園林企業(yè)工作總結(jié)

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園林企業(yè)工作總結(jié)范文第1篇

一、2011年5月工作總結(jié)：

1、接受國(guó)家退耕還林重點(diǎn)核查工作組的檢查驗(yàn)收，順利完成“2011年退耕還林國(guó)家核查驗(yàn)收”工作并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、基本完成大同路景觀改造工程，完成全市行道樹(shù)本年度的第二次病蟲(chóng)害防治工作，對(duì)市政府、武廟街、中山大道的花草進(jìn)行換栽。繼續(xù)開(kāi)展城市綠地常規(guī)養(yǎng)護(hù)工作，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行了病蟲(chóng)害防治、雜草清理、修剪、施肥，補(bǔ)植。

3、根據(jù)德林政[2011]6號(hào)文件的要求，繼續(xù)深入開(kāi)展“季風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)全市木竹材經(jīng)營(yíng)加工企業(yè)進(jìn)行檢查，打擊亂砍濫伐林木和偷拉盜運(yùn)木材的違法行為。

4、編制并修訂《廣漢市城市園林綠地管護(hù)社會(huì)化實(shí)施方案》，該方案已獲廣漢市常委會(huì)通過(guò)。6、按規(guī)定辦理野生動(dòng)物經(jīng)營(yíng)許可證2個(gè)。

7、組織全市木竹材經(jīng)營(yíng)加工企業(yè)參加省林干校舉辦的檢尺人員培訓(xùn)，培訓(xùn)人員16人次。

8、開(kāi)展“廣漢市2011年林業(yè)植物檢疫執(zhí)法專項(xiàng)行動(dòng)”。

9、配合完成廣漢市林地規(guī)劃前期準(zhǔn)備工作，參與農(nóng)業(yè)“雙搶”督導(dǎo)工作。

10、按規(guī)定報(bào)送各種數(shù)據(jù)和資料，并開(kāi)展行政處罰案卷和行政許可案卷梳理和歸檔自查，加強(qiáng)內(nèi)部管理。

二、2011年6月重點(diǎn)工作：

1、鞏固退耕還林的工作成效，繼續(xù)開(kāi)展退耕還林地置換外業(yè)勘測(cè)，編寫(xiě)退耕還林、林地恢復(fù)、林地置三個(gè)換實(shí)施方案，整理天然林保護(hù)工程檔案。

2、做好對(duì)“大同路景觀改造工程”的驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

3、繼續(xù)對(duì)城區(qū)綠地進(jìn)行常規(guī)管護(hù)，重點(diǎn)對(duì)馬牧河一期綠化帶、福州路綠化帶、鴨子河河堤綠化帶、北區(qū)公園綠化帶等地進(jìn)行維護(hù)，對(duì)全市行道樹(shù)進(jìn)行本年度第三次病蟲(chóng)害防治。

4、按要求繼續(xù)開(kāi)展“季風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)，打擊亂砍濫伐林木和偷拉盜運(yùn)木材的違法行為。

5、完善行政處罰案卷和行政許可案卷歸檔工作，做好迎檢準(zhǔn)備。

6、對(duì)全市育苗企業(yè)進(jìn)行桉樹(shù)癭姬小蜂檢疫和全市苗木調(diào)出入的常規(guī)檢疫。

園林企業(yè)工作總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】2.5+0.5 園林專業(yè) 模塊化教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）36-0014-02

一、“2.5+0.5”學(xué)制

隨著職業(yè)教育改革的深入及國(guó)家加強(qiáng)現(xiàn)代職業(yè)教育立交橋體系建設(shè)的需要，中等專業(yè)學(xué)校學(xué)制將由原先“2+1”模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤?.5+0.5”模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間為2.5年，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為0.5年。

1.“2.5+0.5”學(xué)制的實(shí)踐

2013年江蘇、廣西等省份開(kāi)始在中等職業(yè)教育實(shí)行“2.5+0.5”學(xué)制分段模式的改革，學(xué)生在校時(shí)間由原來(lái)2年延長(zhǎng)到2.5年，在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)比原來(lái)縮短了0.5年的時(shí)間。改革后學(xué)生的校外實(shí)習(xí)時(shí)間比原來(lái)縮短了一學(xué)期，這就要求學(xué)校創(chuàng)新管理思路，注重學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

學(xué)生在學(xué)校期間的5個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)改革，正是通過(guò)學(xué)校的管理教育彌補(bǔ)學(xué)生0.5年的企事業(yè)單位頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間的空缺，讓學(xué)生提前適應(yīng)企事業(yè)單位的工作內(nèi)容，與企事業(yè)單位節(jié)奏合拍，縮短學(xué)生與企事業(yè)單位的磨合期。江蘇、廣西等省份的實(shí)踐證明，“2.5+0.5”學(xué)制取得了良好的效果。

2.貴州省林業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)“2.5+0.5”學(xué)制的實(shí)施

2015年秋季，貴州省林業(yè)學(xué)校園林專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)，在2013級(jí)園林專業(yè)2個(gè)班級(jí)開(kāi)始執(zhí)行“2.5+0.5”教學(xué)模式。

園林技術(shù)專業(yè)在新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，基本學(xué)制為“2.5+0.5”模式，即今后的園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到2.5年，走上頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的時(shí)間應(yīng)縮減到0.5年。新的園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，在基本學(xué)制發(fā)生變化后，教學(xué)時(shí)間安排、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、主要連接專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置要求、職業(yè)范圍、教學(xué)實(shí)施及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面均會(huì)發(fā)生變化。

二、 模塊化教學(xué)

模塊化教學(xué)法（MTM）是以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。該教學(xué)模式在高等教育和職業(yè)教育方面應(yīng)用廣泛，收到了良好的效果，而在基礎(chǔ)教育方面，該教學(xué)模式正在應(yīng)用和推廣。

園林技術(shù)專業(yè)學(xué)生在第5學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行模塊化教學(xué)，對(duì)新學(xué)制進(jìn)行初步探索。

三、制定模塊化教學(xué)計(jì)劃

第5學(xué)期由原先計(jì)劃的頂崗實(shí)習(xí)改為模塊化教學(xué)。通過(guò)社會(huì)調(diào)研和學(xué)生的興趣愛(ài)好，為了更加接近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，制定了森林資源二類調(diào)查、校園木本園林植物電子圖鑒、校園草本園林植物電子圖鑒、GIS（地理信息系統(tǒng)）、測(cè)量?jī)x器的使用、園林手繪、林業(yè)工程招投標(biāo)概要和園林設(shè)計(jì)與施工等8個(gè)教學(xué)模塊，安排8名具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行模塊化教學(xué)。

1.模塊化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

一個(gè)學(xué)期進(jìn)行18個(gè)星期的教學(xué)，根據(jù)模塊相互之間具有銜接和延續(xù)性的特點(diǎn)，針對(duì)性安排教學(xué)模塊的教學(xué)順序，安排如下（表1）：

2.教學(xué)模塊一體化

以森林資源二類調(diào)查和園林設(shè)計(jì)與施工為核心模塊，其他模塊圍繞著這2個(gè)核心模塊服務(wù)。形成2個(gè)一體化的模塊群（見(jiàn)圖1）：

3. 設(shè)置園林專業(yè)主打模塊

“園林設(shè)計(jì)與施工”模塊

園林設(shè)計(jì)與施工是整個(gè)園林工程中投入最多、技術(shù)最復(fù)雜的環(huán)節(jié)，因?yàn)閳@林設(shè)計(jì)與施工模塊涉及的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、栽植技術(shù)、植物管護(hù)等，牽涉到園林景觀效果。每年畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)于在園林設(shè)計(jì)與施工這塊做到好的學(xué)生，深受園林綠化企業(yè)的歡迎。“園林設(shè)計(jì)與施工”模塊作為園林技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的重頭戲，安排在適合于施工季節(jié)的學(xué)期期末階段進(jìn)行教學(xué)。

4.設(shè)置跨專業(yè)選修模塊

（1）“森林資源二類調(diào)查”模塊

2015年貴州省全省范圍內(nèi)開(kāi)展第四次森林資源二類調(diào)查，大量需要具有林業(yè)知識(shí)的職業(yè)人才。學(xué)生通過(guò)該模塊的學(xué)習(xí)，在下一個(gè)學(xué)期即可參加項(xiàng)目的頂崗實(shí)習(xí)。對(duì)園林專業(yè)的學(xué)生跨專業(yè)選修現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)的專業(yè)課程，拓寬了園林專業(yè)學(xué)生就業(yè)面。

通過(guò)指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園和校園周邊地區(qū)進(jìn)行實(shí)地區(qū)劃、調(diào)查、資源統(tǒng)計(jì)分析，讓學(xué)生初步掌握二類調(diào)查的方法與步驟，在實(shí)習(xí)頂崗區(qū)間便可以在林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行二類調(diào)查工作。

（2）“GIS（地理信息系統(tǒng)）”模塊

農(nóng)林類學(xué)生畢業(yè)后從事的工作中會(huì)經(jīng)常使用到GIS（地理信息系統(tǒng)）。地理信息系y（GIS）在林業(yè)資源管理與動(dòng)態(tài)檢測(cè)、林業(yè)專題圖編制、森林經(jīng)驗(yàn)與林業(yè)工程規(guī)劃、森林病蟲(chóng)害管理、森林防火、林業(yè)地理信息系統(tǒng)的建立以及林業(yè)其他方面具有廣泛的應(yīng)用。地理信息系統(tǒng)是一門(mén)實(shí)用、技術(shù)含量高的學(xué)科，通過(guò)模塊化教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生入門(mén)。

四、精心編寫(xiě)授課計(jì)劃

指導(dǎo)教師在編寫(xiě)授課計(jì)劃之前，與學(xué)生探討教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)近2年學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)理論課程，確定各模塊的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

指導(dǎo)教師在制定授課計(jì)劃的時(shí)候，有針對(duì)性的選擇教學(xué)內(nèi)容，偏重于學(xué)生技能的提高。

五、組織理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色教學(xué)

現(xiàn)代教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐清楚地告訴我們，教學(xué)效果的好壞在很大程度上取決于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否參與、怎樣參與和參與的多少。學(xué)生參與意識(shí)是決定教學(xué)效果重要因素之一，所以在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)教師積極創(chuàng)造條件，形成“參與式”教學(xué)。以“制作校園草本植物電子圖冊(cè)”和“園林設(shè)計(jì)與施工”2個(gè)模塊為例：

1. 特色之一：“制作校@草本植物電子圖冊(cè)”模塊教學(xué)

教師指導(dǎo)學(xué)生制作園林植物卡片（見(jiàn)圖2），然后匯編成圖冊(cè)：

教師先用圖片講解某種園林植物的識(shí)別要點(diǎn)以及園林用途，學(xué)生通過(guò)在校園內(nèi)尋找該種園林植物，進(jìn)行拍照，填寫(xiě)識(shí)別要點(diǎn)及園林用途，最后在微機(jī)上把所有植物照片匯總成圖冊(cè)。實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)特別深刻、特別扎實(shí)。

2. 特色之二：“園林設(shè)計(jì)與施工”模塊教學(xué)

雖然《園林設(shè)計(jì)與施工》作為一門(mén)課程，有理論授課也有實(shí)踐授課，但作為教學(xué)模塊，更側(cè)重于實(shí)際技能的提高。學(xué)生在其他模塊學(xué)完后再學(xué)習(xí)該模塊，可以使學(xué)生更好地理解園林設(shè)計(jì)與施工這一模塊。

教師在校園內(nèi)劃出一塊區(qū)域（比如幾塊草坪和幾條道路），指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。根據(jù)學(xué)生的作品，指導(dǎo)教師對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出缺點(diǎn)的解決辦法。最后以把設(shè)計(jì)最好的作品，經(jīng)過(guò)優(yōu)化后，在校園進(jìn)行施工實(shí)踐。

指導(dǎo)教師在模塊化教學(xué)中，手把手交學(xué)生繪圖、示范園林植物的栽植與管護(hù)，最后在形成植物景觀的時(shí)候進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

六、組織教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生填寫(xiě)教學(xué)日志并對(duì)教師教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)

學(xué)生在教學(xué)日志中填寫(xiě)學(xué)習(xí)內(nèi)容，填寫(xiě)學(xué)生的考勤，是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相監(jiān)督。每個(gè)模塊化教學(xué)結(jié)束后，由學(xué)校教務(wù)科與組織學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。

2.教師填寫(xiě)工作日志撰寫(xiě)總結(jié)

教師在工作日志中填寫(xiě)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生考勤，每周工作自我評(píng)鑒，便于教師在模塊化教學(xué)中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。模塊結(jié)束后，指導(dǎo)教師要撰寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)，并對(duì)不足之處提出改正意見(jiàn)。

3.教務(wù)科對(duì)師生評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)

教學(xué)督導(dǎo)在模塊化教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)收集到的評(píng)價(jià)資料，對(duì)模塊化教學(xué)提出，進(jìn)行階段總結(jié)。

根據(jù)學(xué)生對(duì)教師授課水平的反饋意見(jiàn)，以及教師分析學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，教務(wù)科制定整改措施并認(rèn)真落實(shí)。

七、模塊化教學(xué)管理

1. 撰寫(xiě)模塊化教學(xué)總結(jié)

在學(xué)期結(jié)束后，根據(jù)指導(dǎo)教師的教學(xué)總結(jié)，學(xué)生的反饋意見(jiàn)，教學(xué)督導(dǎo)的意見(jiàn)與建議，由教務(wù)科總結(jié)模塊化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做得好的方面進(jìn)行推廣，對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

2. 編寫(xiě)模塊化教學(xué)校本教材

根據(jù)指導(dǎo)教師編寫(xiě)的教案進(jìn)行匯編，裝訂成冊(cè)，成為今后園林技術(shù)專業(yè)模塊化教學(xué)的校本教材。通過(guò)今后模塊化教學(xué)不斷的探索，對(duì)校本教材進(jìn)行不斷的完善，從而摸索出一套適合于本校各專業(yè)的模塊化教學(xué)方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志峰.中職學(xué)校“2.5+0.5”學(xué)制分段后實(shí)施班級(jí)企業(yè)化管理必要性探析[J].新課程研究，2015（03）.

園林企業(yè)工作總結(jié)范文第3篇

時(shí)光荏苒，我xx年6月畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林設(shè)計(jì)本科專業(yè)，xx年7月開(kāi)始在佛山城鄉(xiāng)建筑設(shè)計(jì)院有限公司園林室工作至今。到xx年10月工作已滿一年，在這短暫的一年多過(guò)程中我不僅加深了原來(lái)學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。工作以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和主管的培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是工作上都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

學(xué)習(xí)上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上公司給了我很好的條件：大量的實(shí)際工程案例，這些對(duì)于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導(dǎo)作用;還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識(shí)面的機(jī)會(huì)，而且對(duì)于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在設(shè)計(jì)院積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團(tuán)隊(duì)下更能激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自我，不斷提升自身修為。

工作上，我首先參加的項(xiàng)目是安置東和桂東苑的園林項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在該項(xiàng)目中，我熟悉了項(xiàng)目設(shè)計(jì)的基本流程，并將在學(xué)校中學(xué)習(xí)的天正建筑，cad和photoshop技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，學(xué)習(xí)到許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設(shè)計(jì)中遇見(jiàn)的問(wèn)題。最后這兩個(gè)項(xiàng)目的施工圖分別在xx年的1月和xx年的7月順利完成并交付給甲方。在此期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合同事的工作，聽(tīng)從主管的指導(dǎo)安排，在項(xiàng)目中我清楚地了解到項(xiàng)目由方案——擴(kuò)初——施工圖的詳細(xì)流程，學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)中的很多規(guī)范以及加強(qiáng)了工作中與人相處交往和處理問(wèn)題的能力。在主管的指導(dǎo)和與資深員工的交流過(guò)程中，我的專業(yè)知識(shí)和技能得到長(zhǎng)足的提高。之后我還參加了利茂，碧翠華庭，錦繡華庭和北環(huán)路景觀等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。在這一期間里，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習(xí)，我感受到做為一名工程技術(shù)人員必須要細(xì)心認(rèn)真，做好每一步工作，對(duì)設(shè)計(jì)流程要熟悉，對(duì)圖紙要熟悉，對(duì)規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己，此外還要在工作中學(xué)會(huì)與人交流，怎樣做人，樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)設(shè)計(jì)質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對(duì)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技術(shù)和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去一年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我適應(yīng)工作節(jié)奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著一些不足，在今后的工作中自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，力爭(zhēng)自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到為適應(yīng)園林設(shè)計(jì)的新形勢(shì)，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(zhǎng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)工作能力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。最新助理工程師工作格式

園林企業(yè)工作總結(jié)范文第4篇

一、 扶貧縣制定完整的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

和田地區(qū)XX縣和XX縣的肉雞產(chǎn)業(yè)規(guī)模均很小，主要由農(nóng)村合作社帶動(dòng)，以農(nóng)區(qū)農(nóng)戶個(gè)體養(yǎng)殖為主利用房前屋后的閑置地塊和家庭剩余的糧食發(fā)展庭院養(yǎng)殖業(yè)，增加家庭收入，主要采食果園林地中昆蟲(chóng)、雜草種子等，補(bǔ)飼料為玉米、小麥等。養(yǎng)殖品種主要為黃羽肉雞和白羽肉雞，兼有少量地方品種的和田黑雞和安集延雞。林果業(yè)為和田地區(qū)的特色產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)之一，農(nóng)牧企業(yè)規(guī)模較小，一般利用農(nóng)區(qū)果園或林地內(nèi)放養(yǎng)為主，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)，飼養(yǎng)管理較為粗放，單位面積養(yǎng)殖規(guī)模小，養(yǎng)殖技術(shù)含量較低。

1. 產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，利用當(dāng)?shù)亓窒吗B(yǎng)殖的特色，重點(diǎn)科技扶持具有一定養(yǎng)殖規(guī)模的家禽養(yǎng)殖企業(yè)或合作社，形成“模范”效應(yīng)，推進(jìn)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)水平提升，以達(dá)到扶貧增收的目的。

2. 引進(jìn)適合當(dāng)?shù)貧夂颦h(huán)境和林下養(yǎng)殖特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)黃羽肉雞品種，幫助養(yǎng)殖戶建立并推廣相應(yīng)的養(yǎng)殖技術(shù)體系，整體提升縣里的肉雞養(yǎng)殖技術(shù)水平。

3. 開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)氐胤狡贩N資源，突出地方特有品種的優(yōu)勢(shì)，在達(dá)到一定規(guī)模的情況下，嘗試走特色精品路線。

4. 向養(yǎng)殖戶和養(yǎng)殖企業(yè)推廣基地圈舍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、產(chǎn)地標(biāo)識(shí)制度、活禽免疫制度，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品品質(zhì)。通過(guò)建立加工企業(yè)與規(guī)模養(yǎng)殖戶間的訂單農(nóng)業(yè)方式，對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖農(nóng)戶飼料、防疫、用藥、休藥進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)控，達(dá)到加工企業(yè)對(duì)養(yǎng)殖農(nóng)戶的了解和可控，確保肉加工原料優(yōu)質(zhì)、安全。

二、解決扶貧縣產(chǎn)業(yè)技術(shù)難題

1. 標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖技術(shù)水平較低，圈舍建設(shè)、養(yǎng)殖管理、飼料配方和用苗用藥等方面的技術(shù)不完善。

2. 雞苗來(lái)源混亂復(fù)雜，運(yùn)輸管理松懈，導(dǎo)致死亡率高，生產(chǎn)成績(jī)較低，農(nóng)戶增收緩慢。

三、開(kāi)展科技指導(dǎo)服務(wù)和培訓(xùn)

上半年通過(guò)對(duì)接X(jué)X縣和XX縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)絡(luò)人員，初步了解當(dāng)?shù)厝怆u產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，著手制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和科技指導(dǎo)工作計(jì)劃。計(jì)劃于今年下半年赴當(dāng)?shù)爻浞珠_(kāi)展調(diào)研工作，針對(duì)兩個(gè)縣肉雞產(chǎn)業(yè)的具體問(wèn)題，給出解決方案，并開(kāi)展科技服務(wù)和推廣培訓(xùn)工作。

四、與扶貧縣企業(yè)對(duì)接

通過(guò)XX縣和XX縣農(nóng)業(yè)局，初步了解兩縣的肉雞養(yǎng)殖企業(yè)和農(nóng)業(yè)合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，調(diào)查了各縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)特色；了解企業(yè)和養(yǎng)殖戶關(guān)心的問(wèn)題和遇到的困難，并總結(jié)了各自所遇到的技術(shù)難題。

五、存在問(wèn)題

1. 全縣規(guī)模化、專業(yè)化養(yǎng)殖戶少，飼養(yǎng)、管理水平落后，并且產(chǎn)業(yè)規(guī)模小，種禽來(lái)源復(fù)雜，生產(chǎn)周期長(zhǎng)、成本高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交易場(chǎng)上的活雞，尤其是土雞時(shí)常供不應(yīng)求。

2. 農(nóng)牧民的養(yǎng)殖設(shè)施落后，養(yǎng)殖技術(shù)不到位，土壤和水資源污染問(wèn)題突出。

3. 消毒隨意性大，防疫意識(shí)差，免疫不適當(dāng)，用藥不合理等問(wèn)題突出。隨著家禽養(yǎng)殖規(guī)模的不斷擴(kuò)大，再加之小規(guī)模散養(yǎng)農(nóng)戶數(shù)量的增加，動(dòng)物防疫工作難度加大。

4. 活畜禽交易市場(chǎng)管理不到位、不規(guī)范，疫情隱患嚴(yán)重制約家禽養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。

園林企業(yè)工作總結(jié)范文第5篇

一、上半年工作完成情況

1.推進(jìn)并完成了國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)資料準(zhǔn)備與復(fù)評(píng)申報(bào)

全力開(kāi)展國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)維護(hù)、重新認(rèn)定資料準(zhǔn)備和申報(bào)等工作。具體包括編寫(xiě)了5個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)品(服務(wù))、18份園林結(jié)題報(bào)告和23個(gè)研發(fā)項(xiàng)目的研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)表以及科技轉(zhuǎn)化證明材料；收集了近3年內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)資料并及時(shí)更新企業(yè)資質(zhì)、證明材料；編寫(xiě)362位科研人員情況說(shuō)明。查找和整理近年高新收入332個(gè)工程項(xiàng)目，并明確732個(gè)工程項(xiàng)目的高新收入比例。目前資料準(zhǔn)備已通過(guò)中介和專家的內(nèi)部檢查，即將完成網(wǎng)上申報(bào)流程。

2.積極申請(qǐng)并獲批政府研發(fā)資資助和課題立項(xiàng)

及時(shí)向深圳市科技創(chuàng)新委員會(huì)、福田區(qū)科技局、深圳市市場(chǎng)監(jiān)督管理局等相關(guān)部門(mén)申報(bào)研發(fā)資助，并辦理繳費(fèi)撥付手續(xù)。2018年上半年實(shí)現(xiàn)到位經(jīng)費(fèi)409.77萬(wàn)元，其中企業(yè)研究開(kāi)發(fā)資助125.1萬(wàn)、福田區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金284.07萬(wàn)和市知識(shí)產(chǎn)權(quán)專項(xiàng)資金0.6萬(wàn)。另外，2017年獲批的市科委攻關(guān)課題經(jīng)費(fèi)300萬(wàn)已到位。

已向深圳市科技創(chuàng)新委員會(huì)提交了2018年深圳市技術(shù)征集項(xiàng)目1項(xiàng)。協(xié)助深圳市發(fā)展與改革委員會(huì)編寫(xiě)了節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金2018年第三批扶持計(jì)劃，并申報(bào)了工程實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)已完成立項(xiàng)答辯，正在等待后續(xù)結(jié)果。

3.扎實(shí)推進(jìn)新課題立項(xiàng)及原有課題的研發(fā)

1）新立項(xiàng)課題

公司自主立項(xiàng)方面，組織研發(fā)人員撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告，共有三個(gè)項(xiàng)目順利通過(guò)高層立項(xiàng)專題會(huì)議，并分別啟動(dòng)了項(xiàng)目研發(fā)工作。年度KPI考核中內(nèi)部立項(xiàng)課題數(shù)量目標(biāo)基本完成。

2）原有課題

課題一、環(huán)境修復(fù)植物快繁項(xiàng)目

開(kāi)展了環(huán)境修復(fù)植物植物資源引進(jìn)與保存、快繁等技術(shù)研究和試驗(yàn)，搜集了海州香藿、蜈蚣草、美洲商陸等10種批常用的污染場(chǎng)地高富集植物，在大棚內(nèi)建立了植物生長(zhǎng)觀測(cè)區(qū)，進(jìn)行了播種育苗、移栽和養(yǎng)護(hù)等工作。

3）成果產(chǎn)出

已申報(bào)實(shí)用新型和發(fā)明專利35項(xiàng)，新獲授權(quán)8項(xiàng)，發(fā)表或接受論文3篇。已完成部門(mén)KPI考核中成果產(chǎn)出目標(biāo)的60%。

4.著力開(kāi)展研發(fā)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及方向領(lǐng)域的戰(zhàn)略性布局

通過(guò)多渠道引進(jìn)相關(guān)專業(yè)人才，打造了一支初具規(guī)模的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。人員由8人到31人（含2018年新動(dòng)力9名）。研發(fā)領(lǐng)域和方向從傳統(tǒng)的園林植物轉(zhuǎn)向了更具有競(jìng)爭(zhēng)力的生態(tài)園林。

5.創(chuàng)新性實(shí)施研究開(kāi)發(fā)部?jī)?nèi)部質(zhì)量管控體系編制

形成了研發(fā)課題立項(xiàng)申報(bào)、中期考核、結(jié)題的內(nèi)容與要點(diǎn)，并提出了明確具體要求。完善了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理手冊(cè)、文件匯編和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理規(guī)定；編寫(xiě)了年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理目標(biāo)計(jì)劃表、知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估報(bào)告、涉密信息表、知識(shí)產(chǎn)權(quán)臺(tái)賬等。

二、存在的主要問(wèn)題及解決方案

1.部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)核心成員不足，研發(fā)工作較難在短時(shí)間內(nèi)取得實(shí)質(zhì)性突破

缺乏鄉(xiāng)土植物和微生物專業(yè)領(lǐng)域和研究方向的技術(shù)帶頭人和管理人員，導(dǎo)致當(dāng)前的工作推進(jìn)較慢，特別是鄉(xiāng)土植物板塊。建議公司靈活引進(jìn)具有豐富研發(fā)經(jīng)驗(yàn)和更高層次的專業(yè)技術(shù)與管理人才。

2.團(tuán)隊(duì)稍顯年輕，整體研發(fā)水平需進(jìn)一步提高

團(tuán)隊(duì)平均年齡低于30歲，主要以新動(dòng)力或畢業(yè)1-2年的人員組成，年齡結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化。團(tuán)隊(duì)整體研發(fā)能力不夠強(qiáng)和研發(fā)水平不夠高，特別是研發(fā)經(jīng)驗(yàn)不足，需要通過(guò)不斷的項(xiàng)目歷練和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提升研發(fā)人員的能力與水平。

三、下階段工作重點(diǎn)

1.攻堅(jiān)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)復(fù)評(píng)。

2.跟蹤政府研發(fā)資助及課題動(dòng)態(tài)并及時(shí)申報(bào)。

3.完成專利、論文等成果產(chǎn)出。