環境監測與治理技術
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環境監測與治理技術范文第1篇
Discussion on Practical Teaching System of Environmental Monitoring and Control Technology Specialty in Vocational Colleges
CAI Qing
（Mining and Environmental Engineering， Chongqing Vocational Institute of Engineering， Chongqing 400037， China）
【Abstract】Environmental monitoring and control technology specialty in vocational colleges charged with the task of cultivating high-quality， skilled personnel in environmental field. Common problems were discussed for practical teaching system of environmental monitoring and control technology specialty. Some suggestions in experimental teaching， course design， practice and graduation project design were given to enhance the content and improve the methods of practical teaching system.
【Key words】Environmental monitoring and control technology； Practical teaching system； Reform
隨著科技的進步和工業化的深入，社會分工日益精細，社會對人才的需求日趨多元化。高職高專類高校擔負著培養高素質、高技能勞動者的重任。如何提高學生的綜合素質，提高學生在社會中的競爭力，建立面向社會、面向市場，特別是面向未來發展的教育與教學體系，培養復合型高素質專業人才，已成為當今高等教育所面臨的迫切問題[1] 。
高職高專環境監測與治理技術專業知識體系駁雜，涉及自然、技術、社會和管理科學等諸多領域和學科[2]。在培養高素質、技能型勞動者的過程中，實訓環節顯得尤為重要，鍛煉和提高學生的動手能力和實踐能力，是提高學生競爭力的關鍵。
1 實踐教學環節存在的問題
實踐教學包括多方面的內容，主要有課程實驗、課程設計、專業實習（包括認識實習和頂崗實習）與畢業設計。結合重慶工程職業技術學院環境監測與治理技術專業的實際情況，歸納出高職高專環境類專業實訓環節普遍存在的問題：
1）環境監測與治理技術專業課程結構有待改善，實訓環節安排的時間和教學內容偏少，實訓形式呆板，無法激發學生的學習興趣，不利于培養學生的自主性。
2）環境監測與治理技術專業認識實習時間過短（2周左右），通常走馬觀花似的參觀各類水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物的處置工程，認識實習所起作用有限。
3）頂崗實習安排不夠合理。由于環境專業涉及面廣，學生頂崗實習的單位五花八門，有些甚至與自身所學專業不相關，不能達到理論應用于實踐的目的。
4）畢業設計環節需要進一步科學的設置和安排。目前畢業設計環節要求偏低，學生得到的鍛煉有限。
2 實驗教學和課程設計環節的探討
環境監測與治理技術專業普遍存在著實驗教學和課程設計環節薄弱的現象，使得理論與實踐脫節，導致學生的動手能力較差。環境監測與治理技術專業應適當增加實驗教學和課程設計的內容，加強學生實驗動手能力的鍛煉?？蓮囊韵聨讉€方面著手：
1）強化環境監測實驗教學的內容。環境監測是環境監測與治理技術專業的重要技能，可適當增加實驗的數量；
2）強化水污染控制工程、大氣污染控制工程和固體廢物的處理與處置教學實驗和工程設計，適當增加教學實驗和工程設計內容。
3）在增加教學內容的同時改進教學方法，如讓學生獨立設計實驗內容與實驗方法，獨立撰寫實驗報告。
3 實習和畢業設計環節的探討
認識實習的主要目的是讓學生對其將要從事的行業有直觀的認識，因此環境監測與治理技術專業在設置與安排認識實習時應摒棄以往亂看一氣的傳統，兼顧全面的同時突出重點。對環境專業的學生而言，實習的單位主要有：設計院（環境影響評價和工程類設計）、水務集團、環保公司等。
頂崗實習與認識實習有所不同，認識實習是“感知”實習，而頂崗實習則是“實踐”實習。學校在認識實習的安排與設置上應該起主導作用，積極尋求校企合作伙伴，爭取發展3～ 4個公司作為學生的實訓基地，學生則可根據自己的興趣選擇適合的崗位進行生產實習。
畢業設計環節是畢業生走出校門踏上社會前的最后一步，學校必須嚴格把關，提升學生各方面的綜合素質。畢業設計的選題應盡量保證一人一題，提高學生獨立處理問題的能力；高職院校畢業論文應鼓勵工程、工藝設計，少實驗論文；畢業論文格式應嚴格要求，鍛煉學生的基本寫作能力。
4 結語
當今社會環境問題日益突出，環境類專業技術人才的需求量越來越大。在高職高專環境監測與治理專業實施教學改革，調整實踐教學內容，改進實踐教學的方法，是培養復合型高素質專業人才的必經之路。
【參考文獻】
環境監測與治理技術范文第2篇
關鍵詞：高職院校 環境監測與治理技術專業 工學結合
中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（a）-0174-02
近年來，隨著新疆各級政府對環境問題日益重視、不斷加強執法力度，各類企業加大環境控制措施和投入，社會對環境監測與治理專業技術專業人才的需求相應加大。我院環境監測與治理技術專業于2010年秋季開始招生，在充分調研的基礎上，根據學生畢業后就業崗位需求，結合高等職業的特色和環境監測與治理技術專業的特點，我們把環境監測與治理技術專業的培養目標定位在為環境監測及污染治理一線培養實用型專業人才上，學生的核心能力是污染監測能力和污染治理應用能力。在人才培養模式上，按照工學結合教育思想，初步構建了工學結合培養模式，并在實踐中不斷完善和豐富。
1 以培養學生實踐能力為核心，初步構建工學結合培養模式
工學結合是將學習與工作結合在一起的教育模式，主體是學生。它以職業為導向，充分利用學校內、外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程中[1]。
我院環境監測與治理技術專業課程的設置圍繞學生的核心能力即污染監測能力和污染治理應用能力展開。學生在入校第一年，主要通過公共基礎教育平臺，進行綜合素質能力培養，通過專業教育平臺主要學習專業基礎課程。專業基礎課程模塊由專業基礎理論課程和專業基礎技能訓練課程構成，開設了基礎化學、化學分析、儀器分析、環境學概論、環境微生物學等課程，并進行專業基礎技能訓練，主要有基礎化學實訓、分析化學實訓、環境微生物實驗實訓等。并在第一學年的第二學期安排有一周的專業見習，主要是組織學生到環保局、環境監測站、污水處理廠、垃圾處理廠等單位參觀，訪問等。認識實習的目的，在于讓學生初步了解環境專業相關單位工作內容、工作程序與工作要求，為以后專業課程的學習積累必要的感性材料，同時，讓學生有機會接觸現場工作人員，增強學生職業意識、勞動觀點。
學生在校第二年，主要進行專業核心課程學習，專業核心課程模塊由專業核心課程和專業核心技能訓練課程構成。專業核心課程主要有環境監測、水污染控制技術、大氣污染控制技術、環境影響評價、固體廢棄物處理與處置、室內污染控制技術、環境與資源保護法等，專業核心技能訓練課程主要有環境監測綜合實訓、水污染控制綜合實訓、室內污染檢測與治理技術實訓等。在第二學年每一學期分別安排有校外一個月的環境監測課程實習和污水廠運行與管理實習，實習地點選擇在學校周邊地區地州市級環境監測站和污水處理廠等單位。
學生在校的第三學年，第一學期是根據學生就業意向，學生自己聯系好實習單位，進行為期半年的畢業綜合實習，同時完成畢業設計資料的收集與整理工作。第二學期學生返校后，根據學生興趣與就業意向，主要開設專業選修課程，與此同時專業教師指導、督促學生完成畢業論文的設計。通過這種形式，采用工學交替模式，充分利用了校外環境與資源，彌補了校內實驗實訓條件不足，實現工作與學習的有機結合，學生獲取了一定的工作經驗，提高了學生的綜合素質和就業競爭力。
根據互惠互利原則，只有企業在工學結合中也有獲益，企業才有積極性，這種合作才能夠長久。為此，我們設身處地地為合作單位著想，學生到實習單位后能為這些單位做些什么？在知識、技能、素質方面要做哪些準備？在校內教育教學中從多方面為學生到企業實踐鍛煉做好準備。首先，學生校外實習時間安排事先需與合作單位協商，選擇他們最需要人手的時間段。另外，校內的教育教學活動也積極配合實習前各項準備，例如：學生到校外進行環境監測課程實習前，已完成了基礎化學、化學分析、儀器分析、環境監測、室內環境污染控制等課程理論及實驗實訓，而且要求學生必須通過培訓獲得了化學檢驗工（中級）國家級職業資格證書。其次，為使學生逐步具有良好的職業道德，踏實的工作態度，樹立勞動觀念、組織紀律觀念，我們從入校教育到最后學生頂崗實習之前，都會對學生進行系統的教育和培養，以便學生能盡快實現角色的轉換。最后，需要與合作單位一起做好學生實習期間的組織管理工作及實習成績的考核工作。
2 以學生就業為導向，依托行業企業，推進工學結合
推行工學結合的人才培養模式，必須調動企業的積極性，使企業愿意參與高職院校辦學，共同培養高技能人才。企業在參與職業教育的過程中，一方面可使自己的員工在理論上不斷充實，有利于營造良好的學習氛圍，有利于學習型企業的創立和發展，更重要的是可以吸納學校培養出來的人才，利用學校的教育資源促進企業發展，這是企業的根本目的[2]。
目前，我院環境監測與治理技術專業學生校外實習合作單位主要是學校周邊地區地州市級環保局、環境監測站和城市污水處理廠。這些單位性質多為政府機關，事業單位或國有企業，具有硬件設施完備，專業技術人員素質較高等特點。學生在實習期間，可以在單位指定的專業技術人員的指導下，利用其先進的設施和設備，逐步掌握工作崗位必須具備的知識和技能。學生在與工作人員接觸中也加深了對社會的認識，感受到與同事融洽合作關系的重要性。學生通過參加實際工作檢驗自己能力，提高環境適應能力的機會。
按照工學結合教育應具有的一些特征，工學結合的合作企業最好就是用人單位，即畢業學生可以就業的單位，目前我們遇到的問題之一就在于此。我院環境監測與治理技術專業的合作單位對工作人員素質要求較高，一般均要求本科及以上學歷，且需要通過公務員和事業單位統一招考考試錄入，而我院培養的?？茖W歷學生很難進入此類級別單位，僅可能在一些新建的縣級環境監測站就業。為學生提供能滿足其就業需求的足量的企業生產實踐崗位，我們需要廣泛爭取行業、企業的支持和參與，使學生能夠實現畢業即就業。另外，還需采取有力措施，推進校企合作，學生的教育計劃由學院與企業雙方共同商定并實施與管理，用人單位生產工作應是教育計劃的整體組成部分并占有合理的比例，而且也是成績考核評定的重要部分。合作的范圍包括課堂教學與涵蓋包括生產勞動在內的各種社會實踐的結合，學生作為準職業人員參與相應的社會工作活動。只有這樣，工學結合才有旺盛的生命力[3]。
3 以服務求支持，建立校內工學結合實訓基地
在校企合作中，職業院校在著眼于人才培養的同時，需要兼顧企業的生產、經營的需要和利益。應該針對企業的特點和需求，一方面做好教育教學工作，使自己的學生能夠適應并融入所服務的企業，為企業創造價值；另一方面盡己可能為企業多方面的需求提供服務做出貢獻。職業院校建立校內工學結合實訓基地，可以更好服務企業，工學結合有了更為牢固的合作基礎。
職業院校通過建立校內工學結合實訓基地，創造真實的現場環境，將企業的工作環境、先進技術盡可能多地模仿到學校的教學過程中，課堂環境就是工作環境，把學習與工作的結合貫穿于教學過程之中，能夠提高學生服務企業的能力。例如：在學校環境監測實驗室我們按崗位監測任務，設COD崗、BOD崗、揮發酚崗、礦物油崗、氨氮崗、重金屬崗、環境大氣崗、土壤和噪聲監測等，學生輪崗進行訓練。這樣可以彌補學生校外實習時，因實習期短而采用定人定崗，崗位單一，學生無法得到全面鍛煉的弊端，學生得以更快適應各類工作崗位要求。充分利用校內實訓基地和校外企業實習基地，采用“兩條腿”走路的方法，提高了學生就業競爭力。此外，校內的工學結合實訓基地也是職業院校服務企業的基地，利用職業院校自身人才優勢，能為企業解決一些實際問題，甚至還可以作為企業員工培訓基地。只有職業院校在為企業的服務中才能求得全面合作，不斷提高人才培養的質量。
4 以工學結合為突破口，加強雙師型師資隊伍建設
高質量、有特色的“雙師型”教師隊伍是職業院校生存與發展的關鍵?！半p師型”教師不僅要了解行業的發展動態，還必須具備基本的行業道德和行業素養。不僅要清楚各項操作，還必須將生產、管理、服務知識和能力內化吸收以傳授給學生。
通過工學結合的開展，教師能更好地從實踐的層面來不斷完善自身的知識結構、能力水平及技術水準，從而最終促進教師的成長。通過校企合作，實行工學結合培養模式，我們選派中青年教師到環境監測站、污水處理廠、環保公司等生產、建設、管理、服務第一線參加實訓鍛煉，學習實踐經驗。同時，還聘請環境監測、環境污染治理方面的有關專家對教師進行專業理論與操作技能方面的培訓，提高了教師的理論知識和實際操作技能。每年舉行的高等職業學校專業骨干教師國家級培訓也為教師成長提供了很好的途徑。另外，依托職業技能大賽，組織教師、學生參加，可以提升教師的專業知識和技能水平，從而提升高職院校環境類專業人才培養水平。今后還要通過引進、下廠、培養等途徑，加強專任教師隊伍建設，提高專任教師的“雙師”素質。聘請行業專家擔任專業帶頭人，聘請企業技術人員和能工巧匠擔任專業學習領域的教學任務，建設一支結構合理、綜合素質全、職業教育教學能力強、專業技術水平高的“雙師”結構教學團隊。
參考文獻
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環境監測與治理技術范文第3篇
環境監測是在一段較長的時間內通過搜集、整理和分析與環境相關的各種數據信息，依照環境質量的相關標準對環境數據信息進行評估和管理，在此基礎上找到影響環境質量的污染源，從而為環境的治理提供有效的數據，為實現監督管理、控制污染源以及合理利用環境資源提供具有實踐參考價值的信息的過程。根據環境監測具體的目的不同，可以把環境監測分為主要的以下3種類項：監視性環境監測、定點性環境監測、研究性環境監測。
1．1監視性環境監測
這種常規性的環境監測主要是監測影響環境的污染物的排放量。在通常情況下，對這些環境污染物排放量進行監測主要是通過長期、定點的監測方式，再利用相關環境監測高科技儀器設備對追蹤到的環境信息數據進行記錄和分析比較，得到環境污染排放物的趨勢，以便在后期的環境治理下采取有效的措施。
1．2定點性環境監測
這種環境監測的方式主要是用于在污染事故發生的情況下，對該環境污染的區域進行及時有效的監測，采取該種監測方式能夠有效定位污染源具體的位置。與此同時，當環境污染中發生有害物質的擴散等現象的時候，通過使用這種定點性的環境監測方式能夠對有害物質具體的擴散方向以及速度進行掌握，從而為后期環境污染區域的治理提供很好的基礎。
1．3研究性環境監測
這種環境的監測方式主要應用于科研方面，為相關的環境課題研究提供一些可靠的依據，因此在進行研究性環境監測的過程中，其標準和要求都是比較嚴格的，從而保證后期的環境治理能夠正常的進行。
2環境監測對于環境治理的促進作用分析
環境監測在整個環境治理的環節中占用重要作用，通過選擇及時、適當的環境監測方式能夠有效的促進環境治理工作的展開。整個環境監測的過程是相對比較復雜和繁瑣的。隨著現代化科學技術的不斷發展，環境監測對于在數據分析中所采用的化學知識越來越頻繁，重量法、色譜分析法、容量分析法以及電化學分析法都對環境的監測起到了重要作用，通過使用這些方法對采集到的環境數據信息進行分析，從而得到環境污染中準確的污染源和污染物的具體信息。具體來說，環境監測對于環境治理的促進作用主要體現在以下幾方面。
（1）使環境治理的目標更加明確。在進行環境監測的過程中，根據具體問題的不同其環境監測可以分為多種不同形式，在對這些具體不同的環境問題進行監測的過程中，必須采取合適的監測形式，從而提高環境監測的針對性。具體到環境治理的過程中，由于有環境監測在前期具有針對性的監測和管理，使得整個治理工作能夠進行明確的范圍、功能劃分，具有針對性的解決環境治理中的各種問題。
（2）環境監測的區域區別對待性能夠促進治理工作的展開。根據區域的不同的環境監測可以分為廠區環境監測和區域環境監測。在面對具體不同的區域來說，對環境造成影響的各種因素是不盡相同的，所以在落實到環境監測的過程中，必須進行區域性的差別化處理。這就使得在后期環境工作的處理過程中，相關工作人員能夠抓住治理的重點和難點，從而順利地展開環境治理的工作。
（3）環境監測促進治理工作的有序展開。在通常情況下，在進行環境監測的過程中都是提前設計和規劃具體詳細的監測步驟，保證環境監測的有序進行，在后期的環境治理過程中也需要通過制定和規劃與之相適應的步驟展開工作，從而促進環境治理工作的有序性展開，提高環境治理的效果和環境質量。
3環境監測在提高環境治理效力上的措施分析
環境監測是一項比較復雜的管理過程，所以對于環境監測在環境治理上的效益上的發揮，需要從多方面加強努力從而提高環境治理的成效。具體來說根據現階段環境污染的具體現狀和環境治理的目標，可以從以下幾方面入手。
3．1加強環境監督檢查
在環境監察的過程中，通過嚴格要求相關環保工作人員對污染源、舉報地區以及具體的受污染環境進行長期的監測和檢查，從而及時、有效的控制和制止非法排放現象的發生，同時通過采用現代化高科技、高標準的環境監測設備等儀器，嚴格按照監測的實際情況制定和規劃所在行業環境監測的具體標準和規定，從而發揮其對環境監管的作用，更好的建設高質量的環境。
3．2制定和規劃環境相關的法規
21世紀以來，人們的生活水平逐漸提高，與此同時我國對于環境保護的相關法律法規也逐漸頒布，如《中華人民共和國環境保護法》、《最高人員法院關于審理環境污染刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》等，這些相關的法律使得在進行環境治理的過程中能夠有法可依，與此同時通過將生態文明建設明確納入到我國五大文明的建設之中，更加提高和加強了環境治理的我國法律層面的重要性。
3．3公民環保意識的提高
可以說現階段很多環境問題的產生在很大程度上是由于人為的因素造成的，所以通過提高公民在環境治理上的相關意識，這對于環境治理具有重要的作用。如可以在每年的中國環保日舉行相關的生態保護活動，可以借助相關網絡新聞媒體的宣傳提高人們對于環境保護和治理的認識；當然也可以在每年的世界環境日，聯系當年的世界環境主題和重點，為鼓勵和引導公民的綠色消費和綠色生活進行有力的宣傳。
3．4加強生態凈化綠色治理
對于環境的治理是一個很繁瑣和大規模的工程，除了要對污染源進行減少和消除之外，還需要借助生態系統對環境進行改善處理。在進行生態凈化綠色治理的過程中，通過利用生物科學的相關技術，設計和研發具體的綠色治理措施，如通過生物體的吸收、分解以及轉化等功能對環境污染物的濃度以及有害性物質進行降解處理。
3．5減少工農業商等領域的污染
在進行環境治理的過程中，必須打破以環境作為代價的經濟增長方式，通過研發和應用生態、先進的生產技術以及高科技的污染處理設備，促進無污染、綠色、高質產品的生產和流通，從而減少環境的污染和提高對環境治理的效果。
4結語
環境監測與治理技術范文第4篇
關鍵詞：環境監測；環境治理；積極作用
如今，人們越來越重視環境保護問題，因此針對環境污染問題日益嚴峻的現狀，相關工作人員應當積極展開環境治理工作，而環境治理與環境監測息息相關。環境監測是通過對環境污染物性質以及含量展開監測，從而判斷環境的質量情況。通過環境監測工作可以為環境治理提供基礎。環境監測工作主要是對目標區域環境展開調查、采樣及對采集樣品進行實驗分析，然后依據所得到的數據進行研究與分析，最后得出有關環境的各種信息。環境監測的目標就是落實科學發展觀，輔助環境治理徹底改善我國的環境現狀。
一、環境監測概述
是政府和相關環境部門按照國家的法律法規以及遵循一定的程序，通過樣本的采集，對環境中的各種可代表環境質量水平的物質進行測定，然后評估環境的質量和受污染程度。將環境中的科學數據資料作為相關部門制定環境保護策略的重要依據，這樣可以對未來環境的發展做出預測。目前，我國環境保護工作中的環境監測力度仍有待提高，監測技術水平、資金投入和監測人員的工作能力等方面都存在一些問題。因此，要做好環境監測工作，監測部門就要引入先進的監測技術，加大監測工作的資金投入力度，更新監測設備，同時加強對監測人員的培訓，提高監測人員的業務能力和工作水平，并在必要時組建專業的監測團隊。
二、環境監測的分類
（一）監視性
監視性環境監測主要是監測影響環境的污染物的多少。在一般情況下，對污染物排放多少展開監測主要是運用定期的方式，再運用有關儀器對掌握到的環境信息展開研究，從而得出有害物質排放量的走勢，促進后期的治理工作能夠順利開展。監視性監測也可以稱為是常規的檢查，此項檢查主要是對環境中的污染源展開檢查，例如，環境中污染物的多少以及污染物的變化趨勢等。
（二）研究性
研究性監測方式主要運用于相關研究工作，為研究相關問題給予數據支持，因此在進行此項工作過程中，其執行標準都相對較高，以便保證后期治理工作可以有效進行。從事研究性監測的工作人員只對某種監測負責，也只需要關注該項監測的數據、結果等等。所以，通常研究性監測都應當標準化，并具有一定的統一性。
（三）定點性
定點性環境監測方式主要運用于嚴重受污染地區，對實際污染情況展開科學有效地監測，運用此種方法可以準確確定污染物的具體情況。并且，當有污染物發生擴散等現象時，采用此種方法可以準確、及時地了解污染物的擴散情況及速度，從而為之后的環境保護工作奠定良好的基礎。
三、環境監測對環境治理的積極作用
（一）進行環境監測工作能夠更加明確環境治理目標
環境保護工作涉及范圍十分廣泛，影響環境保護的因素也有許多，大部分環境保護工作人員在工作過程中通常處于忙碌的狀態，究其原因是由于存在著許多環境污染治理不到位的現象。環境保護項目作為一項系統的工程，相關工作人員應當運用科學的方案展開環境保護工作，而不是運用治標不治本的傳統解決方式。環境監測工作能夠有效地彌補以往解決環境問題方式中的缺陷，通過對所有地區的水質、大氣等方面的污染情況展開系統的收集與分析。實時反映所有地區的環境污染情況以及地區之間的污染關系，從而為環境治理工作的進行指明正確的方向。例如我國華北地區經常出現沙塵暴現象，這不但與當地的大氣污染息息相關，還與附近地區草原開墾被嚴重開墾有關。治理我國華北地區沙塵暴如果只是從該地區的大氣環境著手，很難實現良好的效果。并且，環境監測通過對比不同歷史時期的環境污染情況，能夠反映出污染問題的走勢，促進相關工作人員及時展開防治工作。在展開有關工作過程中，依據問題性質的不同，可以將環境監測分為多種形式。在對這些不同的環境問題展開監測時應當運用適當的監測方式，從而使得相關工作更加有針對性。并且也促進整個治理工作可以展開確切的劃分，從而有效地解決各種環境治理問題。
（二）環境監測工作開展是環境治理工作針對性更強
在展開監測工作時，應當依據不同的環境特點展開不同的研究工作。不同地區的環境污染的因素是不同的，因此在展開相關工作過程中，應當進行區域性的差別化處理。這就使得在后期的環境保護工作中，有關工作人員可以抓住環境治理的實質問題，從而有效地進行環境治理工作。此外，在實際工作中，應當注意在相關工作的過程性，工作人員應當注重主次之分，關注污染程度比較嚴重的有害物質，從而提高環境治理工作的針對性，實現工作效率的提高。
（三）環境監測工作開展能夠更加有效的推動環境治理工作
環境監測主要是對人為污染的監測，人為污染中包括工業污染、農業污染以及生活污水污染等等。由于許多企業在日常經營活動中只注重經濟利益的提高，忽略了環境保護問題，因此推動環境治理工作的有序進行是十分重要的。在一般情況下，在展開環境監測的過程中都應當預先設計好具體的監測程序，確保環境監測工作能夠有序的開展。在之后的環境治理過程中也應當展開科學合理的規劃，并結合有關的步驟進行治理工作，從而促進相關工作水平的提高，確保環境治理工作的效率，實現環保的目標。
四、結論
環境監測在環境保護工作中具有重要作用，是環境保護的基礎，能夠為環境保護指明方向，為環境保護提供有效數據，同時還能夠直觀地反映出環境保護的效果。但是我國的環境監測在方法和技術上還存在著一些不足，需要在以后的工作中不斷改進。只有這樣，才能真正提高我國環境保護工作的有效性，促進我國環境保護事業的發展。
參考文獻：
[1]莊小青.環境監測對環境治理的促進作用分析[J].低碳世界，2014，11：5-6.
環境監測與治理技術范文第5篇
關鍵詞：環境監測；環境治理；促進作用；研究分析
環境監測工作的開展，主要包括對三方面內容的監測：其一是物理目標的監測。在這一過程當中主要以檢測水溫、色度以及臭和味等指標為主。水溫和水源兩者存在著密切的關聯，一般來說，地下水溫和地上水溫相比較而言要更加穩定。因此在現場測試水溫的過程當中，要做好對大氣溫度以及水體pH值的檢測工作，在這一過程當中可以借助倒置溫度計法或者水溫計法來進行測量。在檢驗原水以及處理水的過程當中，需要借助定性描繪法來檢測臭，由于受到工業廢水的影響，地面上水色會更加復雜，在檢測的過程當中可借助分光光度法或者稀釋倍數法來展開檢測。其二是化學指標的監測。在這一過程當中主要以檢測水樣稀釋以及生化需氧量BOD等指標。其三是生態監測。在這一過程當中需要借助化學技術和物理技術來密切監測生態系統當中的不同因素、生物、環境彼此之間的相互聯系以及生態系統的布局等各項工作，例如可以使用遙感影像翻譯、遙感影像處置等方式來展開各項工作。
1環境監測對環境治理的促進性作用分析
1.1有利于確定環境治理工作的方向和目標
環境監測在環保治理工作當中發揮著至關重要的作用，能夠及時發現社會及生活中所存在的污染問題，并以數據的形式準確、全面地反應出區域污染及環境破壞程度，并對各項環境污染數據資料進行統計然后上傳給環境監測部門，為接下來的治理工作提供有力參考?，F階段，我國環境治理工作主要以大氣污染、水污染以及土壤污染的治理為主，通過借助環境監測技術獲得環境信息，能夠更好地明確接下來環境治理工作的目標，并在此基礎之上科學合理地制定健全完善的環境污染治理對策，進而達到最佳的環境治理效果。
1.2增強環境治理工作的針對性和有序性
現階段，在社會快速發展的背景下，污染問題越來越嚴重，并且污染源更加復雜，這進一步加大了環境污染治理工作難度。環境監測是大范圍檢測環境污染問題，環境治理主要是預防并治理環境污染問題。通過檢測區域環境質量狀況，明確導致環境污染的有害物質，進而使得環境治理工作的開展更加具有針對性。除此之外，在環境治理的過程當中，借助環境監測技術能夠保障環境治理工作的有序開展，并能夠及時掌握環境治理改善狀況。
1.3為環境影響評價和排污費征收提供可靠依據
社會的快速發展雖然極大地促進了社會經濟增長，但是經濟利益和環境保護兩者之間的矛盾卻也日益突出。在過去的一段時間里，粗放型的發展模式導致環境受損嚴重。由于生態系統承載力非常有限，要想降低經濟發展與社會發展對于環境所帶來的污染，國家投資和項目建設部門應重點做好環評審批工作，只有獲得環評報告后方可保障項目順利開展。借助環境監測技術，能夠及時掌握環境質量變化的相關要素，保障工作的正常開展。不僅如此，通過征收排污費的方式，也能夠有效降低污染源，進而達到改善自然環境的目的。在征收排污費用的過程當中，環境監測發揮著重要作用，借助相關環境監測技術獲得污染數據，為排污費征收工作的開展提供了幫助。
1.4給污染環境罪提供定罪量刑標準
在環境治理的過程當中，要重點做好對所出現的環境污染行為的嚴厲打擊工作。該項工作的開展，離不開完善的法律法規制度的有力支撐。當前我國已經將環境污染罪納入刑法，并出臺落實了新環境保護法。但是，通過不斷的實踐應用，我們發現了一系列的問題，因此在接下來的時間里要重視起優化完善工作。在環境治理的過程當中，環境監測部門發揮著至關重要的作用，一旦出現污染行為，應在第一時間內制止并懲處，而環境監測數據，則成為污染環境罪的重要量刑標準。在環境監測的過程當中，主要是對污染物排放方式、種類以及排放次數來進行測定統計，然后在此基礎之上對犯罪人員進行不同級別的處分，進而使得更多的企業提升環保意識。
1.5有利于維持區域生態平衡
在環境監測的過程當中，需要對整個生態系統的污染物質進行準確監測。當前我國生態環境監測的剖析，逐漸從微觀監測轉變為宏觀監測，環評工作也由生態管理逐漸發展為生態危害評價，這極大地提升了環保監測工作的正規化水平。做好環境監測工作，使得環境監測部門充分掌握生態污染的多樣化，并能采取針對性措施來改善生態環境質量，保障生態環境平衡發展。
2應用環境監測進一步提升環境治理水平的對策探討
2.1提升環境監測的針對性
提升環境監測的針對性具有重要意義，這是提升環境治理效果的基礎。在環境監測的過程當中，區域環境污染狀況存在著巨大的差異，因此所使用的環境監測方法也不盡相同，必須要充分結合實際情況來科學合理的選擇相應的監測方法以及環境治理方案，才能使環境監測及治理工作的開展更加具有針對性。
2.2遵循區域對待性原則
眾所周知，各個地區污染源不同，環境污染類型也不同。因此在開展環境監測的過程當中，必須要嚴格遵循區域對待性原則來展開各項工作。通過準確全面分析監測區域的實際污染狀況，然后在此基礎之上合理選擇應用監測方法以及環境污染治理對策，促進環境治理水平的提升。但是，由于環境監測中不確定因素的影響，監測人員必須要明確檢測重點、難點以及主次檢測內容等方面的工作，重點做好對嚴重污染區的監測工作，制定健全完善的環境治理方案和環保對策，有效控制污染源，避免環境污染。
2.3保證環境監測工作的合理開展
保障環境監測工作的高效開展至關重要，能夠加快環境治理進程。在環境監測之前，首先要對監測區域的污染狀況形成一定的認知，然后結合實際情況制定切實可行的環境監測方案，并嚴格遵循該方案展開布置各項監測工作，在確保其合理有序開展的同時，提升環境監測數據的科學性。
2.4針對人為污染進行重點監測
在社會發展的過程當中，由于部分人缺乏一定的環保意識，導致在生活中存在亂排亂放行為，其中主要以工業、生活廢物為主，這些廢物如果沒有及時進行處理，不僅會導致環境污染，甚至會影響生態平衡。部分企業受到經濟利益、資金以及污水處理技術等方面因素的制約，依然存在亂排亂放行為，給自然生態環境帶來了嚴重的污染。不僅如此，在農業發展中，很多農戶過度過量使用化肥、農藥，給水源及環境帶來了嚴重污染。環境監測部門要重點做好對人為污染行為的監測工作，制定完善的應對措施，有效控制人為污染。通過做好環境監測工作，對所發現的亂排亂放企業進行嚴厲處罰，使更多企業及個人意識到環境保護的重要性與必要性，提升環保水平。
