讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路
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讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范文第1篇
大家好! “萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師，讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道，教師做著教書(shū)育人的工作，可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分，那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題：第一，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇，有方向性。
首先，我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題，讀書(shū)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū)，靜靜傾聽(tīng)，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng)，感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，此時(shí)此刻，靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò)，特別是作為老師的我們，更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師，則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者，它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文，一般包含了各個(gè)方面，遠(yuǎn)至古代傳聞逸事，近至當(dāng)代的新聞。上至天文，下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)，那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課，與之相關(guān)的如：追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書(shū)，是很難成就的。
再者，教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專業(yè)性的作品，翻開(kāi)這些書(shū)，一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，這是一種夢(mèng)幻的味道，古典而神秘，高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū)，凝神靜氣，或立于風(fēng)中，或坐于夕陽(yáng)里，或靠一棵樹(shù)，或獨(dú)坐窗前，這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀，聞著這淡淡的油墨香也是一種滿足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位，已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū)，但針對(duì)我們的專業(yè)，為提高我們專業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新，我們便能獲取最新的消息和知識(shí)，這些不僅與個(gè)人緊密相連，更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步，不僅我們個(gè)人，就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū)，那將是社會(huì)的悲哀，是民族的悲哀，是我們每個(gè)人的悲哀。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范文第2篇
2009年年末的一天，江蘇省南通市初二女生黃歆軼看到一條新聞：7個(gè)小伙子歷經(jīng)50天，穿越15個(gè)國(guó)家，自駕車到法國(guó)巴黎。黃歆軼從小就跟著爸爸媽媽四處旅游，對(duì)這類信息非常感興趣，等爸爸媽媽下班回到家，她就興致勃勃地和他們分享這一則新聞。她沒(méi)想到，自己的這一舉動(dòng)點(diǎn)燃了爸爸埋藏在心里已久的夢(mèng)想和激情。
黃爸爸和黃媽媽都是教師，都很喜歡旅行。早在十年前，黃爸爸就萌生了環(huán)游世界的想法。
2010年寒假的一天，黃爸爸下定決心，向黃媽媽說(shuō)出了自己醞釀已久的計(jì)劃：環(huán)游世界去，先用150天的時(shí)間游玩國(guó)內(nèi)31個(gè)城市，從上海返程后稍作休整，然后再用150天的時(shí)間轉(zhuǎn)戰(zhàn)國(guó)外，走訪30個(gè)國(guó)家，完成環(huán)游歐亞大陸、北極的探險(xiǎn)之旅。
聽(tīng)完黃爸爸的計(jì)劃后，黃媽媽的臉色越來(lái)越黑，她摸了摸他的額頭，說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)燒吧？女兒黃歆軼很快就要面臨升學(xué)考試了，這個(gè)時(shí)候你讓她休學(xué)一年？虧你想得出來(lái)！”“她現(xiàn)在這個(gè)年齡，思維模式還沒(méi)有定型，出去開(kāi)開(kāi)眼界，對(duì)她的成長(zhǎng)有好處……”黃爸爸的話還沒(méi)說(shuō)完，就被黃媽媽打斷了：“不行！”
盡管黃媽媽不同意，可是黃爸爸依舊不想放棄，他想了半天，決定和女兒黃歆軼一起演一出戲……
第二天，一家三口圍坐在桌邊吃飯，黃爸爸看見(jiàn)妻子心情不錯(cuò)，就暗暗向女兒遞了個(gè)眼色，父女二人開(kāi)“演”了。黃爸爸故作不經(jīng)意地問(wèn)黃歆軼：“女兒，你覺(jué)得這些年跟著爸爸媽媽出去旅行收獲大嗎？”“當(dāng)然大啦，我知道好多別的同學(xué)不知道的知識(shí)，老師總夸我學(xué)新知識(shí)快呢。”“那你覺(jué)得，要是你一段時(shí)間不上課，回來(lái)之后還能趕上老師講課的進(jìn)度嗎？”黃爸爸一邊說(shuō)一邊偷偷地瞟了一眼黃媽媽的反應(yīng)。
“我覺(jué)得問(wèn)題不大，我現(xiàn)在的功課還不是太緊張，學(xué)起來(lái)也不吃力。咦？爸爸，你是不是又要和媽媽一起帶我出去旅行了？”黃歆軼賣力地“演出”，睜著一雙大眼睛，期待地看著爸爸。黃爸爸不說(shuō)話，只笑著看了一眼在一旁默默不語(yǔ)的妻子。收到“信號(hào)”，黃歆軼趕緊把目光轉(zhuǎn)移到了媽媽身上。被這一大一小期待的目光注視著，黃媽媽終于忍不住軟了下來(lái)：“這要看你的表現(xiàn)，耽誤功課的事情絕對(duì)不能做！”“放心！我保證，絕對(duì)不會(huì)耽誤功課的！”黃歆軼興奮地連連保證。趁著妻子盛湯的空隙，黃爸爸悄悄向女兒豎起了大拇指。
黃爸爸的“環(huán)游”計(jì)劃全面啟動(dòng)。他給每個(gè)人都分配了任務(wù)，黃媽媽負(fù)責(zé)一家人的飲食和健康狀況，黃歆軼負(fù)責(zé)制定旅游的路線和攻略，而他自己則擔(dān)任了家庭體能訓(xùn)練的教練。
就在準(zhǔn)備工作如火如荼地進(jìn)行時(shí)，黃歆軼的表妹彭馨瑤找來(lái)了。原來(lái)，彭馨瑤聽(tīng)說(shuō)舅舅一家要環(huán)游世界去，她十分激動(dòng)，特別希望自己也能夠加入這次行動(dòng)。可是她的父母無(wú)論怎樣都不同意，無(wú)奈之下，她只好請(qǐng)求舅舅“出馬”，說(shuō)服自己的父母。
于是，黃歆軼一家全體出動(dòng)，來(lái)到彭馨瑤家里。可是，黃爸爸說(shuō)了半天，都沒(méi)能讓彭馨瑤的媽媽下定決心。
眼看著媽媽遲遲下不了決心，彭馨瑤急了，說(shuō)：“媽！你總說(shuō)我性格內(nèi)向，不如姐姐開(kāi)朗大方，那是因?yàn)榻憬銖男【统鋈ヂ糜危鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，鍛煉了膽量。現(xiàn)在好不容易我可以和她一起出去，你就答應(yīng)了吧，我保證不耽誤學(xué)習(xí)！”女兒的話觸動(dòng)了媽媽的心弦，是啊，要是這次旅行能改一改女兒內(nèi)向的性格，那也是值得的。“好吧！我同意了，不過(guò)絕對(duì)不能放松學(xué)習(xí)。歆軼，你可要監(jiān)督妹妹呀。”“謝謝媽媽！”彭馨瑤激動(dòng)得一下子抱住了媽媽，惹得大家大笑起來(lái)。就這樣，“旅行團(tuán)”的成員由三個(gè)變成了四個(gè)。
十年的積蓄加上親朋好友的資助，他們總共湊齊了200萬(wàn)。黃爸爸花巨資買了一輛皮卡車，又花了很大一筆錢改裝了車的懸掛、大燈、油箱、座位和輪胎。很快，一輛適合野外旅行的“戰(zhàn)車”誕生了。
一切準(zhǔn)備就緒，只剩下最后一個(gè)難題——全家集體請(qǐng)假一年，這可是個(gè)不小的“工程”。黃歆軼和彭馨瑤的休學(xué)手續(xù)辦得倒是順利，兩個(gè)大人的請(qǐng)假問(wèn)題就嚴(yán)峻許多。黃爸爸和黃媽媽都是老師，請(qǐng)假一年不上課，學(xué)校能批準(zhǔn)么？其實(shí)，計(jì)劃進(jìn)行到這一步，黃爸爸心里反而沒(méi)有了底氣。他特意和妻子在家商量了兩個(gè)方案：如果請(qǐng)假失敗，就把原本計(jì)劃一次性完成的旅行分幾次完成；如果請(qǐng)假成功，就按原計(jì)劃執(zhí)行。
經(jīng)過(guò)一番周折，他們終于請(qǐng)到了一年的長(zhǎng)假。至此，所有準(zhǔn)備工作全部完成，2012年7月1日下午4時(shí)，黃歆軼一行四人從南京出發(fā)，踏上了環(huán)游世界的旅程。
旅途中的生活很充實(shí)，也很辛苦。累了，他們就在車?yán)锘蚵愤呑龆虝旱男菹ⅲ火I了，就用隨身攜帶的炊具就地做飯。晚上，他們?cè)谶h(yuǎn)離人煙的地方扎起帳篷，數(shù)著星星，聞著青草和泥土的氣息進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。一家人遠(yuǎn)離城市的喧囂，盡情徜徉在大自然的懷抱中，體味著寶貴的親情。黃爸爸的相機(jī)里，裝滿了一家人的喜怒哀樂(lè)。
一天晚上在山間露宿時(shí)，彭馨瑤半夜被一陣呼嚕聲吵醒，她還以為是舅舅的呼嚕聲，結(jié)果第二天起來(lái)一看，嚇了一大跳，居然是一只野豬，它靠著他們的帳篷睡了一晚。為了記錄這有趣的一幕，黃爸爸躡手躡腳地把這位可愛(ài)的“朋友”也收入了鏡頭中。
在已走過(guò)的4萬(wàn)多公里行程中，黃歆軼一家遇到過(guò)泥石流，迷過(guò)路。艱辛與感動(dòng)，貫穿他們的整個(gè)行程，也考驗(yàn)著黃歆軼和表妹彭馨瑤的意志。
10月的一天，黃歆軼一家打算按計(jì)劃行駛完“新藏線”。那天天氣陰沉沉的，氣溫很低，一路上還有冰雪的痕跡。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，這條路最危險(xiǎn)的路段剛發(fā)生過(guò)意外。一路上，大家都安靜地坐著，不像以往一樣又笑又鬧。
黃媽媽看出了大家的緊張，于是設(shè)法轉(zhuǎn)移兩個(gè)孩子的注意力：“其實(shí)人生就和旅行一樣，一路走走停停，遇見(jiàn)各種困難或機(jī)遇，越困難的時(shí)候越要堅(jiān)持，過(guò)去了就會(huì)有更美麗的風(fēng)景在前面等我們，你們說(shuō)是不是？”黃歆軼不說(shuō)話，一副若有所思的模樣。彭馨瑤似懂非懂，大聲說(shuō)道：“反正我知道，做人一定要勇敢，要有勇氣面對(duì)生活！”看著兩個(gè)孩子的反應(yīng)，黃媽媽欣慰地笑了。
路越來(lái)越難走，處處都是雪水消融的痕跡。在一處低洼地帶，雪水居然將車輪淹沒(méi)了一半，不知前面的水還有多深，黃爸爸索性將車停了下來(lái)，跟大家商量：“前面的路肯定更不好走，現(xiàn)在水已經(jīng)淹了上來(lái)，你們看，我們是硬著頭皮沖過(guò)去，還是先退回原地重新計(jì)劃，明天再來(lái)？”黃爸爸說(shuō)完，大家都沉默了。
怎么辦？前面的路難行，情況惡劣，回去整頓一下也不是不可行的。黃歆軼低著頭靜靜思索了一會(huì)兒，然后抬頭對(duì)前面的爸爸大聲說(shuō)：“我們還是繼續(xù)走吧！不是才說(shuō)過(guò)嗎，堅(jiān)持下去才能看到最美的風(fēng)景，我們不能一遇到困難就退縮呀！再說(shuō)，明天來(lái)難道就好走了嗎？這雪一天兩天可能都融化不完呢！那我們干嗎還要回去呢？都走到這里了！”黃歆軼的話勾起了彭馨瑤躍躍欲試的心理，她立刻舉雙手贊成。眼見(jiàn)兩個(gè)孩子都不怕，黃媽媽心里升起一股淡淡的驕傲：“歆軼說(shuō)得對(duì)，只要我們一起面對(duì)，就沒(méi)什么好怕的！”一家人繼續(xù)前行。
又行駛了一陣，最危險(xiǎn)的路段就快到了，黃爸爸手心里全是汗，卻不敢讓妻子和孩子看出自己的緊張。黃媽媽還是察覺(jué)到了丈夫的異常，她溫柔而堅(jiān)定地看著丈夫，小聲地說(shuō)：“我們相信你一定能帶我們走過(guò)這段路。”看著妻子沉靜的表情，黃爸爸的心平靜了下來(lái)，他屏氣凝神，雙手緊握方向盤，對(duì)妻子和孩子們說(shuō)了一句：“坐穩(wěn)了。”然后心一橫，一踩油門快速行駛過(guò)去。一家人都屏住呼吸。不知過(guò)了多久，車子終于駛過(guò)了最難走的路段，黃爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，語(yǔ)調(diào)輕松起來(lái)：“堅(jiān)持就是勝利，不怕艱難險(xiǎn)阻的‘黃氏旅行團(tuán)’最終突破重圍，迎來(lái)了平坦的康莊大道！”車?yán)镱D時(shí)恢復(fù)了歡聲笑語(yǔ)，一家人朝著最美麗的風(fēng)景進(jìn)發(fā)……
這是黃歆軼一家在旅行中度過(guò)的第152天，一個(gè)月后，他們就能完成環(huán)游全國(guó)的行程。每到一個(gè)地方，一家人就會(huì)花一天的時(shí)間休整。一方面整理照片和資料，一方面計(jì)劃接下來(lái)的行程。
黃歆軼和彭馨瑤每天會(huì)花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。她們的行李箱里除了必需品之外，還有上課用的課本。
一路上，黃歆軼和彭馨瑤結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞，仔細(xì)思考后，制作了兩份調(diào)查問(wèn)卷——《中國(guó)家長(zhǎng)教育觀念調(diào)查》和《當(dāng)代青少年快樂(lè)指數(shù)》。每到一個(gè)地方，各自拿著20張問(wèn)卷，分別找人填寫。有的城市學(xué)校很多，一會(huì)兒工夫就能完成；有的地方地處偏僻，大半天才能完成一份問(wèn)卷，非常辛苦。
那天，她們從旅館出發(fā)，坐了幾個(gè)小時(shí)的車才到達(dá)附近一所叫藍(lán)天小學(xué)的學(xué)校，當(dāng)時(shí)同學(xué)們正在上課。當(dāng)黃歆軼走進(jìn)五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)時(shí)，大家都好奇地看著這個(gè)陌生人。
一下子被這么多人注視著，黃歆軼臉上有點(diǎn)發(fā)熱。她清了清嗓子，鼓足勇氣說(shuō)明了來(lái)意。山里的孩子很少看見(jiàn)外來(lái)的陌生人，他們都熱情地圍了上來(lái)。和大城市里沉悶壓抑的學(xué)習(xí)氛圍不同，這里的孩子學(xué)習(xí)很努力，性格很開(kāi)朗，看起來(lái)非常快樂(lè)、滿足。
黃歆軼很快融入了這個(gè)團(tuán)體，開(kāi)心地跟同學(xué)們講起了一路的見(jiàn)聞：“我們已經(jīng)走完了大半個(gè)中國(guó)，基本完成國(guó)內(nèi)的旅行了……”
一路走來(lái)，兩份報(bào)告都完成了大半，看著手里沉甸甸的勞動(dòng)成果，黃歆軼和彭馨瑤都很有成就感，感到充實(shí)和滿足。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范文第3篇
時(shí)光匆匆流逝，伸手觸摸卻防空在空中靜靜地望著夜空出神，夜里出奇的靜，煩躁的我聽(tīng)到了心里的聲音。
忘了嗎？當(dāng)初你給未來(lái)的自己寫了一封信。信里寫著你要成為你個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生，信里寫著你要好好珍惜時(shí)間去做該做的事情，信里寫著你要好好孝順父母，信里寫著你要讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，信里寫著你的夢(mèng)想，你的承諾，你的計(jì)劃，你的要求，這些你都忘了嗎？那好，現(xiàn)在讓我來(lái)提醒你：去做你該做的事情。
做好了嗎？你說(shuō)作業(yè)等一下會(huì)做，掃地等一下會(huì)掃，畫畫等一下會(huì)畫，書(shū)等一下會(huì)看，碗等一下會(huì)洗，電腦很快就不玩了，電視很快就不看了。等我一下，我很快就好了。這些你說(shuō)的都按時(shí)做好了嗎？等一下要多久？很快又是多久？時(shí)間不等人，請(qǐng)不要把今天要做的事情等到明天，永遠(yuǎn)不會(huì)有明天，你永遠(yuǎn)不知道下一秒你會(huì)有多少事要做請(qǐng)珍惜時(shí)間，去做該做的事情。
人生當(dāng)中有太多太多類似這樣的事情，我也不必多說(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，去做該做的事情。
初一:黃家燕
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范文第4篇
玄奘西行的意義，是“請(qǐng)未聞之旨，欲令方等甘露不但獨(dú)灑于迦維，決擇微言庶得盡沾于東國(guó)”。而我往東飛的目的，則是與商界美國(guó)游學(xué)團(tuán)的企業(yè)家一道，去探訪一眾以創(chuàng)新而聞名于世的美國(guó)企業(yè)背后的秘密。跨越千年的時(shí)間，我們與古代先賢竟因同樣的抱負(fù)在萬(wàn)米高空相遇。
中國(guó)人一直將讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路詮釋為求知的最好模式，對(duì)從事創(chuàng)造性破壞的企業(yè)家而言更是如此。一個(gè)企業(yè)最大的隱患，就是創(chuàng)新精神的消亡，而維持創(chuàng)新精神的方法，就是“保持饑餓，保持愚蠢”。
走出自己的世界就是一種保持饑餓的方法。在行萬(wàn)里路的過(guò)程中，在不一樣的世界里，你會(huì)看到企業(yè)間的差距、人格間的差距、金錢間的差距、思維間的差距，不管怎樣，不看到差距，人就不會(huì)有改變的動(dòng)力。
美國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)已經(jīng)超過(guò)30年，中國(guó)企業(yè)也在逐漸走向大洋彼岸。這幾十年來(lái)，我們一直在不斷地將中美企業(yè)和企業(yè)家放在一起對(duì)比，一開(kāi)始大家喜歡對(duì)比聯(lián)想與IBM，后來(lái)又開(kāi)始對(duì)比史玉柱與喬布斯，最近則換成了一大批移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新貴間的對(duì)比。
但在對(duì)比的過(guò)程中，我們總是不自覺(jué)地把“我們”與“他們”變成了對(duì)立的關(guān)系。我們給聯(lián)想并購(gòu)IBM的商業(yè)行為披上了太多民族主義色彩，當(dāng)認(rèn)識(shí)到“中國(guó)出不了喬布斯”時(shí)，我們又會(huì)自我安慰“美國(guó)也出不了史玉柱”。
在創(chuàng)新之地硅谷，我們拜訪了谷歌、特斯拉、Facebook，它們能走出美國(guó)的原因，不僅是因?yàn)閲?guó)際觀，而是世界觀，一種把不同國(guó)家、不同膚色的人類視為一體的觀念。這種世界觀不會(huì)寫在書(shū)本上，而是來(lái)自于開(kāi)放的視野和豐富的經(jīng)歷。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路范文第5篇
龍口南山景區(qū)調(diào)查報(bào)告：
擁有國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、國(guó)家森林公園、煙臺(tái)市青少年歷史教學(xué)基地等眾多稱號(hào)的山東龍口南山旅游景區(qū)，堅(jiān)持創(chuàng)新的發(fā)展理念，率先將景區(qū)研學(xué)旅游資源社會(huì)化、免費(fèi)化、最小利益化，南山旅游集團(tuán)聯(lián)合龍口市旅游局、教體局長(zhǎng)期推出相約南山、快樂(lè)成長(zhǎng)研學(xué)游惠民工程，包括全年中小學(xué)生免票、陪同家長(zhǎng)150元年卡可全年無(wú)限次游覽景區(qū)一系列惠民舉措，真正讓孩子們?cè)诩议T口實(shí)現(xiàn)了研學(xué)旅游，讓每個(gè)家庭的孩子都能享受研學(xué)游，最大限度地達(dá)到研學(xué)旅游的社會(huì)目的。
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路研學(xué)旅游方興未艾
龍口市教體局綜合實(shí)踐活動(dòng)辦公室副主任王強(qiáng)表示，當(dāng)前，不論學(xué)校還是家長(zhǎng)，都在逐步轉(zhuǎn)變教育觀念，注重培養(yǎng)青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們倡導(dǎo)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，研學(xué)游作為一種新興教學(xué)方式，得到了越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和實(shí)踐。
在采訪中了解到，學(xué)生家長(zhǎng)越來(lái)越青睞研學(xué)游，并明確表示積極創(chuàng)造條件讓孩子多進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下，需要復(fù)合型人才，不僅只是書(shū)本上的知識(shí)，更需要轉(zhuǎn)換知識(shí)為實(shí)踐所用的能力，這需要孩子多進(jìn)行課外實(shí)踐。我們總是尋找各種機(jī)會(huì)讓孩子多出去鍛煉、開(kāi)闊眼界。龍口市新港路學(xué)校初三1班黃月竹的家長(zhǎng)王紅說(shuō)。
據(jù)了解，龍口市非常重視中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂建設(shè)工作，一直探索將其作為開(kāi)闊學(xué)生視野、鍛煉學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的重要教學(xué)手段。相約南山、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng)，就是積極響應(yīng)煙臺(tái)市旅游局社會(huì)基地群實(shí)踐大課堂活動(dòng)，充分利用龍口南山旅游景區(qū)中華歷史文化園、膠東民俗大院、熱帶植物園、馬術(shù)俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)、海濱浴場(chǎng)、游艇俱樂(lè)部等各項(xiàng)資源，為中小學(xué)生打造社會(huì)實(shí)踐教育基地，讓學(xué)生在游學(xué)中不斷提升精神境界、文化修養(yǎng)和實(shí)踐能力。
2015年寒假前，龍口市教體局綜合實(shí)踐活動(dòng)辦公室已將《社會(huì)實(shí)踐免費(fèi)通行卡》發(fā)放給學(xué)校，由學(xué)校發(fā)放給學(xué)生。屆時(shí)，全市5萬(wàn)多名中小學(xué)生將率先享受這一優(yōu)惠。
龍口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五班刁羽凝的家長(zhǎng)宋德心說(shuō)：我看到《免費(fèi)通行卡》上的內(nèi)容真是豐富。我家孩子對(duì)動(dòng)植物特別感興趣，最喜歡南山熱帶植物園了，以前去過(guò)一次，孩子沒(méi)玩夠。這次，孩子回來(lái)高興地說(shuō)，可以天天去植物園了。我還計(jì)劃明年給孩子報(bào)個(gè)南山夏令營(yíng)和南山小騎士俱樂(lè)部，從小鍛煉孩子的獨(dú)立意識(shí)和生活能力。
創(chuàng)新整合研學(xué)資源踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任
正值寒假期間，走訪煙臺(tái)多家旅行社了解到，目前市場(chǎng)上推出的研學(xué)旅游產(chǎn)品普遍存在目的地遠(yuǎn)、價(jià)格昂貴等問(wèn)題。動(dòng)輒上萬(wàn)的修學(xué)游價(jià)格讓很多家長(zhǎng)望而卻步，沒(méi)法完成孩子的修學(xué)游需求，而且很多線路需要7天以上的時(shí)間，只能在寒暑假進(jìn)行。很多家長(zhǎng)也擔(dān)心價(jià)格不菲的修學(xué)游能否達(dá)到修學(xué)游目的。王強(qiáng)說(shuō)。
談起實(shí)施相約南山、快樂(lè)成長(zhǎng)研學(xué)游公益惠民工程的初衷，南山旅游集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，南山旅游集團(tuán)隸屬的南山集團(tuán)，是全國(guó)500強(qiáng)企業(yè)，一直很重視養(yǎng)老養(yǎng)生、教育等社會(huì)民生問(wèn)題，希望通過(guò)造福于民的旅游事業(yè)，不斷轉(zhuǎn)變景區(qū)職能、服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與社會(huì)融合互惠發(fā)展，為社會(huì)盡到一份責(zé)任。這也是南山旅游景區(qū)面對(duì)旅游發(fā)展新形勢(shì)下，在以往寒暑假推出夏令營(yíng)、冬令營(yíng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行研學(xué)游旅游市場(chǎng)拓展的又一次有益實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)企業(yè)力量。
作為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)國(guó)家森林公園煙臺(tái)市青少年歷史教學(xué)基地，南山旅游景區(qū)有非常好的研學(xué)旅游資源，整合推出了圍繞穿越歷史、雨林探險(xiǎn)、動(dòng)物課堂、我的家鄉(xiāng)、騎士夏令營(yíng)等主題產(chǎn)品，開(kāi)展歷史實(shí)景教學(xué)、鄉(xiāng)情民俗和愛(ài)國(guó)主義教育、生物科學(xué)、素質(zhì)拓展等富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)。這些研學(xué)游產(chǎn)品，能讓孩子們更加積極地融入社會(huì)，進(jìn)一步提高觀察思考能力和社會(huì)實(shí)踐能力;有利于學(xué)生體會(huì)中華歷史文化，感受時(shí)展變遷，進(jìn)一步提高學(xué)生關(guān)注國(guó)家、關(guān)心生活和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí);有利于學(xué)生欣賞大自然的奇妙美景，進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛(ài)自然、親近自然和保護(hù)自然的可持續(xù)發(fā)展觀。王強(qiáng)說(shuō)。
在精心整合產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，南山推出研學(xué)游工程，重在惠民，不管是向中小學(xué)生實(shí)行免費(fèi)政策，還是向社會(huì)發(fā)放陪同家長(zhǎng)的150元全年無(wú)限次暢游景區(qū)旅游年卡，都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這更加貼近學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)際，便于根據(jù)自身情況，自由靈活地選擇實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，在體現(xiàn)社會(huì)公益性的同時(shí)，更加科學(xué)化、人性化。既避免了昂貴的價(jià)格問(wèn)題，同時(shí)也能讓孩子們?cè)谥苣⒄n余時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行研學(xué)游活動(dòng)，也能增近我們和孩子的感情。家長(zhǎng)王紅和宋德心都對(duì)南山旅游景區(qū)的惠民工程贊嘆不已。
