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      金蟬脫殼語文教學教案

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      金蟬脫殼語文教學教案

      教學目標

      1朗讀課文,理解課文內容,了解金蟬脫殼的過程。

      2產生觀察大自然的興趣,能主動探究大自然中有趣的現象,并能用自己喜歡的方式向別人介紹。

      教學重點

      了解金蟬脫殼的過程。

      教學準備

      師生:收集有關金蟬的資料和大自然中其他動物有趣的現象。

      教學時間

      1課時。

      教學過程

      一、談話激趣,引入新課

      1同學們,大千世界,無奇不有;動物世界,妙趣橫生。今天我們一塊走進金蟬家族,了解發生在它們身上的有趣現象。請齊讀課文題目——金蟬脫殼。

      2你們見過金蟬嗎?你對它有哪些了解?

      3讀了課文題目,你想知道些什么?(金蟬是什么樣的?金蟬是怎樣脫殼的?它為什么要脫殼?)讓我們帶著這些問題來讀課文,看看哪些問題是通過我們自己讀書來解決的,再看看我們在讀書中又能產生哪些新問題。

      二、初讀課文,整體感知

      1自由輕聲讀課文,把生字讀正確、課文讀通順。

      2分組檢查學生的朗讀情況,比一比哪組讀得又正確又流利。

      3師生共同評價,并相機指導朗讀。

      4這篇課文主要講了什么內容?

      三、細讀課文,了解金蟬脫殼的過程及變化

      1默讀課文,看看哪幾段是寫金蟬脫殼的過程的,哪幾段是寫金蟬脫殼后的變化的。

      2選擇自己喜歡的方式讀第2段,邊讀邊勾畫出寫金蟬脫殼過程的句子,然后把金蟬脫殼的主要步驟歸納出來。最后在小組內交流討論。弄清金蟬脫殼的過程。

      3引導學生體會作者觀察的細致、語言的生動有趣。如:金蟬脫殼的過程作者寫得活靈活現,逼真形象,你喜歡哪個句子,為什么?哪些地方看出作者觀察很仔細?

      4教師引讀本段,讓學生熟悉金蟬脫殼的過程。

      5第3段寫了金蟬脫殼后的變化,主要寫了哪些方面的變化?(翅膀、身上的顏色)

      6采用“讀一讀、想一想、勾一勾、議一議”的方法弄清金蟬翅膀和身上的顏色的變化情況。

      7學生匯報學習情況。

      8這奇妙的變化讓作者一飽眼福,我們也感到太有趣了,讓我們帶著高興的心情讀讀最后一段。

      四、總結延伸

      大自然中像這樣有趣的現象還有很多很多,用你們敏銳的眼睛去發現,去捕捉,我們準備開展一次“動物趣事”交流會,了解大自然中更多的趣事,好嗎?

      附:板書設計

      金蟬脫殼脫殼過程:露出背——鉆出頭——露出腳——抽出尾

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