中核二三實習生

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中核二三實習生范文第1篇

我們公司是一家廣告公司，每年四五月份，公司都從高校招錄一批在校學生到公司實習。實習期間，雙方未簽訂書面協議，實習生通常也和其他員工一樣上下班，公司發放60元一天的實習補助。實習生實習滿6個月（通常在九十月份），公司與表現不錯的實習生簽署勞動合同，對于表現不佳的，則結束實習，要求實習生離開公司。

請問：公司在實習生實習滿6個月（即畢業后二三個月）才與其簽署勞動合同是否合法？

求助者：王女士 行政主管

A： 王女士，您好！

使用實習生是企業發掘新人的有效渠道，也通常被認為是一種高性價比的選擇，因此，很多企業都和貴司一樣使用高等學校學生作為實習生。很多企業也都認為，依據原勞動部1995年所頒布之《關于貫徹執行〈中華人民共和國勞動法〉若干問題的意見》（以下簡稱“意見”）第十二條的相關規定，在校生利用業余時間勤工儉學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。因此，要回答您的問題，首先要甄別實習生與企業之間的關系是否構成勞動關系？

本律師認為，一些企業認為與實習生之間不構成勞動關系的觀點有失偏頗，是對“意見”的誤讀。根據“意見”的規定，“不視為就業，未建立勞動關系”需要滿足兩個前提條件：（1）“在校生”；（2）“勤工儉學”。

又依據《高等學校學生勤工助學管理辦法》第二條、第三條的規定，高等學校是指根據國家有關規定批準設立、實施高等學歷教育的全日制普通本科高等學校、高等職業學校和高等專科學校（以下簡稱學校）。學生是指學校招收的本專科（含高職、第二學士學位）學生和研究生。因此，界定“在校生”身份時，需要關注四個方面：（1）依中國有關規定設立的學校；（2）實施學歷教育；（3）全日制在讀；及（4）本專科學生和研究生。

本律師認為：貴司招錄的實習生在畢業后，不再符合“在校生”的身份，而是具備《勞動法》、《勞動合同法》勞動者的主體資格。畢業后，貴司仍需要繼續用工的，從畢業之日開始，貴司就與該實習生建立了用工關系，應當自用工之日起一個月內簽署書面勞動合同。否則，根據《勞動合同法》第八十二條的規定，用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應當向勞動者每月支付二倍的工資。因此貴司在所謂的六個月實習期屆滿才簽署書面勞動合同的做法，違反了《勞動合同法》的相關規定，貴司將面臨支付雙倍工資差額的法律風險。

雖然，司法實務中通常認為，用人單位與在校學生之間不構成勞動關系。但仍需要提請貴司關注，在最高人民法院公報案例中，有案例認定在校生可與用人單位建立勞動關系。在這個案例中（郭某訴江蘇益豐大藥房連鎖有限公司勞動爭議案），不僅僅關注“在校生”的身份，也關注“勤工儉學”的實質內容。該案的裁判要點為：“即將畢業的大專院校在校學生以就業為目的與用人單位簽訂勞動合同，且接受用人單位管理，按合同約定付出勞動，用人單位在明知求職者系在校學生的情況下，仍與之訂立勞動合同并向其發放勞動報酬的，該勞動合同合法有效，應當認定雙方之間形成勞動合同關系。”2014年5月7日北京市高級人民法院、北京市勞動爭議仲裁委員會《關于勞動爭議案件法律適用問題研討會會議紀要（二）》也規定，“在校學生在用人單位進行實習，應當根據具體事實進行判斷，對完成學校的社會實習安排或自行從事社會實踐活動的實習，不認定勞動關系。但用人單位與在校學生之間名為實習，實為勞動關系的除外。”

Q2：我們是一家從事外匯兌換業務的公司，通常會從高校招錄應屆畢業生，簽署期限為1～3個月不等的實習培訓協議，根據培訓考核情況決定是否繼續錄用。在實習培訓期限內，對于這些實習生進行系統的崗前培訓，涉及外幣的識別、外匯兌換相關技能培訓。在此期間，實習完全屬于接受培訓的狀態而不是工作狀態，由于工作特性決定若不進行系統培訓則無法上崗工作，實習培訓期內給予午餐及交通補貼。在HR管理工作中，遇到實習生提出公司僅提供午餐及交通補貼是不合法的，要求按最低工資標準支付。

請問：公司是否應當按最低工資標準向實習生支付工資？

求助者：錢先生 人力資源經理

A： 錢先生，您好！

工資是一個勞動法意義上的概念，支付工資的前提條件是雙方建立勞動關系且勞動者提供了正常勞動或依法享有假期工資、病假工資等。

您所提的問題，涉及貴司與實習生之間是否建立勞動關系的問題。如前所述，本律師認為：1～3個月的實習培訓期間需要劃分時間段區別看待，若實習培訓發生在畢業之前，可以視為不建立勞動關系；若實習培訓發生在畢業之后，即使如貴司所稱在實習培訓期間，完全是由公司提供培訓而實習生并非處于工作狀態，也應視為構成勞動關系。

因此，在勞動關系期間，其工資標準應當不低于最低工資標準，且公司還應當為其繳納社保等。而在畢業前的實習期內，報酬不執行最低工資標準。教育部、財政部關于印發《高等學校勤工助學管理辦法》的通知（教財〔2007〕7號）第二十六條規定，“校外勤工助學酬金標準不應低于學校當地政府或有關部門規定的最低工資標準，由用人單位、學校與學生協商確定，并寫入聘用協議。”此規定中，最低工資標準是指導性的，司法實務中并不具有強制效力。

Q3：唐某曾是我行職員，系從高校應屆畢業生中招錄的。由于其溝通及工作能力存在問題，其主管和HR主管與其約談后辦理了離職手續。離職后不久，唐某多次向其主管、HR主管提出要求公司該賠償其損失，HR主管告知已經支付了離職的經濟補償金，沒有義務再向其支付任何款項。唐某宣稱要申請仲裁追究公司責任。近日，我行收到仲裁申請書及證據材料，唐某的仲裁請求為：（1）按最低工資標準補足2014年6月1日到8月1日的工資差額，這60天僅僅獲得每天50元補貼；（2）由于第一份試用期合同的期限為3個月，超過法律規定的期限，試用期約定違法，應該按第二份合同的工資標準支付賠償金。

唐某是2014年6月1日到我行的，在7月底，對其進行培訓考核，雖然認為其業務仍不夠熟練，但還是勉強同意其進入實習試用，在2014年9月對其進行實習考核，基于其業務能力欠佳延長了一個月實習期，于2014年10月30日轉正。雙方之間共簽署了兩份合同，第一份合同沒有寫合同期限，只寫了試用期從2014年7月31日到2014年10月30日，第二份合同期限為2014年11月1日到2015年10月30日。

求助者：汪女士 某銀行HR經理

A：汪女士，您好！

銀行在錄用新人時，通常都需要進行系統的崗前培訓，否則難以上崗開展工作。一方面，這是由銀行工作的專門性所客觀決定的，另一方面，也需要關注的是，從司法實務的角度看，為上崗而安排的崗前培訓也視為工作的組成部分。貴行關于培訓考核、實習考核的管理，均存在很大法律風險，并非貴行單方面認為是培訓、實習，雙方之間就不是勞動關系。具體到本案而言，在唐某畢業之前，所進行的培訓、實習，可以視為勤工儉學，不構成勞動關系；在其畢業之后，將被認定雙方之間建立了勞動關系。關于實習期間、勞動關系期間的報酬及工資應當如何支付，請參看前面的案例分析。

關于是否違法約定試用期的問題。本律師認為，第一份合同在適用期條款填寫2014年7月31日到2014年10月30日，并未另行約定勞動合同期限。根據勞動合同法的規定，對于只有試用期的合同視為正式勞動合同。第二份合同期限為2014年11月1日到2015年10月30日，這份合同中未約定試用期。因此，并沒有違法約定試用期。由于第一份合同、第二份合同均約定了工資標準，且均高于最低工資標準，雖然第二份合同的工資標準高于第一份合同的，但由于兩份合同都視為正式勞動合同，按相應合同約定的標準支付工資是合法的。需要提請關注的是，若試用期約定超過法律規定的期限的，則應按已經履行的超過法定試用期的期間，以試用期滿月工資為標準向勞動者支付賠償金。

本期主持

中核二三實習生范文第2篇

教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中就提出把“工學結合”作為的人才培養方案改革的重要點，這是高等職業教育理念的巨大變革。“工學結合”就是把工作和學習結合的教育模式。而主體是學生，所以在這個過程中，學生在校外則根據市場的需求以職業人身份參加和專業相關的實際工作；在校內則以受教育者身份，根據專業教學要求完成專業知識的學習。這種教育模式最主要是想提高學生的就業競爭能力和綜合素質，同時也可以提高學校教育對于社會需求的適應力。高職酒店管理專業應把實訓的過程分為三個階段：基本技能實習階段、工學結合頂崗階段、畢業綜合實習階段。通過“工學交替”和“雙向參與”原則，來確定人才培養的方案。

二、酒店管理專業“工學結合”人才培養中主要存在的問題

一般來看，“工學結合”人才培養方案相當合理，但其存在的問題不可忽視：

（一）校企雙方的合作僅流于表面，雙方的利益無法一致。在校企合作中，雙方應該遵循互惠互利原則，講求合作效益。目前普遍存在的問題是酒店經營的淡旺季和實習時間安排之間不對接；學生反映在酒店實習所從事的崗位太單一，能接受的專業培訓少。而頂崗實習能使學生系統地了解和熟悉飯店運營管理、培養和提高學生將課堂所學的專業知識和技能與酒店管理實踐結合運用的能力，也是校企雙方合作的關鍵環節。

（二）師資隊伍的結構不太合理，理論和實踐教學結合不強。“工學結合”人才培養模式下的教學，對教師來說是一種挑戰。酒店管理專業的教師不但能教學，更會能操作；不但要求掌握相關的理論知識，也有酒店管理經驗。但現實卻是，有大部分教師雖然掌握了系統的學科知識，但缺乏實戰經驗，難免會在教學中顯得力不從心。

（三）“工”和“學”的關系理不清，學生的職業素質還有待加強。如今，酒店管理絕對是朝陽行業，眾多資訊與理論層出不窮。有些高職院校一味照搬別的學校，在制定課程體系的時候，不根據酒店業發展情況和當地社會經濟以及學校的教學資源水平去綜合考量。據學生反映，部分教材內容老化，課堂教學知識與實踐內容存在脫節現象，根本沒辦法適應酒店的崗位需要，而且書本知識的針對性也不強。而酒店也反映來實習的學生的專業知識、職業道德、技能水平等方面無法達到酒店的要求。

三、酒店管理專業“工學結合”課程的創新

傳統學科的知識體系主要依靠教師傳授,理論講授多,實踐訓練嚴重不足,抑制了學生自主學習與創新能力的發展，沒法充分調動學生的積極性,。所以，一定要根據高職業教育特點,緊緊圍繞著酒店管理專業的“2+1”人才培養模式,創新專業的課程體系結構。

（一）制定合理的實習方案

學校應早開始合理安排實習，分散地安排到每一個學年。盡可能地在旅游酒店經營的旺季進行安排，讓學生獲得更加多鍛煉。以為滿足聯系優秀企業的需要，在假期應適當延長實習時間，教務部門應給予支持以及靈活安排后階段教學。和學校旁邊的旅游酒店達成協議，先對學生實施培訓，再根據企業高峰時段和小旺季的需要，適當地安排他們進行短期實習。合理地安排畢業的綜合實習的時間，根據細化專業進行分工。在實習過程中確保學生在一線和二線崗位都能得到鍛煉，做好學生的輪崗工作。考慮學生的畢業分配時間和考慮旅游企業的旺季來確定實習時間。這樣既保證學生的實習質量，方便學生就業，有利于與實習基地順利合作。一月份左右（接近春節）是酒店人才需求的高峰期，但很多畢業綜合實習開始時間都是在二三月份，此時卻是學生準備期末復習的重要時期。所以往往是企業看中了學生，而學生又沒法到崗。當企業不需要人時，學生卻有時間了。因此，畢業實習規劃應反映酒店人才市場需要，適當調整時間。

（二）加強專業的實習指導

指導教師的認識和態度對實習的成敗起著至關重要的作用，因此必須參與專業實習。教師是校企同時介入“工學結合”模式的執行者和實踐者。學生實習由學生處或者就業處等行政部門代管是不合理的。頂崗實習指導教師應熟悉實習單位組織機構、內外環境、經營管理理念等，有較強的溝通能力和組織管理能力，是業務能力強的“雙師型”教師。配備有專業的輔導員的酒店頂崗實習中，學生面對復雜真實的服務工作，不同于學校的人際關系，因此引發了很多問題。比如，實習生因沒法排解不適應酒店工作而產生的心理問題，既不和學校或實習的酒店進行及時有效溝通，有些學生甚至擅自做主，提前就結束了實習，因此造成了實習酒店和學校的關系緊張及學校管理工作上的混亂。因此，學生應在實習期間有較高的思想覺悟、較強的管理能力，在工作較多的思路。學生的畢業實習指導工作和實習管理需要專業輔導員的參與。這對于學生實習中相應工作的開展，協調學生和酒店的關系有很大益處。

（三）加強實習的過程管理

學生去酒店進行頂崗實習，他們會遇到很多無法預知的問題，產生很多想法，只有科學管理和有針對性地對學生加強教育、才能順利保證實習任務的完成。思想教育的管理對學生實習指導應該貫穿于完整的學習過程。“認識實習”主要是想讓學生了解和認識企業，充分利用酒店文化、理念、管理和企業的經營環境對學生進行思想觀念和職業道德教育，在學生進入校后經過短暫學習就可以開展。請酒店的管理者為學生作專題報告，詳細介紹行業的特點與發展空間以及人才的素質要求，培養他們具有良好的職業意識和職業道德，教育學生如何成為企業和社會歡迎的人。學校和酒店一起按教學和實踐的雙重標準對實習生進行階段實習和畢業實習考核。編撰實習指導書，制定考核評分標準，制定實習成績考核方案。考核的達標者可得到提薪或輪崗的獎勵，而完成了全部的實習任務的由酒店和學校一起簽發的“實習合格證書”。

中核二三實習生范文第3篇

這一年，22歲的他還被同學喊作董成鵬，大鵬這稱呼，出現在幾年之后的互聯網上。

其實，報考建工學院也非大鵬本意――他家境不好，父親是普通工人，母親病退，“學這行能掙錢啊！”父母一句話打動了大鵬。

一開始有點別扭。進入大學后，成為一些晚會的主持人，還能上臺唱歌，讓大鵬早忘了之前的小擰巴。他又和同學組建了一支名為“天空”的樂隊，殺入長春的一些酒吧唱歌。大二，他和經常搭檔主持晚會的蕾談起了戀愛。

無憂無慮的時光總是很短。轉眼，2004年春，畢業的日子近了，大鵬不得不跟著同學去建筑工地實習。這次實習，讓他跟專業說了聲拜拜。

而后這些年的闖蕩，每一次困難重重，他都會拿腳手架上的惶恐、狼狽給自己勵志――再不好好干，還讓你爬腳手架去。

相信北漂的將來

2004年3月，同學們都在忙招聘會，大鵬忙著聯系唱片公司――要去北京唱歌。

一家公司給他發出了邀請，電話中說：你不是知名歌手，公司包裝需要錢，你得自費，27萬，制作費5萬，宣傳費10萬……”

大鵬傻了，向父母要錢。父母一聽就火了，“家里供你上學都掏空了，哪還有那么多錢？”

經不住大鵬的哭鬧，父母將積攢的4萬塊錢交給了大鵬，“就這一回，你成了最好，不成，就別回家了！”

很不幸，大鵬最終被這家唱片公司騙了――4萬塊錢交上，錄了兩首歌之后，公司人去樓空。

在校園里逛了幾天之后，大鵬接受了老師介紹的一份工作：去天津的一家外貿公司看煤場。在煤場一站就是一天，天黑帶著一臉煤灰回到住處，用肥皂都洗不干凈。

熬了20天，大鵬向老板提出離職。老板問他為什么，大鵬說想去北京唱歌。

老板樂了，“你就做夢吧，像你這樣的人有多少？那邊那個小伙子就是想在北京當演員沒留下，到我這兒管貨倉的！”老板一指旁邊的小伙子。

大鵬已被一個念頭沖昏了頭腦：不去北京試試，決不死心。

帶著在煤場掙的2000塊錢，大鵬到了北京，求職處處碰壁的他心灰意冷，正準備回長春繼續做地下歌手時，搜狐網打來了電話，通知他第二天上班。

在音樂頻道總監的辦公室，大鵬問：“為什么要我？”總監淡淡地回了一句：“你的經歷和我太像了，我相信自己，也就相信你。”

不能再住旅館了，得正經八百地找房子。要論便宜，還得是通州。住了沒兩天，他就發現了問題：這幢老樓幾乎就他一個人住，每天晚上，只有他上樓，才有燈亮起來。聯想起房東接過房租時的神情，大鵬感覺頗像恐怖片的情節。

管不了那么多了，便宜是第一位的。

實習生，說白了就是給領導遞文件、寄快遞等，雖有不甘，但大鵬挺住了，這是留在北京的第一步。雖都不是“正經活兒”，但也每晚忙到后半夜。下班后，大鵬要花二三十塊錢打黑出租回到住處。躺在被窩里兩三個小時后，還沒焐熱被窩，凌晨5點，又要起床去趕公交。

這年10月，女友放棄了家鄉的工作，來到了北京，“一人吃飽全家不餓”的生活結束了。

蕾害怕大鵬租的房子，兩人搬到了管莊一處房子里，房租每月仍然600塊。倆人一直缺錢。常常交了一個季度的房租，就只剩幾十塊錢了。

2004年12月，第54屆世界小姐大賽在三亞舉辦，領導把去采訪的工作交給了“閑人”大鵬。

這份工作，成了大鵬“轉運”的開端。他的報道被許多網站轉載。領導決定，將大鵬調去做娛樂新聞記者。

日子依舊緊巴。從工作之始，大鵬的工資漲幅很慢。從實習到兼職，再到正式，他工資始終在1000～2000元間徘徊。

蕾想吃頓肯德基兩人都要計劃半個月，在大鵬眼中，這種地方吃飯根本就不是吃飯，不可能飽。一次，終于成行，“大出血”般花了30多塊錢，吃了兩個漢堡出來后，兩人又跑路邊攤點吃了一大碗面條。

有一回，蕾在北京的一個親戚請兩人吃了一次“好倫哥”自助餐，倆人在店里呆了幾個小時，真正做到了“扶墻進扶墻出”。

坐城鐵行至北苑站，窗外燈光通明，“媳婦兒，以后咱一定在這兒買套房子，成為真正的北京人！”蕾差點掉下淚來，“我相信你，相信咱們的將來。”

方向比速度更重要

2006年初，主持搜狐明星聊天室的主持人突然病了，負責人突然想到了大鵬。

“不就是和明星聊天嘛，我問啥他們回答什么就行了！”大鵬把事兒想簡單了。伺候明星，并不是那么容易的事兒。

接的第一組明星是花兒樂隊。樂隊的幾個成員都能侃，毫無對話經驗的大鵬中招了。近兩個小時的聊天過程中，大鵬被擠兌得夠嗆，多次被噎在那里不知道接下來說什么。

更崩潰的事兒還在后面。硬著頭皮再準備下一場，雖然準備充分，但一到現場，他大腦還是會因緊張抽條：歌星姜育恒來作客，聊到一半兒，大鵬發出邀請：“您能用吉他為我們現場演唱一首新歌么？”不知為何，姜育恒竟然起身離席，“這節目我不錄了，我們不在一個檔次上！”

大鵬被晾在了當場。

回到住處，大鵬整晚無眠。思來想去，還是自己功力不足。從那天開始，他每晚只看吳宗憲、阿丘等主持人的節目。人家在應對嘉賓時怎么回應，他結合自己的水平，再想出幾個好玩的“包袱”。有時興頭上來了，他還跟著在電腦前比劃――所有一切，只為取悅來聊天的明星。

2006年，是視頻興起的一年。網站聊天室開始采用視頻直播方式，一些意識到互聯網優勢的電視臺主持人也來搶活兒，大鵬又被動了：他長得不帥，圓圓臉，只會面對鏡頭憨笑。

領導勸大鵬：“要不，你做幕后策劃吧，幕后策劃工作也是蠻重要的！”

自信心遭受了打擊。某晚，女友的一句話點醒了大鵬：“你有經驗，又草根，做個別出心裁的節目，不見得就不受歡迎！”

轉過天來，大鵬來到公司，和幾個編導商量，“咱策劃個新欄目，聊天性質的，用點惡搞，用點辣評，肯定能有收視率，弄不好會比聊天室火！”

編導也被整興奮了。連熬了幾個通宵，一個以大鵬為主持核心，幾個編導做配角，名為“大鵬吧”現出了雛形。

2007年1月，欄目第一期上線。讓大鵬和伙伴們意想不到的是，一天后，網上的留言就爆了棚。

“太好了，我們小百姓想要看的就是這樣的娛樂評論！”“大鵬，新一代的草根網絡主持教主誕生了，頂頂頂”……當然也有反對的聲音，“你大鵬算老幾？才吃幾年干飯，敢在這里評論娛樂圈？”……

有贊揚就有反對，有爭議就代表有市場。之后的兩年里，從一個人上鏡評說，到后來加上金牌配角陳曉敏的插科打諢，再到后來的“五宗罪”，到讓大鵬一展歌唱天賦的“大鵬歪唱”，從欄目內容到包裝形式，讓人耳目一新，吸引了更多粉絲，在同類節目中，獨樹一幟。

這個平臺，讓大鵬有了更多機會。2008年～2010年間，他陸續參演了《完美新娘》《倔強的蘿卜》《海洋天堂》等電影，《分手大師》《我要成名》等話劇……個人品牌進一步樹立。

2009年8月，大鵬和蕾的漂亮女兒誕生；而他當年曾許諾過的，在北京買房的夢想也照進了現實。

2010年4月，笑星趙本山看到了大鵬的潛力，正式收大鵬為其第53名弟子。

2010年夏，遼寧衛視王牌節目“明星轉起來”力邀他主持；2011年2月，加盟北京衛視主持“喜劇世界”；5月加盟光線傳媒“最佳現場”……

中核二三實習生范文第4篇

【關鍵詞】學生工作；隊伍建設

輔導員作為學生的思想政治教育的主要實施者，最重要的就是一個“勤”字。一方面是因為輔導員本身的工作范圍就非常廣闊，工作事務極其復雜，涉及到學生工作的方方面面。從思想政治教育工作到學生的日常管理，從黨團建設到獎助學金評定，處處離不開輔導員的工作，再加上一個輔導員往往要負責二三百名學生的管理，個人負擔任務較重。

另一方面，學生個體的差異也要求輔導員更加細致地工作。如今獨生子女問題已經成為一個社會問題，獨生子女的一些不良表現在學生身上表現得較為突出。而輔導員作為學生的主要引導者，就要擔負這一重要任務，做到因材施教，要不厭其煩地教育和照顧每一個學生，要做他們的貼心人和引導者，而這些工作更是需要我們付出大量的工作時間和業余時間，沒有“勤”是辦不到的。

再一方面，在國家日益重視大學生思想政治工作和重視輔導員隊伍建設的背景下，輔導員的工作責任感就會非常的迫切和重要，這就要求輔導員本身不斷地充實自己，要不斷掌握各種理論知識，要站在一定的高度上做好自己的工作，同時要不斷了解時事、掌握時代信息，這樣才能與時俱進，與學生同行。另外，我們要更多地去了解學生，掌握學生的思想動態，有針對地制定各種計劃。這些更要求我們投入全部的精力和熱情，要勤于思考，勤于工作。我做了十余年的學生工作，勤字是工作受益的主要“法寶”。有了它，拉近了我與學生的距離，方便了我與學生的溝通，使我的工作如魚得水，也讓我收獲了巨大的成果。

同時，輔導員工作要加強學生管理隊伍的建設，有沒有一個好的學生干部隊伍在某種程度上就能決定工作的成敗。學生干部是架在輔導員與學生間的一座橋梁。它一方面能讓輔導員及時了解學生的思想動態，方便及時解決問題，消除隱患于萌芽狀態。另一方面能讓學生自己解決內部問題，溝通便利且方式有效。所以，學生干部的產生就要經過學生選舉的多人中反復考核，選出與自己一條心且工作能力強的學生來做自己的左膀右臂。要分工明確，各司其職而又相互配合，要注重培養這個團隊的團結，既要內部團結又要注重與全體同學的團結。輔導員要學會駕馭這個隊伍，既要不斷地培養他們的工作能力又要傳授他們的工作方法，讓他們真正成為所有同學的“知心人”和“服務員”，而不是輔導員的管理工具。

當然，并不是有了學生干部隊伍就能解決所有問題，很多問題還是需要輔導員親自出馬，把握方向。但是這支隊伍卻能起到反饋信息的主要作用，便于輔導員把握第一手材料，為解決問題提供重要的保障。另外有許多輔導員不便親自出手解決的問題，而學生干部作為與他們一起生活學習的同行人，就便于了溝通解決。

另外，輔導員在工作中要注重自己的帶頭作用。“其身正，不令則行。其身不正，雖令不止。”輔導員作為學生的領頭人，他的一言一行時時刻刻都在學生的注視之中，又無形的影響著學生。所以就要求輔導員既要加強思想道德素質的修養，又要加強自我修為的約束。處事要站在一定的高度，即為學生把握方向又為自己指明道路。處理具體事情要秉承公平心，要一碗水端平，公平、公正地對待每一個學生，特別是關心那些需要關心的人。在日常生活中注重自己的言談舉止，德高為師、身正為范、正確的引導學生的人生觀、價值觀、審美觀。

再者，輔導員在日常管理中也應該注重一個“導”字。一是方向上的倡導，要充分利用班會、板報、校刊、廣播等宣傳陣地對學生加強人生觀、價值觀、社會觀、就業觀的正確引導，尤其是發生重大事項時，也正確倡導學生，避免“六·四”事件的再次發生。日常行為方面要注重養成性習慣的培養，為學生將來進入社會打下一個堅實的基礎。要倡導學生有一個良好的學風，避免進入“松口氣”的現象，也引導學生由“為應試而學”轉變為“為工作而學”。二是活動上的引導，活動育人是大學思想教育的一個主要方式，也是行之有效的方式，活動最適合這個年齡的群體，在活動中培養集體凝聚力，展示個性的各項特長。輔導員只要正確引導學生合理地開展各項活動，有目的地開展各種文體活動，學習活動，創立各種社團和活動興趣小組，豐富校園文化生活。三是具體矛盾上的疏導。學生矛盾的產生因個體的差異而必然存在。輔導員要正確對待這個問題，要做好疏導工作，要經常與學生談心，了解他們的思想狀態，了解他們的衣食住行，有必要的要經常與家長溝通。還要充分發動學生干部的作用，讓他們做好同學的矛盾解決工作，發動好朋友是解決同學間矛盾最有效的方法之一。因為他們之間的信任度和相互了解程度都較其他人要高，解決問題的效率也高。四是特殊情況的因勢利導。特殊情況的發生時輔導員最不愿看到而又無法逃避的，往往又是最棘手的，特殊情況發生的不確定性和突發性又要求我們沉著冷靜。要學會因勢利導，要用最短的時間了解事情的緣由，要有針對性地拿出控制方案，防止事情的進一步惡化，盡量地控制在掌控的范圍內。然后再根據事態的發展，一步一步的解決它。

最后，輔導員要做好特殊群體的工作。家庭困難群體因為近些年來，國家的相關文件有了一定程度的補償，經濟方面有了一定程度的緩解，但輔導員要做好調查工作，盡量做到助學金的公平發放。輔導員要做好的更多是心理上的幫助和勤工助學上的幫助，學習后進生雖有考試成績與畢業學分的約束，但輔導員應盡量地堅強紀律的約束，增加他們學習的時間，培養他們學習的興趣。性格孤僻的學生是輔導員最頭疼的，作為輔導員只有付出巨大的愛心和耐心才能轉變他們，這也是對我們責任心的一個巨大考驗。經常違紀的學生除了用校規校紀約束之外，更多的需要我們輔導員去挖掘原因。因勢利導，一步一步地去改造他，這項工作也會給我們帶來較大的成功感。

參考文獻：

[1]郭平安．新時期高校學生黨員的教育管理工作的認識與實踐[J]．黑龍江高教研究，2004，（6）．

[2]郭艷，對高職醫學人才進行素質教育的思考[J]．衛生職業教育，2007．（2）．

中核二三實習生范文第5篇

北京,冬日。北風裹挾著59年一遇的大雪把整座京城沉浸在刺骨的嚴寒中。此時,北六環外鳳凰嶺腳下一個簡陋的農家四合院里,5個二三十歲的年輕人正緊張地在電腦鍵盤上敲敲打打。偶爾哈哈氣、跺跺腳,畢竟堂屋里的暖氣實在是少得可憐。他們就是以石嫣為首的“小毛驢”農場團隊。

石嫣已記不清自己接受過多少次采訪。自從這位中國人民大學的女博士開始把自己在美國學得的先進經驗應用在一個叫“小毛驢”的農場上,她就成為了媒體熱衷追逐的采訪對象。一個柔弱的“80后”城市女孩,一個“前途不可限量”的女博士,卻選擇扎根于土地,選擇種菜當農民,還自得其樂幸福無邊,這,又是怎樣一種境況?

十里不同天,“洋插隊”的新生活

1982年,石嫣出生在河北保定一個普通的工人家庭。2006年7月,她從河北農業大學農林經濟專業畢業后,被保送到中國人民大學農業與農村發展學院,成為著名的“三農”專家溫鐵軍的研究生。然而,受傳統教育方式所限,石嫣對農業依然一知半解,極其缺乏農村實踐經驗,甚至連農作物是如何種出來的都不清楚。所以,她總覺得心里不踏實,一直盤算著找機會到農村好好實踐一番。

機會總是給有準備的人。2007年年末,石嫣突然接到了一個電話。電話中,剛從美國考察完CSA(社區支持農業模式)項目回來的周立老師急切地讓她轉告溫鐵軍教授:“美國農業政策與貿易研究所同意接收一名愿意去當地農場蹲點半年的學生。”石嫣一聽,眼前頓時一亮:如果自己獲得了此次赴美學習的機會,豈不正好補上了農業實踐的一課?打定主意后,她立刻向電話那端的周老師申請這個項目。經過一系列詳盡的考核后,石嫣獲得了這次機會。2008年4月,石嫣奔赴美國明尼蘇達州的地升農場,成為一名“洋插隊”。

石嫣到了明尼蘇達州的地升農場之后發現,幾乎所有的CSA 農場都會有3～4個大學實習生,這些實習生必須要學習耕作技術,學習怎么去運作一個社區支持農業(CSA) 的農場,怎么去有機種植,為此,他們必須參與到所有的勞動中去。

在美國,農業專業的學生不參加農場實踐,是不能畢業的,他們對于農場還有農活都是熟悉的。可是身為農業專業博士的石嫣,卻沒有干過農活,不會農耕。在美國,沒有人知道她的學位,也沒有人關心,在那里,她就是一個來自中國的農場實習生,一個瘦弱但是好學能干的農民。

雖然對“當農民”早有心理準備,但真正投入其中,石嫣還是吃了不少苦頭。CSA是一種新型農產品貿易形式,種植季節之初,消費者預付給農民一年的錢,與農民共同承擔種植過程中的各種自然風險,農民則要向消費者提供安全健康的有機食品。所以,地升農場雖然有16英畝土地,卻只有5個人和一臺小型拖拉機,所有的播種、除草等都只能用人工方式。每天的工作時間是早上8時到下午17時,中間只有1小時的吃飯時間。

第一天的工作就是除草。農場的土豆地里長著一種亞麻草,開著藍藍的花,看上去十分美麗,但這種草渾身卻長滿了堅硬的刺,稍一碰觸就會扎得滿手鮮血。拔了不到10分鐘,石嫣的手便被扎得鮮血淋漓……結束完一天辛苦的勞動,石嫣躺在床上開始默默流淚:僅僅為了種出所謂的安全食品,這樣流血流汗值得嗎?“親戚朋友都問我是不是真的來美國干農活,”石嫣說,“我告訴他們是的,是真正的農活。不是以前國內的調研,只是看別人怎么做,然后再做研究。”對于石嫣的選擇,親友們普遍反映“難以想象”。

一個月痛苦的磨合之后,石嫣才慢慢習慣了眼前的生活。而真正讓她有所觸動的,卻是一次意外。那天中午是農場配送蔬菜的日子,可運送前卻發現,由于冷藏室里的溫度比預先調節的低,箱子里的部分蔬菜結了冰,尤其是蘆筍被凍得變了色。經理尼克一下急了,他火速拿出客戶聯系本,挨家挨戶打電話過去道歉,然后又迅速安排人將尚未運送的蘆筍換成新鮮的。尼克的焦急和歉意讓石嫣大受感動,也有些不解,蔬菜因溫度發生變色并不是什么大事,本不必如此大動干戈。事后,石嫣求教尼克,尼克看著石嫣的臉,認真地解釋:“在CSA農場中,誠信是最高的原則,也是底線,共享成員只有信任農場,農場的經營才可能繼續。”這句話讓石嫣當即動容。

2008年6月8日,石嫣參加了農場的“地球安息日”慶典。作為入場儀式的旗手,石嫣要舉著旗幟繞場一周。當四周音樂響起,當一張張安靜而認真的臉經過身邊,背對著青山綠草,石嫣突然有了一種老農般的激動:“植根土地的人,都會細細聆聽土地的聲音,思考自己對土地做過些什么,而自己這個專門學農的研究生卻從來都沒想過這些問題!”

“我要用自己之所學呵護這片土地,給這片土地和這片土地上生活的人們,提供一種健康而安全的幸福。”4個月后,站在回國飛機的舷梯上,石嫣立下了誓言。

學以致用,苦累中大膽找希望

2008年10月,石嫣如期回到了中國人民大學,將自己在美國的所見、所聞、所感如實向導師做了匯報,并提出了自己的想法。她投身農業、敢于嘗試的精神感動了導師溫鐵軍,溫教授主動找到學校,提出從學校在北京海淀區鳳凰嶺的300畝實驗基地里劃出部分給石嫣作試驗田。由于石嫣的想法極具探索意義,加上溫教授的極力推薦,學校很快同意了石嫣的申請,給她辟出了20畝土地。2009年4月,石嫣的“小毛驢農園”誕生了。

農場的問題解決了,可客源又成了一大難題。在更關注價廉食品的國內消費者面前,有誰會愿意以高出市場價若干的價錢提前支付蔬菜購買款?當石嫣和“小毛驢”成員到北京大大小小的小區推薦CSA時,卻統統被視為推銷有機食品的小商販。一次,石嫣費盡周折才拿到了在萬科小區作宣講的機會,可宣講會剛一開始,圍觀的居民就開始起哄。有一個老人更直接,沖著石嫣就嚷嚷:“小姑娘家學啥不好,非要學忽悠人!”石嫣急得臉一下紅了,正要解釋,老人早已不屑地丟下一句話轉身離開:“啥都不用說,都是借口!”這樣的委屈石嫣和她的團隊不知受過多少,在“小毛驢”掛牌的一個多月里,石嫣白天在外跑業務受人冷眼,夜里11點多再趕回農場管理作物,短短的30多天里人整整瘦了5公斤!

為了解決客源問題,石嫣大膽做出改革,將參與CSA的客戶分成“勞動份額客戶”和“普通份額客戶”兩種。“普通份額客戶”只需要提前交納2000～2500元的菜錢,而“勞動份額客戶”除了提前交納1000多元菜錢外,還會獲得一塊份額地。每個周末,客戶必須定時到自己的份額地里參加耕種。作為回報,“小毛驢”則為客戶提供20個星期的有機新鮮蔬菜。另外,石嫣還有一個附加說明,那就是保證20周有400斤蔬菜的供應。“在美國的時候,還真沒有客戶問過菜的重量問題,可是中國的客戶好多人問到底折合多少錢一斤,我就只好加了這個說明。”這樣算下來,平均5塊錢一斤的菜要比市場上普通菜貴而比超市里的有機蔬菜便宜。

簽約過程比想象中的順利,很多客戶認同這個理念,“小毛驢”順利地度過了客源難關,不久,便簽下了滿額的54名客戶。

博士種菜,幸福滿滿希望多多

一切問題順利解決后,石嫣將全部的時間和精力都放在了農園的管理上。“小毛驢”一直把生態健康作為根本的宗旨,農場的日常管理是科學和專業的。這里所種的蔬菜全部使用農家肥,百分之百有機。而豬舍里的豬采用自然養豬法,在特殊設計的豬舍內以鋸末和農作物秸稈等為墊料,通過微生物的作用分解發酵糞便污物,使豬舍內既無惡臭、無污染,又節約飼料、節省勞力。

農場現在有9個固定的實習生和5名管理人員,一般來說,周一到周五是正常耕種時間,周末則要配送蔬菜、接待市民,由于幾乎全部農活都要依靠手工,每個人的工作量都很大。雖然很辛苦,但他們仍然盡心盡力, 力求做到最好, 而客戶反饋回來的高滿意度也讓石嫣更加嚴于律己,不容許自己犯一絲一毫的錯誤。

然而,7月的一天,一件意外的“大事”發生了:由于眼紅加納悶他們的“博士蔬菜”賣價高、銷售火,還和客戶關系熱絡,鳳凰嶺下后沙澗村的某些村民不服氣,暗地里將一個廢棄的農藥包裝袋丟進了“小毛驢”農園。這天正逢周六蔬菜配送日,石嫣凌晨4點就起來安排工作,突然發現了這個農藥包裝袋!她一下就呆了,旋即將所有的同伴們叫起來,一遍一遍地追問情況,一點一點地審查每一個環節。然后,她將每周都會和蔬菜一起配送到客戶家中的《“小毛驢”農園CSA簡報》拿來,在最醒目的位置鄭重地寫下了道歉信:“由于我們管理的疏忽,農園里出現了一個來路不明的農藥包裝袋,如此重大的事故出現在倡導健康食品的CSA農園,我們非常抱歉。我們將加強農園安全管理,杜絕此類事件再次發生,請大家一起監督!”送走負責配送工作的隊友后,石嫣又特地留了下來,在“勞動份額客戶”來參加勞動時一個一個詢問并提醒。石嫣過分較真的舉動讓客戶們也非常驚訝:“我們都知道‘小毛驢’不會使用農藥和化肥,你真的不必如此自我苛責。”可石嫣卻固執地搖了搖頭:“不行,我一定要認真,我決不能容忍對土地的破壞、對‘小毛驢’聲譽的破壞就在眼皮底下發生。”

在石嫣的嚴格管理下,“小毛驢”很快贏得了極好的聲譽,尤其那些參與農園勞動的“勞動份額客戶”,更是將吃“小毛驢”的菜、種“小毛驢”的租地作為減輕生活壓力、提高生活品質的象征,而更多的人,則體會到了吃上“放心菜”的快樂。石嫣有一對年輕的劉姓夫妻客戶,兩人每到周末都會來自己的租地認真擺弄那些蔬菜。在油麥菜收割的日子,小倆口干脆坐在地上,用刀剝開蔬菜外面帶土的一層,就那么津津有味地生吃起來。看見石嫣過來,小夫妻倆一邊樂滋滋地送上“果實”一邊說:“這樣幾顆菜在香港至少得賣8元錢呢!完全有機,沒有農藥!”三個人面對著面,哈哈大笑起來。

“小毛驢”還吸引了許多白領人士。就在同事們還沉溺于虛擬網絡里種菜偷菜的游戲時,外企工作的白領劉麗珊已經在現實中擁有了一小塊自己的菜地。劉麗珊是最早與小毛驢農場簽訂勞動份額的客戶之一。她是典型的樂活族,穿簡潔寬松的棉麻服裝,熱心于環保活動,是公司中的養生專家。雖然只有30平方米的“豆腐塊”地,劉麗珊還是花了心思:菜地最種了一圈花生和向日葵作為菜園的邊框,南面部分種了油麥菜、香菜等,北面部分種了需要搭架的西紅柿和黃瓜,南低北高,有利于陽光照射。在南北交接處她還種了一行茼蒿,現在茼蒿的頂部都開著黃色小花,很好看。每塊菜地邊上都有一塊畫著小毛驢標志的木牌,主人們可以給自己的菜園起名字。“最開始是覺得他們這種模式很好,想支持一下,沒想到給我帶來這么多樂趣。”本來周六才是開放日,可是周五下午休假在家的劉麗珊就迫不及待地來照顧自己的菜了。午后的高溫和陽光讓人汗流浹背,劉麗珊卻毫不在意,她蹲在地上,手里拿了一個小鐵鏟,頭也不抬地給菜地松土。“很多人花幾千塊錢辦健身卡,可是去過幾次后就堅持不下來了,在這里勞動幾小時,出一身汗還呼吸了新鮮空氣,而且這些蔬菜是有生命的,讓你牽掛著,不得不堅持下來。”她說。

石嫣在“小毛驢”上投入了全部的精力,也很快收獲了滿滿的果實。2009年9月,她不僅成功地完成了第一季的蔬菜種植、配送任務,還成為各大媒體爭相報道的焦點,CSA農業模式也因此聲名遠播,為更多的人所熟知。很快,來“小毛驢”研究考察、參觀拜訪、洽談合作的各種團體不斷,而申請成為下一季“小毛驢”會員的人數也由原來的54名一下子劇增到200多名!