廣播電視新聞學(xué)

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廣播電視新聞學(xué)范文第1篇

（一）了解并掌握新媒體技術(shù)

新媒體技術(shù)在廣播電視新聞學(xué)中占的比重越來越大，社會上人才的需求中對于新媒體方面的要求越來越高，新媒體技術(shù)的不斷推廣要求我們在專業(yè)課程設(shè)計(jì)過程中不僅要有傳統(tǒng)的廣播電視新聞的課程，還要根據(jù)目前的新媒體的發(fā)展趨勢，融入一些其他關(guān)于新媒體方面的課程，將新媒體技術(shù)真正的作為新時(shí)代人才培養(yǎng)必備的一種素質(zhì)。此外，新媒體環(huán)境下的人才要做到全面發(fā)展，既要有專業(yè)的新媒體技術(shù)，又要有敏銳的眼光，捕捉市場有用的信息。畢竟新聞學(xué)專業(yè)要有發(fā)現(xiàn)新聞的一雙眼睛，只有這樣才能在實(shí)際生活中找到活的題材。現(xiàn)階段的人才綜合能力要強(qiáng)，在保持新聞采寫編等基本技能的基礎(chǔ)上，掌握節(jié)目組織、新聞播報(bào)、視頻制作剪切等能力，這是新階段人才培養(yǎng)的新要求。

（二）具備創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力對于任何行業(yè)都是十分重要的，在新媒體環(huán)境下的廣播電視新聞學(xué)人才的選拔中，有創(chuàng)新能力的人才更能受到青睞，因?yàn)閯?chuàng)新是競爭的基礎(chǔ)，只有不斷地創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)的模式，在新的道路上走地更遠(yuǎn)，增強(qiáng)媒介市場競爭力。創(chuàng)新在我國是很重要的，因?yàn)槲覈狈?chuàng)新，中國傳媒行業(yè)更是如此，許多節(jié)目和傳播的模式都是模仿其他國家的，沒有中國的特色。因此，增強(qiáng)創(chuàng)新能力是新媒體環(huán)境下給廣播電視新聞學(xué)人才提出的巨大的挑戰(zhàn)，將創(chuàng)新意識帶到工作中去，改變現(xiàn)有的電視新聞的傳播理念和形式，甚至在機(jī)制上做出大膽的嘗試和創(chuàng)新，變主動為被動，才能走向新生。

二、新媒體環(huán)境下人才培養(yǎng)新策略

（一）調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)

新媒體和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合使得新的傳媒形態(tài)不斷出現(xiàn)，使得傳媒市場變得十分活躍。因此，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)要不斷地更新現(xiàn)有的知識，將新媒體技術(shù)不斷地吸收融合進(jìn)來，調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)。但是，由于目前電視廣播新媒體前沿技術(shù)與實(shí)際新媒體技術(shù)有很大的差距，使得在人才培養(yǎng)過程中有很大的局限性。因此，對于社會和高校要有注意結(jié)合實(shí)際，調(diào)整計(jì)劃。高校是人才培養(yǎng)的主要場所，在調(diào)整目標(biāo)時(shí)要注意幾點(diǎn)。一是正確定位自身高校新聞學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，要明確自身的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，發(fā)揮優(yōu)勢，將優(yōu)勢同市場需求緊密結(jié)合，從而培養(yǎng)出專業(yè)的市場需求型人才，避免出現(xiàn)畢業(yè)生失業(yè)的狀況，將市場供求關(guān)系充分考慮進(jìn)去。二是對于課程體系設(shè)置要合適，在制定時(shí)要結(jié)合自身的目標(biāo)與實(shí)際，切勿將兩者分開，否則就會令目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)，影響人才培養(yǎng)的計(jì)劃。同時(shí)，在課程體系中要注重學(xué)生的全方位發(fā)展，設(shè)置多種課程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化的定位，在培養(yǎng)過程中讓學(xué)生掌握各方面知識，這樣才會讓他們對自己的專業(yè)有更深入的了解，也能結(jié)合自身情況對自己今后的就業(yè)有新的理解。社會是人才歷練的場所，步入社會后學(xué)習(xí)到的知識更加重要。因此，社會要為人才營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成一個(gè)新的學(xué)習(xí)機(jī)制，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)正確的社會價(jià)值觀念，在工作中能夠?qū)⒆陨淼膬r(jià)值更好地發(fā)揮出來，為社會做貢獻(xiàn)。

（二）創(chuàng)建新的人才培養(yǎng)模式

（1）創(chuàng)建新的人才培養(yǎng)校園文化。校園文化對于學(xué)生的成長、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀都是很重要的，高校校園文化是社會文化中重要的組成部分，能夠?qū)熒鸬街匾挠绊懀粋€(gè)健康的校園文化能夠?qū)⒄n堂文化學(xué)習(xí)中的不足之處做出合理的補(bǔ)充，開闊學(xué)生的視野，有利于提升學(xué)生的思辨能力，在遇到問題時(shí)能夠做出合理的分析，同時(shí)豐富的校園文化能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。因此，一個(gè)學(xué)校要根據(jù)自身的實(shí)際創(chuàng)建培養(yǎng)新的適合廣播電視新聞學(xué)的校園文化，使校園文化發(fā)揮更突出的作用。（2）創(chuàng)建新的教學(xué)模式。高校在教學(xué)模式上要做出新的調(diào)整，要創(chuàng)建出適合廣播電視新聞學(xué)的體系。在教學(xué)內(nèi)容上要重視社會的人文知識的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要注意培養(yǎng)學(xué)生的主觀性和創(chuàng)新性，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，以便在步入社會能夠更好地適應(yīng)社會。教學(xué)內(nèi)容要豐富，教師要充分的引導(dǎo)學(xué)生，起到主體作用。教學(xué)方式要新穎，改變傳統(tǒng)的老師授課學(xué)生聽講的模式，注重新模式的引入，營造一個(gè)良好的課堂環(huán)境，注重培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維，不僅僅局限在當(dāng)前，要有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，能夠在今后的工作中更好的開發(fā)自身潛能。

三、總結(jié)

廣播電視新聞學(xué)范文第2篇

思想上我要求上進(jìn)，一直以樂于助人為已任，多次參加青年志愿者活動。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，孜孜不倦，爭取著大學(xué)那美好的時(shí)光去學(xué)習(xí)。大學(xué)中不光使我學(xué)到了許多知識，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法，在除學(xué)校開設(shè)的課程外，我還自學(xué)了***、**、***等知識，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。到目前為止，我已掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識。除此之外，對計(jì)算機(jī)的愛好讓我對計(jì)算機(jī)有一定的了解，并具有一定的編程能力。

工作方面，我參與了校學(xué)生社區(qū)的建設(shè)與維護(hù)工作，使它成為同學(xué)們喜愛的校內(nèi)站點(diǎn)之一。目前正在參與校遠(yuǎn)程教育的建設(shè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我在鞏固已有知識的同時(shí)，更激起我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，讓我不斷進(jìn)取，不斷提高。

廣播電視新聞學(xué)范文第3篇

[關(guān)鍵詞] 人文素養(yǎng)技術(shù)素質(zhì) 立體培養(yǎng)

高校廣播電視新聞專業(yè)培養(yǎng)具有較豐富傳播理論知識和較高新聞采寫編評制作能力，能在各級各類新聞傳播機(jī)構(gòu)，以及政府機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位從事各種形式的新聞報(bào)道、輿論宣傳、公關(guān)策劃等工作，尤長于在報(bào)紙、電臺、電視臺、網(wǎng)站和影視制作公司從事新聞采寫以及各種節(jié)目的策劃、采編、制作的高級專業(yè)人才。

廣播電視新聞專業(yè)是培養(yǎng)電視制作人的搖籃，今日廣電專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)將直接影響未來電視新聞業(yè)或影視制作的質(zhì)量。在現(xiàn)階段，廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生一旦進(jìn)入真正專業(yè)影視制作領(lǐng)域，就會發(fā)現(xiàn)技術(shù)素養(yǎng)大多很缺乏。譬如，一個(gè)學(xué)生在多方努力之后，進(jìn)入一家市級電視臺專題部工作，應(yīng)該算專業(yè)非常對口，但僅僅工作三天后，由于將工作用DV磁帶強(qiáng)行橫放進(jìn)錄像機(jī)中，導(dǎo)致設(shè)備損壞。賠償損失后，因?yàn)樵诠ぷ髦锌偛荒艿玫酵滦湃危坏貌徽{(diào)往其他部門工作。

一、造成學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)短板的成因

1、生源的原因

我國廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生以文科學(xué)生為主，有的院校按藝術(shù)類招生，只有個(gè)別學(xué)生有一定的理科背景。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到技術(shù)方面的概念就犯糊涂，而在廣播電視技術(shù)領(lǐng)域中，牽涉的物理概念又比比皆是，使學(xué)生頭不大都難。

2、培養(yǎng)計(jì)劃的成因

課程體系大多以廣播電視節(jié)目采編為主，注重新聞理論和采編理論，技術(shù)性課程相對較少。加上近幾年，專業(yè)熱度較高，開設(shè)院校增加，專業(yè)實(shí)踐基礎(chǔ)投入跟不上，相對薄弱。

3、校園環(huán)境影響

學(xué)生文化生活豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)對各專業(yè)學(xué)生吸引力都不小，對廣電專業(yè)學(xué)生尤甚。以專業(yè)的名義邀游網(wǎng)絡(luò)，觀看視頻、聽音樂，以休息的名義網(wǎng)上聊天或網(wǎng)上游戲，但廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生僅停留在消遣和欣賞的層面上是不夠的。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)

廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生在高中起就慢慢遠(yuǎn)離自然科學(xué)，自然科學(xué)素質(zhì)沒有得到應(yīng)有的培養(yǎng)，而現(xiàn)代廣電人才又必須具備一定的科學(xué)技術(shù)知識與技能。提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)已成為一項(xiàng)緊迫任務(wù)。為廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生開設(shè)科學(xué)技術(shù)教育課，將自然科學(xué)與人文科學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到良好的效果。隨著專業(yè)新技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在的廣播電視與IT技術(shù)結(jié)合的趨勢非常明顯，象傳統(tǒng)的攝像機(jī)與硬盤和閃存卡的結(jié)合，產(chǎn)生的新型攝像機(jī)，其功能更便捷、更強(qiáng)大。新技術(shù)促使節(jié)目制作的程序發(fā)生相應(yīng)改變，磁帶變成盤符，錄像機(jī)則更像一臺電腦。這些變化，就要求文科學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變換。大學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等課程已不能滿足要求，應(yīng)該給學(xué)生開設(shè)更多的IT與影視相結(jié)合的課程，計(jì)算機(jī)音樂、電腦動畫與三維圖形制作、信息技術(shù)在廣播電視采訪活動中的應(yīng)用等課程，以此帶動學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)提升。

三、培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是大學(xué)教育首要教學(xué)目的之一。學(xué)生具備了創(chuàng)新能力，就能夠在工作實(shí)踐、采編活動中，將創(chuàng)新意識貫穿到理解、分析、處理作品的整個(gè)過程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，能夠從不知到知、從不會到會、從未知到已知的影視藝術(shù)探索中學(xué)習(xí)新知識、掌握新技巧，并能夠在前人的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)新情況，提出新問題。因此，我們要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)列入到教學(xué)內(nèi)容中，結(jié)合廣播電視新聞學(xué)科的特點(diǎn)，以專業(yè)課程為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，將理論知識與實(shí)踐技能、專業(yè)知識和非專業(yè)知識、教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)生自學(xué)、考試與檢測檢查結(jié)合起來，課程要有前瞻性，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

四、技術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)途徑

1、重建適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的課程架構(gòu)

課程架構(gòu)，是人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的前提。在專業(yè)通識教育完成的前提下，應(yīng)注意廣播電視技術(shù)的快速發(fā)展趨勢，革新教材，廣播電視技術(shù)方面的教材很難趕上技術(shù)的發(fā)展，變革教材使用方法是惟一途徑。技術(shù)類課程應(yīng)在教學(xué)中隨技術(shù)發(fā)展對教材內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整。對影像的數(shù)字化處理方向應(yīng)予以高度重視，現(xiàn)在學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)影響較大，新技術(shù)帶來的視頻、音樂享受令人陶醉，不妨以此為契機(jī)，改革課程架構(gòu)。設(shè)置比較寬泛的選修課程，如光學(xué)、數(shù)字技術(shù)、數(shù)字化影像技術(shù)、MIDI技術(shù)與制作、現(xiàn)代錄音與錄音技術(shù)、高清電視制作等。

2、改革專業(yè)課的教學(xué)模式

技術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生動手比講解更加重要。激發(fā)學(xué)生對技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情和興趣，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，同時(shí)，鼓勵學(xué)生社團(tuán)活動，積極參加全國影視活動，以提高專業(yè)技能，讓學(xué)生盡早明確做一名合格的廣播電視人所應(yīng)具備的能力。注重實(shí)踐也能促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，用人單位希望學(xué)生能盡快上手，且更看重學(xué)生的實(shí)際能力、應(yīng)變能力。技術(shù)素養(yǎng)好和動手能力強(qiáng)的學(xué)生，在就業(yè)市場上往往優(yōu)勢盡顯。一個(gè)普通高校廣電專業(yè)學(xué)生在校期間對技能課程特別用心，大學(xué)三年級就已經(jīng)可勝任一般小影視工作室的工作，畢業(yè)招聘中與幾大名校同專業(yè)學(xué)生一起參加競爭，最后以扎實(shí)的理論、熟練的拍攝技能和對新設(shè)備的適應(yīng)能力而勝出。平時(shí)對技術(shù)類課程不重視的學(xué)生。一旦進(jìn)入實(shí)際操作，或設(shè)備或工作環(huán)境發(fā)生變化，適應(yīng)或上手的過程漫長，用人單位是很難等待的。

3、運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源

廣播電視新聞學(xué)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】廣播電視 復(fù)合型人才 人才培養(yǎng)

根據(jù)我國相關(guān)法律對高等教育的要求，要求高等教育學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力，以便適應(yīng)目前我國人才市場的需求①。對于廣播電視新聞學(xué)這一學(xué)科來說，它具有綜合實(shí)踐性強(qiáng)、技術(shù)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速等特色，因此在這一類學(xué)生的培養(yǎng)方面，應(yīng)注重學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這十分符合國家的相關(guān)規(guī)定。但是在目前我國廣播新聞學(xué)人才的培養(yǎng)方面還存在著不少的問題，這嚴(yán)重制約了廣播新聞學(xué)的發(fā)展，各個(gè)院校應(yīng)該根據(jù)自身的不同情況來建立健全一套有效的教學(xué)機(jī)制。

一、復(fù)合型人才的定義

廣播電視新聞復(fù)合型人才是指精通兩門甚至以上專業(yè)知識以及專業(yè)技能的廣播電視新聞工作人員。在實(shí)際工作中，往往要求工作人員能夠熟練運(yùn)用這兩種知識與技能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的創(chuàng)新。例如電視臺的工作人員，在擁有一定電視專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，還要具備一定的電視技巧，并在實(shí)際工作中能夠交叉運(yùn)用②。

并且在電視行業(yè)中，復(fù)合型人才在不同崗位上的工作同樣也有著不同的要求與標(biāo)準(zhǔn)。例如電視節(jié)目的制片人，不能只熟悉電視業(yè)務(wù)以及電視規(guī)律，與此同時(shí)還要兼具一定的管理能力，在工作團(tuán)隊(duì)中要起到調(diào)動、團(tuán)結(jié)的作用。此外，在擁有管理能力的基礎(chǔ)上，還要了解電視臺的經(jīng)營理念。在制作節(jié)目時(shí)，在保證節(jié)目質(zhì)量的基礎(chǔ)上，將成本控制到最低，并且在節(jié)目中制作出投資商以及廣告客戶與電視觀眾都能接受的賣點(diǎn)。總而言之，例如電視制片人這一類的人才，在保證節(jié)目質(zhì)量的基礎(chǔ)上還要懂得管理、經(jīng)營以及宣傳，這就是一個(gè)重復(fù)型復(fù)合人才的體現(xiàn)。

二、廣播電視新聞人才培養(yǎng)面臨的問題

隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高，因此對廣播電視新聞工作人員的要求也越來越高。由于我國廣播電視新聞專業(yè)的起步晚、起點(diǎn)低，隨著信息時(shí)代的到來，人們的生活日新月異，但在目前的教育過程中仍舊存在著不少問題。

1、教學(xué)課程中存在的問題

由于一些學(xué)校對這一門課程的重視不夠，例如綜合性較強(qiáng)的院校，其培養(yǎng)目標(biāo)滯后，只針對報(bào)紙這一區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，甚至有一些老師在授課時(shí)只是進(jìn)行表面的操作與演示，對于制作技巧以及技能的運(yùn)用并不十分重視。然而往往這些陳舊的教學(xué)內(nèi)容，是一般學(xué)生已經(jīng)具備了的，所以導(dǎo)致學(xué)生上課不積極的現(xiàn)象。除此之外，教師資源的落后也是制約了廣播電視新聞學(xué)學(xué)生培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)問題。通常廣播電視新聞學(xué)的老師，大多數(shù)是本校留校的老師，他們所接受的也只是一些理論上的教育，相對缺乏實(shí)踐能力以及實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)方面難免出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。隨著信息化時(shí)代的到來，廣播電視新聞工作者不僅要學(xué)好本專業(yè)的知識，更注重實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力，而這幾點(diǎn)往往也是執(zhí)教者所相對缺乏的。

2、教學(xué)設(shè)備上存在的問題

廣播電視新聞行業(yè)屬于一個(gè)重技術(shù)、重設(shè)備、高投入的行業(yè)，尤其隨著科技的發(fā)展，應(yīng)用在廣播電視新聞行業(yè)的科技也越來越廣③。因此在廣播電視新聞學(xué)生的培養(yǎng)上，更要讓學(xué)生充分了解與運(yùn)用這些高科技，這樣才能滿足市場的需求。但是我國目前各個(gè)院校廣播電視新聞學(xué)在教學(xué)設(shè)備方面，設(shè)備落后，實(shí)驗(yàn)手段陳舊的問題普遍存在。一些已經(jīng)被廣播電視新聞單位所淘汰的技術(shù)與設(shè)備，在教學(xué)中依舊沿用，這就導(dǎo)致了學(xué)生在實(shí)際參與工作后不能熟練的掌握與運(yùn)用這些高新科技。

三、如何解決廣播電視的人才培養(yǎng)問題

1、廣播電視新聞教學(xué)課程的優(yōu)化

針對廣播電視新聞學(xué)復(fù)合型人才教學(xué)課程與教學(xué)方法的優(yōu)化，首先應(yīng)該從改變教學(xué)內(nèi)容方面著手。學(xué)生在一年級時(shí)，要進(jìn)行廣播電視新聞學(xué)的基礎(chǔ)知識傳授，打好廣播電視新聞學(xué)的理論基礎(chǔ)。在二年級以上的階段，則可以分為報(bào)紙新聞與電子媒介新聞兩個(gè)方向的專業(yè)。針對電子媒介新聞專業(yè)的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上不僅要讓學(xué)生充分掌握電子媒介的理論知識，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如電視新聞專業(yè)的學(xué)生，在培養(yǎng)其主持以及報(bào)道方面的能力之外，還可以增設(shè)一些電視工程技術(shù)方面的課程。

2、師資力量的培養(yǎng)

在目前的廣播電視新聞學(xué)中執(zhí)教的老師，大都是本科或者研究生畢業(yè)的，因此學(xué)校應(yīng)該注重執(zhí)教者的深造，從而提高教師的整體素質(zhì)。積極創(chuàng)造各種培訓(xùn)項(xiàng)目，利用校與校之間、校與廣播電視新聞單位之間的交流，不斷擴(kuò)充教師本身的專業(yè)知識。在學(xué)校與電視單位的交流中，可以讓教師在單位中兼做節(jié)目制作人、編輯、現(xiàn)場導(dǎo)演等職位，加強(qiáng)教師的自身的專業(yè)素質(zhì)，掌握最近的科技技能，并將之運(yùn)用到教學(xué)中來，從而拉近理論與實(shí)踐的距離。除此之外，還可以聘請一些兼職教師，擴(kuò)大教師隊(duì)伍的后背力量。定期請電視臺中的領(lǐng)導(dǎo)或是在電視臺一線工作的工作人員到校舉辦講座，解決學(xué)生以及老師在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3、教學(xué)設(shè)備的更新

學(xué)校教學(xué)設(shè)備的更新，以及教學(xué)方法的改進(jìn)，對各個(gè)院校來說是一個(gè)急需解決的問題。在教學(xué)設(shè)備的更新方面可以從以下幾點(diǎn)入手：

（1）政府部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。廣播電視學(xué)教學(xué)設(shè)備建設(shè)的資金投入上要與工科教學(xué)一視同仁。建設(shè)有先進(jìn)完善設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

（2）學(xué)校與單位的聯(lián)合。爭取電視單位的支持，定期組織學(xué)生到電視單位進(jìn)行學(xué)習(xí)或是實(shí)習(xí)，保證學(xué)生對新設(shè)備的了解與掌握。或者是由教師帶領(lǐng)部分學(xué)生參與到節(jié)目的制作中來，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，由教師在講臺上授課與演練轉(zhuǎn)變成學(xué)生參到教學(xué)中來，增強(qiáng)課堂的互動性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師通過課后布置作業(yè)，例如讓學(xué)生自由組合，共同制作節(jié)目策劃，然后再在課堂上一一演示。在演示結(jié)束后，由老師對此次作業(yè)中存在的錯(cuò)誤或是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)進(jìn)行講解，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，還能活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的積極性。除此之外還可以以課外活動的方式，組織學(xué)生到電視臺學(xué)習(xí)，甚至參與到節(jié)目的制作流程中。針對學(xué)生成績的考核，不僅要注重對學(xué)生理論知識的考察，還要增設(shè)課堂表現(xiàn)與實(shí)踐能力的考察。在期末時(shí)，將學(xué)生的卷面成績以及平時(shí)表現(xiàn)成績相結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。

總而言之，雖然在目前的廣播電視新聞人才培養(yǎng)上還存在著不少的問題，但是只要從學(xué)校到學(xué)生都能夠正視這些問題，并制定積極有效的解決方案，致力于培養(yǎng)復(fù)合型廣播電視新聞人才。

參考文獻(xiàn)

①蔡亮慧，《關(guān)于廣播電視新聞學(xué)實(shí)踐教學(xué)的思考》[J].《中國商界》，2009（10）:145-147

②歐黔，《從人才市場需求變化看廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的必要性》[J].《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》，201（5）:22-25

③楊增和，《新建本科院校廣播電視新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力構(gòu)建》[J].《湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)》，2011（12）:202-206

廣播電視新聞學(xué)范文第5篇

初識廬山

新聞傳播學(xué)類專業(yè)主要包括新聞學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、廣告學(xué)和編輯出版學(xué)四個(gè)專業(yè)。近年來，被稱為文科錄取中最“牛”的專業(yè)。

就其能夠“牛”的原因，我們不妨從三個(gè)方面看：一是工作性質(zhì)。“無冕之王”的美譽(yù)令記者這個(gè)職業(yè)的魅力指數(shù)很高，該職業(yè)所鏈接的專業(yè)也隨之凝聚更多的人氣。二是就業(yè)范圍。畢業(yè)生既可去一些大眾傳播媒體，如報(bào)社、雜志社、出版社、電臺、電視臺從事編輯、記者工作，又可以去網(wǎng)絡(luò)公司或廣告公司從事文案、廣告設(shè)計(jì)、廣告策劃與管理工作。三是就業(yè)前景。業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，未來幾年我國的新聞傳播業(yè)將會快速發(fā)展，對新聞傳播學(xué)類專業(yè)人才的需求量較大。

具體來說，新聞學(xué)專業(yè)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新聞工作者的重任，它的主干學(xué)科是新聞傳播學(xué)。開設(shè)的主要課程包括新聞學(xué)概論、中國新聞事業(yè)史、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、中國歷代文學(xué)作品選讀、大眾傳媒學(xué)等。

廣播電視新聞學(xué)以廣播電視新聞傳播活動為研究對象，以廣播電視新聞事業(yè)客觀規(guī)律為研究內(nèi)容。廣播電視新聞學(xué)屬于人文學(xué)科，傳統(tǒng)上以哲學(xué)、文學(xué)為基礎(chǔ)，離不開撰稿和文字編輯，所以要求具備廣泛的社會人文知識及較強(qiáng)的寫作能力。它的主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、廣播電視新聞采訪與寫作、廣播電視編輯與節(jié)目制作等。

商品流通的日趨頻繁，促進(jìn)了我國廣告業(yè)的迅速發(fā)展。很多院校在中文系或新聞系都設(shè)有廣告學(xué)專業(yè)，也有少數(shù)院校設(shè)立了廣告學(xué)院。廣告學(xué)的主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程有傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、廣告策劃與創(chuàng)意、廣告史、廣告文案寫作、廣告經(jīng)營與管理學(xué)等。

編輯出版學(xué)是一門探討傳播的學(xué)科，一般設(shè)在傳播系，也有少數(shù)院校設(shè)在中文系。主干學(xué)科為新聞傳播學(xué)，開設(shè)的主要課程包括編輯學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、出版發(fā)行基礎(chǔ)、中國編輯出版史、出版美學(xué)等。

別有洞天

新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍較廣，主要集中在新聞單位，如報(bào)社、電視臺等，或省、市級新聞單位，也可在廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司以及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事編輯、記者、策劃、文案、宣傳、公關(guān)、信息咨詢或文秘工作。如果對時(shí)事政治很感興趣，對新聞熱點(diǎn)比較敏感，同時(shí)文筆又很好，且善于交際，可以考慮選報(bào)本專業(yè)。

廣播電視新聞學(xué)為各級各類電視臺和電視制作機(jī)構(gòu)培養(yǎng)電視新聞、電視編輯、記者及電視欄目策劃等方面的人才。畢業(yè)生可以在廣播電視系統(tǒng)和其他新聞單位從事編輯、記者、新聞評論等工作。廣播電視新聞學(xué)屬于非藝術(shù)類招生，分?jǐn)?shù)線較高，報(bào)考人數(shù)也比較多，競爭很激烈。

廣告學(xué)專業(yè)文理科分開招生，理科生招收的較少，大約是所招文科生人數(shù)的三分之一，招生范圍并不覆蓋全國，在各地區(qū)招生名額不同。廣告學(xué)屬于非藝術(shù)類專業(yè)，其中的廣告設(shè)計(jì)方向?qū)儆谒囆g(shù)類專業(yè)。廣告學(xué)專業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系緊密，廣播電臺、電視臺、報(bào)社及廣告公司、企事業(yè)單位的廣告部門都急需從事廣告策劃、制作、設(shè)計(jì)、經(jīng)營管理和理論研究工作的廣告專業(yè)人才。因?yàn)槭袌鰧@方面的人才需求量大，就業(yè)難度很小。廣告學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，對考生的綜合素質(zhì)有一定的要求。

編輯出版學(xué)專業(yè)所要學(xué)習(xí)的課程主要分五大類：文學(xué)文化類、寫作類、編輯類、出版及文化經(jīng)營類、現(xiàn)代傳播技術(shù)類。畢業(yè)生既可到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作，也可到文化宣傳部門進(jìn)行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作，還可從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。

淘金地帶

【綜合性院校】國內(nèi)新聞傳播學(xué)類專業(yè)力量較強(qiáng)的綜合性院校有中國人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等，北京大學(xué)、清華大學(xué)的新聞傳播學(xué)院近幾年也在迅速發(fā)展。此外像河南大學(xué)、湘潭大學(xué)、鄭州大學(xué)、北華大學(xué)、河北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、廣西大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、渤海大學(xué)、三峽大學(xué)、西南大學(xué)等也值得報(bào)考。

【師范院校】很多師范院校像華東師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、長春師范學(xué)院等也都設(shè)有新聞傳播學(xué)類專業(yè)。