老師

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇老師范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

老師范文第1篇

您如同指路的明燈

照亮了我們前進的方向

老師啊，老師

您仿佛知識的雨水

滋潤了我們的心田

老師啊，老師

您宛若辛勤的園丁

培育了無數祖國的花朵

老師啊，老師

您好像筆陡的石階

讓我們步步高升，踏入理想的學府

老師啊，老師

您猶如一根長長的粉筆

付出身心的來教會我們知識

老師啊，老師

您好似一把金鑰匙

帶領著無知的我們打開智慧的寶箱

老師范文第2篇

1 組詞

己（自己） 住（住方） 天（天氣）

已（已經） 往（往下） 無（無關）

2 抄寫句子

2.1 雨停了，小鳥又飛出來了。

2.2 燕子飛得低，快要下雨了。

2.3 上棵了，我們趕快走進教室。

2.4 謝小文給我做了一只小木般。

一上課，我開門見山地說：以前，總是老師給你們檢查作業，今天呀，我也做了一份作業，請全班同學當老師的“小老師”，來給我檢查作業，咱們看看哪位小老師發現的問題最多，好不好？

“好——”學生們來了精神，個個瞪大了眼睛，仔細地看著黑板上的作業題，紛紛舉手回答。我要求他們從第一題開始看，不一會兒，錯誤全指出來了。我因勢利導：“今天的小老師當得都很好，那么大家想一想，我出現這些錯誤的原因是什么呢？”

“刷”——40多只小手高高舉起。有的說：“老師寫作業不認真，‘住房’的‘房’，老師忘了給‘房’戴帽子。”有的說：“老師太粗心了，把第三個句子的‘上課’寫成了‘上棵’。”還有的說：“老師抄寫第四個句子時，連句號也沒加，‘船’寫成‘般’。”……

我于是又問：“同學們想一想，老師寫錯的地方是不會呢，還是粗心呢？”（粗心。）對了，如果我寫作業時認真點，寫完作業以后再從頭到尾仔細看一看，檢查檢查，還會出這樣的錯誤嗎？

“今天的小老師當得都很好，我以后要吸取今天的教訓，認真寫作業，寫完后要從頭到尾，認真地看一遍，發現問題要及時改正。同學們寫完作業該怎么辦呢？”

“我寫作業要認真、仔細。”“我寫完作業要檢查，爭取會的地方不出錯。”

“我要認真寫，認真檢查，不做小馬虎。”……

“很好，最后告訴大家一個秘密，”我很神秘得說：“老師這份作業是從大家的作業本上抄下來的，現在本子已經發了，請同學們自己給自己當一回小老師，好不好？”

老師范文第3篇

項老師上起課來非常地投入。記得有一次，我們在四樓大教室上《十里長街送總理》，老師在低調而沉痛的音樂聲中朗讀課文，我們聽著聽著，我發覺老師的聲音不對勁，而且還帶有一點點的哭腔。于是，我悄悄抬頭一望，驚奇地發現老師的眼圈慢慢地紅了，而且兩行淚珠像斷了線的珍珠一樣灑了下來。我們也被感染了，不覺得心頭一陣凄涼......敬愛的，我們大家懷念您!!!

有時老師也“傻”得可愛。有一天中午，一大班同學涌進老師的辦公室，把老師“抬”了出來，還一邊嚷嚷著：“老師，看彩虹誒！你看，那兒那兒!”還一邊指著天邊，老師看了半天也看不出什么彩虹的痕跡，只得失望地回了辦公室。但過了一會兒，小淘氣們有沖進了辦公室，異口同聲地叫道：“老師，天上的彩虹又出來啦!!!”接下來，自然而然的，項老師又被他們拉出來，好像“老鷹抓小雞”一樣，太逗了!!她又順著同學們指的方向望了又望，頭向后仰，又向前仰，弄得老師的眼鏡差點掉了下來......逗逗逗!!!

項老師有一種倔脾氣，她堅信：只有不會教的老師，而沒有教不會的孩子!為了教幾個調皮、上課不專心的學生，中午經常為他們開小灶，把他們和自己一起留在辦公室里，直到他們聽懂學會為止，真是太難得了!老師太辛苦了!曾經也有人勸告過她，叫她放棄吧，他們簡直是木魚腦袋。可是倔強的老師就是不相信!也許正是因為老師的這個倔脾氣，我們班里的語文成績在階段里遙遙領先！

我還發現老師有一個“癖好”，那就是她喜歡吊著一只胳膊上課（你們看到了千萬別告訴她哦，以免傷了她的自尊）。記得有一次，她在家里從樓上屁顛屁顛地下來，結果一不留神，一只胳膊就這樣吊起來了，還打上了石膏模呢!但是，我們被其他老師代課代了幾節課之后，老師就奇跡般的回來了。當時，她的左胳膊還吊著，我認為，老師一定是喜歡吊著胳膊上課，因為這樣比較酷，不然的話，老師為什么這么快就跑回來呢？為什么不在傷全愈了之后再回來上課呢？這樣一定會很疼的!我也看出來了，老師在黑板上寫字很費勁，而且還常常皺著眉頭呢!（你們說是不是呢!）

老師也很喜歡上網。我們班里也有幾個上網的網蟲，比如，本人正是一為大網蟲!整天在網上玩游戲。但是，我常常被老師逮個正著，其他的幾個小網蟲也不比我走運多少，也常常被老師逮著!如果我們上網超過21點，老師就會自動現身，警告我們該下啦!!!真是神了!!!老師還循循善誘呢!她帶領我們進入了許多文學網站,讓我們在文學的天地里翱翔!!為此老師專門創建了一個 “六（2）同學天地”的群，為的就是好好的引導我們正確上網，還讓我們在群里多多討論和交流學習的經驗呢!

老師范文第4篇

您是一棵樹，參天，威嚴。您的臉沒有表情，讓我生畏，您的目光銳利，可以看透每個人的心靈。您上課的時候，教室里總是那么靜，就算是窗外的樹葉落地，也可以聽得一清二楚。您嚴肅的外表總是讓人難以接近，所以，一開始，我僅僅只把您當老師。您的著裝總是整整齊齊，但卻很有創意；您穿著那么得體，又那么令人心生羨慕；您的頭發總是梳得那么光潔，決不允許有一絲亂發。所以我認為您這個人不茍言笑，做事力求十全十美，讓人不忍心去打擾。

而那一次，嚴肅認真的您笑了，笑得那么燦爛，笑得那么開懷，笑得那么美麗。

不知您是否還記得那次拔河賽，我們拽著粗麻繩，使勁拉，即使手上磨破了皮，也絲毫沒有要放棄的意思，而您，站在一旁，弓著身子，拍著手，扯著嗓子喊著：“加油啊，同學們，你們一定行！”看著您鼻尖上那一層細細的汗珠，好像那汗珠是一種充滿神奇力量的液體，正在滋潤著我們干涸的心！可結果卻不盡如人意。

當我們拿著印有“團體二等獎”字樣的獎狀，覺得好刺眼，將它遞到您的面前，還以為您會無動于衷，但您卻像見著寶貝似的捧在手心，一刻也不放。我們很詫異，平時不茍言笑的您，此時怎么會這么開心？同學們感到疑惑，可您還安慰我們說：“結果是什么并不重要，重要的是，在過程中我看到了你們的團結，和你們為班級奉獻的精神，這足矣！”不知道為什么，您的話很讓我感動，也許是我明白了，您嚴肅冰冷的外表下，還有一顆火熱的心。

其實您并不是拒人千里之外，只是您有您自己的教學方式。

您總是讓一些學生到您那去背古詩。您說，古詩的分很好得，既然得不到高分，那么基本分就一定要得到。您總是這樣認為，只要學生好，就好。即使自己懷著身孕，即使我們不停地在一旁勸著，可您還是堅持著站著上課，并振振有詞地說：“老師坐著上課，成何體統？”您知道嗎？每次您累得雙手托著腰時，我們心里多疼啊！

錢老師，您是多么敬業的老師，多么無私的老師啊！

可是，還沒來得及和您告別，您卻和我們分開了。錢老師，我們是您播下的種子，只是您來不及澆灌成材。但是您放心，會有更多的園丁來培育我們的！

老師范文第5篇

· 老師當您那一聲蠢豬出口時你是否想過

· 老師當您那一句滿不在乎的夸贊時你是否想過

· 老師當您那一個差寫在本上時你是否想過

· 老師當您那一個優寫在本上時你是否想過

· 老師當您那一聲會應時你是否想過

·老師當您那一聲問候時你是否想過

·老師當您關心時你是否想過

你是否想過我們的感受！！！！！！

·我想哭，不是痛，而是感動。

·我很傷，您知道傷了我多少自尊心嗎

·我很樂，不是驕傲，而是快樂

·我很燥，為什么怎么努力，還是差

·我很激，終于得了，得了啊！

·我很羞，你終于回了我一句