幼兒園安全教育現(xiàn)狀及對策分析

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安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全。近年來，政府出臺了很多關(guān)于幼兒園安全工作的法律法規(guī)，對幼兒園的審批程序、設(shè)施配置、消防安全、衛(wèi)生保健安全、校車安全以及幼兒的日常安全管理等都有明確和具體的規(guī)定，但是幼兒園的安全教育現(xiàn)狀仍然不容樂觀。

一、幼兒園安全教育的現(xiàn)狀分析

幼兒園事故的原因多種多樣、錯綜復(fù)雜的，概括起來主要有。

（一）幼兒園的基礎(chǔ)設(shè)施存在的安全隱患

幼兒園內(nèi)有許多供幼兒游戲的設(shè)施，比如滑梯、秋千、平衡踩踏車等。這些設(shè)施原本是為了豐富幼兒的戶外活動，但是如果這些設(shè)備陳舊、老化、年久失修而未采取任何安全防護措施就會給幼兒的安全帶來隱患。

（二）幼兒園安全管理制度的現(xiàn)狀

制度不嚴(yán)、管理不善，是造成幼兒園安全事故發(fā)生的主要原因之一。以婁底市幼兒園為例，公辦園和大型民辦園安全管理制度比較完備，但未能嚴(yán)格執(zhí)行。中小型的幼兒園在幼兒的晨檢、飲食問題上不夠重視，對于幼兒的每日身體健康狀況缺乏了解，對食品的安全缺乏監(jiān)督，交接班時沒有統(tǒng)一的制度，門衛(wèi)管理不嚴(yán)，出現(xiàn)陌生人出入的情況，有的教師在離園時，將幼兒交給未受家長委托的熟人或鄰居，造成不良甚至是嚴(yán)重的后果。

（三)幼兒教師實施安全教育的現(xiàn)存問題

1.幼兒安全教育形式單一，內(nèi)容不全面。

幼兒園雖然開展了安全教育主題活動，但安全主題活動進行的不多；大多數(shù)幼兒園的安全教育多數(shù)都是教師以講故事或訓(xùn)導(dǎo)的方式進行，但是實際演練少，有的幼兒園甚至從來就沒有進行過一次演練。

2.重視智力教育，輕視健康發(fā)展。

現(xiàn)今，孩子絕大多數(shù)是獨生子女，為了迎合家長的口味，很多幼兒園在課程安排上把大部分時間用在了識字、數(shù)學(xué)、英語上，小學(xué)化傾向也越來越嚴(yán)重。長此以往，幼兒失去了對學(xué)習(xí)的興趣，安全教育就更不用說了，導(dǎo)致幼兒處于一個危險的環(huán)境中。

（四）上級部門對幼兒園開辦缺乏嚴(yán)格管理

雖然《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》等相關(guān)的法規(guī)和文件對我國幼兒園辦園資格等方面都做了明確具體的規(guī)定，但是一些民辦幼兒園為了追求經(jīng)濟利益，在規(guī)劃和設(shè)計時“偷工減料”導(dǎo)致很多項目不達標(biāo)，安全隱患頻出；加上有的上級部門的檢查與監(jiān)督只是走過場，對幼兒園無法進行徹底改造，從而為幼兒園安全埋下了各種隱患。

二、對于改進幼兒園安全教育的策略

（一）政府重視幼兒園安全教育

第一，進一步加強上級部門同教育部門、消防部門、衛(wèi)生部門等相關(guān)部門對幼兒園的安全工作的指導(dǎo)；第二，進一步加大對學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)；第三，政府有專項資金用于幼兒園安全方面的基礎(chǔ)建設(shè)；第四，接受家長和社會的監(jiān)督。

（二）幼教管理者提高管理水平

1.創(chuàng)設(shè)健康安全的環(huán)境，排除安全隱患。

秉著“一切為了孩子健康成長”的原則，幼兒園應(yīng)該切實落實《園車接送幼兒制度》真正做到防患于未然，針對幼兒園的環(huán)境以及相關(guān)設(shè)施，應(yīng)派專人負責(zé)進行定期的檢查及時排除安全隱患。比如幼兒園的攀巖墻、滑滑梯等攀爬類設(shè)施下面墊上泡沫墊子。

2.經(jīng)常組織教師開展安全教育研討與培訓(xùn)。

園長應(yīng)在給教師的的培訓(xùn)中，制定教師安全培訓(xùn)計劃、開展定期的安全教育專題研討會，制定各種安全應(yīng)急預(yù)案；做到未雨綢繆、防患于未然。借鑒其他幼兒園安全教育的寶貴經(jīng)驗，不斷提高防范安全事故的意識和能力。

（三）幼兒教師增強責(zé)任心、提高專業(yè)素質(zhì)

作為幼兒教師，在教學(xué)中要結(jié)合幼兒年齡、思維發(fā)展特點，開展豐富多彩的安全游戲、安全演練活動讓孩子主動地獲取安全知識，同時還要具備基本的急救常識和技能，如及時對幼兒受傷狀況作出判斷、簡單止血，一旦事故不可避免地發(fā)生了，能夠控制險情，配合醫(yī)生及時醫(yī)治。

（四）同家園、社區(qū)攜手共同促進幼兒身心健康成長

幼兒園的安全工作不僅僅是幼兒園及教師的任務(wù)，與家長的溝通，社區(qū)資源的共享等都是幼兒園安全教育順利進行的前提，三者對幼兒承擔(dān)著相同的安全教育責(zé)任，只有三者進行有機地結(jié)合，才能保證幼兒安全教育成功。幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到社會的安定和諧，兒童是國家的寶貴財富，擁有健康的兒童就擁有未來。安全問題是幼兒園工作的重心，幼兒園安全事故發(fā)生的原因是各種各樣的、錯綜復(fù)雜的，幼兒園存在的各種安全問題不容忽視。作為幼兒教師，我們一定要樹立起高度的責(zé)任感，注重從小對幼兒的安全教育，同政府各部門、家長、社區(qū)密切配合，通過多種途經(jīng)和方式幫助幼兒掌握有關(guān)安全知識，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，從源頭上預(yù)防安全事故的發(fā)生，真正使幼兒健康、快樂地成長。

作者：彭滿華 單位：湖南省婁底經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高橋?qū)W校