歡迎標語

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇歡迎標語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

歡迎標語范文第1篇

1、新校園，新風尚師生攜手創輝煌。

2、熱烈歡迎來自祖國各地的2019級新同學。

3、打造高標準教育設施，追求高品質教學質量，樹立高品位學院形象。

4、愛國愛校，獻一片丹心。

5、聚精會神辦教育，一心一意育人才。

6、默默師哲務實進取與時俱進。

7、厚德，博學，敏思，篤行。

8、新起點，新氣象潛心播種新希望。

9、把握人生機遇，彰顯精彩人生。

10、成才從此起步，成功由此開始。

11、質量立校，人才強校，特色興校，和諧建校。

12、重德重才潛心造就人才，重教重學全面培育棟梁。

13、新起點，新目標，新挑戰，新希望。

14、四面八方莘莘學子，名校深造成就中華騰飛棟梁之才。

15、嚴謹，求是，敬業，奉獻。

16、樹木樹人，鑄千秋大業。()

17、五湖四海熱血青年，丹心報國實現民族復興偉大事業。

18、掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗水當好育花人。

19、莘莘學子，勤學多思，繼往開來。

20、科技成就夢想，愛心構建和諧。

21、知識改變命運，學習成就未來。

22、珍惜人生大學時，鵬程萬里奮今朝。

23、育人成才潛移默化，修身立德潤物無聲。

24、培育英才建百年大業，與時俱進創中華名校。

25、辦人民滿意的教育，爭創國家示范院校。

26、笑臉喜迎新同學，熱情擁抱新伙伴。

27、辦大學，百年基業平地起。

28、創名校，千秋育人立新功。

29、做學生喜歡的教師，爭當教書育人標兵。

30、與時俱進創大業，同心同德辦大學。

31、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

歡迎標語范文第2篇

1、歡迎全校師生的歸來!祝福你們，新學期，進步多多，收獲多多!

2、養德養心，步步高升。用我們內在的潛力，激情成就新學年的輝煌!

3、新學期，新舉措，師生共進，撒汗才能收獲。

4、高目標，高要求，教學相長，拼搏方可成才。

5、潛心求知，踏實工作，促管理，牢記自身職責。

6、穩步推進，和諧發展，抓特色，再創五中佳績。

7、“好的開始是成功的一半”—— 讓我們一起努力、師生律動、追求成功!

8、用嚴謹的態度做工作，用寬容的胸懷待同事。用發展的眼光看問題，用學習的精神強素質。

9、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。多點文明，多點創新，讓校園更美好。

10、崇尚一流，高目標定位，爭創省市優質學校。追求卓越 全身心敬業 辦好人民滿意教育。

11、開拓爭先，新理念治校，打造學校特色品牌。深化課改，教科研引路，促進教師專業發展。

12、教育是以生命激活生命的事業，讓我們同心同德同力，提神提速提質，繼承發展創新，健康和諧臻美。

13、新學期、新起點、新高度、新挑戰、新希望。

14、豎幅： 追求真善美的教育 構建現代化的校園

全面實施素質教育 促進人的全面發展

歡迎標語范文第3篇

2.仍掉，成為“白色污染”回收，變成“白色資源”。

3.文明餐飲，潔凈家園。

4.未來人類的文明，將是綠色文明。

5.提高社區的品味，從垃圾分類開始。

6.隨手一分，受益一生。

7.隨手一分，美化十分。

8.適量點菜，餐后打包，倡導綠色消費。

9.世界變成大花園，垃圾分類是關鍵。

10.你需要優美的環境，我需要你的電池。

11.你今天遵守了嗎?

12.你的小習慣，我們的大變化。

13.南粵美景你我他，垃圾分類靠大家。

14.密集你我力量。

15.亂放是垃圾，分類是資源。

16.垃圾仔細分。

17.垃圾有分類，回收不浪費。

18.垃圾分類投，也能救地球。

19.垃圾分類始于心，持之以恒在于行。

20.垃圾分類人人做，做好分類為人人。

21.垃圾要分類，資源要利用

22.今天分一分，明天美十分

23.積極參與垃圾分類，創優美社區環境

24.垃圾也有它的家，垃圾分類靠大家。

25.垃圾要分類，資源要利用。

26.垃圾要分類，生活變美好。

27.垃圾扔前分一分，綠色生活一百分。

28.垃圾類分，環境滿分。

歡迎標語范文第4篇

一、運用教材資源

隨著新課程的不斷改革，初中牛津英語教材為初中英語教學提供豐富的教學材料，且充分考慮到學生身心特點，同時，在教材的編排過程中加入大量趣味性教學方式。因此，為體現人本性，教師在英語課堂教學過程中，應充分挖掘英語教材中的內容，進一步活化教材資源，采用教材經典，將教材的作用發揮到最大。另外，教師在實際的教學過程中，切勿生搬硬套，死板單一的進行教學，應深入的研究牛津英語的教材內容，依據學生學習的實際情況進行因材施教，靈活選擇、安排教學內容，使新課標環境下的教材更適用于學生學習的需求。

二、創新教學方式

在教授新單詞過程中，教師可巧妙地創設形式各樣的情景和語境，使學生的感性認識更加深刻，進一步的激發其學習英語知識的興趣，有利于學生對詞匯的鞏固記憶。尤其是當教授相關科技方面的詞匯和重要事物的名稱單詞時，教師過于繁瑣或簡單的解釋都不利于學生對單詞的長時間記憶。例如在教授aero plane或者sailboat等長度較長的詞匯時，學生記憶起來稍有難度，教師可采用多媒體，通過圖片展示創設情景，并配以較清晰的正確發音，使學生快速接受并掌握。當講授到jump時，教師可以創設生活情景，在現場模擬示范單詞所表達的意思，或通過直觀的圖片、事物情景和豐富的想象情景，講解單詞意思。這不僅使學生避免單獨的背誦記憶單詞而導致短期性的遺忘，而且使學生能夠靈活的應用單詞。

三、結合學與用

英語屬于語言類學科，學習英語的主要目的是為了能和他人進行流利的交流。因此，學生單一的重視學習英語而忽視實際的應用英語，不僅失去學習英語的價值，而且違背英語教學的初衷。新課標環境下的初中牛津英語教材，編寫內容豐富多樣，且教材所選取的內容更加貼近學生的實際生活，有利于培養學生實際運用英語的能力。教師在實際的課堂教學過程中，應使學生脫離課堂，積極主動地參與到課外活動中，將課堂上所學到的知識充分應用到課外的語言交流過程中。例如，教師在上英語課之前，可以開展一些演講活動，且不規定其演講主題和內容，使學生能夠自由發揮。或者在課堂上做一些有關英語的小游戲，教師隨意說一個字母，然后由學生自由說出以此字母為首的單詞，最后說出單詞最多的一位學生為游戲的勝利者。這不僅鍛煉學生的膽量和英語綜合運用的能力，而且促進學生英語口語能力的提升。

四、鞏固朗讀與背誦

英語朗讀是語言規則內化和語感逐漸構成的手段。學習英語的過程中，學生需要花費一定的時間朗讀語言材料及課后放音復讀訓練。因此，教師可以引導學生養成良好的學習英語的習慣，使其深刻體會語音語調，把握語速，體會語感，并掌握課本內容，明確文章的風格，從而恰當的表達語言。新課標環境下的初中牛津英語教材中，每個單元都有明確的話題，學生在活動中完成目標任務后進行模仿協作，進而提高語言綜合運用的能力。通過對話的情景再現，教師可輔助學生根據課本內容做一些針對性的表演練習。通過背誦和生動表演，學會造句、巧妙翻譯、寫作和恰當合理的語言表達能力，從而為學生在實際中應用英語打好基礎。教師在背誦內容的選擇上不能太過隨意，否則容易造成學生的學業壓力過大，同時對于基礎較差的學生，教師可給予相關的詞語或圖片提示，淡化學生對學習英語的畏懼情緒，提升學生學習英語的濃厚興趣。

綜上所述，為適應新課程標準的要求，在初中牛津英語的課堂教學中，教師應深入理解教材并巧妙地運用教材的資源，充分發揮其作用，合理的創設教學模擬情境，結合學與用，使學生將所學到的英語知識巧妙的與生活實際相結合并運用于其中。加強與學生間的情感交流，盡可能采取更多的教學模式，提升教學質量，促使學生在學習英語知識的過程中發揮良好的主觀能動性，積極主動地參與到英語的實踐學習活動中，充分掌握并能夠自如地運用英語進行交流對話，進一步實現可持續的全面發展。

【參考文獻】

[1] 張宏斌. 淺析初中牛津英語教學效率[J]. 校園英語（教研版），2012.10 （12）：147-148.

[2] 李小風. 多媒體在初中牛津英語情景教學中的應用[J]. 中學生英語（初中版），2011.14（26）：231-232.

[3] 征曉娟. 也談牛津初中英語有效性教學方法[J]. 中學英語園地（教學指導，2012.14（25）：389-390.

歡迎標語范文第5篇

關鍵詞 .net環境 報表應用與管理 工作效率 優化與改進 現實意義

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A

0前言

目前.net環境下報表的應用研究主要是針對水晶報表設計與實現來進行，因此本次研究工作選取了水晶報表作為研究對象，依據.net環境下對報表的需求來深入分析報表設計與實現，以此來推動相關研究工作進一步發展，提高實際報表管理與應用工作效率做出應有的貢獻。

1 基于.net環境下報表應用需求研究

互聯網是一個開放性平臺，人們可以隨時隨地通過訪問網絡來搜集感興趣的信息以滿足工作需要，在很大程度上提高了實際工作效率，促進了生活工作方式變革。.net環境下報表的應用與管理將不再局限于某一個領域，而是通過網絡信息資源的共享與交流來滿足全面具體的應用需求。因此針對報表的應用與開發對滿足工作需要，推進社會經濟進一步發展具有重要的促進作用和現實意義。報表開發與應用也將會朝著多元化發展，需要在實際工作中不斷研發與改進，以提高報表的實用性。因此基于.net環境下報表開發與應用需要投入較多的精力來給予支持，以確保報表能夠緊隨時展要求，為社會輸出更多優質服務。

2 水晶報表概述

2.1水晶報表含義

Crystal Reports（水晶報表）是一款具有良好實用性的商務智能應用軟件，主要用于日常工作中設計以及產生報表。水晶報表是目前世界范圍內最專業、功能最全、操作性較高的報表應用管理系統，除了能夠滿足日常企事業單位生產所需之外，還能夠與絕大多數主流應用工具實現無縫對接，從而延伸了報表的使用范圍，進一步推動了社會無紙化辦公進程，有力的促進了相關行業發展，具有重要的推動作用與現實意義。

2.2水晶報表特點

2.2.1操作簡便、快捷

水晶報表相較于傳統報表應用與管理方式具有明顯的優勢，在報表數據計算與整理過程中不需要將繁雜的數據進行捆綁操作，從而有效節約了工作時間，很大程度上提高了工作效率。同時報表在進行編輯過程中可以通過簡單操作就能夠輕松實現，降低了報表操作與應用難度，使得報表能夠成為日常辦公軟件之一得到有效推廣使用。目前水晶報表應用已經進入了一個高峰階段，所帶來的社會效益與經濟收益在很大程度上推動了社會經濟進一步發展，日常辦公無紙化進程進一步加快，實現了經濟社會可持續發展的總體社會目標。

2.2.2水晶報表程序控制能夠滿足實際所需

水晶報表程序控制程序目前主要有拉（PULL）模式和推（OUSH）模式，根據實際工作需要選取科學合理的報表控制模式不僅能夠有效節約工作時間，還能夠在很大程度上促進報表得到優化和完善，具有較高的使用價值。在.net環境下，通過使用水晶報表不同程序控制模式可以有效降低數據庫連接消耗程度，提高系統自身的運行性能具有重要的影響作用。隨著計算機不斷普及應用，數據庫系統也將隨之普及，因此為了能夠有效提高數據庫系統運行效率與使用價值，就需要針對報表連接消耗問題進行有效解決，而實際研究也證實了水晶報表程序控制模式確實能夠實現降低連接消耗的目的。

3 .net環境下報表應用研究

3.1利用向導制作報表

利用向導來制作報表是實際工作中利用程度最高、應用范圍最廣泛的報表生成方法，其主要是通過向導的引導來完成所需要報表的設計與生成工作。具體步驟為：根據向導指引新建一個網站來添加報表，之后利用已經存在的數據源來進行報表內容的進一步加工工作。在報表設計器中通過選取合適的報表以及相應數據來進行內容豐富，之后將報表進行導出，如此一來就可以生成一個簡單實用、內容豐富翔實的報表。

3.2動態生成報表

由于實際工作需要，報表的應用不可能一直沿用固定報表生成模式，往往會因為實際數據變動而需要進行編輯改進，如果能夠動態生成報表將會在很大程度上簡化報表應用管理流程，提高工作效率。因此通過利用ReportViewer，根據實際所需報表需求來指定顯示報表，自動生成Object Data Source文件，該文件會根據生成數據源時默認定義方法來獲取數據庫中已經存在了的數據。打開Name="DataSet1_DEPARTMENT"/>，通過重新命名Name就可以針對已有報表按照正常方式來加載數據源以及將生成的數據添加到報表之中，從而實現了對報表的動態加載與編輯，生成的報表能夠符合實際動態需求，具有較高的應用價值。

4總結

綜上所述，.net環境下報表的應用需要緊隨時展需求，力爭做到與時俱進來滿足工作需要，從而改變傳統辦公模式，將現代化無紙化辦公理念和方式運用在工作生活中，促使社會經濟實現可持續發展的總體社會目標。

參考文獻

[1] 孫惠娟，高瑞華.NET環境下幾種報表解決方案的對比分析[J].河南財政稅務高等專科學校學報，2011，12（03）：90-92.