工業設計論文

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工業設計論文范文第1篇

1.1充分利用LED資源，擴大LED的應用領域，提高LED產值目前LED技術進入了快速發展的時期，各種新的成果層出不窮。LED技術也開始應用于各個領域，形成了以LED技術為核心的產品群。但是作為新興的技術和產業，LED潛在的應用領域遠遠還沒被充分挖掘。通過工業設計的方法，整合LED技術，擴大LED的應用領域，設計出既美觀又實用的LED產品，將LED技術實用化和商品化，使LED應用于生活的各個角落，開拓市場的“藍海”，將會大大提升LED的產值，促進LED的發展。

1.2LED與其他產業相結合，有利于帶動其他產業的轉型升級，創造新的增長點LED作為新興的技術和產業，不僅自身具有巨大的發展前景，有望在未來成為支柱產業外，還能與傳統產業相對接，帶動傳統產業的轉型升級。由于早期產品缺乏技術含量和自主知識產權，自身在短期內又不具備自主研發能力，許多企業在發展中遭遇到了瓶頸。將已經日漸成熟的LED技術與傳統的產品相結合，可以提高傳統產品的技術含量，以小的成本獲得更大的附加價值。比如LED與玩具、燈具、家具、服裝、交通工具周邊產品相結合，將LED的技術應用于傳統的產品上，可以使傳統產品無論是在功能還是在外觀方面，都會打破傳統的局限，加快產品的更新換代，具有更多的技術和設計含量，從而帶動傳統企業的發展。

1.3有利于完善東莞LED產業鏈完善的LED產業應該包括上游外延片、芯片的研發和制造，中游的封裝，以及下游應用的垂直整合。LED產業發展將是“全產業鏈”式的，除了重點發展核心技術的外延片、芯片之外，LED技術的應用同樣的重要。通過與工業設計結合，能夠最大化的整合LED的技術資源，實現LED技術全方位地利用，將技術成果轉換成可使用的產品。從而形成從技術研發———技術應用———產品成型一整套的產業鏈，有助于提高產業的整體競爭力，最大化地提升產業的價值，促進LED產業的轉型發展。

1.4提高LED企業自主創新能力工業設計不僅能夠利用現有的LED技術進行產品的開發，同時也能夠反過來促進LED核心技術的研發。工業設計通過研究市場需求、人們的消費欲望，從而發掘新的消費增長點，可以反過來促使企業根據需求研發新的技術，從而提升企業的自主創新能力。

2.LED技術在工業設計的應用方法

2.1對LED產品的造型、材料和結構的創新性研究LED光源體積小，壽命長，所以在設計時可以打破傳統的形式，在形態上創造出更多突破性產品；同時LED光源的耐溫性不好，產品材料和結構的選取也至關重要，所以在進行LED產品設計時，必須綜合考慮產品的外觀、材料和結構。

2.2LED與其他產業的對接應用創新研究LED與其他產業相結合，發揮各自的優勢，設計出創新性產品。比如：LED在玩具上的應用：LED啟動電壓低，體積小，安全節能，所以可以考慮將LED技術運用在玩具上，增加玩具的娛樂性和裝飾性，提高產品的附加價值。LED在家具上的應用：LED光源可以安裝在家具上，可以創造家具新的設計風格，裝飾家具環境，以及在一些特殊的區域起到照明的作用等。LED在服裝上的應用：LED燈不僅節能、安全，還能發出不同色光。所以考慮將LED與服飾設計想結合，不僅能照明，也可以為服飾的設計風格提供新的方向。LED在交通工具及周邊產品的應用：LED不僅可以運用在汽車、摩托車車燈等地方，還可以運用在頭盔、后備箱等周邊產品，使這些產品外觀和功能有新的突破。

2.3LED產品的創意設計對LED新技術研發的促進到目前為止，LED技術的大部分都是以普通照明用途為最終目標，從LED發展速度看，其成為新一代普通光源已成定勢。但LED在照明以外的用途存在著巨大的潛力，等待人們進一步開發。不僅利用現有LED技術進行工業設計的應用研究，還會從未來人們的需求出發，進行更多的概念創意設計，反而來促使LED技術的完善和發展，以滿足日益增長的社會和生活的需要。

3.總結與展望

工業設計論文范文第2篇

從工業革命開始到現在已有幾百年的歷史，工業設計伴隨著人類社會的發展成功實現了幾次蛻變，從早期的裝飾設計、樣式設計、再到今天的人為事物的科學，工業設計一步一步的、在摸索與多次碰壁中漸漸成長，現在已成為提高產業競爭力和增強國力的根本保證，其作用也得到人們越來越多的認可。對于我們來說，了解工業設計的發展歷程可以更好的把握其本質。

人類社會不斷的向前發展，對工業設計的認識也隨著社會前進的步伐不斷提升。在當今的創意產業社會中，對“工業設計”概念的重新界定無疑是十分必要的。《2001年漢城工業設計家宣言》指出:“工業設計將不再只創造物質的幸福。工業設計應當是一個開放的概念，靈活地適應現在和未來的需求”。按照這樣的定義，工業設計將逐漸脫離工業產品這個載體向著創意產業中其他的行業蔓延，工業設計的外延不斷擴大、同時也變得越來越模糊，甚至將會出現跳出創意產業的圈子、與創意產業并駕齊驅的局面。它在創意產業的范圍內不斷擴張，其強大的生命力和迅猛的發展勢態使它不滿于創意產業的局限，力圖擺脫創意產業的束縛，但其本身的特性注定了與創意產業之間“扯不斷，理還亂”的復雜關系。二者既有因其行業特性的不同而形成的矛盾，特別是工業設計的急劇膨脹對創意產業的地位造成了威脅，又有互相親近、增加了解的欲望，對方的每次進步都能引起對自身發展的思考。在不同的基礎上尋求共同的發展，這是對二者關系的描述。

2工業設計的發展促進創意產業的發展

工業設計是創意產業重要的支撐部分，缺乏了工業設計的創意產業恐怕難有今天的影響力。工業設計作為企業在全球競爭中的重要利器，所產生的高附加值被越來越多的國家和企業所關注。索尼公司董事長兼CEO大賀典雄曾說:“設計是在市場上將一種產品與另一種產品區分開來的唯一的東西。”工業設計對創意產業的推動作用可在很多國家和企業的案例中得到證明，例如韓國曾經是一個保守、落后、貧窮的東亞島國，在亞洲金融危機的打擊下一撅不振。

3創意產業的發展促進工業設計的發展

在創意產業沒有被明確提出之前，工業設計發展緩慢，人們并沒清楚的意識到它在經濟發展中的重要作用，以為工業設計師對產品只是起到了裝飾、美化的作用，不可能帶來什么直接的經濟效益，更不可能成為國民經濟中的支柱性產業。當創意產業以其出色的經濟效益從其他產業中跳出來、形成自己的產業體系以后，人們在關注創意產業的時候更進一步的注意到在其中發揮著重大作用的工業設計的存在，可以說這是工業設計從小丑到主角的轉變。

創意產業是工業設計的發展背景，發展創意產業能為工業設計提供良好的環境，促使其產生更多、更好的設計，比如，創意產業為工業設計提供了寬松的設計氛圍、健全的法律保障體系、合理的設計評價體系、互動交流的平臺等等。另外，各地的創意產業組織經常舉行各種活動，如創意產業博覽會，各種作品齊聚一堂，這就為工業設計提供了一個很好的學習機會，可以從電影、服裝、繪畫、民間手工藝中吸取營養，尋找靈感，同時會也為工業設計提供了展示自己的機會，使其被更多的人所了解、所認可，更進一步講，得到國家的重視和扶持。總之，發展工業設計勢必創意產業促進的發展，加大對創意產業的投資力度也會促進工業設計的長足發展，它們相輔相成，共同促進。

結束語

作者通過對創意產業和工業設計在實際社會生產中的作用得出二者具有相互依存、相輔相成的關系，工業設計的發展能促進創意產業的發展，同樣，創意產業的發展也能促進工業設計的發展，兩者唇齒相依，共同發展。創意化和產業化是創意產業的兩種運行模式，創意產業本身就是這兩種運行模式的結合，并不斷重復著“創意的產業化”和“產業的創意化”，這兩種運行模式互相結合、交替運行，共同確保創意產業平穩、迅速、持久的發展。創意產業的這種特點啟示我們，在創意產業背景下工業設計的發展策略也要將二者相結合，但是對于不同的國家，可根據本國的發展情況在結合的過程中有所側重。

參考文獻：

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工業設計論文范文第3篇

關鍵詞：工業設計藝術與科學設計風格

設計是人類為了實現某種特定的目的而進行的創造性活動，它包含于一切人造物品的形成過程當中。目前被廣泛采用的工業設計定義是國際工業設計協會聯合會(ICSID)在1980年的巴黎年會上為工業設計下的修正定義：“就批量生產的工業產品而言，憑借訓練、技術知識、經驗及視覺感受而賦予材料、結構、形態、色彩、表面加工及裝飾以新的品質和資格，叫做工業設計。”工業設計的性質決定了它是一門覆蓋面很廣的交叉融匯的科學，涉足了眾多學科的研究領域，猶如工業社會的粘合劑，使原本孤立的學科諸如：物理、化學、生物學、市場學、美學、人體工程學、社會學、心理學、哲學等，彼此聯系、相互交融，結成有機的統一體，實現了客觀地揭示自然規律的科學與主觀、能動地進行創造活動的藝術的再度聯手。

一、工業設計的發展

工業設計真正為人們所認識和發揮作用是在工業革命爆發之后，以工業化大批量生產為條件發展起來的。當時大量工業產品粗制濫造，已嚴重影響了人們的日常生活，工業設計作為改變當時狀況的必然手段登上了歷史的舞臺。傳統的工業設計是指對以工業手段生產的產品所進行的規劃與設計，使之與使用的人之間取得最佳匹配的創造性活動。

工業設計經歷了工藝美術運動、新藝術運動等。二戰后，為了追尋包豪斯早期的理想主義、德國建立了烏爾姆設計學院(HochschuleGestaltungatUlm)，重申“藝術與科學結合”的主張。這所學院最大的貢獻是系統設計和設計院校同企業掛鉤。畢業論文

可以說，從德國開始現代設計以來．第一次有可能把理想的功能主義完令在工業生產上體現出來。美國的設計體系與歐洲設計體系是涇渭分明的。歐洲的設計先由理念切入，然后有明確的設計目標。美國則是做完設計之后才加以總結，與歐洲彌漫著社會民主氣息的設計完全不同。美國的設計起源于商業，加之沒有社會意識形態為依據，曾經一度跟著市場走。美國雖然缺乏社會思辨，卻是非常注重實用并且十分強大的經濟動物，它以雄厚的經濟實力兼收并蓄、容納各種積極因素，令自己的設計很快就取得了領先的地位。北歐人認為設計是他們生活的組成部分，美國人以之為賺錢的工具，日本人則認為設計是民族生存的手段。日本的設計從20世紀50年代開始起步，以其特有的民族性格使自己的設計變得十分強大。日本人是世界上最好的學生，他們能對國外有益的知識進行廣泛的學習，并融會貫通，最終成為己用。同時，日本民族的團體精神很強，使企業內部的力量比較容易得以完全集中。日本的傳統中有兩個因素使它的設計沒走彎路：一個是少而精的簡約風格，另一個是在生活中他們形成了以榻榻米為標準的模數體系，這令他們很快就接受了從德國引入的模數概念。空間狹小使日本民族喜愛小型化、標準化、多功能化的產品，這恰恰符合國際市場的需求，是日本的設計達到了空前繁榮的階段。轉二、現代工業設計

進入20世紀90年代后，各行業之間的界限產生模糊。這個現象所受到的最大刺激是設計師遇到問題不能按照產品的類別進行硬性分割。在設計時，他們必須注意設計對象與其它產品之間的關系，必須跨出設計對象的設計范圍來考慮問題。如設計杯子，不是單純地以是否符合人體工程學或以優美的造型為標準，而要考慮它在什么場合使用，要讓杯子能與周圍的環境相適應。隨著設計師考慮的設計范圍日趨增大，出現了以品種分類的邊緣的模糊化問題，各類學科也有了互相兼容的現象，即學科的交叉化。這是現代設計的重要趨勢。

學科交叉化和電腦的沖擊對當今的設計是積極因素，它們將促進設計在新的時代面前更快地向好的一面發展。當然，現代設計也存在一些問題。國際主義風格的產品可以批量生產，并且價格低廉，適合廣大民眾的需求。但它在設計過程中犧牲了民族性、地方性、個性，一心追求共性。現在是工業化向信息化轉型的一個過渡階段，從長遠利益來看，產品必須有個性才能在激烈的市場競爭之中占有一席之地。

在設計中，從國家、地區的實際情況出發，把民族審美情緒同現代設計的某些因素結合起來，形成獨特的設計體系，是設計的一個發展趨向。后現代主義由建筑設計產生，對嚴肅的現代設計的負面沖擊卻是難以估量的。20世紀80年代后期以來，極少主義（Minimalism）從近乎混沌的眾多流派中脫穎而出，它較之現代主義表現出更為強烈的感性精神追求，它不僅是一種設計風格，而是一種生活方式，物質享受為中心的價值觀被拋棄了，物欲被淡化了。極少主義追求清心寡欲以換取精神上的高雅與富足。這種思想與靠消費支撐起來的資本主義經濟秩序是格格不入的。極少主義以極少的直線語言來表現豐富的空間形式。它與“兼收并蓄”的后現代主義仍是水火不相容。工業設計產生以來不變的話題“簡潔美”又有了一個新的詮釋。

三、中國的工業設計

中國工業設計行業已具有一定規模。設計人員從業者年齡結構呈年輕化，設計機構呈現出多樣化的模式，設計對象也比較廣泛如政府機構、信息產業、家具制造業、家電業、醫療業、交通工具等。中國的企業家也認識到，工業設計既不是設計師滿足自己表現欲望的東西，更不是簡單的設計包裝，而是能夠提升品牌，促進銷售，提高消費者滿意度的一種必不可少的手段。在設計潮流和設計風格上，中國的工業設計也逐漸與世界接軌，以人為本的設計，綠色設計已經逐漸提上日程。此外結合中國地域特色及民族傳統元素的本土化設計也逐步開展起來。但是中國的工業設計發展起步較晚，在新的形勢下工業設計已經不能適應當前經濟發展的需要，只有大力發展設計教育，推動設計產業化，重視工業設計指導下的技術與管理的重構，才能增強中國工業設計的國際競爭力。

四、結束語

總的來說，在設計形式，設計風格上，多元化的格局已經形成，沒有哪一種流派能夠一統天下，也沒有什么權威去剝奪某些流派存在的權力。理性與感性是天平的兩端，它們誰也不能壓倒誰而趨向于某種平衡。最近出現在汽車設計上的“新鋒銳”風格就將符合空氣動力學的流線型與剛挺有力度的“硬線條”結合在一起，實現了感性認識、理性推理的協調，成為造型設計形式的新引導趨勢。總之，當今時代多元化的形式之間只有主流和非主流之分。“高科技”轉化為“高情感”，“改造自然”轉變為“適應自然”才是未來設計的主題。工業設計是不斷向前發展的，對人類的生產生活的作用也是越來越重要，會隨著人類社會的進步和人類的需要而發展。

參考文獻

[1]李亮之.世界工業設計史潮.中國輕工業出版社

工業設計論文范文第4篇

為了培養學生創新思想，增強學生的創新能力，應該在工科院校的工業設計教學中引入相關的課程——創造性設計思維與造型基礎，工科院校通過系統、科學、規范的教學來培養學生的創造性思維能力，從而增強學生的創新意識，讓學生熟悉創造方法、掌握創新技巧，擁有一定的創造技能，逐漸引導學生準確地把握設計的核心，并形成正確的設計觀念，培養學生形成創造性的解決問題的能力。工科院校工業設計教學還要讓學生具備一定的藝術修養，通過教學來提高學生的審美能力和審美評價能力，同時擁有一定的形象表達能力，所以教學要以產品設計為核心，同時注重培養學生的審美觀點和塑造“產品美”的能力，使產品的存在方式能夠滿足消費者對美的追求。為了更好的培養學生的基礎造型能力，其基礎課程可包括設計色彩、設計素描和造型基礎等，讓學生通過學習能夠正確的把握與產品形態相關的一些問題，除了手繪外還要學會運用計算機中的繪圖軟件來輔助完成產品設計，進而為工業設計的學習奠定良好的基礎。學習工業設計的目的是為了成為優秀的工業設計師，所以除了藝術課程學習外更重要的還是對工科類課程的學習，并能夠將藝術與之相結合，了解與產品設計相關的知識，培養學生的分析能力和結構設計能力，讓學生最終能夠掌握一定的加工技術和加工工藝，并能夠解決制造過程中的一些相關的質量和工藝問題。工業設計是一門應用能力較強的專業，所以學校要給學生盡量多的提供實踐機會，讓學生能夠運用自己所學的理論知識來解決實際的問題，從而提高學生的實際設計能力。可以通過模擬實踐教學、實習等方式對學生進行實踐訓練，可以在學校內建立實訓基地，也可以與企事業聯合，為學生提供更多的實踐場所，鼓勵學生參加各種相關的比賽，不僅能夠開拓學生的視野，同時也增加了實踐機會。

2、增加人文素質教育

要想使工業設計產品獲得更大的市場，就需要在設計中融入人文主義精神，賦予產品地域性和時代性，它包括環境因素、價值觀和民族傳統文化元素。所以學生需要將藝術與哲學應用于產品之中，使產品具有更深的文化內涵，即賦予產品更強的生命力。所以在工科院校工業設計教學中還要強調素質教育，使學生的素質得到全面的提升，同時人文教育還能使學生具有更豐富的情感、更堅定的意志、更敏銳的直覺，使學生獲得全面的發展，有利于提高學生的創新能力，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時也增強學生的社會適應能力，有利于學生的自身發展。

3、建立工科院校與企業雙贏型的教學模式

對于學生來說，企業是最好的實踐場所，通過在真正的生產環境中的實踐能夠讓學生真正了解產品的生產流程、生產工藝、部門間的合作方式等實踐知識，這是在課堂教學中所學不到的，同時學生也掌握先進的工業設計理論并結合自身的創新意識為企業帶來更好的設計產品，這樣既開拓了學生的視野，豐富了學生的實踐經驗，同時學生在實習過程中所形成的創造性設計方案也能為企業提供一定的建議和啟發，使企業也從中獲利。很多企業也積極與工科院校聯合舉辦設計比賽，通過比賽可以激發學生的創造性思維能力，雖然其設計出的產品未必能夠被企業所采納而投入生產，但也能為企業提供更多的設計方向和理念，同時也可以優先選擇一些人才，為企業發展增添更多的新生力量，為工業生產帶來先進的理論和創意，使產品注入更多的活力，從而使企業獲得更好的發展機遇；另外，由于工科學院也在不斷從事研發工作，可以作為企業的科研基地，為企業提供更具競爭力的生產項目，并通過研究將生產項目轉變成實際的產品以促進企業的快速發展。同時新產品的出現也會對生產設備有所要求，企業需要對其所擁有生產設備進行改進，對生產設備的改進和開發工作既需要工科學院的專業知識又需要企業的實踐經驗，最終使產品的功能性和藝術性都得到提高并具有一定的人文精神，既能夠滿足消費者的物質需要，又能夠滿足消費者的精神需求。

4、建立“雙師型”教師隊伍

由于工業設計是一門實踐性較強的專業，為了有效的提高教學質量，工科院校還要建立知識性和技術性強的雙師型的教師隊伍，可以通過內訓外聘的方式來提高教師隊伍的綜合力量。院校除了安排學生參加實踐還可以定期安排專業教師走進企業在生產、管理、建設、服務等各生產部門進行實訓；另外院校還可以聘請企業中的高級技術人員或者相關專業的專家對教師進行理論培訓和操作技能方面的指導，同時院校還要積極開展國際合作交流，可以通過聘請外籍教師承擔教學任務或安排教師出國進修的形式來實現；另外，院校還可以通過外聘兼職教師的方式來引進“雙師型”教師，院校可以到行業中選聘操作經驗豐富、理論知識扎實同時具有教育能力的管理人員、專業技術人員作為教師，以促進工業設計專業的建設，為社會培養出更多、更優秀的應用型專業技術人才。

5、結語

工業設計論文范文第5篇

但是交互設計多數集中在計算機的專業領域，這可能與人機交互最早出現在計算機領域有關。從人機交互到界面設計再到交互設計，交互設計在工業設計中的應用和研究慢慢地興起。隨著產品越來越智能信息化，交互設計的興起，軟件芯片開始成為產品的主導地位，伴隨軟件作為產品成為用戶體驗的一部分，工業設計師無法再設計出獨立于軟件使用而可以體驗的硬件產品。按下硬件上的一個按鈕會引發屏幕顯示出圖像，軟件設計和硬件設計之間缺乏緊密結合的話，用戶體驗會受到挫折。其次，現在對設計師技能的要求已經超越了僅僅對外觀的設計。許多工業設計公司所面對的挑戰不再是科技能做什么，而是科技應該做什么。設計師的創造能力擴展到對一些概念進行全新定義的更具戰略性角色上面，包括定義這些新產品類型應該是什么樣，和預想人們如何使用它們，這種思想或者行為遠遠在工業設計的理論范疇。

二、從社會的行業上看

目前很多公司在招聘交互設計，需求量相當大，而且從事交互設計工作的人員多數是有工業設計教育背景。有些大型企業有自己的產品研發中心，他們將工業設計人員分在交互設計部門下面，這些說明了，交互設計對產品有必不可少的作用。從原理上看，工業設計的核心原理和交互設計是重合的，工業設計的很多理想理念和工作方法在交互設計中被采用，尤其是以用戶為中心的方法。廣義上，工業設計師的責任是定義新產品，使用對象和使用環境的相互關系，通過產品創造出更加滿足人們的需求，使生活更加方便。必不可少的工作內容是通過設計產品的形式向使用者傳達產品的功能品質等信息，即為一個產品找到其恰當的表現形式，創造出適用于用戶和目標市場的不同的結構外觀和風格，而交互設計卻剛好是以用戶為中心，做體驗化設計。這幾方面都證明了交互設計的出現和人們對其的重視使得工業設計從明確實實在在產品本身向著虛擬的系統方式轉變。隨著這些轉變，使得工業設計教育教學中也出現與之相對應的教學方式。

三、從現有的工業設計教育方法來看

主要是從人們對產品的需求入手，研究不同人群對現有產品的需求，由工業設計師針對此需求提出多種設計設想，從這些概念中慢慢形成產品原形，制造完成結測試后投入市場成為商品。整個過程是從滿足需求和工程制造的角度進行產品設計。盡管人們使用此產品能夠達到預期的目標和任務，但用戶在此過程中可能遇到的困難或者完成預期效率的高低并沒有得到充分的重視。因此，有必要在此系統方法中導入交互充計的思想方法。交互設計解決問題的核心思路是以產品用戶為中心，對用戶使用產品時所產生的行為進行研究和規劃，交互設計思想的導入使工業設計系統進行相對應的調整和完善。調整后，基于交互設計思想的工業設計系統，不僅研究用戶需要什么樣的產品，如何實現產品的功能，如何低成本高效率的制造出產品，更關注用戶如何更加方便地使用這些產品，得到更好的體驗。

四、交互設計思想在工業設計的領域不斷深入

其應用不僅在計算機相關的產品領域，交互設計并不只是設計活動中的一個過程，也并不只是關注軟件界面設計和網頁設計，交互設計的思想、原則和方法應貫穿在整個工業設計過程之中。為了解決目前人與產品這間在交互方面存在的問題，是為了人與物之間的協調與和諧。基于交互設計思想的工業設計系統，優化了產品設計部門的人員構成，提出工業設計師，交互設計師與其他設計人員協作共同完成，這為工業設計研發提供了一條新的思路，使產品在投入市后成功率更高，人們也相對應的得到更好的產品用戶體驗。同傳統設計教育的重技巧、經驗傳授，重感性直覺與靈感產生的培養訓練有所不同，現代工業設計教育更加重視知識的背景、創意過程、思維方式、運用方法，以及培養學生的創造能力和研究能力。

五、結語