小學(xué)生清明節(jié)作文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學(xué)生清明節(jié)作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小學(xué)生清明節(jié)作文范文第1篇

We China has many traditional festival, Tomb Sweeping Day is one of them.

每年陽歷4月5日就是清明節(jié)。清明節(jié)是我們緬懷和祭奠先輩的節(jié)日。今年清明節(jié)我和家人—起去祭奠了祖先。清明節(jié)當(dāng)天—早，我和爸爸、媽媽、外公、外婆還有妹妹—起來到祖先的墳?zāi)骨敖o他們擺上飯菜，敬上酒，點(diǎn)上蠟燭。接著的我們還給先輩們燒了紙錢，放了火炮。然后，爸爸媽媽把清明紙標(biāo)起來，媽媽告訴我用清明紙插起來或者放在上面用石頭壓上，就表示家人已經(jīng)來過了。最后，我們大家站成一排站在先輩的墳?zāi)骨澳矶\。之后，我們就依依不舍的離開了。

The solar calendar year April 5th is tomb sweeping day. Tomb Sweeping Day is our memory and hold a memorial ceremony for the festival. Ching Ming Festival this year my family and I have to hold a memorial ceremony for the ancestors. The day of the festival early, I and my father, mother, Grandpa, grandmother and sister - up to the tombs of their ancestors before them from food, wine, candles. Then we gave our ancestors burned paper money, put the gun. Then, mom and Dad took the paper standard, mom told me to use the paper to put or put pressure on top of stone, said the family had been. Finally, we stand in a row in the ancestor grave to pray silently. After that, we would be reluctant to part from.

小學(xué)生清明節(jié)作文范文第2篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；寫作；體驗(yàn)

一、觀察、感受生活，開拓學(xué)生作文的源泉

教會(huì)學(xué)生到生活中去看、去聽、去問、去想，從生活中選取材料。我們是農(nóng)村小學(xué)，在教學(xué)中我首先注重了發(fā)揮農(nóng)村更貼近“自然的優(yōu)勢(shì)，開拓學(xué)生的生活面”。

1.學(xué)生有切身的感受，寫出的作文便有景有情

一次春游回來，李×同學(xué)在《尋找春天》一文中寫道：我們又一次投入大自然的懷抱；尋找到了春的魅力。道路兩旁，楊柳已綻開嫩芽，裁出新綠，小草以它那旺盛的生命力鉆出了沉悶的大地，田野間一片片新綠，大有“草色遙看近卻無”的意境。大自然的千姿百態(tài)都盡收學(xué)生的眼底。

2.開展豐富多彩的課外文體活動(dòng)，使學(xué)生獲得富有兒童情趣的作文素材

郭玉軍的《老師，您的愿望實(shí)現(xiàn)了》一文寫出了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽載譽(yù)歸來的激動(dòng)心情。寫到：老師我平時(shí)不愛鉆研，遇到困難就想退縮，是您在時(shí)時(shí)地教誨我：只有愛鉆研的人，才能在科學(xué)上有所成就，從小我們就應(yīng)該培養(yǎng)這種習(xí)慣。正是您的栽培與教育，才有我今天的成績(jī)，老師讓我和您一起笑吧，您的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！有了親身感受，作文有話可說，有事可寫了。

3.組織參加訪問和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等有益的活動(dòng)，使學(xué)生獲取反映家鄉(xiāng)新貌的作文材料

通過參觀養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場(chǎng)，訪問蔬菜大棚的菜農(nóng)等，教育我們凡事要三思，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能盲目行事，致富要靠勤勞，靠科學(xué)技術(shù)。學(xué)生從生活中攝取了知識(shí)，懂得了道理，在思想上、認(rèn)識(shí)上有所開拓。

4.利用節(jié)日、紀(jì)念日定期舉辦主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生多渠道地獲取作文材料

引導(dǎo)學(xué)生面向生活，觀察感受生活，向廣闊的生活要材料。如：清明節(jié)去101高地，以《安息吧，先烈》為主題的隊(duì)會(huì)，傾訴了對(duì)烈士們的懷念與崇敬之情。有了豐富的生活和情感體驗(yàn)，寫出的文章就不至于空洞、呆板。

二、借鑒閱讀，讀寫結(jié)合，訓(xùn)練學(xué)生作文的基本功

“閱讀是寫作的基礎(chǔ)。”要做到讀寫結(jié)合，借鑒閱讀從讀學(xué)寫。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”同樣道出了讀與寫的緊密關(guān)系。

1.扎實(shí)搞好課內(nèi)閱讀，訓(xùn)練學(xué)生作文的基本功

在語文教學(xué)中，有意識(shí)地把課內(nèi)閱讀視為作文的“營養(yǎng)”課，把閱讀課里的精讀課文視為作文的指導(dǎo)例文，在閱讀教學(xué)中學(xué)習(xí)寫作，充分體現(xiàn)了讀寫結(jié)合。

2.開展課外閱讀，豐富學(xué)生作文的語言

“興趣是最好的老師。”加大閱讀量，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣也是重要的。在平時(shí)抽出兩個(gè)小時(shí)讓學(xué)生自由閱讀，促使其想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

要引導(dǎo)學(xué)生在“書海中鉆得進(jìn)去，學(xué)得豐富；走出來，‘仿’得活脫。”做到課內(nèi)課外閱讀同步訓(xùn)練，“得法于內(nèi)，受益于外”優(yōu)化作文教學(xué)過程。

總之，要提高農(nóng)村小學(xué)生作文水平，必須以生活為源泉，以閱讀為基礎(chǔ)，正確處理好生活、閱讀、寫作三者之間的關(guān)系。這樣寫出來的文章不但內(nèi)容充實(shí)，而且情真意切。

參考文獻(xiàn)：

小學(xué)生清明節(jié)作文范文第3篇

一、培養(yǎng)口語能力

口語是寫作的前提和基礎(chǔ)，要想使學(xué)生寫好作文，首先就要培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說的口語表達(dá)能力。為此，從學(xué)生一入學(xué)開始，就要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地自我介紹，并引導(dǎo)學(xué)生用完整的語句回答問題。在此基礎(chǔ)上，再慢慢地引導(dǎo)學(xué)生從看圖說簡(jiǎn)單的事，到說一段意思完整連貫的話，或復(fù)述指定的課文、講述生活中的所見所聞等，循序漸進(jìn)，由淺入深，不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練。通過這些練習(xí)，為學(xué)生寫好作文打下了扎實(shí)的基本功。為了使學(xué)生都有機(jī)會(huì)說話，我們要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)成語故事，利用課前時(shí)間安排兩三名學(xué)生把自己準(zhǔn)備的故事講給大家聽，并及時(shí)給以表揚(yáng)鼓勵(lì)。通過一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)口語交際的興趣，提高了學(xué)生口語交際的能力。

二、培養(yǎng)讀書習(xí)慣

“讀書破萬卷，下筆如有神。”廣泛閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。“巧婦難為無米之炊”，難以想象一個(gè)根本不讀書不看報(bào)、毫無閱讀能力的人能寫出精彩的文章來。只有通過閱讀各種書籍，才能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的語言，為學(xué)生寫作奠定基礎(chǔ)。我們充分利用閱讀課，把學(xué)生帶到閱覽室去閱讀，還發(fā)動(dòng)學(xué)生每學(xué)期買一本書，建立了班級(jí)圖書角，開展了“買一本讀百本”活動(dòng)。我們要求學(xué)生閱讀課外書時(shí)，把自己感興趣的地方畫下來，寫一寫自己的感受，如果遇到精彩的部分可以積累下來。每學(xué)期都在班內(nèi)舉行閱讀比賽，評(píng)選出閱讀小明星等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，盡量擴(kuò)大閱讀面。這樣不僅大大提高了學(xué)生的閱讀興趣，幾年來也使學(xué)生養(yǎng)成了自覺讀書的好習(xí)慣。同時(shí)，為了讓學(xué)生厚積薄發(fā)，我還十分注重培養(yǎng)學(xué)生積累的習(xí)慣，要求每個(gè)學(xué)生把日常學(xué)習(xí)生活中遇到的好詞佳句、名言格言等抄寫在積累本上，博聞強(qiáng)記，為提高寫作水平積累大量的資料。

三、培養(yǎng)寫作興趣

為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生覺得寫作文不再是苦差使，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生深入生活，在生活中提煉寫作素材。不管是在課堂上集體活動(dòng)，還是在課余分散活動(dòng)，都事先提出明確的作文要求，讓學(xué)生活動(dòng)前有所準(zhǔn)備、活動(dòng)中有所留心、活動(dòng)后落實(shí)到作文。

如根據(jù)絕大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女且存在飯來張口、衣來伸手的實(shí)際情況，要求學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)，然后據(jù)實(shí)作文，可寫方法、過程，也可寫感受、體會(huì)。

又如放風(fēng)箏、拔河、跳大繩、參觀紀(jì)念館、清明節(jié)掃墓、用樹葉拼圖等各種豐富多彩的活動(dòng)，都是學(xué)生極好的寫作素材。由于這些活動(dòng)是學(xué)生親身經(jīng)歷的事情，所以他們寫起來就有東西可寫。同時(shí)，在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。日記不但十分靈活，可長可短、可敘可議、可描寫、可抒情、可說明等，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空、無所不談，但要注意從這些瑣事中表達(dá)出自己的思想感受，反映出自己的觀點(diǎn)、看法。寫日記一定要堅(jiān)持寫真事、說真話、抒真情，真正做到“我手寫我心”。久而久之，學(xué)生在寫日記的過程中，激發(fā)了寫作興趣。

四、培養(yǎng)修改習(xí)慣

人們常說：“好文章是改出來的。”在寫作教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在寫完作文后一定要多讀，許多錯(cuò)誤（多字、漏字、丟標(biāo)點(diǎn)等現(xiàn)象）在讀的過程中輕而易舉就能被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)修改。然后引導(dǎo)學(xué)生相互交換修改別人的作文，這樣學(xué)生看別人的作文比看自己的作文更有新鮮感，沒有厭倦的感覺，也容易看出好壞來。小學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)，雖然已初步具備了評(píng)價(jià)作文優(yōu)劣的能力，但學(xué)生畢竟不是老師，即使學(xué)生對(duì)修改別人的作文有著很大的興趣，也難以達(dá)到預(yù)期的效果。

根據(jù)以上情況，可以先有針對(duì)性地審閱一部分學(xué)生的作文，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出一些代表性的問題，并把優(yōu)點(diǎn)和主要問題歸納出來，用批語的形式投影出來，然后讓學(xué)生修改同學(xué)的作文，并寫好評(píng)語。這樣做，既激發(fā)了學(xué)生修改作文的興趣，又降低了修改作文的難度。

小學(xué)生清明節(jié)作文范文第4篇

為了進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人作用，“東方傳承童慶百年”少兒經(jīng)典誦寫公益活動(dòng)全國啟動(dòng)了，你準(zhǔn)備了嗎?今天小編整理了小學(xué)生東方傳承童慶百年作文范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!

東方傳承童慶百年作文1儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的主體和核心，對(duì)于我們民族心理、民族性格、民族精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在我國古代社會(huì)，尤其是漫長的儒學(xué)主導(dǎo)期里，我們看到的是仁、禮、義等道德準(zhǔn)則被高度推崇，那時(shí)的孩子在很小的時(shí)候就從背誦《三字經(jīng)》開始接觸知識(shí)的。而今天呢，很多的幼兒在剛會(huì)咿呀兒語的時(shí)候就開始學(xué)abc了，《四書》、《五經(jīng)》等等古籍是老祖宗留給我們后人的珍寶，是我們民族文化的精華、國粹，作為教育工作者，我們有義務(wù)要把他們傳承下去，更要讓其中的營養(yǎng)供給青少年兒童的心靈，所以我們應(yīng)該在兒童時(shí)期就對(duì)中華子孫進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育，重新樹立起我們文明古國的美好形象。

當(dāng)今，影響兒童廣泛最深的莫過于明清年間的四種國學(xué)啟蒙讀物“三百千千”，即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》和《千家詩》，今天讀來仍興趣盎然。以《三字經(jīng)》為例，他已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。《三字經(jīng)》早就不僅僅屬于漢民族了，它有滿文、蒙文譯本，也不再僅僅屬于中國，它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，加以世界范圍的推廣，由此看來《三字經(jīng)》著實(shí)是學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，在我校《在經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)小學(xué)生的人文素養(yǎng)》的課題中，不僅把經(jīng)典納入了校本課程，更是把他和校園文化、校園雅行、班級(jí)管理融合在一起，轟轟烈烈在我校、在鐵機(jī)村、在洪山區(qū)、在市儒學(xué)會(huì)、在電視臺(tái)、在省級(jí)科研雜志宣起了儒學(xué)。我們中年級(jí)以《三字經(jīng)》為主，在學(xué)校活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則中，積極熱忱地開展了豐富多彩的經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)。

東方傳承童慶百年作文2中華傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長，從古至今，從現(xiàn)代追溯五千年的歷史。傳統(tǒng)文化顧名思義，就是從古代一直流傳至今的文化，這些文化都是古人，我們的失人，從他們身上演變而來的。比如，屈原是清明節(jié)的代表，屈原如果穿越到現(xiàn)在，絕對(duì)會(huì)是一位偉大烈士，供在中國的烈士陵園。

由于屈老的堅(jiān)貞不屈，為國為民，不畏強(qiáng)權(quán)，誓死不做賣國的，寧可跳入江中犧牲自己的性命，也不會(huì)為了一點(diǎn)小利益，而出賣國家出賣自己的人格，不會(huì)踐踏自己的尊嚴(yán)。

屈原死后，他的后人們?yōu)榱思o(jì)念他，雖然他一直活在人們的心中，但是現(xiàn)實(shí)中還是需要表示一下的，他們?cè)谇詺⒌慕袆澲〈鲋萌~子包著的米團(tuán)，人們覺得這樣魚蝦就會(huì)吃這些米團(tuán)，而不會(huì)吃屈原的軀體了。由此在江中劃船變成了賽龍舟，撒米團(tuán)演變成了現(xiàn)在家家吃的粽子，而在那一天人們把那一天定位了紀(jì)念屈原這位偉大的愛國之士的紀(jì)念日，每年的4月4日就是紀(jì)念屈原的日子，我們叫它“清明節(jié)”。

例如這樣事例還有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春節(jié)為什么要放鞭炮，讓我來告訴你為什么。

相傳每年有一天，有個(gè)叫“年獸”來擾亂居民的安全，出居民糧食，毀他們的房子，弄的他們?nèi)诵幕袒獭？墒强茨戢F那么兇惡高大，他們卻又不敢與之抗衡，終于有一天他們發(fā)現(xiàn)年獸怕響聲，于是家家戶戶都在年獸來的那天放起了鞭炮。年獸聽見這些鞭炮響聲，嚇得落荒而逃，人們終于又回到了平靜的生活。那天就成了除夕春節(jié)，就是這么來的，家家戶戶都要過年，給紅包，這樣才吉利，說這一年都會(huì)富富貴貴，平安無事。

這些都是我們中華的傳統(tǒng)文化，我們中午的傳統(tǒng)文化節(jié)，所以源遠(yuǎn)流長，就說明我例舉的僅僅是個(gè)皮毛，還有好多好多的傳統(tǒng)文化是我們所不知道的，就是有了這些傳統(tǒng)文化我們才會(huì)多姿多彩，這傳統(tǒng)文化代表了我國古代到今天，人民的智慧結(jié)晶。

就是靠的這些傳統(tǒng)文化，而就是這些傳統(tǒng)文化是別的國家，甚至別的星球所沒有的，它們是我國獨(dú)一無二的，是智慧，是結(jié)晶，是成果，所以它們會(huì)源遠(yuǎn)流長。

中華傳統(tǒng)文化又是博大精深的，你想模仿想復(fù)制那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能的。如果是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，有何是堪稱“傳統(tǒng)”這兩個(gè)字，就算再給你十年，五十年甚至一百年，它只會(huì)越來越神秘，你永遠(yuǎn)知道的不是它的皮毛，其精髓不是精深，而是很精深，非常的精深。

所以我說中華傳統(tǒng)文化是源遠(yuǎn)流長，是博大精深，是獨(dú)一無二的。

東方傳承童慶百年作文3高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”。這句話對(duì)我有恒大的影響，應(yīng)為我一直無法懂得其中的奧妙，一直到我看了《西游記》才知道。

《西游記》是我國四大名著之一，起初我接觸他，是因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)媽媽的一個(gè)朋友送來一大箱的書，那位叔叔臨走前對(duì)我說：“你一定要看書哦，因?yàn)闀杏袑氊惻?”我翻開了西游記還沒找到“寶藏”就已經(jīng)被書中的內(nèi)容所吸引了：孫悟空大鬧天空，鬧得玉皇大帝拿他沒了辦法……

看完了《西游記》后，我躺在床上沉思了起來：叔叔說的寶藏，我想就是知識(shí)吧!

隨后，我又看了幾本沈石溪的書，每一次看都有一種身臨其近的感覺，而且，越看越想看，讓我成了一條“小書蟲”在“知識(shí)海洋‘中暢游，知識(shí)就像一座寶庫，要讀了才能有收獲。

其實(shí)說一句老實(shí)話，讀書也是一件有趣的事，要比你在電腦前”大開殺戮“好上一百倍，因?yàn)樽x一個(gè)小時(shí)書可以讓你心靜下來，并且寫作上有提升，要是你玩一個(gè)小時(shí)雖然放松了，但一點(diǎn)沒學(xué)到不就等于浪費(fèi)時(shí)間嗎?

書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書那到處都是文盲，那科技就不像現(xiàn)在了。隨著生活速度變化，許多人忙的靜不下來看一本書，不過，我希望大家都能夠停下腳步來看一看書。

最后，我希望大家可以懂得誦讀我們的經(jīng)典，傳承中華文化和美德!

東方傳承童慶百年作文4不管怎樣，中國人都不能忘“本”。

“最美女教師”張麗莉在緊急情況下，推開了兩名學(xué)生，自己卻被車輪碾壓，雙腿高位截肢。不少人感嘆她的舉動(dòng)，但也有人替她感到惋惜。對(duì)比《二十四孝》中的某些類似“埋兒養(yǎng)母”的極端行為，這種行為更讓人尊敬。

文章中提到的有違當(dāng)今社會(huì)主義所“規(guī)劃”的和諧藍(lán)圖的“傳統(tǒng)道德”如今注定要被剔除，倘若繼承這些糟粕，必定會(huì)收到法院的“通知書”和“警察的手銬”。對(duì)那些垃圾道德必須剔除，毫無疑問。“三綱”，“五常”，男尊女卑，為千年后的我們描繪了一個(gè)男權(quán)社會(huì)。“裹腳”定義了當(dāng)時(shí)的審美標(biāo)準(zhǔn)，那也注定要在歷史發(fā)展的長河中被巨浪沖走，盡管它在某些人的腦海中根深蒂固。——正所謂“青山遮不住，畢竟東流去。”

今天的我們可以用千年后的眼光重審過去的歷史事實(shí)，諷刺當(dāng)時(shí)的文化糟粕，卻不知道后人千年后亦會(huì)用這樣的眼光打量今天我們的一切。

千年前“精忠報(bào)國”的英雄與現(xiàn)在騙津貼的“士兵”形成鮮明對(duì)比。過去文化的精華大都隨時(shí)間的拉長減輕了質(zhì)量，甚至湮滅了。

不可否認(rèn)，自中國打開大門迎接外來文化的同時(shí)，我們便遭到外來文化的侵襲。新舊思想道德文化的激烈碰撞，新時(shí)代的先進(jìn)文化才能占到上風(fēng)，而中國本土的傳統(tǒng)文化精華大都失去了，或者改變了最初的形態(tài)，遭到扭曲，甚至泯滅，無跡可尋。“圣誕日”“復(fù)活節(jié)”充斥店家“商戰(zhàn)”，“七夕”演變成了“情人節(jié)”;——這是多么的遺憾。

我們承認(rèn)，中國傳統(tǒng)道德中是精華與糟粕并存，去偽存真、去粗取精就成了必然。中華上下五千年所孕育的未間斷的文化精華，留傳至今是一筆無法用金錢丈量的巨大財(cái)富，更是整個(gè)中華民族的驕傲，是區(qū)別于其他名族血脈的獨(dú)特精髓。換言之，這就是“本”這就是“源”。

我們應(yīng)用發(fā)展的眼光看待傳統(tǒng)道德文化，衡量其思想價(jià)值，繼承并發(fā)展精華，保持傳統(tǒng)道德的內(nèi)在思想形態(tài)，維護(hù)精華的本原，將它帶入當(dāng)今的生活實(shí)踐中去，在它的基礎(chǔ)之上構(gòu)建符合這一時(shí)代的道德文化大廈。

東方傳承童慶百年作文5中華民族的五千年悠久歷史創(chuàng)造了數(shù)之不盡的燦爛文化，發(fā)明了世界的科學(xué)技術(shù)。在漫長的歷史長河中，我們不僅在科技方面研究成果豐碩，創(chuàng)造了令人驕傲的四大發(fā)明——指南針、造紙術(shù)、活字印刷術(shù)和_，還在思想、藝術(shù)、制造、教育等各領(lǐng)域遍地開花取得了令世界矚目的輝煌成就。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇步青爺爺熱愛祖國、建設(shè)祖國的精神，還要知道“天下興亡，匹夫有責(zé)”的意思：每一個(gè)人都要擔(dān)負(fù)起國家民族興亡的責(zé)任。我覺得愛國是一條光明的道路。

我們不僅要熱愛祖國，還要傳承祖國文化，文化是民族的血脈，是人民精神的家園。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開中華文化的繁榮興盛。中華民族歷來崇尚文化，熱愛藝術(shù)，在五千多年文明發(fā)展歷程中創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長，魅力永恒的文化。中華文化有博大精深的內(nèi)涵，有益于世界發(fā)展，已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)世界文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在全世界正興起中國文化熱，這正是中華文化有益于促進(jìn)世界發(fā)展的證明。中華民族是龍的傳人，對(duì)于一個(gè)炎黃子孫來說，龍的形象是一種符號(hào)，一種依戀，一種血肉相連的情感!我們有共同的文化，共同的節(jié)日，共同的禮儀美德和民族精神。正是這些共同讓我們血脈相承，中華民族文化連綿不斷。

我為祖國感到驕傲，我們每個(gè)人來到這世界上，都要在社會(huì)中生存，都要獲得生存發(fā)展的物質(zhì)資源，都要尋求慰藉心靈的精神家園。而這一切首先得之于祖國，所以我們把祖國視為“母親”。失去祖國就等于失去了自己的母親，我們就變成了沒有母親的孤兒。祖國繁榮富強(qiáng)需要每一個(gè)兒女傾注愛的力量，需要每一個(gè)中華兒女許下堅(jiān)定的誓言：為國爭(zhēng)光。

中華一家親，只有五十六個(gè)民族擰成一股繩，中華民族才能擁有強(qiáng)大民族凝聚力，才能不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)，才能戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，才能維護(hù)祖國統(tǒng)一安全，才能屹立于世界民族之林。中華一家親首先要關(guān)愛伙伴，種下友誼之樹，結(jié)下友誼之果。尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德。在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，我們更不能忘記：尊敬長輩，愛護(hù)弟弟妹妹。這是我們的責(zé)任和義務(wù)，是每個(gè)人應(yīng)該做的。

“文明是一種運(yùn)動(dòng)，而不是狀態(tài);它是一次航行，而不是一個(gè)港口。”這是法國作家雨果的話。舉止文明是一粒最有生命力的種子。作為一名小學(xué)生，我們有義務(wù)有責(zé)任弘揚(yáng)文明傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。那么我們的社會(huì)就會(huì)更加美好!自己文明的同時(shí)，也要提醒身邊的人文明。

民族復(fù)興，首先是文化復(fù)興。中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，為復(fù)興中華做出應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生清明節(jié)作文范文第5篇

【中圖分類號(hào)】G　【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A　【文章編號(hào)】0450-9889(2012)07A0054-01

班級(jí)管理工作瑣碎繁雜、千頭萬緒，常使班主任忙得不可開交。班干部是班主任的得力助手，如果教師因勢(shì)利導(dǎo)，充分發(fā)揮其作用，會(huì)使班級(jí)管理收到事半功倍的效果，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。筆者在班級(jí)管理中采用了以下做法，有效發(fā)揮了班干部的作用，取得了良好的效果。

一、放手管理。發(fā)揮班干作用

讓班干部幫助管理和教育其他學(xué)生，是行之有效的班級(jí)管理的重要途徑和方法。為了從繁瑣的班級(jí)事務(wù)中解脫出來，集中精力做好學(xué)生思想教育工作和教學(xué)工作，我注意培養(yǎng)班干部的實(shí)際工作能力，充分調(diào)動(dòng)其積極性，讓他們參與班級(jí)的管理，多做一些具體的工作，而我的主要職責(zé)是當(dāng)好“顧問”，幫他們出主意、想辦法。我讓班長負(fù)責(zé)全班的日常工作，管理班級(jí)的午休和自習(xí)課的紀(jì)律工作，督促同學(xué)們自覺學(xué)習(xí)；生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作和學(xué)校安排的勞動(dòng)工作；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)早晚讀的紀(jì)律管理、學(xué)習(xí)園地出版、學(xué)校安排的板報(bào)出版等工作；中隊(duì)長負(fù)責(zé)少先隊(duì)活動(dòng)等工作……他們都干得十分認(rèn)真、出色，班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、開展第二課堂。讓學(xué)生得到全面發(fā)展

第二課堂是課堂教學(xué)的延伸。為了開展好第二課堂活動(dòng)，我主要抓住兩個(gè)環(huán)節(jié)。一方面，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，組織班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)理論知識(shí)，提高他們對(duì)抓好第二課堂活動(dòng)的重要意義的認(rèn)識(shí)，使其積極主動(dòng)地參與組織開展第二課堂的活動(dòng)。另一方面，通過經(jīng)常性的檢查和總結(jié)引導(dǎo)班干部組織開展活動(dòng)。讓班長、中隊(duì)長、文體委員主持活動(dòng)開展，建立各種興趣小組。班上組建有舞蹈、書法、體育、美術(shù)、作文等興趣小組，全班學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和特長選擇參加1-2個(gè)興趣小組。這樣，使得班里的氣氛活躍，學(xué)生天真活潑，出現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象。在2011年全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我班參賽的舞蹈《在希望的田野上》和《小背簍》，大合唱《種南瓜》分別獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)和一個(gè)二等獎(jiǎng)；班長李曉華同學(xué)參加小學(xué)生演講比賽獲得了全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、全縣三等獎(jiǎng)；學(xué)習(xí)委員李曉紅同學(xué)獲得了南寧地區(qū)春雷杯作文比賽二等獎(jiǎng)；雷雄慶同學(xué)獲得了全縣小學(xué)生書法、美術(shù)比賽三等獎(jiǎng)；楊斌景同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)乒乓球比賽二等獎(jiǎng)……這些活動(dòng)既使學(xué)生得到了鍛煉，又達(dá)到了育人的目的。

三、成立“幫帶”小組。鼓勵(lì)同學(xué)之間互幫互助

讓學(xué)生感受到集體的溫暖，學(xué)生才會(huì)主動(dòng)參與到班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)之中。為此，我在班里成立了以班干部為主的“幫帶”小組，鼓勵(lì)學(xué)生之間互幫互助。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上有困難，我就發(fā)動(dòng)班干部帶頭幫助他。我還把學(xué)生分成小組，每組四個(gè)同學(xué)，其中三個(gè)學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面表現(xiàn)較好，一個(gè)表現(xiàn)稍差，讓三個(gè)表現(xiàn)較好的學(xué)生幫助表現(xiàn)稍差的學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，帶動(dòng)他參加各種活動(dòng)。同時(shí)，我有意把那些平時(shí)紀(jì)律較差、無心學(xué)習(xí)的學(xué)生提拔當(dāng)小組長，以此來約束他們，使他們自覺改掉自身的壞毛病。如學(xué)生小雷平時(shí)比較好打鬧，我就讓他當(dāng)體育委員，讓他管理全班的早操和課問操的紀(jì)律。在去年的全校體操比賽中，我放手讓他訓(xùn)練全班同學(xué)，結(jié)果我們班獲得了高年級(jí)組第一名的好成績(jī)。學(xué)生小盧以前一開口就是粗話，許多同學(xué)不喜歡他，但他勞動(dòng)很積極。我就讓他當(dāng)勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)管理班級(jí)的衛(wèi)生和勞動(dòng)工作，結(jié)果我班的“每天一掃”和“一周大掃”的工作做得很好，他還主動(dòng)組織全班同學(xué)開展比賽講文明、有禮貌的活動(dòng)。后來，這兩個(gè)學(xué)生由原來的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了尖子生。

四、真抓實(shí)干。培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)

培養(yǎng)人才必須把對(duì)學(xué)生的思想政治教育放在首位。我牢固樹立學(xué)科教育的德育領(lǐng)先意識(shí)，重視和加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作，用多種形式開展德育工作，有針對(duì)性地開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育。我抓住時(shí)機(jī)不定期地以班干部為核心組織全班學(xué)生觀看展覽、電影、電視。如讓他們觀看《國旗》、《國歌》、《背起父親上學(xué)》、《抉擇》等優(yōu)秀影視作品，利用清明節(jié)組織他們?nèi)ブ猩焦珗@、昆侖關(guān)祭奠烈士，并及時(shí)讓班長主持召開主題班會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地發(fā)言、討論，或者是讓他們寫心得體會(huì)。那一幕幕令人難忘的畫面，一句句扣人心弦的解說，使學(xué)生的心靈得到了凈化。多年來，我班的好人好事層出不窮，如三年來我班的學(xué)生一直以中隊(duì)的名義利用節(jié)假日幫助新塘村的孤寡老人李朝才。