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一、在課余時間適當地帶領學生進行課外活動
作為高中學生的班主任,課堂教育工作十分重要,引起教育工作者的重視理所應當,但是學生的能動性也不能忽視。在授課過程中經常性地帶同學們走出課堂切身體驗現實生活的真實性。在校內進行一些比較有意義的課余活動提高學生的能動性,有條件的話也可以帶學生走出校門更多地體驗社會,鼓勵孩子們踴躍參與其中,在和諧的氛圍中使同學們更好地接受德育知識,并且不會限制于教學過程中的計劃。在實施課外計劃之前要做好充足的準備活動,課下了解個體之間興趣和愛好,在以全班同學的愛好得以綜合的前提下選擇共同的興趣,并且制定一系列的活動計劃,盡可能地使活動達到每個人的要求使每個人滿意,這樣才能最大地激發孩子們參與的興趣,在活動進行時,同學們可以自主地進行活動,當然也可以自發組織各式各樣豐富多彩的課外活動,使同學們對課外的新生事物有更新穎的認知和接受,其次對于自己和他人的人際關系也能使個體獨立地解決,以課外活動的形式導入德育教育,好處必不可少。第一,活動是以激發孩子們的興趣為前提,使同學們的積極性被調動,并且能在生活中適當地運用在活動中學習到的德育知識,檢驗的過程也是同學們把理論和實踐充分結合的過程。第二,也是十分重要的一點,活動可以將學生們的自我識別能力和自我教育能力得到充分的培養,提升個人道德素養,而且團隊協作精神也可從中深刻發掘,責任感更加鞏固,同時也會加強同學們自我約束的紀律性。
二、不斷地探索研究使德育價值充分實現
1.摒棄傳統封閉式的德育方式
與時俱進,將觀念進行轉化,開放式的德育觀念在逐步擴展。通過實際生活使同學們切身體驗實踐和理論的結合。培養出適合我國市場的思想觀念和道德價值。使同學培養出適應社會需要的強大心理素質。
2.班主任一味地說教不能解決根本問題
班主任個人以身作則更為重要。眾所周知,班主任作為學生前進道路的指明燈,自身的一舉一動都可能會潛移默化地影響同學們的日常行為,因此作為老師來講應該起到模范帶頭的作用,所以說,想要培養出具有優秀德育品質的優秀學生,首先,要提高班主任自身的德育素養,在語言行為等方面的表現應樹立榜樣,使自身的道德素養充分體現。其次,班風班紀和班級文化的培養也十分必要,課下教育要得到利用,積極創建和諧溫馨的班級氛圍。
三、小結
德育工作有效性的真正提高,對于班主任來說也提出了很高的要求,發出了高難度的挑戰,在德育工作的進行過程中,班主任的自身培養不可懈怠,德育教育的規律必須嚴格遵從,以符合學生要求為基礎,實施有效方案。只有以班主任自身知識水平的不斷提高、缺陷不足的不斷彌補、失敗經驗的不斷總結、教育方法的不斷創新前提下,密切地結合社會和學生的關系,才能將道德素質高度地有針對性地逐步培養,才能使學生的德育素養全方面提高。
作者:董珊均單位:賀州市鐘山中學