優(yōu)秀個(gè)人講稿

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優(yōu)秀個(gè)人講稿范文第1篇

其實(shí)，感恩，很簡(jiǎn)單。感恩就是感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝同學(xué)的陪伴，感謝老師的諄諄教誨，感謝學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)，感謝學(xué)校豐富多彩的生活。

感恩父母，我們并不難做到。給父母親手制作一張賀卡，端一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，給父母一個(gè)燦爛甜美的微笑；這便是感恩，回到家為父母做力所能力的家務(wù)事，為父母捶捶背，這也是感恩；讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，使父母幸?？鞓?lè)，常常陪在他們身旁！

感恩老師，讓我們用一顆感恩之心，答謝老師。課堂上，用一道專注的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，全身心投入，專心聽課，這便是感恩；下課了，為老師送一杯水、為老師擦一次黑板、為老師創(chuàng)造一個(gè)潔凈的空間，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師揮揮手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。

感恩同學(xué)，讓我們用一顆感恩之心，善待同學(xué)。當(dāng)你在同學(xué)的幫助下，戰(zhàn)勝困難與挫折，享受學(xué)習(xí)的收獲時(shí)，真誠(chéng)地道一聲謝謝，這是感恩；當(dāng)身邊的同學(xué)遇到困難，你主動(dòng)伸出援助之手，這是感恩；當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，試著用感恩之心化干戈為玉帛，坦然面對(duì)他人帶給自己的不便，用寬容的心接受他人原諒的請(qǐng)求，用博愛(ài)之心對(duì)待他人的過(guò)錯(cuò)，用真誠(chéng)的溝通，建立和維系友情，這更是感恩。

感恩校園，讓我們用一顆感恩之心，愛(ài)校如家。在學(xué)校，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，這是感恩；看見學(xué)校水龍頭開著時(shí)主動(dòng)關(guān)上，有同學(xué)破壞校園環(huán)境設(shè)施，你及時(shí)制止，這是感恩。在校外，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，時(shí)刻牢記我是岑松江夫人小學(xué)的一員，言談舉止文明有禮，這更是感恩……

感恩，意味著多做一件好事，多看一本好書，多關(guān)心學(xué)校的今天和未來(lái)。

“滴水之恩，以學(xué)為報(bào)”，在李小的校園里，讓我們心懷感恩，體驗(yàn)感動(dòng)，學(xué)會(huì)報(bào)答。讓我們莊嚴(yán)承諾：我們會(huì)用感恩的心交上一份令父母、老師、同學(xué)、社會(huì)都滿意的答卷。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一縷陽(yáng)光最耀眼？有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的，學(xué)會(huì)感恩，是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩，更是一種情操。

感恩心態(tài)是一種健康的心態(tài)，會(huì)使人的身心更好地適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)自然。感恩的舉動(dòng)所能帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，可能會(huì)感染改變我們周圍的每一個(gè)人，包括我們自己。震撼心靈或者悅耳動(dòng)聽的感謝之聲永遠(yuǎn)不會(huì)引起誤會(huì)，它是沒(méi)有國(guó)界而可以跨越地球上一切障礙，使世界變得更加和諧更快樂(lè)的最簡(jiǎn)單易行的方式吧。所以我們要學(xué)著去感恩——在這方面，美國(guó)人可以堪為楷模。從1863年起亞伯拉罕 林肯總統(tǒng)宣布了感恩節(jié)為國(guó)家節(jié)日。其間的兩百多年，每年一次的感恩活動(dòng)，從小地方傳播開去。這是一個(gè)充滿感謝和愛(ài)的節(jié)日。美國(guó)人歡聚一堂，進(jìn)行一次特殊的祈禱，感謝、頌揚(yáng)上蒼在過(guò)去一年里的仁慈和恩惠。非但如此，它更成為一種社會(huì)活動(dòng)，超市門口放個(gè)大筐，讓人們留下一份食品給那些食不果腹的窮人，政府機(jī)關(guān)、學(xué)校和教堂準(zhǔn)備大量的食物，敞開大門，分發(fā)給一些無(wú)家可歸的人。更可貴的，平時(shí)里無(wú)憂無(wú)慮的孩子在這一天卻極其認(rèn)真地挨家挨戶敲開鄰居的家門，募集食品。也就從小培養(yǎng)了幫助窮人的意識(shí)，給了他們自己和所有美國(guó)人行善的機(jī)會(huì)。

感恩的真實(shí)故事一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品。他的推銷進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

走投無(wú)路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去，從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情嚴(yán)重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。無(wú)意中，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。

一直為昂貴的手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時(shí)，在手術(shù)費(fèi)用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費(fèi)：一杯牛奶。那位昔日的美麗的年輕女子沒(méi)有看懂那幾個(gè)字，她早已不再記得那個(gè)男孩和那杯熱牛奶。然而，這又有什么關(guān)系？

看了這則故事絲毫不為所動(dòng)的人，沒(méi)有一點(diǎn)反思的人，他們的情感世界一定暫時(shí)缺少了一點(diǎn)很重要的東西，或者永遠(yuǎn)失去了一些最寶貴的東西！這則關(guān)于感恩的故事提醒很少感動(dòng)、不再感動(dòng)和徹頭徹尾搞錯(cuò)了感動(dòng)對(duì)象的人們：

感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機(jī)遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀(jì)壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。

感恩， 不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。

感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。

學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是學(xué)會(huì)做人的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

你我要學(xué)會(huì)感恩，從今天開始。

感恩于別人的愛(ài)，付出著自己的愛(ài)。人生路上，讓感恩與愛(ài)一起走。

春華秋實(shí)，歲月在鋼琴上一滑而過(guò)。成長(zhǎng)中的人，總抱怨自己生活得平淡，

得到的太少。倘若駐足回首，孰不知太多的美好又被我們遺忘，太多的關(guān)懷我們還沒(méi)來(lái)的及感激，我們只在意于自己的付出，卻忽略了感恩。

生命是地球的夢(mèng)想，因此它把所有的愛(ài)都給了生命。于是，便有了天，有了地，有了高山流水，有了細(xì)細(xì)青苔，有了鳥鳴蟬噪。每日陽(yáng)光下細(xì)碎的金光，都是地球贈(zèng)予我們的禮物，藍(lán)天白云，都見證了他對(duì)人類無(wú)私的大愛(ài)。而人類依然

嫌少，依然索取，忘了感恩。于是，地球發(fā)怒了，家園毀滅了。其實(shí)我們可以像古人一樣在河邊聽柳浪與黃鶯的對(duì)答，可以“小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”；可以“登山望烽火，飲馬傍交河?！备梢栽诖^賞花寫韻，略領(lǐng)“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”的美好景致……與自然為伴，用心去傾訴，去欣賞，以愛(ài)來(lái)回報(bào)，來(lái)感激。讓感恩與愛(ài)一起走。當(dāng)一個(gè)新生命誕生之時(shí)，父母眼中盡是溫柔的目光，心中僅是無(wú)私的給予。從此，這便是他們的整個(gè)世界。然而長(zhǎng)大的我們卻渾然不覺(jué)，忘了付出，忘了感恩，父母無(wú)怨亦無(wú)悔，遮風(fēng)擋雨，為孩子撐起一片晴空。這感情帶著天堂的純凈，白云的溫柔，長(zhǎng)風(fēng)的包容，心靈的純粹。一心只為另一個(gè)人生。這將用多少愛(ài)來(lái)浸泡，才能沉淀出璀璨的心靈？學(xué)會(huì)對(duì)家人感恩，用愛(ài)來(lái)證明，感恩與愛(ài)同在。老師為明天的我們而自豪，就像園丁為美麗的花朵而驕傲。課堂上，他們用嚴(yán)謹(jǐn)淵博的知識(shí)教給我們智慧；生活中，他們用深入淺出的道理教會(huì)我們做人。是他們用愛(ài)為我們導(dǎo)航，我們?cè)跄苤粐@一句：“為人師表，勞苦功高？”成長(zhǎng)路上，是他們牽著你走向光明，是他們引導(dǎo)你學(xué)會(huì)睿智，而他們卻在你未來(lái)的世界里默默無(wú)聞，消失不見?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@些大愛(ài)，早已超出職業(yè)，超出一切。這叫我們?nèi)绾尾桓卸鳎扛卸?，是心與心之間的真正慰藉。它比感激更深刻，比感動(dòng)更美好。只有用心體會(huì)，用愛(ài)傳達(dá)，人們才會(huì)感受到這種最甜美的幸福。

友情，出自愛(ài)的交流，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

生命，因愛(ài)而更頑強(qiáng)，更絢爛，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

優(yōu)秀個(gè)人講稿范文第2篇

猶記得剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)的第一堂課，班主任侯老師送給我們的禮物，讓我浮躁的心得以安定。現(xiàn)在我也同樣的把他獻(xiàn)給大家，好嗎?

“忠心留給自己，孝心獻(xiàn)給父母，愛(ài)心傳給親人與大眾，恒心付給學(xué)習(xí)與事業(yè)，信心留給自己。”當(dāng)時(shí)，聽了老師的箴言，我受到了很大的啟發(fā)、也使我慢慢的變得懂事。是的，把信心留給自己，何必一直保持沉默?又有什么可怕的呢?那一刻我釋放了自己的心靈，因?yàn)槲也灰橙?、沉淪。我要追逐自己的夢(mèng)想，承擔(dān)自己的責(zé)任。

我只是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的普通小孩，家里并沒(méi)有家纏萬(wàn)貫，用的每一分錢大多是父母的省吃儉用。以前，他們?cè)诩冶吵S土、面朝天在田間耕作的勞動(dòng)身影我從不陌生;而現(xiàn)在，他們知道如何承受。每當(dāng)想起父親匆匆忙忙送我到學(xué)校，又急急忙忙趕回去的疲憊身影，我就一陣心酸，不知該如何報(bào)答他們深沉的至愛(ài)。我們都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，可是我們又承擔(dān)起了什么呢?父母送我們來(lái)學(xué)校的心愿就是我們能多學(xué)一些東西，我想我再也不愿看到他們失望的眼神、我需要他們的笑容。因此，我開始發(fā)奮，并為之不懈努力，即使沒(méi)有取得好的成績(jī)，至少不會(huì)內(nèi)疚，因?yàn)樵?jīng)對(duì)自己、對(duì)父母負(fù)責(zé)過(guò)，因?yàn)樵?jīng)明白并努力過(guò)。這就是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任吧。它既是壓力也是動(dòng)力。

其次，尋找正確的目標(biāo)。因?yàn)?，我剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候也是很迷茫、徘徊，當(dāng)然還有空虛、孤寂等等，可能還有抱怨。但是，當(dāng)我融入我們班后，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的目光短淺，而且還很自以為是，因?yàn)槲覀儼喈?dāng)時(shí)比我優(yōu)秀的人太多，雖然整個(gè)班只有40個(gè)人，卻讓我感覺(jué)藏龍臥虎，他們都有著或多或少各方面的才能，而我一無(wú)所有，我很自卑，感覺(jué)自己實(shí)在是渺小的很。但是，我明白了自己責(zé)任，我確定了方向—抓好學(xué)習(xí)。而且必須學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覜](méi)有其他的路可走，這是我能選擇的最好的路，也是無(wú)止境的。我不知道我什么時(shí)候會(huì)停下，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)停下。說(shuō)實(shí)話，在大學(xué)這個(gè)自由而又五彩斑斕的小世界里，實(shí)在充斥著太多的誘惑，我們可以肆意的揮霍，選擇自己想要的生活方式，上網(wǎng)、談戀愛(ài)、逃課、做兼職，什么都可以做，也敢做。因?yàn)槲覀兌歼€年輕嘛。我也想做，也沉迷過(guò)，但是，我覺(jué)得這些都應(yīng)該是副業(yè)，適可而止就好，畢竟來(lái)學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)，交了那么多學(xué)費(fèi)，總不至于舍本逐末的去追求其它的蠅頭小利吧。

再者，學(xué)習(xí)要特別的勤奮，用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我想我的成績(jī)能夠一直在班上一直第一名，應(yīng)該不是我腦子特別好使，而是我比其他的同學(xué)多付出了一些汗水?？赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)覺(jué)得我很笨，只會(huì)讀死書?？墒潜盔B不是也能先飛嗎?更何況，當(dāng)你做著自己喜歡的事情時(shí)，又何必在乎別人怎么看呢?所以，我一直都是這樣獨(dú)自行走著。大多數(shù)時(shí)候都是與書為伴，捧上一本書我常能看上一整天，那時(shí)圖書館沒(méi)開，但是班主任借給我們很多他珍藏的書，并要我們博覽群書，漸漸的我也開始享受著書中的樂(lè)趣，常常都讓我感到很充實(shí)、很快樂(lè)而且也讓我養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這里我也給你們一些建議，希望能對(duì)大家有所幫助。

第一步：拋開所有阻礙，從專業(yè)出發(fā)，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業(yè)。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來(lái)，請(qǐng)不要猶豫不決?？佳?考公務(wù)員?教師?技術(shù)員?業(yè)務(wù)員?其他?第二步：利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場(chǎng)招聘啟事等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。這些技能的理論知識(shí)大多數(shù)是從書本上學(xué)來(lái)的，你需要做的是按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)書錄。這個(gè)也請(qǐng)你寫在紙上。第三步：按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然，你能分配的大多數(shù)時(shí)間應(yīng)該是自己的課余時(shí)間。并且將它落實(shí)到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)星期，甚至每天都有學(xué)習(xí)計(jì)劃!第四步：按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)，并且利用一切可能利用的條件去實(shí)踐。我相信，如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)過(guò)得很充實(shí)，會(huì)過(guò)得很忙碌，并且會(huì)得到很多。所以，請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)目標(biāo)吧。

生活就像巧克力盒，你永遠(yuǎn)都不知道下一顆會(huì)是什么滋味!其實(shí)在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實(shí)現(xiàn)的，最難的是第四步，要做到確實(shí)不容易。

首先，在你們身邊有太多混日子的大學(xué)生，他們過(guò)著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點(diǎn)，你們需要克服大環(huán)境的影響。

其次，大學(xué)里有太多的誘惑。qq里又發(fā)出了讓人手癢的聲音;網(wǎng)絡(luò)游戲里又出了讓人興奮無(wú)比的廝殺聲;路邊小樹下又站著一對(duì)相互依偎的情侶;……要做到第四點(diǎn)，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學(xué)里穿行。

再則，你們要耐得住孤獨(dú)與寂寞，這好像是大學(xué)生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨(dú)與寂寞的，他們?nèi)棠偷倪^(guò)程中培養(yǎng)了他們超強(qiáng)的毅力與過(guò)人的智慧。

有一種叫禿鷹的動(dòng)物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子?？墒请S著年歲的增長(zhǎng)，它的尖嘴喙會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)，長(zhǎng)得讓自己無(wú)法去叮啄獵物;它的爪子之間會(huì)長(zhǎng)出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無(wú)法去抓捕獵物。沒(méi)有食物就要死亡，這是不變的法則。對(duì)它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅(jiān)硬的巖石上反復(fù)地叮啄，折斷長(zhǎng)的部分，直到恢復(fù)以前的銳利;用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發(fā)抖。這個(gè)過(guò)程足足要持續(xù)一個(gè)多月，然后它們?nèi)缤粢粯釉谔炜绽矧湴恋仫w翔。痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生，難道不是一樣嗎?我相信，如果每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)目標(biāo)，你們會(huì)過(guò)得很充實(shí)，會(huì)過(guò)得很忙碌，并且會(huì)得到很多。所以，請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)都給自己定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)吧。

優(yōu)秀個(gè)人講稿范文第3篇

正值全校上下開展“誠(chéng)信還貸，誠(chéng)信為人”主題教育活動(dòng)掀起之際，為真實(shí)地反映當(dāng)代大學(xué)生眼里的社會(huì)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理，深入開展社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)和培養(yǎng)大學(xué)生在交流、溝通、組織、表達(dá)方面的人文素養(yǎng)，推廣、提高普通話應(yīng)用水平，進(jìn)一步為本科生開拓課外實(shí)踐和第二課堂的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

二、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：師范學(xué)院學(xué)工處助學(xué)貸款辦公室

承辦單位：助學(xué)貸款助理員協(xié)會(huì)、演講辯論協(xié)會(huì)

三、參賽對(duì)象及報(bào)名

1、參賽對(duì)象：全校學(xué)生

2、報(bào)名時(shí)間：10月13日-10月20日

3、報(bào)名方法：

（1）參賽選手到各院（系）學(xué)生會(huì)報(bào)名

（2）演講辯論協(xié)會(huì)參賽選手到各部部長(zhǎng)處報(bào)名

（3）各院（系）從中篩選出2-5人，并于10月20日把參賽名單交于助學(xué)貸款助理員協(xié)會(huì)。

聯(lián)系人：（...）

彭文亮（...）

李金衛(wèi) （...）

翟力東（...）

注：在組委會(huì)演講賽通知后，學(xué)生以個(gè)人為單位自愿參加比賽。

四、演講賽主題

以“誠(chéng)信”為主題，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，針對(duì)貧窮與富裕，欲望與貪婪，金錢與利益等人生熱點(diǎn)問(wèn)題撰寫演講稿。題目自擬，文體不限，脫稿演講。

五、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

1、時(shí)間：預(yù)賽： 甲組10月24日 18：30

乙組10月25日 18：30

決賽： 10月31日 18：30

2、地點(diǎn)：預(yù)賽、決賽在大學(xué)生活動(dòng)中心二樓校團(tuán)委進(jìn)行。

六、比賽形式

選手以個(gè)人為單位參賽，根據(jù)題目要求，利用口語(yǔ)表達(dá)的任何樣式，以普通話為演講主體語(yǔ)言參加比賽；比賽采用預(yù)賽和決賽的兩輪制，最大限度的保證比賽的公正性。

七、具體賽程

1、預(yù)賽：

（1）、根據(jù)各院（系）參賽選手名單，確定甲乙兩組。

（2）、每組選出最優(yōu)秀10人進(jìn)入決賽。

（3）、評(píng)委：每個(gè)賽場(chǎng)安排五位評(píng)委。

（4）、賽前各位選手必須交演講稿到評(píng)委席。

（5）、選手圍繞演講賽主題進(jìn)行4至5分鐘的脫稿演講。

（6）、比賽流程：①開場(chǎng)白；②評(píng)委簡(jiǎn)介；③宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；④

選手演講；⑤報(bào)分；

2、決賽：

（1）、主持人講話致辭。

（2）、評(píng)委介紹。

（3）、宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（4）、參賽選手演講。

（5）、評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

（7）、頒獎(jiǎng)。

（8）、結(jié)束詞。

（9）、合影留念。

注：參賽者必須提前到場(chǎng)，進(jìn)行抽簽，到指定區(qū)域就坐，并交演講稿到評(píng)委席，希望參賽者賽前做好充分準(zhǔn)備。

八、晉級(jí)方案及獎(jiǎng)勵(lì)

1、以預(yù)賽所有環(huán)節(jié)的總得分確定決賽入圍選手。

2、以決賽所有環(huán)節(jié)的總得分作為評(píng)獎(jiǎng)依據(jù)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三 名、三等獎(jiǎng)六名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干， 獲獎(jiǎng)比例不超過(guò)參賽人員的40%。

3、比賽另設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干

4、獲獎(jiǎng)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并獲獎(jiǎng)選手在期末均可獲得適當(dāng)?shù)摹熬C合測(cè)評(píng)加分”。

優(yōu)秀個(gè)人講稿范文第4篇

我想這次的整改措施還是從俞敏洪在北大2010年開學(xué)典禮的演講稿說(shuō)起，改變“一二三四”的老套公文寫作方法。

昨天，我把余老師的這篇演講稿收入了自己的博客。雖然沒(méi)有找到視頻，但看過(guò)文字稿后依然非常激動(dòng)。期待自己有一天說(shuō)起話來(lái)，也可以這么的輕松和幽默。從他的發(fā)言中，我看到一個(gè)普通人，如何從平凡演變成偉大。為什么他能做到，從幾乎沒(méi)看過(guò)什么課外讀物到在大學(xué)期間竟讀了800本書；從被分到“語(yǔ)言障礙班”到成為中國(guó)首席語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的董事長(zhǎng)；從當(dāng)時(shí)的孤僻和略帶自卑到如今的豪爽與幽默。這當(dāng)然不是巧合，其中的艱辛也許不像他本人講話時(shí)說(shuō)得如此輕松。但我們依然可以從中，感受到奮斗、堅(jiān)持，不拋棄、不放棄這些詞匯在他人生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義。

其實(shí)，自己作為一名組工干部，對(duì)這些詞語(yǔ)也很有感情。“奮斗”代表著一名組工干部的事業(yè)心，折射出你愿不愿意在組織工作的這個(gè)崗位上做點(diǎn)事情；而“堅(jiān)持”強(qiáng)調(diào)的是組工干部踏實(shí)、肯干、始終如一的敬業(yè)精神；“不拋棄、不放棄”是在組工干部在人生事業(yè)低谷的時(shí)候，能否堅(jiān)持自己的理想，保持旺盛的經(jīng)歷。

最近，我逐漸意識(shí)到，自己的優(yōu)秀僅局限在單位這個(gè)小集體中。如果與全市公務(wù)員以及一些外企員工相比，真的相差甚遠(yuǎn)。奮斗、堅(jiān)持這些方面，做得更遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

所以近月來(lái)，我更加注重對(duì)自己的要求。有時(shí)間就會(huì)看看書，希望可以讓自己的能力和水平在日積月累中得到提升。像閱讀《如何掌握自己的時(shí)間》、《重啟思維》這兩本書真的讓自己收獲很多，尤其對(duì)于培養(yǎng)自己良好的思維方式和工作習(xí)慣方面有很多益處。同時(shí)，還有我非常喜歡的余世維教授，雖然我不是在企業(yè)工作，但管理的方法和做事的方式往往是相通的。他的許多故事和案例給自己在機(jī)關(guān)的工作很多啟發(fā)，實(shí)踐后受益匪淺。

優(yōu)秀個(gè)人講稿范文第5篇

優(yōu)秀護(hù)士?jī)?nèi)科演講稿優(yōu)秀范文　篇【1】一次很偶然的機(jī)會(huì)，我讀了本書，書名是《把工作做到位》。讀完后，聯(lián)想到我們護(hù)理工作及目前全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，我感觸很深!有許多體會(huì)想與大家分享!

從小我就覺(jué)得護(hù)士是圣潔而美麗的職業(yè)!終于在去年的四月我圓了護(hù)士夢(mèng)!當(dāng)穿上護(hù)士服，第一次踏進(jìn)病房，看見一個(gè)個(gè)在死亡線上掙扎的身影，看見一雙雙乞求的眼睛，我油然而生一種使命感。我看到了護(hù)士的價(jià)值所在。每天我都以愉快的心情投入工作，在病房不停地穿梭忙碌，為病人測(cè)量體溫，打針?biāo)退?。?dāng)給病人穿刺一針見血時(shí)，心里總是快樂(lè)的;當(dāng)病人被粘液阻塞呼吸道，為其疏通，心里總是舒暢的;當(dāng)病人發(fā)燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人高燒終于退下來(lái)的那一刻，心里總是愉快的?？吹侥且粡垙垙哪吧绞煜さ哪?，由入院時(shí)飽受病痛折磨到出院時(shí)的神采飛揚(yáng)，我感到一絲欣慰。

記得有位患者出院時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你們辛苦了!謝謝你們這段時(shí)間對(duì)我的關(guān)懷!”雖然是一句很平常的話，但卻讓我很感動(dòng)也很快樂(lè)!正如書中提到的：工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂(lè)，也是人生之幸福所在。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)能收獲一份尊重，理解和支持!

記得我科曾收治了一對(duì)90多歲的老兩口，爺爺患慢性胃炎，奶奶患不全腸梗阻，由于兩位老人年齡很大，基礎(chǔ)病較多，為方便家屬看護(hù)，我科在床位緊張的情況下，還是想方設(shè)法騰出一間病房安置兩位老人。我們經(jīng)常給老人翻身、扣背、梳頭，護(hù)士長(zhǎng)親自給奶奶按摩骨隆突處。奶奶的病情比爺爺重，多次出現(xiàn)緊急搶救的情況，但在大家共同的努力下，每次都轉(zhuǎn)危為安。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心治療，老兩口終于病情穩(wěn)定出院了。出院前，爺爺熱情的拉著護(hù)士長(zhǎng)的手，不斷地說(shuō)著感謝的話語(yǔ)。看著這一切，我感受到了把工作做到位的快樂(lè)，也感受到患者的快樂(lè)，以及患者帶給自己的那份尊敬和榮譽(yù)。

將自己熱愛(ài)的工作做到完美的感覺(jué)，像午后一杯綠茶帶來(lái)的清新，像睡前一本好書帶來(lái)的精神小憩。對(duì)于工作，我們不僅要把它當(dāng)成一種職業(yè)，事業(yè)，更要把它當(dāng)成一種責(zé)任。對(duì)于責(zé)任，每個(gè)人都有自己的原則和標(biāo)準(zhǔn)。就像軍人的職責(zé)是保衛(wèi)國(guó)家，教師的職責(zé)是培育人才，而我的職責(zé)是救死扶傷，給每一位正在受病痛折磨中的患者帶來(lái)心理上的安慰。“把工作做到位”，是我一直在追求和努力的方向。

護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱謂，是一個(gè)遠(yuǎn)離死亡，點(diǎn)燃生命之光的名字!想到護(hù)士，人們自然就會(huì)將她與心地善良，拯救人類生命的白衣天使聯(lián)系在一起!你知道英鎊的背面印有南丁格爾的肖像么?燃燒自己，照亮別人!南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲!每一位真正的護(hù)士都是天使!是護(hù)士的雙手迎接生命的降臨;是護(hù)士陪伴蒼老的生命!有人曾說(shuō)過(guò)：拉開人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人還是護(hù)士。

我熱愛(ài)我的護(hù)理工作，因?yàn)樗粌H僅是我的職業(yè)，更是我生命中重要的篇章，我用自己飽含激情的雙手去彈奏出那動(dòng)人的華彩;我愿把工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作生命畫卷中那美妙的色彩;去體會(huì)把工作做到位之后帶給自己心靈的寧?kù)o，所以我會(huì)把自己這份熱愛(ài)的工作做到位，做更好!

最后，我想把書中的一句話送給大家共勉：說(shuō)得到位，更要做的到位，部署到位，更要落實(shí)到位，表面到位，更要實(shí)際到位，崗位到位，更要工作到位。

5.12護(hù)士節(jié)到了，在此，我代表消化內(nèi)科向所有默默工作在護(hù)理崗位上的老師們，姐妹們說(shuō)一聲：你們辛苦了!真心的祝你們，節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

優(yōu)秀護(hù)士?jī)?nèi)科演講稿優(yōu)秀范文　篇【2】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、護(hù)士兄弟姐妹們：

又是一個(gè)春暖花開的五月，又是一個(gè)心懷感激的季節(jié)，又一次迎來(lái)了我們自己的節(jié)日 “5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)。值此今天的慶祝大會(huì)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向辛勤工作在臨床一線的護(hù)理人員表示節(jié)日的祝賀并致以崇高的敬意!誠(chéng)摯的祝愿大家節(jié)日快樂(lè)、闔家幸福!

從南丁格爾創(chuàng)立護(hù)理專業(yè)之日起，護(hù)理工作便與人道主義精神和以關(guān)愛(ài)生命、救死扶傷為核心的職業(yè)道德密切聯(lián)系在一起，受到社會(huì)和公眾的尊重和敬慕。著名作家冰心老人曾經(jīng)說(shuō)“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”因?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛(ài)、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。從此，生命在這里誕生、健康在這里跳躍、痛苦在這里匿跡、死亡在這里卻步!

回首醫(yī)院的發(fā)展，我們感慨萬(wàn)分，從彷徨到堅(jiān)定，從探索到實(shí)干，每一步我們都走的很艱難，但每一次艱辛我們都闖過(guò)來(lái)了，醫(yī)院的醫(yī)療環(huán)境改善了，醫(yī)院的技術(shù)水平提高了，醫(yī)院實(shí)實(shí)在在發(fā)展了……，這一切靠的是什么，靠的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院的支持，靠的是廣大員工對(duì)醫(yī)院的忠誠(chéng)，勇于奉獻(xiàn)、忘我工作……

無(wú)論醫(yī)院出臺(tái)什么新舉措，還是各項(xiàng)活動(dòng)，我們的護(hù)士姐妹都能勇敢的站在前列，為醫(yī)院生存拼搏著、奉獻(xiàn)著。

20xx年，上海迎來(lái)了舉世矚目的世博盛會(huì)，全市乃至全國(guó)掀起了轟轟烈烈的迎世博活動(dòng)，我院也獲得了世博定點(diǎn)醫(yī)院的殊榮，作為唯一一家入選的中醫(yī)醫(yī)院，我們護(hù)理部積極的配合院部的工作，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，并為迎世博開展了急救演練和技術(shù)操作競(jìng)賽、英語(yǔ)及手語(yǔ)培訓(xùn)等等多項(xiàng)活動(dòng)，用我們的積極行動(dòng)，為世博奉獻(xiàn)了一點(diǎn)綿薄之力。同時(shí)，依舊保持我們護(hù)理部精益求精的作風(fēng)，嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量，狠抓細(xì)節(jié)安全服務(wù)，在多次的督查中均名列全市護(hù)理行業(yè)前茅，這與我們廣大的護(hù)理同仁的辛苦付出是分不開的。

在今后的工作中，我們還會(huì)攜手并肩，同心同德，一路耕耘，面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，用無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)的心履行護(hù)士保護(hù)生命、促進(jìn)健康的神圣職責(zé)，為我院各項(xiàng)工作的健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。最后，再次祝全院護(hù)理人員身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。

優(yōu)秀護(hù)士?jī)?nèi)科演講稿優(yōu)秀范文　篇【3】記得剛進(jìn)護(hù)校的時(shí)候，老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們選擇了護(hù)理專業(yè)，也就選擇了奉獻(xiàn)”。當(dāng)初我沒(méi)能真正明白奉獻(xiàn)二字的含義。XX年7月朝氣蓬勃的我來(lái)到新醫(yī)大五附院心內(nèi)科工作，穿上潔白的護(hù)士服，帶上漂亮的燕尾帽，我才意識(shí)到雙肩擔(dān)負(fù)的使命與責(zé)任。

在一年的工作中我體會(huì)了什么叫忙，什么叫累，什么是委屈。我曾經(jīng)有后悔的念頭，后悔自己當(dāng)初為什么選擇這個(gè)費(fèi)力不討好的職業(yè)。但是隨著時(shí)間的不斷推移，在科主任，護(hù)士長(zhǎng)，以及各位老師的關(guān)心幫助和鼓勵(lì)下，我一步一步走了過(guò)來(lái)，并對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)!我深深體會(huì)到護(hù)士的工作不僅僅是打針發(fā)藥更重要的是與患者溝通，幫助患者解除心中的困惑與焦慮，幫患者重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

記得一次交接班時(shí)，搶救室里的一位患者詢問(wèn)我病情，并讓我解釋心電圖，當(dāng)時(shí)我紅著臉，什么也說(shuō)不上來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)心電圖的知識(shí)很不了解。還有一次，我遇到一位患者咨詢冠心病的病因及癥狀，我依然沒(méi)有回答上來(lái)，只是含糊的說(shuō)：“我也不太清楚，你問(wèn)一下醫(yī)生吧!”患者很不高興地說(shuō)：“真是一問(wèn)三不知呀!”這句話深深的刺痛了我，隨著科室的發(fā)展，身邊的醫(yī)生都讀了碩士、博士，更加顯得我知識(shí)缺乏，也使我的羞愧感不斷擴(kuò)大。我暗下決心，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)武裝自己，在臨床工作中不斷提高和豐富自我。

付出總會(huì)有回報(bào)的!通過(guò)不斷的讀書與學(xué)習(xí)，我感覺(jué)腦子里知識(shí)多了，說(shuō)話底氣也足了!以前害怕給病人做宣教，因?yàn)椴恢乐v些什么好。但現(xiàn)在一有空閑我就會(huì)主動(dòng)去給病人講些冠心病是怎么回事，介入手術(shù)是如何做的，出院后要注意些什么。隨著與病人溝通的增多，病人對(duì)我的贊揚(yáng)也越來(lái)越多!一位老奶奶熱情地說(shuō)：“閨女，你要是我的孫女該有多好呀!我就不用愁了。”聽到這話心里美滋滋的。

在我們心內(nèi)科病人就像家里人，給“家人”尊重，關(guān)心并保證“家人”的安全，給“家人”熱忱，周到，耐心細(xì)致的服務(wù)!是每一位醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任。做到這些就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)。