加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育

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加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育范文第1篇

主要做法和特點(diǎn)有：

一是基礎(chǔ)工作扎實(shí)到位。全市動(dòng)員大會(huì)后，縣紀(jì)委及時(shí)協(xié)同縣委組織部和宣傳部等部門(mén)就開(kāi)展好主題教育活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題研究，按照市里《意見(jiàn)》要求，因地制宜地制發(fā)了《關(guān)于在全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧”主題教育活動(dòng)的通知》，并專(zhuān)門(mén)召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，對(duì)主題教育活動(dòng)作出了具體安排和部署。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)有力。為確保主題教育活動(dòng)有序有效開(kāi)展，把教育活動(dòng)納入黨的思想宣傳教育工作的總體部署和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重點(diǎn)考核內(nèi)容，為此專(zhuān)門(mén)成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、調(diào)度指導(dǎo)和監(jiān)督考核等工作。同時(shí)，各單位按照教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署和要求，都制定了具體的實(shí)施方案，成立了專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

三是保障機(jī)制務(wù)實(shí)高效。注重發(fā)揮“大宣教”格局的作用，把整合各方面力量貫穿于主題教育活動(dòng)，在全縣基本形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委和組織、宣傳部門(mén)分工負(fù)責(zé)、密切配合，其他部門(mén)共同參與的教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。具體操作中，紀(jì)委主要抓好教育情況的調(diào)度和督促檢查，加強(qiáng)與各有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系溝通，做好各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌謀劃、任務(wù)分解和督促落實(shí)；組織部門(mén)把主題教育作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容；宣傳部門(mén)集中強(qiáng)化對(duì)教育活動(dòng)及進(jìn)展情況的宣傳報(bào)道，營(yíng)造了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的良好輿論氛圍。

四是方式方法求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持自我教育、正面教育為主，合理確定教育形式、培植教育載體，努力實(shí)現(xiàn)良好的教育效果。結(jié)合縣情和發(fā)展需要，一方面，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立“學(xué)習(xí)就是工作”的嶄新理念，系統(tǒng)地組織學(xué)習(xí)了政治理論、黨和國(guó)家的路線(xiàn)方針政策和上級(jí)規(guī)定學(xué)習(xí)篇目，進(jìn)一步從整體上提升了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和綜合知識(shí)水平。另一方面，做到教育與實(shí)踐相結(jié)合，積極做好教育活動(dòng)與致力發(fā)展的結(jié)合文章，在學(xué)以致用、服務(wù)大局上下功夫。圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，縣委出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的制度規(guī)定；圍繞縣黨代會(huì)確定的奮斗目標(biāo)，在全縣廣泛開(kāi)展了“解放思想、創(chuàng)新發(fā)展”大討論活動(dòng)，全縣黨員領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫(xiě)“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)”方面的理論研討文章66篇，進(jìn)一步形成了想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展、促發(fā)展的人氣環(huán)境；圍繞改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展了“千商百企評(píng)議部門(mén)”活動(dòng)，對(duì)全縣具有經(jīng)濟(jì)和社會(huì)管理、行政執(zhí)法、公共服務(wù)職能、與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾關(guān)系密切的部門(mén)和單位進(jìn)行了集體評(píng)議，通過(guò)評(píng)議找出了問(wèn)題、評(píng)出了正氣；圍繞優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，縣紀(jì)委在搞好專(zhuān)題調(diào)研的基礎(chǔ)上，采取走進(jìn)直播間的形式，有的放矢地開(kāi)展了專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)，由各執(zhí)法、管理和服務(wù)部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人就優(yōu)化發(fā)展環(huán)境向全社會(huì)作出公開(kāi)承諾，進(jìn)一步把“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、環(huán)境先行”落到了實(shí)處，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展注入了新動(dòng)力。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育范文第2篇

這次會(huì)議的主要任務(wù)是：根據(jù)省、市關(guān)于開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的指示精神和市教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)，安排部署我校的“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，動(dòng)員引導(dǎo)全校教職員工，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，以堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，提升我校在全市的教育形象，加快我校創(chuàng)辦邯鄲市南片熱點(diǎn)初中，主城區(qū)藝術(shù)特色高中的步伐。剛才，景強(qiáng)書(shū)記宣讀了我校《關(guān)于開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，全校教職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。下面，我講兩點(diǎn)意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)“干部作風(fēng)建設(shè)”具有十分重要的意義

這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，是全省范圍內(nèi)的一次干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變活動(dòng)，在省、市委的“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，省委張?jiān)拼〞?shū)記和市委崔江水書(shū)記深刻闡述了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義；在全市教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)上，趙浩軍局長(zhǎng)結(jié)合我市教育系統(tǒng)的情況進(jìn)一步闡述了“干部作風(fēng)建設(shè)年”的重大意義，指出了這次活動(dòng)需要解決的主要問(wèn)題。會(huì)后，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，確實(shí)加強(qiáng)我校的干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。

第一、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)我校教育發(fā)展的迫切需要。目前，我校生源素質(zhì)差、教師隊(duì)伍參差不齊、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)條件落后、資金十分緊張仍是我們面臨的主要問(wèn)題。重點(diǎn)中學(xué)的招生擴(kuò)張，市內(nèi)熱點(diǎn)學(xué)校的外遷，更使我們感到形式的嚴(yán)峻和危機(jī)，市教育局加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)、致力全市教育均衡發(fā)展的舉措給我們帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)已成為我校教育發(fā)展的迫切需要，這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，猶如一場(chǎng)春雨，來(lái)得及時(shí)，來(lái)得珍貴。我們一定要認(rèn)真開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，它對(duì)于轉(zhuǎn)變我校中層以上干部的工作作風(fēng)，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的社會(huì)形象，落實(shí)我校2009年的工作計(jì)劃，完成市教育局的工作部署，影響重大，意義深遠(yuǎn)。我們要把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上來(lái)，落實(shí)到實(shí)際工作中去，團(tuán)結(jié)一致，努力進(jìn)取，在全市教育事業(yè)新一輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)中提升位次，搶占先機(jī)，贏得主動(dòng)。

第二、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的重大舉措。幾年來(lái)，我校教職員工團(tuán)結(jié)一心，共同努力，付出了大量心血和汗水，使我校的教育事業(yè)得到了較好的發(fā)展，形成了“初中創(chuàng)熱點(diǎn)學(xué)校，高中辦藝術(shù)特色”的發(fā)展目標(biāo)，為上一級(jí)學(xué)校和社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀人才，這充分說(shuō)明，我校的教師隊(duì)伍是一支素質(zhì)優(yōu)良、值得信賴(lài)的教師隊(duì)伍。但也應(yīng)該看到，在教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)上提到的一些問(wèn)題，在我校個(gè)別同志身上也不同程度的存在，需要我們借“干部作風(fēng)建設(shè)年”的東風(fēng)加以改進(jìn)。就我校的具體情況來(lái)說(shuō)，有以下方面的問(wèn)題：

一是和先進(jìn)學(xué)校相比需要更加努力。年初寒假前的十校聯(lián)考，我們看到有的學(xué)校、有的學(xué)校的某個(gè)科目進(jìn)步很快，甚至超出了我們的意料，使我們學(xué)校處于相對(duì)落后的境地，我們要實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)方向，辦“南部熱點(diǎn)初中和主城區(qū)藝術(shù)特色高中”，就要迎頭趕上，就要繼續(xù)提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，就要轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，就要滿(mǎn)懷激情，奮起直追。二是個(gè)別教師不思進(jìn)取，教法陳舊，教學(xué)質(zhì)量停滯不前，制約了學(xué)校的發(fā)展。在教學(xué)工作中，個(gè)別教師不能將自己的教學(xué)行為與新思想、新理念進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，有效破解教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，以至于所教的學(xué)科始終處于停滯不前的狀態(tài)，這種狀況嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展，需要在這次“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)中找出原因，解決問(wèn)題，推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展。三是根據(jù)教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)，我們要排查、解決以下問(wèn)題：拜金主義。重點(diǎn)排查課下有償家教、推銷(xiāo)教輔用書(shū)、私自透露學(xué)生信息、校外任教問(wèn)題。享樂(lè)主義。重點(diǎn)排差備課不認(rèn)真，上課不精細(xì)，課后不輔導(dǎo)，課下實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的問(wèn)題；從教行為失范。排查解決師德缺乏，行為失范，諷刺、挖苦、體罰學(xué)生問(wèn)題，無(wú)故停學(xué)生課的問(wèn)題。公眾形象不佳。排查解決教師衣著不整，儀表不端，濃妝艷抹和著奇裝異服的問(wèn)題以及言語(yǔ)粗俗、行為粗野、涉足不健康娛樂(lè)場(chǎng)所，損害教師形象的問(wèn)題。

第三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是利國(guó)惠民的必然要求。國(guó)家要強(qiáng)盛，教育是根基；人民要富裕，知識(shí)是先導(dǎo)。結(jié)合“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，教育局在教育系統(tǒng)開(kāi)展“履職盡責(zé)，精心育人”的主題實(shí)踐活動(dòng)，能否做到“履職盡責(zé)，精心育人”關(guān)鍵在于教育工作者的作風(fēng)。可以說(shuō)，教育工作者的作風(fēng)，就是教育的形象，是提高教育質(zhì)量的保證。我們加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就是要使我們的教育滿(mǎn)足人民群眾的教育需求，使群眾得到實(shí)實(shí)在在的教育利益，但目前的情況是，我校區(qū)片內(nèi)有許多學(xué)生流入市內(nèi)進(jìn)入其他學(xué)校，增加了群眾的負(fù)擔(dān)和教育的成本，亟待我們加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，使教育工作達(dá)到區(qū)片內(nèi)人民群眾的要求，為有效化解主城區(qū)義務(wù)教育擇校問(wèn)題貢獻(xiàn)力量。

二、全校動(dòng)員，確保“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)收到實(shí)效

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，加大力度，創(chuàng)新措施，著力解決教師隊(duì)伍中存在的作風(fēng)不實(shí)，群眾反映強(qiáng)烈，影響我校教育教學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，要全校動(dòng)員起來(lái)，確保“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的成效，實(shí)現(xiàn)五個(gè)更新。

（一）實(shí)現(xiàn)中層以上干部工作作風(fēng)的更新。通過(guò)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，首先更新中層以上干部的教育理念，增強(qiáng)中層以上干部的事業(yè)心和責(zé)任感，提高中層以上干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。其次是更新中層以上干部的工作作風(fēng)，提高中層以上干部的工作效益，確立中層以上干部為全體師生服務(wù)的思想，使教師、學(xué)生遇到的問(wèn)題和困難在第一時(shí)間得到解決。第三是實(shí)現(xiàn)中層以上干部深入教學(xué)工作的更新，中層干部、副校級(jí)干部要按照所聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任課，保證任課質(zhì)量和任課時(shí)數(shù)，推動(dòng)我校教學(xué)工作的發(fā)展。四是更新中層以上干部的大局意識(shí)、增強(qiáng)民主意識(shí)，處理提高解決突發(fā)事件的能力。

（二）實(shí)現(xiàn)我校處室職能的更新。一是在宗旨觀(guān)念上更新，明確職能處室為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀(guān)念，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。二是創(chuàng)新服務(wù)工作、在職能處室的各項(xiàng)工作中增強(qiáng)進(jìn)取意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，結(jié)合“履職盡責(zé)，精心育人”主題實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展多種形式的服務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)。三是問(wèn)計(jì)于民，加強(qiáng)信息反饋，各職能處室要通過(guò)多種形式了結(jié)師生對(duì)服務(wù)的意見(jiàn)，對(duì)服務(wù)的要求，不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)和工作效益。

（三）實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的更新。一是在我市萬(wàn)名教師進(jìn)家庭活動(dòng)中，廣大教師、尤其是班主任教師真正做到為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，要主動(dòng)拓寬與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道，增加對(duì)學(xué)生的家訪(fǎng)次數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生、貧困生、單親或離異家庭的學(xué)生，了解學(xué)生的校外表現(xiàn)，實(shí)施針對(duì)性的教育，確保不放棄每一個(gè)孩子。二是通過(guò)建章立制進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校要實(shí)行精細(xì)化管理，全體教師要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)，主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)，提高履職盡責(zé)的自覺(jué)性和精心育人的科學(xué)性；三是要確立努力方向，明確學(xué)習(xí)榜樣。我們要學(xué)習(xí)國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師的模范事跡，明確奮斗目標(biāo)，在適當(dāng)時(shí)候，學(xué)校要推出自己的“名師”、“學(xué)科帶頭人”。

（四）實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量的更新。一是要以“干部作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī)，深入研究教育教學(xué)工作，切實(shí)突破制約我校成績(jī)提高的瓶頸，實(shí)現(xiàn)初中在優(yōu)秀率、綜合率，高中在合格率、高考升學(xué)率上有較大的進(jìn)步，在高考、中考成績(jī)上更新。二是發(fā)展藝術(shù)特色，美、體、音學(xué)科的教學(xué)工作要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，既要提高教學(xué)質(zhì)量又要加大辦學(xué)規(guī)模，要加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研，跟蹤學(xué)術(shù)發(fā)展走向，深化教學(xué)方式改革，加快高中藝術(shù)特色建設(shè)的步伐；三是開(kāi)展校本教研活動(dòng)，完善已有的校本教研內(nèi)容，繼續(xù)創(chuàng)新教研成果，使教學(xué)研究不斷解決在教學(xué)中遇到的新情況、新問(wèn)題，為教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教研效果的更新。

（五）實(shí)現(xiàn)我校周邊環(huán)境和社會(huì)形象的更新。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育范文第3篇

一、充分認(rèn)識(shí)作風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫性

作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的重大問(wèn)題，也是人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，必須常抓不懈。人社部門(mén)全體黨員干部職工必須充分認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是各級(jí)黨委政府的要求。良好的作風(fēng)是凝聚攻堅(jiān)克難強(qiáng)大力量的重要保證，是決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵。從中央到地方，各級(jí)各部門(mén)對(duì)作風(fēng)建設(shè)高度重視。今年年初，市委、縣委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)會(huì)議，對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)提出了明確要求。縣委提出了“用心用力、認(rèn)真扎實(shí)、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)破難”工作作風(fēng)十六字方針，制定了黨員干部“十要十不要”行為規(guī)范，并在全縣組織開(kāi)展了“發(fā)展，我的責(zé)任”教育實(shí)踐活動(dòng)。人社部門(mén)全體干部職工要深刻認(rèn)識(shí)和全面把握各級(jí)黨委政府對(duì)作風(fēng)建設(shè)的要求，以最大的決心與力度，以過(guò)硬的措施與方法，推動(dòng)干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、大提升。

（二）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是職工群眾的期盼。當(dāng)前，職工群眾利益訴求日趨多元化，對(duì)政府部門(mén)服務(wù)水平和服務(wù)效能提出了更多、更高的要求。近年來(lái)，我們?nèi)松绮块T(mén)堅(jiān)持不懈抓作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)了部門(mén)整體形象改變，得到社會(huì)一致好評(píng)。但對(duì)照全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求與職工群眾的期盼，作風(fēng)建設(shè)上還不同程度的存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在三個(gè)“不夠高”、四個(gè)“不夠強(qiáng)”：辦事標(biāo)準(zhǔn)不夠高、工作效率不夠高、服務(wù)質(zhì)量不夠高，責(zé)任心不夠強(qiáng)、組織紀(jì)律不夠強(qiáng)、群眾觀(guān)念不夠強(qiáng)、法制觀(guān)念不夠強(qiáng)。這些問(wèn)題如果不及時(shí)改進(jìn)，勢(shì)必影響部門(mén)整體形象、影響群眾切身利益。

（三）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，是工作職責(zé)的要求。人社部門(mén)擔(dān)負(fù)著保障改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)。當(dāng)前，人力資源社會(huì)保障事業(yè)處在提速升溫、快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，但就業(yè)難與招工難、社會(huì)保險(xiǎn)擴(kuò)面壓力大、人力資源隊(duì)伍建設(shè)滯后、勞動(dòng)人事關(guān)系矛盾復(fù)雜多變等問(wèn)題依然存在。能否克服困難、解決問(wèn)題，履行好縣委、縣政府賦予我們的職責(zé)，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)我們的期待，實(shí)現(xiàn)人社事業(yè)新跨越，重點(diǎn)在作風(fēng)，關(guān)鍵在落實(shí)。這就要求廣大黨員干部職工轉(zhuǎn)變作風(fēng)，深入基層、深入一線(xiàn)、深入研究，以寬廣的視野開(kāi)拓思路，以扎實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)落實(shí)。

二、抓好三項(xiàng)工作，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)

（一）圍繞能力提升，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，組織一次測(cè)試。利用每周集中學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)相關(guān)會(huì)議、文件精神。活化學(xué)習(xí)形式，集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，書(shū)本學(xué)與網(wǎng)上學(xué)相結(jié)合。為確保學(xué)習(xí)實(shí)效，擬定于5月中旬，組織開(kāi)展一次“轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能、促發(fā)展”綜合知識(shí)測(cè)試暨金點(diǎn)子大賽。測(cè)試采用開(kāi)放式命題開(kāi)卷作答。邀請(qǐng)系統(tǒng)外人員閱卷，確保閱卷公平公正。根據(jù)測(cè)試成績(jī)給予一定表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）圍繞活化形式，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，組織一次演講比賽。結(jié)合慶祝建黨91周年活動(dòng)，6月下旬，組織開(kāi)展以青年干部職工為主體、以“加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，責(zé)任在我心中”為主題的演講比賽。通過(guò)演講、朗誦等形式宣揚(yáng)人社系統(tǒng)風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌。比賽分預(yù)賽、決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任評(píng)委，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）圍繞服務(wù)大局，開(kāi)展“大調(diào)研”，組織一次調(diào)研成果展評(píng)。認(rèn)真開(kāi)展“一線(xiàn)工作法”，組織“大調(diào)研”。各單位（科室）要按照局里確定的《2012年度重點(diǎn)調(diào)研課題》，按時(shí)按質(zhì)完成調(diào)研任務(wù)，調(diào)研報(bào)告完成與刊況納入信息宣傳考核。7月下旬，組織開(kāi)展一次優(yōu)秀調(diào)研成果評(píng)選。采取“盲評(píng)”方式，從全縣范圍聘請(qǐng)專(zhuān)家組成評(píng)審組，按照調(diào)研成果質(zhì)量和轉(zhuǎn)化情況進(jìn)行評(píng)選。對(duì)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀調(diào)研成果進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在局《工作簡(jiǎn)報(bào)》、局網(wǎng)站上刊發(fā)，并擇優(yōu)向縣委、縣政府及上級(jí)相關(guān)部門(mén)推薦發(fā)表。

三、突出“三化”建設(shè)，建立作風(fēng)提升長(zhǎng)效機(jī)制

（一）突出作風(fēng)建設(shè)規(guī)范化，制定“十要十嚴(yán)禁”行為規(guī)范。局里將結(jié)合單位實(shí)際，制定服務(wù)大廳和窗口服務(wù)單位“十要十嚴(yán)禁”行為規(guī)范，明確在待人接物、舉止言行、服務(wù)態(tài)度、禮儀規(guī)范等方面的基本要求，張貼在顯要位置，接受用人單位、職工群眾監(jiān)督。落實(shí)兩個(gè)服務(wù)大廳領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，抓好日常管理。各單位（科室）要進(jìn)一步梳理完善工作流程，簡(jiǎn)化辦事程序，于法無(wú)據(jù)的原則上一律取消，切實(shí)做到既符合程序，又便民利民。

（二）突出作風(fēng)考核常態(tài)化，建立“周查月通報(bào)”制度。周查，即定期不定期組織人員對(duì)各單位（科室）人員的考勤值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班、服務(wù)態(tài)度、午間禁酒及遵守“十要十嚴(yán)禁”行為規(guī)范情況進(jìn)行檢查。原則上每周一次，督查情況及時(shí)通報(bào)全局。對(duì)違反相關(guān)規(guī)定的，將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。月通報(bào)，即根據(jù)《工作作風(fēng)評(píng)議辦法》，組織開(kāi)展固定評(píng)議、隨機(jī)評(píng)議和定期評(píng)議，重點(diǎn)對(duì)兩個(gè)服務(wù)大廳的服務(wù)態(tài)度、工作效能進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果每月一匯總一通報(bào)。評(píng)議結(jié)果將按滿(mǎn)意程度及評(píng)議票數(shù)量化，納入年底績(jī)效考核。

（三）突出作風(fēng)考評(píng)多元化，建立服務(wù)標(biāo)兵、敬業(yè)標(biāo)兵季評(píng)。結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，每季度末，各單位（科室）根據(jù)個(gè)人日常表現(xiàn)，經(jīng)民主推薦，推選服務(wù)標(biāo)兵、敬業(yè)標(biāo)兵推薦人選。經(jīng)審核把關(guān)后，差額擬定服務(wù)標(biāo)兵、敬業(yè)標(biāo)兵候選人。采取“互評(píng)法”和“票決制”，局屬單位服務(wù)標(biāo)兵由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和局機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人投票確定，局機(jī)關(guān)敬業(yè)標(biāo)兵由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員投票確定，連續(xù)三次被評(píng)為服務(wù)標(biāo)兵、敬業(yè)標(biāo)兵的，被確定為“紅旗標(biāo)兵”，年終績(jī)效考核實(shí)行“一票肯定”。建立反饋制度和誡勉談話(huà)制度。對(duì)被職工群眾實(shí)名投訴舉報(bào)的或年內(nèi)累計(jì)獲2張以上“不滿(mǎn)意”票者，將有關(guān)情況反饋單位主要負(fù)責(zé)人（局機(jī)關(guān)科室分管領(lǐng)導(dǎo)），并對(duì)責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話(huà)，取消其年內(nèi)評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格。被誡勉談話(huà)兩次的，調(diào)離原工作崗位，年終績(jī)效考核實(shí)行“一票否決”。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。局里成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的安排部署、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查。局屬各單位要按照工作實(shí)際組織實(shí)施。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育范文第4篇

這次會(huì)議的主要任務(wù)是，貫徹落實(shí)省、市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，安排部署教育系統(tǒng)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，動(dòng)員和引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部職工，強(qiáng)化宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，以堅(jiān)實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，提升邯鄲教育形象，加快推進(jìn)區(qū)域教育高地建設(shè)進(jìn)程。剛才，憲民同志宣讀了市委教育工委、市教育局《關(guān)于開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，大家要緊密結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

一、認(rèn)清形勢(shì)、迎接挑戰(zhàn)，凝聚作風(fēng)建設(shè)的新動(dòng)力

在全省、全市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，省委云川書(shū)記和市委江水書(shū)記站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻闡述了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的深遠(yuǎn)的歷史意義和重要的現(xiàn)實(shí)意義，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前全市教育發(fā)展形勢(shì)正在發(fā)生新的深刻變化，廣大干部職工在價(jià)值觀(guān)念取向上正在發(fā)生新的重大轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)至為重要。

第一，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)教育發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前，我市的教育工作正處在一個(gè)蓄勢(shì)初發(fā)、奮力攀升的重要發(fā)展關(guān)頭，既面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，又面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，在構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史潮流中，城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題將更加突出；在外延擴(kuò)張的有力推動(dòng)下，內(nèi)涵發(fā)展的問(wèn)題將更加突出；隨著人民群眾教育需求的不斷增長(zhǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題將更加突出；受金融危機(jī)的影響，資金制約的問(wèn)題將更加突出；隨著課程改革的不斷深入，師資素質(zhì)的問(wèn)題將更加突出。今年，我們分專(zhuān)題對(duì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了研討，在更高起點(diǎn)上對(duì)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行了精心謀劃，提出了一些創(chuàng)新性措施。前段時(shí)間，新到任的市長(zhǎng)郭大建同志來(lái)我局調(diào)研，對(duì)我們的工作提出了新的更高要求。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，在教育這個(gè)特殊的行業(yè)，在市直系統(tǒng)這一肩負(fù)重任的群體，做好2009年的工作非常關(guān)鍵，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)非常緊迫。我們一定要迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，落實(shí)到具體實(shí)踐中，立足新起點(diǎn)、咬定新目標(biāo)、把握新要求，當(dāng)好全市教職員工的引路人，帶動(dòng)全市教育事業(yè)在新一輪激烈競(jìng)爭(zhēng)中提升位次、搶占先機(jī)、贏得主動(dòng)。

第二，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是提升隊(duì)伍素質(zhì)的重大舉措。多年來(lái)，廣大教育干部和教職員工辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，為全市教育事業(yè)發(fā)展付出了大量心血和汗水。尤其是近年來(lái)，大家齊心協(xié)力、負(fù)重前行，在基礎(chǔ)不牢、資金不足、師資不強(qiáng)、發(fā)展不均等實(shí)際情況下，求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，以飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志、過(guò)硬的作風(fēng)，滿(mǎn)懷激情，奮起直追，開(kāi)創(chuàng)了全市教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的好局面。這充分說(shuō)明，我們的隊(duì)伍是一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良的隊(duì)伍，是一支值得信賴(lài)、堪當(dāng)重任的隊(duì)伍。但也要看到，在少數(shù)同志身在還存在著一些問(wèn)題，全省、全市“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上指出的一些突出問(wèn)題，在個(gè)別同志身上還不同程度的存在，這些問(wèn)題可以說(shuō)機(jī)關(guān)多于、重于學(xué)校，希望大家認(rèn)真加以整改。這里，再點(diǎn)一些問(wèn)題，大家要引起高度注意：

就局機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，主要存在五個(gè)方面的問(wèn)題：一是大局觀(guān)念不強(qiáng)。有的同志只想別人配合，不愿配合別人，考慮個(gè)人的事情多、考慮工作的事情少。二是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。有的同志辦事不用心、在位不在崗、在崗不盡職、履職不求效。三是自我約束不嚴(yán)。有的同志自由散漫，作風(fēng)飄浮、行動(dòng)遲緩，有令不行、有禁不止，遲到早退、無(wú)故缺勤。四是進(jìn)取精神不足。有的同志工作標(biāo)準(zhǔn)低，因循守舊，不思進(jìn)取，碰到矛盾就回避、遇到困難就上交。五是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。門(mén)難進(jìn)、臉難看的問(wèn)題雖然有所改變，但事難辦的問(wèn)題仍然存在，不給好處不辦事的現(xiàn)象雖然少見(jiàn)，但得了好處亂辦事的現(xiàn)象仍然存在。

就學(xué)校來(lái)說(shuō)，存在的突出問(wèn)題：一是發(fā)展定位不準(zhǔn)。有的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)不明、辦學(xué)思路不清，辦學(xué)理念陳舊、育人觀(guān)念落后，對(duì)于“辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)校”和“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的重大問(wèn)題既缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，又沒(méi)有具體目標(biāo)；二是領(lǐng)導(dǎo)班子不強(qiáng)。有的學(xué)校班子成員分工明確但責(zé)任不明確，任務(wù)明確但程序不明確，工作上有人錯(cuò)位、有人缺位、有人越位。三是辦學(xué)行為不規(guī)范。有的學(xué)校無(wú)視教育教學(xué)規(guī)律，置市教育局三令五申于不顧，不執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)假日違規(guī)有償補(bǔ)課，學(xué)生作業(yè)過(guò)多，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。四是內(nèi)部管理不嚴(yán)。有的學(xué)校班子凝聚力不強(qiáng)，管理水平不高，要么管理不嚴(yán)、嚴(yán)于表面，要么管理粗放、橫不到邊、縱不到底。有的對(duì)教師管理失之于松、失之于軟，對(duì)有關(guān)師德的制度執(zhí)行不力、查處不嚴(yán)，對(duì)有違師德的問(wèn)題，大事化小，小事化了，對(duì)個(gè)別在編不在崗、雇人上課的現(xiàn)象睜一只眼、閉一只眼。

就教師來(lái)說(shuō)，存在的主要問(wèn)題：一是拜金主義抬頭。有的教師上課留一手，課后搞有償家教，有的校外代課、有的私自辦班，有的私自向?qū)W生推銷(xiāo)教輔用書(shū)，還有誘導(dǎo)學(xué)生到外地學(xué)校就學(xué)，私自給外地學(xué)校提供成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生信息，從中撈取好處費(fèi)。二是享樂(lè)主義滋生。有的晉升高級(jí)職稱(chēng)后，就想方設(shè)法脫離教學(xué)一線(xiàn)；有的備課不認(rèn)真、上課不精細(xì)、課后不輔導(dǎo)，課下實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”，把自己的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。三是從教行為失范。有的學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就勸退、開(kāi)除學(xué)生，有的教師經(jīng)常不讓學(xué)生上課，還有的教師因?qū)W生違紀(jì)而停學(xué)生的課。有的教師譏諷挖苦、歧視侮辱學(xué)生，動(dòng)輒體罰學(xué)生。四是公眾形象不佳。有的教師衣著不整，儀表不端、濃裝艷抹和著奇裝異服，有的言語(yǔ)粗俗、行為粗野，有的參與賭博，有的涉足不健康娛樂(lè)場(chǎng)所，嚴(yán)重地?fù)p害了教師群體的形象。

這些問(wèn)題，雖然僅在個(gè)別處室、個(gè)別學(xué)校和個(gè)別同志身上反映比較突出，但它影響的是師表形象，危害的是民族利益，其影響不可低估，危害不可小覷。嚴(yán)重制約著教育發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，阻礙著教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，損害著教育事業(yè)的圣潔形象。我們加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，就是要切實(shí)解決這些突出問(wèn)題和存在的不足，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步形成心齊、氣順、風(fēng)正、勁足的良好氛圍。

第三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教育惠民的必然要求。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是質(zhì)量，作風(fēng)就是保證。教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；干部的形象，好在作風(fēng)，壞也在作風(fēng)；人民群眾對(duì)干部的態(tài)度，敬佩的是作風(fēng)，不滿(mǎn)的也是作風(fēng)。教育作為最大的民生工程，就必須始終堅(jiān)持辦人民滿(mǎn)意教育的宗旨，始終把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。下大氣力解決好人民群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)、最直接的利益問(wèn)題，努力讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的教育利益，共享教育改革發(fā)展的成果。近兩年，我們?cè)谌÷氏葘?shí)現(xiàn)了全市貧困學(xué)生全資助，兌現(xiàn)了不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而上不起學(xué)的鄭重承諾；強(qiáng)力推進(jìn)了發(fā)展高中教育攻堅(jiān)戰(zhàn)和農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整暨標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)攻堅(jiān)戰(zhàn)，推行了化解主城區(qū)義務(wù)教育擇校問(wèn)題的一系列措施，進(jìn)一步推進(jìn)了教育公平；大力實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)取暖設(shè)施改造工程，結(jié)束了全市80多萬(wàn)農(nóng)村學(xué)生寒窗受凍的歷史，贏得了全市人民的贊許。但也要看到，人民群眾對(duì)我們的一些工作還不滿(mǎn)意，甚至對(duì)一些工作還有意見(jiàn)。我們只有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育行風(fēng)，下大力解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，才能爭(zhēng)取更多的支持，進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍。

二、強(qiáng)化措施、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造作風(fēng)建設(shè)新成果

作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，標(biāo)本兼治、常抓不懈，工作力度要再加大，內(nèi)容要再豐富，范圍要再拓展，措施要再創(chuàng)新，著力解決干部作風(fēng)不實(shí)和群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)全市教育事業(yè)快速和諧發(fā)展的新局面。在具體實(shí)踐中，要抓好“五個(gè)突出”，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)突破”。

（一）突出解放思想、改革創(chuàng)新，在科學(xué)發(fā)展上有新突破。要將“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力，尤其是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和水平。學(xué)校是教育系統(tǒng)的基本單元，是教育事業(yè)發(fā)展的具體體現(xiàn)。學(xué)校的發(fā)展不僅是辦學(xué)條件的改善，更是辦學(xué)理念的提升、辦學(xué)思路的明確、辦學(xué)行為的規(guī)范、辦學(xué)活力的增強(qiáng)、辦學(xué)特色的彰顯。用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)審視我們的工作，就要把工作重心由外延擴(kuò)張轉(zhuǎn)到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，主要舉措由做強(qiáng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校轉(zhuǎn)向扶持薄弱學(xué)校上來(lái)，機(jī)關(guān)職能由強(qiáng)化行政管理轉(zhuǎn)向強(qiáng)化服務(wù)保障上來(lái)，校長(zhǎng)職責(zé)由抓應(yīng)付轉(zhuǎn)向抓中心上來(lái)，教師教育由重學(xué)歷轉(zhuǎn)向重能力上來(lái)，學(xué)校管理由重約束轉(zhuǎn)向重激勵(lì)上來(lái)，教學(xué)方式由重知識(shí)灌輸轉(zhuǎn)向重能力培養(yǎng)上來(lái)等等。為推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，市教育局決定在全市教育系統(tǒng)深入開(kāi)展以辦學(xué)理念、學(xué)校管理、校長(zhǎng)群體、教師隊(duì)伍、教育科研、課堂教學(xué)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)方式、校園文化、育人質(zhì)量等十項(xiàng)內(nèi)容的“校本革命”行動(dòng)，堅(jiān)決摒棄一切不符合教育發(fā)展規(guī)律的辦學(xué)和從教行為，全面打破一切不適應(yīng)未來(lái)發(fā)展和實(shí)際需求的條條框框，以科學(xué)的理念重新編制發(fā)展規(guī)劃，以務(wù)實(shí)的態(tài)度重新制定制度措施，以“革命”的行動(dòng)重新塑造學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展模式，培育學(xué)校發(fā)展新的創(chuàng)新點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)，形成全市教育事業(yè)的新動(dòng)力、新優(yōu)勢(shì)，為加快推進(jìn)區(qū)域教育高地建設(shè)進(jìn)程奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望市直學(xué)校要以動(dòng)為先、提早籌劃，為全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校做好表率。

（二）突出提質(zhì)提效、強(qiáng)化服務(wù)，在履職盡責(zé)上有新突破。前一階段，我們按照市委、市政府的統(tǒng)一部署，在局機(jī)關(guān)深入開(kāi)展了“履職盡責(zé)、勤政為民”主題實(shí)踐活動(dòng)，并初步謀劃了“履職盡責(zé)、精心育人”主題實(shí)踐活動(dòng)，即將在基層學(xué)校實(shí)施。這與我們開(kāi)展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是一脈相承的，要緊密地結(jié)合起來(lái)，協(xié)調(diào)用力、統(tǒng)籌推進(jìn)、相互促進(jìn)。要健全完善公開(kāi)承諾制、首辦責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、考核評(píng)議制和追究問(wèn)責(zé)制，進(jìn)一步明晰責(zé)任體系，體現(xiàn)實(shí)踐特色。希望同志們?cè)诰唧w實(shí)踐中，做到“四講”。首先，要講責(zé)任。一個(gè)具有責(zé)任感的人，把工作看成奉獻(xiàn)，滿(mǎn)懷熱情地工作；一個(gè)喪失責(zé)任感的人，把工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，工作失去樂(lè)趣。職務(wù)就是責(zé)任，在其位就要謀其政。大家一定始終保持一門(mén)心思謀事業(yè)，聚精會(huì)神干事業(yè)、攻堅(jiān)克難成事業(yè)的精神狀態(tài)，樹(shù)立明責(zé)履職盡責(zé)、謀事干事成事的良好形象。其次，要講服務(wù)。要牢固樹(shù)立“教育為社會(huì)服務(wù)、機(jī)關(guān)為基層服務(wù)、干部為員工服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀(guān)念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，創(chuàng)基層贊許的機(jī)關(guān)，做群眾擁戴的干部，當(dāng)學(xué)生喜歡的教師。第三，要講效率。要做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝，對(duì)預(yù)知的工作，要早作準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦工作要快速反應(yīng)，抓緊辦理，對(duì)有時(shí)限的任務(wù)，要千方百計(jì)按時(shí)完成。第四，要講標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論什么事兒，不干則已，干就高標(biāo)準(zhǔn)，要少留歷史遺憾，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。機(jī)關(guān)要樹(shù)立辦事就辦出經(jīng)驗(yàn)、辦文就辦成精品、辦會(huì)就辦成經(jīng)典的意識(shí)，學(xué)校要樹(shù)立為每一名孩子的幸福人生奠基，對(duì)每一名教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，讓每一位孩子都得到最適合的發(fā)展，讓每一位教師都獲得生命質(zhì)量的提升這種理念，切實(shí)提升工作層次和工作水平。

三要突出重心下移、深入一線(xiàn)，在推動(dòng)落實(shí)上有新突破。我們?cè)凇秾?shí)施意見(jiàn)》里已經(jīng)明確，我們系統(tǒng)內(nèi)部將2009年確定為“學(xué)校服務(wù)年”，主要目的是提升為學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)的意識(shí)和水平。抓好這項(xiàng)活動(dòng)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，我們已決定，市教育局班子成員將在19個(gè)縣（市、區(qū)）和36所直屬學(xué)校包點(diǎn)，實(shí)行全覆蓋幫扶、全過(guò)程督導(dǎo)，同時(shí)除正常的公務(wù)活動(dòng)外，每周深入基層調(diào)研督導(dǎo)的時(shí)間不少于2天。除了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭外，還要充分調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性。為此，我們將大力開(kāi)展“四進(jìn)”活動(dòng)，即百名干部進(jìn)學(xué)校：組織各級(jí)教育行政部門(mén)干部，全年要用不少于一個(gè)月的時(shí)間，包點(diǎn)進(jìn)校，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展；千名校長(zhǎng)進(jìn)課堂，實(shí)行校長(zhǎng)任課制，各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要堅(jiān)持每周深入課堂聽(tīng)課不少于2節(jié)，重點(diǎn)考察教師從教行為和授課效果，每學(xué)期為教師作一次示范課或公開(kāi)課，及時(shí)研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題；萬(wàn)名教師進(jìn)家庭，廣大教師尤其是班主任老師，要主動(dòng)拓寬與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道，高度重視家訪(fǎng)工作的積極意義和所產(chǎn)生的育人效果，班主任老師每學(xué)期對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)要有量的要求。同時(shí)，要增加對(duì)學(xué)困生、貧困生、單親或離異家庭學(xué)生的家訪(fǎng)次數(shù)，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況，確保不放棄一個(gè)孩子。十萬(wàn)家長(zhǎng)進(jìn)校園。要普遍建立家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)常請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校提建議、通信息、評(píng)教師、增感情，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)教育的支持。希望同志要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入基層、深入教學(xué)一線(xiàn)，形成干部在一線(xiàn)工作、決策在一線(xiàn)落實(shí)、問(wèn)題在一線(xiàn)解決、創(chuàng)新在一線(xiàn)體現(xiàn)、成效在一線(xiàn)檢驗(yàn)的良好局面，用實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，一步一個(gè)腳印地把我們的事業(yè)推向前進(jìn)。

（四）突出艱苦奮斗、自力更生，在破解難題上有新突破。作風(fēng)就是力量，好的作風(fēng)能夠產(chǎn)生無(wú)窮的創(chuàng)造力，形成巨大的凝聚力，造就堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。具體實(shí)踐中，我們要堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)作為攻堅(jiān)克難的有力武器，以作風(fēng)效能建設(shè)煥發(fā)出的強(qiáng)大實(shí)踐動(dòng)力推進(jìn)教育事業(yè)的改革發(fā)展。今年我們要以“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)力實(shí)施“三項(xiàng)攻堅(jiān)”活動(dòng)。一是爭(zhēng)跑項(xiàng)目資金。除中央、省已確定給付資金、項(xiàng)目外，確保爭(zhēng)取資金數(shù)額不低于全省的10%，力爭(zhēng)達(dá)到12%以上。相關(guān)處室也要以此為標(biāo)準(zhǔn)，大力開(kāi)展?fàn)幣芄ぷ鳌６峭七M(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。突破農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作中的資金、土地等難題，突破主城區(qū)住宅區(qū)配套學(xué)校建設(shè)政策不健全、學(xué)校發(fā)展滯后的難題，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展上要破題，在化解擇校問(wèn)題上要到位。三是實(shí)施高中課程改革。今年秋季，全省要實(shí)施高中課程改革，我們要克服等待觀(guān)望心理和畏難情緒，以積極的心態(tài)、審慎的行動(dòng)穩(wěn)妥做好高中課改準(zhǔn)備工作。這三項(xiàng)“攻堅(jiān)”活動(dòng)，每項(xiàng)都要成立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，逐一研究制定具體方案，列出工作日程安排，制定工作進(jìn)度計(jì)劃，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、主要任務(wù)和基本要求，并采取強(qiáng)力措施推進(jìn)，做到不見(jiàn)成效不撒手，不達(dá)目標(biāo)不罷休，確保三項(xiàng)“攻堅(jiān)”活動(dòng)取得顯著效果。

（五）突出規(guī)范管理、關(guān)注民生，在優(yōu)化環(huán)境上有新突破。教育工作牽涉千家萬(wàn)戶(hù)，人民群眾高度關(guān)注。教育作風(fēng)好不好，群眾看得最清楚；作風(fēng)抓得實(shí)不實(shí)，群眾感受最直接；作風(fēng)存在哪些問(wèn)題，群眾最有發(fā)言權(quán)。要始終貫徹重在整改、重在實(shí)效的原則，高標(biāo)準(zhǔn)找差距，高要求定目標(biāo)，高質(zhì)量抓整改。各處室無(wú)論是對(duì)口學(xué)校還是對(duì)口群眾的業(yè)務(wù)工作，要減少不必要的工作環(huán)節(jié)，壓縮不必要的程序，能一次辦結(jié)的絕不能讓當(dāng)事人跑兩次。各事業(yè)單位涉及收費(fèi)的項(xiàng)目，一定要明確依據(jù)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有省以上依據(jù)的，一律不收，絕不能亂收費(fèi)。民辦教育的審批要在保證審批質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步壓縮審批時(shí)限，只要收到符合規(guī)定的申請(qǐng)材料，要并聯(lián)審批，五個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)。各學(xué)校要進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)行“陽(yáng)光招生”和“陽(yáng)光收費(fèi)”，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要潔身自愛(ài)，當(dāng)好表率，凡是要求下級(jí)做到的，自己首先做到；要求下級(jí)不做的，自己首先不做。機(jī)關(guān)的同志和學(xué)校中層要嚴(yán)于律己，防微杜漸，最大限度的減少迎來(lái)送往，堅(jiān)決杜絕吃請(qǐng)請(qǐng)吃。紀(jì)工委、監(jiān)察室要強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部，重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，拓寬監(jiān)督渠道，改進(jìn)監(jiān)督手段，提高廉政監(jiān)督的實(shí)效性。市教育局和各學(xué)校都要開(kāi)設(shè)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)熱線(xiàn)電話(huà)，對(duì)群眾反映突出的問(wèn)題要立即抓，對(duì)基層意見(jiàn)大的問(wèn)題要立即改，對(duì)群眾要求強(qiáng)烈的事情要立即做，切實(shí)以實(shí)際行動(dòng)取信于民，樹(shù)立教育良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)同動(dòng)作，切實(shí)增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)力度

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)既是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，又是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)而緊迫的工作，標(biāo)準(zhǔn)高，要求嚴(yán)，任務(wù)重。要按照活動(dòng)的總體部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，科學(xué)安排，積極推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為保障“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的有效實(shí)施，市教育局成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了專(zhuān)門(mén)辦公室。各處室和直屬學(xué)校要根據(jù)各自職能，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)落實(shí)各處室、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)中的第一責(zé)任人的責(zé)任，真正形成整體聯(lián)動(dòng)、穩(wěn)步推進(jìn)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作機(jī)制。各學(xué)校也要成立干部作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織實(shí)施，堅(jiān)持從領(lǐng)導(dǎo)干部抓起、從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，并對(duì)重點(diǎn)工作實(shí)施重點(diǎn)推進(jìn)，強(qiáng)化專(zhuān)抓力量，確保“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)效。

二要注重活動(dòng)實(shí)效。這次活動(dòng)的開(kāi)展要立足實(shí)情，實(shí)事求是，不提不切實(shí)際的目標(biāo)，不搞空泛的形式主義，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持時(shí)間、進(jìn)度服從質(zhì)量，每一階段、每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)工作，都要始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以保證質(zhì)量、取得實(shí)效為前提。要突出領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和學(xué)校校長(zhǎng)，既是這次作風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是作風(fēng)建設(shè)的主要對(duì)象。所有領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要帶頭學(xué)習(xí)、帶頭排查，更要帶頭整改，自覺(jué)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，糾正既往的不足，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和帶動(dòng)其他同志。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是一般人員，都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)照各級(jí)要求，深刻剖析存在問(wèn)題的根源，扎扎實(shí)實(shí)地搞好整改，切實(shí)在解決突出問(wèn)題上見(jiàn)到成效。要把制度建設(shè)貫穿活動(dòng)始終，邊建設(shè)、邊運(yùn)行、邊完善，形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

三要強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。局機(jī)關(guān)和各學(xué)校要利用專(zhuān)題活動(dòng)和媒體等多種渠道對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，積極營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。活動(dòng)辦公室要定期編印好活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，在市教育信息網(wǎng)站上開(kāi)辟專(zhuān)欄，就活動(dòng)的目的、意義、實(shí)施步驟和要求以及先進(jìn)典型的經(jīng)驗(yàn)、事跡、做法等進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，同時(shí)也要對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不護(hù)短、不遮丑，及時(shí)進(jìn)行反映，對(duì)反面典型要公開(kāi)曝光，通過(guò)強(qiáng)化輿論監(jiān)督迫其整改到位。要進(jìn)一步培育和樹(shù)立身邊的典型，通過(guò)靈活多樣的方式推廣典型、弘揚(yáng)先進(jìn)，讓全系統(tǒng)的干部職工在比、學(xué)、趕、超中實(shí)現(xiàn)全面共同進(jìn)步。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)教育范文第5篇

一、參加作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)情況

自從開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照縣局的安排，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真查找問(wèn)題。在理論學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是縣局組織的職工大會(huì)，還是分管部門(mén)學(xué)習(xí)會(huì)，我都能按時(shí)參加，沒(méi)有缺席。除了集體學(xué)習(xí)外，個(gè)人還堅(jiān)持自學(xué)。學(xué)習(xí)之后，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意對(duì)照檢查內(nèi)容，查找實(shí)際工作中和個(gè)人思想中的問(wèn)題和不足。從自身做起、從點(diǎn)滴做起，努力使自己成為一名合格的電力職工。

二、自查自糾情況

（1）思想作風(fēng)方面：平時(shí)忙于工作，忽視了政治理論學(xué)習(xí)，放松了對(duì)人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造，政治理論水平停滯不前，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有加強(qiáng)對(duì)新問(wèn)題、新情況的思考、研究和解決；作為部門(mén)工作負(fù)責(zé)人，工作中過(guò)多的體諒一線(xiàn)兄弟姐妹的辛苦，對(duì)于小問(wèn)題視而不見(jiàn)，未能?chē)?yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)辦理。

（2）工作學(xué)習(xí)方面：2004年8月我調(diào)入縣局，擔(dān)任同力公司會(huì)計(jì)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)我還是比較陌生，加之這個(gè)公司業(yè)務(wù)比較雜亂，為了適應(yīng)該項(xiàng)工作需要，我除了參考有關(guān)書(shū)籍之外，還虛心請(qǐng)教他人。在這幾年里，我除了要搞好財(cái)務(wù)工作，我還要搞好變電站的工作，那里也有我的一份責(zé)任，最近一段時(shí)間，新變電站正在建修，為了搞好新變電站投運(yùn)，局領(lǐng)導(dǎo)要求我?guī)ьI(lǐng)全站職工熟悉設(shè)備，并按標(biāo)準(zhǔn)化變電站的規(guī)范準(zhǔn)備好各種資料，接受任務(wù)后，我立即進(jìn)行安排部署。召開(kāi)全站職工會(huì)議，傳達(dá)局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神。號(hào)召大家要有大局觀(guān)念、全局意識(shí)，克服工休矛盾，熟悉新設(shè)備，掌握新技術(shù)。全站職工不管份內(nèi)份外的工作，只要有任務(wù)，都是心往一處想，勁往一處使，沒(méi)有相互推諉、相互扯皮的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，我個(gè)人沒(méi)有因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重而挑挑揀揀，而是默默無(wú)聞，盡自己最大努力搞好工作，但是，由于本人精力有限，自身的能力和知識(shí)的局限，在新的形勢(shì)和新的任務(wù)面前，有時(shí)有心有余而力不足之感，不能主動(dòng)出擊，只能被動(dòng)應(yīng)付。加之既要搞好財(cái)務(wù)工作又要搞好變電站的工作，致使我承擔(dān)的兩項(xiàng)工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。

三、存在問(wèn)題的原因

1、思想跟不上形勢(shì)，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，在理論學(xué)習(xí)中，自己沒(méi)有很好地堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在改造主觀(guān)世界上下功夫，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想信念，因此在思想上出現(xiàn)偏差。:

2、思想認(rèn)識(shí)反思不夠。平時(shí)總是認(rèn)為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀(jì)律、不犯錯(cuò)誤，工作上不求有功，但求無(wú)過(guò)，不求過(guò)得硬，但求過(guò)得去，滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對(duì)如何開(kāi)拓性地開(kāi)展工作研究不夠。

3、缺乏積極進(jìn)取的精神，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力提高緩慢。

四、整改措施

1、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)縣局有關(guān)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的指示精神，把握精神要點(diǎn)，提高理論素質(zhì)與思想政治水平。努力鉆研政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)、堅(jiān)定信念、提高素質(zhì)。

2、在強(qiáng)化工作的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)上下功夫。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，通過(guò)這次加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，我一定要從思想上、作風(fēng)上嚴(yán)格要求自己，努力轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，把本職工作搞好。認(rèn)真搞好團(tuán)結(jié)，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，加強(qiáng)與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利團(tuán)結(jié)的話(huà)不說(shuō)，維護(hù)企業(yè)形象。