護師考試總結

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護師考試總結范文第1篇

剛去內科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。下面給大家分享關于內科護士的工作總結，方便大家學習。

內科護士的工作總結1在本年度的工作當中，在護士長和科主任的正確領導下，認真學習黨的十精神，工作中堅持以馬克思列寧主義、_、_、“_”重要思想和科學發展觀為指導，立足本職崗位，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，認真做好各項醫療護理工作，較好的完成了各項工作任務。現將本年度個人工作情況總結匯報如下：

一、思想政治方面。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報紙、網絡積極學習政治理論，遵紀守法，愛崗敬業，積極擁護醫院以及手術室的各項方針政策和規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質。

加強自我職業道德教育。職業道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發點，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。加強“四自”修養，即“自重、自省、自警、自勵”，發揮護士的主動精神.我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了進步和提高，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

三、努力工作，按時完成工作任務。

我將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教科室老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

以上就是本年度個人工作情況總結報告，不當之處還請上級領導批評指正。

內科護士的工作總結22019年是新世紀的第一年，是全國衛生系統繼續深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導布置的各項護理工作，完成了2019年護理計劃90%以上，現將工作情況總結如下：

一、認真落實各項規章制度

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

1.護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

2.堅持了查對制度：

(1)要求醫囑班班查對，每周護士長參加總核對1-2次，并有記錄。

(2)護理操作時要求三查七對。

(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。

3.認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

4.堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發癥的發生。

二、提高護士長管理水平

1.堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，并根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，并監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利于總結經驗，開展工作。

2.堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每周召開護士長例會一次，內容為：安排本周工作重點，總結上周工作中存在的優缺點，并提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，并學習護士長管理相關資料。

3.每月對護理質量進行檢查，并及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

4.組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束后，向全體護士進行了匯報。

三、加強護理人員醫德醫風建設

1.繼續落實護士行為規范，在日常工作中落實護士文明用語50句。

2.分別于6月份、11月份組織全體護士參加溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

3.繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在95%以上，并對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

4.每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5.對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規范教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。

內科護士的工作總結3時光如梭，轉眼間在呼吸內科的日子即將結束，在充滿人性化的醫院工作讓我的大腦變的更加充實，讓我開闊了視野，讓我看到了以前我所感受不到的人間疾苦，讓我真的明白了生命的價值!回想在過去的一個月中，雖然天天忙忙碌碌，但是它讓我的生活變的充實而有意義，雖然日子充滿了酸甜苦辣，但它卻讓我的腦海中像有一股自由水一樣，源源不斷的讓知識和成長經驗注入了我的大腦中的源泉，讓我學到了我們在學校想學而無法學到的東西。

來呼吸內科，可以說是我的一個轉折點，它讓我感受到醫院的溫馨，教師和我們學生沒有代溝，對待我們和朋友一樣，有東西一起吃，有玩的一起玩，在玩和吃的同時還孜孜不倦、不厭其煩的教我們臨床護理知識，讓我離開家后再次感受到社會的溫暖。

每天早上8點交完班后，扎點滴是我們的必修課，也可以說是鍛煉我們自己的膽量。病人們都很和藹可親，即便是我們一次大意沒有將針扎進血管，病人也會笑著說“沒事的，小姑娘，萬事開頭難，只要練的多了，就沒事了。人生下來不是什么都會的，都是靠邊學邊做才會的，偉大的發明家愛迪生不就是這樣的嗎，失敗乃成功之母嘛。”可我們知道，護士是人類的白衣天使，一點點的失誤就可以誤人的一生，所以我們時時的告誡自己，在工作上我們不能發生一絲絲的錯誤。我們身為護士，就注定要為病人負責，要為社會負責。那樣我的心才會安穩。就因為這樣，我們得到了老師的褒獎和病人的贊美。

雖然社會上老傳著這么一句話，“醫生的嘴，護士的腿”，說護士只是跑腿的，和醫生比根本沒法比，醫生永遠比護士的地位高。那我和他們說，你們錯了，醫生開處方，交給我們后，我們護士要查看，我們的職責就是要查看有無錯誤的處方，以便及時更正。所以我更要學好知識。護士和醫生一樣偉大，每天我們為病人鋪床、扎針、導尿，我們護士雖然累，可我們累的充實，累的高興，累的舒心。

有時在我們不忙的時或下班后，就和那些老人們聊天，他們大多是子女平常工作在外，比較忙，不能天天照顧老人，讓這些老人產生一種孤獨的心理，那樣就會讓病人的病情加重，反而不利于患者的病情，那就要我們護士來關心他，愛護他，老年人有時候就是孩子氣，俗話說的好，老人是小孩的一個縮影。所以，我們真心的和老人交談，那樣他們會把我們看成他們心中最親近的人，那樣他心中的不快就會慢慢的消失，醫學教.育網搜集整理這樣心情應付慢慢的好起來，對病情也是一種幫助，有利于病情的康復和痊愈。護士這個職業是神圣的，是沒人可以替代的。沒有專業的知識、熟練的技能，就會導致一系列的后果，所以我要更好的學習，更加的努力再努力，做一個真正的護師，為了人類的健康，我要像南丁格爾一樣，為護理事業做我一生貢獻!

內科護士的工作總結4我科本著“病人至上，真誠奉獻;以人為本，開拓創新。”辦院宗旨，并率先開展了“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動。圓滿的完成年初制定的任務目標。現就2019年護理工作總結如下：

一、2019年心內科護理管理目標完成情況如下

2019年到目前為止基本完成年初制定的任務指標，并率先開展了“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動，大大提高護理人員的服務意識，使護理質量有了進一步的提升，為開展空姐式示范崗奠定了基礎。在介入診療方面，急診冠狀動脈成形術和支架置入術的開展，為更好的挽救患者的生命開放了綠色的通道。

獨立完成冠狀動脈成形術和支架置入術，成功的為2名三支血管病變的患者置入了支架，開創了又一個里程碑。單腔和雙腔起搏器的獨立完成又一次開創了先河，除顫起搏器及三腔起搏器的臨床應用都使我們的護理上了一個新臺階。護理人員至目前完成5篇論文，均發表于省級以上期刊。年初制定的護理目標中絕大部分均達標，但在護理人員培訓、護理安全意識等方面還需繼續努力。

二、具體實施細則

(一)以制度為標尺，用人基礎。

科室的各項制度明確，利用護理例會加強學習，并監督落實。同時規范了流程，讓每位護理人員針對相應流程提出合理化建議，更好的應用于臨床。在我科率先開展的“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動中，護理人員各抒己見，很快使工作步入正軌。我科向來本著用制度來約束人，用情感來激勵人，用氛圍來感染人的原則。讓每一位護理人員做到有章可循，快樂工作，快樂生活。在人員短缺的情況下，順利完成各項任務。認真落實護理人員對各種制度知曉率，保證100%知曉。

(二)以提高護理質量中重心，爭創病人信得過科室。

1.在提高護理質量方面。

(1)充分調動每位護理人員的意識，加強護理質量相關方面學習，發揮了科室質量小組的作用，堅持每周考核二次，不定時考核的原則。發現問題及時整改，使今年護理質量有了很大的提高。

(2)護士長充分利用了“五查房”、節假日查房，及時發現問題及時給予解決，并制定有效的改進措施，持續改進。如在同一問題上連續兩次出錯，加大考核扣分，并與獎金掛鉤。

(3)認真學習每月護理部和科室檢查中出現的問題，查找原因，規范流程，落實改進，跟蹤評價。

(4)落實了激勵機制，在每個月的質量檢查中，問題少或沒問題者獎金中適當給予獎勵，問題多者或不按原則辦事者給予罰款。

(5)充分聽取每位護理人員的意見建議，在護理質量方面護理人員能踴躍提出合理化建議，充分體現了人性化管理。

2.強化了護理安全，為護理質量建立了保障。

(1)組織護理人員認真學習相關知識，護士長帶頭學習相關的法律法規知識，把工作做細做扎實。

(2)加強平時考核，遇到隱患，集中討論分析，制定相應措施，以確保護理安全。每月的三基考核中均要有相關內容，以提高安全意識。

(3)樹立多年來的傳統，嚴格執行相關制度，對新入科的同志進行教育，共同分析學習以前的案例，激發了每位人員的安全意識。但個別護理人員安全意識仍待提高。

(三)建立合理的培訓，從思想上到行動上努力落實，使護理人員有了很大的進步。

1.落實業務能力培訓。

(1)認真制定了培訓計劃，針對不同人員量身制定培訓計劃，堅持落實到位。形成專科護士培訓的流程，在原有專科護士的基礎上今年培訓了3名護理人員，使之成為科室骨干。

(2)認真落實了每月“三基”理論的學習與考核，落實專科技能培訓與考核，達到預定目標，不僅強化了理論知識，還加強了動手能力。針對病人反映個別護理人員靜脈輸液穿刺一次成功率低，開展了互幫互助組，經驗傳授組等，先后在24小時動態心電圖的佩戴、心電圖描記等方面有了很大的進步。

(3)堅持每月業務查房，有針對性的查。堅持每周業務學習一次，認真落實晨會提問。根據科室新業務、新技術的開展，制定學習計劃，并認真落實。

2.構建合理梯隊，打造優秀團隊。

(1)今年培養專科護士3名。根據職稱和能力，為其制定了相應的學習計劃，指定其參與科室的管理、業務培訓等活動，逐步培養成為一名合格的專科護士。根據科室的需求培養了CCU護士1名。采取送出去學習和院內學習的原則。

(2)利用傳幫帶的優良傳統，一幫一的方式對新入科的護理人員從科室氛圍，到技能操作，到言行規范進行幫帶培訓，使新護理人員很快進入角色，融入這個集體。科室氛圍團結，人際關系好。工作中時時處處涌現出互幫互助的景象，集體榮譽感強烈。

(四)加強科室文化建設，使科室具有凝聚力。

只有當科室成為員工發揮能力的舞臺，才能使員工充分展現自己的聰明才智。本著這個理念我們挖掘各位員工優勢，發現其優點，充分利用，擯棄其不足。使他們的才能得到發揮，找到了歸屬感。在今年開展的“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動，充分發揚團隊精神，樹立以科為榮，以院為榮的思想，為患者提供周到，熱情的服務，把病人當成是自己的親戚和朋友。在思想上，每位護理人員均能應用換位思考的原理，以病人為中心，以優質服務的標準要求自己，充分發揮每位年青人的能動性，進取性，學習先進事跡，先進人物，注重小節，不斷提升服務。科室每月征求護理人員意見，定時召開座談會，聽取病人的意見和建議。科室領導不斷加強自身學習，嚴格要求自己，起到表率作用。到目前收到感謝信15封，錦旗9面，全年滿意度不斷提高，電話隨訪無一例投訴的。

(五)不斷提高服務能力，滿足患者的需求

1.開展了“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動，“護士長直通車”，并籌備開展“空姐式示范崗”。

2.注重細節，完善各項護理，落實無縫隙護理。

牢固樹立“細微之處見真情”的思想，遵循以人為本的原則，服務于病人開口前。

3.逐步提高每位護理人員的溝通能力，通過溝通好的同志現身說法，學習相關內容等來提高。

今年分別選派3人做基礎護理和健康宣教，收到良好的效果。

(六)落實教學工作，加強新業務新技術的開展

1.配合開展新業務、新技術有：

(1)急診冠狀動脈成形術和支架置入術的護理。

(2)經橈動脈支架置入術。

(3)開展了“夯實基礎護理，提供滿意服務”示范工程活動。

(4)除顫起搏器及三腔起搏器的護理。

2.配合完成科研兩項：

(1)科室的一項，待鑒定。

(2)護理二項《開展空姐式護理示范崗對提高護理服務的探索》和《溫開水在留置導尿的男性患者尿道口護理中的觀察》

3.落實教學工作，專人負責，護生進入科室，進行入科、出科考核。

平時不定時考核，每位學生能扎扎實實的學到東西，全面掌握了心內科的相關知識。并因人施教，不斷加強帶教老師的能力，讓每一位學生都能學到知識。1-11月份為56名學生提供了學習的氛圍。并能因人施教，限度的讓他們吸收知識。

4.論文，全年篇數5篇。

(七)其他

在物資保管，儀器維護方面，能定期清點，無浪費。加強儀器的維護，定時檢查，保養。降低消耗，不斷提高經濟效益。加強計劃生育工作，做好女工工作，繼續保持包頭市巾幗文明示范崗的光榮稱號。堅持衛生大清掃工作，保證了每月兩次。堅持每日清掃，隨時清掃，保持病房清潔、衛生。

(八)整改措施

1.在護理人員培訓方面。

(1)鼓勵學習，通過參加自學考試，成人教育等，拓寬知識面。同時科室要創建學習氛圍，使其投身其中。

(2)加強考核，利用晨會提問，平時抽查，進行考核。

(3)加強每位護理人員的“三基”理論和技術的培訓，并和年終的干部考核和獎金掛鉤，使她們有緊迫感。

2.在護理安全意識方面。

(1)加強學習相關法律法規知識，從思想上重視，態度上端正，行動上準確。

(2)加強相應案例學習，從中吸取教訓，引以為鑒。

(3)從入科開始有計劃的進行培訓，做的好的進行現身說法。

(4)培養敏銳的觀察能力，及時發現隱患。

3.在服務方面。

(1)加強主動服務意識，不斷提高護理人員素質。

(2)繼續落實人性化服務措施，加強溝通能力，應用換位思考，不斷提高護理人員的服務能力。

(3)把自己當作病人在醫院的親人和朋友。

(4)護士長深入病人中了解病人最需要解決問題，及時解決，護士長每周進行1次滿意度調查，并把存在問題及時解決，及時反饋。

內科護士的工作總結5過去的一個月，我主要在心內科學習，它是臨床實習的重點。需要我們了解內科常見疾病的病因及易患因素、各專業特殊儀器的應用及專科檢測、治療方法，如：肺功能測定、心電監護、心臟起搏除顫器、心導管、各種內窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術等。熟悉內科常見疾病的臨床表現、治療原則及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖，各系統疾病的功能試驗及檢查方法。

剛去內科時我還不適應，但我服從領導安排，不怕麻煩，向老師請教、向同事學習、自己摸索實踐，在短時間內便比熟悉了內科的工作，了解了各班的職責，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

護師考試總結范文第2篇

作為一名護士，認真做好年度考核工作總結，有助于自己提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，不斷提高工作效率。下面是小編給大家帶來的2021護士年度考核個人工作總結5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

護士年度考核個人工作總結(一)時光荏苒，就快過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，一年來，在護士長及科主任的正確領導及同事的支持幫助下，我堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了的工作任務。具體情況總結如下：

一、思想政治方面

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過早會、報紙、網絡積極學習政治理論，遵紀守法，愛崗敬業，積極擁護醫院以及手術室的各項方針政策和規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

二、強化理論和業務學習，不斷提高自身綜合素質

加強自我職業道德教育。職業道德的高低、思想品德的好壞直接影響護士的素質和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培訓后，我理解了要堅持“廉潔自律、嚴格執法、熱情服務”的方針，把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發點，做到始終把黨和人民的利益放在首位，牢固樹立愛民為民的思想，在人民群眾心目中樹立“白衣天使”形象。

加強“四自”修養，即“自重、自省、自警、自勵”，發揮護士的主動精神。我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、著裝整潔、發不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規范。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了進步和提高，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的每次技術操做考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人為中心，以質量為核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。

三、努力工作，按時完成工作任務

我將以前學到的理論知識與實際臨床工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己并多請教科室老師，另一方面利用業余時間刻苦鉆研業務，體會要領。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創了工作的新局面，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

這一年來，我收獲很多，當然，也還存在不足之處，如工作經驗不足等等，我會在以后的學習工作中繼續保持積極的態度，嚴格要求，與時俱進，逐步改進自己的不足之處，工作中一絲不茍，謙虛謹慎，展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。為了醫院的美好明天而貢獻自己的一份力量!

護士年度考核個人工作總結(二)又到了一年一度的考核時期，回顧自己忙碌的一年工作，沒有遺憾，有的只有充實，和無憾，因為我做做的工作沒有任何錯誤，我一直堅守在護士的第一線，完成自己的使命。

有人說工作的使命是治病救人，我們身為護士，不只是醫院的一員，也是本人的福星，我們要給本人帶來希望和幫助，所以在崗位上，看到有病人需要幫助的時候我都會主動的去幫助病人，主動的與病人溝通，及時幫助本人讓病人有一個好的開始，我希望病人可以盡早康復。

能力不夠是在我工作中感受最深刻的，因為在崗位上過去學的在多，但是總感覺自己的能力并不夠，還學好一直學習，一直努力和提升，每天都要不斷的加大學習加強努力工作，我期待自己有一天可以學的更好，也希望學到更多的護理技能，所以在崗位上除了工作我喜歡學習，畢竟我們總會有時間剩余，利用剩余時間學習病例多去總結，多去思考就能夠做好工作的，我堅持這自己的理念，不斷的去完善自己的工作。

我感受到了自己成長，我從一個普通的護士成為了醫院的正式護士，得到了醫院大家庭的承認，雖然在這個過程中我留了很多汗水，但是并沒有白流，所做的努力都是值得的，沒有白費，也沒有留下遺憾，因為我自己堅定的完成了工作，努力的做好的自己的任務。

醫院給了我一個工作的平臺，讓我可以為學院工作，能夠不斷的加強工作提高工作責任，不斷提升自己的能力這讓我有了極大的提升，我救治的病人也越來越多，自己完成了基本的工作，每天都在崗位上做著基礎的工作，從沒有耽誤自己的工作，也沒有忘記自己的使命，機會和時間總在自己手上。

想要完成基本的任務很容易，但是要做好一個護士卻不簡單，因為一個合格的護士不斷要有高超的護理技能，更要有一顆慈悲之心，愿意為付出汗水，有了能力還要愿意用自己的能力去幫助更多的人這次啊是一個護士最重要的素質，我覺得自己和真正的護士還有很大的距離，想要拉近距離需要靠不斷的積累工作經驗和不斷的努力學習，相信在今后的工作中我總有一天可以成為一個稱職的護士。

病人沒有高低貴賤之分，我們也不能因為病人患病看不起病人，對待病人要保持一顆善良執行，關系和幫助他們，他們承受了疾病的折磨，不能在被歧視，推己及人，多站在他人的角度上考慮問題，對在工作多信心些，讓病人能夠治愈，不要讓病人奔波在醫院，給予本人最好的照顧這是我的工作。

護士年度考核個人工作總結(三)一年來，在護士長及同事的支持幫助下，比較好的完成了各項工作任務，現將20_年的工作和20_年的展望總結如下：

一、思想政治方面

遵紀守法，愛崗敬業，積極擁護醫院以及手術室的各項方針政策和規章制度，一切以病人為中心，嚴格以一名優秀護士的標準要求自己，堅持以醫療服務質量為核心，以病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊合作精神。

二、工作態度方面

作為一名手術室護士，我能做到在工作中嚴格執行各項操作規程和流程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，做到不怕苦累、全天侯待命以應付突發事件。樹立強烈的集體責任感和榮譽感，團結同事，以工作為中心。堅持為患者提供全方位的優質服務，與手術醫師密切配合，積極協作，打造和諧融洽的工作氛圍， 保證手術順利進行和完成。

三、專業技能方面

過去的一年里，我參與了手術室質量管理，持續質量改進方面的工作，在20_年手術室開展了“加強手術器械的管理”項目的_工作。通過一年來的持續質量改進項目開展，手術室手術器械管理工作取得了很大進步。

在護士長布置的專項管理工作中，能夠做好藥品間、搶救車、冰箱及溫箱的專項管理，圓滿完成了各項專項工作任務。在日常工作中，能掌握巡回、洗手護士的操作流程，并參與手術科室的多例大手術配合，保證手術順利進行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，熟練掌握護理急救技術，搶救程序及搶救藥械的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發生，在保質保量完成手術過程的同時，還要不斷提高自己的操作水平，積極參加各項新業務的開展。

四、20_年度展望

20_年，在立足拓展現有知識層面的基礎上要多接觸新技術、新知識，做到在思想上、知識水平更新方面跟上時展的需要。在20_年度_工作中，準備立項開展“實施手術部位標識”工作，提高患者安全保障水平。

希望在新的一年里，在護士長的領導下與手術室全體同仁攜手共進，以“團隊精神、品質醫院”為宗旨，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。

護士年度考核個人工作總結(四)時光荏苒，20_年已經過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千，在這一年里，我在院領導、科主任和護士長的關心與直接領導下及同事們的關心與幫助下，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，刻苦鉆研業務知識，努力提高理論知識和熟練地掌握了各項臨床操作技能充分發揮崗位職能，，并以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，始終把“安全第一”放在首位。較好的完成了各級院領導布置的各項護理工作，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步，現將工作總結如下：

一、在思想政治方面

積極擁護醫院的各項方針和規章制度，以病人為中心，嚴格按一名優秀合格護士的標準要求自己，視病人如親人，堅持以質量為核心，病人的滿意度為標準，牢固樹立團隊精神。

二、積極學習各項新技術、新業務

作為一名外科護士，在工作中嚴格執行各項操作規程，遵守醫院科室的規章制度，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認真負責，一絲不茍，加班加點，樹立高度的集體責任感和榮譽感，團結同志，凡事以工作為重。為患者提供全方位優質服務。

三、工作中

積極進取，嚴格查對，嚴謹細致，杜絕差錯事故的發生，在這一年的工作中我將克服自身的一切不足，取長補短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業務水平，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業績。

四、為做好基礎工作

我堅持嚴格要求自己，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業講奉獻。我正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業，二是錘煉技能講提高。經過一年的學習和鍛煉，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、工程師和同事請教，在不斷學習和探索中使自己在技術上有所提高。

五、嚴于律已，不斷加強作風建設

一年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。

在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，不斷改進工作作風;堅持做到不利于班組事不做。與班組成員心往一處想，勁往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把所有工作圓滿完成。

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪.在即將過去的一年里，要再次感謝院領導、科主任和護士長給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;主要是學習、技術上還不夠努力，和有經驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

在20_年中，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的護士應該做的最起碼的工作。

護士年度考核個人工作總結(五)轉眼已是20_年了，在過去的一年里，在院領導、護士長及科主任的正確領導下，我認真學習了_，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結工作中的經驗教訓，踏踏實實做好醫療護理工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、護士長的認可。較好的完成了20_年度的工作任務。具體情況總結如下：

一、盡心盡責，搞好本職工作

我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基(基礎理論、基本知識和基本技能)三嚴(嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法)。

二、思想道德、政治品質方面

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。

三、發揮作用，做好幫帶工作

對于病人來說，護理工作不是一個護士能夠主管負責的，而是一個需要團隊輪值配合的工作。近年來，醫院為護理隊伍補充了新生力量，工作中，自己能夠充分發揮自己的優勢，主動搞好幫帶工作，為部分年輕護士講解業務技術、與病人溝通等方面的知識，解決護理業務上的疑難問題，指導落實護理措施，幫助她人盡快成長，為整體護理水平的提高做出了自己的貢獻。

四、不斷學習，提高思想業務水平

在過去的一年里，我能夠認真學習黨的方針路線政策，學習上級的各項指示精神和規章制度，通過學習，提高了自己的政治理論水平，進一步端正了服務態度，增強了做好本職工作、自覺維護醫院良好形象的積極性。同時，自己積極主動地參加醫院和科室組織的業務學習和技能培訓，并堅持自學了相關的業務書籍，通過不停地學習新知識，更新自己的知識積累，較好地提高了自己的專業修養和業務能力，適應了不斷提高的醫療專業發展的需要。

護理部為了提高每位護士的理論和操作水平，每月進行理論及操作考試，對于自己的工作要高要求嚴標準。工作態度要端正，“醫者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，當看到病人康復時，覺得是非常幸福的事情。

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是護士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業作出自己應有的貢獻!在20_年里，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。

護師考試總結范文第3篇

目的：探討在外科“傷口護理”教學中應用項目教學法的教學效果。方法：選取三年制中職護生120人，實驗班60人，對照班60人。對照班采用傳統教學方法，實驗班采用項目教學法。在課程結束一周后，對護生的理論和實踐能力進行考核。結果：實驗班護生理論及技能考試成績明顯高于對照班。

［關鍵詞］

外科護理；項目教學法；傷口護理

“傷口護理”是外科護理學中一項必須掌握的技能操作。傷口的愈合對疾病的治愈有著關鍵的作用，能有效縮短疾病的治療周期。通過探討項目教學法在傷口護理教學中的具體做法，為培養中職護生外科技能操作能力提供了一種新型教學方法和教學思路。項目教學法是以護生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究及實踐的方法，促使護生主動學習并積極探索的一種教學方法。

1一般資料

隨機選取河源市衛生學校（以下簡稱“學校”）2013級以往各項考試成績及班級綜合測評成績相近的三年制中職護理2個班120人，均為女生。隨機選擇其中1個班為實驗班，1個班為對照班。2個班理論及實驗課均為同一教師授課。對照班采用傳統的教學模式，即教師示教、護生分組練習。實驗班采用項目教學法。考核采用同等難度的教考分離試卷進行閉卷理論考試，操作考核為“傷口護理”，評分標準及監考教師均相同。

2方法

2.1對照班

對照班采用傳統教學模式。首先由教師示教“傷口護理”操作流程，講解“傷口護理”操作過程中的注意事項，以教師的講授為主，護生模仿練習。經過一段時間練習后，選取一組學生進行演示。然后，教師對此操作過程進行總結評價。

2.2實驗班

2.2.1設定項目

一例小腿外傷傷口的護理。

2.2.2制訂計劃

根據項目任務，給出一個相關病例，來完成一例小腿外傷傷口的護理；然后設定模擬病房，確定操作流程：核對患者、解釋目的－安置舒適－觀察傷口－消毒-換藥－繃帶包扎－記錄。

2.2.3實施計劃

護生在教師示教后，全班分成15組，四人一組。每組成員根據項目任務收集相關資料，整理分析病例，通過角色扮演及角色互換完成“外科傷口”護理操作。一人扮演患者，一人扮演護士，剩下兩人負責記錄操作過程中出現的問題及改進方案。按照已確定的病例及操作流程完成后，小組內成員進行討論分析，指出各自操作的優缺點及人文關懷程度。

2.2.4成果展示

項目任務完成后，教師隨機抽取若干個小組分別上臺演示。

2.2.5評價總結

主要根據每個護生在該項活動中的參與程度、所起的作用、護患關系及護理成果進行評價。先由學生進行自我評估，之后，教師對此項目理論及操作進行考核評分。師生共同討論評判在項目工作中出現的問題、學生解決問題的方法及學生學習的行為特征。通過對比師生的評價結果，找出評價結構差異的原因。

3結果

3.1兩班考核成績比較

統計學方法將考試成績錄入Excel庫，用SPSS11.5統計軟件分析。計量資料以均數±標準差（x±s）表示，兩班比較。采用t檢驗，P<O.05為差異有統計學意義。3.2問卷調查實驗組學生采用問卷調查形式，收集學生對外科“傷口護理”理論及操作掌握的效果評價。

4討論

4.1項目教學法能夠有效提高中職護生的操作技能及理論考試成績

通過護生成績考核結果可以看出：實驗班的理論和操作技能考核成績都高于對照班。實驗班的護生通過項目教學法的任務驅動在實際操作中感悟理性知識，提高了對理論知識的認知，能夠快速地理解并掌握理論知識。

4.2有利于培養護生的愛傷觀念及團隊協助精神

護生通過情景模擬、角色扮演加強了護患溝通能力。同時換位思考，對待患者的態度發生了改變，在交流中充分體現了愛傷精神。所有項目的完成都是多人相互配合協調，學生的團隊協作能力也得到了鍛煉和提高。

4.3激發護生的學習興趣，培養了中職護生理論聯系實踐能力

項目教學法教法新穎，尤其是初次使用時，學生感到了從來沒有過的新奇感，滿足了護生的好奇心。同時，通過模擬病房，操作貼近臨床實踐，護生的學習興趣大大提高，課堂氣氛高度活躍，學習效果更佳。

4.4提高護生綜合分析和解決問題的能力

對于中職護理專業教學來說，項目教學法強調從護理職業的實際需要出發，選擇典型的病例作為教學內容，護生在專業教師的指導下通過小組共同研究創造性地解決問題得出結論或完成任務。通過項目教學法的應用，護生的動手能力、人際溝通能力、共同協作能力、創新思維能力、分析與解決問題的能力等均明顯高于普通的傳統教學法。因此，它提高了護生綜合分析和解決問題的能力，是中職學校培養實用型護理人才的一種有效方法。項目教學法能夠有效提高中職護生的操作技能及理論考試成績，培養了中職護生理論聯系實踐以及綜合分析和解決問題的能力［1］和職業能力。

作者：賴慧蓉 單位：河源市衛生學校

護師考試總結范文第4篇

總成績有所提高還說明護生平時較好的消化和掌握了所學內容，重視了學習過程，較改革前更好的理解和掌握了本門課程所要求的內容，體現出護生的能力與綜合素質有所提升。兩組試卷成績差異無顯著意義（P＞0．05），可能與學生期末考試科目較多，復習時間相對較少，還有少部分護生可能認為平時成績已獲得良好分數，便不太重視期末考試成績有關。

1增強對護生學習能力、表達能力和溝通能力的培養

平時作業成績3份，占總成績的30％，由授課老師給出題目，護生自己查閱文獻，再交給老師評分，這種方式促使護生養成主動學習、探索知識的學習習慣，改變護生平時不學習、考前死記硬背的應付考試的現狀。而教學實踐和情境角色扮演占總成績的20％，由護生書寫教案，并大膽走上講臺，充分施展才學，體現教學互動，以啟發式、討論式為主，增進師生間、護生間的了解與交流。此種考核方法不僅可培養護生的語言表達能力和講授能力，還能激發護生主動思考的積極性，真正做到將所學知識運用于實踐。

2增強對護生團隊協作能力的培養，減輕考試壓力

小組成績占20％，由任課老師課前給出教學案例討論，課后小組成員集體討論制定出帶教計劃，作出PPT，并講解帶教計劃。由兩位授課教師進行點評和總結，采用同組同分的方法給予考核評分。這種方式培養了護生的團隊協作能力，有利于護生之間更好的交流，促進班級的整體學習氛圍。護生間共享學習資源和體會，也從一定程度上促進了部分同學的學習自覺性。期末考核則在學期結束時以閉卷筆試的形式完成，占總成績的40％，考查護生基礎知識、基礎理論的掌握情況。

3過程考核

模式對護生的考核更全面合理全程化、多樣化的考核模式，增強了師生交流，護生學習的積極性、主動性明顯提高，學習效果良好。有學者認為，在過程考核中注重全過程考核，對學習各個環節進行全過程的監控和考核，能更全面地反映學生學習的情況，減少了由于單純結果考核的偶然性帶來的片面性。對考試進行改革，將考核貫穿于整個學習過程，可以更客觀公正地評價護生的學習效果，也使考試成績更合理，減少高分低能的情況。

4學生對課程改革的滿意度提高，實現教學相長

調查結果顯示，改革后護生對教師的評分有所提高，學生對教學考試改革的滿意度增強。說明學生對考試改革持支持態度，考試改革取得了預期效果。在教學過程中穿插分段式考核，能及時對教學效果進行反饋，了解護生掌握情況，且對教師提出了更高要求，教師須具備較高的綜合素質，更注重護生學習能力的培養。

5結語

護師考試總結范文第5篇

【關鍵詞】護理教學 管理 方法

中圖分類號：R47 文獻標識碼：A 文章編號：1005-0515（2010）12-286-02

隨著醫學模式的轉變，護理模式也已發生了變化，為了適應現代化護理發展的需要，護理教育已向高層次教育轉變，因此做好臨床教學管理對提高護理教學質量非常重要。筆者通過多年的教學和臨床實踐，總結了一些經驗，現總結如下：

1 將執業考試貫穿于護理教學

1.1 研究背景及方法

目前護理職業教育面臨著學生素質差，教學質量提高和紀律管理難度大、執業考試過關率低的局面，如何培養學生既能勝任臨床護理工作，又能順利通過執業考試．成為法律意義上的護士，是職業教育必須面對的問題之一。將執業考試貫穿于護理教學及管理的每一環節，不論從教學質量提高、執業考試過關還是實習生紀律管理都取得了很好效果。

1.2結論和建議

在現行的護理職業技術教育中，將護士執業考試貫穿于護理教學課程及考核中，不但能提高學生學習興趣，提高護理臨床教學質量，增強學生應試能力，為以后臨床工作和執業考試過關打下堅實基礎，還可達到讓實習生將護理理論與臨床實踐相結合的效果，同時也加強了實習生的管理，是一個行之有效的護理教學管理方法。

此外，護生在臨床實習階段，由于脫離了學校、家長的監督和其自控能力差，出現了學習松懈、工作消極、紀律渙散等不良現象。為了徹底改善這一狀況，提高實習效率，保證實習教學的質量，可嘗試將執業考試的內容與學分制相結合，通過學分制的激勵與促進作用，提高護生的學習積極性與主動性。

2 “問題”帶教法在臨床護理教學管理中的應用

2.1 研究背景及方法

以“問題”為基礎的教學模式，是由美國的神經學教授Barrows于1969年在加拿大的Menmater大學創立的。它是以“臨床問題”為中心，激發學生的學習興趣、動力，引導學生尋找問題，把握學習內容。是以學生為中心，帶教老師為組長，臨床問題為基礎的臨床帶教，應用在整個臨床實習過程中。現將方法和感受總結如下：

首先科內確定設計一系列緊扣教學大綱的授課內容，并授課于每位入科學生，實習1個月約可8次接受專科授課，參加問題討論會2～3次。對臨床提出護理問題，帶教老師從護理理念、護理模式和基礎護理知識加人文知識引導啟發學生，培養對護理專業的責任感和認真負責態度，讓學生帶著“問題”去學習。指出病人重點護理問題“在哪里”及有可能發生的急緊預案“是什么”。將該病歷布置給學生回去查閱相關資料備討論。或近日臨床發生其他事件，需學生討論病人投訴，護理質量存在問題，護理差錯等。之后，指定日期組織由帶教老師主持，護士長參與的本組討論學習會。學生帶著興趣來院學習帶著問題回去查閱，引發多角度思維，使正確的理解得到鞏固和深化，使不理解的方面得到充分暴露。這種方法能充分提高學生識別問題、分析問題、解決問題能力。

應注意的是，以“問題”為基礎的教學模式并不是孤立應用的，其應與本文上述的“將執業考試貫穿于護理教學”的方法相結合，以求達到教學目的的最大化實現。

2.2 結論和建議

“問題”帶教模式是提高臨床護理帶教質量的有效方法之一，當然也不應是將“問題”帶教法全盤應用，而應根據具體結論和情況，具體決定應用的可能性。臨床帶教不能偏離理論帶教大綱和學習內容，應普遍應用將感性思維上升到理性思維這一認識途徑，通過臨床實踐和理論知識相結合，從而達到最佳臨床實習效果。

3 加強對帶教教師及學生的管理

3.1 加強帶教教師管理制度、完善帶教教師選拔機制

在護理部領導下，科室的臨床教學小組由護士長全面管理。根據護理部的帶教要求、學生的教學大綱、執業考試要求和本科室的特點，制訂具體帶教計劃，明確帶教目標。操作示教責任到人，確定護理教學查房的安排，以確保帶教計劃的實施。組織帶教教師學習各項規章制度、各級帶教人員的職責、對實習生的管理要求、對帶教教師的管理要求等。認真學習護理部制定的各項帶教管理制度，如臨床教學管理制度、實習生管理制度、帶教教師管理制度等，以便做到規范化管理。定期召開帶教教師會議，討論和總結臨床帶教工作計劃的實施情況、工作成績和需要改進的方面，提出改進措施。要求帶教教師有備課能力，用多媒體課件講課，注重理論與實踐相結合，能以教學大綱、學習計劃為前提，結合專業發展趨勢與自身工作體會編寫教案，創造性地設計教學過程，并且要預講，只有得到科室臨床教學小組的認可，才能給護生上課。

帶教教師是臨床教學的主體之一，其綜合素質的優劣在很大程度影響著教學質量。臨床教育的成功，關鍵是要有一支高素質的帶教教師隊伍。我院在實踐中選擇具有良好專業素質、責任心強、熱心帶教、大專以上學歷且專業思想牢固、業務水平高、語言表達和溝通能力強，具備豐富的理論知識、嫻熟的臨床操作技能，掌握專科理論、急救知識及各種高、新技術的護師及主管護師擔任帶教教師。在教學中取得顯著效果。

3.2 學生管理應加強入科前準備

由護士長帶領護生熟悉環境和全科醫護人員，向他們介紹本科室的工作和患者特點等，使其盡快消除陌生感。總帶教教師組織護生學習教學計劃、實習要求。對每組護生均要進行入科宣教，讓護生了解科室的設置及特點。科室護理工作的特點及操作示教、臨床講課、教學護理查房的安排。要求護生遵守院內一切規章制度、互相幫助、尊敬教師。一切醫療活動必須在教師的帶領下進行，不能擅自操作，避免醫療事故的發生。注意儀表儀容規范，文明用語，禮貌待人。通過開座談會的形式了解護生對護理工作重要性、艱巨性的認識以及護生的人際溝通能力，以達到了解其職業素質和專業思想的目的。

3.3 帶教教師在教學過程中要注重“因材施教”

了解護生的性格特點和個體差異，合理分配帶教教師，做到因材施教，最大限度調動教與學的積極性。對于不同實習次序的護生采取不同的教學方法，首次入科的實習生，實習重點是臨床基本知識、基本技能，應加強其對神經內科基礎護理的學習；對多個科室實習后的護生應進行基礎知識的重復、鞏固、加深，培養他們評判性思維和創新能力。對不同層次的護生如大專生、本科生分層次帶教，了解他們的知識水平、思想狀況和知識需求，有針對性地開展臨床帶教。對于積極主動者。以“導”為主，對于學習能力較差者，以“教”為主，對于有一定的學習能力，但主動性較差者，以“督促”為主。努力做到因材施教，因人施教，放手不放眼。對男護生，針對其特點田，加強職業教育、溝通能力培養、護士角色的轉換教育等。因材施教使護生逐步掌握臨床護理技術操作，熟悉臨床護理工作程序，實現從課堂思維向臨床思維方式的轉變，為其走上護理工作崗位打下堅實基礎。