談孩子的家庭教育建議

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在孩子學習成績方面，我的做法是，不要求最好，只要求孩子盡全力穩中有升。孩子的智商、能力各有不同，一味地要求考高分，會使孩子壓力過重，反面達不到預期的目的。在孩子的文化課學習之外，讓孩子學習一門實用的技能或特長，比如樂器、繪畫、體育運動等，以豐富孩子的業余生活。

在生活方面，應要求孩子做到以下幾點

1.洗腳、洗襪子等要自己動手，適當洗洗碗、掃掃地，自己的事情自己做。

2.不要留長發，衣冠整潔，不亂扔垃圾，保持周圍環境整潔；節約用水，不浪費食物；少吃零食。盡管這么要求孩子，但有時還是不盡人意，衣服亂放，垃圾亂扔，時不時地把自己的房弄個亂七八糟，一塌糊涂。但這就是孩子，我們還是要盡力教育，盡力幫助。

3.在孩子的做人處世方面。（1）要求孩子見了熟人要主動打招呼，使用禮貌用語、尊敬老人、愛護小朋友。（2）團結同學，少發脾氣，幫助同學，樂于助人，和同學打成一片。（3）不做違法亂紀的事，不打架斗毆，遵守學校的規章制度。（4）積極參與學校班級和同學之間的各項有益的活動。以上幾點就是我在教育孩子中的做法，這些做法不一定恰當，不一定全合理，但是也略有收效，希望大家取其精華。我覺得自己在教育孩子方面做得比較滿意的有兩點：我的孩子以前在一些正式場合不敢說話，膽子小，通過我的鼓勵和鍛煉，孩子現在比較大膽了，由以前的害怕參加班里的一些表演活動到現在的積極參與班里的一些表演活動，比如班里舉辦的聯歡歡會等。我的主張是重在參與。現在的世界是網絡世界，大人都經不住網絡的誘惑，更何況孩子呢。為了避免孩子沉溺于網絡游戲中而荒廢學習，每周周五晚上讓孩子上網玩一到兩個小時，讓孩子放松一下心情，釋放一下壓力，孩子也很自覺，除了周五，別的時間也就不想著上網，不想著看電視。我們大人也應該也做到，平時孩子學習的時候不開電腦，陪孩子學習。

日常生活中最容易出現的現象

1.孩子第一次撒謊了。錯誤做法：訓孩子：“你怎么這么不老實？”更有甚者氣勢洶洶的大罵孩子。結果，孩子很是生氣，在下次撒謊前就會想好對策，更有甚者學會了通過發脾氣、動手打人來解決問題。正確做法：給孩子講道理說：“孩子，沒事，說實話媽媽不怪你，下次注意不撒謊就行了。”結果孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，并高興地對媽媽說“我以后再不撒謊了”。這樣孩子學會了寬容。

2.孩子考試名次比上次落后了。錯誤做法：罰站，有的甚至罰跪：“你看吧，考不好，你不嫌丟人我還丟人呢！”更有甚者打罵暴力。結果：孩子嚇壞了，心里想“這學習太沒意思了”，開始逃課。正確做法：安慰孩子：“我知道你心里也不好受，一次沒考好不要緊下次努力，這次又不是決定命運的，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。”家長還應給孩子制定學習計劃，幫助孩子把落下的課補上去，下次一定會有進步。結果，孩子知道了道理，認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽和老師的期望，我下次一定考好。”

3.到睡覺的時候了，孩子作業寫得不整齊了。錯誤做法：家長兇巴巴地訓罵：“怎么天天寫的這么亂，你就不能一筆一畫寫好點嗎？”撕了重寫，寫不好寫十遍。結果：孩子絕望，想起了對策，把幾支筆綁到一起，開始寫了。正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫字的時候坐椅子的三分之一處，眼離本子一尺遠，手離筆尖一寸遠，并拿來標準的坐立姿勢給他看，并解釋給他聽沒有規矩不成方圓，所以你下次必須注意了。你看，你可以應該這樣寫字（講述寫字規范，橫平豎直，大小一致）。”結果：孩子懂得規定的重要性。

4.一直看玩電腦不寫作業。錯誤做法：家長很生氣，怒氣沖天地把電腦線拔掉，強制關機，嘴里吼叫著叫孩子去寫作業。結果：孩子滿肚子不高興地會跟你干起來了，心里恨你，學你的樣子大聲粗魯地說話。正確做法：平靜地對孩子說：“孩子你該作業寫完了嗎？如果沒寫完這盤玩完了就去寫。”孩子：“好了，幾分鐘這盤就完了，我馬上就去寫。”家長：“行，說話算數。”雙方各退一步。結果，時間到了，孩子主動關電腦，馬上去寫作業。

5.當家長的做錯事了。錯誤做法：強詞奪理。結果：孩子心里想：“為什么大人做錯了就能強詞奪理，這不公平。嗯，當大人好，有錯也不挨批。”正確做法：承認自己的錯誤，向孩子道歉說下次一定改。結果：孩子以后做錯事了，也會學會認錯，主動道歉，覺得理所應當。通過我的教育經驗，希望我們每位家長都能互通有無，取得真經，以優秀的文化武裝孩子，以正確的教育方法引導孩子，以先進的思想激勵孩子，使我們的下一代健康發展，茁壯成長，成為對社會有用的人。

作者：李德林單位：甘肅省定西市安定區大營學校