我身邊的好老師

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我身邊的好老師范文第1篇

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，實(shí)施這一艱巨任務(wù)的關(guān)鍵在于教師，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)。遇到一名好老師是每個(gè)學(xué)生成才的關(guān)鍵，作為一名好老師就應(yīng)該提升學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生的靈魂，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠基。

奉獻(xiàn)是教育的靈魂，愛是育人的真諦，人們常常用唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》中的兩句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師。我們學(xué)校、我們身邊就有許許多多兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。

我們學(xué)校的朱銀芳老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣。她，中等身材，一雙大大的眼睛，留著一頭短發(fā)，臉上常掛著笑容，給人的感覺非常親切。朱老師外表雖然不是很突出，但是她教書非常認(rèn)真。她不僅擔(dān)任著畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，而且兼任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，工作任務(wù)繁重自不必說(shuō)，但身兼數(shù)職仍能出色完成教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀這就是一種能力；而且她以校為家，總能顧全學(xué)校大局，這就是一種境界。

朱老師作為畢業(yè)班的班主任，不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注學(xué)生的生活情況，尤其對(duì)班里的留守兒童更是關(guān)注。她對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，用真心關(guān)心學(xué)生，而且對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，碰到這樣的老師是學(xué)生的幸運(yùn)；她工作認(rèn)真，自開學(xué)來(lái)每天堅(jiān)持早起管理學(xué)生，這種堅(jiān)持就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

她沒有很高的文化知識(shí)水平，可是有不懈的鉆研和學(xué)習(xí)精神，一有空閑時(shí)間就學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。平時(shí)工作肯吃苦，踏踏實(shí)實(shí)，善于學(xué)習(xí)。每一節(jié)課,她都會(huì)充分利用好每一分鐘，要是上課有小小的錯(cuò)誤，她總會(huì)在下課后或放學(xué)后鉆研，及時(shí)糾錯(cuò)。每次上課都精心準(zhǔn)備，把艱深難懂的語(yǔ)文課堂變得精采紛呈。同學(xué)們喜歡她讓學(xué)習(xí)更容易、更有趣的教學(xué)方式，也喜歡她讓教室充滿歡樂的風(fēng)趣幽默。

作為一名人民教師，她別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生；她別無(wú)所愛，只想把全部的身心撲到心愛的事業(yè)當(dāng)中。教室是她的家園，講臺(tái)是她的舞臺(tái)，教科書是她領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是她可愛的孩子。每當(dāng)新一年的學(xué)生來(lái)了，她會(huì)伸出雙手歡迎，畢業(yè)了的學(xué)生會(huì)讓她含淚相送。她是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是她教會(huì)了學(xué)生怎樣寫下自己的名字，是她把整個(gè)世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學(xué)生就是在她的攙扶下，跨上了奔馳的駿馬！上課的鈴聲就是她征程上的沖鋒號(hào)角，她一路走來(lái)，把汗水拋在身后。她為了孩子廢寢忘食，為了孩子鞠躬盡瘁。

我身邊的好老師范文第2篇

作者：馬洼中學(xué)八（3）馬雪蓮

天使因?yàn)橛辛藵嵃椎某岚蚨利悾驗(yàn)橛辛松袷サ墓猸h(huán)而有守護(hù)人的能力，它就像天使的光環(huán)一樣時(shí)時(shí)閃耀著。

天使是干凈、執(zhí)著、親切的，他們會(huì)帶著天真、歡喜去撫慰每一顆不快樂的心。

————題記

六年前的開學(xué)那天，我們班里來(lái)了一位新的女老師。新老師姓張，中等個(gè)，中等身材，淳樸的臉上是一種健康的膚色，臉上總是掛著笑容，一笑，臉上的酒窩就顯露出來(lái)了，甚是好看。因?yàn)檫@里的學(xué)校比較簡(jiǎn)陋，所以她不僅教我們語(yǔ)文，還擔(dān)任了班主任。

當(dāng)時(shí)，我們班里有40多人，紀(jì)律很差，老師管起來(lái)也很麻煩。我現(xiàn)在還記得，當(dāng)時(shí)老師都是最早來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)回家。

還記得有一次，我和同學(xué)放學(xué)后沒有回家，在路上玩了一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就看見，老師騎著自行車，騎得很快，到有水溝的地方時(shí)，還差點(diǎn)滑倒。我和同學(xué)驚叫了一聲，老師這才抬頭看見了我們，然后皺著眉頭就說(shuō)：“這么晚了，還不回家在這玩什么，快，快回家去。”我本來(lái)想問(wèn)老師有沒有事，到最后還被訓(xùn)了一通。我和同學(xué)嚇得只好摸摸鼻子轉(zhuǎn)頭回家。

第二天，老師請(qǐng)假了，我和同學(xué)才知道，原來(lái)老師為了給我們批改作業(yè)，很晚才回家，而把自己生病的兒子忘了。我還想，怪不得昨天老師一副很著急的樣子。

還有一次是冬天，天很冷，凍的我們不敢把手拿出來(lái)，更別說(shuō)寫字了。老師看到我們這樣子，便把自己的課充當(dāng)體育課，好讓我們舒展一下身體，她還利用課余時(shí)間教我們做操和跳舞。

我們班有一個(gè)女同學(xué)，她家里很窮，雖然我們班里沒有幾個(gè)富裕的，但是她的媽媽走了，爸爸去打工了，沒有人去管她，天寒了她也沒有厚一點(diǎn)的衣服穿；冬天，手常常凍的像紅螞蝦一樣，老師知道了，便去買了很多厚衣服去看她，還給她買了吃的東西，；有時(shí)，老師把自己不能穿或穿小的衣服、鞋子帶來(lái)給她。

我知道，其實(shí)老師也是不富裕的，每月拿著微薄的薪水，除去水電費(fèi)、生活費(fèi)，還得照顧兩個(gè)孩子，供他們上學(xué)。但是老師從不放棄，還是一樣給她買東西，抽時(shí)間去照顧她，愛護(hù)她，把她失去的母愛給補(bǔ)回來(lái)。

我們雖然有些“吃醋”，但我們很欣慰，我們擁有了一個(gè)這樣的老師。一個(gè)把自己的脆弱、傷心、狠心······全部隱藏起來(lái)，而把自己的好、善良全部奉獻(xiàn)出來(lái)給那些需要幫助的人。把那些缺少愛的孩子們，讓他們重新得到溫暖。

曾經(jīng)，因?yàn)樽约旱膱?zhí)著與善良，造就了現(xiàn)在的自信、勇敢的我們。把曾經(jīng)愛哭的我們，變成了現(xiàn)在愛笑的我們······這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我母校時(shí)的老師。

曾經(jīng)，青春向上的她，現(xiàn)以變得蒼老，那幾根銀絲證明了她的奉獻(xiàn)與付出。

其實(shí)，老師的辛苦，我們都看在眼里。而我們卻不能幫她什么，她為我們的付出，我們也不能回報(bào)。我們都知道老師不求回報(bào)，所以現(xiàn)在我們只能用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)她，不讓她浪費(fèi)了這幾年的青春歲月。

我身邊的好老師范文第3篇

賈老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了《我歌我唱童心閃亮》合唱比賽。賈老師為了讓我們班能取得一個(gè)好成績(jī)，每天中午都幫我們認(rèn)真排練。為我們排列隊(duì)形、編排動(dòng)作、制作道具，把自己的嗓子都累啞了，后來(lái)連話都快說(shuō)不出來(lái)了。本來(lái)，賈老師完全可以請(qǐng)假休息，但她沒有這樣做，而是始終堅(jiān)持啞著嗓子很費(fèi)力地大聲為我們加油鼓勁：“這一遍同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒！如果表情再豐富一些就更好了。”“加油啊！同學(xué)們！”接著，在賈老師的雙手一張一合地指揮下，又開始了一遍遍的為我們排練。一連好幾天，賈老師都是趁沒有課的時(shí)間去打點(diǎn)滴，然后再返回學(xué)校為我們上課。因?yàn)檫@件事，同學(xué)們對(duì)賈老師的敬佩之意油然而生。

我還記得，今年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)?jì)南森林公園游園。我們剛踏進(jìn)公園大門不久，賈老師組織同學(xué)們?cè)诤苫▏娙吅嫌傲裟睢ＹZ老師只顧著關(guān)注我們的安全，自己卻沒有覺察到腳下的危險(xiǎn)。一腳踩空滑到了噴泉池里，把腳腕扭傷了。同學(xué)們看了都很心疼，可是賈老師卻滿不在乎地說(shuō)：“沒事兒，不要緊。”還一個(gè)勁地關(guān)照我們：“同學(xué)們可一定要注意安全呀！”然后，賈老師就忍著腳腕的疼痛，帶領(lǐng)我們把森林公園游了個(gè)遍。還領(lǐng)著我們做各種有趣的游戲，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)快樂又難忘的“六一”兒童節(jié)。后來(lái)，賈老師又安全地把我們帶回校園，等最后一位同學(xué)的家長(zhǎng)把孩子接走。這時(shí)，賈老師才想起自己腳腕上的傷……半個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)賈老師腳腕上的傷痕還沒有褪去。

這學(xué)期剛開學(xué)，就聽說(shuō)賈老師身體不太好，學(xué)校的劉校長(zhǎng)勸她休息幾天。但是，賈老師為了不耽誤我們的功課，依然堅(jiān)守在講臺(tái)上，依然把她最美的笑容帶給大家。

賈老師又是一位對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的好老師。有一段時(shí)間，辛澤浩同學(xué)總是不能按時(shí)完成作業(yè)。賈老師并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，而是找他單獨(dú)談話，用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的話語(yǔ)督促他完成作業(yè)。后來(lái)，這位同學(xué)終于在賈老師的關(guān)愛下和同學(xué)們的幫助下有了一些進(jìn)步。我想，這位同學(xué)一定會(huì)非常感謝賈老師。所以說(shuō)，我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開賈老師的教育和關(guān)懷。

我身邊的好老師范文第4篇

小澗中學(xué)數(shù)學(xué)組

他叫時(shí)玉鵬，男，現(xiàn)年35歲，是小澗中學(xué)數(shù)學(xué)老師，高中畢業(yè)填志愿時(shí)，他毅然決然填寫了第一志愿：師專，這也是他填的唯一志愿。1996年7月他從淮南師專畢業(yè)，按當(dāng)時(shí)的條件完全可以留在城里任教，但是他沒有，他主動(dòng)要求回到自己的家鄉(xiāng)——小澗中學(xué)。

自參加工作以來(lái)，他已經(jīng)站在三尺講臺(tái)上整整15個(gè)春秋冬夏。其間的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，他愈來(lái)愈感覺到，自己離不開教師這個(gè)光輝而偉大的職業(yè)。我們是農(nóng)村中學(xué)，近年來(lái)由于大量的優(yōu)秀學(xué)生流入城里，學(xué)生素質(zhì)普遍不高。每當(dāng)他看到孩子們因?yàn)闊o(wú)知而違紀(jì)，因?yàn)橛字啥杏X無(wú)聊，特別是看到一部分想學(xué)而受其他學(xué)生影響不能好好學(xué)的時(shí)候，他常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。此時(shí)此刻，他只想到有蒼白的靈魂需要他們?nèi)フ取⑷ニ茉臁⑷ッ枥L。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，他慶幸命運(yùn)賜給了他這個(gè)職業(yè)。

在他近10年的班主任工作中，他深刻的體會(huì)到：愛學(xué)生是成功教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。在實(shí)際工作中他熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心靈，沒讓任何一個(gè)孩子感覺遺憾。

十幾年來(lái)的教育教學(xué)生涯，他勤勤懇懇，把他的愛奉獻(xiàn)給了他的學(xué)生、他的事業(yè)。回顧過(guò)去，他無(wú)怨無(wú)悔。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。

他在心里默默發(fā)誓：任憑青春逝去，任憑世事滄桑，為了孩子的一切，為了一切孩子，他會(huì)一如既往永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

在教學(xué)工作中，他積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了實(shí)踐引導(dǎo)探索教學(xué)法和問(wèn)題模式教學(xué)法等許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到全校同行的一致好評(píng)。

我身邊的好老師范文第5篇

在我成長(zhǎng)的路上，有許多讓我難以忘懷、陪我前進(jìn)的好老師，但讓我最難忘、最敬佩的還是五年級(jí)的班主任姜老師。

姜老師長(zhǎng)得非常漂亮，她有一頭烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，又濃又密，彎彎的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛炯炯有神，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我最喜歡聽她說(shuō)話了，是那么神奇，又是那么美妙，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)。姜老師總是喜歡穿細(xì)細(xì)的高跟鞋，走在樓道里發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)”的有節(jié)奏的聲音，好像一首簡(jiǎn)單好聽的歌曲。姜老師的手細(xì)長(zhǎng)，用它在黑板上給我們描繪出了一片片優(yōu)美的課文。姜老師，我喜歡您！

姜老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天早上五點(diǎn)半鐘就要出門。無(wú)論狂風(fēng)暴雨還是嚴(yán)寒酷雪，只要一進(jìn)教室我們就可以看到姜老師甜甜的笑容。姜老師從來(lái)不會(huì)說(shuō)她一路奔波有多熱、多冷、多累，只想把知識(shí)寶庫(kù)的大門早早打開，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋里遨游。姜老師粉筆字有時(shí)剛勁有力，有時(shí)輕快流暢，講課也是生動(dòng)有趣，抑揚(yáng)頓挫，揮灑自如，隨著老師臉上的表情變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，每一節(jié)課都精彩紛呈，我們深深地陷進(jìn)故事情節(jié)里不知不覺的就下課了。姜老師，您辛苦了！

姜老師把我們都當(dāng)成了她自己的孩子，對(duì)每一位同學(xué)都傾注了所有的愛，把愛心分成了五十六份，每一分都毫無(wú)保留的傾灑在我們身上。姜老師會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注同學(xué)們的成績(jī)起伏波動(dòng)。有一次，我語(yǔ)文測(cè)試考了八十七分，自[:請(qǐng)記住我站域名/]己沮喪極了。下課后，姜老師溫和的對(duì)我說(shuō)：“只要勤奮，失去的東西總會(huì)回來(lái)的。去吧，用自己的努力找回失去的東西。”我又重新找到了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。姜老師也很關(guān)心同學(xué)們的身體健康，她總是鼓勵(lì)我們多參加體育鍛煉，告訴我們好的身體才是學(xué)習(xí)的本錢。有時(shí)同學(xué)的身體不舒服，姜老師都會(huì)認(rèn)真觀察、仔細(xì)詢問(wèn)，癥狀嚴(yán)重的會(huì)立即給家長(zhǎng)打電話，并親自送到學(xué)校門口，和家長(zhǎng)詳細(xì)交代清楚才會(huì)放心離開。姜老師那焦急的神態(tài)、擔(dān)憂的神情，絕對(duì)不亞于高爾基火中救書。姜老師，我感謝您！

如今，我們班在姜老師的帶領(lǐng)下，正在大踏步的前進(jìn)，奮力沖刺！一年多來(lái)，已經(jīng)取得了許多讓我們引以為榮的好成績(jī)。四年級(jí)升學(xué)考試語(yǔ)文成績(jī)高居全年級(jí)第一，多次獲得流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏，不僅拼出了成績(jī)，也拼出了風(fēng)格，我們榮獲了全校最佳“精神文明”獎(jiǎng)。在姜老師的指引下，我們?nèi)w同學(xué)向著理想的目標(biāo)前進(jìn)！