首頁 > 文章中心 > 發(fā)展教育論文

      發(fā)展教育論文

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇發(fā)展教育論文范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

      發(fā)展教育論文

      發(fā)展教育論文范文第1篇

      【關(guān)鍵詞】教學(xué)思維發(fā)展機(jī)制探究

      一、引言

      “教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展”這一命題涵蓋兩個系統(tǒng)方面的內(nèi)容:一是有關(guān)教師的“教”,二是有關(guān)學(xué)生的“學(xué)”。教與學(xué)是辯證地、有機(jī)地統(tǒng)一在一起的。教學(xué)相長。只有教學(xué)相互促進(jìn)。教師與學(xué)生相互配合。才能在教學(xué)實踐中更好地促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

      二、教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的機(jī)制

      1.教師“會教”是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的先導(dǎo)會教是學(xué)生進(jìn)行有價值思維的先導(dǎo)和催化劑。會教,就是教者要思如泉涌,循循善誘,環(huán)環(huán)妙引,層層巧導(dǎo);或引導(dǎo),以激發(fā)“情感場”,補(bǔ)充思維的能源,啟發(fā)思考問題的路線、途徑;或指導(dǎo),用科學(xué)的思維方法尋找思維的“誘發(fā)點”;或疏導(dǎo),以越過思維的障礙;或疑導(dǎo),以激起學(xué)生的認(rèn)知沖突。想要達(dá)到“會教”的境界,教師不僅要具有精深的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),廣博的教育心理學(xué)知識,而且還要善于依據(jù)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,充分發(fā)揮學(xué)生思維的主體作用。

      2.培養(yǎng)問題意識是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的前提

      思維由問題而起.問題是思維的“誘發(fā)劑”,它能激起學(xué)生的認(rèn)知沖突,激起學(xué)生探究的興趣,打開學(xué)生的思維閘門。使思維處于活躍狀態(tài)。因此。教師要善于激活學(xué)生集體中面對同一命題產(chǎn)生的諸多疑問,引導(dǎo)學(xué)生共同思索,彼此質(zhì)疑,相互辯論.使每個學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己主觀世界里的種種認(rèn)知沖突,并使各自的想法、見解發(fā)生變化,從而使每個學(xué)生進(jìn)入“憤”與“悱”的更高境界。

      3.重視思維方法的訓(xùn)練是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的保證

      思維方法是人們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的門徑,是人們認(rèn)識事物的工具。給學(xué)生以科學(xué)思維方法上的指導(dǎo),使學(xué)生掌握有效的思維方法,并向現(xiàn)實應(yīng)用發(fā)生遷移,是“教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展”的保證。

      指導(dǎo)思維方法,既要注重抽象(理性)思維方法的指導(dǎo),充分利用左腦;又要注重形象(感性)思維方法的指導(dǎo),努力開發(fā)右腦;更要注重實踐(實際思維)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生苦苦質(zhì)疑的興趣、主動性和對問題孜孜以求解決的積極心態(tài)。指導(dǎo)的重心是教給學(xué)生處理問題的策略與能力。其次。教師要善于抓住思維過程來指導(dǎo)。既要有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程指導(dǎo),使學(xué)生能夠掌握如何發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本思維過程;又要有思維過程發(fā)展“中介”作用的指導(dǎo),使學(xué)生明白在思維過程中,是“中介”的作用把一件件事、一個個過程、一個個人的本質(zhì)聯(lián)系了起來,進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識“中介”,理解“中介”,學(xué)會運(yùn)用“中介”,有效地進(jìn)行思維,提高思維能力。

      4.思維品質(zhì)的塑造是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的突破點

      思維品質(zhì)是人的思維能力差異的表現(xiàn)。也是智力差異的表現(xiàn),主要包括敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性和批判性。思維品質(zhì)的塑造是發(fā)展思維和智力的一個重大突破點,因此教師一方面要善于抓住思維品質(zhì)的個別差異、年齡結(jié)構(gòu)差異、性別差異和發(fā)展的不平衡性,有針對性地因材施教:另一方面,要善于創(chuàng)設(shè)問題情境,促使學(xué)生在分析問題、解決問題中,訓(xùn)練其思維的敏捷性、靈活性、深刻性和批判性,使其富有創(chuàng)新的能力。

      三、教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的具體策略

      1.創(chuàng)設(shè)問題情境

      所謂創(chuàng)設(shè)情境,就是要盡可能創(chuàng)設(shè)真實的、日常的、與學(xué)生實際生活緊密聯(lián)系的情境。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中基于“真實問題”將不同學(xué)科知識整合起來,去挖掘知識更廣、更深的意義。翻這樣才能給學(xué)生提供一定的刺激模式,才能激起學(xué)生認(rèn)識和解決矛盾的心向,掃除學(xué)生的心理障礙。矯治思維的“盲點”。創(chuàng)設(shè)問題情境,一要考慮適時性,二要考慮針對性,三要考慮啟發(fā)性,同時要兼顧問題本身的性質(zhì)和學(xué)生的接受能力、思維特點,并適時啟發(fā)、點撥,使問題在情境中得以解決,學(xué)生在問題的情境中取得最大收益,提高其分析、理解和處理問題的能力。

      2.培養(yǎng)探究意識

      培養(yǎng)學(xué)生的探究意識就是要提供給學(xué)生解決問題的一般思維模式,使學(xué)生面對所發(fā)現(xiàn)或所提出的問題能抓住問題的核心,并進(jìn)行綜合分析,提出解決問題的假設(shè),確定解決問題原則、途徑和方法.以及從理論和實踐上能夠檢驗假設(shè)。具體來說就是要培養(yǎng)學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力。要多組織有目的的觀察活動.讓學(xué)生在觀察中訓(xùn)練思維的靈敏性、綜合性和創(chuàng)新性。問題探究一要注重針對性,二要注重過程性,三要注重創(chuàng)造性。教師要通過指導(dǎo)、點撥,教會他們?nèi)绾潍@取、篩選、綜合和分析有用的信息和知識,使他們在綜合、分析、解決問題的過程中提高其創(chuàng)造的能力。

      3.重視案例分析

      案例分析就是要選取蘊(yùn)含著思維結(jié)構(gòu)知識的典型案例,通過對這些案例的研究,使學(xué)生掌握從個別到一般的思維順向結(jié)構(gòu)和從一般到個別的思維逆向結(jié)構(gòu),理解帶有普遍意義的思維規(guī)律和思維方法,并把科學(xué)思維與教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性統(tǒng)一起來。案例分析法需要注意三點:一是基本性,即教師要教給學(xué)生最基本的思維知識結(jié)構(gòu):二是基礎(chǔ)性,即思維內(nèi)容的教學(xué)應(yīng)該適合學(xué)生的目前的智力發(fā)展水平,應(yīng)該成為學(xué)生思維能力發(fā)展的基礎(chǔ);三是典型性,即通過精選的案例剖析,使學(xué)生掌握一般的思維規(guī)律與方法,通過對案例的典型性分析,促使學(xué)生把所獲得的認(rèn)知進(jìn)行歸類和遷移.進(jìn)一步探究具有普遍規(guī)律性的聯(lián)系,加強(qiáng)思維的自覺性。

      4.加強(qiáng)對話互動

      發(fā)展教育論文范文第2篇

      小學(xué)的教學(xué)方法沒有一定之規(guī),小學(xué)的語文老師一定要以其智慧將傳統(tǒng)的教學(xué)方法用更適合孩子們的方式對孩子們進(jìn)行教育,并逐漸在實際的教學(xué)實踐中形成自己的獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。1.1主動式教學(xué),讓孩子們主宰課堂。從小學(xué)開始就應(yīng)該把課堂交給孩子們,讓他們成為課堂的主宰者,讓課堂成為他們追求夢想、放飛希望的天堂。教師可以在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)之上為孩子們準(zhǔn)備孩子們喜聞樂見的動畫片,并以動畫片的形式進(jìn)行輔助教學(xué)。然后在每段片子結(jié)束以后,對孩子們進(jìn)行啟發(fā)教育。然后讓孩子們走上講臺,演他們的所思所想,講他們的對于這一節(jié)課的學(xué)到的知識的真實想法。1.2小學(xué)語文教學(xué)的所有環(huán)節(jié)必須都要服從一個大的目標(biāo),那就是素質(zhì)培養(yǎng)。為了達(dá)成這一目本,老師可以通過各種手段對孩子們進(jìn)行全方位的培養(yǎng),比如,表演、朗誦、演唱、討論等,也可以通過多媒體的形式輔助教學(xué),為孩子們營造出與文字相聯(lián)系的想像的空間。比如,小學(xué)的課本就可以給孩子們看每一個字的象形文字,讓孩子們從小就對文字的發(fā)展充滿好奇。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都要以培養(yǎng)提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),加大力度改革教學(xué)手段和教學(xué)方法,如:多媒體、聲像,討論式、感情表演、試驗演示、作文演講等各種教學(xué)方式,給學(xué)生營造豐富的想象空間,讓其思維任其馳騁。拓寬學(xué)生的思維空間培養(yǎng)他們的分析問題,解決問題,開拓創(chuàng)新的能力。

      2、在教學(xué)過程中抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

      好奇可以產(chǎn)生興趣,在無形中有種極強(qiáng)的吸引力,推動學(xué)生去探求問題,揭開事物的奧秘。首先抓住小學(xué)生好奇這一特點,激發(fā)學(xué)生的好奇心,喚起他們強(qiáng)烈的求知欲,引導(dǎo)他們進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于農(nóng)村一年級小學(xué)生來說,由于沒有參加幼兒園教育,學(xué)前班的時間短,學(xué)前教育基礎(chǔ)差,課外讀物少,有的甚至根本沒有讀過課外書。為了培養(yǎng)他們廣泛閱讀書籍的能力,拓寬他們文學(xué)知識的視野,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,寫作能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,我們按教學(xué)改革的要求,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,實施啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)等教學(xué)方法。實踐證明:(1)啟發(fā)式教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,教師的課堂導(dǎo)入要風(fēng)趣精煉。用故事、兒歌或謎語把學(xué)生帶入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài),如:《把信寄給爸爸》一課的導(dǎo)入是用一個信封向?qū)W生提出問題,引出一個小朋友給爸爸寄信,而進(jìn)入課文的。要講解精煉,重點突出,要做好課堂的主導(dǎo),如:學(xué)習(xí)《青蛙給星星打電話》一課的課堂提問,他還會說什么?如果是你,你又會對星星說什么?立刻會引起學(xué)生的興趣,一時間禁錮的思維活躍起來,認(rèn)真思考想象,發(fā)言踴躍,形成全體同學(xué)互動。同時,教師要注重班級“弱勢群體”的活躍、參與程度,做好引導(dǎo)工作,達(dá)到不留下死角,保證課堂教學(xué)的最佳效果;(2)在課堂教學(xué)中安排適當(dāng)?shù)挠懻撌浇虒W(xué),給學(xué)生充分的發(fā)言,闡明自己觀點的時間。學(xué)生的討論發(fā)言顯示出了對知識的理解程度,反映出了他們接受知識的差異性,為教師提供了可靠的教學(xué)反饋信息。這不僅有助于消化理解課堂知識,而且對于提高學(xué)生的語言組織、表達(dá)能力是有突出效果的,也為教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平提供了真實的依據(jù);(3)在每單元結(jié)束安排一次讀書匯報會或作文講演會,讓學(xué)生自己組織,做到學(xué)生間互評,力爭擴(kuò)大學(xué)生發(fā)言范圍,尤其要注重內(nèi)向性格學(xué)生的發(fā)言。教師要宏觀管理好課堂,并做好恰當(dāng)點評總結(jié),為學(xué)生提供充分展示自我的空間,激起學(xué)生的好勝心。對語文課產(chǎn)生探究的心理,培養(yǎng)學(xué)生的寫作,語言表達(dá),組織能力。

      3、語文課堂要走向社會

      要讓學(xué)生了解社會,融入社會,利用社會的大舞臺豐富學(xué)生的知識,開拓學(xué)生的視野。可組織學(xué)生進(jìn)行一些校外活動糾正學(xué)生的錯別字;節(jié)假日帶學(xué)生到集鎮(zhèn)活動,多注意收集廣告、招牌、店名、農(nóng)貿(mào)市場的錯別字。也可利用課外時間組織學(xué)生錯別字糾正比賽,成語解釋比賽,詩歌創(chuàng)作朗誦比賽。這樣會對學(xué)生的語文知識的鞏固、提高、擴(kuò)展起到很大的作用,也給他們創(chuàng)造了施展才華的機(jī)會,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。有利于開拓教師教學(xué)視野,有利于提高教師的教學(xué)水平,有利于教學(xué)思路的創(chuàng)新。靈活的教學(xué)方法是發(fā)揮學(xué)生主體作用,發(fā)展學(xué)生個性的關(guān)鍵。

      4、結(jié)束語

      發(fā)展教育論文范文第3篇

      現(xiàn)階段,我國鋼琴音樂教育科研工作中存在如下兩個較為突出的問題。具體如下所析:

      (一)鋼琴教師重技巧,輕理論

      由于鋼琴音樂是一門演奏技術(shù)較強(qiáng)的學(xué)科,因此,當(dāng)前的鋼琴音樂教師對于理論性較強(qiáng)的鋼琴教育科研工作有一定的厭煩和抵觸心理。很多鋼琴教師寧可開個人演奏會或者錄制唱片,也不愿意從事鋼琴教育理論研究工作,并對國家強(qiáng)制執(zhí)行的科研理論研究成果的指標(biāo)頗有怨言。

      (二)鋼琴教師重教學(xué),輕科研

      很多鋼琴教師都是一線教師,因此他們更加注重鋼琴教學(xué)工作,而在一定程度上忽略了科研工作在鋼琴教學(xué)工作中的作用。不少教師對鋼琴教學(xué)實踐工作的態(tài)度十分積極,卻對鋼琴教學(xué)的理論研究工作不屑一顧。他們認(rèn)為,鋼琴音樂教育的唯一內(nèi)容就是鋼琴教學(xué)實踐,鋼琴教學(xué)科學(xué)研究工作只是教育管理部門的要求實施的形式主義。

      二、鋼琴音樂教育科研工作對鋼琴音樂教育發(fā)展的影響

      針對鋼琴音樂教育科研工作對鋼琴音樂教育發(fā)展的影響這一問題,筆者根據(jù)個人多年的鋼琴學(xué)習(xí)、教學(xué)實踐和教學(xué)研究經(jīng)歷,認(rèn)為鋼琴音樂教育科研工作對鋼琴音樂教育發(fā)展是具有極其重要的價值的,具體分析如下所述:

      (一)鋼琴音樂教育科研工作促進(jìn)了我國鋼琴音樂教育體系的形成

      多年來,在鋼琴音樂教育工作者的努力下,我國的鋼琴音樂教育已經(jīng)形成了具有中國本土化特色的教育體系。這一體系并不僅僅是因為我國鋼琴教育水平的提高而形成的,而必須認(rèn)識到這也是鋼琴音樂教育科研工作持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展的結(jié)果。惟有開展鋼琴音樂教育科研工作,才能促使各線教師將其各自的教學(xué)實踐過程中的教學(xué)經(jīng)驗形成理論性的文字,才有可能逐漸形成我國特有的鋼琴音樂教育體系。

      (二)鋼琴音樂教育科研工作有利于加速鋼琴音樂教育理念

      更新和經(jīng)驗交流應(yīng)該說,鋼琴教育工作是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科。教師將大量的時間和精力都投入到了教學(xué)實踐工作中,而很少有時間與同行之間進(jìn)行溝通和交流,因此,其教學(xué)理念也往往不能得到及時更新,而顯得十分陳舊。鋼琴教育實踐工作很容易產(chǎn)生經(jīng)驗主義的弊端。教育管理部門加強(qiáng)鋼琴音樂教育科研工作,鼓勵鋼琴教師研究課題、、撰寫專著,是有利于敦促教師將其各自的鋼琴教學(xué)實踐經(jīng)驗文字化的。鋼琴教師借助于紙質(zhì)文本或電子文本的形式將其科學(xué)研究的成果發(fā)表出來,以此達(dá)到與同行之間進(jìn)行“無聲地對話和學(xué)習(xí)”的目的,這是有利于廣大鋼琴教師提高其鋼琴音樂教學(xué)實踐能力的有效途徑。

      發(fā)展教育論文范文第4篇

      (一).教學(xué)設(shè)施落后

      由于這些年我們國家對農(nóng)村的投入太少欠賬太多,致使農(nóng)村和城市的教育差別越來越大。教育的均衡發(fā)展也成為水中月鏡中花。目前偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件仍然停留在九十年代普及九年義務(wù)教育的水平上。教育設(shè)施設(shè)備“普九”后基本沒有補(bǔ)充充實更新過。由于經(jīng)濟(jì)落后,教育缺少經(jīng)費(fèi)的支持,農(nóng)村的教育設(shè)施極其落后。一些教育必需的設(shè)施比如基本的體育設(shè)施、多媒體、實驗器材很少甚至沒有。由于基礎(chǔ)設(shè)施的嚴(yán)重匱乏,導(dǎo)致許多教育內(nèi)容以及教學(xué)管理不能正常的開展并完成。

      (二).學(xué)生個人問題———留守兒童越來越多

      在農(nóng)村的孩子大部分都是留守兒童,長時間的缺乏父愛母愛導(dǎo)致任性、偏執(zhí)等心理問題越來越嚴(yán)重,問題學(xué)生越來越多。也就造成了正常的教學(xué)工作無法很好的在他們身上開展并得到相應(yīng)的效果,使得教學(xué)工作的困難日益加劇。并且由于缺少父母的關(guān)愛與教導(dǎo),許多兒童的思想頑固不化,身上帶有不良的風(fēng)氣,這就給教學(xué)工作增加了困難,老師很難的去管理與教育。

      二.做好農(nóng)村小學(xué)教育管理的方法

      (一).加大資金投資力度,切實做好對教育事業(yè)的支持

      為了使農(nóng)村教育更好更快的發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)之間的差距,中央政府應(yīng)加大對農(nóng)村教育事業(yè)的投資力度,政策向農(nóng)村教育傾斜。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)切實把教育工作放在首位,不僅加大資金的投資力度,同時也要積極協(xié)調(diào)人力、物力、財力,努力發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)。

      (二).加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

      基礎(chǔ)設(shè)施是農(nóng)村小學(xué)教育管理中一個重要因素,基礎(chǔ)設(shè)施的完善與健全會對小學(xué)教育管理起到莫大的作用。因此,面對當(dāng)前基礎(chǔ)設(shè)施落后的現(xiàn)狀,加強(qiáng)對基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)就顯得尤為重要與關(guān)鍵,當(dāng)?shù)卣块T應(yīng)加大對基礎(chǔ)設(shè)施的修建與維護(hù),力圖保證孩子們在一個較好的硬件環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)。

      (三).師資力量的擴(kuò)充

      首先國家應(yīng)加大對大學(xué)生與農(nóng)村教書的鼓勵與支持,并相應(yīng)的給予物質(zhì)上的支持與精神上的支持。大學(xué)生是一個國家的中堅力量,是教育事業(yè)的最新成果。他們帶著無盡的新鮮活力和與時代靠近的知識,讓他們?nèi)マr(nóng)村教課最合適不過。其次,也要加大對農(nóng)村小學(xué)教育的宣傳,使這些大學(xué)生知道農(nóng)村小學(xué)教育對于他每年的迫切需要與渴求,使他們懂得自己的社會作用。同時,也要提高對大學(xué)生的思想教育,使他們的思想境界以及人生觀,價值觀。

      (四).完善老師的管理運(yùn)行機(jī)制

      老師作為農(nóng)村小學(xué)教育中的一個重要的可控對象,如何管理老師,留住老師成為農(nóng)村小學(xué)教育管理中的一個值得思考的問題。工資作為一種調(diào)控老師的手段,要與老師的工作和相結(jié)合。充分尊重有能力,能者多勞的老師,形成一種良性的競爭局勢,讓老師真正體會到工作的切實必要性與緊迫性。留守兒童作為一種群體,缺少父母以及周圍人的關(guān)心,從小心理就會產(chǎn)生變化與陰影。因而心理輔導(dǎo)就極為重要。一個好的心理教育不僅會改變孩子心里的整個世界,同時還會對他以后的健康成長有莫大的幫助。

      三.結(jié)語

      發(fā)展教育論文范文第5篇

      一、從校企聯(lián)合辦學(xué)的現(xiàn)狀看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景

      重慶小天鵝集團(tuán)是全國有名的民營企業(yè),它的產(chǎn)業(yè)有賓館、房地產(chǎn)、火鍋店等,其中以火鍋店為主要產(chǎn)業(yè),占整個集團(tuán)所有產(chǎn)業(yè)的70%。全國主要大中型城市的商業(yè)中心、繁華地帶具有較大規(guī)模的小天鵝火鍋分店五十多家,擁有員工五千多人。員工中15%擁有大專以上學(xué)歷,而60%以上是中專、職高生,還有少部分的初中畢業(yè)生。從用人的角度看,該集團(tuán)認(rèn)為,大專以上學(xué)歷的員工文化層次高,有發(fā)展前途,但不穩(wěn)定,吃苦精神普遍較差,不愿意從基層干起。中專生、職高生多數(shù)有吃苦精神,心甘情愿從基層干起,當(dāng)好服務(wù)員,穩(wěn)定性強(qiáng),有一定的領(lǐng)悟能力,有進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。一般干得好的中專生、職高生在二三年內(nèi)就有可能升為領(lǐng)班、大堂經(jīng)理等,發(fā)展得更好的升為部門經(jīng)理、副總經(jīng)理。而初中畢業(yè)的員工文化層次低,悟性差,提高慢。基于多年的用人經(jīng)驗以及社會不斷發(fā)展進(jìn)步提出的新要求,重慶小天鵝集團(tuán)重視提高員工的整體素質(zhì),要求員工學(xué)歷達(dá)到中等專業(yè)層次以上。為此,重慶小天鵝集團(tuán)和包括我校在內(nèi)的5所中等專業(yè)學(xué)校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。我們根據(jù)小天鵝集團(tuán)的用人要求,設(shè)置專業(yè),確定教學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)形式,注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生技能素質(zhì)的提高,為小天鵝集團(tuán)培養(yǎng)輸送大量適用的具有中等專業(yè)技術(shù)的服務(wù)人員。從這一例子可以看出,發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育在服務(wù)行業(yè)存在著巨大的需求。

      二、從重慶在西部大開發(fā)中的地位看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景

      重慶市總工會對部分企業(yè)的調(diào)查表明,重慶企業(yè)職工的文化程度不高,技術(shù)素質(zhì)較低。在生產(chǎn)操作人員中,初級技工占27.2%,中級技工占45.6%,高級技工占19.6%,技師和高級技師占7.6%。從這一比例可以看出,重慶市既缺乏各類高級專門人才,也缺少大量中等專業(yè)技術(shù)實用型人才。人才素質(zhì)的提高是西部大開發(fā)的關(guān)鍵,西部大開發(fā),教育要先行,其目的就是要培養(yǎng)各類不同層次的人才,使其人才結(jié)構(gòu)合理,整體素質(zhì)提高。從中等專業(yè)技術(shù)人才上看,重慶的需求量也是巨大的。比如,慶鈴國有企業(yè)所要的工人,就要求必須具備中等專業(yè)技術(shù),有數(shù)控操作能力。為此該企業(yè)還與重慶大學(xué)簽訂協(xié)議,重慶大學(xué)每年專為該企業(yè)培養(yǎng)一批具有中等專業(yè)水平、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的工人。有了先進(jìn)技術(shù),有了一批高級技術(shù)人才,同時具備大批能使用先進(jìn)技術(shù)的工人,這樣的企業(yè)才可能進(jìn)一步發(fā)展,才不會在競爭中被淘汰。所以慶鈴企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益在重慶是屈指可數(shù)的。總之,要使廣大勞動者素質(zhì)得以提高,把豐富的人力資源轉(zhuǎn)化為人才資源,是教育責(zé)無旁貸之事。

      三、從我國的國情看中等職業(yè)教育的發(fā)展前景

      亚洲性猛交xx乱| 中文字幕精品无码亚洲字| 亚洲中文久久精品无码ww16| 亚洲国产成人久久综合碰| 国产精品亚洲AV三区| 亚洲av无码偷拍在线观看| 亚洲av无码片vr一区二区三区| 亚洲hairy多毛pics大全| 亚洲成a人片在线不卡一二三区 | 亚洲va无码手机在线电影| 亚洲精品乱码久久久久久| 久久亚洲高清观看| 亚洲AV第一页国产精品| 久久亚洲国产伦理| 91大神亚洲影视在线| 亚洲精品视频观看| 亚洲专区一路线二| 亚洲日韩精品无码专区加勒比☆| 亚洲欧美不卡高清在线| 最新亚洲人成无码网www电影| 一本久久综合亚洲鲁鲁五月天| 亚洲高清成人一区二区三区| 国产精品亚洲二区在线观看| 亚洲女初尝黑人巨高清| 亚洲av无码一区二区乱子伦as| 色婷婷亚洲十月十月色天| 亚洲成人福利在线观看| 久久久久久亚洲精品影院| 亚洲av无码一区二区三区天堂 | 美国毛片亚洲社区在线观看| 亚洲国产天堂久久综合| 亚洲线精品一区二区三区影音先锋| 久久精品国产精品亚洲精品| 青青草原精品国产亚洲av| 亚洲婷婷综合色高清在线| 亚洲人片在线观看天堂无码| 国产亚洲精品美女2020久久| 亚洲中文字幕在线第六区| 亚洲一区二区在线免费观看| 亚洲av无码片在线观看| 精品亚洲国产成人av|