春天詩歌
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春天詩歌范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
春天詩歌范文第1篇
春天來了，草兒綠了，花兒紅了，睡了一個冬天的動物們也蘇醒了，大自然中處處呈現出一片欣欣向榮的景象，孩子們更是徜徉在春景中流連忘返。我將這一生活素材納入語言活動中，精心選擇了詩歌《春天》讓孩子們學習。這首詩歌把春天的色彩、形象、聲音都描繪得有聲有色。在教學活動中，我配以適當的背景音樂和圖片，給幼兒強烈的視聽刺激，提高幼兒欣賞美、感受美的能力，同時又能激發幼兒動手描繪和制作春天美景的強烈愿望，進一步增強幼兒熱愛大自然的情感。
活動目標：
1.利用圖譜學習并朗誦詩歌，理解詩歌內容，掌握“轟隆隆”、“滴滴答”等象聲詞，體驗春天的趣味性。
2.運用語言、動作等多種方法大膽表現詩歌，并能根據詩歌格式及已有經驗擴展想象，進行詩歌仿編，體驗成功的喜悅。
3.感受春天的優美意境，激發熱愛大自然的情感，培養對文學作品的興趣。
活動準備：
1.經驗準備，幼兒多次觀察過春天的景色，初步了解春天的特征。
2.材料準備：PPT課件，大圖書三本，繪畫用具。
3.環境準備：活動室布置成春天的場景。
活動過程：
1.聽著《春天在哪里》的音樂走進“春天”的活動室。
現在是什么季節？你從哪些地方看出春天來了？
2.理解詩歌內容。
美麗的春天請春姑娘為你們帶來了三本書，我們一起來看一看。
（1）出示第一本書，這是一本什么樣的書？（彩色的書）
猜猜書里有什么？
（2）出示第二本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）
誰在書里笑了？（小朋友）小朋友是怎么笑的？小朋友為什么笑了？
（3）出示第三本書，這是一本什么樣的書？（邊打開邊問）
是誰在唱歌，它是怎么唱的？誰還會在春天里唱歌？
3.分段欣賞詩歌。
（1）欣賞第一段，理解春天是一本彩色的書。
師：春天是一本彩色的書，你在春天看到了哪些彩色的東西？
教師根據幼兒的講述依次出現相應圖片。
師：春天還有哪些東西是綠色的？
幼：小草，葉子等等。
師幼邊看圖邊朗誦。
（2）欣賞第二段，理解春天是一本會笑的書。
師：春天是一本彩色的書，她還是一本怎樣的書。
幼：會笑的書。
師：是的，春天還是一本會笑的書，春天里誰笑了呢？
幼：小朋友，小草，小池塘……
師：小朋友為什么笑了？
幼：……
師：小池塘為什么笑了。
幼：小池塘游來了蝌蚪，小魚，所以笑了。
師：小池塘笑了，酒窩圓又大。小朋友笑了，咧開小嘴巴。
師：你們知道小池塘的酒窩是什么嗎？
幼：我知道，是一圈一圈的東西。
師：對了，滴答滴答下春雨，小青蛙跳進水里，小魚在水里游，激起一個一個水波紋，就像小池塘的小酒窩。
教師朗誦。
（3）欣賞第三段，理解春天是一本會唱的書。
師：春天是一本彩色的書，春天是一本會笑的書，春天還是一本怎樣的書？
幼：春天是一本會唱的書。
師：春天里誰在唱歌？他們是怎么唱的？
幼：青蛙，燕子……
4.欣賞詩歌，感受春天的美。
師：詩歌里說春天是三本書，你最喜歡哪一本？
教師根據幼兒回答點擊出現圖譜相應部分，直至完全出示整個詩歌圖譜。
師：你最喜歡這本書里的哪一句話？先欣賞詩歌，然后說一說。
幼兒邊欣賞邊跟著老師輕聲朗誦，然后與老師、同伴交流自己的感受。
5.游戲“捉迷藏”：圖譜中哪些圖片不見了？
教師請幼兒閉上眼睛，點擊隱藏圖譜中某些圖片，請幼兒回答并點擊出現，朗誦相關詩句，引導幼兒逐步脫離圖片等完整朗誦詩歌。
師：春天可真美，讓我們一起用好聽的聲音來念這首詩歌。
6.根據已有圖片仿編詩歌。
（1）師：春天還可以是什么樣的書？小朋友可以用像詩歌里一樣好聽的話把美麗的春天編成書。
（2）幼兒自由討論，并模仿詩歌中的語言描述春天。
（3）拖拉圖片自制新的詩歌圖譜，嘗試朗誦。
（4）請個別幼兒朗誦自己創編的詩歌或詞句。
7.制作圖書，表現春天，體驗合作的樂趣。
（1）春天的這本書真特別，它還是什么樣的書呢？我們畫一畫，說一說。
（2）幼兒相互介紹自己畫的內容。
（3）小朋友，美麗的春天已經來到我們的身邊，讓我們一起去找一找吧！
附：詩歌《春天》
春天是一本彩色的書，黃的迎春花，紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花。
春天是一本會笑的書，小池塘笑了，酒窩圓又大；小朋友笑了，咧開了小嘴巴。
春天是一本會唱的書，春雷轟隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。
活動評析：
《春天》這首詩歌以它優美的節奏和樸素的語言，贊美著春天的美麗、大自然的神奇，引導幼兒用善于發現美的眼睛去觀察、體驗春天的特征。
活動前，我進行了一系列的準備活動，如在午間的散步活動中引導幼兒去尋找春天，草地上去發現嫩綠的小草、柳樹上找找柳葉的小芽、陽光下感受春天氣候的變化；同時，在晨間談話中與孩子一起談論著自己在春天里的發現，以此來加強孩子對春天的感受，豐富孩子的相關經驗。
春天詩歌范文第2篇
春天如約而至，春天的詩歌在空氣中傳播，讓我們朗誦一首美妙的詩歌，贊美春天。下面是小編為大家整理的關于春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文1主持人上場(男)春光明媚，鶯飛草長，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂。(女)春天是詩歌的季節，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩意;
(男)這個季節總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。……(女)而那些奮發我們前行的詩歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時時洗滌我們的心靈。(男)金山下，蒲江畔，曲水流觴，(女)陽光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩。(合)且讓我們舉杯，與春天痛飲，與詩歌暢游，相醉于馬高
(男)尊敬的各位領導、各位來賓，(女)敬愛的詩人朋友，親愛的觀眾朋友，(男女合)大家下午好!
(男)今天，我們在這里相聚，參加馬站高中--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會，在此，我們感謝您的到來，愿您在這里度過美好溫馨的時光。(女)下面請允許我為大家介紹今天蒞臨詩歌朗誦會現場的嘉賓，他們是：……
(男)讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示最衷心感謝
(女)同時，我們也要感謝現場的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來。
(男女合)馬站高級中學--年“春天送你一首詩”詩歌朗誦會現在開始。
一(男)春水碧于天，畫船聽雨眠。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。(女)紅豆生南國，春來發幾枝?枕上片時中，行盡江南數千里。(合)春花春水春光春風，春思春寂春歸(女)這就是中國的春天，請欣賞《中國的春天》
朗誦者：高一(2)、(3)班 同學
二(女)人生是美麗的奇跡，我們應該讓我們的人生變得更加燦爛(男)我們向往著美好的未來，我們擁有著美麗的夢想!(合)那就讓我們展翅高翔，讓我們撐起生命的長篙，讓我們啟程遠航，把命運交給未來，奔向為了，因為我們相信未來(男)請聆聽《相信未來》
朗誦者：高一(5)班
三(男)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。請聽詩歌朗誦《沁園春·雪》
朗誦者：高二(9)班
四(女)日月輪回，潮漲潮落，萬事萬物都有開始和結局。但我相信我們每一個人都更加注重自身生命的過程，下面請欣賞詩歌朗誦《結局或開始——獻給遇羅克》
朗誦者：高一(1)班
五(男)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。讓我們把對春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請欣賞《春天組詩》
朗誦者：高二(1)班
六(女)走進雨中，就走進了生命中最真的路!傾聽雨中，才能結識丁香一樣的姑娘!
請欣賞：詩歌《雨的印象》
朗誦者：七年(5)班
七(男)面對著清風，請把自己的詩情，留給春天的黃昏。面對著自己，請把心中的暢想，飛越渺茫的夢海。請欣賞：《清風吹斷春朝夢》
朗誦者：八年(6)班
八(女)運動場上有你們地颯爽英姿運動場上有你們地拼搏身影 你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中 你象一匹駿馬，馳騁在戰場之中(合)我們為你歡呼跳躍我們為你驕傲同學們，在偉大的祖國即將迎來--北京奧運之際，讓我們心懷奧運，獻上最誠摯的祝福吧(男)下面請欣賞由高二(7)班范青青、洪星星同學給我們帶來《奧運之心》詩歌朗誦
春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文2老師們，同學們：
你們好!在這楓葉飄飄的晚秋，我們在這里相聚一堂，隆重舉行由語文組、校團委和教導處合辦的“秋之韻”大型詩歌朗誦會，這是很及時的。同學們，秋天，不僅是農民豐收的季節，而且是你們豐收的季節，當然也是詩歌豐收的季節。你們，作為青春少年，不僅是祖國的未來，也是中國詩歌的未來。
可是，現在這個物質極度膨脹的時代，詩歌離卻我們越來越遠，曾經一度被稱為“詩國”的中國似乎已經成為歷史。詩歌生存的土壤正趨于消亡。誰來作詩，誰又來讀詩?已經成為一個時代性的問題。詩歌僅僅存活于所謂的詩人圈子和大學的中文系里，其處境尷尬到了極點。
同學們，讓我們救救詩歌吧!你們是中國未來的知識群體。有朝一日，你們之中有人必會成為某一學術領域的精英，當然其中也不乏詩人的誕生。你們要相信自己，相信未來。
學校這次舉辦本次活動，主要基于下面的考慮：一是為召喚詩歌復興時代的到來，我們要讓當代詩成為繼《詩經》、楚辭、漢樂府、唐詩、宋詞、元曲之后的再度崛起，讓當代詩成為中國詩歌史上不可磨滅的一筆;二是為學習借鑒大家的文學性格、陶冶大家的性靈、鑄造大家的詩魂;三是為推廣普通話，讓普通話為詩歌感情地飛揚插上伶俐的雙翅。
就說這些吧，最后祝每一位參賽的同學取得優異的成績，祝本次活動取得圓滿成功。
春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文3老師們，同學們：
你們好!在這黃葉飄飛的季節里，剛剛送走了榮耀至極的期中工作總結大會，又迎來了由校德育組、團委和語文組聯辦的異彩紛呈的“感恩踐行”大型詩歌朗誦會。借此，我代表所有心懷感恩的人向這次活動的開幕表示熱烈的祝賀!向籌備、組織盛會的全體老師表示衷心的感謝!向積極踴躍參與的同學表示誠摯的祝福!這是一次很重要的盛會。為了強化學校的育人功能，營造知恩感恩的良好氛圍，陶冶師生的精神世界，全方位展示公中人的風采，經過領導的大力支持、組委會的充分醞釀、周密籌備、精心安排，隆重推出了這臺豐富多彩的文化大餐。
這是一次很及時的盛會，曾幾何時，拒絕感恩已經成為一種道德癌癥，這幾乎成為一種可怕的時代病!傳染病!讓人們對善良變得麻木。對付出變得冷漠!今天，就讓我們行動起來，學會感恩!對抗冷漠、改變麻木!
這是一次綻放美麗的盛會!學會感恩，你的心境會因感恩而舒展，相貌會因感恩而美麗，人格也會因感恩而升華，學業更會因感恩而上進。會感恩的人幸福和快樂不會失意，會感恩的人常常充滿生機與活力。
同學們，讓我們行動起來，讓公平中學的花草樓宇間，彌漫著濃濃的感恩的氣息吧，讓我們學會感恩，讓這里的一草一木都感受到融融的春意。讓我們常懷感恩的心，讓公平中學成為溫暖的大家庭。這是我的希望，也是本次活動的宗旨。最后，祝每一位參賽的同學取得優異的成績，祝我校第十三屆詩文朗誦會取得圓滿成功!
春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文4親愛的老師,同學們.大家好!滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂;巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風。又是一年秋風送爽時;又是一輪花好月圓日。走進十月,我們用一樣的眼神凝看金秋;投進國慶,我們有一樣的感慨發自肺腑。長江,黃河,驚濤裂岸中國,我們為您激昂的頌歌;泰山,黃山,刺破青天為您捎上征服的歡樂。全中國都在喝彩,全球都在雀躍。
春天詩歌朗誦開幕詞3分鐘范文5天空，一道曙光
劃破云彩，一枚勛章
在來年的春天閃閃發光
世間萬物，沉醉
在母親的懷抱，這個冬天
雪花，仍在天空自由飛翔
只是又多了個，春的暗紅
冬天的囈語，已經為
春天，刻好了一枚勛章
和平鴿，也為大地送來了
春天平安的信件
春天的種子
在母親溫暖的懷抱中
生根，發芽兒
在冰雪的覆蓋中
靜靜守候，等待春天開花
春天，朝我們緩緩走來
冬眠的銀蛇，憨憨的沉醉
蜷縮在，母親摯愛的心窩
雪花為它們裝飾了夢幻殿堂
將逝的冬天
為來年的春天，刻好了
一枚延續的勛章
我的心隨著冬天，
已埋入這，冰霜的土壤
春天詩歌范文第3篇
門前一棵桃樹悄然綻放的粉紅
蜂喧蝶舞的枝頭，掛滿芬芳
春天踩在冰峰上的腳步，驚醒萬物
燕子翩飛。滿懷愛意回到屋檐下的巢
掬捧著恒溫的快樂與幸福
肆無忌憚地親近大自然。然后融化
比雪更清澈。愛情一塵不染
就像嬰兒的眼神，觸碰內心最柔軟的部分
我體表冰涼，靈魂熾熱
沿著花開的聲音御風而行。直至踏破夜色
春天詩歌范文第4篇
在生命的第二十三個春天，戴攀飛病情突變，醫生斷言他活不過3天。戴攀飛并不怕醫生的斷言，可他害怕媽媽的絕望，在這剩下的3天里，他能為媽媽做點兒什么？而戴媽媽又是用怎樣的泣血守望，將兒子的生命線慢慢延長……
希望被母愛一次次撐起
戴攀飛出生在1990年的春天。母親戴雙月，父親戴金海，都是浙江金華人。剛出生時，一家人生活得幸福和美。然而，隨著戴攀飛一天天成長，父母發現了他與其他孩子不同，小攀飛經常感冒，兩歲了還不會走路。戴雙月很焦急，帶著孩子到金華市各個醫院去檢查，可都沒有結果。
1995年初，戴雙月生下二兒子戴祥月。戴攀飛還是不能走路。這年年底，戴雙月又帶著大兒子去上海華山醫院檢查，最終確診戴攀飛得了肌營養不良癥，俗稱“漸凍人”，他會因肌肉萎縮而僵硬，活不過18歲。
戴雙月大腦一片空白，幾天幾夜睡不著覺，小攀飛仿佛看透了媽媽的心思，貼心地貼在媽媽身上，這個小人兒身上的溫度讓戴雙月淚如雨下。那一刻起，她暗暗發誓，無論如何都要讓兒子活下去。
轉眼戴攀飛到了9歲，戴雙月將兒子背到學校，懇請學校將他收下。校長很為難，但戴雙月多次懇求“只要你把他收下，其余我來管。”校長被戴雙月感動了，隨之答應。
從那以后，戴雙月每天早上都將兒子送到學校，下課時，她再趕過去，背兒子喝水、上廁所。中午再接他回來，吃完午飯，再把兒子送回去……在媽媽的感染下，戴攀飛成了不知疲倦的“小鐵人”，他每天樂呵呵地學習，按照醫生的要求做各種康復訓練。然而，盡管如此，他的肌肉還是一點點萎縮了。小學四年級時，他無奈休學。但在家里，戴攀飛在媽媽的幫助下，堅持自學，課一天也沒有落下。
經過幾年的治療，戴攀飛的病情得到了控制，戴雙月向湯溪二中求情，打算送他去就讀。校長被她感動了，破格收留了戴攀飛。
為了讓兒子上學，戴雙月將家分成3部分：丈夫留在家里繼續掙錢養家，她則在學校附近租了一間小房子，每天背著大兒子上學，小兒子則進了寄宿學校。3個人相互加油，共同守護著戴攀飛的求學夢。
2006年6月，戴攀飛如愿考入高中。可高二上學期，病魔再次向他迫近，他不但再度出現重度肌無力癥狀，還經常高燒。有一次，戴攀飛又發起了高燒，戴雙月匆忙將兒子送往醫院，等戴攀飛被搶救過來時，她發現護士正用異樣的眼神朝她笑。這時，戴雙月才發現自己的褲子穿反了，鞋子也穿了兩只不同樣的。望著媽媽尷尬的樣子，戴攀飛心疼地哭了，他知道自己唯一能做的就是好好學習，不讓媽媽失望。
時光流轉，戴攀飛迎來了第一個人生奇跡——他打破了醫生的“末日論”。2009年6月，戴攀飛迎來高考。可由于他的病已發展到手上，字寫不快。戴雙月為此找到校長，希望能給兒子申請加長點兒考試時間。可校長告訴她，高考時間是國家規定的，不可能有特例。戴雙月失望而回，可戴攀飛卻安慰她：“我一定能考上，無非是本來上清華，現在可能上差一點兒的學校。”戴雙月欣慰地笑了。
最終，戴攀飛沒有做完任何科目的試卷，但依舊考出了524分的好成績，如愿被浙江臺州學院計算機系順利錄取。
留給媽媽的紀念
2009年9月，戴雙月將兒子背到臺州學院后，校方為戴攀飛爭取到一些幫扶資金。與此同時，為了讓母子倆的生活有一定保障，學校安排戴雙月負責修整草地，每個月工資900元。
這份特殊的關懷，讓戴攀飛感受到了生活的美好。班上的任何活動，他都盡可能去參加。可好景不長，2012年2月7日，戴攀飛的病情突然加重，引發心臟衰竭，他被送到了金華市人民醫院進行搶救。
當天，醫院發了病危通知書，讓家屬將病人帶回家去。一瞬間，戴雙月感到心如刀割。這23年，她把全部的心都系在了兒子身上，她以為能換回老天的賞賜，可這一天依舊來了。
醫院幫戴攀飛配備了呼吸機，戴雙月帶兒子回了家。由于心臟衰竭，呼吸器不能離身，戴雙月也與戴攀飛形影不離。晚上，戴攀飛只能坐著睡覺，不能躺下。為了讓兒子能盡量舒服一些，戴雙月干脆整晚將兒子抱在懷里……
2012年3月中旬的一天，戴攀飛病情再度惡化，醫院的專家這次說：“你的兒子頂多還能活3天，這3天時間，如果他有什么心愿，你們盡量滿足他，以免留下遺憾……”
晚上，戴雙月看到兒子在自己懷中睡著，終于痛哭不已：“兒子，媽媽愿意拿命跟你交換，可連這樣的機會，老天都不愿意給我。3天后，如果你真的走了，媽媽該怎么辦？”
根本沒睡著的戴攀飛聽著媽媽的話，心里難受極了，他不怕死，可怕媽媽難過，這僅剩的3天，他該為媽媽做點兒什么？
在戴雙月睡熟后，戴攀飛悄悄拿出了手機，上網在微博上發了這樣一個帖子：我是一名“漸凍人”，我只有兩天的存活時間了。我想通了生死，沒有遺憾。只是我擔心，沒有了我，我的媽媽該怎么活下去？在我離開人世之前，我想給媽媽留下一份紀念，我曾經和媽媽看過一部電影，媽媽說過，她這輩子沒照過相，那是因為她一直積攢著心愿，想讓我有一天能站起來給她拍幾張照片……
這個令人心碎的心愿，迅速在網上傳開，杭州《都市快報》的記者張一諾將戴攀飛的愿望刊發在了報紙上，浙師大的3名有攝制經驗的大學生黃蹈瑤、郭棟梁、傅棟看到后，非常震撼，他們想為戴攀飛拍攝一部微電影，完成一個孝子臨終的心愿。
戴攀飛得知后，十分興奮。2012年3月28日，攝制組來到戴攀飛家，看著這群帶著長槍短炮的小伙子，戴雙月十分不解。戴攀飛瞞著媽媽，若無其事地說：“他們是我朋友，來找我玩的。”
雖然有戴攀飛配合，但攝制組要偷拍戴雙月，仍是一件十分不容易的事。于是，他們只有一遍遍哄戴雙月，告訴她，這是拍著玩的，目的是為了讓戴攀飛開心。一聽為了兒子，戴雙月二話不說，全力配合起來。
“最后3天”里
就這樣，拍攝組在3天時間里，奇跡般地拍攝完了這部紀錄片。電影起名時，大家想到這年春天是戴攀飛活著的第二十三年，最終定名為《第二十三個春天》。完成剪輯的當晚，工作組的人給戴雙月打了一個電話，得知戴攀飛病情加重，已陷入昏迷，他們趕緊將這部電影傳到了網上。
隨即，全國多家網站對這段視頻進行了轉載。很多人通過視頻的旁白，知曉了戴攀飛的心愿，他們紛紛給他捐款，鼓勵他一定要挺過去，因為那才是給媽媽最好的禮物。
與此同時，戴雙月也看到了這段視頻，她震撼不已。這段日子，她沉浸在即將失去兒子的恐懼和悲傷中，而兒子在有生之年，想到的不是自己能活多久，而是她這個媽媽的悲傷。和兒子相比，她缺乏笑對死亡的勇氣和信心。如果從現在開始，自己再把兒子當作嬰兒一樣，一點點讓他的春天延長，那兒子也許就能創造奇跡。
戴雙月豁然開朗，她讓小兒子用手機把視頻下載下來，跑到昏迷的戴攀飛面前，一遍遍念叨，“這是你為我拍攝的電影。我看到了。媽媽現在要求你，重新活過來。”
也許是母親的呼喚，也許是他潛意識里，要挺過去繼續陪伴媽媽，幾天后，戴攀飛又睜開了雙眼。戴雙月欣喜若狂，又開始四處籌錢，帶著兒子重新踏上救治的道路。
2012年8月2日，經過打聽，戴雙月帶著戴攀飛趕往沈陽463醫院，這里的治療能有效緩解兒子的肺部積水。但費用昂貴，可已經欠債累累的戴雙月沒有一點兒遲疑，戴攀飛把當時的情景記錄在微博里：“媽媽瑟縮著瘦小的身體，顫抖著手簽了字。媽媽要祈求的，只不過是我跑過、追趕自己的影子。她想給的，就是在等待中，不放過任何希冀，然后等到那么一天，還給兒子一個生命的正午。”
第一次干細胞手術效果不錯。這之后，戴攀飛又連續進行了兩次干細胞移植手術，病情得到了有效控制。
8月底，戴攀飛和媽媽從沈陽返回了金華。對于戴攀飛創造的奇跡，很多人都嘖嘖稱奇，但這更多的是感慨一個媽媽的泣血守望。23年前，她親手把春天的種子，種在了兒子的靈魂深處。所以，他活過了生命中一個又一個春天。
時至今天，戴雙月為兒子花費近百萬元，負債累累。但戴雙月從未后悔。她唯一感到愧疚的就是小兒子。2012年8月中旬，戴祥月考取了一所不錯的大學，可家里實在沒錢，于是他暫時放棄了讀大學，也加入到救治大哥的行列中。戴雙月多次哽咽著問小兒子：“你恨媽媽嗎？”可戴祥月流著淚搖頭：“媽，守護哥哥，也是我的責任。這個家先救大哥要緊，讀書我以后再去考慮。”
春天詩歌范文第5篇
有條不成文的規矩，真正的高尚餐廳是不請女侍應的，且越是高檔的餐廳，侍應先生的年齡就越高，頭發也越白，猶如貴族時代套假發的老管家，以示其心思如塵的服務水準及客人的身份層次。據說至今在英國及瑞士一些老牌銀行及金融機構，年輕員工都不上臺前，非得“藏”到頭發斑白才能上前臺柜面。銀發在西方顯示的是成熟穩健和誠意。在香港高尚地段跑馬地的Amigo法式餐廳，是見不到年輕侍應的。還有，就是在佐敦和中環的“銀杏館”法式西餐廳，這都是筆者眼見為實的。不過，“銀杏館”銀發侍應，不是為了追求餐廳的高品位形象，原意是為了讓退休老人有個可以重新舒展拳腳的平臺，令大家相信：退休人士還很有生產力呢！
早在2005年，身為香港長者憂郁癥熱線社工的香港樂天集團發展有限公司主席黎明輝先生從工作實踐中發現，不少退休人士，特別男退休人士已習慣了早出晚歸的職業生涯，一下子中斷了有規律的上班生活，日日呆在家中，又不似女性可以做家務打發時光，一時覺得很失落，有的還會覺得生命已走到盡頭，甚至萌發自殺的念頭。黎明輝與他的社工同事就生出開辦“銀杏館”的念頭，他們合資在九龍的黃大仙附近的竹園開了一家專賣涼茶糖水的小店。選址竹園，因為這里就近市民屋村，這些大眾小食會更容易有人幫襯。“銀杏館”專聘退休男性長者任職，同時為了能自食其力不蝕本，用商業形式營運，初時為了保守營運，還實行會員制，只限會員光顧，竹園附近居民少、店面也很小，沒料到辦得有聲有色，非但為退休長者再就業提供了機會，令老人既打發了時間，還有收入，更從心理上有“第二春”之意，而主辦者也有盈利，可以講達到雙贏。有了獲利，“銀杏館”就在黃金地段中環開出第一家分店，定位為法式、意式西餐廳。不久，再在九龍佐敦開出第二家分店。
三年來，“銀杏館”變成擁有兩間分店的法意式餐廳，共聘有長者員工四十多人，并有眾多名人光顧。最初不少客人是抱著支持長者就業的心態，對食物與服務不求期望，是一種“做善事”的心態。現今，客人的光顧中早已沒有同情分，而是真正地覺得值得光顧，物有所值。
盡管“銀杏館”連年盈利，但經營者始終將“鼓勵企業聘長者”作為經營方針，同時針對餐廳從業人員除了大廚、兩名助廚及采購之外，都為六十好幾的員工的特點，在店內做了不少方便老年員工的措施，比如在門口地上都鋪了防滑地磚以免長者員工滑倒，餐廳備有血壓計，餐牌上的字也特別大，并配有圖片，方便長者員工記餐單。每天還專門有一位社工跟這些長者作及時溝通和心理疏導。畢竟，他們都是上了年紀的長者，來這里上班是為了證明自己的能力。考慮到長者的體力始終不及年輕人，故而這里的長者員工每天只工作五小時，每周工作五天，如此既可照顧更多長者就業，也可令長者不覺得太累。但千萬不要認為這里的侍應生年紀大了會顯得效率低，或會倚老賣老，服務質量差，且常會遲到請假。才不是呢。長者服務社工團體主席兼“銀杏館”董事長黎先生說，這些長者員工比年輕人更投入工作。他們通常每天起大早參加晨運，結束后餐館都還未開門。他們是只有早到等上班時間而不會遲到。長者有生活經驗有涵養，服務到位細心，有時還與年輕客人說說笑笑，年輕人對他們格外尊重，因此令客服之間關系十分融洽。這些長者員工十分珍惜這份工作，真正的“愛店如家”，而且很多不愿放假呆在家里，寧可回店做義務工，弄得店里常會“人滿為患”，要“強迫”他們放假。
69歲的羅先生原是巴士公司職員，早在2005年就退休了，早三年四處旅游尚覺得還可以，但時間一長就覺得太悶氣，去公園也去厭了，終日打麻將又太無聊，來“銀杏館”上班覺得既消磨了時間，又保持與社會接觸，身心很愉快。74歲的鐘先生是由中環的“銀杏館”轉過來的。他退休前是一家德國跨國廚具公司的管理員。在法定退休年齡后被13次返聘，到69歲才完全退下來，他無法適應天天賦閑在家的生活，堅持找工作，不論是超市收銀員還是大學的清潔工都找過，但人們一見他的年齡都不肯請，此次在“銀杏館”他如魚得水，笑吟吟地說：“我還是很有能力的，這些嫌我年齡大不請我的企業是他們的損失。”這位退而不休的前跨國企業的高層管理不久前還入選香港生產力促進局的杰出服務個人獎。
長者們在這里應聘，是為晚年生涯注入活力和夢想。鐘先生還業余進修理發專業，并已獲取了證書。每隔一周會去老人院義務為老人理發。雖然他自己也是73歲的老人，退休后再就業令他心態很年輕。
