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      師德演講比賽總結

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      師德演講比賽總結

      師德演講比賽總結范文第1篇

      根據本校年度工作計劃,為深入學習貫徹黨的十精神,進一步加強教師職業道德建設,充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌,弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操,我校組織青年教師師德演講比賽

      以“立德樹人,做人民滿意的教師“為主題,結合和諧校園創建活動,充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業,辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師,積極投身教育教學改革的先進事跡,展現人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范,闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。

      參賽老師緊緊圍繞師德這一主題,結合工作中的的感想、體會、以及身邊感人的事跡,以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言,講述了自己對師德的感悟;參賽教師的演講以愛為出發點、以責任為根本,字字句句飽含真情,從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終,把愛的陽光播灑給每一個學生,真正體現“捧著一顆心來,不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩,用發自內心的快樂,感悟著教育的魅力,用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性,時而感性,時而奔放,時而雋永;激動處聲音高昂、聲情并茂,精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

      在幾位評委公平公正的評選,精心的計算下,最終確定李悅老師和劉萌萌老師代表鎮到縣里參加比賽。楊校長精彩的點評總結,為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。

      201x.02.12

      師德演講比賽總結范文第2篇

      關鍵詞:讀書 學習型 幸福 團隊建設

      中圖分類號:G64 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2013)09(a)-0224-02

      黨的十六大已經將建設學習型社會和構建終身教育體系作為重大戰略任務。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出:加強教師隊伍建設,提升教師素質,努力造就師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。建設學習型教師團隊,實現教師專業化成長,使教師有職業認同感、工作幸福感、責任使命感、是學校提升教育教學質量的不竭源泉。2011年1月,向臨沂市教科研中心申報并得到批準,我校成立了以校長為負責人的課題組,組織了一批精干力量成立了實驗組,保障了本課題的研究。

      研究的意義:找到職業幸福感,享受團隊幸福感,做一名幸福的人民教師。這樣的教師團隊,對整個社會教育、學校的發展、學生個體的全面發展、教師自身的長期發展,都有深遠的影響。

      研究目標:

      (1)建立共同愿景。通過激發團隊教師的智慧和理想,逐步形成對學校全體成員有號召力的辦學理想和目標。

      (2)關注教師個人成長。幫助教師找準位置,實現自己的人生價值。

      (3)確立發展性評價機制。

      (4)找到職業幸福感,享受團隊幸福感。

      研究方法:

      (1)教育行動研究方法。教育者為了提升專業素質,用教育理論指導自己工作需要,使自己的教育行動科學、規范,獲得精神層面的成就感。每月安排四次讀書等活動,教師把每次的學習、閱讀整理成文章,提高教師的理論水平,經常寫教育故事,論文、案例和教學反思。

      (2)文獻法。通過學習國際上知名的教育家的理論書籍,我國的教育綱要,提高研究人員的理論水平。

      (3)經驗研究法。學習國內外的先進的教育經驗,應用到教育工作中。

      (4)反思研究法。反思工作中的好的經驗以及存在的失誤,從而整理成文章,從過程中學習。

      1 通過提升教師專業素質,促進教師專業成長

      1.1 從閱讀到悅讀,完成教師專業成長

      著名教育家朱永新說:“教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提。”在他發起的“新教育實驗”中,更是把營造書香校園作為整個實驗的支柱來重視,營造書香校園的含義遠遠不局限于教師讀書,但教師讀書是營造書香校園的重要內涵。

      本著這樣的宗旨,我們給教師配備了:

      (1)長期重點書目。

      學校將前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基《給教師的建議》作為教師長期重點閱讀書目,是教師的必備案頭書,將其奉為“教師的圣經”予以高度推崇。在推薦長期重點閱讀書目的同時,學校每學期推薦1~2部教育經典書籍作為教師的閱讀書目配合重點書目的學習。一年多以來,我們為教師推薦的書籍有:《和優秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《和優秀教師一起讀蒙臺梭利》《好老師在這里》《第56號教室》《窗邊的小豆豆》《教育心理學的經典理論及其運用》《課堂密碼》《有效教學》《兒童的人格教育》等,為教師的閱讀提供高品質的精神食糧。

      (2)分類指導書目。

      為保證教師學以致用,學校還分類為教師量身定做了不同閱讀書目。一是班主任老師,配備《班主任基本功》《班主任心理輔導實務》等書籍,輔助以《班主任》《兒童文學》《中國少年報》等報刊雜志;二是學科教師,配備《課堂密碼》《有效教學》等書籍,輔助以《小學語文教學》《小學數學教學》等報刊雜志;三是心理指導教師,配備《班主任心理輔導實務》《教育心理學的經典理論及其運用》等書籍;四是學校管理人員,配備《校長如何管理學校:現代學校管理100問》《學校管理的50個典型案例》等書籍;五是學生家長,配備《牽手兩代》親子課程等書籍,家長學校課程定期開課。

      分類指導書目的配備,使學校讀書既做到了全方位覆蓋,又重點突出,為學校優質管理、良性發展打下了良好的基礎。

      1.2 專家引領,集中培訓,落實閱讀導引

      (1)專家引領:高起點起步。

      學校聘請翟召博教授為學校教師專業成長長期指導導師,定期為學校教師、班主任進行指導培訓。按照“總體引領―― 專題培訓―― 讀書沙龍―― 個別交流指導”的流程,分階段、按專題、重點問題及時指導的原則,對學校的讀書活動、教師專業成長進行高起點、高效率的專家引領培訓。

      (2)領導帶頭:率先垂范。

      專家引領之后,學校將重點讀書指定書目分專題、章節,分配給學校領導和骨干教師先行閱讀,作為各教研組的讀書組織者、指導者和引領者,指導教研組的讀書活動。

      學校池肖鋒校長率先在教師培訓會上舉辦講座,兩位副校長葛祥存和王德俊也先后在教師培訓會、班主任培訓會上進行講座,暢談讀書體會和感悟,引導教師熱愛讀書,學會讀書。校長的率先垂范為學校讀書活動的開展起到了很好的榜樣引領作用。

      (3)重點培養:榜樣示范引路。

      學校實施學校管理人員包教研組制度,和各組的骨干教師一起主持教研組的讀書活動的開展。他們以身作則,帶頭在各個教研組開展讀書交流,組織讀書沙龍,有力地推進了學校讀書活動健康、順利的進行。

      (4)全員參與:掀起讀書熱潮。

      經過多層次的預熱、引領、引導、示范,全體教師迅速行動起來,根據學校制定的讀書計劃,扎扎實實的開展讀書活動,掀起了讀書熱潮。

      2 完善制度,落實檢評,構建學習型幸福教師團隊良性機制

      學校成立教師讀書活動領導小組和檢評小組,對教師的讀書筆記、讀書體會、參與讀書沙龍情況、讀書演講比賽成績、等各項進行跟蹤檢查,及時總結評價,并納入教師綜合量化考核,使學校讀書活動的開展既扎扎實實,又卓有成效。

      研究結果:經過兩年有計劃、有步驟的閱讀、專家的引領,領導的帶頭引導,教干的包組到位,我校教師的面貌有了非常大的變化。

      (1)撰寫教育故事,感恩教育人生。

      學以致用是讀書的根本目的,對讀書效果的檢查,內容上主要看教學質量的提高,形式上我們采取撰寫教育故事―― 教育敘事的形式進行檢查。教育故事的撰寫要求以真實為本,以情真為源,每學期一個主題,全處征集,全員參加,統一評選。本學期的主題是:教師《我和我的課堂》;班主任《我和我的班級》。

      (2)讀書演講比賽,展現教師讀書風采。

      讀書演講每學期組織一次,全體教師首先在各教研組演講,然后推薦在全校教師會上演講。學校組織評審團進行評審,評選出學校讀書演講比賽先進個人,購置優秀圖書作為獎品,并將演講稿裝訂成冊歸檔,記入教師專業成長檔案。

      (3)讀書總結表彰會,推進讀書活動深入持續開展。

      每學期末,學校隆重召開總結表彰會,對教育教學先進教研組、先進個人、讀書先進個人進行表彰,發紅包、獎圖書、上新聞,為讀書活動的長期、健康開展注入動力。

      (4)舉行形式多樣的比賽活動,鞏固教師專業成長。

      ①舉行了師“德演講比賽”,先在學校內部進行選拔,被選中的優秀選手在參加全處的比賽,通過激烈角逐,趙培成老師代表我校參加了蘭山區師德演講比賽,獲得一等獎的好成績。涌現出了一批愛崗敬業的師德標兵。

      ②開展了音體美說課比賽,教師口頭備課和新課標測試比賽,小學品社品生信息說課答辯賽,對小學的各個學科都涉及在內。參賽的形式不一:有的是隨機抽簽,這樣能調動全體教師的積極性,對新課標全面的了解,掌握、運用。有的是個人積極報名參加,通過初賽,復賽,進入最后的選拔,既全面深透,又重點深入。充分發揮了中青年教師的積極帶頭作用。其中郭淑娟、張嘯、孫霞、姜偉、徐兆航、王玉華均獲得蘭山區優質課一、二等獎。

      ③多人次,多地點、多形式的培訓活動,教師的專業成長持續深入。學校先后派出教師300余人次,到南京、濟南、本市各縣區參加培訓,舉行了蘭山小學六年級語文集體備課研討會,蘭山小學教師遠程研修培訓,蘭山小學英語培訓,校本教研模式研討,教師教材培訓,先后邀請翟召博、邊存金、咸慧等專家對教師進行師德、班級管理、家長學校等培訓。是蘭山小學歷史上培訓次數最多,培訓內容最廣,培訓教師人數最多的一年。使教師的專業成長穩步、持續發展,形成了良好操作模式。

      (5)學生活動精彩紛呈,陽光體育共享陽光。

      學校常規工作扎實有效,做到了周周有專題,月月有重點。促進了學生的全面發展。召開了六年級全體學生會,合唱比賽兩次,每月一次安全演練,勝利、圓滿召開了蘭山小學第八屆少先隊員換屆大會,邀請父母共度“讓世界充滿愛”感恩節,師生家長淚灑現場,國旗班培訓,每周的升旗儀式是我校一道亮麗風景,全校共享大型視頻《讓世界充滿愛》《難忘5?12》。召開了蘭山小學歷史上第一次秋季運動會,學生在比賽中感受到運動的魅力,享受到體育運動的精彩,更在比賽中賽出了風格和成績,我校選派的運動員在蘭山區春季運動會中獲得團體第二名的好成績。

      (6)積極營造書香校園的同時,不忘營造溫馨校園。

      池肖鋒校長倡導:“相親相愛一家人”的工作環境,漸漸深入廣大教師靈魂深處,從踏進學校的第一時間,校園里就回蕩著“相親相愛的一家人,有福同享、有難就要同當……”優美動聽的歌聲讓教倍感溫馨,朝夕相處讓真情日深,在2012年4月20日的“全體教師聯誼會”上,大家傾情歡唱,盡情揮灑自己的情感,工作、生活、責任、使命、幸福在那一刻淋漓盡顯。

      (7)成功參與社會―― 24名教師成為12355心理輔導接線員。

      師德演講比賽總結范文第3篇

      開學伊始,黃粱夢教育集團根據叢臺區教體局的要求,組織開展了師德教育周活動。通過這一活動的開展,進一步加強了我校師德師風建設,為促進全體教師樹立為人師表、無私奉獻的職業道德觀念,起到了積極向上的推動作用,大力提升了廣大教師的職業素養,為構建和諧校園,提高教育教學質量奠定了基礎。現將我校開展活動情況總結如下:

      一、高度重視、提高認識

      根據叢臺區教體局的安排部署,結合我教育集團的實際情況,開展了為期一周的師德宣傳教育活動。我校對本次活動高度重視,組織全體教職工認真學習教體局精神。使廣大教師充分認識到本次師德周教育活動的重要意義,激發了廣大教師愛崗敬業、無私奉獻,甘為人梯的師德風范;激發了廣大教師昂揚向上和積極健康的進取精神。通過具體生動的例子,進一步了激勵廣大教師積極投身于教學改革中,對提高業務水平和師德水平具有一定的指導和示范作用。

      二、活動形式多樣、開展扎實有效

      我教育集團在開學前夕確立了具體的學習時間,充分保證了學習時間,嚴格按主題教育規定的內容深入開展學習,保證了集中學習時間。在學習的形式上,學校采取了集中學習和個人自學、分組討論相結合的方式。要求教師認真寫學習筆記,學校先進教師、師德標兵圍繞本次活動寫了師德方面的論文,全體教師寫不少于1000字的心得體會。并評選出了黃粱夢教育集團優秀師德論文和優秀心得體會。并開展了師德演講比賽。

      三、認真總結、努力進取

      師德演講比賽總結范文第4篇

      ××年月日月日,廈門大學自動化系暑期實踐小組一行人,前往廈門同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學開展暑期社會實踐活動。在短短的天里,我們在后埔村希望小學開展電腦培訓、科技講座、大學生活圖片展、手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽等豐富多彩的活動,并就什么樣的社會實踐才是與人民相結合,人民所歡迎的,同時又是大學生所需要的展開深入的調查訪問。本次活動受到我系同學和希望小學所在地的村、學校領導、學生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動,同學們:

      ⒈在實踐中認真學習三個代表的重要思想,深刻體會基層黨員干部為實踐三個代表作出的無私奉獻和不懈努力,進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性;

      ⒉形成了一份詳實的關于大學生社會實踐的社會調查報告(見附件);

      ⒊利用所學知識,發揮青年學生科技文化優勢,原創:傳播科學技術和文明新風,為農村教育事業的發展和社會發展作出積極努力;

      ⒋展現了新時代大學生的優秀精神風貌和綜合素質,展示自強不息,止于至善的廈大精神,宣傳我系豐富多彩的學生生活和學術交流活動;

      ⒌增強了團體協作精神和團隊意識,積累了豐富的活動策劃經驗;

      ⒍以學致用,深入體會農村生活,與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。

      ■二、總結:

      、策劃:綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來

      (一)、前期策劃:夢想設想開始策劃有目的有步驟的進行

      從月份上任開始,我系級班兩委就希望把年的暑期社會實踐辦好,努力為同學提供各種實踐機會,并積極聯系實踐單位。在聯系過程中,班兩委不斷的與輔導員、系學生會相關負責人交換意見,并最終把目標鎖定在三下鄉、農村支教、社會調查方面。

      月初,結合教育部和團中央關于大學生暑期三下鄉通知,考慮到我系專業特點和其他相關條件,我們把實踐單位選定在廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學,并且和后埔村澤慧中心負責人葉進社以及希望小學葉校長取得聯系。在與他們的聯系中,我們了解到:廈門市同安區蓮花鎮后埔村可口可樂希望小學,坐落在蓮花鎮的蓮花山腳下,校舍由可口可樂廈門有限責任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學,目前有在校學生名左右。學校每年暑假舉辦澤慧中心夏令營。澤慧中心是由蓮花鎮的幾名在校大學生共同創辦的,學員主要是屬義務服務性質,已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項講座。內容有關學習、大學、人文、科技等,邀請各名校大學生與學生座談,舉辦各種比賽。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持,雙方初步達成合作意向。

      (二)、中期策劃:確定活動細節經費申請不斷更改完善

      在接下來的一個多月里,我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我系的專業特點(計算機相關專業)、我系學生特長(對計算機有相當的了解)以及實踐單位的硬件條件(擁有臺電腦,一個微機教室,學生對計算機有初步了解),我們初步把活動內容定在電腦培訓、科技講座、以訪談為主要方式的社會調查,活動對象為參加暑期夏令營的在校⒌年級小學生,實踐時間初定在月初,同時面向我系級學生開始活動的報名工作。

      在準備過程中,針對希望小學的實際情況,我們對活動時間和內容進行了多次更改:為配合希望小學的暑期實踐安排和電腦室的使用,將時間從月日改到月日再到月日。同時,針對小學生的心理特點,對活動內容進行了大量的充實:把原來的電腦培訓壓縮,在此基礎上增加了手抄報比賽、趣味運動會、演講比賽、大學生活圖片展等活動內容并進行了充分的準備,另外把任務分配到人,并督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。

      (三)、實踐:隨機應變適時總結不斷改進

      月日中午:,實踐小組一行人如期成行,:到達目的地。我們的到來受到后埔村領導和澤慧中心的熱情接待。我們向村領導通報了這幾天的實踐安排,并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示,村兩委熱情支持此次實踐活動,并將全力配合。在與校長聯系中我們發現,由于學校電腦室維護經費的欠缺,原定三天的上機課程只能壓縮為兩天,這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里,根據不斷變化的情況,我們不斷的進行總結和完善,以下是計劃和實際活動對照表:■自動化系暑期社會實踐總結■

      計劃實際備注

      活動時間――――時間調整

      上午交流會(開幕式):⒈了解學校的概況、講述這五天的內容(與校長座談);⒉發給學生每人兩本筆記本,一只圓珠筆和一只鉛筆;⒊把學生分成四個小組,每組個人,選出班長、小組長,負責學習和任務;⒋分配任務:要求學生每天堅持寫日記,寫寫自己每天所學到的東西和感想,最后小組合作作出一份手抄報,內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等,給手抄報起個名字;⒌說明演講比賽的事項(時間:七月三十一日上午;主題:成長的責任;人員:所有學員;最后將評出一二三等獎)。熟悉學校電腦室,準備相關軟件、課件見面會:⒈發給學生每人兩本筆記本,一只圓珠筆和一只鉛筆;⒉把學生分成四個小組,每組個人,選出小組長,負責學習和任務;⒊分配任務:要求學生每天堅持寫日記,寫寫自己每天所學到的東西和感想,最后小組合作作出一份手抄報,內容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等,給手抄報起個名字;⒋說明演講比賽的事項(時間:七月三十一日上午;主題:成長的責任;人員:所有學員;最后將評出一二三等獎)。取消開幕式和熟悉電腦室

      下午講座:計算機的發展歷程和基本組成熟悉操作系統上課:計算機的發展歷程和基本組成;操作系統基礎知識和操作;圖片展。取消上機,把下一個項目上移

      上午講座:計算機操作系統和基本操作熟悉操作系統上機:演示多媒體課件;講述操作系統基本操作;熟悉操作系統。上機,把上機內容集中在一起完成

      下午講座:計算機的應用熟悉操作系統上機:播放;講述的使用技巧;布置上機作業并現場輔導。上機,把上機內容集中在一起完成

      上午講座:計算機網絡基本知識和應用熟悉操作系統上課:計算機網絡基本只是和應用;計算機應用。取消上機,把下一個項目上移

      下午求學漫談趣味運動會趣味運動會。取消求學漫談

      上午講座:優秀電腦作品展示、廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等熟悉操作系統上機:廈門大學風光介紹、自動化系學生活動介紹等;熟悉操作系統;布置上機作業并現場指導。按原計劃

      下午復習、計算機知識串講、觀看科技片《宇宙與人》熟悉操作系統上機:優秀電腦作品展示;穿插計算機應用;演講比賽特別輔導。取消《宇宙與人》的放映;插入演講比賽特別輔導

      上午演講比賽:成長的責任;評出一二三等獎、頒獎、活動總結(閉幕式)演講比賽:成長的責任;評出一二三等獎、頒獎、活動總結(閉幕式)按原計劃

      下午告別、回校告別、回校按原計劃

      從上表可以看出,適時調整活動安排,做到隨機應變是保證本次活動順利進行的重要保證,也是對活動組織策劃者的最大考驗。

      點評:

      在策劃過程中,我們注意和實踐單位的聯系和溝通,同時強調小組成員之間的溝通和團結協作,把責任和任務分配到人,確定了具體的目標。實踐證明,這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外,在本次活動中,我們還做到每天總結一次,小組所有成員對每天的活動發表自己的看法,總結出經驗和教訓,以便在接下來的活動中不斷改進,同時寫好實踐日記。由于考慮周密,靈活安排,所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持,活動取得了圓滿的成功。、支教:發揮優勢形式多樣效果顯著

      支教是本次活動的主要安排。在策劃時,我們詳細的了解了希望小學的辦學情況和具體的硬件條件和師資配備,同時采納小學老師的部分建議,把支教具體定位為普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學生眼界。為此,將教學內容從計算機發展和組成、操作系統、計算機網絡及其應用、計算機應用四個部分展開,通過課堂講解和課件演示、上機操作等方式,深入淺出的向參加培訓的同學介紹了當今最先進的電腦技術及其應用,起到了開拓視野、拓展思維、增強學習動力的顯著效果。

      課堂上,我們還多次插入演示、網頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內容,根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式,講解與操作相結合,個人操作和特別輔導相結合。通過集體的努力,天的授課計劃圓滿完成,同學、老師好評如潮。

      點評:

      根據實踐單位的實際需要安排活動內容;充分考慮小學生的心理和生理特點,同時不斷作出相應的調整;及時與學生、老師進行交流,形式多樣,豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

      、交流:大學生活圖片展演講比賽手抄報比賽趣味運動會全新的體驗自我的跨越

      對于小學的老師和同學來說,上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的,所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展:大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片,精彩的演說,小家伙們聽得如癡如醉;辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園,五彩繽紛的大學生活,小家伙們開始心馳神往!結合我們的自家人,自家園大學生活圖片展,小家伙們表達了他們對大學的夢想和向往,對人生理想的憧憬。哇塞,完美的效果!演講比賽:由于羞澀的緣故,學生都不敢上臺演講,所以從第一天起,隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經歷作示范。最后自由報名決定參加演講的位同學。日下午,我們對這位同學進行了集中的培訓,同時讓他們上臺感受一下現場氣氛。日上午的閉幕式上,雖然個別同學比較緊張,但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上臺演講分鐘,這不能不說是一個很大的跨越。

      份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是,從設計、排版、內容選擇、美工,所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩,但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。

      螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法,獨特的思維,趣味運動會展現了運動的另一種豐姿;熱火朝天的場面,積極向上的拼搏精神,個小時的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。

      點評:

      活潑、激烈、積極、向上,一起交流的感覺,一起運動的和諧,讓所有的人都結下了深厚的友誼,也讓學生更形象的感受團隊協作(集體)的力量和重要性,充滿了對未來的美好憧憬。

      、訪談:體會農村生活,見證三個代表在基層的實踐

      本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行:村領導、校領導(老師)、學生家長。

      與村領導座談(附:訪談紀錄):

      村長葉根在告訴我們,后埔村主要的收入是果林收入,其他的生產主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業,因此村財收入比較單一,相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入,年集資和可口可樂公司對村小學進行改造,并使其成為同安區第一所希望小學。這幾年,村兩委一直在關注和支持小學的發展,包括支持村澤慧中心的建立和開展活動,支持希望小學與可口可樂的共建,努力向上級爭取經費等。對于三個代表,村長認為,帶領村民致富奔小康,改善村民的生活條件和環境就是對三個代表的最大實踐,這才是基層干部最大的目標。對于大學生的暑期社會實踐,村長認為,只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。

      與校長座談(附:訪談紀錄):

      葉校長告訴我們,小學是同安區第一所希望小學,學習永遠是學校的重點與窗口,小學的文體成績在同安區是有目共睹的:教學水平中上,經常參加學區里的或是更大的各種比賽,比如少先隊的,少先中隊的,和少先大隊的各種比賽,像去年的學區運動會,小學就獲得區里第一的好成績;今年,學校的畢業生葉亞萍在初考中取得了全區第一的好成績。這些都與學校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認為,在學校這樣的氛圍和環境下,老師們盡心盡業,刻苦教學,嚴格做好師德師風就是三個代表的充分落實與體現。他們一直都把三個代表這一重要思想與教學實踐相結合,把工作常規化,這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對于大學生的暑期社會實踐,校長認為,只要合理安排,活動就不會給學校老師和學生帶來壓力,對于老師,雖然說難得才有放假的時間,好好休息整頓一下,但也是很希望大學生下來給孩子們授課,只要時間安排得合理,對于老師來說,是熱烈歡迎的。而對于農村的學生來說,他們整天都是爬上爬下,精力旺盛得很,而且求學的欲望也很強,所以若是符合他們的口味,他們也是很愿意暑假來學校聽講的。

      與老師座談:

      葉延國老師告訴我們,他們經常要在各個學校間對調。后埔村小學還算比較好的(屬平原小學),他們最遠的要到軍營等小學(離后埔村還有幾十公里),在山上待上幾個月是家常便飯,原創:有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說,看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數學的同時還要兼任學校的電腦教師,負責整個微機教室的維護和教學工作,所以他自然很支持我們的活動,希望能夠有機會和大學生交流交流,以便把握當今的最新技術。

      與學生家長的座談(附:訪談紀錄):

      學生葉亞萍的家長告訴我們,他家的兩個孩子都參加了我們的夏令營。對于我們的到來,他們非常歡迎。為此,雖然正值農忙,當他們都不叫孩子幫忙農活,只希望孩子能多學點知識。對于亞萍的成績,他們說順其自然,寬松的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化,但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子,告訴孩子們外面的世界很精彩,好好讀書。

      點評:

      座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們,此次是深入農村,體會社會的最好機會。通過訪談,我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性,更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性,更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。

      師德演講比賽總結范文第5篇

      我街道根據市教育局《關于寒假期間開展“增強職業操守,提高育人意識”專項教育活動的通知》(棗教辦發〔xx〕1號)和區教育局學習計劃的要求,各學校召開領導班子會議,成立寒假學習活動領導小組,結合各學校實際,梳理、分析本學校師德方面和業務工作中存在的問題,制定教育活動培訓方案,認真組織教育活動。現把活動情況總結如下:

      2月19日各校作了動員報告,題目為開展“增強職業操守,提高育人意識”專項教育活動,報告回顧了上一學期學校取得的成績,以及存在的不足,要求全體教師從今天開始,以全新的姿態迎接新學期的挑戰。全體教師認真學習了《教育大計  教師為本》、《關于重新修訂和印發〈中小學教師職業道德規范》的通知》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》、《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《棗莊市教育局關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》、《棗莊市中小學教師職業道德考核辦法》以及區教育局、學校有關師德師風方面的規章制度等內容。老師們仔細聽、認真記,休息時間還熱烈討論。蓮山 課件

      會后,老師們進行了交流、討論,寫出學習心得體會,并在學習、討論的基礎上,圍繞討論主題,開展師德演講比賽及教研活動探討。

      通過學習,全體老師受到一次深刻的教育,通過學習教育,統一了思想,提高了認識,有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。學習結束后,每位教師都寫出了千余字的心得體會,促使老師們對照平時自己的教育教學行為,找差距、提意見,統一思想,規范教學,將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。相信隨著全體教師師德水平的不斷提高,確保街道教育教學質量更上一層樓。

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