街道社區(qū)教育總結(jié)

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街道社區(qū)教育總結(jié)范文第1篇

一、成立社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，搞好管理工作。

1、學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書記、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任組成的社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各項(xiàng)工作得到全面落實(shí)。

2、組織開展了校務(wù)會(huì)、班主任會(huì)、全體教師會(huì)。及時(shí)通過“三會(huì)”向全體教師傳達(dá)了團(tuán)支部工作計(jì)劃，讓每一位團(tuán)員明確了自己的分工、任務(wù)、職責(zé)，為開展各項(xiàng)活動(dòng)做好全面準(zhǔn)備。

二、精心設(shè)計(jì)主題，使活動(dòng)有效開展。

街道社區(qū)教育總結(jié)范文第2篇

一、統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)

1、街道的社區(qū)教育，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)，滿足社區(qū)不同層次的文化和教育需求。努力做到滿足在職人員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)的需要，努力做到滿足社區(qū)居民思想道德、文化生活等教育的需要，努力做到滿足社區(qū)老年閑暇文化生活教育的需要，努力做到滿足社區(qū)下崗、待業(yè)人員的就業(yè)技能的需要，努力做到滿足青少年素質(zhì)教育的需要，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，城北街道的社區(qū)教育不斷開拓創(chuàng)新，建立健全了一系列的社區(qū)教育制度，廣泛開展多種形式的社區(qū)教育活動(dòng)，為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育服務(wù)。

2、街道以社區(qū)資源統(tǒng)一管理，綜合利用，資源共享的原則，由街道統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，充分挖掘和發(fā)現(xiàn)教育文化資源的潛力和作用，開辟多種社區(qū)教育的綠色通道，促進(jìn)各類文化、教育、人文等資源開發(fā)、利用，做到最大限度地向社區(qū)成員開放，同時(shí)，街道把社區(qū)教育與創(chuàng)建文明社區(qū)、衛(wèi)生社區(qū)、安全社區(qū)、科普文明社區(qū)及其他活動(dòng)結(jié)合起來，與宣傳、計(jì)生、健康、法制、體育、文化等工作結(jié)合起來，發(fā)揚(yáng)其在推進(jìn)三個(gè)文明建設(shè)中的作用，使社區(qū)教育工作貼近、貼實(shí)、貼緊社區(qū)發(fā)展，提高了社區(qū)教育的實(shí)效性。

二、切合實(shí)際，開展活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，既新又實(shí)

1、社區(qū)教育開拓新思路，挖掘新資源。街道加強(qiáng)對(duì)專兼職師資隊(duì)伍建設(shè),建立了一支穩(wěn)定的以兼職為主體的社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，廣泛吸納社區(qū)內(nèi)的科研人員、專家、學(xué)者和離退休老同志，充分發(fā)揮他們的一技之長(zhǎng)，開展崗位培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)教育、人口理論、計(jì)劃生育、婦女干部、家庭教育培訓(xùn)及職業(yè)道德、社會(huì)道德、家庭美德等倫理道德等各類教育為社區(qū)服務(wù)，推動(dòng)了社區(qū)三個(gè)文明建設(shè)。街充分利用社區(qū)內(nèi)蘊(yùn)藏的各類資源，如：教育、科技、文化等各種場(chǎng)所。形成社區(qū)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。街道還邀請(qǐng)知名人士到社區(qū)進(jìn)行書法、音樂、舞蹈、繪畫、家教等方面的培訓(xùn)和活動(dòng)。

2、街道社區(qū)服務(wù)以人為本，將以人的發(fā)展為根本，積極提倡終身學(xué)習(xí)，為社區(qū)居民提供文化知識(shí)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、思想道德教育和科學(xué)生產(chǎn)指導(dǎo)，尤其關(guān)心、愛護(hù)外來民工子女的入學(xué)問題，幫助他們聯(lián)系學(xué)校，做到一個(gè)也不少的接受社區(qū)教育，使外來民工子女從小就得到良好的教育。

3、街道社區(qū)教育是以社區(qū)黨校、市民學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)學(xué)習(xí)中心為主，以社區(qū)服務(wù)為切入點(diǎn)，推進(jìn)繼續(xù)教育為基礎(chǔ)，以教育宣傳為主渠道，上下齊抓、共管為保證；以活動(dòng)為載體，開展形式多樣的社區(qū)教育、社區(qū)文化，大大豐富了社區(qū)居民日益增長(zhǎng)的精神和物質(zhì)文化需求。

4、本年度街道黨委非常重視普法教育和青少年教育，加強(qiáng)了社區(qū)的普法教育，邀請(qǐng)有關(guān)專家和學(xué)者舉辦法制講座，開展有關(guān)青少年犯罪預(yù)防遠(yuǎn)離等法制教育，同時(shí)，在紀(jì)念*周年活動(dòng)中，街道舉和老少同講抗戰(zhàn)故事活動(dòng)，街道內(nèi)的文藝團(tuán)體，自編自排自演各種文藝節(jié)目，在各種場(chǎng)合進(jìn)行表演獲得了良好的效果。城北街道的廣場(chǎng)文藝獲得市民的歡迎與贊賞，獲得社會(huì)各界的好評(píng)。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度完善，觀念明確，責(zé)任到人

1、街道黨委十分重視社區(qū)教育，堅(jiān)持以社區(qū)黨建為龍頭，把社區(qū)教育工作納入重要議事日程。通過各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、活動(dòng)、考核、激勵(lì)等措施，注重加強(qiáng)社區(qū)干部對(duì)社區(qū)教育的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社區(qū)干部的工作責(zé)任心與工作能力，社區(qū)教育工作得到了正常的開展，工作效率不斷提高。街道各部門全力參與，指導(dǎo)相關(guān)社區(qū)教育活動(dòng)，做到了制度到部門，責(zé)任到人，各司其職、各負(fù)其責(zé)，工作運(yùn)行正常化、規(guī)范化，給社區(qū)教育工作指明了方向，確保做到社區(qū)教育年初有計(jì)劃，活動(dòng)有安排，經(jīng)費(fèi)有保障，每次有成果的四有措施。

2、社區(qū)教育工作在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)，利用各種新聞媒體，宣傳工作進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，在社區(qū)居民中確定終身教育的思想，自覺地參加到社區(qū)教育行動(dòng)中去，街道各社區(qū)充分利用社區(qū)教育資源，不斷擴(kuò)大社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍，構(gòu)筑社區(qū)教育終身教育網(wǎng)絡(luò)，在社區(qū)教育中形成了居民群眾自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、社區(qū)單位重視、履行教育職能的濃厚氛圍，使社區(qū)教育成員的素質(zhì)、生活質(zhì)量得到明顯提高。

3、街道黨委制定了社區(qū)教育工作相關(guān)制度。社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議，對(duì)需要共同參與的教育和專題培訓(xùn)活動(dòng)及時(shí)協(xié)調(diào)，落實(shí)安排，研究社區(qū)教育工作目標(biāo)和重點(diǎn)問題，商定重大教育活動(dòng)的內(nèi)容及實(shí)施方案，提高工作效率。

四、開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，樹立典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)

1、街道領(lǐng)導(dǎo)十分重視社區(qū)教育工作，把社區(qū)教育工作作為街道工作的重要內(nèi)容之一。我們通過加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作步驟，強(qiáng)化工作職能，建立有效機(jī)制，使得創(chuàng)建工作健康發(fā)展。不定期地組織社長(zhǎng)居民開展教育講座、法律知識(shí)講座、健康保健講座、家庭親子教育、幫教差生等活動(dòng)，通過活動(dòng)保進(jìn)學(xué)習(xí)組織的創(chuàng)建，推進(jìn)終身教育體系的建設(shè)。

街道社區(qū)教育總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】?jī)?nèi)涵 社區(qū)教育 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)

【中圖分類號(hào)】G72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）31-0183-02

所謂內(nèi)涵，科學(xué)界的定義是主體里的靈魂、氣質(zhì)、個(gè)性、精神被我們用情感的概念創(chuàng)作出來的一切屬性之和。內(nèi)涵不是表面上的東西，而是內(nèi)在的、隱藏在事物深處的東西，需要探索、挖掘才可以看到。內(nèi)涵是一個(gè)概念所反映事物本質(zhì)屬性的綜合。內(nèi)涵發(fā)展是指把握事物的本質(zhì)屬性，推動(dòng)事物朝健康、高效、有序、公正的方向發(fā)展。

所謂社區(qū)教育，2006年12月國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)對(duì)社區(qū)教育內(nèi)涵作了下列定義：“在社區(qū)中，開發(fā)、利用各種教育資源，以社區(qū)全體成員為對(duì)象，開展旨在提高社區(qū)成員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)成員的全面發(fā)展和社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動(dòng)。”

社區(qū)教育從20世紀(jì)80年代開始至今，其內(nèi)涵和外延都在不斷發(fā)展變化著。隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布實(shí)施和黨十及十八屆三中全會(huì)的召開，社區(qū)教育又站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。面對(duì)十提出“在改善民生和創(chuàng)新社會(huì)管理中加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)”和黨的十八屆三中全會(huì)對(duì)深入教育領(lǐng)域綜合改革的新要求，社區(qū)教育的地位更加凸顯，其工作要求也明顯提高。在這樣的背景下，社區(qū)教育已經(jīng)成為教育工作新的亮點(diǎn)和制高點(diǎn)。對(duì)社區(qū)教育內(nèi)涵進(jìn)行積極地探索和挖掘，必將成為深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

澄江街道從2001年開始社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，走成人教育向社區(qū)教育拓展之路，歷經(jīng)十多年，樹立了“大教育”理念，不斷探索“舉社區(qū)教育旗，走終身教育路，建學(xué)習(xí)型街道”的澄江特色之路，全面推進(jìn)人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，取得了顯著成績(jī)：2008年，被評(píng)為“全國(guó)社區(qū)教育示范街道”；街道社區(qū)教育中心首批通過“江陰市示范性社區(qū)教育中心”評(píng)估，2009年，高標(biāo)準(zhǔn)通過了“江蘇省省級(jí)社區(qū)教育中心”評(píng)估，2013年，被評(píng)為“全國(guó)學(xué)習(xí)型社區(qū)示范街道”。街道把積極發(fā)展社區(qū)教育作為提升區(qū)域人口素質(zhì)、提升區(qū)域軟實(shí)力，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)科學(xué)發(fā)展的重要惠民利民工程來抓，取得了明顯成效。

一 靈活多樣的培訓(xùn)是社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的基石

澄江街道社區(qū)教育中心按照“靈活辦學(xué)、自主選擇、開放實(shí)施”的方針，堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)技能培訓(xùn)、公益性培訓(xùn)和有償性培訓(xùn)、長(zhǎng)期辦班和短期培訓(xùn)相結(jié)合的多種方式，廣泛開展實(shí)用、方便、靈活的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，形成了街道社區(qū)教育中心與社區(qū)市民學(xué)校、行政村村民學(xué)校、企業(yè)職工學(xué)校四個(gè)輪子一起轉(zhuǎn)的大教育、大培訓(xùn)格局，為社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幾年來，舉辦各類培訓(xùn)班2000多個(gè)，年培訓(xùn)達(dá)20萬人次，社區(qū)居民參與的培訓(xùn)率達(dá)70%以上，實(shí)現(xiàn)了學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。主要開展“六項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)行動(dòng)”：

1.新農(nóng)村建設(shè)帶頭人培訓(xùn)行動(dòng)

主要以成人高等學(xué)歷教育和黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)兩個(gè)方面為抓手，大力提升機(jī)關(guān)、社區(qū)、村企領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)，培育新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，努力使他們成為新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐者、推動(dòng)者和領(lǐng)導(dǎo)者。

2.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)行動(dòng)

根據(jù)農(nóng)村城市化、農(nóng)民變居民的實(shí)際，大力開展以下崗職工和失地農(nóng)民為重點(diǎn)對(duì)象的勞動(dòng)力技能培訓(xùn)，以幫助和促進(jìn)就業(yè)，每年舉辦計(jì)算機(jī)、保安、花藝、家政等項(xiàng)目的培訓(xùn)班20多期，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力1000多人。

3.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)

每年舉辦2期近百人的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，開展創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦、創(chuàng)業(yè)融資服務(wù)與后續(xù)扶持等方面的培訓(xùn)，以提高失地失業(yè)人員以及社會(huì)弱勢(shì)群體的自主創(chuàng)業(yè)能力和科技致富、創(chuàng)業(yè)致富的本領(lǐng)，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。

4.職工學(xué)技能培訓(xùn)行動(dòng)

加強(qiáng)校企合作，開展企業(yè)職工教育，抓好崗前培訓(xùn)與崗位培訓(xùn)，提升職業(yè)技術(shù)能力，提高企業(yè)生產(chǎn)效益。每年為多家企業(yè)開展管理人員培訓(xùn)和生產(chǎn)骨干技能培訓(xùn)。同時(shí)，在市級(jí)有關(guān)部門的支持下，我們還開展了會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育。每年度有300人左右參加會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)，每年5000多人參加會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，去年還組織了3000多名專業(yè)技術(shù)人員參加的第四輪公修課培訓(xùn)。

5.市民素質(zhì)提升教育行動(dòng)

結(jié)合地方特色，發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò)功能，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，以一系列參與性較強(qiáng)的文化活動(dòng)，貼近、豐富市民的業(yè)余生活，提升全民素質(zhì)，全面服務(wù)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

6.新市民培訓(xùn)工程

通過科普講座、技能培訓(xùn)、實(shí)踐操作等多種途徑傳播知識(shí)、傳授就業(yè)技能，以提高市民適應(yīng)生活、環(huán)境的能力。其中，每年有400多人參加崗位技能培訓(xùn)并獲取技能證書。

二 課題研究是社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)

以科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，使社區(qū)教育工作不斷深化和拓展，澄江街道全面實(shí)施了以課題研究引領(lǐng)的社區(qū)教育，探索創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)，集轄區(qū)內(nèi)方方面面力量開展群眾性的課題研究，形成別具特色的創(chuàng)建途徑與辦法，不斷豐富社區(qū)教育內(nèi)涵。

1.開展調(diào)研，篩選課題

我們深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、家庭，進(jìn)行座談?wù){(diào)研，開展社區(qū)教育需求及現(xiàn)狀問卷調(diào)查，了解情況，分析問題；在此基礎(chǔ)上，結(jié)合街道工作和目標(biāo)，擬定研究課題，確保研究課題切實(shí)可行。我們每年都擬定幾個(gè)研究課題，內(nèi)容主要包括城市社區(qū)教育、企業(yè)職工教育、農(nóng)民教育、新市民教育等，涉及社區(qū)教育的地位、作用、體系、功能、管理、模式、資源、活動(dòng)、陣地、師資、教育、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)等多個(gè)方面。

2.明確任務(wù)，落實(shí)要求

我們每年把開展課題研究工作列入社區(qū)建設(shè)年度目標(biāo)。年初，街道下發(fā)社區(qū)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)書，對(duì)各社區(qū)、行政村、骨干企業(yè)等提出要求，明確研討的內(nèi)容、范圍、方向、重點(diǎn)，要求做到有課題、有研究、有活動(dòng)、有論文、有成效。在日常社區(qū)教育工作例會(huì)和有關(guān)活動(dòng)上，我們除了宣傳發(fā)動(dòng)，還作必要的輔導(dǎo)，確保課題研究正常實(shí)施。

3.加強(qiáng)評(píng)估，促進(jìn)研究

我們根據(jù)江陰市制定的評(píng)估體系，有計(jì)劃地開展考核評(píng)估，有效地發(fā)揮了督促作用和指導(dǎo)功能，以確保課題研究對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)的有效促進(jìn)。

4.組織征文，表彰激勵(lì)

我們每年都開展課題研究征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2003年召開了首屆社區(qū)教育理論研討會(huì)，2004年主辦了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織主題研討會(huì)，從此每年召開課題研討會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，探索解決存在問題。幾年來，社區(qū)教育工作者共撰寫論文300余篇，內(nèi)容涉及社區(qū)教育的意義、形式、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍、發(fā)展等諸多方向，我們每年都將論文匯編成集。近年有10多篇論文在省市有關(guān)會(huì)議交流獲獎(jiǎng)。

5.全國(guó)課題，重點(diǎn)推進(jìn)

“十五”期間，我們參與了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)與社區(qū)教育發(fā)展研究”之分課題“社區(qū)教育與學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)研究”的研究，形成了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與深化社區(qū)教育發(fā)展的研究》實(shí)驗(yàn)個(gè)案，論文編入分課題報(bào)告集。我們廣泛開展群眾性的課題研究，形成了自己的特色，《以課題研究引領(lǐng)學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)》一文被編入《江蘇省社區(qū)教育案例選》。

開展課題研究，是創(chuàng)造社區(qū)工作特色的重要途徑，也是提高社區(qū)教育質(zhì)量的重要抓手。下一步，我們將根據(jù)社區(qū)實(shí)際，立足選擇一批新的研究項(xiàng)目，合力攻關(guān)，并總結(jié)提煉出具有較高質(zhì)量的研究成果，進(jìn)一步促進(jìn)街道社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展。

三 特色課程資源是社區(qū)教育內(nèi)涵發(fā)展的亮點(diǎn)

教育性是社區(qū)教育的本質(zhì)屬性。在教育中，課程居于核心位置。社區(qū)教育是構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要支撐，在進(jìn)一步推進(jìn)社區(qū)教育的內(nèi)涵發(fā)展中，課程和資源建設(shè)是需要突破的關(guān)鍵問題。社區(qū)教育課程作為社區(qū)教育的核心，其開發(fā)必須符合居民生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需求，這樣課程的建設(shè)才會(huì)有生命力，有針對(duì)性，更容易吸引社區(qū)居民的積極參與，才能提高居民對(duì)課程資源的認(rèn)同度和滿意度。

澄江街道在推進(jìn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作的過程中，一直非常重視課程與資源建設(shè)工作。我們以“打造老百姓身邊的幸福大課堂”為目標(biāo)，開發(fā)了科學(xué)藝術(shù)、職業(yè)技能、健康保健、公民道德等四大類課程。課程開發(fā)以問卷調(diào)查的形式，以了解需求為起點(diǎn)，通過派發(fā)大量問卷調(diào)查表、組織居民訪談等，從中甄選出居民感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)課程設(shè)置的針對(duì)性；以選聘優(yōu)秀教師、精心設(shè)計(jì)授課內(nèi)容為核心，增強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的實(shí)用性；以組織居民課后評(píng)價(jià)、及時(shí)進(jìn)行教師授課反饋，增強(qiáng)課程講授的有效性。

同時(shí)，根據(jù)本區(qū)域產(chǎn)業(yè)、文化、生態(tài)特色等，遵循因地制宜、彰顯特色的原則，積極運(yùn)用各自優(yōu)勢(shì)，開發(fā)個(gè)性化社區(qū)教育特色品牌，形成“一區(qū)一品、一村一品、一企一品”，我們街道新華社區(qū)的“低碳生活”，花園社區(qū)的“愛心花園”，天鶴社區(qū)的“科普知識(shí)教育”，北大街社區(qū)的“老伙伴會(huì)客廳”，君山社區(qū)的“三防科普教育”等在市內(nèi)已經(jīng)形成了一定的影響力，下一步希望努力創(chuàng)建成全國(guó)社區(qū)教育品牌項(xiàng)目，將品牌項(xiàng)目整合開發(fā)成特色課程資源，推動(dòng)社區(qū)教育發(fā)展，使社區(qū)教育走上優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目引領(lǐng)之路。

街道社區(qū)教育總結(jié)范文第4篇

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照民防宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)和進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)、平安建設(shè)，采取多種有效形式開展宣傳教育和志愿服務(wù)，普及防空防災(zāi)知識(shí)，結(jié)合我國(guó)首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日組織相關(guān)學(xué)校開展應(yīng)急疏散演練，提高在校師生和普通民眾的應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。

二、實(shí)施步驟

一是準(zhǔn)備階段（4月中旬）。制定“民防宣傳和志愿服務(wù)月”活動(dòng)實(shí)施方案，及時(shí)向縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。積極與有關(guān)部門進(jìn)行銜接，出相關(guān)的聯(lián)合文件，細(xì)化各活動(dòng)的具體方案。朗誦（演講）大賽等信息，做好學(xué)校和街道社區(qū)的組織和發(fā)動(dòng)工作。

二是實(shí)施階段（4月下旬至5月中旬）。全面開展活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)措施。進(jìn)一步強(qiáng)化初級(jí)中學(xué)、城區(qū)社區(qū)的民防宣傳教育，重點(diǎn)抓好民防志愿服務(wù)和城區(qū)相關(guān)學(xué)校的應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散演練。編印一期報(bào)紙，突出安全教育和防災(zāi)救災(zāi)等方面內(nèi)容，在企業(yè)、機(jī)關(guān)廣泛開展民防宣傳，做好宣傳材料的發(fā)放，保質(zhì)保量地完成預(yù)定計(jì)劃。根據(jù)朗誦（演講）大賽情況，爭(zhēng)取在5月19日組織一“之聲”詩歌朗誦會(huì)，并視情在有關(guān)學(xué)校巡演。積極向有關(guān)新聞媒體、上級(jí)人防辦及縣內(nèi)各有關(guān)部門報(bào)送信息，擴(kuò)大宣傳面。

三是總結(jié)階段（5月下旬）。對(duì)“民防宣傳和志愿服務(wù)月”的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查和回顧總結(jié)，及時(shí)對(duì)有關(guān)的圖文材料進(jìn)行收集整理并歸檔，并刊出以“民防宣傳和志愿服務(wù)月”活動(dòng)為主要內(nèi)容的專刊。

三、工作要求

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。將“民防宣傳和志愿服務(wù)月”作為四、五月份的中心工作，精心組織，周密安排，集中全辦力量扎實(shí)開展各項(xiàng)宣傳教育和志愿服務(wù)活動(dòng)。明確分工，密切配合，經(jīng)費(fèi)到位，各項(xiàng)工作落實(shí)到人。

街道社區(qū)教育總結(jié)范文第5篇

一、加強(qiáng)社區(qū)矯正工作隊(duì)伍建設(shè)

建立健全一支熱衷于社區(qū)矯正工作、數(shù)量充足、作用發(fā)揮良好的社區(qū)矯正志愿者隊(duì)伍，提高離退休干部、教師、法律專家、心理學(xué)專家在社區(qū)矯正志愿者中的構(gòu)成比例。進(jìn)一步加強(qiáng)能力建設(shè)，著重提高工作隊(duì)伍的管理能力，矯正教育能力考核成績(jī)和組織協(xié)調(diào)能力。按照“分級(jí)培訓(xùn)、分層管理、分崗實(shí)施”的原則，努力做好社區(qū)矯正工作人員的培訓(xùn)工作，及時(shí)組織學(xué)習(xí)即將下發(fā)的《江蘇省社區(qū)矯正工作方法》、《江蘇省社區(qū)矯正對(duì)象行政獎(jiǎng)懲辦法》、《江蘇省社區(qū)矯正工作流程》、《江蘇省社區(qū)矯正工作人員管理辦法》、《江蘇省社區(qū)矯正對(duì)象管理工作規(guī)定》、《江蘇省社區(qū)矯正教育工作規(guī)定》、《江蘇省社區(qū)矯正工作對(duì)象檔案管理規(guī)定》、《江蘇省社區(qū)矯正信息管理規(guī)定》、《江蘇省社區(qū)矯正工作應(yīng)急處置辦法》、《江蘇省社區(qū)矯正對(duì)象分類管理辦法》等10項(xiàng)制度，進(jìn)一步夯實(shí)社區(qū)規(guī)劃矯正工作的理論基礎(chǔ)，推動(dòng)社區(qū)規(guī)劃矯正工作科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化發(fā)展。

二、充分發(fā)揮成員單位聯(lián)動(dòng)作用

不斷加強(qiáng)與派出所等部門的聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)、分析和協(xié)調(diào)解決有關(guān)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加強(qiáng)社區(qū)矯正各成員單位之間的溝通，充分發(fā)揮成員單位的職能作用;要充分考慮發(fā)揮公、檢、法、司等部門的聯(lián)動(dòng)作用，完善社區(qū)矯正對(duì)象人員的檔案，不斷提高接受率;逐步完善未成年人刑事案件審判工作與社區(qū)規(guī)劃矯正工作的有效銜接;充分發(fā)揮心理矯正機(jī)構(gòu)作用，為提高社區(qū)矯正工作質(zhì)量提供有力的支持;協(xié)調(diào)勞動(dòng)所，組織開展社區(qū)矯正對(duì)象的勞動(dòng)就業(yè)技能培訓(xùn)工作，增強(qiáng)社區(qū)矯正工作的有效性。

三、加大日常監(jiān)管教育工作力度

加強(qiáng)分析排查工作，對(duì)社區(qū)矯正對(duì)象開展細(xì)致的分析排查活動(dòng)，針對(duì)存在問題和情況，制定切實(shí)可行的工作措施和對(duì)策，將影響社會(huì)安全穩(wěn)定的苗頭性問題消滅在萌芽狀態(tài)。探索分類管理辦法，對(duì)重點(diǎn)人員要重點(diǎn)監(jiān)控、重點(diǎn)教育、重點(diǎn)幫助、重點(diǎn)轉(zhuǎn)化，對(duì)不服從管理、矯正效果不明顯、有一定潛在風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)象，要加大鑒定力度，對(duì)需要收監(jiān)的對(duì)象，要積極向相關(guān)部門建議，切實(shí)提高矯正工作的實(shí)效。要加強(qiáng)流動(dòng)人員的監(jiān)管，完善“托管”措施，嚴(yán)格社區(qū)矯正對(duì)象請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格審批手續(xù)，對(duì)因務(wù)工、就學(xué)、探親、就醫(yī)等需要短期或長(zhǎng)期外出的，必須落實(shí)責(zé)任審批。要加強(qiáng)防范措施，制定和完善《社區(qū)矯正突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》，明確突發(fā)事件的處置程序和應(yīng)對(duì)方法;在重大節(jié)日和重要時(shí)段要嚴(yán)格控制重點(diǎn)管控對(duì)象的活動(dòng)范圍，杜絕非正常上訪和集訪事件發(fā)生，嚴(yán)防脫管失控和重新違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。