健康專題教育范文精選

一、送教下鄉服務月活動主要形式

根據農村學校的實際需求和農村教師隊伍建設中存在的突出問題，活動的主要形式采取專家報告、名師講學、觀摩教學、說課評課、專家咨詢、校本培訓指導、交流互動等多種形式，鼓勵名師與各地培訓機構及農村中小學保持經常聯系、長期指導和跟蹤服務，力求培訓活動的開展貼近實際、形式多樣、生動活潑，取得實效。

二、送教下鄉服務月活動的目標任務

省本級計劃組織200余名專家名師，開展300多場送教下鄉活動。活動以促進教育科學和諧發展，辦好人民滿意教育為宗旨，以面向基層服務農村為原則，以服務欠發達地區和最基層農村學校為重點，通過送教下鄉服務月活動，把高水平師資、高質量的教學內容和新教育理念送到農村，為全面提升中小學教師素質、提高農村教育水平、促進教育均衡發展服務。同時，通過送教下鄉活動促進名師與農村中小學建立廣泛聯系，逐步形成名師、名校長資源全省共享的社會氛圍和支持農村教育的長效機制。

三、送教下鄉服務月活動計劃安排

送教下鄉服務月于2009年10月中旬全面啟動，計劃派出200余名專家名師，安排各類送教活動309場，其中安排名師示范課60場，評課165場，專題報告64場，座談交流17場，工作坊3場。具體送教計劃如下：

*－*年，*心理衛生協會在*維吾爾自治區科協的正確領導下，在科協領導的積極支持下，從協會整體發展戰略出發，樹立了服務患者，幫助患者排解心理困擾、提高大眾的心理素質、促進人民心理健康的宗旨。進一步加強和規范了醫務人員心理健康教育工作，根據不同的心理特點，在創新過程中堅持科學化和專業化教育和輔導，有針對性地幫助患者樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活適應能力，預防和緩解心理問題；提高了人民群眾的心理健康素質，及時預防和干預了危機事件的發生。現將工作情況總結如下：

一、心理健康教育中心的籌建工作

我們在*心理衛生協會辦公室原有的基礎上，增添了新的基本的軟硬件條件。在醫院的積極支持下，*心理衛生協會的各項工作得到落實和完善，現設有辦公室一間，院內電話一部，微機二臺，工作人員3名，包括專職人員2名，兼職人員1名；副主任醫師1名；取得國家心理咨詢師資格證。添置了計算機、文件柜、辦公桌椅等必需的設施，進一步規范了心理健康教育工作。制定了相關的制度，促進了心理咨詢工作的規范化、專業化和科學化。

二、開展的工作

1、個別心理咨詢

截至*年12月10日面詢人次達千余人。

指導思想：深入貫徹黨的*大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）精神，堅持黨的教育方針，堅持科學發展觀，自覺遵循德育工作規律和青少年學生成長規律，著力推進學科德育和學校文化建設，不斷提高德育工作的針對性、科學性、主動性和長效性。

一、全面推進德育創新

進一步深入貫徹落實《若干意見》精神、市委部署的新一輪解放思想大行動和《*市中小學“*”德育工作指導意見》要求，大力推進德育觀念、德育形式、德育方法和德育評價的創新，不斷豐富德育工作內涵，努力構建生本、科學、開放、長效的德育體系。各區、縣（市）教育局（社發局）和中小學校，要圍繞黨的*大提出的“育人為本，德育為先”要求，以“創建高品質德育”為目標，高標準、高質量地落實德育基礎工作，不斷提升德育工作品質；要繼續加強學科德育與主題德育活動、德育導師制與預警機制建設、初中與高中德育銜接、流動人口子女與農村留守子女教育、廉潔教育與法制教育、新榜樣教育與儀式教育、現代學校文化建設與網絡德育、實施第二課堂行動計劃與綜合實踐活動課程、學校教育與家庭教育、社區教育統整等方面的實踐探索。

二、進一步加強和改進德育基礎工作

1．深入開展社會主義核心價值體系教育。繼續貫徹落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，結合教師節、“九•一八”、9•20“公民道德宣傳日”、國慶節、中秋節、“一二•九”、元旦等重要節慶日、紀念日，教育和引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。我局將繼續組織開展“*中學生人文大課堂”活動，邀請曾在*生活、學習、工作過的著名專家、學者等作專題講座，開拓學生視野，提高人文素養。結合改革開放30周年，舉辦“陽光校園30年巨變”圖版展評活動。中等職業學校要結合本校專業特點，以“職業人生規劃”為載體，分年級、分層次開展以誠信和敬業為重點的職業道德教育，舉辦中等職業學校學生實踐活動大賽，繼續開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，舉辦城區與山區的小學生“愛的日記”交換接寫活動。以國家版圖意識教育為載體，強化廣大中小學生的國家意識和主權意識。部署*學年市、直屬學校級“三好學生”、先進班集體等評比表彰工作。9月份，將組織開展第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動方案評選工作。

2．繼續深化文明學校創建活動。各區、縣（市）教育局、學校要以學生日常行為規范養成教育和學校文化建設為重點，深入推進文明學校創建活動。要高度重視學校文化建設，努力豐富師生校園文化生活。要結合學校自身特點與實際，積極組織學生參與文明從腳下起步、志愿者服務活動、社會實踐活動等，不斷增強中小學生的社會責任感和公德意識，為打造“全國文明城市”作出應有的貢獻。各校要積極為本校進城務工人員子女，特別是四川地震災區來杭就讀學生，提供更多的人文關懷和具體的學習、生活幫助。本學期，我局將開展第四批市文明學校申報評估工作和前三批文明學校復評工作。要繼續做好創建全國文明城市和打造“國內最清潔城市”工作，做好省綠色學校推薦工作。評比表彰第四屆“品味書香情系奧運”暑期讀書征文活動。按照《中共浙江省委宣傳部浙江省文明辦浙江省教育廳浙江省財政廳浙江省文化廳關于開展全省中小學電影進校園活動的通知》（浙教基〔*〕144號）要求，繼續開展“金色童年”電影大篷車進校園活動。

編者按：本文主要從指導思想：工作目標；活動主題與工作重點；活動安排，對學校預防教育計劃進行講述。其中，主要包括：學生達到《中小學生預防專題教育大綱》所規定的認知能力和行為能力、根據“教育服務于社會”的教育學基本原理以及國家禁毒委“深化全社會禁毒普及教育”的綱要精神，我校禁毒預防教育活動主題為“遠離守護健康”、配合上級有關部門廣泛開展禁毒宣傳，深入開展“無毒小區”創建工作，宣傳禁毒斗爭的工作措施和成效，深入揭露的嚴重危害性，教育師生自覺拒絕，并積極與違法犯罪行為作斗爭、讀一本禁毒教育教材，具體材料請詳見：

一、指導思想：

為貫徹落實《中小學生預防艾滋病專題教育大綱》、《中小學生預防專題教育大綱》和《中小學生環境教育專題教育大綱》及國務院“關于在中小學中開展預防教育”的精神，進一步做好學校預防艾滋病、預防和環境教育工作，充分發揮我校“蕪湖縣禁毒預防教育示范學校”的作用，加強法制宣傳教育、青少年思想道德建設，充分發揮學校的禁毒教育陣地作用，加強領導，精心組織，有效開展在校學生的預防教育活動，使全體師生認識預防艾滋病、預防和環境教育的重要性，做到“遠離守護健康“。

二、工作目標:

通過開展禁毒預防教育活動，向學生宣傳禁毒的意義，深刻認識對自己、家庭、社會產生的危害，提高學生的禁毒意識，真正做到遠離。

1、學生達到《中小學生預防專題教育大綱》所規定的認知能力和行為能力。

一、我國大學生心理健康教育課程教學現狀

1.課程教學人員素質參差不齊

目前，《大學生心理健康教育》課程的教師構成呈現出了兼職教師多、專職教師少的特點,專業構成以心理學、思想政治教育和教育學為主。近年來，由于高校的擴招，雖然越來越多的心理學專業畢業生加入到了這門課程的教學中，但是相對于教學任務來說仍然不夠。專職師資不足，學校往往就會讓鄰近學科的教師來擔任該課程的教學，雖然鄰近學科教師教學經驗豐富，但是由于沒有接受過系統的心理學專業知識的學習，導致課程教學偏向于思想政治教育，或者完全流于生活經驗的介紹，這就很難吸引學生，激發他們的興趣，導致完整的課程目標很難達到。

2.課程教學方式單一

心理健康教育課程是以學生心理健康成長為目的來設計和操作的，它以體驗為主要形式，以直接經驗為基礎，學生主要是通過體驗來獲得感悟。但是，目前大多數教師授課仍然采用的是傳統的講授式，授課內容以理論講解為主，教學過程中學生互動體驗的機會很少，因此對學生的指導意義很有限。另外，對于學生來說，大多數學生選課的目的是為了獲得學分，因此上課的參與度不高，出現看課外書、做作業等與教學無關現象。

3.課程單一，不成體系