校園文體活動(dòng)在大學(xué)生思想道德教育工作的運(yùn)用

前言：本站為你精心整理了校園文體活動(dòng)在大學(xué)生思想道德教育工作的運(yùn)用范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢(xún)。

[摘要]大學(xué)生校園文體活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的重要載體.它具有約束規(guī)范功能、個(gè)性發(fā)展功能、熏陶感染功能和心理調(diào)節(jié)功能等,我們要在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中加以運(yùn)用,發(fā)揮文體活動(dòng)的作用,促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng).

[關(guān)鍵詞]校園文體活動(dòng);思想政治教育;德育功能

大學(xué)生的校園文體活動(dòng)區(qū)別于以教學(xué)為目的的課程活動(dòng),是學(xué)生利用課外時(shí)間自主參加的校園內(nèi)的文藝和體育活動(dòng),文藝活動(dòng)以“琴棋歌舞畫(huà)”等為內(nèi)容,體育活動(dòng)在大學(xué)里參與的門(mén)檻低,常見(jiàn)的包括跑步、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、健身操等.中共中央在«關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)»中明確指出:“大力加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育,開(kāi)展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓教育于文化活動(dòng)之中.”校園文體活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的重要載體.我們要根據(jù)校園文體活動(dòng)的獨(dú)特性特點(diǎn),在對(duì)學(xué)生的日常思想政治教育中合理運(yùn)用這些特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān).

一、校園文體活動(dòng)在大學(xué)生思想政治教育中的意義

校園文體活動(dòng)最突出的兩個(gè)特點(diǎn)如下:一是愉悅性.不同于傳統(tǒng)思想政治教育課的抽象說(shuō)教和枯燥灌輸,校園文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式豐富多彩,學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境氛圍中體驗(yàn)樂(lè)趣、學(xué)習(xí)知識(shí).二是自由性.“90后”大學(xué)生年輕、活躍、好動(dòng),喜歡無(wú)拘無(wú)束,而校園文體活動(dòng)在空間、時(shí)間以及內(nèi)容和形式上突破了課堂的尺寸之地,學(xué)生可以自由參加自己感興趣的文體活動(dòng).這兩個(gè)特點(diǎn)也為大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇,體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面.

(一)校園文體活動(dòng)是思想政治教育課堂的延伸和補(bǔ)充

大學(xué)的思想政治教育以若干門(mén)思想政治理論課程為主,在課堂上,教師對(duì)學(xué)生灌輸?shù)赖吕碚撝R(shí),學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)、理解來(lái)消化道德知識(shí),而將這些知識(shí)內(nèi)化則是一個(gè)長(zhǎng)期且復(fù)雜的過(guò)程,其中需要一定的社會(huì)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)這個(gè)過(guò)程.校園文體活動(dòng)給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的實(shí)踐舞臺(tái),學(xué)生在參與文體活動(dòng)的過(guò)程中通過(guò)分析和解決問(wèn)題來(lái)進(jìn)行自我教育、自我管理和自我提高.它縮短了思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的距離,使思想政治教育更直觀(guān)、更直接、更有成效,可以說(shuō),它補(bǔ)充了甚至超越了課堂思想政治教育.

(二)校園文體活動(dòng)豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和形式

大學(xué)生思想政治教育以課堂講授,討論思想觀(guān)念、政治觀(guān)點(diǎn)、道德規(guī)范為主,是一種思想政治理論教育,它在大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展上具有不可忽略的作用,但對(duì)道德情感、道德行為和道德意志的培養(yǎng)作用卻非常有限.另外,傳統(tǒng)的課堂思想政治教育內(nèi)容固化,難以滿(mǎn)足“90后”大學(xué)生思想政治教育的多方面的需求,尤其處在這個(gè)高速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì),外界不斷變化的情況也要求思想政治教育內(nèi)容及時(shí)得到更新和補(bǔ)充.而校園里開(kāi)展的文藝和體育活動(dòng)擴(kuò)展了思想政治教育的內(nèi)容,同時(shí)形式多樣的校園文體活動(dòng)也使得思想政治教育手段變得豐富多彩,學(xué)生在多姿多彩、輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境中受到熏陶和影響,形成道德情感,磨煉道德意志,最終將這些內(nèi)化,這樣就達(dá)到了思想政治教育的目的.

二、校園文體活動(dòng)的思想道德教育功能

上文分析了校園文體活動(dòng)在學(xué)生思想品德教育中的意義,那么,它具體能夠發(fā)揮什么樣的德育功能呢?筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn).

(一)約束規(guī)范功能

古語(yǔ)云:“不以規(guī)矩,不成方圓.”高校通過(guò)學(xué)生守則、學(xué)生日常行為規(guī)范等制約學(xué)生的言論、約束學(xué)生的行為,但這是一種制度的硬約束力,難以讓學(xué)生從心靈深處遵守.而學(xué)校通過(guò)組織形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文體活動(dòng),可以讓學(xué)生在積極參與活動(dòng)的同時(shí),認(rèn)識(shí)到遵守活動(dòng)規(guī)則的必要性,接受規(guī)則的制約,學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,從而更加自覺(jué)自愿地遵守社會(huì)公德和學(xué)校的規(guī)章制度,這不同于之前直接的硬約束力,是一種間接的驅(qū)動(dòng)力.高校正是通過(guò)這種道德說(shuō)教與在活動(dòng)中練習(xí)遵守規(guī)則相結(jié)合的方式,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德品質(zhì)的.

(二)個(gè)性發(fā)展功能

全面發(fā)展即實(shí)現(xiàn)德智體美勞多方面發(fā)展,而個(gè)性發(fā)展就是人作為個(gè)體區(qū)別于他人的獨(dú)特性發(fā)展.多元智能理論的創(chuàng)始人霍華德􀅰加德納說(shuō)過(guò):“最好的教育是注重個(gè)體發(fā)展的教育,是最大程度發(fā)揮個(gè)人潛能的教育.”學(xué)校舉辦形式和內(nèi)容多樣的文體活動(dòng),如新年晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋牌活動(dòng)等,這些活動(dòng)能夠照顧到“90后”大學(xué)生的個(gè)性,吸引他們到自己感興趣的活動(dòng)中去,在不同的活動(dòng)中積極快樂(lè)地展示自我、磨煉自我和提升自我,并且在活動(dòng)中發(fā)展興趣和專(zhuān)長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā).

(三)熏陶感染功能

在人改造環(huán)境的同時(shí),環(huán)境也在影響著人,大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感和行為規(guī)范是在一定的社會(huì)環(huán)境中形成的.文體活動(dòng)營(yíng)造的生動(dòng)活潑的活動(dòng)氛圍能夠吸引學(xué)生積極參與其中,正面、健康的活動(dòng)目的能夠給他們以積極的引導(dǎo),并在潛移默化中培養(yǎng)他們遵守道德準(zhǔn)則、友愛(ài)互助的精神和品質(zhì),其效果比思想政治課堂的單純說(shuō)教要好得多.尤其很多“90后”大學(xué)生從小由于家庭的嬌慣,缺乏集體意識(shí),而校園文體活動(dòng)里的集體活動(dòng)有助于使他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感.文體活動(dòng)中的競(jìng)賽活動(dòng)則能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神和面對(duì)挫折時(shí)的積極心態(tài).(四)心理調(diào)節(jié)功能“90后”大學(xué)生面臨社會(huì)快速發(fā)展帶來(lái)的各種壓力,尤其到大學(xué)四年級(jí)面臨著求職或者升學(xué),如果不幫助他們及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié),會(huì)影響他們?cè)谛５恼W(xué)習(xí)和生活甚至以后的人生道路.經(jīng)常見(jiàn)諸報(bào)端的校園暴力或者自殘事件,多是學(xué)生無(wú)法承受心理壓力和面對(duì)未來(lái)茫然無(wú)措而導(dǎo)致的不良后果.心理調(diào)節(jié)是指調(diào)節(jié)和控制情緒,使之推遲發(fā)作或使發(fā)作適可而止.大學(xué)生的心理調(diào)節(jié)水平關(guān)系到學(xué)生的身心健康和校園的和諧穩(wěn)定,社會(huì)、高校和家庭要深刻認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),并在實(shí)踐中注意提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力.使學(xué)生正確面對(duì)困境,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心理,文體活動(dòng)是一條重要的途徑,活動(dòng)本身的樂(lè)趣、與他人的合作交流等可以讓學(xué)生獲得快樂(lè)、釋放負(fù)面情緒和緩解壓力.

三、如何加強(qiáng)校園文體活動(dòng)建設(shè)

雖然校園文體活動(dòng)在思想政治教育中的意義重大,其發(fā)揮的思想政治教育功能不容忽視,但當(dāng)前校園文體活動(dòng)仍存在一些問(wèn)題,主要如下:一是高校對(duì)校園文體活動(dòng)的育人作用重視不夠.受傳統(tǒng)教育思想的影響,高校對(duì)大學(xué)生的思想道德教育依然過(guò)多地依賴(lài)課堂說(shuō)教,忽視課外隱形的教育方法,對(duì)于校園文體活動(dòng),多數(shù)師生停留在其表面的功能上,即娛樂(lè)和鍛煉身體,并沒(méi)有深入活動(dòng)的精神內(nèi)核.二是校園文體活動(dòng)的層次水平有待提高.雖然國(guó)家對(duì)高校文體設(shè)施這塊投入較多,但部分高校校園文體活動(dòng)開(kāi)展的覆蓋面不夠,組織策劃對(duì)學(xué)生亦缺乏吸引力,同時(shí)也缺少專(zhuān)業(yè)指導(dǎo).三是學(xué)生參與的積極性不夠,這可能與學(xué)生的個(gè)人興趣和活動(dòng)本身的吸引力相關(guān).如何提高文體活動(dòng)的質(zhì)量和參與度,充分發(fā)揮其德育功能,筆者認(rèn)為需從以下幾方面著手.

(一)在經(jīng)費(fèi)方面給予充分的支持

隨著大學(xué)的擴(kuò)招,學(xué)生的活動(dòng)規(guī)模也不斷增大,原有的文體活動(dòng)設(shè)施開(kāi)始顯得緊張,隨著文體活動(dòng)內(nèi)容和形式的不斷更新,現(xiàn)在的文體活動(dòng)需要新的活動(dòng)器材和場(chǎng)地,這就要求相應(yīng)的資金作為保證,這是學(xué)生文體活動(dòng)正常開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ).“工欲善其事,必先利其器”,高校需增加對(duì)校園文體活動(dòng)的資金投入,建設(shè)更多的高質(zhì)量活動(dòng)場(chǎng)地,購(gòu)買(mǎi)更多的活動(dòng)器材,以此來(lái)拓展學(xué)生文體活動(dòng)的舞臺(tái).

(二)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)

能夠讓文體活動(dòng)的效果事半功倍,高校首先要充分挖掘校內(nèi)教師資源,在校內(nèi)師資不夠的情況下可引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人士,使學(xué)生文體活動(dòng)的技術(shù)力量得到保證.對(duì)于高校而言,尤其要注意推進(jìn)學(xué)生文體社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師制度建設(shè),要為每個(gè)社團(tuán)都配備導(dǎo)師,導(dǎo)師除了平時(shí)的日常指導(dǎo)之外,還需指導(dǎo)學(xué)生的大型文體活動(dòng).只有在專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)下,大學(xué)生文體活動(dòng)才能更好更快地發(fā)展.

(三)成立校園文體興趣協(xié)會(huì)

學(xué)校要從學(xué)生一入學(xué)就開(kāi)始建立學(xué)生興趣和特長(zhǎng)檔案,成立興趣協(xié)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生加入,將相同愛(ài)好的人聚在一起.這個(gè)興趣協(xié)會(huì)在今后學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)時(shí)可以及時(shí)通知到協(xié)會(huì)成員,為文體活動(dòng)的成功舉辦建立基礎(chǔ).同時(shí),這個(gè)興趣協(xié)會(huì)還可以培養(yǎng)骨干人才,讓學(xué)生在文體活動(dòng)的舉辦中大放異彩.

(四)積極策劃和組織文體活動(dòng)

活動(dòng)的成功舉辦有賴(lài)于活動(dòng)組織者的優(yōu)秀策劃和有序組織.在每個(gè)文體活動(dòng)開(kāi)始之前,我們要認(rèn)真規(guī)劃,首先設(shè)定好活動(dòng)目標(biāo),然后圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),方案制訂好以后要征詢(xún)參與者的意見(jiàn).在正式舉辦文體活動(dòng)時(shí),要按照活動(dòng)策劃一步步實(shí)施,同時(shí)也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的改變.

(五)照顧無(wú)特長(zhǎng)學(xué)生

部分學(xué)生沒(méi)有文體特長(zhǎng),所以在開(kāi)展文體活動(dòng)時(shí)一定要注意把握,即重視和照顧無(wú)特長(zhǎng)的學(xué)生,這是文體活動(dòng)能否廣泛開(kāi)展的難點(diǎn).在高校校園里,我們經(jīng)?？吹降囊环N現(xiàn)象是,有文體特長(zhǎng)的學(xué)生忙著參與各類(lèi)活動(dòng),而沒(méi)有特長(zhǎng)的學(xué)生則無(wú)所事事、心生羨慕.為此,學(xué)校開(kāi)展文體活動(dòng)除了籃球、足球、文藝晚會(huì)等常見(jiàn)項(xiàng)目,還應(yīng)組織一些所有學(xué)生均能參與的文體活動(dòng),如打撲克、拔河、跳繩等,這些項(xiàng)目難度低,參與的人也多.總之,我們要多舉辦此類(lèi)專(zhuān)業(yè)性要求不高的文體活動(dòng),以照顧無(wú)特長(zhǎng)的學(xué)生,確保學(xué)生最大范圍地參與其中.

四、結(jié)語(yǔ)

文體活動(dòng)寓教于樂(lè),使學(xué)生在心情舒暢的活動(dòng)中自覺(jué)地接受教育.通過(guò)對(duì)校園文體活動(dòng)的研究,探尋適合“90后”大學(xué)生的思想道德教育方法,對(duì)于進(jìn)一步活躍校園文化,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)思想政治教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用.但是,需要注意一種錯(cuò)誤的做法,即讓文體活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂思想政治教育,這種做法過(guò)分夸大了文體活動(dòng)的德育功能.正確的方式應(yīng)該是我們把文體活動(dòng)的德育功能和其本身固有的娛樂(lè)功能有機(jī)結(jié)合起來(lái),在活動(dòng)中注意發(fā)揮這兩種功能的綜合效用,只有這樣,校園文體活動(dòng)才能更健康、更持久地開(kāi)展下去.

參考文獻(xiàn):

[1]吳玉紅.新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育的思考[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,2011(1).

[2]倪春虎.以校園文化活動(dòng)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的探討[D].蘇州:蘇州大學(xué),2007.

[3]馮俊杰.論校園文化活動(dòng)對(duì)外國(guó)留學(xué)生心理適應(yīng)的影響[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2012(7).

作者：宋文秀 單位：南京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院