陽光體育視域下健美操教學(xué)改革

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隨著我國社會競爭愈加的激勵，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也變得越來越繁重。國家教育部聯(lián)合體育總局和共青團(tuán)中央聯(lián)合了《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》，希望能夠通過開展這個運(yùn)動，使得我國的學(xué)生擁有更長的鍛煉時間，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。健美操作為學(xué)校體育教學(xué)中一門重要的體育課程，憑借其獨(dú)特的魅力受到很多學(xué)生的喜愛。

一、目前學(xué)校健美操教學(xué)存在的問題

1、健美操教學(xué)內(nèi)容過于簡單

現(xiàn)階段我國的大部分學(xué)校的在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中，都一直沿用比較陳舊的套路，并且健美操的配樂也一直未進(jìn)行相應(yīng)的更新。同時，健美操的考試內(nèi)容也一直比較簡單，其主要考試的內(nèi)容就只需要學(xué)生跳完一整套健美操的動作即可。此外，教師在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中，并未對健美操的發(fā)展動態(tài)及背景等進(jìn)行相應(yīng)的講解，使得很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)完成后往往都不能掌握到該套健美操的精髓。同時，目前很多學(xué)校的健美操教學(xué)沒有緊跟時代的步伐，教學(xué)內(nèi)容也沒有特色，更沒有適合的教材來配合教學(xué)任務(wù)地開展。

2、健美操教學(xué)沒有清晰的教學(xué)目標(biāo)

我國很多學(xué)校在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中，往往對于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置都比較的單一和單調(diào)。只是在授課的過程中，教會學(xué)生基本的健美操動作，學(xué)生也僅僅是在這個過程中學(xué)習(xí)到了一套健美操動作而已。同時，學(xué)生在這樣的教學(xué)形式下，并沒有養(yǎng)成自主鍛煉的意識，也沒有讓學(xué)生掌握到合理科學(xué)的鍛煉身體的方法，這些顯然都是不利于學(xué)生科學(xué)合理地學(xué)習(xí)健美操。

3、健美操的教學(xué)方法過于呆板、單一

當(dāng)下大部分健美操教師在教學(xué)過程中往往采取的方法都比較的單一和呆板。大多數(shù)都是教師在課堂上進(jìn)行健美操動作的講解和示范，學(xué)生就僅僅是根據(jù)教師的動作進(jìn)行一模一樣的模仿學(xué)習(xí)，教師只是對學(xué)生動作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正而已。就算有部分學(xué)校對教學(xué)的動作進(jìn)行了一定程度的修改，但是這些修改也僅僅是局限于小范圍的改動，這樣的改動顯然不會對教學(xué)起到?jīng)Q定性的改變。這樣的教學(xué)方法很難調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是進(jìn)行機(jī)械地動作重復(fù)，根本達(dá)不到預(yù)期想要達(dá)到的教學(xué)效果。

4、健美操教學(xué)評價方式過于片面和局限

目對于學(xué)生的教學(xué)成果的評價，現(xiàn)階段健美操教學(xué)僅僅是局限于考查學(xué)生的動作是否規(guī)范或者是動作是否熟練上。很顯然，這樣的評價體系是很局限和片面的。長期以往，這樣具有“功利性”的考查方式勢必會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力地提升，影響學(xué)生的健康成長。

二、陽光體育視域下進(jìn)行健美操教學(xué)改革的主要策略

1、對健美操教學(xué)目標(biāo)的改革策略

在全國范圍內(nèi)的學(xué)校提倡陽光體育運(yùn)動的背景下，學(xué)校在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中應(yīng)該對各項(xiàng)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行更加清晰地設(shè)定和定位。因?yàn)橹挥懈尤婧透由钊氲慕虒W(xué)目標(biāo)設(shè)置才能使得健美操的教學(xué)效果更加的有效。首先。在陽光體育運(yùn)動的視域下，對于健美操的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行改革除了需要對學(xué)生教授運(yùn)動動作外，教學(xué)內(nèi)容還需要包括對于學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣、思想品德等方面的全方位塑造。這就要求廣大健美操教師在原有的教學(xué)內(nèi)容上，增加適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)都得以全方位地發(fā)展是十分必要的。同時，在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中對于學(xué)生體育能力與健身習(xí)慣的培養(yǎng)也是極其重要的。其次，教師應(yīng)該結(jié)合陽光體育運(yùn)動的基本理念，從培養(yǎng)和塑造學(xué)生的運(yùn)動興趣出發(fā)，努力的將運(yùn)動的理念、運(yùn)動的興趣進(jìn)行相互地結(jié)合。并在課堂教學(xué)的過程中，積極地挖掘?qū)W生的強(qiáng)大的潛力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主的創(chuàng)新，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對于健美操學(xué)習(xí)的熱情。也同時能夠使得學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時，養(yǎng)成正確運(yùn)動的好習(xí)慣。

2、對健美操教學(xué)內(nèi)容的改革策略

在陽光體育的視域下，要進(jìn)行健美操教學(xué)的改革，其中對健美操教學(xué)內(nèi)容的改革是重點(diǎn)。首先，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中努力地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地引導(dǎo)學(xué)生個性的全面發(fā)展。教師可以在健美操的教學(xué)過程中沖破以往枯燥、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容的限制，而是在教學(xué)的過程中加入一些新鮮的、時代的元素。例如，拉丁健美操、街舞、啦啦操等都是當(dāng)下學(xué)生比較喜歡的一種健美操的學(xué)習(xí)內(nèi)容。融入了這些潮流元素的健美操教學(xué)勢必會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到很大的激發(fā)，進(jìn)而提升學(xué)生的鍛煉情緒，有利于陽光運(yùn)動理念的深入推廣。其次，教師還可以在教學(xué)的過程中，鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一定程度的創(chuàng)新與改進(jìn)。同時，注重對于學(xué)生運(yùn)動技能的著力培養(yǎng)。例如，可以在教學(xué)中穿插一些健美操原理方法、健美操健康養(yǎng)護(hù)等方面的知識。這樣既可以提升學(xué)生的運(yùn)動能力，還可以使得學(xué)生具備一定的自學(xué)能力和手段。另一方面，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中適當(dāng)?shù)募尤胍恍┚哂袑?shí)用性的教學(xué)內(nèi)容。并且以健美操學(xué)習(xí)的理論知識作為起點(diǎn)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生深入的學(xué)習(xí)各類運(yùn)動方法、科學(xué)健身方法、運(yùn)動損傷修復(fù)等。這些內(nèi)容的加入都有利于體育教學(xué)體系的完備，同時能夠使得學(xué)生在陽光體育的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)合理的運(yùn)動，有效地增強(qiáng)自身的體質(zhì)。

3、對健美操教學(xué)方法的改革策略

在當(dāng)下陽光體育的背景下要想培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力，使得學(xué)生養(yǎng)成終身運(yùn)動的習(xí)慣的話，對教學(xué)方法的改革也是十分有必要的。在健美操教學(xué)的過程中教師可以采取合作教學(xué)的方式。教師根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少，將其分成人數(shù)平均的小組。讓學(xué)生在小組的模式下進(jìn)行健美操編排和表演。這種小組學(xué)習(xí)的模式能夠很大程度使得學(xué)生克服偷懶情緒和畏難情緒，使得每個學(xué)生都積極的參與到小組活動中去。并在這個過程中能夠不斷強(qiáng)化自己的主觀能動性，積極的與小組成員進(jìn)行溝通與交流。教師還可以在進(jìn)行健美操教學(xué)的過程中使用課外拓展的教學(xué)方法。課外拓展顧名思義就是將課堂上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一個課外的延伸，使得學(xué)生能夠利用課外時間對課堂上的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分地消化和理解，進(jìn)而達(dá)到教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。課外拓展其實(shí)主要是啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自發(fā)學(xué)習(xí)的一個過程。在這個過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生開展一些寓教于樂的競技項(xiàng)目。之后，教師還可以推選一些表現(xiàn)較好的競技項(xiàng)目參與一些校級比賽或者是地區(qū)級的比賽，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的正確的運(yùn)動習(xí)慣，還能夠使得學(xué)生對于陽光體育的理解變得更加得透徹。

三、結(jié)語

在當(dāng)前的陽光體育的視域下，進(jìn)行健美操教學(xué)的改革具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。各個學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身的實(shí)際情況與各個年齡階段學(xué)生不同的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的健美操教學(xué)改革的不同策略，使之適合陽光體育運(yùn)動的發(fā)展趨勢。同時，教師還應(yīng)該在改革中，鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，并且牢固樹立終身運(yùn)動的健康理念，使得學(xué)生在陽光體育運(yùn)動理念的指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法鍛煉身體，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的的全面提升。

作者：管羅紅 成征濤 單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院體育學(xué)院