高一軍訓班主任總結
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高一軍訓班主任總結范文第1篇
軍訓是為了提高學生的思想政治素質,激發愛國熱情,增強組織性和紀律性,磨練頑強的意志，同時也是軍訓是新生邁入學校的第一課。那么你知道軍訓工作總結有哪些嗎？下面是小編收集整理的學校高中新生軍訓工作總結，歡迎閱讀。
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學校軍訓工作總結【一】新生接受軍訓是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學的必備條件之一。學生參加軍訓不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養集體主義精神，同時也是學習軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風和為保衛祖國和人民生命財產、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。
今年的軍訓工作，在學校領導的重視，學生科、團總支精心安排，班主任嚴格管理下，形成了職責分明，相互配合的保障體系。按照《_體育學院體育運動學校20__級新生軍訓計劃》的指導思想、規定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓，同學們發揚不怕苦、不怕累的作風，在教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學校領導、老師交了一份滿意的答卷。
一、基本情況
這次軍訓從月日開始日結束，歷時一周，本次受訓學生人。以《_體育學院體育運動學校20__級新生軍訓計劃》為依據，以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，科學施訓。軍訓中學習了一些基本的軍事常識，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。
二、主要特點
l、領導重視周密計劃
為高質量地完成今年的新生軍訓任務，切實提高同學們的綜合素質，軍訓期間，學校領導與縣人武部領導都給予高度重視，曾多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，分管領導、班主任非常重視軍訓工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓練場協助教官抓好訓練。
2、嚴格訓練保證質量
嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：
一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關。
二是嚴格對教官的要求。這次軍訓的教官，是經過人武部領導嚴格篩選，把能力強、政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中當教官。
三是根據訓練科目的安排，實行勞逸結合，在訓練之余，各教官還教同學們唱一些革命歌曲，組織同學們拉歌，既調動了訓練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結合的效果。
四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，軍訓中，根據學生領會動作要領的強弱，采取分層次進行訓練，實行幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐項過關，從而保證了軍訓任務按質按量地完成。
3、訓管結合培養作風
培養軍訓學生的紀律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓期間，一是嚴格按照軍訓的有關規定嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。建立了軍訓新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是規范內務秩序。組織全體軍訓學生進行內務衛生訓練。
三、存在的不足
1、部分學生的吃苦精神較差，有訓練暈倒現象。
2、個別班主任不能按時到位跟班。
學校軍訓工作總結【二】在校黨領導班子的關心支持下，在縣武警中隊的支持幫助下，我們以科學發展觀和黨的教育方針為指導，以《國防教育法》有關規定和《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據，深入貫徹參謀部總政治部《關于在普通高等學校和高級中學開展學生軍事訓練工作意見》，從適應國家人才培養戰略和國防后備力量建設的需要出發，緊緊圍繞校園文明建設和加強校風校紀的轉變，并從 9月9日至9月26日，對于180人進行了以隊列動作、作風養成、整理內務、軍事常識為主要內容軍訓，通過五天訓練，圓滿完成了預定計劃，取得了顯著效果。
1、領導重視、周密計劃。
學校領導歷來都十分重視學生軍訓工作，今年更是將軍訓作為開學初的頭等大事來抓。軍訓前，學校領導就軍訓的生活、物質保障和安全等方面工作，召開了軍地協調會，認真的研究軍訓中的有關問題。主持制定了《學20__年學生軍訓工作方案》，成立了以校領導為組長軍訓工作領導小組，為今年的軍訓工作做了充分準備。在軍訓期間，校長趙_校長楊_心軍訓進展，多次深入一線檢查指導，詢問并解決實際困難，針對存在的剖，及時提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓所需要的物質、器材都給予了及時地解決。在開訓動員和會操總結大會上，學校主要領導和分管領導親臨現場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現了領導對整個軍訓的高度重視和十分關心。
2、嚴格要求，科學施訓。
堅持“嚴格要求、嚴格訓練”，保證了軍訓的嚴肅性，同時注重科學施教，變被動為主動，從學生思想教育入手，針對當代中學生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓與學生實際相結合，通過科學管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學生以飽滿的熱情投入到軍事訓練中。在訓練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓練;有的同學中暑休克，仍帶病堅持到訓練場為教官和同學們端茶送水。許多教官在訓練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線;有感冒發燒的教官也堅持帶病訓練。從教官身上，同學們學到了軍人吃苦耐勞的優良傳統和無怨無悔的工作作風以及無私奉獻的高尚品質，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風貌。短暫的軍訓生活使同學們和參訓官兵結下了深厚的友誼，軍訓結束時，學生和教官依依不舍，互贈紀念品，請教官簽字留念，場面十分感人。
3、精心施教，強化養成。
軍訓期間，各級教官認真負責，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈;從訓練場上每個動作的操練到室內衛生的整理統一;從日常生活到課余文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態端正，軍容嚴整，要求同學做到的自己首先做到，在訓練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內務，明確室內陳設秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內務衛生，從著裝、儀容、紀律、禮節、舉止、室內東西擺放等細微方面一點一滴地要求，班主任每天晚上組織學習校規校紀，利用早操督促檢查內務整治。基本上到了知與行、說與做、練與養，訓與用的統一。同學們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓練，行政管理，內務衛生、安全穩定方面的明顯成效。
學校軍訓工作總結【三】為了提高學生思想政治覺悟，激發愛國、愛軍熱情，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強組織紀律觀念，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風，我校于8月16日至25日，組織了21級新生進行軍訓。通過軍訓，學生的綜合素質得到了提高、意志得到了磨練，增強了“天下興亡，匹夫有責”的使命感，認識到新一代高中生不僅要認真學習，擔負起建設祖的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛祖國的重任。現就七天的軍訓活動作如下總結：
一、統籌規劃，精心組織
軍訓伊始，我校在校長室的統一部署下，政教處精心組織，對軍訓工作進行了統籌計劃。
1、加強制度建設，提高軍訓質量。
政教處根據我校實際，安排了軍訓作息時間表，制定了《軍訓活動計劃》，《軍事訓練實施計劃》、《會操評分標準》、《學生請假制度》、《軍訓營行政管理條例》、《班級管理考評細則》、《寄宿生管理考評細則》等制度條例，讓班級建設有章可循，盡快形成良好班風。
2、建立組織機構，確保軍訓工作有序開展。
學校成立了軍事訓練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛組、督導檢查組，各組職責明確，如后勤組負責安排教官生活、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、廣播站。各組人員由學校領導、各處室人員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。
3、經常召開班主任會議，總結前一天的工作，部署下一階段的工作任務，并向班主任老師征求各類意見和想法，以便發現問題及時解決。
二、密切配合，整合力量
為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施
1、要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，并時刻對其工作狀況進行檢查。
2、加強與教官的合作，做到目標一致，情感交融。
在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。
3、班主任老師密切關注學生的思想動態，深入學生的軍訓、生活等各個環節，幫助新生盡快適應高一的學習生活
三、注重活動開展，展示學生風采
在嚴格管理的同時，政教處、團委組織開展各種活動，豐富學生課余生活。軍訓文藝匯演給學生提供了展示自我的良好鍛煉平臺，展現了新一屆劉中學子的個人風采。軍訓期間各班也涌現出了許多先進人物和先進事例。通過軍訓，同學們的意志得到了磨練。在教官的言傳身教下，同學們逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支撐自己的行動，實現目標。我們欣喜地看到：不論是在疾風驟雨中，還是在驕陽烈日下，同學們總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號，唱著嘹亮的歌聲，以頑強的意志和堅定的信念認真做好每一個動作，越過每一道難關。
四、嚴格管理，提高素質
總之，通過軍訓，高一新生的思想境界和綜合素質得到全面提高。軍訓教會他們要團結、友愛、互助，要有團隊意識和集體主義精神;軍訓教會他們只有齊心協力，才會取得成功;只有努力拼搏，才會享受成功的喜悅;軍訓還教會他們要尊師敬長，要服從命令。軍訓，讓高一新生的內心涌動著一股綠色的清泉，一步步擁有了軍人般高尚而純潔的思想和精神。
學校軍訓工作總結【四】如火的九月，我校20__年高一新生軍訓工作，在學校領導的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學校各部門通力協作下，經過全體參訓同學的頑強拼搏，取得了圓滿成功!
此次軍訓自9月10日至15日，歷時六天，受訓高一新生共25個班，1500余人。軍訓是高一新生入學初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學生終身可持續發展”辦學理念的切實體現!為此，學校領導相當重視。早在高一新生入學前，學校就專門成立了軍訓領導小組，并決定由政教處和高一年級具體負責軍訓的籌備和日常工作;承訓的縣武警中隊專門抽調了精兵強將奔赴我校參與訓練。
9月10日早晨，軍訓動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓的序幕。考慮實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓，做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。六天的軍訓中，參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列、內務整理等訓練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上，教官嚴格訓教、認真履職，學員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協助、悉心照顧，主管領導親臨現場、監督指導，協助部門服務先行、準備充分。六天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中，不懼炎熱，不畏風雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。9月15日上午，進行了軍訓匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學被評為“軍訓標兵”，9個寢室被評為“內務整理模范寢室”。
通過軍訓，同學們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規，用《中學生行為規范》嚴格要求自己，使軍事訓練與入學教育相結合、滲透，為高中學習生活和健康成長打下良好基礎。 軍訓已經結束了，但留給同學們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學校希望同學們以這次軍訓為起點，在以后學習生活中做到以下幾點：
1、將軍訓中養成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風保持下去，并引入到今后的學習和生活中，高標準、嚴要求地規范自己的言行。
2、發揚部隊的優良傳統和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，做文明學生，創文明班級，建文明校園。
3、感受軍人的愛國之情，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。
4、珍惜此次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發進取，在學習、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰自己。
5、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學習和生活中，互相幫助、團結友愛，共同進步!
學校軍訓工作總結【五】我校高一新生689名，軍政訓于8月25日至30日，共6天，在校進行封閉式半軍事化的軍政訓練，根據今年實際每天隊列操練控制在5小時左右。
學期開學前，學校由_x校長掛帥，__副校長、德育處正副主任、教務處、總務處、辦公室主任及團委、年級主任組成了強有力的領導班子，并得到了與我校多年合作的軍訓部隊_部隊支持。軍訓入營式上，高一年級部陳主任作了開訓動員的講話，_部隊戚指導員進行了《青年學生成才與立志國防事業》的軍事知識講座。今年的軍訓工作，_部隊領導與學校的周密安排的安排下，在15位部隊官兵的直接施訓下，在年級部領導的重視以及各班主任的通力協助下，得以順利圓滿結束。軍訓中，承訓部隊官兵克服高溫等困難，按照軍訓計劃、要求和規定，對參訓學生嚴格要求、嚴格施訓，并實施人文管理，同學都感到收益非淺。
軍訓期間，學校領導高度重視，多次深入訓練場檢查、指導軍訓工作，慰問參訓師生。此次軍訓，我們每一位帶隊的正副班主任，無論是老班主任還是新班主任，他們在軍訓工作中表現出的巨大熱情和高度責任感使得部隊的領導和學生深受感動。從軍訓的第一天，各位班主任就開始分班值日。白天，他們自始至終頂著炎炎烈日輪流跟隨在訓練場外，協助教官抓好訓練，時刻關心學生們的身體狀況與訓練情況。有的班主任身體不適卻仍堅守崗位。當學生們休息時，又是各位老師最忙碌的時候，他們分別穿梭于各個寢室，給學生心理上的安撫、體能上的關心、生活上的照顧，天熱了，為學生們購買礦泉水、水果等食品。不僅如此，每天軍訓結束，各班主任輪流及時將當天的訓練項目及情況進行交流并與家長聯系，及時反映參訓師生的精神面貌和師生動態，讓全校師生及時了解軍訓情況。在班主任老師精神的感染下，各班班干部也表現得較為出色，他們積極當好班主任的助手，組織本班同學完成老師、教官布置的一切工作，處處以身作則，吃苦在前。
老師全身心的投入、無微不至的關懷，班干部的榜樣力量，給予全體軍訓學生們強大的精神鼓舞，極大地激發了參訓學生們的熱情。訓練中，勁頭十足、步調一致、一切行動聽指揮;娛樂時，生龍活虎、神采飛揚、和諧有序;休息時，安靜就寢、酣然入夢……看到這些可愛的學生們的表現，班主任老師們雖然很辛苦，但個個臉上都洋溢著會心的笑容，忍不住夸我們的學生們：“這幫孩子真的好乖!”
短短一周的軍訓生活，參訓689位的學生們發揚了不怕苦、不怕累的作風，經受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。在教官悉心的教導下，學生們學到了許多基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，增強了國防意識。嚴格軍訓也培養了他們軍人般的素質和嚴格的組織性、紀律性，幫助他們樹立了集體主義思想，激發了他們滿腔的愛國主義的情懷。
在軍訓的學生結業典禮上，各班進行匯操表演，學生們給部隊領導、學校領導、老師們上交了一份滿意的答卷。在參觀部隊營地的過程中，同學們為部隊營地的整齊有序、訓練有素所折服，也為我們國家軍事設備的不斷完善而自豪。通過軍訓，同學們的思想境界和綜合素質得到了提高了。軍訓，使同學們深刻地認識到只有團結一致，才會取得成功;只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。要樹立團隊意識，要一切行動聽指揮。軍訓，使同學們的心中涌動著一股綠色的清泉，使同學們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。
高一軍訓班主任總結范文第2篇
在北京市和朝陽區教委以及學校黨政的領導下,抓住北京推進新課程改革,承辦2008奧運會,召開第二次全市德育大會和我校進行首都名校建設的良好契機,按照貫徹先進教育思想,整合德育資源,固化德育模式的基本思路,重在德育建設和思路引領,鞏固已經形成的德育模式和特色,改革創新德育管理思路和方法,提高德育針對性和實效性,提升我校德育在市區的地位和影響力,促進素質教育在陳經綸中學落地生根.
二,工作重點
繼續鞏固和深化"三構建一加強"的德育工作模式和框架;
按照學校教育教學兩大系統思路,整合校內各種德育資源;
推出德育"四層次構想",實現德育內容模塊化,專業化;
以奧運和課改為契機,提升人生遠足綜合實踐課程,打造特色品牌德育活動;
以德育科研和培訓為引領,分層培養四支德育隊伍.
三,具體工作
1,挖掘教育因素,整合校內德育資源
按照學校教育教學兩大系統的組織框架,學生發展處,年級管理處合并為一
個處室,雖然人員沒有增加,但要發揮整合與疊加效能,提高工作效率.克服條塊分割狀況,實現德育,團委,年級,醫務室等人員共享,分工合作,形成校內大德育體系,提高德育資源利用率.
(1)加強處室一體化統一領導
處室合并將帶來一系列的新情況,新問題,新關系,我們將按照處室一體化的思路進行調整,實現資源整合,效率提高.
(2)建立崗位分工責任制.
按照處室一體化的思路,對處室人員進行重新分工,明確崗位職責.強化處室人員工作的主體意識,發揮每個人的主動性,積極性和創造性,所有人員都要獨立做好本職工作,克服依賴,推委,扯皮,攀比等現象;強化處室人員的合作意識,處室人員之間要多溝通,多協作,多補臺,多支持,實現資源共享,形成教育合力.
(3)建立大處室例會制度(兩周一次).
四個年級之間形成溝通,銜接,合作,互動機制,在行為規范管理和大型活動等方面,探索學生交叉管理和主任聯動管理,努力實現學校層面一盤棋;發展處和年級之間形成分工與合作,服務與指導,評價與激勵的良好關系,共同打造優良校風和一流質量.
(4)建設陽光和諧處室.
堅持公平,公正,公開,透明的原則開展工作,按照溝通,理解,寬容,信任的原則處理人際關系,提高處室和諧度.做好處室人員分工,減少工作真空,也要避免重復工作;探索科學管理規律,加強合作與協調,提高工作效率與效能,克服職業倦怠現象的出現.
2,總結成功教育經驗,固化德育管理模式
建立工作模式可以避免重復探索,提高工作效率.新學年工作將努力推出不同的工作模式,作為統一思想,統一步調,順暢關系,提高效能的重要措施.
(1)固化和規范年級學生會管理模式.
年級平臺打造是我校辦學質量提升的主要舉措,年級學生會是年級學生自治管理的重要平臺.初中和新高二要總結,鞏固和完善,新高三要堅持和充實,新高一要在一個月內進入常規運行狀態.學生發展處在四個年級學生會的規范和協調方面做出努力和探索,力爭在一個學期內構建起相對科學的管理模式,為年級管理提供服務和支撐.
(2)固化和規范分段德育活動形式和內容.
我校已經形成了一些很好的特色活動,發展處,年級組,教學處要通力配合,將這些活動固化.這樣既可以避免因為人員的變動而出現隨意的狀態,又可以減少不必要的勞動和付出,提高工作的效率和效能.比如:初一,高一的銜接教育,初二高考期間的遠足,高一的政治社會實踐,高二的戲劇節和參觀北大活動,初三,高三畢業典禮,高三成人儀式和百日誓師……學校也要固化一些德育活動,比如9月的新生軍訓和秋季運動會,10月期中考試后的體育比賽,11月的科技節,12月的圣誕和元旦聯歡,1月的百名標兵評選,4月的春游,5月的合唱比賽,6月的人生遠足……
(3)固化和規范三構建一加強兩支撐的德育工作模式.
這是我校多年探索和積淀的成果,要不斷完善和固化,成為特色和品牌.人生遠足要多樣化并向學科延伸,不斷升華為綜合社會實踐課程;志愿服務要多樣化并向家庭和學校延伸,不斷升華為愛心工程;自我管理要層次化并向班級延伸,不斷升華為自管自育;校園文化建設要整體化并向精神層面延伸,不斷升華為學校主流價值觀;年級平臺打造要科學化并向創新方向延伸,避免高原現象出現;德育首席要學術化并向符號化方向發展,防止出頭椽子先爛的現象.
(4)固化和探索分年級分階段的班級活動模式
在已有班級建設思路的基礎上,逐步探索分年級,分階段的班集體建設活動模式,促進班集體建設過程的科學化,促進德育科學管理重心的進一步下移,逐步形成學校,年級,班級不同的德育框架結構和活動模式,使學校德育管理形成自動化的狀態,實現真正的制度化,科學化管理.
3,理清德育工作思路,明確不同德育任務
德育工作紛繁復雜,我們按照學校德育工作規律,將德育分成規范性德育,發展性德育,深層次德育和境界性德育四個層次,學校,年級和班級都要按照這一思路分層次,分階段開展工作,發展處教師分工也要以此為參照.
(1)加強行為養成教育,落實規范性德育
規范性德育是德育的第一個層次,主要為了培養學生良好的行為習慣,是德育最基礎性的工作,可以通過德育常規量化評比來實現.我校通過"八好班集體"建設(學生出勤好,儀容儀表好,師生和諧好,公物維護好,教室整潔好,參加活動好,行為習慣好,課堂秩序好)培養學生良好習慣,規范學生不良習慣,形成良好的教育教學秩序和校風.
(2)開展豐富多彩活動,推動發展性德育
發展性德育是德育的第二個層次,主要目的是促進學生全面發展和個性發展,是規范性德育的發展,可以通過開展豐富多彩的學生活動來實現.我校通過俱樂部(包括體育,藝術,科技三個俱樂部),學生社團(文學社,左社,顏社,電視臺,電影社等社團),拓展課(小語種,名著欣賞等幾十門),志愿服務(家庭之星,班級之星,學校之星,社區之星,社會之星)和人生遠足(市內課程,省外課程,國外課程)等途徑開展學生活動,為學生全面可持續發展提供廣闊的空間和舞臺.
(3)加強心理和學法指導,推進深層次德育
深層次德育是德育的第三個層次,主要是為了使德育走進學生心靈,是規范性德育的深化,主要通過加強心理健康教育來實現.我校通過學生心理狀況測試,了解學生群體心理健康情況;通過組織豐富多彩的活動,促進學生健康心理的形成;通過師愛,思想工作和心理咨詢,及時解決學生中出現的心理問題;通過學法指導,開發學生動力系統;通過初高中不同學段學生心理發展規律研究,構建分層的心理健康教育模式.
(4)加強理想和信念教育,開展境界性德育
境界性德育是德育的第四個層次,主要是豐富學生的精神世界,讓德育成為有靈魂的德育.境界性德育是德育的靈魂和最高層次,可以通過高品位的主題教育活動來實現.我校主要利用初一建隊,初二離隊建團,初三升學教育,高一人生規劃,高二參觀北大,高三成人意識以及青年團校,青年黨校,志愿服務,畢業典禮,班會隊會等對學生進行世界觀,人生觀,價值觀和理想,前途,信念教育,引領學生主流價值觀和高尚人格的形成.
4,通過德育科研和培訓,分層培養德育隊伍
經綸德育已經形成了自己的模式,體系和特色,德育隊伍的素質和能力將成為進一步提升德育工作的瓶頸,通過科研引領和培訓提高等途徑培養德育隊伍是今后德育工作的重點.
(1)加強德育科研,引領德育新理念
我校已經初步立項四項德育科研課題,這些課題將由發展處,年級主任,班主任等不同人員牽頭,不同人員組成課題組,以理論為指導,以工作為依托,以行動研究為重點,引領學校德育工作.
《欣賞型德育的行為規范教育模式研究》是教育部重點課題《欣賞型德育模式研究》的子課題,以德育美學觀為理論支撐,追求"讓德育成為一幅美麗的畫,一首動聽的歌"的德育理想,具有立意高,理念新的特點,可以成為德育的基本理念,引領學校德育的方向.
《基礎教育德育的層次性研究》是朝陽區教委接受北京市教委委托的以行政來推動的科研課題,可以和我校的《示范校學生成長規律研究》以及德育四層次構想等結合,為構建學校,年級,班級德育模式提供理論支撐和行動指導.
《人生遠足體驗教育模式研究》是我校自主立項的朝陽區規劃課題,順應了新課程改革的基本方向,積累了大量的實踐經驗,提升了一些教育理念.該課題可以引進中央教科所的《生態體驗教育模式研究》的一些理念,作為社會實踐,研究性學習以及學校活動設計的基本平臺,引導德育工作者重視實踐德育,生活德育,活動德育,體驗教育等,提高德育魅力和實效.
《示范校心理健康教育模式研究》課題是數字化校園建設催生的產物,是學校自主立項,依托北京師范大學心理系,剛剛起步的德育科研課題,雖然年輕,但可以幫助我校心理健康教育走上科學化的軌道,幫助心理教師和班主任形成系統的心理健康教育的框架和思路.其中,分年級學生心理成長規律和教育策略的研究將為年級工作提供有效指導.
(2)加強分層培訓,形成德育管理梯隊
德育工作是分層的,德育隊伍是分層的,德育培訓也應該是分層的.我們將按照德育干部,德育首席,班主任,副班主任四個層次進行分層培訓.
德育干部培訓主要通過大處室例會進行,也可以定期組織專題研討會和處室不定期案例分析進行.
德育首席將改變以往的定位,向學術化方向轉變,每月100元津貼,其他經費用于德育科研和參加學術會議,參觀考察等,培訓方式也主要是參加科研課題,逐步形成一支有思想,有實踐,善總結,能培訓的德育領軍人物,讓他們有成就感,自豪感,形成德育興趣和依戀,愿意長期從事德育工作.
班主任隊伍主要是結合實際的理念培訓,策略培訓,方法交流,挖掘班主任中的素材,讓更多的班主任登上講臺,在總結反思中提高,在講解培訓中受到激勵,進而使培訓者成為最大的受益者.
副班主任可以承認半年班主任齡,切實吸引愿意得到培訓提高的人員參加,把住入口關和過程管理,和德育首席建立師徒關系,參加班主任培訓和下班實習等.
5,以奧運和新課程改革為契機,抓好全校重點品牌教育活動
北京推進新課程改革,這是一次學校之間重新洗牌的機會,我們要抓住機遇,以德育為突破口,擴大影響力,推動首都名校建設.
(1)開發人生遠足校本課程,打造特色品牌德育活動;
(2)利用北京市信息基地校平臺,擴大學校影響力;
(3)利用德育課題研究載體,提升學校知名度;
(4)利用朝陽示范校德育組織,推銷我校德育理念;
(5)利用朝陽德育沙龍平臺,發揮輻射示范功能;
(6)利用奧運示范校和同心結學校平臺,引領德育新方向;
(7)探索綜合素質評價和綜合社會實踐,引領新課程改革.
6,做好周,月具體德育工作安排,規范全校教育教學秩序
研究制定相對詳細的周,月工作安排,以活動引領學校德育工作思路,規范全校教育教學秩序.在活動落實方面,年級發揮軸心功能,德育做好調控,協調和服務.通過周,月工作安排,實現管理科學化,減少工作隨意性,提高工作銷率.
(1)初中重點抓好整體構建,培訓和引領班主任隊伍,形成相對穩定,相對獨立的一體化德育模式,整體拔高初中學生的習慣,思想,理想和狀態,為高中輸送更多的優秀學生.
(2)高一重點抓好行為習慣養成,學法,交往和心理的適應性教育,學生會和學生活動等,形成穩定,和諧,向上的班集體和年級集體;
(3)高二重點抓好實驗班,文科班心理調控,學生心理浮躁和學習分化,理想目標確定和人生規劃等,分層做好各項工作.
(4)高三重點抓好學生理想,信念教育,學習心理和考試焦慮輔導,調控學生最佳身心狀態,全力保證整體質量不滑坡.
四,分月工作安排
周
時間
立項
工作要求
備注
1
1-2/9
開學典禮
首都名校建設啟動大會
發展處
八好學習
組織全校學習八好建設方案
發展處
2
3-9
德育首席教師評定
按照學術和科研培訓功能定位,重新確定德育首席.
發展處
3
10-16
教師節活動
組織學生開展慶祝教師節活動.
團委
4
17-23
新課程改革培訓
重點是綜合實踐的操作和學分管理,綜合素質評價的操作落實.
發展處
5
24-30
運動會
提前確定工作方案
體育組
6
1-7/10
社會實踐
高一軍訓補訓
高一
7
8-14
對外交流
韓國,荷蘭學生來訪,建立固化互訪模式.
團委
8
15-21
年級平臺研討
總結研討年級平臺打造經驗,科學定位年級功能,發揮軸心作用.
年級組
9
22-28
德育科研啟動大會
通過啟動大會,確定不同課題組長和成員,分課題開展工作.
發展處
10
29-4/11
科技月活動
召開全校科技表彰大會,總結和升華科技活動.
黃臣
11
5-11
期中匯報
分年級匯報班主任工作
年級組
12
12-18
模擬聯合國大會
在參加北京市大會基礎上,籌備召開經綸模擬聯合國大會.
團委
13
19-25
班主任培訓交流
籌備德育研討會
發展處
14
26-2/12
班主任培訓交流
籌備德育研討會
發展處
15
3-9
班主任培訓交流
籌備德育研討會
發展處
16
10-16
德育研討
召開德育研討會
發展處
17
17-23
百名標兵
評選百名標兵
發展處
18
24-30
感恩教育
結合感恩節開展感恩教育活動
發展處
19
31-6/1
元旦聯歡
提前確定不同年級活動方式
團委
成人儀式
高三組織學生外出遠足和成人儀式
團委
20
7-13
期末工作
高一軍訓班主任總結范文第3篇
，全國公務員共同天地
一、堅持不懈抓思想工作
思想觀念是前進的動力，政治目標是行動的指南。自入學以來，班委、團支部一直狠抓思想工作建設，定期召開思想交流會和主題班會，學習黨的方針政策，從未間斷。入學初，班委、團支部找來有關資料，及時進行思想教育工作，同學們對學校、黨、國家有了進一步的正確認識，對學校、黨、國家多了一分親近感和向往感；全班同學還十分關心時事政治，對熱點國事及上級下發的精神文件都進行廣泛的討論學習。
在每一學期開始，班委、團支部都組織了以“抵制，凈化校園文明”為主題的班會。會上，大家踴躍發言，強烈譴責了以為首的組織。進行常規教育。
三年多來，通過班委、團支部的思想教育工作，同學們對黨的的理解，更加堅定了對建設有中國特色的社會主義道路的信心，明白了作為一名合格的中學生應具備的條件。
二、培養良好的班級風氣
培養良好的班級風氣，是我們班委、團支部一直努力追求的目標。班委、團支部齊心協力，加大考勤力度，杜絕遲到、早退、不交作業等不良現象的發生。一年多來，全班同學勤奮努力，腳踏實地，學習成績節節上升。高一時，該班扎旗生共有四人次獲校一等獎學金，十三人次獲校二等獎學金。該班已形成“勤奮、嚴謹、求實、創新”的良好學風。
在過去的三年的學習中，該班同學不僅體現出當代大學生積極向上的精神風貌，更展現了大學生艱苦奮斗、求知若渴的良好形象。
結合實際，該班十分重視各類社會實踐活動。04-05學年，伴集團支創辦了《紅帆船社刊》，效果極佳，深受校領導的好評。在校內各類比賽中，均取得優秀的成績。在平時的生活中，逢班里有同學生日，全班同學會集體送上一份小禮物，或是一支鋼筆，或是一本筆記本，禮物雖小，卻記載了每一位同學的祝福，承載著每一位同學的愿望。
三、開展豐富多彩的文體活動
該班有特長的同學很多，為豐富同學們的課余文化生活以及發揮同學們的特長，班委、團支部開展了各種健康有益的活動并積極參加學校組織的文體活動。大一軍訓期間，該班同學發揚“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的拼搏精神，嚴守紀律，高標準嚴格要求自己，該班集體所在的四營一連獲得先進集體榮譽稱號，2名同學還獲得“軍訓標兵”榮譽稱號。
宿舍是休息的場所，是同學們的“家”，在這個家里，同學們用心做事。黑夜里有交流學習經驗的臥床長談，孤獨中的互贈溫暖，奮斗中的一起加油，歡樂中的互相祝福。小家環境和氛圍的營造直接關系到休息的質量和班集體的形象。“地面、桌面、墻面凈，床，窗戶亮，書架齊”是基本標準，為了搞好宿舍衛生、提高班級宿舍衛生成績，班委、團支部制定了《班級宿舍衛生管理條例》并嚴格實施，是全班宿舍衛生達到了較高的水平，在上學期的學校“雅舍大賽”活動中，該班有一等獎一個，二等獎兩個，全班五個宿舍中有四個宿舍還被評為“院文明衛生優秀宿舍”。
四、組織健全的班委、團支部
在輔導員老師的指導下，在全班同學的積極配合下，班委、團支部不僅組織健全，而且對工作富有熱情。根據班里的具體情況，班長、副班長、學習委員、體育委員、生活委員、文藝委員進行了細致分工，團支部各委員也各有自己的職責，他們各負其責、團結協作，在實際的工作中始終堅持原則并富有創新精神，及時、主動的把同學們的學習、生活、思想情況和要求向班主任和任課老師反映；同時又把學校的精神及時、準確的下達，并保證同學們的真正貫徹執行，落實到實際行動中，起到了聯系老師和同學的紐帶和橋梁作用，做到了上情下達、下情上達。在第二學期的民意調查中，同學們對班委會工作的滿意率達96%。
此外班委、團支部作為校的基層學生干部，積極參加關部門的會議及活動，而且做到了不遲到、不早退、不缺席，高質量的貫徹會議精神，帶領全班同學按時保質的完成上級的各項任務。在實際工作中有許多工作只能在宿舍內完成,于是該班又形成了班委帶動宿舍舍長，舍長帶動宿舍同學的工作方法。該班，全國公務員共同天地加強各宿舍長的責任與職權，調動他們的積極性。班委工作時，舍長積極響應并熱情支持，同學們也很自覺的配合好工作。全班同學在班委、團支部和舍長的帶領之下形成團結好學，互助爭先的風氣，在過去的一年，該班的工作都是走在前面的，按時優質的完成好上級的工作任務。
總之，高三六班的38位同學緊緊團結在一起，走過了豐碩的三年，在各方面都取得了較大的成績，目前，38名同學正在用他們的理想、信念、熱心，團結奮進，開拓創新，爭取創造更高的目標。
高一軍訓班主任總結范文第4篇
2、始終能夠保持一個建設性和創造性的頭腦。一流的校長既有識別機遇的敏感性，又有捕捉發展機遇的膽識。教育必須遵循其自身發展規律、教育管理模式并非一成不變，而是具有動態特征，教育管理整體思路必須從學校實際出發，隨時調整，與時俱進。教育實踐管理必須具有超越意識，即思考矛盾必須超常，安排工作必須超前，具體事物必須超脫。
3、有人格的影響力，思想的輻射力，道德的感召力，威信的穿透力。校長的核心作用是靠他的辦學思想體現的，不是單純靠權力。我們的工作不能僅僅按標準化、規范化、程序化去做。當然，這里所指的不是說不要規矩，不要規章制度，規章制度是跟在思想后面的。
先進的辦學思想，具體而言，即以人為本的辦學思想。應理解為，第一，學校的成就、質量、榮譽、效益都是全校人員共同努力的結果;第二，校長要尊重、理解、信任、幫助每個人;第三，學校發展和老師發展是同步進行的;第四，校長要把上級組織的任務、要求與教師的態度、感情、利益的需要結合起來。結合這樣的理解，我們就可以這樣說，校長的最大價值不在于自己做了什么事，而在于發現了多少人才和培養了多少人才。要把專注于發現教師問題、找教師毛病的心態，調整為更多地關注教師優點、長處的心態。
4、堅持與時俱進，善于把當前各種先進的教育思想轉化為辦學思想與實踐。辦學思想就是校長把先進的教育思想(理念)、辦學主張和學校實際情況相結合，包括學校定位、發展目標、工作方針和行動策略等。
當前主流的教育思想有哪些呢?一是教育的終極目標是讓人活得更美好，更有意義，更有價值，更加幸福，教育必須面對現實，面向未來;二是教育要以學生的發展為本，讓學生生動、活潑、主動地得到發展;三是教育要開發學生智慧的潛能，人的智能是多元的，又是不平衡的，教育的任務就是讓人變得更聰明;四是科學教育和人文教育要同步、和諧地發展;五是課程不只是解決知識、能力的培養問題，還要促進態度、情感和價值觀的形成;六是未來的社會必將是一個學習化的社會，教育要培養學生終身學習的意識和能力;七是學生是學習的主體，教學就是喚起學生對學習的熱情、求知的渴望、學科的興趣和成就的欲望，這樣才能產生主體精神;八是教法與學法的統一，教法為學法服務。作為一個成功校長，他的辦學思想及他所進行的教育教學改革，都深刻地反映著當前這些最先進的教育思想或教育理念。
二、一流的領導班子
一流的領導班子，其成員一方面要有較高的思想素質，另一方面要有過硬的業務素質。無論是哪一口都能獨當一面。整個領導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學改革，改進教學方法，全面推進素質教育，提高教育教學質量。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學行為，向管理要質量，要在教學常規管理和學生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學高效的學校管理模式。
學校領導班子要充分意識到，振興學校的關鍵在教師。提高師資素質要從教師可持續發展和終身學習的戰略高度出發。通過教師師德、教學基本功、教育教學能力、教育教學科研能力的培訓。造就一支具有現代教育理念，掌握現代化的教育手段和科學民主的教育方法，師德高尚、業務精良、結構合理、教育教學水平和科研能力具有示范性，符合新世紀素質教育的專家化教師隊伍。要建立這樣一支隊伍，就要制訂切合實際的師資培訓規劃，根據教育發展的現實和趨勢，有組織有目的地開展各項師訓活動。
學校領導班子還要有全新的戰略眼光，必須明確，學校規模的擴大，這既是一個全新的發展機遇，也是一個前所未有的挑戰。年輕教師的驟增，使師資隊伍建設成為學校的當務之急。為了盡快提高師資隊伍的素質，學校是把好教師入口關。校長可以公開招聘，老師為什么就不能公開招聘?必要時，通過打擂臺的形式，向校外公開招聘教師，逐漸形成一個庸者下能者上的合理化的人才競爭機制。
三、一流的師資隊伍
一流的師資隊伍，是一支能團結起來打造青春的校園、民主的校園、開放的校園以及平等和諧的師生關系、教學相長的學術氛圍的隊伍。
一流的師資隊伍，體現為年老的不以老賣老，年輕的敢于向權威挑戰。任何事物都有其兩面性，豐富的經驗，弄得好，可以為一個人謀求更大的發展提供源源不斷的精神支持，弄不好，就會成為阻礙一個人與與時俱進，開拓創新，勇往直前的絆腳石。信息社會，知識更新真可謂坐地日行八萬里，如果總認為，文憑有了，職稱有了，船到碼頭了，車到站了，刀槍入庫了，馬放南山了，那么，辛辛苦苦積累起來的所謂豐富的經驗就會被透支殆盡，就等于自己把自己引入一條死胡同。年輕的呢，如果沒有敢于向權威挑戰的信心和勇氣，就會不思進取，得過且過，迎來的必將是為時代所淘汰。
一流的教師隊伍，還體現為以人為本，而不是“天地君親師位”，高高在上，課堂上“我說了算”的隊伍。作為教師，以人為本的第一要義就是承認老師是人，學生也是人，人，天生就是平等的。所以，教師應該與學生平等相處，互相尊重，共同進步。
四、一流的教代會
通過民主選舉，組建起來的學校教代會，不再是形同虛設，學校的重要活動，重要決策，都應在教代會的有效監督下決定和實施。
學校的建設和發展離不開廣大教職工的辛勤工作。改善工作條件、提高福利待遇也是教職工隊伍建設的一項重要工作。一流的教代會，就要多為教職工利益著想，把維護廣大教職工的合法權益放在第一位，多為教職工說話，多為教職工辦事。學校召開了教代會，重新修改通過學校結構工資方案，使每個教職工的校內結構工資均有較大幅度的提高。
五、一流的班主任
好的校風，是建立在好的班風的基礎上，好的班風，又是由好的班主任帶出來。在具體的教育教學工作中，必須承認，班主任壓力最大，工作最辛苦。因此，理應享受到較好的待遇。在這方面，學校應該制定出一套強有力的措施，要逐步形成一種人人都想當班主任個個都爭著當班任的良好勢頭。
六、一流的年級組
隨著學校規模的擴大，在教育教學過程中，全校性的統一活動將不復存在，取而代之的是以年級組為單位的活動。因此，要形成一流的年級組，就必須具備一流的年級組長。一個年級組長，既是校長的得力助手，直接對校長負責，又是一個名符其實的小校長。不僅具有從宏觀上指揮管理全年級教育教學的能力，而且從微觀上也具有調整調配全年教學資源的能力。
七、一流的教研組
學校把加強教學科研工作作為全面提高教育教學質量的重要組成部分，積極創設濃厚的科研氛圍，制訂教學科研工作的有關制度。每學期都要認真做好課題的申報，每學期都要出應有的研究成果。教研組長一定是名副其實的學術帶頭人，科研攻關的領路人。
八、一流的硬件設施
有教學樓、實驗樓、宿舍樓、食堂、圖書館、標準田徑運動場及各種球類運動場地，有物理、化學、生物實驗室及計算機、語音、地理、音樂、美術等專用教室和多媒體教室。
九、一流的軟件設施
過去培養學生自我學習的能力強調利用好兩個工具，即字典和圖書館。今后要增加一個工具，更應該強調通過互聯網學習。教師要注重自身素質的提高，注重利用新技術開發課程課件，只會利用一本教材一本教案一只粉筆的教師肯定要被信息社會淘汰。
通過宣傳教育、思想政治工作、理論學習講座、行政和經濟手段等多種形式，不斷強化廣大教師現代化教育意識，樹立現代化教育觀念。觀念問題是教育信息化快速發展的主要障礙，無論是校長，還是教師、學生，都應在觀念上進行一次革命。不能僅認為只有進入課堂才是學習，只有教師講的才是知識，要全面、正確地理解教育信息化。要求我們的教師，不再是談網色變的教師，而是能充分利用網絡資源進行學習和教學，能充分認識到網絡是一把雙刃劍，并能引導學生利用網絡進行學習。就學生而言，教育信息化肯定不能等同于簡單的互聯網的概念，學生應在教師的指導下，將信息網絡及技術，變成自覺學習、自我發現、自主探索的工具。
在較短的時間內把學校網站建立起來，并逐步加以完善。通過學校網站來展現學校的面貌及師生的風采。鼓勵和幫助有條件的教師和學生建立個人網站或個人頁面，盡快融入信息社會的洪流。
十、一流的德育教育
