自薦申請(qǐng)書
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自薦申請(qǐng)書范文第1篇
b王小寶（王大寶的兒子，在外地上大學(xué)，在校和同學(xué)攀比，沉
溺于戀愛(ài)中，不問(wèn)學(xué)業(yè)。）
c王小丫（王大寶的女兒，上高三，機(jī)靈懂事。）
d陳世媚（王大寶的母親，十分疼愛(ài)兩孫子。）
地點(diǎn)：王大寶家中。
a：我叫王大寶，這活到四十多歲，覺(jué)得有兩件事最值得驕傲。這第一件就是我是我們村唯一沒(méi)讀過(guò)書而發(fā)財(cái)致富的人，咋們家可是全縣出了名的養(yǎng)豬致富專業(yè)戶。（手機(jī)響了）喂，hello，ok，thankyou，goodbye，seeyoutomorrow！澳大利亞客戶打來(lái)的，要我明天用波音飛機(jī)的頭等艙裝100頭母豬送過(guò)去。這第二件驕傲的事就是老天賜我一對(duì)龍鳳雙胞胎，這女兒長(zhǎng)的，那可是閉月修花之姿，沉魚落雁之容。那兒子，用現(xiàn)在的話說(shuō)，小伙是長(zhǎng)的比較帥呆了。要說(shuō)孩子他媽，是村里的婦女主任，整天忙于婦女工作，一天難得在家吃上一頓飯，也沒(méi)時(shí)間和我親熱。不過(guò)我覺(jué)得犧牲我一個(gè)小男人的利益來(lái)保證全村婦女同志的幸福，還是無(wú)上光榮的。
（女兒敲門）
準(zhǔn)是我那寶貝女兒回來(lái)了。（開門去）
c：爸，我回來(lái)了！學(xué)校放五一長(zhǎng)假了。
a：好啊，這幾天可要好好看書，你看就要高考了。
c：爸，我知道，我上午看書，下午幫您做做家務(wù)。
a：小丫啊，你真懂事，你哥要是有你一半就好了。這活爸不讓你做，有空你得多看點(diǎn)書。高考可得考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)，那樣爸也光榮啊！
c：爸，我是看您忙嗎！您看媽又不經(jīng)常在家，什么活都是您干的，我是怕把您給累壞了嗎！
a：小丫啊！有你這份心爸就很高興了。快復(fù)習(xí)功課去吧。聽爸的話。
c：哎，爸，我知道了，我看書去了啊！
a：真是個(gè)懂事的孩子。
（王小寶敲門戴墨鏡，帽子，穿著乞丐服，頭發(fā)染成了紅色進(jìn)場(chǎng)。）
a：開門，請(qǐng)問(wèn)您是？
b：爸，是我，我們放假了，回家來(lái)看您們了。
a：（仔細(xì)圍著兒子轉(zhuǎn)了一圈，上下打量一番。）蒼天啊，大地啊，我的兒子怎么搞成這個(gè)樣子啊。裝特務(wù)啊。我說(shuō)當(dāng)年時(shí)期的地下工作者也沒(méi)裝成你這樣子啊！我還差點(diǎn)認(rèn)不出了。
b：爸，您不懂，這就叫流行，就叫潮流。
c：（從屋里走出來(lái)）啊！哥，你回來(lái)了，半年不見你，你比以前帥多了，仔細(xì)的瞧一番，恩，有周杰倫的風(fēng)范啊！
a：還帥呢？都什么眼光啊！告訴你們，真正的帥哥是你爸這個(gè)樣子。做點(diǎn)擺酷的動(dòng)作。帥吧！
c：爸，真帥，蟋蟀的蟀。
a：哈哈，小寶啊，別再弄這個(gè)樣子啊，瞧這黃皮膚和黑頭發(fā)是絕配，不能染的。
c：爸，哥喜歡咋樣你就隨他，他也不小了。
a：好啊！我也說(shuō)不好，今天難得兒子回來(lái)，一家人都聚齊了，呆會(huì)兒你奶奶和媽媽回來(lái)了，我們好好慶祝一下。
d：我確定我就是那一只披著羊皮的狼，而你是我的獵物是我嘴里的羔羊。（敲門）
a：小丫，去開門。
c：奶奶，您回來(lái)了。
d：恩。
b：奶奶，我回來(lái)看您了
d：哎喲，孫兒回來(lái)了，你可想死奶奶了，咋伊妹兒也不給奶奶發(fā)一封。來(lái)，讓奶奶好好瞧瞧。瘦了不少啊！讀書受苦啊！
a：媽，您這一下午跑哪兒去了？
c：爸，這您就不知道啊，奶奶啊，是出去和隔壁的李大爺跳舞去了。奶奶可是在黃昏戀啊！
b：呵，奶奶，您還魅力依舊啊！加油啊！
d：別說(shuō)了，別說(shuō)了，怪不好意思的，說(shuō)的我臉都紅了，你們也要尊重老年人的隱私，這是我的私人問(wèn)題。再說(shuō)了，我要找也得找個(gè)帥哥啊，至少也要貌若西門慶啊！
c：哈哈，奶奶的要求還蠻高的嗎！
a：媽，我說(shuō)您這一把年紀(jì)了，都老了，以后就在家待著，您跑出去要是出個(gè)什么事，我們可得跟著著急啊！
d：我老了嗎？瞧，這一看我這輕快的步伐，二看我這優(yōu)美的線條，這三看我這修長(zhǎng)的腿和黃金分割的比例。我老嗎？
c：奶奶，您不老，您青春永駐。
a：好啊，說(shuō)不贏你們祖孫。
d：小寶，你褲子上怎么這么多破洞啊！
a：待會(huì)兒你媽回來(lái)要她給你補(bǔ)一下。
b：爸，你不懂，俗不俗啊！這叫乞丐服，非常流行的。
a：你小子不的了啦，你爸就什么都不懂，俗氣是吧。啊？
d：大寶，你小聲點(diǎn)。別那么大火啊！小寶也難得回來(lái)一次，你就少說(shuō)兩句。
b：王小寶電話響，喂，小麗啊，想我啦，好，那我明天就過(guò)來(lái)陪你。好，bbebbe。
d：啊，我孫子有女朋友啦，奶奶好高興啊。可得早點(diǎn)帶回來(lái)讓奶奶瞧瞧。
c：哥，我也要看嫂子啊
a：你們這祖孫干嗎呢？啊？還支持他啊，王小寶，你行啊。你電話你跟我說(shuō)天涯何處無(wú)芳草，何必現(xiàn)在急著找。沒(méi)想到你說(shuō)一套做一套。竟然談起戀愛(ài)來(lái)了，難怪生活費(fèi)要的一個(gè)月不一個(gè)月多。
d：大寶，我說(shuō)你管那么多干嗎
c：是啊！爸，現(xiàn)在自由戀愛(ài)嗎？
a：都給我閉嘴，今天我正氣不打一處來(lái)。王小寶，從你一踏進(jìn)這個(gè)門，我都有點(diǎn)生氣了。今天我們得好好談?wù)劇Ｓ行┦履憬o我說(shuō)清楚了。上學(xué)期的期末考試，你捧回了一個(gè)100分，你說(shuō)你在學(xué)校干嗎，今天你得給我說(shuō)清楚道明白了。
d：我說(shuō)王大寶你犯傻了，咋們小寶得了100分你還說(shuō)他，你這是哪門子理啊？
a：哼，100分，你叫他自己說(shuō)說(shuō)，他5門功課總分給我拿樂(lè)100。你說(shuō)你在干嗎？啊，王小寶，你咋不吭聲了呢？
b：爸，我聽不懂課
a：哼，聽不懂，只怕是你根本沒(méi)聽吧。
c：爸，你少說(shuō)兩句吧。
d：是啊，相信小寶自己會(huì)努力的。大寶，別說(shuō)了。
a：不說(shuō)，不說(shuō)我看他永遠(yuǎn)不會(huì)改。你自己看看你的樣子，頭發(fā)染成這樣，衣服穿成這樣。你說(shuō)你哪兒像一個(gè)大學(xué)生，簡(jiǎn)直是一個(gè)街頭的小混混。
爸，您不懂，不是跟您說(shuō)了嗎，現(xiàn)在流行這樣。您的很多觀點(diǎn)都過(guò)時(shí)了。
我過(guò)時(shí)，我不懂，是吧？你小子什么都明白，什么都懂，是吧？讀了幾天書，了不起了是吧？我真不明白你怎么會(huì)這樣。我說(shuō)你怎么哪一點(diǎn)都不像我，真是氣死我了，怎么會(huì)養(yǎng)出你這么個(gè)兒子。
b：我怎么啦，我究竟怎么啦，從我一進(jìn)門您就開始教訓(xùn)我，我看您就是看我不順眼，要這樣，我走就是啦。（說(shuō)罷就沖出家門）
a：翅膀硬了，不用回家了。走了就別回來(lái)，真是個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子。
d：叫你少說(shuō)兩句，你不聽，現(xiàn)在好了，把我的寶貝孫子也氣走了，他不回來(lái)，我也不回來(lái)了。（走出家門）
c：奶奶，別走啊，等等我。
a：都行啊，都和我作對(duì)，一個(gè)比一個(gè)倔啊。小的不聽我的話，老的也和我作對(duì)啊。我當(dāng)這個(gè)家，我容易嗎，我？向前走幾步我王大寶，文盲一個(gè)，我呀，只是想啊，讓我的兒女們爭(zhēng)點(diǎn)氣，多讀點(diǎn)書，多學(xué)點(diǎn)文化，別向他老爸一樣，文盲一個(gè)，在社會(huì)上被人瞧不起，遭人白眼，窩囊啊！我這樣想也有錯(cuò)嗎，（蹲下來(lái)）雙手蒙面，我有錯(cuò)嗎？
c：（小丫進(jìn)門）爸，哥有封信給您。
a：那小子走了就別回來(lái)
c：爸，您就別較勁了，我念給您聽。爸，首先對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起，自從進(jìn)入大學(xué)，我整天無(wú)心學(xué)習(xí)，與同學(xué)比闊，還沉溺于戀愛(ài)中，耽誤了學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了您的血汗錢。爸，我錯(cuò)了，希望您原諒我，今天是父親節(jié)，惹您發(fā)那么大的火，真心的說(shuō)聲對(duì)不起。如果您不想再看見我了，我可以馬上走。最后，祝您父親節(jié)快樂(lè)。您的兒子：小寶
a：小寶啊，你不能走啊！你可是爸的希望啊，沒(méi)了你，爸可怎么活啊！
b：王小寶進(jìn)門，爸，我錯(cuò)了。
a：不，是爸錯(cuò)了。上前抱住兒子
c：爸。
a：唉，都是爸的好兒女。
d：呵呵，這樣才像個(gè)家嗎，和和氣氣的多好。
自薦申請(qǐng)書范文第2篇
文章主要針對(duì)10kV配網(wǎng)，對(duì)電網(wǎng)設(shè)備的檢修申請(qǐng)管理進(jìn)行了探討，主要從電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)計(jì)劃、電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)上報(bào)、電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)的批復(fù)和電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)執(zhí)行等環(huán)節(jié)進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，以供參考。
【關(guān)鍵詞】電網(wǎng)設(shè)備 檢修申請(qǐng) 繼電保護(hù) 自動(dòng)化
電力調(diào)度工作的首要目標(biāo)就是確保電網(wǎng)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，為了滿足用戶的需求，電網(wǎng)企業(yè)和需要保障優(yōu)質(zhì)、可靠、不間斷供電。然而，電力系統(tǒng)中會(huì)使用到大量的設(shè)備和線路，這些發(fā)、輸、變電設(shè)備無(wú)法持續(xù)不停的運(yùn)行，這些設(shè)備需要定期和不定期的檢修、維護(hù)和更換。其中新設(shè)備的接入或舊設(shè)備的退運(yùn)都是在電力調(diào)度部門的指揮下進(jìn)行，在這個(gè)過(guò)程中，就需要做好電力設(shè)備的檢修申請(qǐng)管理。
1 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)計(jì)劃
電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)計(jì)劃包括計(jì)劃性和飛機(jī)滑行兩種。一是，電網(wǎng)建設(shè)中的配合停電，發(fā)、輸、變電設(shè)備大修、實(shí)驗(yàn)、技改等項(xiàng)目一般為計(jì)劃性檢修；二是，一些設(shè)備突發(fā)性故障、業(yè)擴(kuò)工程、惡劣氣候?qū)е碌牡箺U斷線等產(chǎn)生的設(shè)備檢修需求為非計(jì)劃性檢修。
在電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)中，需要根據(jù)檢修內(nèi)容、檢修環(huán)境、以及安全因素等，合理確定需要檢修的設(shè)備和停電范圍。電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)的申請(qǐng)票中的兩個(gè)重要項(xiàng)目就是設(shè)備名稱與停電范圍。其中，設(shè)備名稱指的是需要開展檢修工作的具體對(duì)象，指的是某個(gè)具體的設(shè)備。而停電范圍指的是該項(xiàng)檢修工作開展過(guò)程中需要停電的所有設(shè)備。需要注意的是：
（1）二次設(shè)備、保護(hù)通道隨相應(yīng)的一次設(shè)備名稱填報(bào)；
（2）實(shí)際運(yùn)行中不能獨(dú)立停電檢修的設(shè)備，按需停電的主設(shè)備名稱填報(bào)；
（3）主變檢修工作需主變停電時(shí)，設(shè)備名稱按主變選擇，不需要再選擇各側(cè)斷路器間隔。若主變工作只需要某一側(cè)斷路器間隔停電檢修，主變其他側(cè)仍運(yùn)行時(shí)，則按主變停電檢修側(cè)斷路器間隔選擇。
2 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)上報(bào)
檢修申請(qǐng)分為計(jì)劃?rùn)z修和非計(jì)劃?rùn)z修的申請(qǐng)，其中，計(jì)劃?rùn)z修的申請(qǐng)以月度檢修計(jì)劃為依據(jù)上報(bào)。而非計(jì)劃?rùn)z修申請(qǐng)的申請(qǐng)較為復(fù)雜，首先設(shè)備檢修部門需要詳細(xì)說(shuō)明檢修原因，然后需要取得設(shè)備所屬單位的同意，然后向設(shè)備調(diào)度機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)。如果是由于事故搶修或者緊急缺陷處理而產(chǎn)生的檢修要求，那么該類檢修申請(qǐng)可以依據(jù)口頭申請(qǐng)方式執(zhí)行。
2.1 檢修申請(qǐng)單和檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)部門
要想對(duì)調(diào)度機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的設(shè)備開展檢修、技改、試驗(yàn)等工作，那么申請(qǐng)單位首先需要提前向調(diào)度機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng)，在得到調(diào)度部門批復(fù)以后，才可以開展設(shè)備檢修工作。檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)人需要具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，一般來(lái)說(shuō)檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)部門會(huì)指派具體的檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)人，他們需要經(jīng)受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，并且通過(guò)測(cè)試，需要具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)部門需要做好檢修申請(qǐng)的填寫的事項(xiàng)，此外還要組織有關(guān)部門共同做好填報(bào)工作。
2.2 檢修申請(qǐng)時(shí)限
省調(diào)管轄和許可設(shè)備的檢修申請(qǐng)要求至少在開工前2個(gè)工作日上報(bào)檢修申請(qǐng)單，省調(diào)應(yīng)在開工前1個(gè)工作日17：00以前批復(fù)申請(qǐng)。對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行或發(fā)供電能力影響較大的檢修、技改、試驗(yàn)、配合停電工作，檢修申請(qǐng)單位至少在開工前5個(gè)工作日將檢修申請(qǐng)和相關(guān)方案（包括檢修、施工、試驗(yàn)等方案）上報(bào)管轄設(shè)備的調(diào)度機(jī)構(gòu)，調(diào)度機(jī)構(gòu)應(yīng)在開工前2 個(gè)工作日答復(fù)，在開工前1個(gè)工作日批復(fù)申請(qǐng)。
2.3 檢修申請(qǐng)內(nèi)容
設(shè)備檢修申請(qǐng)單填報(bào)內(nèi)容應(yīng)按調(diào)度機(jī)構(gòu)要求填報(bào)規(guī)范的設(shè)備名稱，概括說(shuō)明需開展的檢修、技改、試驗(yàn)和配合停電等工作安排及工期，以及工作實(shí)施的相關(guān)要求及影響范圍，明確對(duì)調(diào)度機(jī)構(gòu)管轄設(shè)備的狀態(tài)要求（含一、二次設(shè)備等），以及對(duì)電網(wǎng)運(yùn)行的其他要求。對(duì)檢修申請(qǐng)單中的設(shè)備狀態(tài)所提出的要求應(yīng)滿足工作需要，由申請(qǐng)方負(fù)責(zé)把關(guān)，不得隨意擴(kuò)大停電范圍；檢修申請(qǐng)單的內(nèi)容應(yīng)與實(shí)際相符合，不得隨意變更、擴(kuò)大工作內(nèi)容。對(duì)于涉及繼電保護(hù)及安全自動(dòng)裝置、二次回路、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)、通信業(yè)務(wù)時(shí)，應(yīng)在申請(qǐng)?zhí)顖?bào)時(shí)明確提出影響范圍和配合要求，并提出相關(guān)處 理措施。
3 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)的批復(fù)
調(diào)度機(jī)構(gòu)首先審核檢修工作是否屬于計(jì)劃?rùn)z修，屬非計(jì)劃?rùn)z修的相關(guān)手續(xù)是否齊全。再對(duì)填報(bào)內(nèi)容進(jìn)行初審，包括對(duì)設(shè)備狀態(tài)要求及停電范圍是否正確，工作對(duì)電網(wǎng)要求是否合理，工期是否合理，填報(bào)是否規(guī)范等。對(duì)合格的檢修申請(qǐng)，調(diào)度機(jī)構(gòu)正式受理后進(jìn)入批復(fù)流程；對(duì)不合格的檢修申請(qǐng)予以退回，并及時(shí)通知相應(yīng)的檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)部門。
已完成批復(fù)并送達(dá)調(diào)度室的設(shè)備檢修申請(qǐng)，由當(dāng)值調(diào)度員決定是否執(zhí)行、何時(shí)執(zhí)行。當(dāng)值調(diào)度員可以依照電網(wǎng)的實(shí)際運(yùn)行情況合理安排申請(qǐng)的執(zhí)行情況，例如，推遲、取消或者終止已開工的檢修。再次過(guò)程中值班調(diào)度員需要和停復(fù)電聯(lián)系人保持及時(shí)的溝通。那些由于被取消或者沒(méi)有完成的檢修工作，需要由調(diào)度機(jī)構(gòu)另行安排。如因申請(qǐng)單位原因被取消的檢修申請(qǐng)，再次安排時(shí)視為非計(jì)劃?rùn)z修。
已批準(zhǔn)的設(shè)備檢修申請(qǐng)單是值班調(diào)度員執(zhí)行操作的依據(jù)之一。由管轄設(shè)備的調(diào)度機(jī)構(gòu)值班調(diào)度員提前向涉及的相關(guān)單位當(dāng)值運(yùn)行人員發(fā)出操作 預(yù)通知，現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)通知要求做好操作準(zhǔn)備。屬?gòu)S、站內(nèi)的設(shè)備檢修工作，檢修申請(qǐng)單的工作完工后，現(xiàn)場(chǎng)拆除所做安全措施并匯報(bào)調(diào)度；若該設(shè)備仍有后續(xù)檢修工作需保留相關(guān)安全措施時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)須加強(qiáng)管理，并匯報(bào)調(diào)度。屬?gòu)S、站內(nèi)的設(shè)備檢修工作，設(shè)備恢復(fù)冷備用狀態(tài)（一次設(shè)備）或投入運(yùn)行（二次設(shè)備）前，現(xiàn)場(chǎng)須核實(shí)所有檢修工作已結(jié)束、所有安全措施 已拆除后，向值班調(diào)度員匯報(bào)。
已開工的設(shè)備檢修工作，若因故不能按期完工，必須提前向調(diào)度機(jī)構(gòu) 辦理延期申請(qǐng)，原則上應(yīng)在設(shè)備檢修申請(qǐng)工期未過(guò)半以前提出延期申請(qǐng)。檢修申請(qǐng)延期時(shí)間不超過(guò)原批準(zhǔn)結(jié)束日期當(dāng)天24：00的，由該檢修申請(qǐng) 停復(fù)電聯(lián)系人提前向值班調(diào)度員辦理延期手續(xù)。檢修申請(qǐng)延期時(shí)間超過(guò)原批準(zhǔn)結(jié)束日的，由該檢修申請(qǐng)?zhí)顖?bào)單位提前按原申請(qǐng)申報(bào)流程提出申請(qǐng)，由調(diào)度機(jī)構(gòu)方式部門決定是否同意延期。在工期過(guò)半后才申請(qǐng)延期的，按非計(jì)劃?rùn)z修統(tǒng)計(jì)。
4 電網(wǎng)設(shè)備檢修申請(qǐng)的執(zhí)行
調(diào)度機(jī)構(gòu)當(dāng)值調(diào)度員應(yīng)該監(jiān)督檢修申請(qǐng)的執(zhí)行情況，而且必須嚴(yán)格按照批復(fù)的檢修申請(qǐng)意見和要求進(jìn)行執(zhí)行，禁止私自篡改調(diào)度設(shè)備檢修的內(nèi)容和要求。此外，在制定檢修的過(guò)程中，電鍍員還需要和現(xiàn)場(chǎng)人員進(jìn)行交流溝通，以保障檢修工作安全順利的開展。
此外，在電網(wǎng)設(shè)備檢修工作結(jié)束以后，需要根據(jù)驗(yàn)收制度對(duì)其進(jìn)行檢查，如果經(jīng)過(guò)檢查是合格的，那么還需要獲得安全技術(shù)部門的批準(zhǔn)，才可以申請(qǐng)調(diào)度投入運(yùn)行或備用。如果出現(xiàn)檢修工作沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，那么需要提前申請(qǐng)延期，如果沒(méi)有延期，呢么值長(zhǎng)有權(quán)收回工作票。
5 結(jié)束語(yǔ)
電網(wǎng)設(shè)備檢修具有很強(qiáng)的專業(yè)性和技術(shù)性，要想做好電力設(shè)備的檢修，就必須需要做好電力設(shè)備的檢修申請(qǐng)工作。設(shè)備檢修申請(qǐng)管理需要不斷優(yōu)化和完善檢修申請(qǐng)管理流程，嚴(yán)格開展檢修申請(qǐng)的管理，并且還需要相關(guān)人員和部門之間相互協(xié)作，只有這樣方可確保電網(wǎng)設(shè)備檢修工作順利的開展，進(jìn)而為這個(gè)電力系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行提供基礎(chǔ)設(shè)備保障。
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自薦申請(qǐng)書范文第3篇
村民選舉委員會(huì)：
我自薦參加村民委員會(huì)成員候選人競(jìng)選，在村民委員會(huì)換屆選舉期間，保證做到：堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)以及村級(jí)規(guī)章制度，全力維護(hù)集體和群眾利益；配合支持選委會(huì)工作，服從選委會(huì)、村民會(huì)議、村民代表會(huì)議決定，按時(shí)、按規(guī)定遞交書面競(jìng)職承諾書；依法參選，不搞非組織活動(dòng)，不采取暴力、威脅、欺騙、賄賂、誣告、誹謗或者偽造選票等不正當(dāng)手段破壞村委會(huì)換屆選舉，不妨礙村民依法行使民主權(quán)利；登記參加選舉的村民對(duì)本人不認(rèn)可，保證不采取過(guò)激行為。
以上保證，請(qǐng)村民選舉委員會(huì)和村民監(jiān)督。如有違反，自愿取消自薦資格。
自薦申請(qǐng)書范文第4篇
【關(guān)鍵詞】中職語(yǔ)文；教學(xué)；應(yīng)用性
語(yǔ)文是中職學(xué)校不可或缺的一門文化基礎(chǔ)課程，筆者在多年語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)生普遍不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，輕文化重專業(yè)現(xiàn)象明顯存在，根本原因是由職業(yè)教育特點(diǎn)決定的。職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)生主要致力于專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的就業(yè)，而語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)于就業(yè)而言，在學(xué)生中存在語(yǔ)文無(wú)用論的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。因而，就我們中職語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為我們的語(yǔ)文教學(xué)更重要的是與我們學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和語(yǔ)文基礎(chǔ)相結(jié)合。
在筆者所教的護(hù)理專業(yè)學(xué)生當(dāng)中，筆者將課堂教學(xué)分成了兩個(gè)主模塊和若干個(gè)子模塊。兩個(gè)主模塊是：學(xué)生的口語(yǔ)交際能力、口頭表達(dá)能力和應(yīng)用文寫作能力。其中，口語(yǔ)交際能力、口頭表達(dá)能力又涵蓋了普通話訓(xùn)練、自我介紹、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話、演講和求職應(yīng)聘等五個(gè)子模塊。按照內(nèi)容的難易和學(xué)生接受能力的好差，在一年級(jí)學(xué)生中開展普通話訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話訓(xùn)練和自我介紹訓(xùn)練。通過(guò)分組作展開話題的練習(xí)、打電話練習(xí)、護(hù)患溝通練習(xí)。在二年級(jí)學(xué)生中更進(jìn)一步開展演講、辯論，更重要的是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“應(yīng)聘與自薦”的口語(yǔ)訓(xùn)練，指定一部分學(xué)生模擬招聘人員，一部分學(xué)生充當(dāng)應(yīng)聘角色，進(jìn)行模擬面試。而應(yīng)用文寫作模塊又包含了硬筆書法訓(xùn)練，閱讀理解和信息收集訓(xùn)練和常見應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練的三個(gè)子模塊，并且在一年級(jí)學(xué)生中開展硬筆書法訓(xùn)練和閱讀理解、信息收集訓(xùn)練，而常見應(yīng)用文寫作主要開展的是請(qǐng)假條、領(lǐng)條、欠條和申請(qǐng)書的寫作訓(xùn)練。而在二年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行計(jì)劃、總結(jié)和求職信、應(yīng)聘信的寫作訓(xùn)練。
中職語(yǔ)文的應(yīng)用性主要體現(xiàn)在聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的課堂教學(xué)實(shí)踐，取得了一些意想不到的效果。針對(duì)學(xué)生在聽說(shuō)讀寫這四方面所存在的問(wèn)題，筆者圍繞學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，就如何在教學(xué)中彰顯中職語(yǔ)文的應(yīng)用性，進(jìn)行了新的教學(xué)嘗試。
一、解決書寫能力教差，書寫基本功不扎實(shí)的問(wèn)題
在中職學(xué)生中普遍存在字跡不清楚，書寫不端正，常寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，但是，對(duì)于護(hù)理專業(yè)學(xué)生，卻是在書寫上對(duì)學(xué)生有較高的要求。因此，在第一堂語(yǔ)文課中，便對(duì)學(xué)生提出了練字的要求。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材《語(yǔ)文》中安排有寫字練習(xí)版塊，但是對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，要真正靜心練好字并非容易，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生興趣是關(guān)鍵，因而筆者采用了硬性要求柔性政策，學(xué)生每天練字多少時(shí)間長(zhǎng)短不作規(guī)定，但要保證每一次訓(xùn)練都要認(rèn)認(rèn)真真寫好每一個(gè)字，保證訓(xùn)練效果，這樣的自主性提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，并定期不定期地抽查又督促了學(xué)生的自覺(jué)性，同時(shí)組織書法比賽并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、解決口頭表達(dá)能力較差的問(wèn)題
筆者在多年的語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，口頭表達(dá)能力是中職學(xué)生尤其是來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生的弱項(xiàng)。筆者多次做這樣的調(diào)查：開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課的第一項(xiàng)任務(wù)是讓學(xué)生上臺(tái)做自我介紹，并提出具體的要求，比如普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒要清楚，主題明確等，結(jié)果上臺(tái)來(lái)講的學(xué)生能基本按要求來(lái)做的幾乎沒(méi)有，許多學(xué)生一上臺(tái)就非常緊張，聲音很輕，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，口頭禪很多，沒(méi)講幾句就面紅耳赤，說(shuō)不下去。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，筆者在課堂教學(xué)中進(jìn)行了新的嘗試。首先每節(jié)課安排課前演講，演講內(nèi)容不定，學(xué)生可以自主選擇自己感興趣的話題，從最基本的講清楚開始，講完后，先讓臺(tái)下學(xué)生來(lái)糾正錯(cuò)誤，同時(shí)這也是對(duì)學(xué)生聽的能力上的訓(xùn)練，然后再由本人來(lái)講評(píng)。
三、解決寫作能力非常薄弱的問(wèn)題
中職學(xué)生的寫作能力較差，連一些基本的寫話能力都顯欠缺，而且很討厭寫文章，一布置作文題就頭痛，閱讀面也非常狹窄。長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，在這些學(xué)生的身上已經(jīng)形成了很強(qiáng)的思維定勢(shì)，要進(jìn)行改變決不是一朝一夕能夠辦到的事情。于是，筆者從最簡(jiǎn)單的應(yīng)用文開始。對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，最常用的文體就是請(qǐng)假條和申請(qǐng)書，便從這兩種文體入手。筆者經(jīng)常在學(xué)生的請(qǐng)假條上發(fā)現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤，所以每次學(xué)生請(qǐng)假，都要求先把錯(cuò)誤找出來(lái)，改正確后才同意請(qǐng)假。在申請(qǐng)書方面，我也要求學(xué)生在態(tài)度端正的基礎(chǔ)上表述清楚，結(jié)構(gòu)清晰。漸漸地他們?cè)谡?qǐng)假條上犯得錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，申請(qǐng)書也越寫越好了。同時(shí)，在每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中都安排了寫作訓(xùn)練版塊，進(jìn)行應(yīng)用文寫作和作文訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單的入手，幫助學(xué)生打消寫作難的顧慮，授之以漁，教給學(xué)生寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣，并將寫作運(yùn)用到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中。
自薦申請(qǐng)書范文第5篇
關(guān)鍵詞 滋陰益腎 清熱疏肝法 特發(fā)性血小板減少性紫癜激素減撤
特發(fā)性血小板減少性紫癜(ITP)是一種免疫介導(dǎo)的以外周血小板破壞增多而引發(fā)的疾病。以皮膚、黏膜或內(nèi)臟出血為主要臨床表現(xiàn)，約占出血性疾病的30%。80%成年ITP患者均為慢性過(guò)程，起病隱匿，病因不明。治療上，西醫(yī)常用糖皮質(zhì)激素、各類免疫抑制劑、脾臟切除、大劑量丙種球蛋白、促血小板生長(zhǎng)因子等治療，少數(shù)難治性患者甚至需動(dòng)用聯(lián)合化療或造血干細(xì)胞移植等方法治療。然而，激素依賴的問(wèn)題越來(lái)越受人們的關(guān)注。為此，在給予西醫(yī)常規(guī)治療的同時(shí)加用中藥滋陰益腎，清熱疏肝治療，取得了較好的治療效果的同時(shí)也明顯減輕了患者的激素依賴性，減少了激素治療的不良反應(yīng)。現(xiàn)報(bào)告如下。
資料與方法
慢性型ITP患者80例，依其就診先后順序，采用隨機(jī)數(shù)字表法將其隨機(jī)分為兩組，每組40例。治療組40例，男14例，女26例，病程3.1～9.2年，平均3.5年。對(duì)照組40例，男16例，女24例，病程3.0～8.8年，平均3.4年。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，兩組的性別、病程、臨床癥狀、血小板計(jì)數(shù)及骨髓巨核細(xì)胞等方面無(wú)顯著差異(P＞0.05)，具有可比性。
病例診斷標(biāo)準(zhǔn)及排除標(biāo)準(zhǔn)：⑴診斷標(biāo)準(zhǔn)：均符合張之南主編《血液病診斷及療效標(biāo)準(zhǔn)》(第2版)ITP診斷和分型標(biāo)準(zhǔn)［1］。所有病例除符合診斷標(biāo)準(zhǔn)外，還符合以下條件：前期經(jīng)正規(guī)潑尼松治療，治療效果達(dá)到良效標(biāo)準(zhǔn)(血小板＞50×109/L)［2］，且潑尼松已減量30mg/日。⑵排除標(biāo)準(zhǔn)：如有下列情況之一不納入該研究：①有高血壓病、糖尿病、冠心病等口服糖皮質(zhì)激素治療的禁忌癥者；②依從性差，不愿服用中藥；③存在心、肺、肝、腎、腦等重要臟器功能不良，影響療效觀察；④合并嚴(yán)重的腦出血，導(dǎo)致神志昏迷，無(wú)法從事研究。同時(shí)符合上述診斷標(biāo)準(zhǔn)及排除標(biāo)準(zhǔn)方可納入本研究。
治療方法：對(duì)照組繼續(xù)口服潑尼松，30mg/日，每周減量2.5mg，8周后減至10mg，維持治療。治療組在對(duì)照組基礎(chǔ)上加服滋陰益腎，疏肝清熱的中藥湯劑。處方：熟地20g，首烏20g，山茱萸10g，白芍15，旱蓮草15g，雞血藤30g，巴戟天10g，雞內(nèi)金10g，白術(shù)12g，茯苓12g，石斛20g，柴胡15g，女貞子10g，黃精15g，黃芩6g。水煎，日1劑。觀察12周后判斷療效。
療效判斷標(biāo)準(zhǔn)［2］：①顯效：血小板數(shù)恢復(fù)正常，無(wú)出血癥狀，持續(xù)3個(gè)月以上；②良效：血小板回升至50×109/L，或較原水平上升＞30×109/L，無(wú)或基本無(wú)出血癥狀，持續(xù)＞2個(gè)月；③進(jìn)步：血小板上升，出血癥狀改善，持續(xù)＞2周；④無(wú)效：血小板計(jì)數(shù)及出血癥狀無(wú)改善或惡化。激素減撤反跳判斷：觀察期間不能繼續(xù)維持顯效、良效、進(jìn)步，導(dǎo)致激素減撤時(shí)間延長(zhǎng)(或不能繼續(xù)減撤)判為反跳。反跳率=(1-該組未出現(xiàn)反跳的人數(shù)/該組總?cè)藬?shù))×100%。
統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：采用SPSS統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。
結(jié) 果
總體療效比較：治療組總有效率95%，對(duì)照組總有效率80.0%。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，兩者有顯著性差異(P＜0.05)。見表1。
治療組與對(duì)照組比較：見表2。
討 論
試驗(yàn)證明，補(bǔ)腎中藥與激素合用，可減輕或消除長(zhǎng)期應(yīng)用皮質(zhì)激素所致的腦垂體前葉的形態(tài)改變。滋陰中藥有減輕或防止長(zhǎng)期應(yīng)用皮質(zhì)激素所引起的腎上腺皮質(zhì)萎縮的作用。溫陽(yáng)藥有類似激素的作用，但無(wú)激素的不良反應(yīng)，它可能是在改善HPA軸功能的基礎(chǔ)上而發(fā)揮作用［3］。在從腎論治減輕激素不良反應(yīng)的同時(shí)肝亦起到重要的作用。肝藏血，具有調(diào)節(jié)血量的功能。人體在應(yīng)激狀態(tài)下，肝臟對(duì)血液的調(diào)節(jié)作用可保證心腦腎等重要臟器精微物質(zhì)的灌流。而且肝臟對(duì)內(nèi)分泌具有促進(jìn)作用。推測(cè)神經(jīng)遞質(zhì)、激素的釋放等神經(jīng)內(nèi)分泌活動(dòng)均與肝臟功能有關(guān)［4］。
因此，確立滋陰益腎，清熱疏肝的治療方法。方中取熟地、首烏、黃精，補(bǔ)陰益腎，填精養(yǎng)血；石斛滋陰除熱、旱蓮草、女貞子既能滋陰清熱，又有涼血止血之功；白芍、柴胡和黃芩相伍疏肝清熱涼血，雞血藤為補(bǔ)中寓行，補(bǔ)血行血；巴戟天補(bǔ)腎助陽(yáng)、山茱萸既能補(bǔ)精，又可助陽(yáng)，二藥溫而不燥，于大劑滋陰藥中無(wú)傷陰化火之弊，使陽(yáng)得陰助而生化無(wú)窮，陰得陽(yáng)升而泉源不竭；再佐以白術(shù)、茯苓和雞內(nèi)金運(yùn)脾消食，防諸藥滋膩礙脾。諸藥同用，切中患者激素減撤時(shí)之病機(jī)，共奏滋陰益腎、清熱疏肝之功。
中藥防治激素不良反應(yīng)由來(lái)已久，本次臨床觀察采用隨機(jī)對(duì)照的方法，發(fā)現(xiàn)治療組的總體有效率明顯高于對(duì)照組，且治療組治療后反跳率明顯低于對(duì)照組，進(jìn)一步明確應(yīng)用滋陰益腎、清熱疏肝可以穩(wěn)定ITP患者激素減撤時(shí)血小板數(shù)，減少反跳復(fù)發(fā)，療效確切，值得臨床推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
1 張之南.血液病診斷及療效標(biāo)準(zhǔn)［M］.北京:科學(xué)出版社,1998:279-284.
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