)據(jù)建模思路和方法被打破了。之前的模型設(shè)計(jì)思路通常是建立一個(gè)個(gè)假設(shè)，比如，正向激勵(lì)與負(fù)向激勵(lì)的抵消性、個(gè)人得失與他人得失的對(duì)比性、個(gè)人得失與環(huán)境公平性關(guān)系等，在此基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)集的分類統(tǒng)計(jì)來驗(yàn)證假設(shè)的科學(xué)性，并調(diào)整參數(shù)來觀察預(yù)測(cè)的可靠性。但是新的數(shù)據(jù)集所具備的特點(diǎn)，極大地顛覆了先前的結(jié)果，尋找新的解決方案迫在眉睫。

此時(shí)，基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)自學(xué)習(xí)技術(shù)，即神經(jīng)元自學(xué)習(xí)，是一個(gè)不錯(cuò)的解決方案。相比以前的人工智能培訓(xùn)工具，神經(jīng)元自學(xué)習(xí)更為繁雜。為了讓計(jì)算機(jī)高效地自主學(xué)習(xí)、識(shí)別行為模式，我們需要將調(diào)研結(jié)果解構(gòu)成更基本的參數(shù)“告訴”計(jì)算機(jī)，從而得出對(duì)應(yīng)的結(jié)果。

展開神經(jīng)元自學(xué)習(xí)具有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，每當(dāng)調(diào)研和統(tǒng)計(jì)結(jié)果有所更新，計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行新的學(xué)習(xí)，對(duì)模型進(jìn)行修正。這個(gè)過程是動(dòng)態(tài)的，不需要人為干預(yù)。而且，當(dāng)計(jì)算機(jī)再次遇到一個(gè)新世代富有特色的信息集合，甚至可能自主地之前的模型設(shè)計(jì)，重新構(gòu)建新的統(tǒng)計(jì)描述方式。神經(jīng)元學(xué)習(xí)不僅節(jié)省了時(shí)間和精力，更能為沙盤推演參與者提供更深入的信息――通過選擇處理事件，能夠歸納出參與者的管理風(fēng)格傾向性。這是傳統(tǒng)培訓(xùn)和沙盤工具做不到的。

超越培訓(xùn) 為管理帶來新思路

作為培訓(xùn)產(chǎn)品來說，人工智能培訓(xùn)工具已經(jīng)足以彰顯其魅力，它允許學(xué)員在虛擬環(huán)境中試錯(cuò)，讓工作效率得以改進(jìn)。我們認(rèn)為，它更重要的意義在于，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的指導(dǎo)。

以我們的沙盤工具為例，一個(gè)實(shí)際使用者能從這個(gè)工具中得到許多培訓(xùn)之外的有價(jià)值的信息。他可以在遇到“員工要求加薪”“員工消極怠工”“員工集體離職”“員工尋求晉升”“辦公室政治”等各種管理事件時(shí)，讓系統(tǒng)給出各種模擬的結(jié)果，評(píng)估各種行為的可行性，盡量做到趨利避害。這個(gè)工具超脫了培訓(xùn)范疇的桎梏，真正在工作中產(chǎn)生價(jià)值。

管理科學(xué)和公共管理范文第4篇

一、認(rèn)真抓好基本業(yè)務(wù)工作

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化氣象服務(wù)意識(shí)。

加強(qiáng)了對(duì)氣象服務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到目標(biāo)明確，思想到位，認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任到位。，在異常氣較多的情況下，我局精心組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)預(yù)報(bào)員年紀(jì)輕、上崗時(shí)間短的實(shí)際，多次進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，努力提高氣象預(yù)報(bào)能力和服務(wù)水平。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理，業(yè)務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

局從一般站升級(jí)為國家一級(jí)站，觀測(cè)業(yè)務(wù)及值班時(shí)間都發(fā)生了重大變化。一年來我們始終把提高業(yè)務(wù)質(zhì)量、業(yè)務(wù)素質(zhì)和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神放在首位，制定和完善了各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程和管理考核制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)人員的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)。努力克服我們?nèi)藛T少、任務(wù)重、條件差等諸多客觀因素，積極發(fā)揮觀測(cè)員的主動(dòng)性和積極性，測(cè)報(bào)質(zhì)量得到了上級(jí)主管部門的充分肯定。

（三）做到?jīng)Q策服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)滿意；公益服務(wù)，群眾滿意；專業(yè)服務(wù)，用戶滿意。

在預(yù)報(bào)服務(wù)工作中，我們始終把防災(zāi)減災(zāi)作為重點(diǎn)，把決策氣象服務(wù)放在首位，緊緊圍繞政府重點(diǎn)工程、重大活動(dòng)、重要節(jié)日和重要農(nóng)時(shí)季節(jié)開展氣象服務(wù)。首先是做好暴雨、大風(fēng)、冰雹、風(fēng)、強(qiáng)對(duì)流等災(zāi)害性氣的預(yù)報(bào)和服務(wù)。8-10月份我縣連續(xù)遭受了“帕布”、“蝴蝶”、“圣帕”、“韋帕”和“羅莎”風(fēng)的影響，每次風(fēng)過程，全局干部職工始終堅(jiān)守在預(yù)報(bào)服務(wù)第一線，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)氣變化，及時(shí)與上級(jí)會(huì)商，努力做到預(yù)報(bào)準(zhǔn)確、匯報(bào)及時(shí)。全年共報(bào)送氣象信息內(nèi)參65期，發(fā)送氣象災(zāi)害預(yù)警短信16次，近17000條。其次是積極主動(dòng)地做好春運(yùn)、“兩會(huì)”、楊梅節(jié)、千年慶典活動(dòng)等重大活動(dòng)的預(yù)報(bào)服務(wù)工作。特別是在千年慶典活動(dòng)的預(yù)報(bào)服務(wù)過程中，我局高度重視，活動(dòng)前5分管副局長和預(yù)報(bào)值班人員就開始嚴(yán)密監(jiān)測(cè)、分析，預(yù)報(bào)與實(shí)況基本一致，為慶典各項(xiàng)活動(dòng)的正常舉行提供了氣象保障，取得了較好的社會(huì)效益。在做好決策氣象服務(wù)的同時(shí)，積極做好了公眾氣象服務(wù)。除了電視氣預(yù)報(bào)外，我局還通過手機(jī)短信平、96121聲訊等多種形式氣信息。加強(qiáng)了與水利、國土、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門的協(xié)作，與水利、國土部門實(shí)行了重大氣的資料共享；認(rèn)真做好了農(nóng)業(yè)氣象、地質(zhì)災(zāi)害及森林火險(xiǎn)預(yù)報(bào)。開展了環(huán)境氣象指數(shù)預(yù)報(bào)，拓寬了服務(wù)面，提高了服務(wù)質(zhì)量。

二、全力抓好氣象科技樓開工前期工作

我局站改造是項(xiàng)目，由于諸多因素未能如期施工，在縣政府和各相關(guān)部門的大力支持下，完成了科技樓場(chǎng)地開挖、設(shè)計(jì)方案評(píng)審、施工圖設(shè)計(jì)以及招投標(biāo)等工作。

三、實(shí)施氣象現(xiàn)代化建設(shè)工作，提高氣象為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)能力

在縣政府的領(lǐng)導(dǎo)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的大力支持下，完成了全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的氣象預(yù)警電子顯示屏安裝，并順利投入使用。電子顯示屏的建成，不僅使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)能實(shí)時(shí)獲取最新日常氣象信息和氣象預(yù)警信息，擴(kuò)大了氣象信息覆蓋面，而且將為防御突發(fā)性、局地性氣象災(zāi)害提供科學(xué)的決策依據(jù)。

四、推進(jìn)依法行政和科學(xué)管理，提升氣象公共安全保障能力。

（一）加大安全氣象宣傳力度，提高防災(zāi)意識(shí)。一是充分利用各種媒體加大對(duì)氣象法律法規(guī)的宣傳力度。二是利用3·23世界氣象日、“全國安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)開展氣象科技下鄉(xiāng)，提高了廣大群眾抵御防范自然災(zāi)害的意識(shí)和能力。

（二）認(rèn)真開展防雷安全專項(xiàng)檢查。

我局根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和雷暴頻發(fā)的實(shí)際，從7月上旬起在全縣范圍內(nèi)特別是企業(yè)和各中小學(xué)、幼兒園開展了防雷安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)。在各單位自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查，并當(dāng)面發(fā)出隱患整改通知書。通過檢查，既進(jìn)行了一次防雷法規(guī)的宣傳，也促進(jìn)了防雷裝置的定期檢測(cè)工作。

五、其他工作

1、按照縣委的統(tǒng)一部署，開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)、下基層蹲點(diǎn)活動(dòng)以及“走進(jìn)矛盾、破解難題”專項(xiàng)行動(dòng)。

2、按照要求完成了行政審批職能歸并工作，提高了服務(wù)水平和辦事效率。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，未發(fā)生各類違紀(jì)事件。

4、深入幫扶村開展扶貧幫困送溫暖活動(dòng)。

存在困難

主要是縣財(cái)政對(duì)氣象事業(yè)的投入不足，包括人員事業(yè)費(fèi)和設(shè)備維持經(jīng)費(fèi)。

工作思路

1、加強(qiáng)氣監(jiān)測(cè)。按照“一年四季不放松、每個(gè)過程不放過”的要求，認(rèn)真做好氣象服務(wù)工作，特別是要做好汛期、高溫干旱和雨雪冰凍氣的預(yù)報(bào)服務(wù)工作。

管理科學(xué)和公共管理范文第5篇

關(guān)鍵詞：幼兒園；教育；科學(xué)管理工作

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）18-136-01

一、提高保育和教育質(zhì)量

幼兒園是對(duì)三周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，屬學(xué)校教育的預(yù)備階段。

幼兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

幼兒園同時(shí)為幼兒家長安心參加社會(huì)主義建設(shè)提供便利條件。

幼兒園適齡幼兒為三周歲至入小學(xué)前。

幼兒園一般為三年制，亦可設(shè)一年制或二年制的幼兒園。

幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。

幼兒園可分為全日制、半日制、定時(shí)制、季節(jié)制和寄宿制等。上述形式可分別設(shè)置，也可以混合設(shè)置。

二、要做好幼兒園的衛(wèi)生保健

幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作。

幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度。

幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒地區(qū)在冬季可酌情減少。

幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體驗(yàn)一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生，保護(hù)幼兒視力。

幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒、病兒隔離制度，積極做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

幼兒活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙。

幼兒園應(yīng)建立房屋、設(shè)備、消防、交通等安全防護(hù)和檢查制度，以及食品、藥物的管理和幼兒接送等制度，防止發(fā)生失火、觸電、走失、砸傷、摔傷、燙傷、溺水、食物中毒、藥物中毒、煤氣中毒、吞食異物和防止幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)以及交通安全等事故。

三、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。

供給膳食的幼兒園應(yīng)為幼兒提供合理膳食。有條件的要編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，定期計(jì)算幼兒的進(jìn)食量和營養(yǎng)素?cái)z取量。

幼兒園應(yīng)保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。

要培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣，不得限制幼兒大、小便的次數(shù)、時(shí)間等。

積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外體育活動(dòng)不得少于1小時(shí)，加強(qiáng)冬季鍛煉。

要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和抵抗能力。

對(duì)體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。