問責(zé)條例心得體會(huì)
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問責(zé)條例心得體會(huì)范文第1篇
第一階段總結(jié)
一是把落實(shí)四項(xiàng)制度列入重要工作日常，成立水利局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，指定專人負(fù)責(zé)我局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度工作的開展。
二是為全局干部職工人手一冊(cè)印發(fā)了《省行政行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度》；
三是召開“水利局貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度動(dòng)員大會(huì)”領(lǐng)導(dǎo)干部及工作人員在全局大會(huì)上公開承諾，增強(qiáng)干部履行職責(zé)的績效性和嚴(yán)肅性。
四是為保證我局貫徹四項(xiàng)制度工作能得以順利推進(jìn)，制定了《水利局學(xué)習(xí)宣傳貫徹行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度實(shí)施方案》（怒水辦發(fā)〔〕4號(hào)），做到時(shí)間明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確、目標(biāo)明確。
第二階級(jí)工作開展計(jì)劃
時(shí)限：（3月16日至5月31日）
工作開展計(jì)劃：
一、3月16日至3月28日集中學(xué)習(xí)教育階段
遵循個(gè)人自學(xué)打基礎(chǔ)、集體學(xué)習(xí)達(dá)共識(shí)、專題研討促深入的思路，采取通讀與精讀相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、座談?dòng)懻撆c學(xué)習(xí)交流相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的方法，廣泛開展學(xué)習(xí)貫徹四項(xiàng)制度，切實(shí)把四項(xiàng)制度落實(shí)到具體工作之中。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
1、《省人民政府關(guān)于省政府部門及州市行政負(fù)責(zé)人問責(zé)辦法》（云政發(fā)〔〕16號(hào)）
2、《省人民政府關(guān)于在全省行政機(jī)關(guān)推行服務(wù)承諾制首問責(zé)任制限時(shí)辦結(jié)制的決定》（云政發(fā)〔〕11號(hào)）
3、《人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)行政問責(zé)辦法等四項(xiàng)制度的實(shí)施意見》（怒政發(fā)〔〕22號(hào)）
具體方法：
1、召開全體職工大會(huì)，集體學(xué)習(xí)行政負(fù)責(zé)人問責(zé)辦法、服務(wù)承諾制、首問責(zé)任制和限時(shí)辦結(jié)制；
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做好表率，積極撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和研討文章，積極開展“我備一堂課、我上一次講臺(tái)”活動(dòng)；
3、每位干部職工在自學(xué)中必須做好學(xué)習(xí)筆記，每人要撰寫較高質(zhì)量的心得體會(huì)1—2篇，在全局形成學(xué)習(xí)貫徹四項(xiàng)制度的良好氛圍。
4、組織問題查找會(huì)，個(gè)人要從認(rèn)識(shí)是否到位、服務(wù)是否熱情、業(yè)務(wù)是否熟悉、政策是否了解、工作是否高效等五個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和查找。科室要從管理是否到位、溝通是否暢通、執(zhí)行是否有力三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照分析，切實(shí)找出個(gè)人和單位在工作作風(fēng)、制度建設(shè)等方面的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題。
5、把老師請(qǐng)進(jìn)來，到我局做專題教課；
6、召開四項(xiàng)制度座談?dòng)懻撆c學(xué)習(xí)交流會(huì)；
7、組織四項(xiàng)制度學(xué)習(xí)測(cè)試，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定試卷，在全局范圍內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績列入年度考核依據(jù)。
二、3月28日至4月11日清理推進(jìn)階段
本著標(biāo)本兼治的原則，結(jié)合《中華人民共和國政府信息公開條例》的實(shí)施，大力推進(jìn)政務(wù)公開，集中對(duì)我局的服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、辦事條件、辦事程序、辦理時(shí)限、辦理等承諾時(shí)限進(jìn)行公布，并公示我局機(jī)關(guān)直接服務(wù)于社會(huì)的窗口單位的工作人員的姓名、職務(wù)、工作崗位、業(yè)務(wù)范圍和投訴方式，實(shí)行掛牌上崗。
問責(zé)條例心得體會(huì)范文第2篇
師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會(huì)范文1開學(xué)初，我區(qū)在教師隊(duì)伍中開展了師德教育活動(dòng)，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名語文教師和班主任，通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中更應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)。
教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。
沒有愛，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。
因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。
其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”，教師對(duì)學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”。其次，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。
教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
四、要具有淡泊名利、堅(jiān)守教育的信念
社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。
既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂桑覀兊陌装l(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土。
師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會(huì)范文2國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率。孔子說得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
這些年來，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學(xué)校亂收費(fèi)、吃學(xué)生、拿學(xué)生，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問題，不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責(zé)于人，以身立教，為人師表同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 綜上所述，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
愛崗敬業(yè) 首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。
努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。
以身作則 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
師德師風(fēng)的培訓(xùn)心得體會(huì)范文3通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待。 要做到三心俱到，即愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
問責(zé)條例心得體會(huì)范文第3篇
一年來，在市委、市政府和縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)縣政府一班人，克難攻堅(jiān)，積極作為，圓滿完成了全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
一、注重理論學(xué)習(xí)，不斷提升科學(xué)決策水平
一年來，始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)不放松，采取集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題培訓(xùn)和外出考察相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的xx大及xx屆三中、四中全會(huì)精神和習(xí)`平xx一系列重要講話精神，認(rèn)真鉆研了宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)稅政策、城市經(jīng)營、土地政策、現(xiàn)代管理等領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持經(jīng)常深入基層、深入一線、深入群眾了解情況，協(xié)調(diào)解決重點(diǎn)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治等實(shí)際問題，確保各項(xiàng)工作有序開展、順利推進(jìn)。全年共記學(xué)習(xí)筆記6萬余字，撰寫心得體會(huì)和調(diào)研文章12篇，其中《務(wù)實(shí)創(chuàng)新抓發(fā)展 推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《苦干+實(shí)干+巧干打造縣域經(jīng)濟(jì)升級(jí)版》等4篇文章先后在省市刊物發(fā)表。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定不移向中央基準(zhǔn)看齊、向省委和市委看齊，時(shí)刻維護(hù)中央、省委和市委權(quán)威，增強(qiáng)了科學(xué)施政、民主施政、依法行政的意識(shí)，提升了應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的工作能力。
二、堅(jiān)持勤政務(wù)實(shí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越發(fā)展
一年來，始終堅(jiān)持把加快發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，狠抓現(xiàn)代工業(yè)園區(qū)、特色農(nóng)業(yè)園區(qū)、新型城市社區(qū)、精品旅游景區(qū)“四區(qū)建設(shè)”，加速推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鄉(xiāng)一體化、旅游標(biāo)準(zhǔn)化、公共服務(wù)均等化“五化進(jìn)程”，全縣經(jīng)濟(jì)延續(xù)了平穩(wěn)健康發(fā)展的良好勢(shì)頭，經(jīng)濟(jì)增長穩(wěn)居全市前列。止12月底，預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值94億元，增長13%;財(cái)政總收入5.09億元，增長12.9%，地方財(cái)政收入3.8億元，增長20.5%;城鄉(xiāng)居民收入達(dá)到24790元、7450元，分別增長13.1%和15.0%。一是項(xiàng)目建設(shè)成效顯著。年初確定的121個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目 73個(gè)建成投產(chǎn)，完成投資128.7億元，占年計(jì)劃的102.5%。在全市重點(diǎn)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)觀摩評(píng)比中，名列全市第一。二是工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型。采取“助保貸” 等方式為企業(yè)融資2.7億元，爭取和落實(shí)工業(yè)專項(xiàng)扶持資金2300萬元。全縣六大新型工業(yè)園區(qū)新入駐企業(yè)10戶，漫川金川生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園成功躋身省級(jí)重點(diǎn)工業(yè)園區(qū)行列。新培育規(guī)上企業(yè)5戶，主要工業(yè)品產(chǎn)銷率達(dá)到92%。預(yù)計(jì)全縣規(guī)上工業(yè)增加值30.88億元，增長23%。三是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。累計(jì)培育市級(jí)以上龍頭企業(yè)17家，新發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)15家、專業(yè)合作組織52家、立體生態(tài)農(nóng)業(yè)示范戶202戶。十里生態(tài)休閑園區(qū)、漫川生態(tài)觀光園區(qū)分別獲評(píng)省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值27.6億元，增長4.5%。四是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌步伐加快。城鎮(zhèn)建設(shè)完成投資18.7億元，縣城“四大片區(qū)”和8個(gè)重點(diǎn)鎮(zhèn)建設(shè)快速推進(jìn)，漫川關(guān)、高壩店鎮(zhèn)晉升為國家級(jí)重點(diǎn)鎮(zhèn);51個(gè)新農(nóng)村示范村“五大建設(shè)”全面完成。全年落實(shí)農(nóng)民進(jìn)城入鎮(zhèn)落戶2.45萬人，城鎮(zhèn)化率達(dá)到49%。五是旅游開發(fā)提檔升級(jí)。天竺山、月亮洞、漫川古鎮(zhèn)、天蓬山寨四大精品景區(qū)提升一期工程完工，天蓬山寨順利開園對(duì)外運(yùn)營，3個(gè)“秦嶺美麗鄉(xiāng)村”成功命名掛牌。全年接待游客510萬人次，實(shí)現(xiàn)綜合收入26億元，分別增長26.8%、31.9%。六是人居環(huán)境明顯改善。16個(gè)流域污染治理項(xiàng)目竣工或投入使用，22個(gè)鎮(zhèn) 45個(gè)村的環(huán)境綜合整治工程全面完成。完成造林綠化5.25萬畝，治理水土流失122平方公里，創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)鎮(zhèn)15個(gè)、市級(jí)生態(tài)村10個(gè)。各項(xiàng)節(jié)能減排指標(biāo)均控制在市考下達(dá)的范圍以內(nèi)。七是均等服務(wù)大幅提升。全縣民生財(cái)政支出18.7億元，176個(gè)民生項(xiàng)目建成175個(gè)，完成投資8.9億元。實(shí)施陜南移民搬遷2600戶，建設(shè)各類保障性住房1046套。銀照路改建工程交付使用，實(shí)施通村水泥路200公里。建成安全飲水工程75處，解決了13.9萬人的安全飲水問題。“雙包雙促”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，1.99萬貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧。計(jì)生、教育、文化、衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。八是改革開放不斷深化。積極推進(jìn)鎮(zhèn)村改革，撤并行政村118個(gè)、居委會(huì)3個(gè)、新成立社區(qū)居委會(huì)38個(gè)，撤并率25.3%;清理減少行政審批事項(xiàng)106項(xiàng)、精簡率達(dá)到50%。深入推進(jìn)工商登記制度改革，新增各類市場(chǎng)主體1607戶、新增注冊(cè)資本28.79億元。全面深化財(cái)稅體制改革，部門財(cái)政預(yù)決算全面公開，“三公經(jīng)費(fèi)”下降35.3%。全年招商引資到位資金52.4億元、增長21.3%。九是社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。深入推進(jìn)“平安山陽”創(chuàng)建，持續(xù)加強(qiáng)安全生產(chǎn)“三化”建設(shè)，“一控四降”目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。今年以來，先后獲得全國義務(wù)教育均衡縣、全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)幭冗M(jìn)位先進(jìn)縣、陜南移民搬遷先進(jìn)縣、城市管理工作先進(jìn)縣等19項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
三、強(qiáng)化廉潔從政，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制
問責(zé)條例心得體會(huì)范文第4篇
丹江口市幼兒園 金悅
“德者，師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”，作為人類靈魂工程師的人民教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對(duì)教育者的根本要求，也是教師身體力行“三個(gè)代表”重要思想的迫切要求。隨著教育改革的不斷深入，對(duì)教師的師德要求更加廣泛，教師作為人類靈魂工程師的責(zé)任也更加重大。特別是對(duì)于擔(dān)負(fù)著人類基礎(chǔ)教育任務(wù)的幼兒教師來說，其行為更應(yīng)具有示范性和先進(jìn)性。因此幼兒園必須采取有效的途徑與方法，有針對(duì)性地推進(jìn)幼兒園教師師德建設(shè)，提高教師的師德修養(yǎng)。
一、增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，建立正確的行為規(guī)范。
中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學(xué)而不厭，誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。”這些論述都體現(xiàn)了對(duì)教師職業(yè)道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定《幼兒園教師職業(yè)道德條例》、《幼兒園教師行為十不準(zhǔn)》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標(biāo)明確，措施具體，結(jié)合不同時(shí)期思想政治的要求，突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使師德教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
教師的行為規(guī)范是教師個(gè)人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。新形勢(shì)的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對(duì)幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解新信息，還要成為意識(shí)新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅(jiān)持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，并充分認(rèn)識(shí)正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時(shí)期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。
二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。
為推動(dòng)幼兒園師德教育活動(dòng)的深入開展，使教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，塑造幼兒園在社會(huì)的良好形象，形成教師良好的師德風(fēng)貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是：
正面引導(dǎo)。幼兒園定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，每年集中二次進(jìn)行師德培訓(xùn)，要求教師每年政治學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，心得體會(huì)不少于6篇，開展師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)，弘揚(yáng)本園教師的良好師德，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，人人爭當(dāng)師德模范。
典型示范。每年舉行“師德標(biāo)兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務(wù)于人）標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評(píng)選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學(xué)生、教書育人，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教、為人師表，遵紀(jì)守法、求實(shí)創(chuàng)新”的先進(jìn)事跡。同時(shí)，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。
三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。
師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育：
主題教育活動(dòng)。每年年初，根據(jù)國內(nèi)教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。如開展“三愛三爭”教育活動(dòng)，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學(xué)習(xí)，爭做新時(shí)期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動(dòng)。開展“三學(xué)”活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，通過教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報(bào)告”進(jìn)行小結(jié)，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
第三，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的意見，定期召開座談會(huì)，公開教師師德承諾，廣泛征求對(duì)幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會(huì)參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。
第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)。“一學(xué)”：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛業(yè)精神。“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務(wù)。“三和”：對(duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長和氣有禮，對(duì)同事和睦互助。“四心”：對(duì)幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛心——熱愛每一位幼兒；耐心——堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒有教不好的幼兒；細(xì)心——細(xì)心捕捉教育契機(jī)；關(guān)心——精心照料每一個(gè)幼兒。
第二，要求教師做到“三個(gè)貼近”：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
第三，教師要做到“三個(gè)溝通”，扮演好“三個(gè)角色”：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
第四，教師要得到“三個(gè)信任”，達(dá)到“三個(gè)提高”，即得到幼兒、家長、社會(huì)的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個(gè)貼近”、“三個(gè)溝通—三個(gè)角色”、“三個(gè)信任 —三個(gè)提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。
幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績!
參考文獻(xiàn)：1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
2、《幼兒園教師職業(yè)道德條例》
3、《論語》 孔子
問責(zé)條例心得體會(huì)范文第5篇
所謂“人因工程”，就是從思維、意識(shí)、技能、行為等方面提高人的基本安全文化素質(zhì)，有效減少人因失誤。從而從根本上解決人的安全認(rèn)知和安全技能問題，保護(hù)人的安全健康，提高油田整體安全管理水平。目前“人因工程”已在基層得到普遍實(shí)施，并初步積累了一些經(jīng)驗(yàn)，收到了不錯(cuò)的成效。這里對(duì)一些好做法進(jìn)行整理匯編，希望能給大家有所啟示。
安全警句時(shí)時(shí)伴我行
“安全是生命的基石。安全是幸福的階梯”：“安全是一種責(zé)任，安全是一種義務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人盡責(zé)”：“人人都是安全第一責(zé)任人、安全是生命線、黃金線”，一個(gè)個(gè)醒目的安全警示牌，懸掛在井完井中心的走廊里，職工每天都要看著這些警句安全上班，放心下班。作業(yè)204隊(duì)緊密圍繞“我要安全”主題活動(dòng)，形成了獨(dú)具特色的“修井完井安全”文化，打造出了一支安全管理規(guī)范的科研研究中心。
作業(yè)204隊(duì)把企業(yè)文化建設(shè)和安全文化建設(shè)融為一體，廣泛發(fā)動(dòng)全體職工對(duì)團(tuán)隊(duì)精神和工作理念、安全理念進(jìn)行了多次提煉，集思廣益，確定了“勤修井事，敬完井業(yè)”為團(tuán)隊(duì)精神，“創(chuàng)建一流的修井隊(duì)”為愿景目標(biāo)，和諧氣氛、凝聚責(zé)任、相互關(guān)愛、共享平安的安全理念，讓作業(yè)204隊(duì)人所追求的精神境界與理念扎根于每一個(gè)職工心中。
他們?cè)诼毠ぶ姓骷踩砟睢⒕洹９舱鞯冒踩砟?0多條。進(jìn)行了多次討論，對(duì)評(píng)選出的有自警、共勉，有教育意義、言簡意賅的理念，進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。他們還精選了5條安全理念。利用宣傳標(biāo)牌的形式掛在走廊里，增強(qiáng)安全文化建設(shè)的視覺效果。在營造安全文化氛圍中，利用專題進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，擺正了“安全第一”的位置，形成安全管理人人有責(zé)、安全理念人人共享的積極心態(tài)。
他們按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，劃分責(zé)任區(qū)，明確了具體目標(biāo)任務(wù)，層層簽訂了“安全責(zé)任書”和“安全承諾書”。開展了以“令”為主要內(nèi)容的安全知識(shí)答題活動(dòng)和學(xué)唱“令”歌，消滅了不良行為。
人人有一張“婆婆嘴”
“請(qǐng)把隨身煙火拿出存放，手機(jī)關(guān)掉。”每天。孤東1#聯(lián)合站門衛(wèi)都會(huì)提醒每一名八站人員。在站區(qū)，對(duì)安全管理人人都有一張“婆婆嘴”，“三標(biāo)”檢查人人有兩條“媳婦腿”，處理安全隱患人人有副“鐵心腸”。對(duì)他們來說，這不單單是一種制度，更是銘刻在心中的安全文化。
1#聯(lián)合站始終注重加強(qiáng)安全文化建設(shè)，秉承“安全就是最大效益”的理念，以安全文化為聯(lián)合站生產(chǎn)保駕護(hù)航。為使安全文化切實(shí)執(zhí)行落地，他們將安全文化建設(shè)融入到生產(chǎn)實(shí)際中，建立起激勵(lì)約束職工和體現(xiàn)單位文化理念的制度體系，使“安全至上、和諧團(tuán)結(jié)、反應(yīng)迅速、保障有力”成為每一名干部職工的共識(shí)和自覺行動(dòng)。“忽視安全就是犯罪、輕視管理等于自焚”、“付出一萬的努力，防止萬一的發(fā)生”，這樣的安全文化警示語在站區(qū)隨處可見。職工還以漫畫、卡通、書法、詩歌等形式，把自己的工作格言與企業(yè)的經(jīng)營管理理念有機(jī)融合在一起，使站區(qū)的規(guī)章制度和文化理念得到了高度認(rèn)同，自覺遵守規(guī)章制度成為一種習(xí)慣，促進(jìn)了單位別性制度和柔性理念相結(jié)合，達(dá)到了“人企合一”、和諧統(tǒng)一的思想境界。
安全文化建設(shè)離不開物質(zhì)保障，設(shè)備本質(zhì)化安全是做好安全工作的基礎(chǔ)。近年來，1#聯(lián)合站進(jìn)行了罐區(qū)防腐和消防管網(wǎng)改造，重新配置了520臺(tái)套滅火器材、24組探頭的可燃?xì)怏w報(bào)警裝置、自動(dòng)干粉滅火裝置等。先進(jìn)的設(shè)備還要靠規(guī)范的管理來發(fā)揮作用。站長劉新民把。擬人化管理應(yīng)用到管理中。將設(shè)備分為健康、亞健康、不健康三種狀態(tài)，隨時(shí)觀察，隨時(shí)診治，累計(jì)排除設(shè)備隱患和故障24處，進(jìn)一步提高了設(shè)備完好率、維修保養(yǎng)水平以及設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)的檢查評(píng)估水平。
讓安全在這里“安家”
采油九隊(duì)是一個(gè)“家”，每天，職工走進(jìn)點(diǎn)名室，都會(huì)抬頭看一眼墻上的“全家福”，親情的融入，創(chuàng)新的理念，讓安全在這里“安家”。
為提醒全隊(duì)職工時(shí)刻做到標(biāo)準(zhǔn)操作、安全操作，采油九隊(duì)以本隊(duì)職工專注、認(rèn)真工作形象為背景，專門印制了圖文并茂的安全宣傳畫、提示語，懸掛在各崗位的醒目位置，時(shí)刻提醒職工注意安全。相比生硬的規(guī)定、死板的條例，畫面上樸實(shí)的笑臉和溫馨的提示，讓職工感覺就像姐妹間熱情的叮囑，使職工時(shí)刻想著規(guī)范操作，注意安全。
采油九隊(duì)幾位職工那天正翻閱九隊(duì)自編的《安全故事集錦》。這上面刊登了20篇文章，它們是從全隊(duì)80名職工撰寫的35篇安全經(jīng)驗(yàn)和安全小故事中篩選出來的，都是職工結(jié)合自己工作、生活中遇到的安全事例，談經(jīng)驗(yàn)、說教訓(xùn)的心得體會(huì)，采油九隊(duì)把它裝訂成冊(cè)后，人手一冊(cè)，供全隊(duì)職工借鑒經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
職工自編口訣保安全
在孤東采油廠水電訊大隊(duì)供電一隊(duì)隊(duì)部樓前、樓梯走廊、班組休息室等地方，到處都懸掛著職工自編的具有行業(yè)特點(diǎn)的外線通用安全“三字經(jīng)”、驗(yàn)電方法“十二字訣”、技術(shù)措施“二十四訣”等易懂好記、操作性強(qiáng)的“安全生產(chǎn)口訣”警示牌。
作為一支專業(yè)化電網(wǎng)管理隊(duì)伍，近年來，這個(gè)隊(duì)大力弘揚(yáng)“情系銀線、電通人和、科學(xué)發(fā)展、興電保油”的團(tuán)隊(duì)精神，精心培育以“動(dòng)態(tài)安全班長制”為核心的安康文化，并使之從一種單純的安全管理逐步滲透到了服務(wù)、質(zhì)量和效率等施工全過程，實(shí)現(xiàn)了配電線路考核零事故。2008年，這個(gè)隊(duì)被評(píng)為油田安全文化建設(shè)先進(jìn)基層隊(duì)。
職工之所以能擁有過硬的安全理論知識(shí)和技能并不是他們的腦子好使。在職工張偉的記憶里，隊(duì)上每周一次的安全培訓(xùn)“特餐”和每月一次的安全考試從未困任何理由中斷過。比如理論考試，職工成績低于90分的就不及格，罰款不說，還不能上崗，直至補(bǔ)考及格為止。職工薄戰(zhàn)勇告訴筆者，上個(gè)月他參加安全學(xué)習(xí)遲到10分鐘，被毫不留情的處罰了20元。“不近人情”的安全培訓(xùn)和考核機(jī)制讓職工一有時(shí)間就會(huì)找個(gè)地方看書。職工趙成山自信地說，我們的職工無論參加哪一級(jí)的安全考試，肯定沒問題。據(jù)了解，今年，在切實(shí)抓好原有安全培訓(xùn)制度落實(shí)的基礎(chǔ)上，這個(gè)隊(duì)還開展了“項(xiàng)目制導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，積極組織職工在千里銀線查找學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高隊(duì)伍實(shí)踐能力。截至目前，這個(gè)隊(duì)共舉辦各類崗位技術(shù)練兵9次，職工受訓(xùn)面達(dá)100％。
這個(gè)隊(duì)擔(dān)負(fù)著全廠2300多臺(tái)變壓器的維護(hù)與維修任務(wù)。為了切實(shí)增強(qiáng)每名職工安全責(zé)任心，這個(gè)隊(duì)在總結(jié)以往安全管理工作經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上，推出了“動(dòng)態(tài)安全班長制”。“動(dòng)態(tài)安全班長制”就是職工每天輪流擔(dān)任安全班長，負(fù)責(zé)當(dāng)天班組施工前的安全教育、現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督和事后安全總結(jié)工作。
平安就是全家福
“安全第一牢牢記，平安就是全家福”，“高高興興上班去，安安全全回家來”像這樣的安康用語在勝利井下大修三隊(duì)的安全櫥窗里格外醒目。這只是采油2隊(duì)打造的“安全文化”中的一個(gè)剪影。
采油2隊(duì)創(chuàng)新提出了“安全管理程序化，安全教育系統(tǒng)化、安全活動(dòng)個(gè)性化、職工行為標(biāo)準(zhǔn)化”的四化管理模式，并不斷創(chuàng)新安全文化載體。開展了簽訂“自我安全承諾書”、舉行“安全演講比賽”、組織職工觀看“安全教育片”、開展安全應(yīng)急預(yù)案等一系列活動(dòng)。同時(shí)采油2隊(duì)的安全文化墻，時(shí)時(shí)刻刻提醒職工注意安全，按標(biāo)準(zhǔn)操作。“我要安全不僅是為了我自己，也是為了我的父母和妻兒”成了每名職工的心聲。帶著親人的囑托，大家時(shí)時(shí)刻刻都將安全放在了首位。隊(duì)上還細(xì)心地記下每個(gè)成員的生日，到生日那天，給過生日的職工一個(gè)小小的驚喜，讓大家感受到大家庭的溫暖。全隊(duì)整體工作呈現(xiàn)出“企業(yè)發(fā)展是美滿生活之本、個(gè)人平安是家庭幸福之源”的良好局面。
2008年，采油2隊(duì)又將“5s”管理延伸到礦區(qū)，力求為職工營造出一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明的生活環(huán)境。安全監(jiān)督由6名人員組成，負(fù)責(zé)隊(duì)上安全管理工作，其中尤以作業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理為重。安全監(jiān)督人員不間斷到各個(gè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)照考核細(xì)則對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全環(huán)保、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)狀況進(jìn)行全方位檢查，對(duì)查處的問題當(dāng)日上網(wǎng)公示，推動(dòng)了安全生產(chǎn)。
職工講班組比干部評(píng)
“今年的安全管理更有壓力了，可站上職工都挺有信心的。”去年三、四季度蟬聯(lián)全隊(duì)HSE管理冠軍的11#站班長王月霞，談到新一年的安全工作計(jì)劃，臉上更多的是自信。她說，今年，他們要從個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高上下工夫，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化操作，助力安全生產(chǎn)。自采油11隊(duì)從實(shí)施安全。3+3管理模式以來，制定安全管理計(jì)劃已經(jīng)成為基層班組日常工作一部分。
“要提高管理水平、實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全，增強(qiáng)安全意識(shí)是根本。”談到活動(dòng)初衷，該隊(duì)隊(duì)長王繼東說，安全“3+3”就是從提高安全意識(shí)、增強(qiáng)防范能力人手，讓每個(gè)職工不僅要安全，更會(huì)安全，在全隊(duì)形成濃烈的安全文化氛圍。
